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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “Prof.ª MARIA BENEDICTA GUIMARÃES”
ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 À 03/10/2020 – MATEMÁTICA.
ALUNO (A) _______________________________________________________________________3º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno para que leia os comandos abaixo com
atenção e que responda na própria folha de atividades. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a
compreender a tarefa e acompanhe na resolução, porém deixe que a criança pense e realize as atividades da maneira
que ela entendeu, sem consertar os erros, pois precisamos saber como está o aproveitamento e desenvolvimento da
aprendizagem durante esse período de aulas a distância.
Observação: Considerando o objetivo dessa atividade, não haverá folha de respostas.
VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM.
ATIVIDADE 1: Números
1. Escreva como se lê os números:
a) 578 - _________________________________________________________________________________________
b) 999 - _________________________________________________________________________________________
c) 1000 - ________________________________________________________________________________________
2. Registre a quantidade de Centenas, dezenas e unidades presente em cada numeral:
a) 578 - ______ centenas + _______ dezenas + ______ unidades.
b) 999 - ______ centenas + _______ dezenas + ______ unidades.
c) 56 - ______ centenas + _______ dezenas + ______ unidades.
ATIVIDADE 2: Adição e subtração
1. Maria comprou um liquidificador por 157 reais e um ferro de passar por 125 reais. Quanto Maria gastou no total?
Resposta: ____________________________________________________________________
2. José tinha 75 reais na sua carteira. Ele precisou pagar uma conta de água que custava 38 reais. Após o pagamento,
quanto sobrou do dinheiro de José?
Resposta: ____________________________________________________________________
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3. Qual é o resultado a adição abaixo?
(A) 500
(B) 611
(C) 621
(D) 511
ATIVIDADE 3: Gráfico-interpretação
1. Observe no gráfico a quantidade de chocolates que a padaria do Bairro Felicidade vendeu em uma semana.
a) Qual dia da semana foi vendido mais chocolates? ________________________________________
b) Qual dia foi vendido menos chocolates? ________________________________________
c) Na sexta-feira foram vendidos mais chocolates do que na quinta-feira. Quanto a mais? ___________________
d) O total de chocolates vendidos na semana toda é mais ou menos que 1000? _____________________
Adaptado de https://rosangelaprendizagem.blogspot.com/2015/11/2-e-3-ano-matematicaatividades.html?m=1 Acesso em 0/09/2020
ATIVIDADE 4: Medidas
1. Maria se pesou e está com 35 kg. Qual instrumento Maria usou para medir seu peso?
(A) Fita métrica
(B) Relógio
(C) Balança
(D) Calendário
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2. Para medir os lápis abaixo usamos o centímetro, os pequenos espaços numerados na régua. Quantos centímetros
mede cada lápis?
Registre na linha ao lado.
Disponível em: http://www.mathblaster.com/teachers/math-worksheets/1st-grade-math-worksheets/measure-in-centimeter-view Acesso em 10/09/2020
ATIVIDADE 5: Sólidos geométricos
1. Identifique o nome dos sólidos geométricos colocando o número.
Disponível em: https://www.aedonamaria.pt/geometria/index.php?option=com_content&view=article&id=79:solidos-geometricos&catid=44:solidos-
geometricos&Itemid=75 Acesso em 10/09/2020
( ) Cubo
( ) Paralelepípedo
( ) Pirâmide
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EMEB “Prof.ª MARIA BENEDICTA GUIMARÃES”
ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 À 03/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.
ALUNO (A) _______________________________________________________________________3º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno para que leia os comandos abaixo com
atenção e que responda na própria folha de atividades. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a
compreender a tarefa e acompanhe na resolução, porém deixe que a criança pense e realize as atividades da maneira
que ela entendeu, sem consertar os erros, pois precisamos saber como está o aproveitamento e desenvolvimento da
aprendizagem durante esse período de aulas a distância.
Observação: Considerando o objetivo dessa atividade, não haverá folha de respostas.
