Este documento serve para partilhar alguns aspectos importantes que tive a oportunidade de
reter da formação de Língua Gestual Portuguesa.
Esta foi desenvolvida no âmbito do
pela Escola Superior de Educação e teve a duração de 50 horas. Foi
Professora Lurdes Gonçalves, docente residente na ESEC
Uma vez que a Língua Gestual encerra em si mesma uma componente muito prática,
apresentarei aqui algumas das suas características, assim como as de quem a utiliza. Uma vez
que seria impossível colocar todos os conteúdos aprendidos, irei restringir este trabalho a
disponibilização do alfabeto gestual português, assim como a apresentação de dois trabalhos
práticos levados a cabo na formação.
Professora Diana Silva
Grupo de Educação Especial
Ano letivo 2010/2011
partilhar alguns aspectos importantes que tive a oportunidade de
reter da formação de Língua Gestual Portuguesa.
no âmbito do Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa
pela Escola Superior de Educação e teve a duração de 50 horas. Foi ministrada pela formadora
, docente residente na ESEC.
que a Língua Gestual encerra em si mesma uma componente muito prática,
apresentarei aqui algumas das suas características, assim como as de quem a utiliza. Uma vez
que seria impossível colocar todos os conteúdos aprendidos, irei restringir este trabalho a
disponibilização do alfabeto gestual português, assim como a apresentação de dois trabalhos
práticos levados a cabo na formação.
partilhar alguns aspectos importantes que tive a oportunidade de
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa - Nível I, facultado
ministrada pela formadora
que a Língua Gestual encerra em si mesma uma componente muito prática,
apresentarei aqui algumas das suas características, assim como as de quem a utiliza. Uma vez
que seria impossível colocar todos os conteúdos aprendidos, irei restringir este trabalho a uma
disponibilização do alfabeto gestual português, assim como a apresentação de dois trabalhos
Clarificação de conceitos
A Língua Gestual Portuguesa
auditiva. No entanto, ainda se ocorre no erro de
denominação é antiga, mas vulgarmente atribuída à pessoa com surdez. No entanto, o
fato de uma pessoa ser surda não significa que ela seja muda. A mudez é uma outra
deficiência, sem conexão direta
mudos, representam uma pequena
Um surdo poderá falar, através do desenvolvimento de exercícios fonoaudiológicos,
quais são designados de
perfeitamente, esta situação. Nasceu surda, no entanto, desenvolveu um conjunto de
exercícios, no seu caso, a maioria por tentativa/erro e, actualmente, consegue expressar
se também pela fala. Também é possível um surdo
mudo, mas apenas por falta de exercício.
A deficiência auditiva ou surdez
ocorrer durante a formação
A Mudez ou Afonia é uma deficiência que indica incapacidade (total ou parcial) de
produzir fala. As suas principais causas
garganta, cordas vocais, língua, boca, pulmões, ou outros.
Características e curiosidades A maioria das pessoas com surdez possui uma ou mais das características apresentadas:
• Desconfiança; • Insegurança; • Teimosia; • Determinação.
A sua determinação leva à superação de obstáculosPormenores tão simples, poderiam facilitar imenso as suas vidas.
Vejam os seguintes vídeos:
http://zappiens.pt/Z1528
http://zappiens.pt/video.php?id=1293
Língua Gestual Portuguesa Síntese do Curso Livre desenvolvido pela ESEC
Professora Diana Silva
Clarificação de conceitos
Língua Gestual Portuguesa (LGP) está associada às pessoas que possuem deficiência
entanto, ainda se ocorre no erro de as tipificar como surdas
, mas vulgarmente atribuída à pessoa com surdez. No entanto, o
fato de uma pessoa ser surda não significa que ela seja muda. A mudez é uma outra
direta com a surdez. Na verdade, os surdos que também são
, representam uma pequena minoria.
Um surdo poderá falar, através do desenvolvimento de exercícios fonoaudiológicos,
são designados de surdos oralizados. A formadora deste curso representa,
perfeitamente, esta situação. Nasceu surda, no entanto, desenvolveu um conjunto de
exercícios, no seu caso, a maioria por tentativa/erro e, actualmente, consegue expressar
Também é possível um surdo nunca ter falado, sem que seja
mudo, mas apenas por falta de exercício.
ou surdez é a incapacidade parcial ou total de
ocorrer durante a formação do feto ou causada posteriormente por
é uma deficiência que indica incapacidade (total ou parcial) de
As suas principais causas são físicas, geralmente
garganta, cordas vocais, língua, boca, pulmões, ou outros.
