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O Muro de Berlim e a guerra friaA divisão do mundo após a 2.ª Guerra Mundial
Uma aventura na WebHistória – 9.º Ano
Lucinda MarquesJunho/ 2011
• 1. Introdução
• 2. Tarefa
• 3. Processo
• 4. Recurso
• 5. Conclusão
• 6. Avaliação
Introdução
• 13 de Agosto de 1961 começou a construção do muro de Berlim
• 9 de Novembro de1989 foi derrubado o Muro de Berlim e o mundo deixou de estar dividido em dois blocos.
• Tarefa2. Pesquisa sobre os motivos que levaram à construção do muro
de Berlim em 1961.
3. O que significou, em 1989, a queda do muro de Berlim?
Para conheceres melhor estes acontecimentos vais assumir o papel de um jornalista que é nomeado para fazer uma reportagem sobre o acontecimento. Para isso, o trabalho de
toda a equipa da redacção é uma mais-valia.
• Processo• Divisão da Turma em 4
grupos.
• Selecção de temas.
• Planificar o trabalho.
2. Escreve um texto informativo sobre estes acontecimentos.
3. Elabora um folheto informativo sobre o quotidiano vivido nas duas Alemanha (RDA e RFA), entre 1961 e 1989 para ser distribuído pelas outras turmas do 9 º Ano.
4. Elabora um artigo para o jornal onde relates a experiência vivida naqueles dias de Novembro de 1989.
5. Elabora cartazes.
• Recursos• Para desenvolveres o trabalho explora os seguintes sítios da Internet• http://educaterra.terra.com.br/voltaire/mundo/muro4.htm
• http://pt.wikipedia.org/wiki/Muro_de_Berlim
• http://muros.wordpress.com/2007/09/01/como-o-muro-de-berlim-caiu/
• http://www.youtube.com/watch?v=yrjBIlCehhE
• http://www.youtube.com/watch?v=EoR73PIQaMA
• http://www.youtube.com/watch?v=hNh_4SoTYhs&feature=related
• http://www.youtube.com/watch?v=0YB9RfGOdIw&feature=related
• http://chaparralblog.wordpress.com/2009/11/05/documentarios-sobre-o-muro-de-berlim-na-rtp-2/
• http://topazio1950.blogs.sapo.pt/279536.html
• O Manual
• Revistas e jornais
• Avaliação
• Grelha de observação do professor
• Fichas de heteroavaliação e autoavaliação
• Conclusão• Após a realização deste trabalho ficarás a saber um pouco
mais sobre este acontecimento único, que para muitas pessoas marca o final do século XX.
• Expõe os cartazes na biblioteca;
• Publica a reportagens no blogue da biblioteca;
• Distribui o folheto informativo aos outros colegas das turmas do 9.º Ano