Download - Informe Saber Pro 2013 - Unicartagena
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Informe Saber Pro 2013
Universidad de Cartagena Oficina Asesora de Planeación
Agosto de 2014
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Rector EDGAR PARRA CHACÓN
Vicerrector Académico FEDERICO GALLEGO VÁSQUEZ
Vicerrector Administrativo ORLANDO ALVEAR TRISTANCHO
Vicerrector De Investigaciones JESUS OLIVERO VERBEL
Secretaria General MARLY MARDINI LLAMAS
Jefe Oficina Asesora De Planeación MARTHA YÁNEZ CONTRERAS
Jefe División De Calidad Y Mejoramiento Institucional EDERLINDA SIERRA PUENTE
Todos los derechos reservados.
Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización escrita de la Universidad de Cartagena
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CONSEJO SUPERIOR
JUAN GOSSAÍN ROGNINI
Gobernador del Departamento de Bolívar
PATRICIA MARTÍNEZ BARRIOS
Representante de la Ministra de Educación
RODOLFO SEGOVIA SALAS
Representante del Presidente de la República
EDGAR PARRA CHACÓN
Rector
EDNA GÓMEZ BUSTAMANTE
Representante de las Directivas Académicas
JAIME TRUCCO LEMAITRE
Representante de los Ex-rectores
RODOLFO GEDEÓN GHISAYS
Representante del Sector Productivo
ARGEMIRO MENCO MENDOZA
Representante de los Docentes
JORGE ÁLVAREZ CARRASCAL
Representante de los Egresados
JOSÉ LUÍS OSORIO GALVIS
Representante de los Estudiantes
MARLY MARDINI LLAMAS
Secretaria
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CONSEJO ACADÉMICO
EDGAR PARRA CHACÓN
Rector Universidad de Cartagena
FEDERICO GALLEGO VÁSQUEZ
Vicerrector Académico
JESUS OLIVERO VERBEL
Vicerrector de Investigaciones
ORLANDO ALVEAR TRISTANCHO
Vicerrector Administrativo
ARTURO RODRÍGUEZ GUTIERRÉZ
Decano de Facultad de Ciencias Económicas
CÉSAR HERAZO HENRÍQUEZ
Decano de Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
IVETH YIDIOS DE RIVEROS
Decano de Facultad de Ciencias Humanas
JORGE LLAMAS CHAVES
Decana de Facultad de Ciencias Sociales y Educación
RICARDO GAITAN IBARRA
Decano de Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas
YEZID CARRILLO DE LA ROSA
Decana Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
EDNA GÓMEZ BUSTAMENTE
Decana de Facultad de Enfermería
MIGUEL ANGEL GARCIA BOLAÑOS
Decano de Facultad de Ingeniería
ROSA ISABEL MILANÉS PÉREZ
Decana de Facultad de Medicina
GUSTAVO VELASCO ZÚÑIGA
Decana de Facultad de Odontología
ARGEMIRO MENCO MENDOZA
Representante de los Docentes
JORGEE ÁLVAREZ CARRASCAL
Representante de los egresados
JOSÉ LUÍS OSORIO GALVIS
Representante de los Estudiantes
MARLY MARDINI LLAMAS
Secretaria
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PRESENTACIÓN
Comprometida con los procesos de calidad y excelencia en la formación académica, la Universidad de
Cartagena en el marco de una evaluación externa considera que los exámenes de calidad de la educación
superior Saber Pro (antes ECAES) son una buena oportunidad para evaluar el desempeño académico de los
estudiantes que cursan el último año de estudios en los programas académicos de pregrado, además de que
permite observar el nivel de desarrollo de las competencias de los estudiantes de la Institución frente a una
experiencia regional y nacional.
La Oficina Asesora de Planeación de la Universidad de Cartagena presenta en este documento un resumen
que expone una visión general y balance de los resultados obtenidos en los exámenes de estado de la calidad
de educación superior, Saber Pro, por los estudiantes de los programas académicos en las pruebas aplicadas
en Junio (primer semestre) y noviembre (segundo semestre) de 2013; teniendo en cuenta los criterios, los
parámetros y valoraciones del ICFES.
En esta Ocasión, solo se presenta un análisis de los resultados obtenidos por los estudiantes presenciales y a
Distancia de la Universidad de Cartagena en las Competencias genéricas, debido a que los resultados
agregados de las pruebas específicas no fueron publicados a la fecha por el ICFES, al igual que no lo fueron
los resultados de las Competencias genéricas en los programas técnicos y tecnológicos.
Este informe se presenta como una visión general de los resultados que refleja la consolidación y alto impacto
de los programas académicos ofrecidos por la Alma Mater en la Región Caribe y el país. De esta manera, han
sido objeto de evaluación las competencias de los estudiantes que están próximos a culminar los distintos
programas de pregrado, en la medida en que estas puedan ser valoradas con exámenes externos de carácter
masivo, incluyendo aquellas genéricas que son necesarias para el adecuado desempeño profesional o
académico independientemente del programa que hayan cursado.
Inicialmente, se hace una contextualización acerca de los antecedentes, la importancia, el objeto y la estructura
que tiene el Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior; luego se presenta un resumen general
de los resultados obtenidos por la Universidad de Cartagena en las pruebas Saber Pro, en la cual se incluyen
los evaluados Mejor Saber Pro en las pruebas aplicadas en junio y noviembre de 2013. En adelante, el cuerpo
del documento se encuentra estructurado en 3 secciones. En la primera sección se realiza un análisis detallado
del desempeño alcanzado en los módulos de competencias genéricas1 por los distintos programas académicos
universitarios, de modalidad presencial y a distancia, además de confrontarlos con los resultados obtenidos a
nivel nacional y regional por sus grupos de referencia. Con el objetivo de observar el dominio del idioma inglés
de los estudiantes de la Universidad de Cartagena, en la segunda sección se realiza un análisis específico de
los resultados alcanzados en el módulo de Inglés por los programas académicos universitarios presenciales y
a distancia, respectivamente. Finalmente, las Conclusiones exponen un extracto del análisis a los resultados
en los módulos de competencias genéricas, con especial énfasis en el desempeño registrado en el módulo de
inglés; y los aspectos más sobresalientes alcanzados por los estudiantes de los programas académicos de la
Universidad en los módulos de competencias genéricas.
1 Con excepción del módulo de inglés, cuyo análisis específico se presenta en la segunda sección.
GENERALIDADES
ANTECEDENTES DEL EXAMEN DE ESTADO
Los exámenes de Estado de calidad de la educación superior fueron reglamentados inicialmente por el Decreto 1781 de 2003, conocidos antes como ECAES y actualmente SABER PRO, y definidos como pruebas académicas de carácter oficial y obligatorio que forman parte, con otros procesos y acciones de un conjunto de instrumentos que el Gobierno Nacional dispone para evaluar la calidad del servicio público educativo.
En 2003 se inició la realización de las pruebas de estado para la educación superior, con la realización de Exámenes de Calidad de Educación Superior (ECAES) a 27 programas diferentes. Entre 2003 y 2005 se realizó una aplicación anual del examen. Desde 2006 se realizan dos aplicaciones en el año; esto con excepción de 2009, debido a la suspensión transitoria de los exámenes durante un semestre por razones de orden jurídico, se realizó una sola aplicación. A pesar que el número de programas que presentaban el examen se ha incrementado de manera progresiva cada año, aun en 2008 no todos los estudiantes presentaban el examen.
La Ley 1324 de 2009, la cual estableció un marco normativo que fijó los parámetros y criterios que rigen la organización y funcionamiento del sistema de evaluación de calidad de la educación, define a los Exámenes de Estado como una parte de los instrumentos con que cuenta el Ministerio de Educación (MEN) para ejercer su función de inspección y vigilancia y para proporcionar información para el mejoramiento de la calidad de la educación. De igual manera, esta norma precisa que es responsabilidad del MEN definir junto al Consejo Nacional de Educación Superior (CESU) lo que se desea evaluar en los exámenes de Estado. Solo a partir de 2009 estas pruebas de estado se conocen como Saber Pro y son requisito obligatorio para la obtención del título de pregrado para todos los estudiantes de educación superior. En virtud de la nueva reglamentación, la aplicación de SABER PRO en 2009 presentó algunas particularidades debidas no solo al aumento significativo en el número de evaluados y la obligatoriedad de presentación del mismo como requisito para graduarse, sino también por la incorporación de nuevas competencias evaluadas definidas en el proyecto de reestructuración de los exámenes de Estado de calidad de la educación superior.
De acuerdo con el Decreto 3963 del 14 de octubre de 2009, el Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior es un instrumento estandarizado para la evaluación externa de la calidad de la educación superior y se encuentra bajo la responsabilidad del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES); y expresa que el examen forma parte de un conjunto de instrumentos que el Ministerio de Educación Nacional dispone para evaluar la calidad del servicio público educativo y ejercer su inspección y vigilancia. Por otra parte, en desarrollo de la Ley 1324 de 2009, el Decreto 3963 de 2009 estableció que el proceso de diseño de los nuevos exámenes SABER PRO se encuentra en etapa de transición mientras se definen los diseños de prueba definitivos que tendrán una vigencia de por lo menos 12 años, y solo a partir de 2012 se esperaba empezar aplicar los diseños definitivos de los módulos.
El ICFES con el MEN definieron los lineamientos para el diseño de los nuevos exámenes, junto con la participación permanente de las comunidades académicas, redes y asociaciones de facultades y programas académicos; y solo a partir de noviembre de 2012, se lograron tener los diseños definitivos de los exámenes Saber Pro, el cual estuvo en etapa de transición, según lo establecido en el Decreto 3963 de 2009; mientras se definían los diseños de prueba definitivos que tendrán una vigencia de por lo menos doce (12) años, establecido por la Ley 1324 de 2009. Sin embargo, desde 2011 el ICFES ha incluido pruebas comparables para toda la educación superior, con el fin de fortalecer y modernizar el proceso de calificación, y cumplir nuevos requerimientos legales.
Las pruebas SABER PRO se han estructurado las pruebas por módulos de evaluación de dos tipos de competencias, competencias genéricas y competencias específicas. Las competencias genéricas permiten entregar resultados comparables para toda la educación superior, esto en la medida en que puedan ser
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valoradas con exámenes externos de carácter masivo; en 2013 están compuestas por los módulos de Competencias Ciudadana, Escritura, Inglés, Lectura Crítica y Razonamiento Cuantitativo. Las competencias específicas, son los módulos que evalúan un saber hacer complejo en contexto que se define con base en las competencias fundamentales de grupos de programas o áreas de conocimiento (llamados Grupos de Referencia) que se refieren a problemas que son comunes a distintos programas.
Es importante tener en cuenta, que aunque ICFES es la entidad responsable de la producción de esta información, el instituto no se hace responsable de ordenamientos de la misma. Cualquier ordenamiento o “ranking” depende de los criterios utilizados.
