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O Professor e a Pedagogia O Professor e a Pedagogia Social Construtivista da Social Construtivista da
Plataforma MoodlePlataforma Moodle
Guacira Quirino MirandaGuacira Quirino MirandaUniversidade de BrasíliaUniversidade de Brasília
Curso de Pós-Graduação em Educação a DistânciaCurso de Pós-Graduação em Educação a Distância
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Apresentação do MoodleApresentação do Moodle
Criador: Martin DougiamasCriador: Martin Dougiamas Ambiente on-line para práticas Ambiente on-line para práticas
pedagógicaspedagógicas To moodle (verbo)To moodle (verbo):: realizar atividade realizar atividade
agradável com criatividade e agradável com criatividade e disposiçãodisposição
Software “aberto e livre”Software “aberto e livre” www.moodle.org www.moodle.org
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Moodle no BrasilMoodle no Brasil
www.moodlebrasil.net – ambiente de www.moodlebrasil.net – ambiente de aprendizagemaprendizagem
Instalação do Moodle requer um servidor Instalação do Moodle requer um servidor Web e plataformas como o Windows ou o Web e plataformas como o Windows ou o Linux, ou outras que suportem Linux, ou outras que suportem processadores de hipertextoprocessadores de hipertexto
Existem empresas que oferecem o aluguel Existem empresas que oferecem o aluguel de ambientes para criação de cursos de ambientes para criação de cursos usando o Moodleusando o Moodle
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Características do MoodleCaracterísticas do Moodle
Cursos podem ser compartilhados Cursos podem ser compartilhados em uma mesma instalaçãoem uma mesma instalação
Cursos podem ser Cursos podem ser visitadosvisitados por por interessados em conhecer o interessados em conhecer o ambienteambiente
Segurança das informaçõesSegurança das informações A maior parte das seções possui A maior parte das seções possui
editor HTML e gráfico WYSIWYG (o editor HTML e gráfico WYSIWYG (o que você vê é o que você vai obter)que você vê é o que você vai obter)
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Filosofia do MoodleFilosofia do Moodle
Pedagogia do social-construtivismo Pedagogia do social-construtivismo que utiliza quatro teorias de que utiliza quatro teorias de aprendizagem:aprendizagem:
ConstrutivismoConstrutivismo ConstrucionismoConstrucionismo Sócio-construcionismoSócio-construcionismo Teoria “conectado e isolado”Teoria “conectado e isolado”
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ConstrutivismoConstrutivismo
Papel central do sujeito na Papel central do sujeito na construção do saberconstrução do saber
PiagetPiaget: construção do conhecimento : construção do conhecimento através das experiências individuais através das experiências individuais e das interações com o ambiente.e das interações com o ambiente.
VygotskyVygotsky: construção social do : construção social do conhecimento em um contexto conhecimento em um contexto social, histórico e cultural.social, histórico e cultural.
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ConstrucionismoConstrucionismo
Teoria desenvolvida por Teoria desenvolvida por PapertPapert a a partir do construtivismo de Piaget.partir do construtivismo de Piaget.
Aspectos sociológicos: aprendizagem Aspectos sociológicos: aprendizagem através das construções coletivas através das construções coletivas que os indivíduos desenvolvem.que os indivíduos desenvolvem.
O sujeito aprende ao compartilhar O sujeito aprende ao compartilhar idéias ou explicar determinado idéias ou explicar determinado assunto.assunto.
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Sócio-construtivismoSócio-construtivismo
Parte da teoria de Parte da teoria de VygotskyVygotsky: : importância da interação social para importância da interação social para o aprendizado.o aprendizado.
No ambiente colaborativo cria-se No ambiente colaborativo cria-se uma cultura de aprendizado, de uma cultura de aprendizado, de conhecimentos e significados conhecimentos e significados compartilhados.compartilhados.
Interação Interação aluno-objeto, aluno-aluno-objeto, aluno-professor e aluno-aluno.professor e aluno-aluno.
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Teoria “conectado e isolado”Teoria “conectado e isolado”
Comportamento isolado: o sujeito Comportamento isolado: o sujeito tende a ser hermético a novos tende a ser hermético a novos conhecimentos e defender as suas conhecimentos e defender as suas próprias idéias.próprias idéias.
Comportamento conectado: o sujeito Comportamento conectado: o sujeito busca a intersubjetividade e a busca a intersubjetividade e a empatia, onde aprender é ouvir o empatia, onde aprender é ouvir o outro e tentar entender suas idéias.outro e tentar entender suas idéias.
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Práticas no MoodlePráticas no Moodle
Chat: encontro síncrono entre os Chat: encontro síncrono entre os participantes.participantes.
Fórum: espaço para contribuição dos Fórum: espaço para contribuição dos participantes sobre determinado participantes sobre determinado assunto.assunto.
Wiki: edição coletiva de documentos.Wiki: edição coletiva de documentos. Diários: espaço para troca de Diários: espaço para troca de
informações entre o professor e o informações entre o professor e o aluno.aluno.
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Práticas no MoodlePráticas no Moodle
Arquivos: conteúdos de Arquivos: conteúdos de aprendizagem.aprendizagem.
Biblioteca digital: textos Biblioteca digital: textos complementares.complementares.
Pesquisas de opinião ou enquetes.Pesquisas de opinião ou enquetes. Tarefas e questionários: que podem Tarefas e questionários: que podem
ser propostas para avaliação.ser propostas para avaliação. Avaliação: notas e relatório.Avaliação: notas e relatório.
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Exemplo de atividade:Exemplo de atividade:
Solução colaborativa de problemasSolução colaborativa de problemas Problema: necessidade de conhecer Problema: necessidade de conhecer
a cultura da cidade onde vivemos.a cultura da cidade onde vivemos. Público-alvo: alunos da 6º série do Público-alvo: alunos da 6º série do
ensino fundamental.ensino fundamental. Resultados pretendidos: Elaboração Resultados pretendidos: Elaboração
do Painel Virtual de Cultura Populardo Painel Virtual de Cultura Popular
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Muito obrigada !