Download - Matemática com números até 99
1Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
NÚMEROS ATÉ 99.
OS NÚMEROS ATÉ 69
1 O PAI DE MALU É FEIRANTE. ELE SEPAROU AS LARANJAS QUE VAI VENDER EM 4 SAQUINHOS COM 10 LARANJAS CADA UM.SÃO 4 GRUPOS DE 10. COMPLETE: + + + OU 40 (QUARENTA) LARANJAS
2 VEJA QUANTAS ESTRELAS PEDRO DESENHOU.SÃO 4 GRUPOS DE 10 E MAIS 3 ESTRELAS.
COMPLETE: + + + +
OU +
SÃO QUARENTA E TRÊS ESTRELAS (43).
3 COMPLETE A SEQUÊNCIA DE 41 A 49. DEPOIS, FAÇA A LEITURA DE CADA NÚMERO COM OS COLEGAS.
UM
41: QUARENTA E UM
42: QUARENTA E DOIS
40 + 3 OU 43: QUARENTA E TRÊS
40 + 4 OU
40 + 5 OU
+ OU
+ OU
+ OU
+ OU
Aluno(a):
Professor(a):
Turma: no: Data:
Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
2
4 LIGUE OS PONTOS NA SEQUÊNCIA DE 1 A 49 E DESCUBRA UM IMPORTANTE MEIO DE TRANSPORTE.VOCÊ SABE QUAL É? CONFIRA.
DOIS
5 COMPLETE A TABELA DOS NÚMEROS DE 0 A 49:
0 1 9
10 15
22
34
40 48
1 23
45
6
7
8
910 11 12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
3031
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
3Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
6 LIA ESTÁ GUARDANDO DINHEIRO PARA VIAJAR. VEJA A TROCA QUE ELA FEZ: TROCOU 5 NOTAS DE 10 REAIS POR UMA DE 50 REAIS.
TRÊS
E LAURO, QUANTO TEM? OBSERVE AS NOTAS E ESCREVA A QUANTIA.
+ OU REAIS
7 CONTINUE A DESENHAR E A PINTAR PARA QUE O TOTAL SEJA DE 53 (CINQUENTA E TRÊS) BALÕES:
8 OBSERVE E CONTINUE ATÉ 59 (CINQUENTA E NOVE):
= +
= +
= +
= +
51 = 50 + 1CINQUENTA E UM
52 = 50 + 2CINQUENTA E DOIS
53 = 50 + 3
54 = +
= +
10 + 10 + 10 + 10 + 10 50 (CINQUENTA)
Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
4QUATRO
ASSINALE O TIME QUE ESTÁ VENCENDO:
ÁGUIAS TIGRES
10 QUAIS NÚMEROS ESTÃO REPRESENTADOS NO MATERIAL DOURADO?
11 CONTINUE ESCREVENDO EM ORDEM, DO NÚMERO TRINTA (30) ATÉ O NÚMERO CINQUENTA E NOVE (59):
12 COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:
30 31 38
40 43
51
9
30
45
56
28
5Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
13 VEJA QUANTAS MAÇÃS O PAI DE MALU TEM PARA VENDER.SÃO 6 GRUPOS DE 10.
CINCO
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 OU 60 (SESSENTA) MAÇÃS
E SE, ALÉM DESSAS MAÇÃS, ELE TIVESSE MAIS 3 MAÇÃS?
COMPLETE: SERIAM + OU MAÇÃS.
14 OBSERVE COMO RUI CONTA OS CUBINHOS COM MATERIAL DOURADO. COMPLETE O QUE FALTA:
60 + 2 =
SESSENTA E DOIS
60 + 3 =
+ =
+ = + =
+ =
+ =
+ =
15 ESCREVA OS NÚMEROS QUE FALTAM NA SEQUÊNCIA:
57 58 59
GRUPOS DE +
60 (SESSENTA) (SESSENTA E UM)
CONTINUE COMPLETANDO NOS QUADROS ABAIXO:
Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
6
16 NOS QUADROS ABAIXO TEMOS ANÉIS, FLORES E FORMIGAS.DESCUBRA QUANTOS HÁ EM CADA UM.
SEIS
ANÉIS
FLORES
FORMIGAS
Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
17 QUAIS DESTES NÚMEROS SÃO MENORES DO QUE 50?CIRCULE-OS COM .
SETE
18 ESCOLHA UM OBJETO QUALQUER E DESENHE 34 DELES AQUI.
45
28 47 32
19
69
61 67
5058
57
66
23 34
48
7
Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
AS DEZENAS INTEIRAS
IMAGINE QUE VOCÊ SÓ TENHA NOTAS DE 10 REAIS.ANALISE E COMPLETE CADA CASO.
OITO
+ + +
(QUARENTA) REAIS
1 NOTA
10 REAIS
10 + 1020 (VINTE) REAIS
+ +
(TRINTA) REAIS
NOTAS DE REAIS (CINQUENTA) REAIS8
Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99 NOVE
(SESSENTA) REAIS
(SETENTA) REAIS
(OITENTA) REAIS
(NOVENTA) REAIS
9
Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
QUANTO DEVE ESTAR MARCANDO A 3a BALANÇA? GRAMAS.
5 REAIS
OS NÚMEROS ATÉ 991 VAMOS RESOLVER PROBLEMAS?
UM TIME DE BASQUETE FEZ 30 PONTOS NO 1o TEMPO E 40 PONTOS NO 2o TEMPO.
NO TOTAL ELE FEZ PONTOS.
DEZ
MARINA COMPROU UM PAR DE TÊNIS POR 80 REAIS E UM PAR DE MEIAS POR 9 REAIS.
NO TOTAL ELA GASTOU REAIS.
LUCIANO COMPROU 3 CDS E 1 CADERNO.
GASTOU REAIS.
O CD CUSTA REAIS A MAIS DO QUE O CADERNO.
ESCREVA O PREÇO DESTAS ROUPAS EM ORDEM CRESCENTE:
REAIS, REAIS, REAIS, REAIS.
3o REAIS
35 REAIS28 REAIS
60 REAIS 83 REAIS
?
10
Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
A FESTA DOS NÚMEROS. DOMINGOS PELLEGRINI. MELHORAMENTOS.
ENTRE NESTA FESTA E DESCUBRA A IMPORTÂNCIA QUE OS NÚMEROS DE 0 A 9 TÊM. VEJA O QUE ACONTECE COM ELES QUANDO ENCONTRAM COM O AMIGO ZERO: LADO A LADO FAZEM O VINTE, O TRINTA E ATÉ MESMO O CEM.
2 CONTINUE ESCREVENDO EM ORDEM ATÉ COMPLETAR A TABELA:
ONZE
0 1
18
22
35
40
57
61
76
83
94
3 COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO, DE ACORDO COM A TABELA DA ATIVIDADE ANTERIOR:
76 94 80
71
9 1
43
53
63
47
67
11
re
pr
od
uç
ão
?
Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
4 ESCREVA EM CADA QUADRINHO OS NÚMEROS QUE A PROFESSORA VAI DITAR.
DOZE
complete a seqUência:
5 CONSULTE A TABELA DA PÁGINA ANTERIOR. ANDE PARA A FRENTE OU PARA TRÁS NA TABELA E CALCULE:
81 + 2 = 49 + 3 = 72 – 2 =
60 – 1 = 34 – 3 = 54 + 4 =
6 ALICE PESAVA 52 QUILOGRAMAS E ENGORDOU 2 QUILOGRAMAS. AGORA ALICE PESA QUILOGRAMAS. MAURO PESAVA 67 QUILOGRAMAS E EMAGRECEU 2 QUILOGRAMAS. AGORA MAURO PESA QUILOGRAMAS.
7 PENSE BEM E DESCUBRA: QUANTOS CARROS ESTÃO NO PÁTIO DA FÁBRICA?
CONVERSE COM OS COLEGAS SOBRE COMO PODEMOS DESCOBRIR. SÃO CARROS.