De igual manera, el ICFES sugiere evitar la elaboración de promedios simples del conjunto de las pruebas, puesto que estas no son comparables entre sí. Cada módulo se puntúa separado, esto quiere decir que no hay un puntaje único por examinado; tampoco un puntaje o calificación única por tipo de competencias, genéricas o especificas; la valoración es para cada módulo. El ICFES puso a disposición los resultados agregados anualizados del examen Saber Pro para 2013 de los programas universitarios, en los módulos de competencias genéricas, después de haber realizado un procesamiento de la recalificación de las dos aplicaciones efectuadas en este año, a fin de garantizar su homogeneidad. De esta forma, estos resultados pueden considerarse como línea base para las mediciones en los próximos años2. 8
2 Este procesamiento de recalificación no afecta los resultados individuales de quienes presentaron el examen en 2012.
2003
•El Decreto 1781 de 2003 reglamentó inicialmente los exames de Estado de la calidad de la educaciónsuperior, conocidos como los Exámenes de Calidad de Educación Superior (ECAES).
• Inició la realización de los ECAES a 27 programas academicos diferentes, con una aplicacion anualentre 2003 y 2005.
2006
• Inició la realización de dos aplicaciones de los ECAES en el año. Lo cual se mantiene, con excepción de2009, debido a la suspensión transitoria de los exámenes durante un semestre por razones de ordenjurídico.
2009
•Con la Ley 1324 de 2009, marco normativo que fijó los parámetros y criterios que rigen laorganización y funcionamiento del sistema de evaluación de calidad de la educación.
•Los ECAES empiezan a conocer como pruebas SABER PRO y se convierten en requisito obligatorio parala obtención de titulo de pregrado para los estudiantes de la educación superior.
2011
• Inclusión de pruebas comparables para toda la educación superior, con el fin de fortalecer ymodernizar el proceso de calificación, y cumplir nuevos requerimientos legales.
2012
•En noviembre inició la aplicación de los diseños definitivos de los SABER PRO.
•Publicación de resultados agregados anualizados de los programas universitarios.
2013
•publicacion de los resultados genericos agregados para las pruebas genericas de los programasuniversitarios exceptuando los programas tecnicos y tecnologicos.
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RESUMEN GENERAL
Cumpliendo con las exigencias nacionales, entre 2006 y 2013 la Universidad de Cartagena ha presentado las pruebas Saber Pro (antes Ecaes) con los estudiantes de sus diferentes programas académicos. En 2013, a pesar que 5 nuevos programas académicos presentaron la prueba, se registra un ligero incremento en el número total de estudiantes que realizaron las pruebas, teniendo en cuenta que no se incluyen los evaluados en las carreras técnicas y tecnológicas las cuales no fueron publicados en los resultados agregados presentados por el ICFES, por lo que a diferencia de los 2.099 estudiantes que se presentaron en 2012, el número de evaluados reportados en este informe debido a los resultados agregados presentados por el ICFES fue 2.455 en las pruebas aplicadas en junio (primer semestre) y noviembre (segundo semestre) en 2013 , como se aprecia en la Tabla 1.
En 2013, los programas académicos que presentaron la prueba por primera vez fueron Administración de empresas - Distancia, Administración turística y hotelera, Administración Financiera, Administración Publica, e Ingeniera de Sistemas - Distancia.
Se aprecia que la mayoría de los programas académicos en las pruebas saber pro 2013 presentaron más estudiantes en comparación con el año anterior. Al presentar en total más de 100 estudiantes en las pruebas Saber Pro de 2013, se destacan los programas académicos de Administración de Empresas, Administración de Servicios de Salud, Contaduría Pública, Derecho, Administración Financiera.
Tabla 1. Número de evaluados por programa académico de la Universidad. Pruebas Saber Pro 2006-2013.
Programa Académico 2006 2007 2008 2009 2010* 2011* 2012* 2013*
Administración Agropecuaria - - - - - - 44 30
Administración de empresas - Distancia - - - - - - - 33
Administración de Empresas** 21 62 86 232 107 139 106 144
Administración Financiera - - - - - - - 129
Administración publica - - - - - - - 25
Administración de Servicios de Salud** 188 215 285 374 191 364 309 579
Administración Industrial 44 71 81 91 83 52 96 70
Administración turística y hotelera - - - - - - - 59
Comunicación Social - - 42 71 70 61 72 70
Contaduría Pública ** 34 74 114 189 80 136 130 181
Derecho 78 126 124 161 134 152 144 146
Economía 26 58 16 126 35 45 56 82
Enfermería 41 63 75 84 75 38 49 91
Filosofía - - - 34 25 33 33 26
Historia - - - 71 26 49 35 48
Ingeniería Civil 60 54 38 92 43 157 42 75
Ingeniería de Alimentos 35 9 13 79 33 72 66 48
Ingeniería de Sistemas ** - - - - 27 68 33 80
Ingeniería de Sistemas - Distancia - - - - - - - 3
Ingeniería Química - - - - 19 108 63 78
Lingüística y Literatura - - - 121 27 19 49 76
Matemáticas - - - 52 33 19 14 25
Medicina 54 89 80 87 93 96 103 96
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Continuación Tabla 1.
Programa Académico 2006 2007 2008 2009 2010* 2011* 2012* 2013*
Odontología 18 62 44 74 63 56 78 96
Química - - - 37 15 31 10 40
Química Farmacéutica - - - 52 27 40 32 45
Técnica Profesional en Administración
Agropecuaria
- - - - 31 29 63 -
Técnica Profesional en Producción
Acuícola
- - - - - - 4 -
Técnico Profesional en Operación Turística - - - - - 48 99 -
Técnico Profesional en Procesamiento de Concentrados para Peces y Especies
Menores
- - - - - - 1 -
Técnico Profesional en Procesamientos de
Productos Acuícolas y Pesqueros
- - - - - - 1 -
Técnico Profesional en Procesos de
Gestión Publica**
- - - - 52 78 177 -
Técnico Profesional en Servicios Gastronómicos
- - - - - - 7 -
Tecnología en Administración Agropecuaria
- - - - 33 36 10 -
Tecnología en Gestión Hotelera - - - - - 23 24 -
Tecnología en Gestión Publica - - - - - - 37 -
Tecnología en Gestión Turística - - - - - 8 38 -
Tecnología en Servicio A Bordo - - - - - 18 3 -
Trabajo Social 42 88 43 52 84 72 71 80
TOTAL 641 971 1041 2079 1406 2047 2099 2455
Fuente: ICFES, cálculos propios.
* Se calcula como la suma de los evaluados en las diferentes pruebas realizadas durante el respectivo año. En los casos en que el número de evaluados difiere en los distintos módulos de competencias genéricas y/o específicas, se utilizó el mayor número de evaluados en los módulos de competencias genéricas y/o específicas. ** El valor se calcula como la suma en el número de evaluados de los diferentes municipios, modalidad y/o jornadas.
Con el objetivo de evaluar aspectos esenciales para un adecuado desempeño profesional y académico como las capacidades de pensamiento, comunicación, el manejo de datos y procedimientos cuantitativos de los estudiantes, el ICFES realiza pruebas por competencias genéricas, las cuales cuentan con los componentes de Escritura, Lectura Crítica, Competencias Ciudadanas, Razonamiento Cuantitativo e Inglés.
Teniendo en cuenta, de acuerdo con el ICFES, que no se aspira que los estudiantes de los distintos programas desarrollen competencias genéricas a un mismo nivel, las comparaciones entre programas no son necesarias, sin embargo a nivel nacional se han conformado grupos de referencias los cuales incluyen y clasifican los programas según similitudes en sus competencias y por medio de los cuales se pueden comparar los resultados de las pruebas genéricas para analizar el desempeño de cada uno.
Así mismo, con el propósito de realizar una comparación de los resultados institucionales con los regionales se identificó el máximo puntaje promedio de programas académicos de la región Caribe por grupo de referencia, para cada módulo de competencias genéricas en las pruebas Saber Pro 20133.
Al comparar el desempeño en competencias genéricas de los programas académicos de la Universidad de Cartagena con su respectivo grupo de referencia, sobresalen algunos programas que registraron puntajes promedios iguales o superiores a los puntajes alcanzados por su grupo de referencia en todos los módulos de competencias genéricas (Ver Tabla 2). Lo anterior permite evidenciar el notorio desempeño registrado por
3 Ver Anexo 1, en donde se explica la metodología utilizada para la identificación de los máximos puntajes promedios de la región Caribe.
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programas como Administración de Empresas, Administración Industrial, Contaduría Pública, Derecho, Ingeniería Química, Comunicación Social, Química Farmacéutica, Enfermería, Odontología y Medicina .
Tabla 2. Desempeño de estudiantes en módulos de competencias genéricas, por programa académico. Pruebas Saber Pro, 2013.
Grupo de Referencia
Periodo Programa Académico Evaluados
Competencias Ciudadanas
Escritura Inglés Lectura Crítica
Razonamiento Cuantitativo
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Administración y Afines -
Universitario
2013 Administración de Empresas 144 10,13 1,21 10,11 1,01 10,2 1,9 10,4 0,79 10,42 0,96
Administración de Servicios de Salud 579 9,22 0,94 9,54 0,94 9,46 0,81 9,34 0,9 9,35 0,67
Administración Industrial 70 10,49 0,91 10,26 1,01 11 1,16 10,8 0,85 11,05 0,99
Administración de empresas-distancia
33 9,59 0,98 9,67 1,21 9,57 2,02 9,66 0,95 9,86 0,66
Administración Financiera 129 9,49 0,89 9,69 1,09 9,49 1,11 9,65 0,93 9,76 0,75
Administración publica 25 10,04 0,81 9,81 1,12 9,42 0,41 9,52 1,13 9,57 0,72
Administración turística y hotelera 59 9,45 0,87 9,55 0,91 9,88 0,72 9,4 1,07 9,17 0,7
Grupo Referencia 48.220 9,83 1,02 10 0,95 10,2 1,41 9,96 0,97 9,96 0,94
Máximo Región Caribe 7 10,51 0,96 10,65 0,69 12,85 1,16 10,8 0,85 11,05 0,99
Ciencias Agropecuarias
- Universitario
2013 Administración Agropecuaria 30 9,09 0,94 9,43 1,03 9,48 0,56 9,4 1,03 9,62 0,7
Grupo Referencia 4.495 9,81 0,99 9,81 0,98 10 1,19 9,95 0,96 10,1 0,93
Máximo Región Caribe 131 9,69 0,97 9,9 1,03 9,97 1,22 9,88 0,84 9,99 0,77
Ciencias
Naturales y Exactas -
Universitario
2013 Matemáticas 25 9,38 1,26 9,64 1,07 9,82 0,64 9,81 1,19 10,38 0,86
Química 40 9,63 0,88 9,98 0,98 9,89 1,84 9,83 0,94 9,93 0,83
Grupo Referencia 3.559 10,27 1,12 10,17 1,01 11 1,6 10,5 0,99 10,75 1,2
Máximo Región Caribe 9 10,8 0,83 10,16 0,7 12,36 1,29 11 0,9 11,6 1,13
Ciencias Sociales -
Universitario
2013 Trabajo Social 80 10,21 0,99 10,28 1,03 9,67 0,88 10,5 0,75 9,57 0,82
Grupo Referencia 6.122 10,25 1,19 10,39 1,1 10,4 1,63 10,5 1,13 9,83 0,97
Máximo Región Caribe 10 10,91 1,22 10,6 1,19 12,4 1,32 11 1,21 10,02 0,74
Comunicación, Periodismo Y
Publicidad - Universitario
2013 Comunicación Social 70 10,53 1,07 10,37 1,1 10,7 1,85 10,9 0,9 10,01 1,04
Grupo Referencia 8.055 10,02 1,03 10,25 1,04 10,7 1,47 10,4 0,98 9,84 0,87
Máximo Región Caribe 70 10,53 1,07 10,42 1,06 11,49 1,47 10,9 0,9 10,01 1,04
Contaduría Y
Afines - Universitario
2013 Contaduría Publica 181 10,22 1,07 9,91 0,96 10,3 1,09 10,5 0,97 10,54 0,93
Grupo Referencia 20.592 9,78 0,97 9,91 0,93 9,76 0,9 9,86 0,91 9,94 0,87
Máximo Región Caribe 181 10,22 1,07 10,01 0,95 11,4 1,13 10,5 0,97 10,54 0,93
Fuente: ICFES, cálculos propios.