e curiosidades de uma pessoa surda A maioria das pessoas com surdez possui uma ou mais das características apresentadas:
A sua determinação leva à superação de obstáculos e ideias não lhes faltam. Pormenores tão simples, poderiam facilitar imenso as suas vidas.
http://zappiens.pt/video.php?id=1293
Língua Gestual Portuguesa Síntese do Curso Livre desenvolvido pela ESEC
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está associada às pessoas que possuem deficiência
as tipificar como surdas-mudas. Esta
, mas vulgarmente atribuída à pessoa com surdez. No entanto, o
fato de uma pessoa ser surda não significa que ela seja muda. A mudez é uma outra
os surdos que também são
Um surdo poderá falar, através do desenvolvimento de exercícios fonoaudiológicos, aos
A formadora deste curso representa,
perfeitamente, esta situação. Nasceu surda, no entanto, desenvolveu um conjunto de
exercícios, no seu caso, a maioria por tentativa/erro e, actualmente, consegue expressar-
nunca ter falado, sem que seja
é a incapacidade parcial ou total de audição. Pode
ou causada posteriormente por doenças.
é uma deficiência que indica incapacidade (total ou parcial) de
relacionadas com a
A maioria das pessoas com surdez possui uma ou mais das características apresentadas:
e ideias não lhes faltam.
Atitudes assertivas
Se a pessoa com esta limitação está inserida num grupo de ouvintes, tem tendência a olhar fixamente para as suas bocas, com o intuito de tentar Caso não o consiga fazer, tende a imaginar que estão a falar sobre si.
Neste sentido, o melhor é alargarmos a roda do grupo, permitindo que a pessoa com surdez consiga visualizar os olhos e boca do restante grupo. Não podemos esque a chave para uma boa comunicação com uma pessoa surda é o contato visual.
Se desejar chamar a atenção de uma pessoa surda, não deverá fazer gestos bruscos ou gritar o seu nome. Em vez disso, procurefazer um sinal com a mão para outra pessoa chamar a atençãsituação e do conhecimento que se tenha da pessoa chão (sente a vibração) ou poderá ligar/desligar
Muitos surdos desenvolvem a aptidão dvez mais se interessam pela sua cultura e forma de comunicação. Neste sentido, procuram aprender Língua
Língua Gestual Portuguesa
A LGP é a língua gestual através da qual grande parte da comunidadePortugal, comunica entre si. movimentos das mãos, do corpo e por expressões faciais
Ainda é muito usual referiremgestual”, no entanto, a LGP possui características que a tornam uma língua complexa como a Língua Portuguesa
• Tem um vocabulário e • É composta, maioritariamente por símbolos arbitrários;• É um sistema linguístico;• É partilhada por uma comunidade de pessoas que a utilizam como sua forma de expressão mais natural;
• Possui propriedades como a criatividade e a recursivida• É um sistema em constante renovação e evolução: apresenta o fdinâmica linguística.
Para acrescentar, como qualquer língua oral, a LGP possui variantes dentro do seu próprio órgão (idioma), alterando, relativamente, de região para região e dedo grau de instrução e das profissões dos surdos em cada uma das regiões
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Professora Diana Silva
Se a pessoa com esta limitação está inserida num grupo de ouvintes, tem tendência a olhar fixamente para as suas bocas, com o intuito de tentar perceber sobre o que falam.
, tende a imaginar que estão a falar sobre si.
Neste sentido, o melhor é alargarmos a roda do grupo, permitindo que a pessoa com surdez consiga visualizar os olhos e boca do restante grupo. Não podemos es
chave para uma boa comunicação com uma pessoa surda é o contato visual.
Se desejar chamar a atenção de uma pessoa surda, não deverá fazer gestos bruscos ou gritar o seu nome. Em vez disso, procure dar um leve toque no ombro ou no braço azer um sinal com a mão para outra pessoa chamar a atenção dela. Dependendo da situação e do conhecimento que se tenha da pessoa poderá bater com algum objeto
poderá ligar/desligar a luz.
Muitos surdos desenvolvem a aptidão de ler nos lábios, no entanto, os ouvintes cada vez mais se interessam pela sua cultura e forma de comunicação. Neste sentido,
Gestual.
Portuguesa
é a língua gestual através da qual grande parte da comunidadePortugal, comunica entre si. Tal como o seu nome indica, é processada através de movimentos das mãos, do corpo e por expressões faciais e a sua captação é visual.
