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RELATÓRIO DO FORUM DE ESPORTES DE TUPARETAMA -2015
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RELATÓRIO
Atendendo convocação da Prefeitura de Tuparetama, através da sua Secretaria de Cultura,
Turismo e Esportes/Diretoria de Esportes, diversos desportistas, profissionais da área e pessoas
da comunidade em geral participaram do FORUM MUNICIPAL DE ESPORTES/ 2015 que
aconteceu em dois momentos, sendo o primeiro no dia 14 de março, na sede do município, no
Centro Recreativo Professor Rabêlo e o segundo momento no dia 30 de março no Salão
Comunitário do Distrito Santa Rita.
O FORUM DE ESPORTES DE TUPARETAMA vem sendo realizado anualmente na gestão do prefeito Dêva
Pessoa , caracterizando-se como um espaço democrático para apresentação e discussão de propostas de
promoção e incentivo à prática do esporte em todos os segmentos e faixas etárias da população, com
foco na integração, colaboração e promoção da cidadania.
A realização do FORUM DE ESPORTES 2015 com a integração de todas as secretarias municipais foi
proposta e aprovada durante o SEMINÁRIO DE PLANEJAMENTO INTEGRADO que o município realizou em
dezembro de 2014. Com o formato discutido e planejado pelo grupo operativo criado para sua
execução, o FORUM 2015 teve uma palestra com o professor Antônio Carlos Gomes com o tema
“Esporte, instrumento de cidadania, fonte de saúde, caminho de integração na comunidade”, a
construção coletiva do um calendário anual de atividades/eventos esportivos e trabalhos em grupo
com o intuito de identificar problemas e traçar estratégias para fomentar o desporto em
Tuparetama, na cidade e no campo.
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Divididos em grupos temáticos, os participantes do FORUM desenvolveram seus trabalhos e propostas de questões apresentadas (ver anexo 1).
A partir dos trabalhos em grupos, foram apresentadas e eleitas as seguintes propostas como prioritárias para a promoção, incentivo e desenvolvimento dos esportes no município:
Planejamento e realização de um Circuito de Esportes e Cultura nas comunidades do
campo de modo que aconteça pelo menos uma vez a cada mês, de forma itinerante,
visitando as principais comunidades do município. O circuito deverá priorizar jogos
colaborativos e que favoreçam a integração das famílias, da comunidade e entre as
gerações.
Promoção de Oficinas de jogos tradicionais e cultura nas Escolas e nas Comunidades,
envolvendo pais e estudantes como protagonistas, com troca de saberes e experiências.
Cobrar agilidade da equipe responsável pelo PELC para que o programa de fato
implantado no município. Criar mecanismos para informar os desportistas, escolas e
comunidades sobre o que é o PELC, quais suas ações e benefícios e andamento dos
trabalhos e etapas para sua implementação.
Realizar Cursos de Arbitragem em modalidades esportivas coletivas e individuais.
ATLETISMO
Criação de espaços adequados para prática desta modalidade esportiva;
Promoção de torneios e campeonato de atletismo como forma de incentivar novos
praticantes, como Corrida da Fogueira, Corrida Pé Quente, Passeio Ciclístico, Volta à
Saúde, Volta Literária etc.
FUTEBOL FEMININO
Que a Diretoria de Esportes defina horários para treinos de futebol feminino na tabela
de uso do Ginásio de Esportes;
Que seja disponibilizado um treinador para mulheres interessadas em praticar futebol
feminino;
Que a Diretoria de Esportes dê incentivo para prática do futebol feminino com promoção
de competições internas e externas.
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HANDEBOL E VOLEIBOL
Criação de um espaço adequado para prática de handebol e voleibol no Bairro Bom
Jesus;
Incentivar professores de Educação Física e gestores escolares para reintegrar o voleibol
nas escolas;
Criação de espaço adequado (quadra de areia com tela) para prática de vôlei.
FUTEBOL E FUTSAL
Manter a realização dos Campeonatos Municipais de Futebol e Futsal;
Estabelecer critérios para doação de material e oferta de transporte para jogos .
O MUNICÍPIO UTILIZA MAIS DE 2/3 DO RECURSO DE ESPORTES COM APOIO A TIMES DE
FUTEBOL E CAMPEONATOS DE FUTSAL E FUTEBOL MASCULINOS. DISTRIBUIR MELHOR
ESSES RECURSOS PROMOVENDO TAMBÉM:
Realização dos Jogos da Criança com outras modalidades além dos jogos competitivos em
equipe, ou seja, com provas de atletismo, gincanas, jogos de raciocínio etc;
Realização dos Jogos da juventude em parceria com os programas sociais e escolas, nos
mesmos moldes dos Jogos da Criança;
Realização dos Jogos da Terceira Idade em todo município (sede e Distrito);
Realizar pelo menos 1 edição por ano, de campeonato das seguintes modalidades: Pipa,
Xadrez, Dama e Dominó.