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Continuación Tabla 2.
Grupo de Referencia
Periodo Programa Académico Evaluados
Competencias
Ciudadanas Escritura Inglés Lectura Crítica
Razonamiento
Cuantitativo
Pun
taje
pro
medio
Desv
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Pun
taje
pro
medio
Desv
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Está
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Pun
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Pun
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Pun
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Derecho - Universitario
2013 Derecho 146 11,01 0,93 10,84 1,04 10,63 1,41 10,97 0,82 10,38 0,97
Grupo Referencia 17.926 10,4 1,05 10,32 1,02 10,15 1,38 10,28 1,05 9,87 0,92
Máximo Región Caribe 146 11,01 0,93 10,84 1,04 11,66 1,46 10,97 0,82 10,38 0,97
Economía - Universitario
2013 Economía 82 10,39 1,05 10,28 0,86 10,4 1,14 10,66 0,86 10,56 0,96
Grupo Referencia 3.698 10,51 1,12 10,5 0,99 11,02 1,67 10,63 1 10,8 1,2
Máximo Región Caribe 7 11,29 0,95 10,6 0,86 11,93 1,53 10,77 0,5 11,09 1,2
Enfermería - Universitario
2013 Enfermería 91 9,94 0,79 9,76 1,04 9,77 0,82 10,23 0,83 9,92 0,71
Grupo Referencia 5.232 9,66 0,95 9,94 0,95 9,78 0,85 9,87 0,96 9,71 0,83
Máximo Región Caribe 91 9,94 0,79 10,12 1,04 10,17 0,83 10,23 0,83 9,92 0,71
Humanidades -
Universitario
2013 Filosofía 26 10,22 1,08 10,54 1,02 9,78 0,7 10,57 0,89 9,62 0,7
Historia 48 9,87 1,01 10,14 1,22 9,81 0,93 10,2 0,9 9,38 0,65
Lingüística y Literatura 76 10,41 0,92 10,18 1,01 10,03 1,63 10,64 0,92 9,52 0,72
Grupo Referencia 1.735 10,42 1,2 10,63 1,09 11,11 1,95 10,77 1,11 10,05 1,1
Máximo Región Caribe 76 10,41 0,92 10,54 1,02 10,1 0,9 10,64 0,92 9,8 0,99
Ingeniería -
Universitario
2013 Ingeniería Civil 75 10,19 0,85 9,75 0,93 10,67 1,3 10,58 0,93 11,1 0,94
Ingeniería de Alimentos 48 9,87 0,81 10,04 1,1 9,92 1,05 10,04 0,95 10,15 0,82
Ingeniería de Sistemas 80 10,26 0,88 9,75 1,18 11,09 1,34 10,71 0,83 11,09 0,98
Ingeniería de Sistemas - Distancia 3 10,27 0,72 9,8 0,6 10,5 1,1 9,93 0,15 9,97 0,97
Ingeniería Química 78 10,48 0,89 10,37 0,89 11,19 1,34 10,91 0,72 11,33 0,92
Grupo Referencia 51.151 10,04 1,05 9,97 0,97 13,9 0 10,23 0,98 10,63 1,14
Máximo Región Caribe 9 10,61 0,85 10,92 1,28 12,64 1,37 10,95 0,96 11,63 1,09
Medicina - Universitario
2013 Medicina 96 10,8 0,96 10,31 0,93 11,2 1,53 11,09 0,89 11,25 1,09
Grupo Referencia 6.671 10,36 1,06 10,17 0,97 10,93 1,57 10,57 1 10,54 1,15
Máximo Región Caribe 96 10,8 0,96 10,31 0,93 11,85 1,53 11,09 0,89 11,25 1,09
Salud - Universitario
2013 Odontología 96 10,28 0,85 10 0,96 10,37 1,21 10,45 0,94 10,26 0,79
Química Farmacéutica 45 9,97 1 10,1 1,14 10,23 1,22 10,49 0,94 9,77 0,87
Grupo Referencia 12.104 9,66 0,97 9,86 0,97 9,92 1,12 9,91 0,95 9,77 0,87
Máximo Región Caribe 96 10,28 0,85 10,52 0,73 10,37 1,21 10,49 0,94 10,37 0,88
Fuente: ICFES, cálculos propios.
El ICFES diseño distribuciones por quintiles para los módulos de Competencias Genéricas. Los quintiles
consisten en dividir el número total de estudiantes del grupo de referencia que presenta cada prueba entre
cinco; al hacer la división, implica que cada quintil tenga aproximadamente el 20% de los evaluados de esa
prueba según el grupo de referencia; así, el quintil 1 (Q1) corresponde al 20% de los evaluados del programa
con los puntajes más bajos en la prueba; mientras que el quintil 5 (Q5) al 20% de los evaluados que obtuvieron
los puntajes más altos en la prueba, con respecto al grupo de referencia al que pertenece dicho programa. Por
lo que el parámetro de comparación para los programas académicos es el referente superior, lo cual indica que
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la posición relativamente deseable es obtener un mayor porcentaje de estudiantes ubicados en los quintiles Q4
y Q5.
En la Tabla 3 se presentan el desempeño por quintiles de los evaluados por cada programa académico con el porcentaje en cada quintil de los módulos de competencias genéricas en las pruebas Saber Pro 2013.
Tabla 3. Desempeño por quintiles de los estudiantes en módulos de competencias genéricas, por programa académico. Pruebas Saber Pro, 2013.
Grupo de Referencia Periodo Programa
Académico Módulos Genéricos Evaluados
Quintiles (%)
I II III IV V
Administración y Afines - Universitario
2013 Administración de Empresas
Competencias Ciudadanas
144 11,11 10,42 26,39 22,22 29,86
Escritura 143 23,08 9,79 23,78 17,48 25,87
Lectura Crítica 144 5,56 13,89 20,14 26,39 34,03
Razonamiento Cuantitativo
144 10,42 9,03 21,53 24,31 34,72
Inglés 144 22,22 25,00 20,83 21,53 10,42
Administración de
empresas - distancia
Competencias
Ciudadanas
33 27,27 24,24 15,15 15,15 18,18
Escritura 33 42,42 15,15 12,12 15,15 15,15
Lectura Crítica 33 33,33 30,30 9,09 9,09 18,18
Razonamiento Cuantitativo
33 18,18 24,24 27,27 24,24 6,06
Inglés 33 36,36 42,42 6,06 9,09 6,06
Administración de
Servicios de Salud
Competencias
Ciudadanas
579 41,28 25,56 18,13 9,15 5,87
Escritura 572 42,31 17,83 18,18 11,89 9,79
Lectura Crítica 579 44,73 24,53 13,99 10,36 6,39
Razonamiento
Cuantitativo
579 45,42 27,98 14,16 9,67 2,76
Inglés 579 45,08 41,80 10,02 2,59 0,52
Administración Industrial
Competencias Ciudadanas
70 7,14 8,57 17,14 22,86 44,29
Escritura 69 20,29 11,59 21,74 18,84 27,54
Lectura Crítica 70 4,29 4,29 14,29 28,57 48,57
Razonamiento Cuantitativo
70 1,43 4,29 10,00 24,29 60,00
Inglés 70 7,14 10,00 25,71 41,43 15,71
Administración
Financiera
Competencias
Ciudadanas
129 30,23 21,71 22,48 17,05 8,53
Escritura 129 45,74 7,75 20,16 8,53 17,83
Lectura Crítica 129 30,23 27,13 14,73 14,73 13,18
Razonamiento
Cuantitativo
129 23,26 29,46 17,05 20,16 10,08
Inglés 129 41,86 36,43 15,50 6,20 0,00
Administración
publica
Competencias
Ciudadanas
25 12,00 16,00 32,00 20,00 20,00
Escritura 25 44,00 0,00 12,00 28,00 16,00
Lectura Crítica 25 40,00 20,00 16,00 8,00 16,00
Razonamiento
Cuantitativo
25 24,00 36,00 20,00 16,00 4,00
Inglés 25 64,00 24,00 12,00 0,00 0,00
Administración turística y hotelera
Competencias Ciudadanas
59 27,12 23,73 25,42 16,95 6,78
Escritura 57 49,12 7,02 22,81 14,04 7,02
Lectura Crítica 59 32,20 18,64 28,81 15,25 5,08
Razonamiento Cuantitativo
59 52,54 32,20 6,78 5,08 3,39
Inglés 59 30,51 33,90 16,95 18,64 0,00
Fuente: ICFES, cálculos propios.
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Continuación Tabla 3.
Grupo de Referencia Periodo Programa
Académico Módulos Genéricos
Evaluados
Quintiles (%)
I II III IV V
Ciencias Agropecuarias -
Universitario
2013 Administración Agropecuaria
Competencias Ciudadanas
30 53,33 20,00 10,00 6,67 10,00
Escritura 29 34,48 17,24 17,24 24,14 6,90
Lectura Crítica 30 50,00 13,33 23,33 0,00 13,33
Razonamiento
Cuantitativo
30 36,67 26,67 20,00 13,33 3,33
Inglés 30 60,00 23,33 13,33 3,33 0,00
Ciencias Naturales Y Exactas -
Universitario
2013 Matemáticas Competencias Ciudadanas
25 56,00 20,00 8,00 4,00 12,00
Escritura 25 48,00 20,00 20,00 0,00 12,00
Lectura Crítica 25 60,00 12,00 8,00 12,00 8,00
Razonamiento
Cuantitativo
25 24,00 32,00 24,00 12,00 8,00
Inglés 25 36,00 32,00 16,00 16,00 0,00
Química Competencias
Ciudadanas
40 47,50 25,00 12,50 10,00 5,00
Escritura 39 33,33 20,51 10,26 20,51 15,38
Lectura Crítica 40 42,50 35,00 2,50 12,50 7,50
Razonamiento
Cuantitativo
40 40,00 35,00 10,00 12,50 2,50
Inglés 40 15,00 40,00 27,50 15,00 2,50
Ciencias Sociales -
Universitario
2013 Trabajo Social Competencias
Ciudadanas
80 11,25 27,50 22,50 27,50 11,25
Escritura 80 21,25 23,75 23,75 23,75 7,50
Lectura Crítica 80 11,25 27,50 21,25 30,00 10,00
Razonamiento Cuantitativo
80 25,00 26,25 18,75 23,75 6,25
Inglés 80 42,50 35,00 12,50 7,50 2,50
Comunicación,
Periodismo Y Publicidad -
Universitario
2013 Comunicación Social Competencias
Ciudadanas
70 11,43 11,43 15,71 18,57 42,86
Escritura 69 20,29 23,19 14,49 24,64 17,39
Lectura Crítica 70 7,14 12,86 10,00 35,71 34,29
Razonamiento Cuantitativo
70 20,00 15,71 20,00 18,57 25,71
Inglés 70 17,14 11,43 22,86 34,29 14,29
Contaduría Y Afines
- Universitario
2013 Contaduría Publica Competencias
Ciudadanas
181 12,71 14,92 18,78 16,57 37,02
Escritura 180 20,56 25,00 18,89 15,00 20,56
Lectura Crítica 180 7,73 12,15 14,36 21,55 44,20
Razonamiento Cuantitativo
180 8,29 8,84 14,36 24,31 44,20
Inglés 181 16,02 32,60 23,76 20,44 7.18
Derecho -
Universitario
2013 Derecho Competencias
Ciudadanas
146 4,79 10,27 15,75 32,19 36,99
Escritura 146 8,90 15,75 19,86 19,86 35,62
Lectura Crítica 146 5,48 8,90 8,90 35,62 41,10
Razonamiento Cuantitativo
146 9,59 8,90 18,49 22,60 40,41
Inglés 146 14,38 27,40 17,81 28,08 12,33
Fuente: ICFES, cálculos propios.
