Download - Slide da Sala de Confeção NAPI 2011
SALA DE CONFECÇÃO
EquipE 2011
DILA, MILZA, MEYRECLER E CELMIRA
OBJETIVO
A falta de motivação é a principal causa do desinteresse dos alunos, quase sempre acarretada pela metodologia utilizada pelo professor ao repassar os conteúdos. Para despertar o interesse do aluno para a aprendizagem é necessário o uso de uma linguagem atraente, capaz de aproximá-lo o máximo possível da realidade, transformando os conteúdos em vivência.
Portanto, os objetivos do trabalho realizado na sala de Confecção do NAPI (Núcleo de Apoio Pedagógico à Inclusão) é contribuir para com a educação, demonstrando que os jogos podem colaborar no processo de ensino e aprendizagem, de forma diferenciada, dinâmica, inclusiva e atrativa. Por meio de atividades lúdicas o professor pode colaborar com a elaboração de conceitos; reforçar conteúdos; promover a sociabilidade entre os alunos; trabalhar a criatividade, o espírito de competição e a cooperação.
OBJETiVOConfeccionar matérias didáticos,jogos, com funções educativaspara os professores regentetrabalharem em suas aulas.
Total de Jogos Confeccionados
111 JOGOS
ATENDIDAS O TOTAL DE 80 ESCOLAS
JOGOS
JOGO DA MEMÓRIA
ApONTE E BRiNquE
Jogo dasSílabas
Objetivo:
Trabalhar com as palavras na divisão silábica quantidade e letra como também relacionar os desenhos ao seu respectivo nome.
PRANCHA DAS CORES
Objetivo:
Identificar cores através do jogo do boliche;Respeitar as regras do jogo;Estimular o raciocínio do aluno.
JOGO: NÚMERO, QUANTIDADE E NOME
OBJETiVO:
Estimular e desenvolver a leitura e a escrita dos números como suporte para a assimilação de Vários tipos de conteúdo do conhecimento matemático. Mostrar a lógica da construção dos números - em função do jogo de palavras para expressar e representar as quantidades e as medidas que podem ser realizadas nas experiências matemáticas.
PRANCHA/FLANELOGRAFO
O SANDUICHE DA GALINHA MARICOTA
BARATA
JACARÉCIPÓ
MAMÃO
MACARRONADA / PRATO
ÁRVORE DA MATEMÁTICA
OBJETiVO:Resolver contas utilizando asquatro operações matemáticas,despertando dessa forma oraciocínio do aluno.