EM PARCERIA COM A SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, TRABALHAR COM EDUCADORES
FÍSICOS, COORDENADORES E GESTORES AÇÕES NO SENTIDO DE:
Incluir Jogos de mesa e jogos intelectuais nas escolas e incentivar a práticas desses tipos
de esportes durante as atividades e eventos das escolas na comunidade;
Apoiar e criar oportunidades para a prática de esportes não competitivos, incentivando a
participação de todos os tipos de estudantes, sobretudo aqueles que são
costumeiramente excluídos;
Incluir todas as pessoas na prática de esportes respeitando o tempo de cada um;
Fazer acompanhamento dos atletas em relação ao desempenho escolar e
comportamento;
Trabalhar nas escolas todas as modalidades de esportes respeitando a capacidade física
do estudante bem como a inclusão dos que apresentam necessidades especiais;
Promover trimestralmente em parceria com a Diretoria de esportes, festivais que
culminem o que foi trabalhado nas escolas, através de grupos organizados por cada
escola.
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ESPAÇOS E EQUIPAMENTOS FÍSICOS
Organizar tabela de dias e horários de uso do Ginásio de Esportes ;
Contratar guarda para o Ginásio de Esportes;
Recuperação do Campo de Futebol Josias Pessoa para treinos dos times e prática de
atletismo;
Reparos e melhorias no Estádio Lucena Chalega;
Melhorar iluminação do Estádio Lucena Chalega;
PROPOSTAS DAS COMUNIDADES DO CAMPO
Construção de Campinhos de Futebol nas Comunidades onde não há;
Doação de bolas, redes e ternos para equipes organizadas;
Construção de vestiários nos campos de futebol;
Doação de jogos como damas, dominó e baralhos para associações rurais;
Disponibilizar máquina para limpar campos que já existem (hora-máquina);
Promoção de Campeonato Esportivo entre as comunidades, não apenas na cidade;
Promoção do Dia de Esportes e Cultura nas comunidades.
REIVINDICAÇÕES POR COMUNIDADES:
Consulta
Espaço mas amplo para prática esportiva (campo);
Hora-máquina para limpar o campo;
Doação de equipamento esportivo como: uniformes, bolas, redes, etc.
Barriguda
Realizar um campeonato de futsal feminino;
Construção de um vestiário no campo;
Aquisição da redes de trave para o campo.
Vila Cajueiro
Realização do Campeonato entre comunidades;
Construção de vestiário no campo;
Aquisição de bolas.
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Santa Rita
Aquisição de uniforme esportivo para o time da comunidade;
Curso para formação de arbitragem para moradores das comunidades;
Inserir crianças, adultos e idosos da comunidade na prática de novas modalidades
esportivas;
Elaborar um cronograma de atividades entre as comunidades ;
Realização de uma reunião mensal com Delegados do Forum de Esportes e Diretoria de
Esportes para planejamento, acompanhamento e cobranças das ações.
DELEGADOS E DELEGADAS DE ESPORTES, ELEITOS NO FORUM:
Washington Marques de Oliveira Jose Ivan Gomes Feitosa
Erika Daiany Velez Clécio Sisney Gomes Ferreira Marques
José Renato L. de Farias Vagner Rogério Muniz da Silva
Zuleide G. Mello
Jailson Alves da Cruz
Antonio Carlos Gomes Martins
Kennedy Wesley Da S. Pessoa
Edivan Ferreira Souza
Maria Auxiliadora da S. Bezerra
Simone Faustino de Souza
Marcelo Henrique da Silva
Reinaldo Menino Silva
Tuparetama, abril de 2015
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ANEXO 1
GRUPO 1- ESPORTE INCLUSIVO, ESPORTES COLABORATIVOS, TERCEIRA IDADE E ATIVIDADES INTERGERACIONAIS
Há atividades esportivas na comunidade que promovam e incentivem a inclusão de pessoas com
limitações físicas, intelectuais ou orgânicas? Se sim, onde? Quando? Elas podem ser melhoradas e
ampliadas? Atendem seus objetivos? Se não, o que precisa e o que pode ser feito de imediato? Os
espaços e equipamentos para atividades esportivas no município são acessíveis?