12
Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99 TREZE
8 A GRANDE GINCANAESTAS EQUIPES DISPUTARAM A GINCANA DA ESCOLA:
COMPLETE A SEQUÊNCIA COM OS NÚMEROS QUE VÃO DA PONTUAÇÃO DA EQUIPE AZUL ATÉ A PONTUAÇÃO DA EQUIPE VERMELHA:
AZUL VERDE AMARELA VERMELHA
QUANTAS EQUIPES?
QUANTAS CRIANÇAS EM CADA EQUIPE?
QUANTAS CRIANÇAS NO TOTAL?
CLASSIFICAÇÃO COR PONTOS
1o
2o
VEJA O GRÁFICO COM A PONTUAÇÃO FINAL DAS EQUIPES.
COMPLETE E PINTE A TABELA ABAIXO COM A CLASSIFICAÇÃO, A COR E O NÚMERO DE PONTOS DAS EQUIPES:
13
70
60
50
40
30
20
10
AZUL VERDE AMARELA VERMELHA
EQUIPES
PONTOS
Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
13 14 17 19 31 33 35 37 39 41 43 44 45
64 65 67 69 83 84 85 87 89 91 93 94 95
ROLETA DAS CORES
JOGO PARA DOIS PARTICIPANTES.MATERIAL NECESSÁRIO: CLIPE PARA PAPEL, 2 LÁPIS DE CORES DIFERENTES, ROLETAS E TABELA DE NÚMEROS.OS JOGADORES ESCOLHEM UM LÁPIS DE COR E DECIDEM NO PAR-OU-ÍMPAR QUEM INICIA O JOGO.EM CADA RODADA, O JOGADOR GIRA O CLIPE NAS DUAS ROLETAS E SOMA OS VALORES OBTIDOS (POR EXEMPLO: 40 + 5 = 45). EM SEGUIDA, VERIFICA SE ESSE NÚMERO APARECE NA TABELA E PINTA O QUADRINHO CORRESPONDENTE. MAS ATENÇÃO: O QUADRINHO DE UM NÚMERO SÓ PODE SER PINTADO UMA VEZ!QUEM PINTAR 5 QUADRINHOS PRIMEIRO SERÁ O VENCEDOR.
CATORZE OU QUATORZE
14 JEAN GALVÃO, REVISTA RECREIO, ABRIL, EDIÇÃO ESPECIAL TIRINHAS, MARÇO DE 2006. P. 12.
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Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
COMPLETE AS SEQUÊNCIAS COM OS NÚMEROS QUE FALTAM:
QUANTAS FIGURINHAS TEM CADA UM? INDIQUE AQUI: RENATO: VINTE FIGURINHAS PEDRO: O DOBRO DE RENATO FIGURINHAS RUI: 7 A MAIS DO QUE PEDRO FIGURINHAS
QUINZE
45 46 47
91 92
68 69
18 21
ASSINALE QUEM TEM A QUANTIA MAIOR:
RAFAEL
LEILARAFAEL LEILA
QUANTOS METROS SEPARAM ESSES DOIS CORREDORES?
METROS.
15
32 33
1Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
NÚMEROS ATÉ 99.
OS NÚMEROS ATÉ 69
1 O PAI DE MALU É FEIRANTE. ELE SEPAROU AS LARANJAS QUE VAI VENDER EM 4 SAQUINHOS COM 10 LARANJAS CADA UM.SÃO 4 GRUPOS DE 10. COMPLETE: 10 + 10 + 10 + 10 OU 40 (QUARENTA) LARANJAS
2 VEJA QUANTAS ESTRELAS PEDRO DESENHOU.SÃO 4 GRUPOS DE 10 E MAIS 3 ESTRELAS.
COMPLETE: 10 + 10 + 10 + 10 + 3
OU 40 + 3
SÃO QUARENTA E TRÊS ESTRELAS (43).
3 COMPLETE A SEQUÊNCIA DE 41 A 49. DEPOIS, FAÇA A LEITURA DE CADA NÚMERO COM OS COLEGAS.
UM
Trabalhe concreta- mente com o material dourado.