Queridos alunos, pais e responsáveis!
Vamos continuar aprendendo juntos! Essa atividade será de VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM.
Estaremos fazendo uma revisão de conteúdos já realizados, por cada um de vocês. Por isso não teremos página de
respostas e pedimos a gentileza dos pais para que NÃO ajudem os alunos a realizarem essa atividade.
Nós professores estamos trabalhando para facilitar e melhorar a aprendizagem de cada um dos nossos alunos. Através
da análise dessa VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM poderemos fazer as alterações necessárias para o melhor
desempenho de cada aluno.
Atividade 1 – Leitura e análise de texto
Leia com atenção e responda as questões abaixo.
Gol descalço
Você consegue imaginar que, em uma partida de futebol de um campeonato tão importante como a Copa do
mundo, um jogador fez um gol descalço? Não? Pois acredite: Isso aconteceu de verdade!
Na Copa de 1938, o Brasil jogava contra a Polônia debaixo de um forte temporal, quando de repente o jogador
brasileiro Leônidas Silva, perdeu uma de suas chuteiras e, com o pé descalço, fez um golaço!
Atualmente, esse gol certamente seria anulado, mas na época foi aceito.
1- Marque com x, que tipo de texto é esse.
(A) receita (C) informativo
(B) conto clássico (D) relato pessoal
2- O que aconteceu de diferente em uma Copa do mundo, segundo o texto?
_______________________________________________________________________________________________
3- Qual foi o ano que essa Copa aconteceu?
_______________________________________________________________________________________________
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4- Contra quem o Brasil jogava, quando o fato aconteceu?
______________________________________________________________________________________________
5- Por que o jogador fez um gol descalço?
______________________________________________________________________________________________
6- Qual é o nome do calçado que os jogadores usam para jogar futebol de campo?
______________________________________________________________________________________________
7- Quantos parágrafos existem neste texto?
_______________________________________________________________________________________________
Disponível: http://www.educarx.com/2013/09/tirinhas-turma-da-monica-interpretacao.html, acesso em 10/09/2020
Atividade 2 - Ortografia
1- Leia o trecho do texto com atenção e complete as palavras que estão incompletas, com M ou N.
O pequeno príncipe
- Não – disse o príncipe. – Eu procuro a___igos. Que quer dizer “cativar”?
- É algo quase se se___pre esquecido – disse a raposa. Sig___ifica “criar
laços”...
- Criar laços?
- Exatame___te –disse a raposa. –Tu não és ai___da para mi___ se___ão um
garoto i___teiramente igual a cem mil outros garotos. E eu não te___ho
necessidade de ti. E tu ta___bém não tens necessidade de mi___. Não passo a
teus olhos de uma raposa igual a ce___ mil outras raposas. Mas, se tu me cativas,
nós teremos necessidade u___ do outro. Serás para mi___ único no mu___do. E
eu serei para ti única no mu___do...
- Começo a co___preender – disse o peque___o prí___cipe – Existe uma
flor...eu creio que ela me cativou...
Trecho do livro O pequeno príncipe de Antoine de Saint-Exupéry(© Ensinarhoje.com)
Disponível: https://ensinarhoje.com/textos-para-completar-com-m-ou-n/acessoem 10/092020
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2- Identifique na cantiga “Marcha soldado”, oito palavras escritas de forma errada e reescreva-a ao lado.
Marxa soudado
Cabessa de papeu
Quem não marchar dereito
Vai preso para o quartel
O quarteu pegou fogo
O tenemte deu sinal
Acode, acode, acode
A Bandeira Nasional
Atividade 3 - Gramática/letra cursiva
1 – Já trabalhamos os sinais de pontuação. Agora coloque os sinais necessários em cada frase.
a) Mônica joga bola
b) Onde você mora
c) Que bolo delicioso
d) Na minha casa tem um gato cachorro peixe e papagaio
Disponível: https://www.espacoprofessor.com/sinais-de-pontuacao-tipos-de-frases/, acesso em 10/09/2020
2 – Reescreva as palavras passando da letra imprensa para letra cursiva
Palavras escritas com letra imprensa Palavras escritas com letra cursiva
dentista
macaco
prato
avião
jacaré
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Atividade 4 – Indicação Literária
Leia a Indicação Literária
Agora preencha a tabela abaixo com as informações da Indicação Literária.