Como promover os esportes colaborativos na comunidade? (atividades não competitivas em que
atletas e equipes se ajudam mutuamente buscando diversão, superação de limites e integração) Eles
são necessários? Merecem a mesma atenção que os torneios e campeonatos competitivos?
Que atividades esportivas são realizadas com idosos no município? (faixa etária acima dos 55 anos) o
que pode ser feito para atingir um número maior de idosos?
É possível realizar atividades esportivas que envolvam pessoas de todas as idades e as famílias?
Como, quando e onde realizar estas atividades? Que benefícios trarão para a população?
GRUPO 2 - ESPORTES COMPETITIVOS (COLETIVOS E INDIVIDUAIS)
Quais os tipos de esportes e suas modalidades mais praticadas no município e quais os esportes
competitivos praticados por menor número de pessoas?
Quais esportes recebem maior incentivo financeiro e maior quantidade de atividades durante o ano?
Por que? O que fazer para que outros tipos de esportes também sejam praticados?
Quais os principais problemas ou dificuldades que o(a)s atletas enfrentam para praticar seus
esportes?
Como avalia a arbitragem de esportes competitivos na comunidade? É possível melhorar a qualidade
e ampliar a quantidade de árbitros? Como?
Há equilíbrio no número de atividades esportivas, atletas, equipes e eventos, para as categorias
masculino e feminino? Quais as principais deficiências e como solucioná-las?
Que pode ser feito para preservar, registrar e divulgar a história de atletas e equipes da comunidade?
Que importância se dá a este tipo de atividade?
Como incentivar os atletas e talentos das novas gerações para o profissionalismo?
É importante e necessário uma escolinha de futebol? E de outros tipos de esportes? O que é preciso
para funcionar uma escolinha de qualidade no município? Como as meninas poderão participar da
escolinha?
GRUPO 3- ESPORTE NAS ESCOLAS E PROGRAMAS SOCIAIS
Há integração entre as atividades esportivas da escola e a comunidade? Como? É possível melhorar e
ampliar essa integração? De que forma?
Há integração entre as atividades esportivas dos programas sociais e a comunidade? Como? É
possível melhorar e ampliar essa integração? De que forma?
A prática esportiva na escola/ programas sociais prioriza a competição ou a colaboração e
integração? Por que? É possível equilibrar as duas formas de atividades esportivas?
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Como tem se dado a inclusão e intergeração nas atividades esportivas promovidas pela escola? O que
fazer para ampliar essas ações e otimizar os resultados?
Como e em quais situações é possível ampliar e melhorar a parceria com a Diretoria Municipal de
Esportes? Em que e com que a Diretoria pode contribuir?
Que experiências esportivas de sucesso realizadas pelas escolas e programas sociais podem ser
compartilhadas e repetidas em outras localidades e ocasiões?
GRUPO 4 - APOIO AO ESPORTE E INFRAESTRUTURA LOCAL
Como estão os espaços e equipamentos públicos para prática de esportes? São acessíveis? São
democraticamente ocupados pela comunidade? As normas e regras de uso são claras e bem
conhecidas? O que precisa melhorar ou reformar nesses espaços e equipamentos?
Quais recursos financeiros disponíveis para apoio ao esporte? São suficientes? São distribuídos de
forma equilibrada para os tipos de esportes e eventos? Atendem equitativamente cidade e campo,
ou priorizam uma dessas localidades?
Os gastos com esportes são discutidos e planejados com a comunidade? Há uma discussão popular do
orçamento esportivo?
Que tipo de apoio material e financeiro é dado as equipes e atletas? É possível ampliar ou otimizar
esse apoio? Como?
GRUPO 5 - ESPORTE NAS COMUNIDADES DO CAMPO
Como estão os espaços e equipamentos públicos para prática de esportes nas comunidades do campo
e distrito? São acessíveis? São democraticamente ocupados pela comunidade? As normas e regras de
uso são claras e bem conhecidas? O que precisa melhorar ou reformar nesses espaços e
equipamentos?
Quais recursos financeiros disponíveis para apoio ao esporte no campo? São suficientes? Quais os
critérios de distribuição entre as comunidades? Atendem todo tipo de esporte praticado ou apenas
futebol e handebol?
Há promoção de atividades esportivas que promovam a colaboração e integração entre equipes e
pessoas de todas as idades ou apenas atividades de competição? Como transformar para melhor essa
situação?
Há integração entre as atividades esportivas da escola e a comunidade? Como? É possível melhorar e
ampliar essa integração? De que forma?