41: QUARENTA E UM
42: QUARENTA E DOIS
40 + 3 OU 43: QUARENTA E TRÊS
40 + 4 OU 44
40 + 5 OU 45
40 + 6 OU 46
40 + 7 OU 47
40 + 8 OU 48
40 + 9 OU 49
Aluno(a):
Professor(a):
Turma: no: Data:
2Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
4 LIGUE OS PONTOS NA SEQUÊNCIA DE 1 A 49 E DESCUBRA UM IMPORTANTE MEIO DE TRANSPORTE.VOCÊ SABE QUAL É? CONFIRA. Avião
DOIS
5 COMPLETE A TABELA DOS NÚMEROS DE 0 A 49:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
1 23
45
6
7
8
910 11 12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
3031
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
3Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
6 LIA ESTÁ GUARDANDO DINHEIRO PARA VIAJAR. VEJA A TROCA QUE ELA FEZ: TROCOU 5 NOTAS DE 10 REAIS POR UMA DE 50 REAIS.
TRÊS
E LAURO, QUANTO TEM? OBSERVE AS NOTAS E ESCREVA A QUANTIA.
50 + 1 OU 51 REAIS
7 CONTINUE A DESENHAR E A PINTAR PARA QUE O TOTAL SEJA DE 53 (CINQUENTA E TRÊS) BALÕES:
Trabalhe concreta-mente com o material dourado.
8 OBSERVE E CONTINUE ATÉ 59 (CINQUENTA E NOVE):
56 = 50 + 6
57 = 50 + 7
59 = 50 + 9
58 = 50 + 8
51 = 50 + 1CINQUENTA E UM
52 = 50 + 2CINQUENTA E DOIS
53 = 50 + 3
54 = 50 + 4
55 = 50 + 5
10 + 10 + 10 + 10 + 10 50 (CINQUENTA)
50 + 3 53
4Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99QUATRO
ASSINALE O TIME QUE ESTÁ VENCENDO:
X ÁGUIAS TIGRES
10 QUAIS NÚMEROS ESTÃO REPRESENTADOS NO MATERIAL DOURADO?
11 CONTINUE ESCREVENDO EM ORDEM, DO NÚMERO TRINTA (30) ATÉ O NÚMERO CINQUENTA E NOVE (59):
12 COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
9
28
29 30
31 32 43 44 45 46 47
54 55 56
57 58
25 26 27 28 29 30 31
54 58
5Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
13 VEJA QUANTAS MAÇÃS O PAI DE MALU TEM PARA VENDER.SÃO 6 GRUPOS DE 10.
CINCO
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 OU 60 (SESSENTA) MAÇÃS
E SE, ALÉM DESSAS MAÇÃS, ELE TIVESSE MAIS 3 MAÇÃS?
COMPLETE: SERIAM 60 + 3 OU 63 MAÇÃS.
14 OBSERVE COMO RUI CONTA OS CUBINHOS COM MATERIAL DOURADO. COMPLETE O QUE FALTA:
Trabalhe concreta- mente com o material dourado.
60 + 2 = 62
SESSENTA E DOIS
60 + 3 = 63
60 + 4 = 64
60 + 5 = 65 60 + 9 = 69
60 + 8 = 68
60 + 7 = 67
60 + 6 = 66
15 ESCREVA OS NÚMEROS QUE FALTAM NA SEQUÊNCIA:
57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
6 GRUPOS DE 10 60 + 1
60 (SESSENTA) 61 (SESSENTA E UM)
CONTINUE COMPLETANDO NOS QUADROS ABAIXO:
Do 63 em diante, peça aos alunos que façam a leitura oral de cada quadro.
6Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
16 NOS QUADROS ABAIXO TEMOS ANÉIS, FLORES E FORMIGAS.DESCUBRA QUANTOS HÁ EM CADA UM.
SEIS
67 ANÉIS
42 FLORES
50 FORMIGAS
Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
17 QUAIS DESTES NÚMEROS SÃO MENORES DO QUE 50?CIRCULE-OS COM .
SETE
18 ESCOLHA UM OBJETO QUALQUER E DESENHE 34 DELES AQUI.
Invente outras atividades como esta.