Ainda é muito usual referirem-se a esta forma de comunicação como “linguagem gestual”, no entanto, a LGP possui características que a tornam uma língua complexa como a Língua Portuguesa. Resumidamente podemos referir que a LGP:
m vocabulário e gramática próprios; composta, maioritariamente por símbolos arbitrários; um sistema linguístico; partilhada por uma comunidade de pessoas que a utilizam como sua forma de
expressão mais natural; propriedades como a criatividade e a recursividade;
um sistema em constante renovação e evolução: apresenta o f
Para acrescentar, como qualquer língua oral, a LGP possui variantes dentro do seu próprio órgão (idioma), alterando, relativamente, de região para região e dedo grau de instrução e das profissões dos surdos em cada uma das regiões
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Se a pessoa com esta limitação está inserida num grupo de ouvintes, tem tendência a perceber sobre o que falam.
, tende a imaginar que estão a falar sobre si.
Neste sentido, o melhor é alargarmos a roda do grupo, permitindo que a pessoa com surdez consiga visualizar os olhos e boca do restante grupo. Não podemos esquecer
chave para uma boa comunicação com uma pessoa surda é o contato visual.
Se desejar chamar a atenção de uma pessoa surda, não deverá fazer gestos bruscos ou dar um leve toque no ombro ou no braço dela,
o dela. Dependendo da bater com algum objeto no
e ler nos lábios, no entanto, os ouvintes cada vez mais se interessam pela sua cultura e forma de comunicação. Neste sentido,
é a língua gestual através da qual grande parte da comunidade surda, em processada através de por
e a sua captação é visual.
se a esta forma de comunicação como “linguagem gestual”, no entanto, a LGP possui características que a tornam uma língua tão
Resumidamente podemos referir que a LGP:
partilhada por uma comunidade de pessoas que a utilizam como sua forma de
um sistema em constante renovação e evolução: apresenta o fenómeno da
Para acrescentar, como qualquer língua oral, a LGP possui variantes dentro do seu próprio órgão (idioma), alterando, relativamente, de região para região e dependendo do grau de instrução e das profissões dos surdos em cada uma das regiões.
Praticar
Deixo aqui alguns recursos para conseguir comunicar com as mãos, torna
Alfabeto
Recursos para aprender palavras
• http://lingua-gestual Nesta ligação ficam com uma ideia do que nos é solicitado:• http://www.youtube.com/watch?v=4_6v9SbXqwE
Músicas e poemas em LGP
• http://www.youtube.com/watch?v=OY6myMzu• http://www.youtube.com/watch?v=cM9x03rWNbA&feature=related
Desafios em LGP
• http://www.youtube.com/watch?v=wWuG7Y7gDwM
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Professora Diana Silva
Deixo aqui alguns recursos para aprender/recordar a LGP. Aprender não custa e conseguir comunicar com as mãos, torna-nos ouvintes mais completos!
Recursos para aprender palavras
gestual-portuguesa.blogspot.com/
a ligação ficam com uma ideia do que nos é solicitado:http://www.youtube.com/watch?v=4_6v9SbXqwE
Músicas e poemas em LGP
http://www.youtube.com/watch?v=OY6myMzu-U4 http://www.youtube.com/watch?v=cM9x03rWNbA&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=wWuG7Y7gDwM
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Aprender não custa e nos ouvintes mais completos!
a ligação ficam com uma ideia do que nos é solicitado:
http://www.youtube.com/watch?v=cM9x03rWNbA&feature=related
Trabalho prático 1 – Configuração das mãos(Ver anexo 1)
Este trabalho visou demonstrar como a configuração das mãos, inerentes à comunicação através da LGP, estão presentes no nosso dia
Trabalho prático 2 – Alfabeto Gestual(Ver anexo 2)
Este trabalho teve como objetivo construir um alfabeto e atribuir a palavra aprendida em LGP.
A escolha das palavras teve como ponto de partida a didáctica da Língua Portuguesa no 1º Ano de Escolaridade.
O objectivo é que este alfabeto gestual sirva como complemento à aquisição dos fonemas, ao mesmo tempo qu
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Professora Diana Silva
Configuração das mãos
trabalho visou demonstrar como a configuração das mãos, inerentes à comunicação através da LGP, estão presentes no nosso dia-a-dia.
Alfabeto Gestual
Este trabalho teve como objetivo construir um alfabeto e atribuir a
A escolha das palavras teve como ponto de partida a didáctica da Língua Portuguesa no
O objectivo é que este alfabeto gestual sirva como complemento à aquisição dos fonemas, ao mesmo tempo que permitirá o desenvolvimento da Língua Gestual.