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
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na
Continuación Tabla 3.
Grupo de
Referencia
Periodo Programa
Académico
Módulos Genéricos Evaluados Quintiles (%)
I II III IV V
Economía - Universitario
2013 Economía Competencias Ciudadanas
82 20,73 23,17 26,83 14,63 14,63
Escritura 80 26,25 25,00 21,25 20,00 7,50
Lectura Crítica 80 17,07 23,17 31,71 9,76 18,29
Razonamiento
Cuantitativo
80 18,29 29,27 24,39 23,17 4,88
Inglés 82 10,98 31,71 29,27 19,51 8,54
Enfermería - Universitario
2013 Enfermería Competencias Ciudadanas
91 7,69 17,58 23,08 24,18 27,47
Escritura 91 30,77 18,68 13,19 19,78 17,58
Lectura Crítica 91 9,89 15,38 19,78 29,67 25,27
Razonamiento
Cuantitativo
91 9,89 20,88 19,78 28,57 20,88
Inglés 91 31,87 41,76 18,68 5,49 2,20
Humanidades
- Universitario
2013 Filosofía Competencias
Ciudadanas
26 26,92 23,08 19,23 23,08 7,69
Escritura 26 26,92 19,23 30,77 7,69 15,38
Lectura Crítica 26 19,23 46,15 15,38 11,54 7,69
Razonamiento
Cuantitativo
26 34,62 34,62 11,54 11,54 7,69
Inglés 26 34,62 34,62 19,23 11,54 0,00
Historia Competencias
Ciudadanas
48 33,33 29,17 20,83 14,58 2,08
Escritura 48 43,75 16,67 16,67 10,42 12,50
Lectura Crítica 48 37,50 29,17 18,75 10,42 4,17
Razonamiento Cuantitativo
48 47,92 16,67 29,17 4,17 2,08
Inglés 48 33,33 45,83 14,58 2,08 4,17
Lingüística y
Literatura
Competencias
Ciudadanas
76 14,47 28,95 21,05 25,00 10,53
Escritura 75 33,33 25,33 24,00 9,33 8,00
Lectura Crítica 76 19,74 22,37 27,63 18,42 11,84
Razonamiento Cuantitativo
76 39,47 27,63 17,11 11,84 3,95
Inglés 76 30,26 32,89 14,47 15,79 6,58
Ingeniería -
Universitario
2013 Ingeniería
Civil
Competencias
Ciudadanas
75 16,00 14,67 24,00 25,33 20,00
Escritura 73 24,66 28,77 20,55 10,96 15,07
Lectura Crítica 75 8,00 18,67 25,33 17,33 30,67
Razonamiento Cuantitativo
75 4,00 14,67 24,00 24,00 33,33
Inglés 75 12,00 26,67 22,67 22,67 16,00
Ingeniería
de Alimentos
Competencias
Ciudadanas
48 22,92 20,83 27,08 22,92 6,25
Escritura 48 20,83 20,83 16,67 12,50 29,17
Lectura Crítica 48 20,83 25,00 33,33 10,42 10,42
Razonamiento Cuantitativo
48 27,08 29,17 25,00 14,58 4,17
Inglés 48 29,17 37,50 20,83 10,42 2,08
Fuente: ICFES, cálculos propios.
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
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Continuación Tabla 3.
Grupo de
Referencia
Periodo Programa
Académico
Módulos Genéricos Evaluados Quintiles (%)
I II III IV V
Ingeniería - Universitario
2013 Ingeniería de Sistemas
Competencias Ciudadanas
80 12,50 11,25 27,50 23,75 25,00
Escritura 80 33,75 23,75 16,25 5,00 21,25
Lectura Crítica 80 6,25 3,75 37,50 25,00 27,50
Razonamiento
Cuantitativo
80 5,00 20,00 16,25 31,25 27,50
Inglés 80 5,00 12,50 27,50 37,50 17,50
Ingeniería de Sistemas -
Distancia
Competencias Ciudadanas
3 0,00 0,00 66,67 0,00 33,33
Escritura 3 33,33 33,33 33,33 0,00 0,00
Lectura Crítica 3 0,00 66,67 33,33 0,00 0,00
Razonamiento
Cuantitativo
3 33,33 33,33 33,33 0,00 0,00
Inglés 3 33,33 0,00 33,33 33,33 0,00
Ingeniería
Química
Competencias
Ciudadanas
78 7,69 11,54 25,64 26,92 28,21
Escritura 77 3,90 25,97 22,08 18,18 29,87
Lectura Crítica 78 5,13 5,13 17,95 28,21 43,59
Razonamiento
Cuantitativo
78 0,00 7,69 26,92 28,21 37,18
Inglés 78 6,41 14,10 19,23 42,31 17,95
Medicina -
Universitario
2013 Medicina Competencias
Ciudadanas
96 9,38 13,54 15,63 31,25 30,21
Escritura 94 19,15 18,09 23,40 19,15 20,21
Lectura Crítica 96 6,25 13,54 23,96 26,04 30,21
Razonamiento Cuantitativo
96 6,25 7,29 20,83 29,17 36,46
Inglés 96 10,42 13,54 19,79 33,33 22,92
Salud -
Universitario
2013 Odontología Competencias
Ciudadanas
96 7,29 8,33 13,54 29,17 41,67
Escritura 96 17,71 18,75 13,54 26,04 23,96
Lectura Crítica 96 8,33 11,46 16,67 29,17 34,38
Razonamiento Cuantitativo
96 7,29 10,42 18,75 26,04 37,50
Inglés 96 23,00 23,00 22,00 20,00 8,00
Química
Farmacéutica
Competencias
Ciudadanas
45 11,11 11,11 33,33 22,22 22,22
Escritura 45 24,44 8,89 24,44 11,11 31,11
Lectura Crítica 45 4,44 8,89 24,44 35,56 26,67
Razonamiento Cuantitativo
45 4,44 17,78 8,89 24,44 44,44
Inglés 45 24,44 24,44 22,22 22,22 6,67
Fuente: ICFES, cálculos propios.
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COMPETENCIAS GENÉRICAS
En esta sección se presenta una descripción detallada de los resultados obtenidos por los estudiantes de los
programas académicos universitarios, en modalidad presencial y a distancia, en los módulos de competencias
genéricas en las pruebas Saber Pro realizadas en el primer (junio) y segundo (noviembre) semestre de 2013.
Con excepción del módulo de inglés, cuyo análisis específico se presenta en la siguiente sección.
El ICFES puso a disposición los resultados agregados anualizados del examen Saber Pro para 2013 de los programas universitarios, en los módulos de competencias genéricas, después de haber realizado un procesamiento de la recalificación de las dos aplicaciones efectuadas en este año, a fin de garantizar su homogeneidad. Sin embargo, este procesamiento de recalificación no afecta los resultados individuales de quienes presentaron el examen en 2013.
Al comparar el desempeño en las competencias genéricas de los programas universitarios de la Universidad
con su respectivo grupo de referencia, se destaca que el 33% de los programas universitarios de la Universidad
de Cartagena que presentaron las pruebas Saber Pro 2013 registraron puntajes promedios iguales o superiores
a los puntajes alcanzados por su grupo de referencia en todos los módulos de competencias genéricas, sin
incluir Inglés; estos programas son:
Administración de Empresas
Administración Industrial
Comunicación Social
Contaduría Pública
Derecho
Ingeniería Química
Medicina
Odontología
Química Farmacéutica
Así mismo, se destaca el alto impacto de los programas académicos de la Universidad en la Región Caribe, lo
cual resulta evidente al realizar un contraste de los resultados institucionales con los mejores puntajes a nivel
regional.
Al comparar los puntajes promedios de los programas universitarios de la Universidad con el máximo puntaje
promedio de programas académicos de la región Caribe por grupo de referencia, se identifica que el 37% de
los programas universitarios de la Universidad de Cartagena que presentaron las pruebas Saber Pro 2013
obtuvieron los máximos puntajes promedios de la región Caribe en su respectivo grupo de referencia en al
menos uno de los cuatro módulos de competencias genéricas, no se incluye el modulo Ingles. En la Tabla 4, se
presentan los programas académicos que obtuvieron los máximos puntajes promedios de la región Caribe en
su respectivo grupo de referencia en al menos uno de los cuatros módulos de competencias genéricas.
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Tabla 4. Programas académicos universitarios con máximos puntajes promedios de la región Caribe en su respectivo grupo de referencia, por módulo de competencias genéricas. Pruebas Saber Pro 2013.
Módulo Programa Académico
Competencias Ciudadanas
Administración Industrial
Comunicación Social
Contaduría Pública
Derecho
Enfermería
Lingüística y Literatura
Medicina
Odontología
Comunicación Escrita Derecho
Filosofía Medicina
Lectura Critica
Comunicación Social
Contaduría Pública
Derecho
Enfermería
Lingüística y Literatura
Medicina
Química Farmacéutica
Razonamiento Cuantitativo
Administración Industrial
Comunicación Social
Contaduría Pública
Derecho
Enfermería
Medicina
Química Farmacéutica
Fuente: ICFES, cálculos propios.
Destacándose los programas académicos de Derecho y Odontología al registrar los máximos puntajes
promedios de la región Caribe en sus respectivos grupos de referencia en los cuatro módulos de competencias
genéricas (Competencias Ciudadanas, Comunicación Escrita, Lectura Crítica y Razonamiento Cuantitativo).
Con el propósito de mejorar el análisis y la comparación de los resultados, el ICFES diseño distribuciones por
quintiles para los módulos de Competencias Ciudadanas, Comunicación Escrita, Lectura Crítica y
Razonamiento Cuantitativo. Los quintiles consisten en dividir el número total de estudiantes del grupo de
referencia que presenta cada prueba entre cinco; al hacer la división, implica que cada quintil tenga
aproximadamente el 20% de los evaluados de esa prueba según el grupo de referencia.