O patinho (in)verso: aventuras com brinquedos
Texto e Ilustrações: Kate Manhães e Rhelga Westin
Vocês sabem o que são eco brinquedos? Este livro conduzirá seu
pequeno a uma aventura fantástica e muito criativa. Imagine só: criar
brinquedos sem gastar nada, com coisas, muitas vezes descartáveis,
que temos em nossa casa! Esta obra tem a missão de levar conheci-
mento, diversão e arte.
Título do livro:
Autor:
Ilustrador:
Você indicaria esse livro? ( )sim ( ) Não
Por que?
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Atividade 5 – Produção de texto: Carta pessoal
Escreva uma carta para sua professora contando um pouco sobre como você está passando esses dias de pandemia.
Você pode falar sobre sua casa, sua família, o que você está achando das atividades escolares ou como você está
realizando-as no seu dia a dia. Não esqueça do local e data, saudação, assunto, despedida e assinatura.
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ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO – REFERENTE À SEMANA DE 28/09 À 03/10/2020– GEOGRAFIA.
ALUNO (A) _______________________________________________________________________3º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno para que leia os comandos abaixo com
atenção e que responda na própria folha de atividades. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a
compreender a tarefa e acompanhe na resolução, porém deixe que a criança pense e realize as atividades da maneira
que ela entendeu, sem consertar os erros, pois precisamos saber como está o aproveitamento e desenvolvimento da
aprendizagem durante esse período de aulas a distância.
Observação: Considerando o objetivo dessa atividade, não haverá folha de respostas.
VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM COM MATERIAL DE ESTUDO
SRs. PAIS: PEÇO POR GENTILEZA, NÃO AJUDAR O ALUNO A DESENVOLVER AS ATIVIDADES.
ATIVIDADE 1: LIVRO DE GEOGRAFIA: LEITURA DE ESTUDO DA PÁGINA 28.
COM O PASSAR DO TEMPO, AS PESSOAS VÃO MUDANDO A PAISAGEM DO BAIRRO
OBSERVANDO O DESENHO ABAIXO, ESCREVA UM PEQUENO TEXTO, CONTANDO TUDO QUE VOCÊ OBSERVOU.
Disponível em: https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/geografia3ano-160911204519-thumbnail-4.jpg?cb=1473626731
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ATIVIDADE 2: MATERIAL DE ESTUDO LIVRO DE GEOGRAFIA: PÁGINA: 36, 39
COLOQUE V PARA AS FRASES VERDADEIRAS E F PARA AS FRASES FALSAS.
( ) A ZONA URBANA É FORMADA PELO CENTRO DA CIDADE E OS BAIRROS.
( ) NA ZONA RURAL,UMA CASA FICA DISTANTE DA OUTRA.
( ) NA ZONA RURAL TEM GRANDES LOJAS.
( ) OS ALIMENTOS NATURAIS COMO FRUTAS, VERDURAS E LEGUMES VEM DA ZONA URBANA.
( ) NA ZONA URBANA TEM MUITA MOVIMENTAÇÃO E TRÂNSITO.
ATIVIDADE 3: ESCREVA TRÊS ELEMENTOS QUE TEM NA:
ZONA RURAL: ___________________________________________________________________________________
ZONA URBANA: __________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 4: MATERIAL DE ESTUDO: LIVRO DE GEOGRAFIA PÁGINAS: 46, 47, 48 E 49.
