O Juízo Oral
Exame e Contra-exame (cross-examination) de testemunhas
Lógica da prova testemunhal
• Sistemas Inquisitivos tradicionalmente operam com a ideia segundo a qual testemunhas são terceiros imparciais.
• Testemunhas são sempre parciais, ao menos em um sentido: com relação a suas próprias versões.
• Testemunha é quem comparece à audiência e presta sua declaração no momento, sem que esta possa ser substituída por leituras de atas ou declarações prévias.
Exame e produçãode informação
• É uma das principais ferramentas para produzir a informação anunciada nas alegações iniciais e na defesa prévia;
• O trabalho para o exame começa muito tempo antes da audiência;
• Como produzir informação?• Determinando objetivos claros de
exame;• Estabelecendo a credibilidade da
testemunha;• Seguindo uma ordem cronológica no
relato;
Exame e produçãode informação
• Com que produzir informação?• Perguntas abertas• Perguntas fechadas• Perguntas introdutórias
• Como não se pode produzir informação?• Perguntas sugestivas• Enganos ou induções a erro• Maus tratos ou pressões indevidas
Exame e produçãode informação
Temas variados
• Linguagem comum• Ao obter informação• Ao fazer perguntas
• Direto ao ponto• Adiantar e explicar debilidades• Sem leituras• Uso de apoio gráfico
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Contra-exame (cross-examination) de
testemunhas
Contra-exame eQualidade de informação
• NÃO É um exame direto de testemunhas
• Finalidade: testar a qualidade da informação que produziu no exame
• Por que testar a qualidade da informação?• Princípio do contraditório• Necessidade de contar com
informação de qualidade
Ideias força
• Expressão do mais fino contraditório = direito à defesa efetiva (possibilidade de confrontar a prova contrária)
• Método acusatório: mecanismo para obter informação da mais alta qualidade possível para tomar decisões sobre o caso
Contra-examee qualidade de informação
• Como testar a qualidade da informação?• Credibilidade da testemunha• Credibilidade da informação
• Condições internas• Condições externas
• Desagregando fatos• Com uma estrutura temática (NÃO
cronológica)
• Com que testar a qualidade da informação?
• Quais perguntas são possíveis? • A importância da pergunta sugestiva de
um só ponto. Regulação normativa• A questão da pergunta que sobra
Contra-examee qualidade da informação
• Como não se pode testar a qualidade da informação?
• Proibição de argumentar• Proibição de enganar ou induzir a erro• Proibição de atormentar
Contra-examee qualidade da informação