Así, las convenciones Q1, Q2, Q3, Q4 y Q5 se refieren a los porcentajes de estudiantes ubicados en cada uno
de los quintiles de las pruebas. El quintil 1 (Q1) corresponde al 20% de los evaluados del programa con los
puntajes más bajos en la prueba; mientras que el quintil 5 (Q5) al 20% de los evaluados que obtuvieron los
puntajes más altos en la prueba, con respecto al grupo de referencia al que pertenece dicho programa. Para
algunos grupos de referencia el porcentaje de estudiantes ubicados en cada quintil no es exactamente el 20%
debido a los empates en los puntajes. En este sentido, entenderemos el desempeño por quintiles, así: Q1, bajo;
Q2, medio bajo; Q3, intermedio; Q4, medio alto; y Q5, alto.
Por lo que el parámetro de comparación para los programas académicos es el referente superior, lo cual indica
que la posición relativamente deseable es obtener un mayor porcentaje de estudiantes ubicados en los quintiles
Q4 y Q5.
En la Tabla 5 se presentan los programas académicos universitarios con un porcentaje igual o superior al 60%
de sus evaluados en Q4 y Q5 en los módulos de competencias genéricas en 2013, resaltando el desempeño
de los programas académicos de Administración de Empresas, Administración Industrial, Comunicación Social,
Contaduría Pública, Derecho, Ingeniería Química, Medicina, Odontología, Química Farmacéutica.
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Tabla 5. Programas académicos universitarios con el 60% o más de sus evaluados en los quintiles Q4 y Q5, por módulos de competencias genéricas. Pruebas Saber Pro 2013.
Módulo Programa Académico
Competencias Ciudadanas
Administración Industrial
Comunicación Social
Derecho
Medicina
Odontología
Lectura Critica
Administración de Empresas
Administración Industrial
Comunicación Social
Contaduría Publica
Derecho
Ingeniería Química
Odontología
Química Farmacéutica
Razonamiento Cuantitativo
Administración Industrial
Contaduría Publica
Derecho
Ingeniería Química
Medicina
Odontología
Química Farmacéutica
Fuente: ICFES, cálculos propios.
Por otra parte, a continuación se presenta una guía para la lectura e interpretación de los resultados por
programa académico, con el propósito de conocer el desempeño de los estudiantes de los distintos programas
de la Universidad de Cartagena, identificar las fortalezas y debilidades en los distintos módulos de competencias
genéricas analizadas y evaluar el desempeño de cada programa en comparación con su grupo de referencia y
la región Caribe.
Para los módulos de competencias genéricas de las pruebas Saber Pro 2013 en las que participaron los
estudiantes de la Universidad de Cartagena, los resultados se presentan por programa académico de la
siguiente manera:
En el primer segmento, como una señal objetiva y cuantitativa que muestra el resultado de aprendizaje
alcanzado por los estudiantes de la Universidad de Cartagena, se muestra un cuadro con el número de
evaluados, el puntaje promedio y la desviación estándar en cada módulo de competencias genéricas, esto
para: el programa académico de la Universidad (UdeC), para el grupo de referencia al que pertenece dicho
programa (GrupRef), el máximo puntaje promedio de un programa del grupo de referencia al que pertenece
el programa académico a nivel nacional (Max Nal) y el máximo puntaje promedio de un programa del grupo
de referencia al que pertenece el programa académico en la región Caribe (Max Caribe).
En el segundo segmento, Puntajes Promedios, se grafica el puntaje promedio del programa de la
Universidad de Cartagena, el registrado por su grupo de referencia (representado en una línea roja), el
máximo puntaje promedio de un programa del grupo de referencia al que pertenece el programa
académico a nivel nacional y el máximo puntaje promedio de un programa del grupo de referencia al que
pertenece el programa académico en la región Caribe en los módulos de competencias genéricas.
En el tercer segmento, Desempeño por Quintiles, se ilustran las distribuciones por quintiles de los
estudiantes de la Universidad.
Con el propósito de orientar la lectura de los cuadros y gráficos presentados para cada programa académico,
se explica enseguida la interpretación de algunos de los datos representados, utilizando como ejemplo un
programa que opera como ejemplo.
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ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
GRUPO DE REFERENCIA: ADMINISTRACION, CONTADURIA Y AFINES- UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 144 10,13 1,21
GrupRef 48.220 9,83 1,02
Max Nal 115 11,42 0,99
Max Caribe 7 10,51 0,96
Comunicación Escrita
UDEC 143 10,11 1,01
GrupRef 47.763 9,97 0,95
Max Nal 1 11,2 0
Max Caribe 11 10,65 0,69
Lectura Critica
UDEC 144 10,43 0,79
GrupRef 48.220 9,96 0,97
Max Nal 4 11,65 0,91
Max Caribe 70 10,82 0,85
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 144 10,42 0,96
GrupRef 48.220 9,96 0,94
Max Nal 115 11,77 1,03
Max Caribe 70 11,05 0,99
Puntajes Promedios
Desempeño por Quintiles (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,51
10,13
11,42
MaxCaribe
UdeC MaxNal
CompetenciasCiudadanas
10,65
10,11
11,20
MaxCaribe
UdeC MaxNal
Comunicación Escrita
10,82
10,43
11,65
MaxCaribe
UdeC MaxNal
Lectura Critica
11,05
10,42
11,77
MaxCaribe
UdeC MaxNal
RazonamientoCuantitativo
11,1123,08
5,56 10,42
10,42
9,79
13,89 9,03
26,39
23,78
20,14 21,53
22,2217,48
26,39 24,31
29,86 25,8734,03 34,72
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
3
1
En 2013, Administración de Empresas registró un puntaje promedio superior que el registrado por su grupo de referencia en los módulos de Competencias Ciudadanas, Comunicación Escrita, Lectura Crítica y Razonamiento Cuantitativo.
En 2013, en el módulo de Competencias Ciudadanas, el programa de Administración de Empresas de la Universidad de Cartagena presentó 144 evaluados, del total de 48.220 evaluados en su grupo de referencia a nivel nacional. Administración de Empresas registró un puntaje promedio de 10,13 en el módulo de Competencias Ciudadanas, una cifra superior a la presentada por su grupo de referencia a nivel nacional pero inferior al máximo puntaje promedio a nivel nacional y el máximo puntaje promedio en la región Caribe en su grupo de referencia.
2
El 34,03% de los estudiantes de Administración de Empresas que presentaron la prueba Saber Pro en 2013 se ubicaron en el quintil Q5 del módulo de Lectura Crítica, mientras el 26,39% se ubicó en el quintil Q4. Lo cual evidencia como el 60% de los evaluados del programa de Administración de Empresas de la Universidad de Cartagena, presentó un desempeño medio alto y alto en las pruebas.
En el componente de Lectura Crítica de la prueba Saber Pro 2013, solo el 5,56% de los estudiantes de Administración de Empresas se ubicó en el quintil Q1, 13,86% en el quintil Q2, y el 20,14% en el quintil Q3. Esto muestra como menos del 40% de los estudiantes de dicho programa registraron un desempeño intermedio, medio bajo y bajo en las pruebas con relación a su grupo de referencia.
1
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Programas adámicos Presenciales
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ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
GRUPO DE REFERENCIA: ADMINISTRACION Y AFINES- UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 144 10,13 1,21
GrupRef 48.220 9,83 1,02
Max Nal 115 11,42 0,99
Max Caribe 7 10,51 0,96
Comunicación Escrita
UDEC 143 10,11 1,01
GrupRef 47.763 9,97 0,95
Max Nal 1 11,2 0
Max Caribe 11 10,65 0,69
Lectura Critica
UDEC 144 10,43 0,79
GrupRef 48.220 9,96 0,97
Max Nal 4 11,65 0,91
Max Caribe 70 10,82 0,85
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 144 10,42 0,96
GrupRef 48.220 9,96 0,94
Max Nal 115 11,77 1,03
Max Caribe 70 11,05 0,99
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,5110,13
11,42
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,65
10,11
11,20
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,82
10,43
11,65
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
11,05
10,42
11,77
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
11,1123,08
5,56 10,42
10,42
9,79
13,89 9,03
26,39
23,78
20,14 21,53
22,2217,48
26,39 24,31
29,86 25,8734,03 34,72
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
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ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL
GRUPO DE REFERENCIA: ADMINISTRACION Y AFINES- UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 70 10,49 0,91
GrupRef 48.220 9,83 1,02
Max Nal 115 11,42 0,99
Max Caribe 7 10,51 0,96
Comunicación Escrita
UDEC 69 10,26 1,01
GrupRef 47.763 9,97 0,95
Max Nal 1 11,2 0
Max Caribe 11 10,65 0,69
Lectura Critica
UDEC 70 10,82 0,85
GrupRef 48.220 9,96 0,97
Max Nal 4 11,65 0,91
Max Caribe 70 10,82 0,85
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 70 11,05 0,99
GrupRef 48.220 9,96 0,94
Max Nal 115 11,77 1,03
Max Caribe 70 11,05 0,99
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,51 10,49
11,42
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,65
10,26
11,20
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,82 10,82
11,65
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
11,05 11,05
11,77
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
7,1420,29
4,29 1,43
8,57
11,59
4,29 4,29
17,14
21,74
14,2910,00
22,86
18,84
28,57
24,29
44,29
27,54
48,5760,00
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
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COMUNICACIÓN SOCIAL
GRUPO DE REFERENCIA: COMUNICACION, PERIODISMO Y PUBLICIDAD - UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 70 10,53 1,07
GrupRef 8.055 10,02 1,03
Max Nal 1 11,4 0
Max Caribe 70 10,53 1,07
Comunicación Escrita
UDEC 69 10,37 1,1
GrupRef 7.985 10,25 1,04
Max Nal 1 12,4 0
Max Caribe 48 10,42 1,06
Lectura Critica
UDEC 70 10,91 0,9
GrupRef 8.055 10,4 0,98
Max Nal 55 11,65 0,77
Max Caribe 70 10,91 0,9
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 70 10,01 1,04
GrupRef 8.055 9,84 0,87
Max Nal 47 11,15 1,06
Max Caribe 70 10,01 1,04
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,53 10,53
11,40
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,42 10,37
12,40
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,91 10,91
11,65
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
10,01 10,01
11,15
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
11,4320,29
7,1420,00
11,43
23,19
12,86
15,7115,71
14,49
10,00
20,0018,57
24,64
35,71
18,57
42,86
17,39
34,2925,71
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
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CONTADURÍA PÚBLICA
GRUPO DE REFERENCIA: CONTADURIA Y AFINES - UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 181 10,22 1,07
GrupRef 20.592 9,78 0,97
Max Nal 118 11,22 1
Max Caribe 181 10,22 1,07
Comunicación Escrita
UDEC 180 9,91 0,96
GrupRef 20.440 9,91 0,93
Max Nal 35 10,77 1,05
Max Caribe 201 10,01 0,95
Lectura Critica
UDEC 181 10,45 0,97
GrupRef 20.592 9,86 0,91
Max Nal 118 11,26 0,85
Max Caribe 181 10,45 0,97
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 181 10,54 0,93
GrupRef 20.592 9,94 0,87
Max Nal 118 11,76 1,08
Max Caribe 181 10,54 0,93
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,22 10,22
11,22
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,01 9,91
10,77
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,45 10,45
11,26
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
10,54 10,54
11,76
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