45
28 47 32
19
69
61 67
5058
57
66
23 34
48
7
Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
AS DEZENAS INTEIRAS
IMAGINE QUE VOCÊ SÓ TENHA NOTAS DE 10 REAIS.ANALISE E COMPLETE CADA CASO.
OITO
10 + 10 + 10 + 10
40 (QUARENTA) REAIS
Trabalhe concreta-
mente com o
dinheiro de brincadeira.
1 NOTA
10 REAIS
10 + 1020 (VINTE) REAIS
10 + 10 + 10
30 (TRINTA) REAIS
5 NOTAS DE 10 REAIS 50 (CINQUENTA) REAIS8
Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99 NOVE
60 (SESSENTA) REAIS
70 (SETENTA) REAIS
80 (OITENTA) REAIS
90 (NOVENTA) REAIS
9
Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
QUANTO DEVE ESTAR MARCANDO A 3a BALANÇA? 85 GRAMAS.
5 REAIS
OS NÚMEROS ATÉ 991 VAMOS RESOLVER PROBLEMAS?
UM TIME DE BASQUETE FEZ 30 PONTOS NO 1o TEMPO E 40 PONTOS NO 2o TEMPO.
NO TOTAL ELE FEZ 70 PONTOS. 30 + 40 = 70
DEZ
MARINA COMPROU UM PAR DE TÊNIS POR 80 REAIS E UM PAR DE MEIAS POR 9 REAIS.
NO TOTAL ELA GASTOU 89 REAIS. 80 + 9 = 89
LUCIANO COMPROU 3 CDS E 1 CADERNO.
GASTOU 95 REAIS. 30 + 30 + 30 = 90 90 + 5 = 95
O CD CUSTA 25 REAIS A MAIS DO QUE O CADERNO.
30 + 30 + 25 = 85
ESCREVA O PREÇO DESTAS ROUPAS EM ORDEM CRESCENTE:
28 REAIS, 35 REAIS, 60 REAIS, 83 REAIS.
3o REAIS
35 REAIS28 REAIS
60 REAIS 83 REAIS
?
10
Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
A FESTA DOS NÚMEROS. DOMINGOS PELLEGRINI. MELHORAMENTOS.
ENTRE NESTA FESTA E DESCUBRA A IMPORTÂNCIA QUE OS NÚMEROS DE 0 A 9 TÊM. VEJA O QUE ACONTECE COM ELES QUANDO ENCONTRAM COM O AMIGO ZERO: LADO A LADO FAZEM O VINTE, O TRINTA E ATÉ MESMO O CEM.
2 CONTINUE ESCREVENDO EM ORDEM ATÉ COMPLETAR A TABELA:
ONZE
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
Comente com os alunos a represen- tação do cem (1 e dois zeros) e como continuará a sequência dosnúmeros.
3 COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO, DE ACORDO COM A TABELA DA ATIVIDADE ANTERIOR:
74 75 76 77 78 92 93 94 95 96 78 79 80 81 82
7181
9 1
43
53
6373
47
57
6777
100
Leitura mediada
11
re
pr
od
uç
ão
?
Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
4 ESCREVA EM CADA QUADRINHO OS NÚMEROS QUE A PROFESSORA VAI DITAR.
DOZE
complete a seqUência:
5 CONSULTE A TABELA DA PÁGINA ANTERIOR. ANDE PARA A FRENTE OU PARA TRÁS NA TABELA E CALCULE:
81 + 2 = 83 49 + 3 = 52 72 – 2 = 70
60 – 1 = 59 34 – 3 = 31 54 + 4 = 58
Se necessário, faça outros
ditados como esse.
6 ALICE PESAVA 52 QUILOGRAMAS E ENGORDOU 2 QUILOGRAMAS. AGORA ALICE PESA 54 QUILOGRAMAS. MAURO PESAVA 67 QUILOGRAMAS E EMAGRECEU 2 QUILOGRAMAS. AGORA MAURO PESA 65 QUILOGRAMAS.
