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Operacionalizando as questões de pesquisa
FACIMED – 2012.1Investigação científica II – 5º período
Professora Gracian Li Pereira
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Elaborando uma questão de pesquisaDomínio da literatura
◦Revisão da literatura médica sobre o tema a ser abordado
Atualização◦Atenção às novas publicações◦Atitude cética◦Novas tecnologias
Imaginação◦Observação, criatividade e persistência
Escolher o orientador certo
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Características de uma boa questão de pesquisaFactível
◦ Amostra adequada, domínio técnico, viável em termos de tempo e custo, foco.
Interessante◦ Pesquisador e equipe estimuladas
Nova (original/inovadora)◦ Novos achados/achados confirmatórios
Ética◦ Aprovação em comitê de ética
Relevante◦ Mais importante: avanços científicos, mudar manejo clínico
ou políticas de saúde, direcionar pesquisas futuras
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Questão principal e questões secundáriasVantagens de múltiplas questões:
eficiência do estudoDesvantagens de múltiplas questões:
complexidade de execução e interpretação
Focar em uma questão principal e como alcançar a resposta para ela
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Questão PICOPopulaçãoIntervençãoComparaçãoOutcome (Desfecho)
Algumas vezes, um dos itens não faz parte da questão (estudos onde não há intervenção ou comparação).
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Questão PICO Quais as características sócio-demográficas dos pacientes
com hanseníase atendidos pelo ambulatório de doenças parasitárias da FACIMED?
População◦ Pacientes com hanseníase atendidos pelo ambulatório de
doenças parasitárias da FACIMED Intervenção
◦ Não há Comparação
◦ Não háOutcome (Desfecho)
◦ Características sócio-demográficas
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Questão PICO O tratamento com metformina é mais eficaz em controlar a
glicemia que o tratamento com glibenclamida em pacientes com diabete melito tipo 2 atendidos no Hospital Regional de Cacoal?
População◦ Pacientes com diabete melito tipo 2 atendidos no Hospital Regional de
Cacoal Intervenção
◦ Metformina Comparação
◦ GlibenclamidaOutcome (Desfecho)
◦ Eficácia no controle da glicemia
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Questão PICOAjuda a operacionalizar as palavras-chave
importantes para a pesquisa bibliográfica inicial sobre o tema a ser pesquisado
Cada item pode ainda ser esmiuçado em um termo mais específico, por exemplo, “eficácia no controle da glicemia” pode ser traduzido para “valores normais de hemoglobina glicosilada”
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Revisão da literaturaIniciar com a leitura de livros-texto e
passar para revisões sistemáticas/metanálises sobre o tema e então para artigos originais
Familiarizar-se com as principais bases de dados e os operadores utilizados em cada uma delas: treino!
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AnteprojetoExpansão da questão de pesquisaAjuda a organizar as idéiasPrincípio do projeto propriamente dito
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Exemplo de anteprojeto.Adaptado de Hulley, 2008.
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Atividade para casaOperacionalizar a questão de pesquisa em
questão PICOEscrever o anteprojeto:
◦Título◦Questão de pesquisa◦O que houver já pensado em relevância
CADA GRUPO DEVERÁ ENTREGAR A ATIVIDADE IMPRESSA E APRESENTÁVEL!
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ReferênciasHulley SB, Cummings SR, Browner WS,
Grady D, Hearst N, Newman TB. Delineando a Pesquisa Clínica, Uma Abordagem Epidemiológica. 3a Ed., Porto Alegre: ArtMed, 2008.
Haynes RB, Sackett DL, Guyatt GH, Tugwell P. Epidemiologia Clínica: Como Realizar Pesquisa Clínica na Prática. 3a Ed., Porto Alegre: ArtMed, 2008.