12,7120,56
7,73 8,29
14,92
25,00
12,15 8,84
18,78
18,89
14,36 14,36
16,57
15,00
21,55 24,31
37,02
20,56
44,20 44,20
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
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DERECHO
GRUPO DE REFERENCIA: DERECHO - UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 146 11,01 0,93
GrupRef 17.926 10,4 1,05
Max Nal 176 11,66 0,9
Max Caribe 146 11,01 0,93
Comunicación Escrita
UDEC 146 10,84 1,04
GrupRef 17.807 10,32 1,02
Max Nal 176 11,11 0,99
Max Caribe 146 10,84 1,04
Lectura Critica
UDEC 146 10,97 0,82
GrupRef 17.926 10,28 1,05
Max Nal 176 11,63 0,85
Max Caribe 146 10,97 0,82
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 146 10,38 0,97
GrupRef 17.926 9,87 0,92
Max Nal 176 11,35 1
Max Caribe 146 10,38 0,97
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
11,01 11,01
11,66
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,84 10,8411,11
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,97 10,97
11,63
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
10,38 10,38
11,35
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
4,79 8,90 5,48 9,5910,27
15,758,90
8,90
15,75
19,86
8,90
18,49
32,19
19,86
35,62
22,60
36,99 35,62 41,10 40,41
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
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ECONOMÍA
GRUPO DE REFERENCIA: ECONOMÍA - UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 82 10,39 1,05
GrupRef 3.698 10,51 1,12
Max Nal 110 11,6 0,86
Max Caribe 7 11,29 0,95
Comunicación Escrita
UDEC 80 10,28 0,86
GrupRef 3.675 10,5 0,99
Max Nal 33 11,06 0,98
Max Caribe 7 10,6 0,86
Lectura Critica
UDEC 82 10,66 0,86
GrupRef 3.698 10,63 1
Max Nal 110 11,64 0,81
Max Caribe 7 10,77 0,5
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 82 10,56 0,96
GrupRef 3.698 10,8 1,2
Max Nal 110 12,47 1,19
Max Caribe 29 11,09 1,2
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
11,29
10,39
11,60
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,60
10,28
11,06
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,77 10,66
11,64
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
11,09
10,56
12,47
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
20,73 26,2517,07 18,29
23,1725,00
23,1729,27
26,8321,25
31,7124,39
14,6320,00
9,7623,17
14,637,50
18,294,88
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Of
ic
in
a
As
es
or
a
de
P
la
ne
ac
ió
n
ENFERMERÍA
GRUPO DE REFERENCIA: ENFERMERÍA – UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 91 9,94 0,79
GrupRef 5.232 9,66 0,95
Max Nal 74 10,78 0,96
Max Caribe 91 9,94 0,79
Comunicación Escrita
UDEC 91 9,76 1,04
GrupRef 5.203 9,94 0,95
Max Nal 63 10,71 1,04
Max Caribe 81 10,12 1,04
Lectura Critica
UDEC 91 10,23 0,83
GrupRef 5.232 9,87 0,96
Max Nal 74 10,84 0,79
Max Caribe 91 10,23 0,83
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 91 9,92 0,71
GrupRef 5.232 9,71 0,83
Max Nal 74 10,66 0,85
Max Caribe 91 9,92 0,71
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
9,94 9,94
10,78
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,12
9,76
10,71
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,23 10,23
10,84
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
9,92 9,92
10,66
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
7,69
30,77
9,89 9,89
17,58
18,68
15,38 20,88
23,08
13,19
19,7819,78
24,18
19,78
29,6728,57
27,4717,58
25,27 20,88
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Un
iv
er
si
da
d
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C
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ta
ge
na
FILOSOFÍA
GRUPO DE REFERENCIA: HUMANIDADES – UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 26 10,22 1,08
GrupRef 1.735 10,42 1,2
Max Nal 1 12,5 0
Max Caribe 76 10,41 0,92
Comunicación Escrita
UDEC 26 10,54 1,02
GrupRef 1.713 10,63 1,09
Max Nal 1 12,4 0
Max Caribe 26 10,54 1,02
Lectura Critica
UDEC 26 10,57 0,89
GrupRef 1.735 10,77 1,11
Max Nal 1 12,2 0
Max Caribe 76 10,64 0,92
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 26 9,62 0,7
GrupRef 1.735 10,05 1,1
Max Nal 13 11,96 1,78
Max Caribe 9 9,8 0,99
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,4110,22
12,50
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,54 10,54
12,40
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,64 10,57
12,20
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
9,809,62
11,96
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
26,92 26,9219,23
34,62
23,08 19,23
46,15
34,6219,23 30,77
15,38 11,5423,08 7,69
11,54 11,54
7,6915,38
7,69 7,69
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Of
ic
in
a
As
es
or
a
de
P
la
ne
ac
ió
n
HISTORIA
GRUPO DE REFERENCIA: HUMANIDADES – UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 48 9,87 1,01
GrupRef 1.735 10,42 1,2
Max Nal 1 12,5 0
Max Caribe 76 10,41 0,92
Comunicación Escrita
UDEC 48 10,14 1,22
GrupRef 1.713 10,63 1,09
Max Nal 1 12,4 0
Max Caribe 26 10,54 1,02
Lectura Critica
UDEC 48 10,2 0,9
GrupRef 1.735 10,77 1,11
Max Nal 1 12,2 0
Max Caribe 76 10,64 0,92
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 48 9,38 0,65
GrupRef 1.735 10,05 1,1
Max Nal 13 11,96 1,78
Max Caribe 9 9,8 0,99
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,41
9,87
12,50
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,54
10,14
12,40
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,64
10,20
12,20
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
9,80
9,38
11,96
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
33,3343,75
37,5047,92
29,1716,67 29,17
16,67
20,8316,67
18,7529,17
14,58
10,42
10,424,17
2,0812,50
4,172,08
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Un
iv
er
si
da
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C
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na
INGENIERÍA CIVIL
GRUPO DE REFERENCIA: INGENIERÍA – UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 75 10,19 0,85
GrupRef 51.151 10,04 1,05
Max Nal 4 11,78 0,68
Max Caribe 9 10,61 0,85
Comunicación Escrita
UDEC 73 9,75 0,93
GrupRef 50.793 9,97 0,97
Max Nal 2 11,2 0,85
Max Caribe 9 10,92 1,28
Lectura Critica
UDEC 75 10,58 0,93
GrupRef 51.151 10,23 0,98
Max Nal 6 11,7 0,83
Max Caribe 34 10,95 0,96
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 75 11,1 0,94
GrupRef 51.151 10,63 1,14
Max Nal 64 12,87 1,09
Max Caribe 65 11,63 1,09
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,61
10,19
11,78
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,92
9,75
11,20
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,9510,58
11,70
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
11,63
11,10
12,87
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
16,0024,66
8,00 4,00
14,67
28,77
18,6714,67
24,00
20,55
25,33
24,00
25,33
10,96
17,3324,00
20,00 15,07
30,67 33,33
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Of
ic
in
a
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or
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P
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n
INGENIERÍA DE ALIMENTOS
GRUPO DE REFERENCIA: INGENIERÍA – UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 48 9,87 0,81
GrupRef 51.151 10,04 1,05
Max Nal 4 11,78 0,68
Max Caribe 9 10,61 0,85
Comunicación Escrita
UDEC 48 10,04 1,1
GrupRef 50.793 9,97 0,97
Max Nal 2 11,2 0,85
Max Caribe 9 10,92 1,28
Lectura Critica
UDEC 48 10,04 0,95
GrupRef 51.151 10,23 0,98
Max Nal 6 11,7 0,83
Max Caribe 34 10,95 0,96
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 48 10,15 0,82
GrupRef 51.151 10,63 1,14
Max Nal 64 12,87 1,09
Max Caribe 65 11,63 1,09
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,61
9,87
11,78
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,92
10,04
11,20
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,95
10,04
11,70
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
11,63
10,15
12,87
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
22,92 20,83 20,8327,08
20,83 20,8325,00
29,17
27,08
16,67
33,3325,00
22,92
12,50
10,4214,58
6,25
29,17
10,42 4,17
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Un
iv
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si
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na
INGENIERÍA DE SISTEMAS
GRUPO DE REFERENCIA: INGENIERÍA – UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 80 10,26 0,88
GrupRef 51.151 10,04 1,05
Max Nal 4 11,78 0,68
Max Caribe 9 10,61 0,85
Comunicación Escrita
UDEC 80 9,75 1,18
GrupRef 50.793 9,97 0,97
Max Nal 2 11,2 0,85
Max Caribe 9 10,92 1,28
Lectura Critica
UDEC 80 10,71 0,83
GrupRef 51.151 10,23 0,98
Max Nal 6 11,7 0,83
Max Caribe 34 10,95 0,96
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 80 11,09 0,98
GrupRef 51.151 10,63 1,14
Max Nal 64 12,87 1,09
Max Caribe 65 11,63 1,09
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,6110,26
11,78
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,92
9,75
11,20
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,9510,71
11,70
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
11,63
11,09
12,87
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
12,50
33,75
6,25 5,00
11,25
23,75
3,7520,00
27,50
16,25
37,5016,25
23,75
5,00
25,0031,25
25,00 21,2527,50 27,50
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Of
ic
in
a
As
es
or
a
de
P
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n
INGENIERÍA QUÍMICA
GRUPO DE REFERENCIA: INGENIERÍA – UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 78 10,48 0,89
GrupRef 51.151 10,04 1,05
Max Nal 4 11,78 0,68
Max Caribe 9 10,61 0,85
Comunicación Escrita
UDEC 77 10,37 0,89
GrupRef 50.793 9,97 0,97
Max Nal 2 11,2 0,85
Max Caribe 9 10,92 1,28
Lectura Critica
UDEC 78 10,91 0,72
GrupRef 51.151 10,23 0,98
Max Nal 6 11,7 0,83
Max Caribe 34 10,95 0,96
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 78 11,33 0,92
GrupRef 51.151 10,63 1,14
Max Nal 64 12,87 1,09
Max Caribe 65 11,63 1,09
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,61 10,48
11,78
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,92
10,37
11,20
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,95 10,91
11,70
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
11,6311,33
12,87
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
7,69 3,90 5,13
11,5425,97
5,137,69
25,64
22,08
17,95 26,92
26,92 18,18
28,2128,21
28,21 29,8743,59
37,18
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Un
iv
er
si
da
d
de
C
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ta
ge
na
LINGÜÍSTICA Y LITERATURA
GRUPO DE REFERENCIA: HUMANIDADES – UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 76 10,41 0,92
GrupRef 1.735 10,42 1,2
Max Nal 1 12,5 0
Max Caribe 76 10,41 0,92
Comunicación Escrita
UDEC 75 10,18 1,01
GrupRef 1.713 10,63 1,09
Max Nal 1 12,4 0
Max Caribe 26 10,54 1,02
Lectura Critica
UDEC 76 10,64 0,92
GrupRef 1.735 10,77 1,11
Max Nal 1 12,2 0
Max Caribe 76 10,64 0,92
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 76 9,52 0,72
GrupRef 1.735 10,05 1,1
Max Nal 13 11,96 1,78
Max Caribe 9 9,8 0,99
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,41 10,41
12,50
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,54
10,18
12,40
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,64 10,64
12,20
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
9,80
9,52
11,96
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
14,47
33,3319,74
39,47
28,95
25,33
22,37
27,6321,05
24,00
27,63
17,1125,00
9,33
18,42
11,8410,53 8,00 11,84
3,95
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Of
