PEDAGOGIA DO PROCESSO COLABORATIVO

O processo colaborativo de criao possui seu prprio potencial pedaggico e utpico, ligado formao de um espao deliberativo constante. As crises contnuas que permeiam os processos criativos dessa espcie reforam essa ideia e no, como poderia parecer, a desmentem. o que o filsofo Jurgen Habermas chamaria de princpio crtico da esfera pblica. Trata-se da ideia de que as opinies pessoais dos indivduos privados podem desenvolver-se num processo de debate racional crtico , aberto a todos e livre de dominao, em que prevalece a fora do melhor argumento. necessrio, portanto, alterar radicalmente a perspectiva comum tanto s teorias liberais quanto ao pensamento democrtico: a fonte de legitimidade no a vontade predeterminada dos indivduos (a vontade da maioria), mas antes o processo coletivo de sua formao, ou seja, a prpria deliberao. Uma deciso legtima no representa a vontade de todos, mas resulta da deliberao de todos. o processo pelo qual a vontade de cada um formada de maneira a conferir legitimidade a seus resultados, e no a soma de vontades j formadas. O princpio deliberativo assim tanto individualista quanto democrtico, ao mesmo tempo. Podemos afirmar assim, com o risco de contradizer uma longa tradio, que a lei legtima sob tais processos de criao artstica - o resultado da deliberao geral, e no a expresso da vontade geral, j que as decises tomadas nem sempre contemplam a todos, mas so fiis ao processo de construo conjunta da deliberao.