USANDO AS PALAVRAS DO QUADRO ABAIXO COMPLETE AS FRASES:
AGROPECUÁRIA EXTRATIVISMO AGRICULTURA PECUÁRIA
A ) É O CULTIVO DA TERRA. _________________________________________________________________________
B ) É A ATIVIDADE QUE RETIRA RECURSOS DIRETAMENTE DA NATUREZA._____________________________________
C ) É A CRIAÇÃO DE ANIMAIS.________________________________________________________________________
D ) É O CONJUNTO DE ATIVIDADES LIGADAS À AGRICULTURA E À PECUÁRIA. __________________________________
ZONA RURAL E ZONA URBANA
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EMEB “Prof.ª MARIA BENEDICTA GUIMARÃES”
ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 À 03/10/2020– HISTÓRIA.
ALUNO (A) _______________________________________________________________________3º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno para que leia os comandos abaixo com
atenção e que responda na própria folha de atividades. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a
compreender a tarefa e acompanhe na resolução, porém deixe que a criança pense e realize as atividades da maneira
que ela entendeu, sem consertar os erros, pois precisamos saber como está o aproveitamento e desenvolvimento da
aprendizagem durante esse período de aulas a distância.
Observação: Considerando o objetivo dessa atividade, não haverá folha de respostas.
Leia o capítulo 4 da unidade 2, páginas 60 a 65 do Livro Buriti Mais História, para relembrar tudo que aprendemos até
agora. Depois responda com atenção as questões:
1. O que é Patrimônio? Escreva o nome de um patrimônio que temos em nossa cidade.
_________________________________________________________________
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_________________________________________________________________
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Queridos alunos, pais e responsáveis!
Vamos continuar aprendendo juntos! Essa atividade será de VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM. Estaremos fazendo uma revisão de conteúdos já realizados nesse mês, por cada um de vocês. Por isso não teremos página de respostas e pedimos a gentileza dos pais para que NÃO ajudem os alunos a realizarem essa atividade. Nós professores estamos trabalhando para facilitar e melhorar a aprendizagem de cada um dos nossos alunos. Através da análise dessa VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM poderemos fazer as alterações necessárias para o melhor desempenho de cada aluno.
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2. Observe a imagem e leia a legenda para responder à questão.
Município de Salvador, estado da Bahia. O centro histórico da
cidade possui uma paisagem herdada do período colonial. As
construções, como sobrados de dois ou mais andares, são
típicos da cultura portuguesa.
Disponível em: https://3.bp.blogspot.com/-ayi1zmLHtO4/W8-wjZvzBvI/AAAAAAAA-
f4/JA560mNFQYs3EHclhbE-fwMoOCVJqgM3gCLcBGAs/s1600/Pelourinho%2B-Salvador%2B-%2BBahia.jpg
Por que o conjunto de construções do centro histórico da cidade de Salvador é considerado patrimônio Nacional?
_______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Observe as legendas das imagens abaixo e responda no quadradinho com a F para Falso e V para Verdadeiro:
Passistas dançando frevo, Olinda, Pernambuco é um
Patrimônio Histórico Imaterial
Cataratas do Iguaçu, Foz do Iguaçu, Paraná é um
Patrimônio Histórico Imaterial
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Imagens disponíveis em:
https://ceert.org.br/noticias/historia-cultura-arte/6265/pe--aniversario-do-frevo-e-comemorado-em-olinda-e-no-recife acesso em 25/08/2020.
Por Enaldo Valadares - Obra do próprio, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=32922684 acesso em 25/08/2020.
https://conhecimentocientifico.r7.com/festa-junina/ acesso em 25/08/2020
https://www.curiosidadesdeubatuba.com.br/praia-de-fora/ acesso em 25/08/2020.
https://olharesdeindaiatu.blogspot.com/2016/07/igreja-da-fazenda-pimenta-em-indaiatuba.html acesso em 25/08/2020.
http://historiadeindaiatuba.blogspot.com/2015/10/o-chafariz-reminiscencias-de-indaiatuba.html Acesso em 04/09/2020
Vista aérea da Mata Atlântica, Ubatuba, São Paulo é um
Patrimônio Histórico Natural.