ic
in
a
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a
de
P
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n
MATEMATICAS
GRUPO DE REFERENCIA: CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS – UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 25 9,38 1,26
GrupRef 3.559 10,27 1,12
Max Nal 22 11,66 0,85
Max Caribe 9 10,8 0,83
Comunicación Escrita
UDEC 25 9,64 1,07
GrupRef 3.530 10,17 1,01
Max Nal 1 11,7 0
Max Caribe 9 10,16 0,7
Lectura Critica
UDEC 25 9,81 1,19
GrupRef 3.559 10,54 0,99
Max Nal 22 11,59 0,74
Max Caribe 9 10,96 0,9
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 25 10,38 0,86
GrupRef 3.559 10,75 1,2
Max Nal 24 13,25 0,95
Max Caribe 9 11,6 1,13
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,80
9,38
11,66
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,16
9,64
11,70
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,96
9,81
11,59
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
11,60
10,38
13,25
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
56,0048,00
60,00
24,00
20,00
20,00
12,00
32,00
8,00 20,00 8,00
24,00
4,00 12,00 12,00
12,00 12,00 8,00 8,00
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Un
iv
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si
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C
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na
MEDICINA
GRUPO DE REFERENCIA: MEDICINA – UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 96 10,8 0,96
GrupRef 6.671 10,36 1,06
Max Nal 161 11,37 0,97
Max Caribe 96 10,8 0,96
Comunicación Escrita
UDEC 94 10,31 0,93
GrupRef 6.624 10,17 0,97
Max Nal 67 10,78 0,77
Max Caribe 94 10,31 0,93
Lectura Critica
UDEC 96 11,09 0,89
GrupRef 6.671 10,57 1
Max Nal 161 11,43 0,81
Max Caribe 96 11,09 0,89
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 96 11,25 1,09
GrupRef 6.671 10,54 1,15
Max Nal 200 11,91 1,27
Max Caribe 96 11,25 1,09
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,80 10,80
11,37
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,31 10,31
10,78
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
11,09 11,0911,43
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
11,25 11,25
11,91
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
9,3819,15
6,25 6,25
13,54
18,09
13,547,29
15,63
23,40
23,96
20,83
31,25
19,15
26,04
29,17
30,2120,21
30,2136,46
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Of
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a
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n
ODONTOLOGÍA
GRUPO DE REFERENCIA: SALUD – UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 96 10,28 0,85
GrupRef 12.104 9,66 0,97
Max Nal 16 11,19 0,57
Max Caribe 96 10,28 0,85
Comunicación Escrita
UDEC 96 10 0,96
GrupRef 12.024 9,86 0,97
Max Nal 107 10,81 0,86
Max Caribe 5 10,52 0,73
Lectura Critica
UDEC 96 10,45 0,94
GrupRef 12.104 9,91 0,95
Max Nal 3 11,67 0,46
Max Caribe 45 10,49 0,94
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 96 10,26 0,79
GrupRef 12.104 9,77 0,87
Max Nal 107 11,63 0,95
Max Caribe 45 10,37 0,88
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,28 10,28
11,19
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,52
10,00
10,81
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,49 10,45
11,67
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
10,37 10,26
11,63
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
7,2917,71
8,33 7,29
8,33
18,75
11,46 10,42
13,54
13,54
16,67 18,75
29,17
26,04
29,17 26,04
41,67
23,9634,38 37,50
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Un
iv
er
si
da
d
de
C
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ta
ge
na
QUÍMICA
GRUPO DE REFERENCIA: CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS – UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 40 9,63 0,88
GrupRef 3.559 10,27 1,12
Max Nal 22 11,66 0,85
Max Caribe 9 10,8 0,83
Comunicación Escrita
UDEC 39 9,98 0,98
GrupRef 3.530 10,17 1,01
Max Nal 1 11,7 0
Max Caribe 9 10,16 0,7
Lectura Critica
UDEC 40 9,83 0,94
GrupRef 3.559 10,54 0,99
Max Nal 22 11,59 0,74
Max Caribe 9 10,96 0,9
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 40 9,93 0,83
GrupRef 3.559 10,75 1,2
Max Nal 24 13,25 0,95
Max Caribe 9 11,6 1,13
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,80
9,63
11,66
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,169,98
11,70
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,96
9,83
11,59
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
11,60
9,93
13,25
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
47,5033,33
42,50 40,00
25,00
20,51
35,00 35,00
12,50
10,26
2,50 10,00
10,00
20,51
12,5012,50
5,0015,38
7,50 2,50
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Of
ic
in
a
As
es
or
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de
P
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ne
ac
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n
QUÍMICA FARMACÉUTICA
GRUPO DE REFERENCIA: SALUD – UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 45 9,97 1
GrupRef 12.104 9,66 0,97
Max Nal 16 11,19 0,57
Max Caribe 96 10,28 0,85
Comunicación Escrita
UDEC 45 10,1 1,14
GrupRef 12.024 9,86 0,97
Max Nal 107 10,81 0,86
Max Caribe 5 10,52 0,73
Lectura Critica
UDEC 45 10,49 0,94
GrupRef 12.104 9,91 0,95
Max Nal 3 11,67 0,46
Max Caribe 45 10,49 0,94
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 45 10,37 0,88
GrupRef 12.104 9,77 0,87
Max Nal 107 11,63 0,95
Max Caribe 45 10,37 0,88
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,289,97
11,19
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,52
10,10
10,81
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,49 10,49
11,67
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
10,37 10,37
11,63
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
11,1124,44
4,44 4,44
11,11
8,89
8,8917,78
33,3324,44
24,44 8,89
22,2211,11
35,56
24,44
22,2231,11 26,67
44,44
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Un
iv
er
si
da
d
de
C
ar
ta
ge
na
TRABAJO SOCIAL
GRUPO DE REFERENCIA: CIENCIAS SOCIALES – UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 80 10,21 0,99
GrupRef 6.122 10,25 1,19
Max Nal 6 11,58 1,11
Max Caribe 10 10,91 1,22
Comunicación Escrita
UDEC 80 10,28 1,03
GrupRef 6.069 10,39 1,1
Max Nal 13 11,49 0,5
Max Caribe 27 10,6 1,19
Lectura Critica
UDEC 80 10,46 0,75
GrupRef 6.122 10,45 1,13
Max Nal 6 11,98 0,76
Max Caribe 15 10,99 1,21
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 80 9,57 0,82
GrupRef 6.122 9,83 0,97
Max Nal 130 11,17 1,08
Max Caribe 27 10,02 0,74
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,91
10,21
11,58
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,6010,28
11,49
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,99
10,46
11,98
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
10,029,57
11,17
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
11,2521,25
11,2525,00
27,50
23,7527,50
26,25
22,5023,75
21,25
18,75
27,5023,75
30,0023,75
11,25 7,50 10,00 6,25
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Of
ic
in
a
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P
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n
Programas adámicos a Distancia
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Un
iv
er
si
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de
C
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ta
ge
na
ADMINISTRACIÓN AGROPECUARIA
GRUPO DE REFERENCIA: CIENCIAS AGROPECUARIAS – UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 30 9,09 0,94
GrupRef 4.495 9,81 0,99
Max Nal 79 10,86 0,87
Max Caribe 131 9,69 0,97
Comunicación Escrita
UDEC 29 9,43 1,03
GrupRef 4.449 9,81 0,98
Max Nal 3 10,7 0,35
Max Caribe 45 9,9 1,03
Lectura Critica
UDEC 30 9,4 1,03
GrupRef 4.495 9,95 0,96
Max Nal 1 11,2 0
Max Caribe 131 9,88 0,84
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 30 9,62 0,7
GrupRef 4.495 10,1 0,93
Max Nal 79 11,56 0,91
Max Caribe 131 9,99 0,77
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
9,69
9,09
10,86
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
9,90
9,43
10,70
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
9,88
9,40
11,20
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
9,99
9,62
11,56
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
53,33
34,48
50,0036,67
20,00
17,24
13,3326,67
10,00
17,24
23,33 20,00
6,6724,14
13,3310,00 6,90
13,33
3,33
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Of
ic
in
a
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a
de
P
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n
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
GRUPO DE REFERENCIA: ADMINISTRACIÓN Y AFINES- UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 33 9,59 0,98
GrupRef 48.220 9,83 1,02
Max Nal 115 11,42 0,99
Max Caribe 7 10,51 0,96
Comunicación Escrita
UDEC 33 9,67 1,21
GrupRef 47.763 9,97 0,95
Max Nal 1 11,2 0
Max Caribe 11 10,65 0,69
Lectura Critica
UDEC 33 9,66 0,95
GrupRef 48.220 9,96 0,97
Max Nal 4 11,65 0,91
Max Caribe 70 10,82 0,85
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 33 9,86 0,66
GrupRef 48.220 9,96 0,94
Max Nal 115 11,77 1,03
Max Caribe 70 11,05 0,99
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,51
9,59
11,42
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,65
9,67
11,20
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,82
9,66
11,65
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
11,05
9,86
11,77
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
27,27
42,4233,33
18,18
24,24
15,15 30,30
24,24
15,1512,12
9,09
27,27
15,1515,15 9,09
24,24
18,18 15,15 18,186,06
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Un
iv
er
si
da
d
de
C
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ta
ge
na
ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE SALUD
GRUPO DE REFERENCIA: ADMINISTRACIÓN Y AFINES- UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 579 9,22 0,94
GrupRef 48.220 9,83 1,02
Max Nal 115 11,42 0,99
Max Caribe 7 10,51 0,96
Comunicación Escrita
UDEC 572 9,54 0,94
GrupRef 47.763 9,97 0,95
Max Nal 1 11,2 0
Max Caribe 11 10,65 0,69
Lectura Critica
UDEC 579 9,34 0,9
GrupRef 48.220 9,96 0,97
Max Nal 4 11,65 0,91
Max Caribe 70 10,82 0,85
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 579 9,35 0,67
GrupRef 48.220 9,96 0,94
Max Nal 115 11,77 1,03
Max Caribe 70 11,05 0,99
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,51
9,22
11,42
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,65
9,54
11,20
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,82
9,34
11,65
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
11,05
9,35
11,77
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
41,28 42,31 44,73 45,42
25,56 17,8324,53 27,98
18,1318,18
13,9914,16
9,1511,89
10,36 9,675,87 9,79 6,39 2,76
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Of
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in
a
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es
or
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P
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n
ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
GRUPO DE REFERENCIA: ADMINISTRACIÓN Y AFINES- UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 129 9,49 0,89
GrupRef 48.220 9,83 1,02
Max Nal 115 11,42 0,99
Max Caribe 7 10,51 0,96
Comunicación Escrita
UDEC 129 9,69 1,09
GrupRef 47.763 9,97 0,95
Max Nal 1 11,2 0
Max Caribe 11 10,65 0,69
Lectura Critica
UDEC 129 9,65 0,93