7 PENSE BEM E DESCUBRA: QUANTOS CARROS ESTÃO NO PÁTIO DA FÁBRICA?
50
depende dos números que a professora ditar. Sugestões: 18; 29; 56; 95; 13; 72; 41; 80; 32; 64.
CONVERSE COM OS COLEGAS SOBRE COMO PODEMOS DESCOBRIR. SÃO 38 CARROS. (40 – 2 ou 30 + 8)
12
Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99 TREZE
8 A GRANDE GINCANAESTAS EQUIPES DISPUTARAM A GINCANA DA ESCOLA:
COMPLETE A SEQUÊNCIA COM OS NÚMEROS QUE VÃO DA PONTUAÇÃO DA EQUIPE AZUL ATÉ A PONTUAÇÃO DA EQUIPE VERMELHA:
55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
AZUL VERDE AMARELA VERMELHA
QUANTAS EQUIPES? 4
QUANTAS CRIANÇAS EM CADA EQUIPE? 4
QUANTAS CRIANÇAS NO TOTAL? 16
CLASSIFICAÇÃO COR PONTOS
1o70
2oamarelo 60
3ª azul 55
4ª verde 40
VEJA O GRÁFICO COM A PONTUAÇÃO FINAL DAS EQUIPES.
COMPLETE E PINTE A TABELA ABAIXO COM A CLASSIFICAÇÃO, A COR E O NÚMERO DE PONTOS DAS EQUIPES:
13
70
60
50
40
30
20
10
AZUL VERDE AMARELA VERMELHA
EQUIPES
PONTOS
Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
13 14 17 19 31 33 35 37 39 41 43 44 45
64 65 67 69 83 84 85 87 89 91 93 94 95
ROLETA DAS CORES
JOGO PARA DOIS PARTICIPANTES.MATERIAL NECESSÁRIO: CLIPE PARA PAPEL, 2 LÁPIS DE CORES DIFERENTES, ROLETAS E TABELA DE NÚMEROS.OS JOGADORES ESCOLHEM UM LÁPIS DE COR E DECIDEM NO PAR-OU-ÍMPAR QUEM INICIA O JOGO.EM CADA RODADA, O JOGADOR GIRA O CLIPE NAS DUAS ROLETAS E SOMA OS VALORES OBTIDOS (POR EXEMPLO: 40 + 5 = 45). EM SEGUIDA, VERIFICA SE ESSE NÚMERO APARECE NA TABELA E PINTA O QUADRINHO CORRESPONDENTE. MAS ATENÇÃO: O QUADRINHO DE UM NÚMERO SÓ PODE SER PINTADO UMA VEZ!QUEM PINTAR 5 QUADRINHOS PRIMEIRO SERÁ O VENCEDOR.
CATORZE OU QUATORZE
os alunos jogam no
livro de um deles e
podem fazer a revanche no livro do
outro.
14 JEAN GALVÃO, REVISTA RECREIO, ABRIL, EDIÇÃO ESPECIAL TIRINHAS, MARÇO DE 2006. P. 12.
JeA
N G
ALV
ão
/ed
ITo
rA
AB
rIL
Aprendendo Sempre – Matemática – 1o ano – Números até 99
COMPLETE AS SEQUÊNCIAS COM OS NÚMEROS QUE FALTAM:
QUANTAS FIGURINHAS TEM CADA UM? INDIQUE AQUI: RENATO: VINTE 20 FIGURINHAS PEDRO: O DOBRO DE RENATO 40 FIGURINHAS RUI: 7 A MAIS DO QUE PEDRO 47 FIGURINHAS
QUINZE
45 46 47 48
89 90 91 92
67 68 69 70
18 19 20 21 22
ASSINALE QUEM TEM A QUANTIA MAIOR:
X RAFAEL
LEILA
Total: 58 Total: 55
RAFAEL LEILA
QUANTOS METROS SEPARAM ESSES DOIS CORREDORES?
75 METROS.
15
30 31 32 33 34