O Juízo Oral

Exame e Contra-exame (cross-examination) de testemunhas

Lógica da prova testemunhal

• Sistemas Inquisitivos tradicionalmente operam com a ideia segundo a qual testemunhas são terceiros imparciais.

• Testemunhas são sempre parciais, ao menos em um sentido: com relação a suas próprias versões.

• Testemunha é quem comparece à audiência e presta sua declaração no momento, sem que esta possa ser substituída por leituras de atas ou declarações prévias.

Exame e produçãode informação

• É uma das principais ferramentas para produzir a informação anunciada nas alegações iniciais e na defesa prévia;

• O trabalho para o exame começa muito tempo antes da audiência;

• Como produzir informação?• Determinando objetivos claros de

exame;• Estabelecendo a credibilidade da

testemunha;• Seguindo uma ordem cronológica no

relato;

Exame e produçãode informação

• Com que produzir informação?• Perguntas abertas• Perguntas fechadas• Perguntas introdutórias

• Como não se pode produzir informação?• Perguntas sugestivas• Enganos ou induções a erro• Maus tratos ou pressões indevidas

Exame e produçãode informação

Temas variados

• Linguagem comum• Ao obter informação• Ao fazer perguntas

• Direto ao ponto• Adiantar e explicar debilidades• Sem leituras• Uso de apoio gráfico

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Contra-exame (cross-examination) de

testemunhas

Contra-exame eQualidade de informação

• NÃO É um exame direto de testemunhas

• Finalidade: testar a qualidade da informação que produziu no exame

• Por que testar a qualidade da informação?• Princípio do contraditório• Necessidade de contar com

informação de qualidade

Ideias força

• Expressão do mais fino contraditório = direito à defesa efetiva (possibilidade de confrontar a prova contrária)

• Método acusatório: mecanismo para obter informação da mais alta qualidade possível para tomar decisões sobre o caso

Contra-examee qualidade de informação

• Como testar a qualidade da informação?• Credibilidade da testemunha• Credibilidade da informação

• Condições internas• Condições externas

• Desagregando fatos• Com uma estrutura temática (NÃO

cronológica)

• Com que testar a qualidade da informação?

• Quais perguntas são possíveis? • A importância da pergunta sugestiva de

um só ponto. Regulação normativa• A questão da pergunta que sobra

Contra-examee qualidade da informação

• Como não se pode testar a qualidade da informação?

• Proibição de argumentar• Proibição de enganar ou induzir a erro• Proibição de atormentar

Contra-examee qualidade da informação