Língua Gestual Portuguesa Síntese do Curso Livre desenvolvido pela ESEC
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trabalho visou demonstrar como a configuração das mãos, inerentes à
Este trabalho teve como objetivo construir um alfabeto e atribuir a cada letra uma
A escolha das palavras teve como ponto de partida a didáctica da Língua Portuguesa no
O objectivo é que este alfabeto gestual sirva como complemento à aquisição dos e permitirá o desenvolvimento da Língua Gestual.
Escola Superior de Educação de Coimbra
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa
Escola Superior de Educação de Coimbra
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa - Nível I
Professora Lurdes Gonçalves
Ano Lectivo 2010/2011
Elaborado por:
Diana Raquel Craveiro Silva
Anexo 1
Nível I
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Uma mão
“Mão aberta”
“i”
“Garra aberta”
“Um gestual”
“Bico de águia”
“Punaise aberta”
“Indicar”
“Concha”
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Duas mãos
“Mão aberta”
“g”
“Garra aberta”
“Um gestual”
“Garra fechada”
“Pinça fechada”
“Indicar”
“Concha”
c
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa - Nível I
Escola Superior de Educação de Coimbra
Professora Lurdes Gonçalves
Ano Lectivo 2010/2011
Anexo 2
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Diana Raquel Craveiro Silva
Este trabalho foi realizado no âmbito do Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I.
A escolha das palavras teve como ponto de partida a didáctica da Língua Portuguesa no 1º Ano de Escolaridade.
O objectivo é que este alfabeto gestual sirva como complemento à aquisição dos fonemas, ao mesmo tempo que permitirá o desenvolvimento da
Língua Gestual.
As imagens foram capturadas do Dicionário de Língua Gestual Portuguesa, de Ana Baltazar (edição de 2010) e do motor de busca Google.
Imagem
Língua Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa
Diana Raquel Craveiro Silva
Configuração
Palavra
ÁGUA
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Configuração
Setas
(2 X)
Imagem
Língua Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa
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Configuração
Palavra
BOLA
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Configuração
Setas
(1 X)
Imagem
Língua Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa
Diana Raquel Craveiro Silva
Configuração
Palavra
CÃO
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Configuração
Setas
(2 X)
Imagem
Língua Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa
Diana Raquel Craveiro Silva
Configuração
Palavra
DEDO
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Configuração
Setas
(1 X)
Imagem
Língua Gestual
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Configuração
Palavra
ELEFANTE
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Configuração
Setas
(1 X)
Imagem
Língua Gestual
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Configuração
Palavra
FRIO
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Configuração
Setas
(3 X)
Imagem
Língua Gestual
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Configuração
Palavra
GATO
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Configuração
Setas
(1 X)
Imagem
Língua Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa
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Configuração
Palavra
HIPOPÓTAMO
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Configuração
Setas
(2 X)
Imagem
Língua Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa
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Configuração
Palavra
ILHA
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Configuração
Setas
(1 X)
Imagem
Língua Gestual
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Configuração
Palavra
JAVALI
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Configuração
Setas
(1 X)
Imagem
Língua Gestual
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Configuração
Palavra
LEÃO
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Configuração
Setas
(1 X)
Imagem
Língua Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa
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Configuração
Palavra
MOTA
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Configuração
Setas
(1 X)
Imagem
Língua Gestual
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Configuração
Palavra
NOITE
Alfabeto Gestual
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Configuração
Setas
(1 X)
Imagem
Língua Gestual
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Configuração
Palavra
OUTONO
(1 X)
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Configuração
Setas
(3 X)
(1 X)
Imagem
Língua Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa
Diana Raquel Craveiro Silva
Configuração
(1 X)
Palavra
PAI
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Configuração
Setas
(1 X)
Imagem
Língua Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa
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Configuração
Palavra
QUATRO
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Configuração
Setas
(1 X)
Imagem
Língua Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa
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Configuração
Palavra
REI
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Configuração
Setas
(1 X)
Imagem
Língua Gestual
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Configuração
Palavra
SAPATO
Alfabeto Gestual
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Configuração
Setas
(2 X)
Imagem
Língua Gestual
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Configuração
Palavra
TELEFONE
Alfabeto Gestual
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Configuração
Setas
(1 X)
Imagem
Língua Gestual
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Configuração
Palavra
UVA
Alfabeto Gestual
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Configuração
Setas
(2 X)
Imagem
Língua Gestual
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Configuração
Palavra
VESTIDO
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Configuração
Setas
(1 X)
Imagem
Língua Gestual
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Configuração
Palavra
XAILE (1 X)
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Configuração
Setas
X) (1 X)
Imagem
Língua Gestual
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Configuração
Palavra
ZERO
Alfabeto Gestual
Curso Livre de Língua Gestual Portuguesa – Nível I
Configuração
Setas
(1 X)