O Muro de Berlim e a guerra friaA divisão do mundo após a 2.ª Guerra Mundial

Uma aventura na WebHistória – 9.º Ano

Lucinda MarquesJunho/ 2011

• 1. Introdução

• 2. Tarefa

• 3. Processo

• 4. Recurso

• 5. Conclusão

• 6. Avaliação

Introdução

• 13 de Agosto de 1961 começou a construção do muro de Berlim

• 9 de Novembro de1989 foi derrubado o Muro de Berlim e o mundo deixou de estar dividido em dois blocos.

• Tarefa2. Pesquisa sobre os motivos que levaram à construção do muro

de Berlim em 1961.

3. O que significou, em 1989, a queda do muro de Berlim?

Para conheceres melhor estes acontecimentos vais assumir o papel de um jornalista que é nomeado para fazer uma reportagem sobre o acontecimento. Para isso, o trabalho de

toda a equipa da redacção é uma mais-valia.

• Processo• Divisão da Turma em 4

grupos.

• Selecção de temas.

• Planificar o trabalho.

2. Escreve um texto informativo sobre estes acontecimentos.

3. Elabora um folheto informativo sobre o quotidiano vivido nas duas Alemanha (RDA e RFA), entre 1961 e 1989 para ser distribuído pelas outras turmas do 9 º Ano.

4. Elabora um artigo para o jornal onde relates a experiência vivida naqueles dias de Novembro de 1989.

5. Elabora cartazes.

• Recursos• Para desenvolveres o trabalho explora os seguintes sítios da Internet• http://educaterra.terra.com.br/voltaire/mundo/muro4.htm

• http://pt.wikipedia.org/wiki/Muro_de_Berlim

• http://muros.wordpress.com/2007/09/01/como-o-muro-de-berlim-caiu/

• http://www.youtube.com/watch?v=yrjBIlCehhE

• http://www.youtube.com/watch?v=EoR73PIQaMA

• http://www.youtube.com/watch?v=hNh_4SoTYhs&feature=related

• http://www.youtube.com/watch?v=0YB9RfGOdIw&feature=related

• http://chaparralblog.wordpress.com/2009/11/05/documentarios-sobre-o-muro-de-berlim-na-rtp-2/

• http://topazio1950.blogs.sapo.pt/279536.html

• O Manual

• Revistas e jornais

• Avaliação

• Grelha de observação do professor

• Fichas de heteroavaliação e autoavaliação

• Conclusão• Após a realização deste trabalho ficarás a saber um pouco

mais sobre este acontecimento único, que para muitas pessoas marca o final do século XX.

• Expõe os cartazes na biblioteca;

• Publica a reportagens no blogue da biblioteca;

• Distribui o folheto informativo aos outros colegas das turmas do 9.º Ano