Tradições das festas Juninas é um Patrimônio Histórico
Natural.
Igreja da Fazenda Pimenta, Indaiatuba, São Paulo é um
Patrimônio Histórico Material.
Por muito tempo, as fontes e chafarizes foram
responsáveis pelo abastecimento de água da população
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ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 À 03/10/2020 – CIÊNCIAS
ALUNO (A) _______________________________________________________________________3º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno para que leia os comandos abaixo com
atenção e que responda na própria folha de atividades. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a
compreender a tarefa e acompanhe na resolução, porém deixe que a criança pense e realize as atividades da maneira
que ela entendeu, sem consertar os erros, pois precisamos saber como está o aproveitamento e desenvolvimento da
aprendizagem durante esse período de aulas a distância.
Observação: Considerando o objetivo dessa atividade, não haverá folha de respostas.
VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM!
Srs. Pais e Responsáveis!
ATIVIDADE 1 .
a) Escreva o nome de alguns animais vertebrados.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
b) Os animais onívoros são aqueles que se alimentam de fonte, _________________________________________e
__________________________________________________.
c) Escreva o nome de alguns animais peçonhentos:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
d Escreva o nome dos 5 sentidos do Corpo Humano:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
As atividades desta semana serão de Verificação da Aprendizagem, peço por
gentileza, para que NÃO ajudem os alunos a desenvolverem as atividades
propostas. Diante das análises da Verificação da Aprendizagem, os professores
poderão identificar os avanços no desenvolvimento do processo de construção
da aprendizagem dos estudantes.
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EMEB “Prof.ª MARIA BENEDICTA GUIMARÃES”
ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 À 03/10/2020 – ARTE
ALUNO (A) _______________________________________________________________________3º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno para que leia os comandos abaixo com
atenção e que responda na própria folha de atividades. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a
compreender a tarefa e acompanhe na resolução, porém deixe que a criança pense e realize as atividades da maneira
que ela entendeu, sem consertar os erros, pois precisamos saber como está o aproveitamento e desenvolvimento da
aprendizagem durante esse período de aulas a distância.
Observação: Considerando o objetivo dessa atividade, não haverá folha de respostas.
Olá, tudo bem?
Nesta aula iremos rever os conteúdos estudados durante o mês de setembro. Durante esse mês, nós aprendemos
sobre o espaço e o movimento; fizemos sons com diferentes partes do corpo, aprendemos um pouco sobre a Mímica,
conhecemos o grupo Tricicle e por fim estudamos sobre o folclore.
1- Vamos realizar, sons com diferentes partes do corpo. Pra isso, assista ao vídeo Peixinhos do Mar - Barbatuques,
Disponível no Portal da Educação na aba minha lição, link: https://youtu.be/xV1KB1iQsWM acesso em 10/09/2020.
Observe o vídeo e tente reproduzir os sons realizados com a boca e os gestos feitos com as mãos.
-Você conseguiu fazer todos os gestos e reproduzir todos os sons? NÃO ou SIM?
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- Em sua opinião qual foi o movimento mais difícil?
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2- Vamos relembrar sobre a Mímica, através do jogo da sombra. Escolha alguém da sua casa e passe a imitar as ações,
que ela está realizando, busque ser fiel. Assim, que ela perceber que está sendo imitada peça para que ela passe a
imitar os seus movimentos. Esse jogo é conhecido como o jogo da sombra.
Figura 2- Disponível em : https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2608/luz-e-sombras-brincadeiras-com-lencol. Acesso em 10 de setembro de 2020.
-Quem brincou com você de sombra?
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3- Vamos conhecer a lenda do Saci.
Figura 3- Disponível em: http://www.novaprint.com.br/professores/o-folclore-brasileiro. Acesso em 10 de setembro de 2020.
Por ser um personagem da cultura popular, são muitas as variações da lenda do Saci nos quatro cantos do país. O que não muda nunca é que o Saci é um ser mítico que habita as florestas, sempre muito travesso e pregando peças.
Segundo a lenda do Saci, ele é um ser baixinho, negro e possui apenas uma perna – por isso se locomove pulando rapidamente pela floresta. Outra característica marcante é o seu capuz vermelho.
O Saci é muito brincalhão, agitado e travesso. Por isso ele está sempre realizando travessuras por onde passa. Ele gosta de bagunçar a crina dos cavalos durante a noite, dando nós e fazendo tranças. Esses são sinais de que o Saci passou por ali.
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Ele também tem o costume de entrar nas casas para pregar peças nas pessoas. Pode queimar as comidas que estão no fogão, ou fazer objetos desaparecerem. Às vezes até apaga velas e luzes.
O Saci cria um redemoinho quando passa rápido por um lugar, levantando folhas e sujeira. Quando isso acontece, a lenda do Saci conta que é possível capturá-lo lançando uma peneira no meio do redemoinho. Então, quem capturar o Saci deve retirar o seu gorro e colocá-lo dentro de uma garrafa.
3 – Inspirado na lenda do Saci e na figura 2 você criará a sua própria obra de arte, sobre a lenda do Saci Pererê, como
fizeram grandes artistas e fazem até hoje.
Qual parte da história do Saci Pererê te chamou mais atenção?
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Bom Trabalho!
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EMEB “Prof.ª MARIA BENEDICTA GUIMARÃES”
ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 À 03/10/2020 – FILOSOFIA
ALUNO (A) _______________________________________________________________________3º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno para que leia os comandos abaixo com
atenção e que responda na própria folha de atividades. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a
compreender a tarefa e acompanhe na resolução, porém deixe que a criança pense e realize as atividades da maneira
que ela entendeu, sem consertar os erros, pois precisamos saber como está o aproveitamento e desenvolvimento da
aprendizagem durante esse período de aulas a distância.
Observação: Considerando o objetivo dessa atividade, não haverá folha de respostas.
SENHORES PAIS/RESPONSÁVEIS, NESSA SEMANA ESPECÍFICA, O ALUNO DEVERÁ REALIZAR SOZINHO A LEITURA E
ESCRITA DA ATIVIDADE.
VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM
Responda à pergunta abaixo, lembrando sempre de citar argumentos:
A sua turma foi a melhor da escola durante um concurso de desenho e
como prêmio vocês ganharam um bolo recheado da melhor padaria da
cidade, mas a sala tem que escolher apenas um sabor para todo mundo.
Qual sabor de bolo você acha que a sala deve escolher? Qual o seu
argumento, isto é, por que você acha que a sala deveria escolher esse
sabor?
Disponível em: https://brstatic.guiainfantil.com/pictures/materias/23121-como-ensinar-as-
criancas-a-debaterem.jpg. Acesso em 23/08/2020.
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EMEB “Prof.ª MARIA BENEDICTA GUIMARÃES”
ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 À 03/10/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO (A) _______________________________________________________________________3º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno para que leia os comandos abaixo com
atenção e que responda na própria folha de atividades. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a
compreender a tarefa e acompanhe na resolução, porém deixe que a criança pense e realize as atividades da maneira
que ela entendeu, sem consertar os erros, pois precisamos saber como está o aproveitamento e desenvolvimento da
aprendizagem durante esse período de aulas a distância.
Observação: Considerando o objetivo dessa atividade, não haverá folha de respostas.
Unidade Temática: Lutas e Esportes
Atividades de verificação:
Questões de Educação Física
1) Você conseguiu realizar as atividades oferecidas no mês de setembro sobre o tênis, o golfe e a luta? O que achou
das atividades?
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2) Você encontrou alguma dificuldade para realizar essas atividades? Quais dificuldades?
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