GrupRef 48.220 9,96 0,97
Max Nal 4 11,65 0,91
Max Caribe 70 10,82 0,85
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 129 9,76 0,75
GrupRef 48.220 9,96 0,94
Max Nal 115 11,77 1,03
Max Caribe 70 11,05 0,99
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,51
9,49
11,42
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,65
9,69
11,20
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,82
9,65
11,65
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
11,05
9,76
11,77
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
30,23
45,74
30,2323,26
21,71
7,7527,13
29,46
22,48 20,16 14,7317,05
17,058,53 14,73 20,16
8,5317,83 13,18 10,08
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Un
iv
er
si
da
d
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C
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ta
ge
na
ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA
GRUPO DE REFERENCIA: ADMINISTRACIÓN Y AFINES- UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 59 9,45 0,87
GrupRef 48.220 9,83 1,02
Max Nal 115 11,42 0,99
Max Caribe 7 10,51 0,96
Comunicación Escrita
UDEC 57 9,55 0,91
GrupRef 47.763 9,97 0,95
Max Nal 1 11,2 0
Max Caribe 11 10,65 0,69
Lectura Critica
UDEC 59 9,4 1,07
GrupRef 48.220 9,96 0,97
Max Nal 4 11,65 0,91
Max Caribe 70 10,82 0,85
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 59 9,17 0,7
GrupRef 48.220 9,96 0,94
Max Nal 115 11,77 1,03
Max Caribe 70 11,05 0,99
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,51
9,45
11,42
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,65
9,55
11,20
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,82
9,40
11,65
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
11,05
9,17
11,77
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
27,12
49,12
32,20
52,54
23,73
7,02
18,64
32,2025,42
22,81 28,81
6,7816,95 14,04 15,25
5,086,78 7,02 5,08 3,39
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
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a
As
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or
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P
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ac
ió
n
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
GRUPO DE REFERENCIA: ADMINISTRACIÓN Y AFINES- UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 25 10,04 0,81
GrupRef 48.220 9,83 1,02
Max Nal 115 11,42 0,99
Max Caribe 7 10,51 0,96
Comunicación Escrita
UDEC 25 9,81 1,12
GrupRef 47.763 9,97 0,95
Max Nal 1 11,2 0
Max Caribe 11 10,65 0,69
Lectura Critica
UDEC 25 9,52 1,13
GrupRef 48.220 9,96 0,97
Max Nal 4 11,65 0,91
Max Caribe 70 10,82 0,85
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 25 9,57 0,72
GrupRef 48.220 9,96 0,94
Max Nal 115 11,77 1,03
Max Caribe 70 11,05 0,99
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,51
10,04
11,42
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,65
9,81
11,20
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,82
9,52
11,65
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
11,05
9,57
11,77
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
12,00
44,00 40,00
24,00
16,00
0,00
20,00
36,0032,0012,00
16,00 20,0020,00 28,00
8,00
16,0020,00 16,00 16,004,00
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Un
iv
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si
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de
C
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ta
ge
na
INGENIERÍA DE SISTEMAS
GRUPO DE REFERENCIA: INGENIERÍA – UNIVERSITARIO
Módulos Genéricos Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
Competencias Ciudadanas
UDEC 3 10,27 0,72
GrupRef 51.151 10,04 1,05
Max Nal 4 11,78 0,68
Max Caribe 9 10,61 0,85
Comunicación Escrita
UDEC 3 9,8 0,6
GrupRef 50.793 9,97 0,97
Max Nal 2 11,2 0,85
Max Caribe 9 10,92 1,28
Lectura Critica
UDEC 3 9,93 0,15
GrupRef 51.151 10,23 0,98
Max Nal 6 11,7 0,83
Max Caribe 34 10,95 0,96
Razonamiento Cuantitativo
UDEC 3 9,97 0,97
GrupRef 51.151 10,63 1,14
Max Nal 64 12,87 1,09
Max Caribe 65 11,63 1,09
PUNTAJES PROMEDIOS
DESEMPEÑO POR QUINTILES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,6110,27
11,78
Max Caribe UdeC Max Nal
Competencias Ciudadanas
10,92
9,80
11,20
Max Caribe UdeC Max Nal
Comunicación Escrita
10,95
9,93
11,70
Max Caribe UdeC Max Nal
Lectura Critica
11,63
9,97
12,87
Max Caribe UdeC Max Nal
Razonamiento Cuantitativo
33,33 33,33
33,33
66,67
33,33
66,67
33,33 33,33 33,3333,33
Competencias Ciudadanas Comunicación Escrita Lectura Critica Razonamiento Cuantitativo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
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MODULO DE INGLÉS
En esta sección se presenta una descripción detallada de los resultados obtenidos por los estudiantes de los programas académicos, en modalidad presencial y a distancia, en el módulo de Inglés en las pruebas Saber Pro realizadas en el primer (junio) y segundo (noviembre) semestre de 2013. Por medio del módulo de inglés, el cual hace parte de las competencias genéricas, se busca establecer el nivel en que se encuentran los evaluados frente a los estándares del Marco Común Europeo de Referencias para las Lenguas.
De acuerdo con el puntaje obtenido por los estudiantes en el módulo de inglés en las pruebas Saber Pro, el ICFES lo clasifica dentro de las categorías que utiliza el Marco Común Europeo de Referencias para las lenguas (MCER), con la diferencia de que el ICFES incluye los niveles A- y B+ en donde el primero representa a los estudiantes que no alcanzan el nivel A1 mientras que B+ incluye todos aquellos niveles que superan B1, es decir B2, C1 y C2. A continuación se presentan cada uno de los niveles junto con sus respectivos significados:
A1. Principiante: El Alumno es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como, frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio, con claridad y esté dispuesto a cooperar.
A2. Elemental: Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son relevantes (información básica sobre su familia, trabajo, amigos, casa). Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que requieran intercambios sencillos y directos de información. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno, así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.
B1. Intermedio: El alumno es capaz de comprender los puntos principales de textos claros no especializados, si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de ocio o estudio. Sabe desenvolverse en la mayoría de las situaciones que surjan en un viaje. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés especial. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
B2. Intermedio alto: Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas complejos como abstractos, incluso de temas técnicos que sean de su especialidad. Puede relacionarse con nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad, de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo entre los interlocutores. Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos, así como defender un punto de vista sobre temas generales, indicando los pros y los contras de sus opiniones.
C1. Avanzado: Es capaz de comprender una gran variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. Sabe expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. Puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos, así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.
C2. Perfeccionamiento: Es capaz de comprender con facilidad todo lo que oye o lee. Sabe reconstruir la información y los argumentos procedentes de diversas fuentes, ya sean en lengua hablada o escrita, y presentarlos de manera coherente y resumida. Puede expresarse espontáneamente, con gran fluidez y con un grado de precisión que le permite diferenciar pequeños matices de significado incluso en situaciones de gran complejidad.
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Como se puede ver en la Tabla 6, del total de estudiantes de la Universidad de Cartagena que presentaron la prueba Saber Pro en junio y noviembre de 2013, 1.597 evaluados se presentaron por programas académicos presenciales y 858 evaluados por programas en la modalidad a distancia. En cuanto a la prevalencia en el módulo de inglés de las pruebas Saber Pro 2013, a nivel general en la Universidad predomina el nivel A1 con 764 evaluados, que representan el 31,12% del total de evaluados en las pruebas Saber Pro 2013. Por otro lado, solo el 6,72% (165) de los evaluados en 2013 obtuvieron calificación B+, nivel que representa un dominio fluido del idioma y que son los jóvenes que pueden aplicar a programas y becas internacionales. En el caso de los programas académicos presenciales 10,02% (160 estudiantes) de los estudiantes en 2013, clasificaron en el nivel B+; mientras en los programas académicos en modalidad a distancia el número de estudiantes en la categoría B+ fue 5 que representa el 0,58% de los evaluados de programas a distancia en 2013.
Tabla 6. Desempeño de estudiantes categorizados por nivel en módulo de inglés, por modalidad de programa académico. Pruebas Saber Pro 2013.
Nivel Presencial Distancia Total UdeC
N° % N° % N° %
A- 310 19,41 380 44,29 690 28,11
A1 428 26,80 336 39,16 764 31,12
A2 337 21,10 98 11,42 435 17,72
B1 362 22,67 39 4,55 401 16,33
B+ 160 10,02 5 0,58 165 6,72
Total 1597 100 858 100 2455 100
Nota: No se incluyen los programas académicos de nivel técnico y tecnológico, ya que el Icfes no proporciono los resultados agrados para estos en junio y noviembre de 2013.
Fuente: ICFES, cálculos propios.
De esta forma, en las pruebas Saber Pro de 2013, el 23% de los estudiantes evaluados de la Universidad de Cartagena alcanzaron los niveles B1 o B+, que corresponden a aquellos que logran comunicarse efectivamente. El 17,72% se ubicó en el nivel A2, quienes comprenden frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con su entorno cercano y se comunican para realizar tareas simples y cotidianas. El 31,12% quedó en el nivel A1, lo que quiere decir que comprenden y utilizan frases sencillas para relacionarse de forma elemental. El 28,11% restante no alcanzó el nivel A1.
Dentro de la distribución por niveles de inglés en los distintos programas académicos de la Universidad de Cartagena se destaca el alto impacto de programas como Administración Industrial, Comunicación Social, Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Química y Medicina los cuales localizan en B+ y B1 por lo menos el 50% de sus evaluados. Vale la pena destacar, como se aprecia en la Tabla 7, que los programas de Medicina, Ingeniería de Sistemas e Ingeniería Química presentaron la mayor participación en B+.
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Tabla 7. Desempeño de los estudiantes categorizados por nivel en módulo de inglés (%), por programa académico. Pruebas Saber Pro 2013.
Programa Académico Evaluados A- A1 A2 B1 B+
ADMINISTRACION DE EMPRESAS - DISTANCIA 33 36,4 42,42 6,1 9,1 6,061
ADMINISTRACION DE SERVICIOS DE SALUD 579 45,1 41,8 10 2,6 0,518
ADMINISTRACION DE EMPRESAS 144 22,2 25 21 22 10,42
ADMINISTRACION TURISTICA Y HOTELERA 59 30,5 33,9 17 19 0
ADMINISTRACION INDUSTRIAL 70 7,14 10 26 41 15,71
ADMINISTRACION FINANCIERA 129 41,9 36,43 16 6,2 0
ADMINISTRACION PUBLICA 25 64 24 12 0 0
ADMINISTRACION AGROPECUARIA 30 60 23,33 13 3,3 0
MATEMATICAS 25 36 32 16 16 0
QUIMICA 40 15 40 28 15 2,5
TRABAJO SOCIAL 80 42,5 35 13 7,5 2,5
COMUNICACION SOCIAL 70 17,1 11,43 23 34 14,29
CONTADURIA PUBLICA 181 16 32,6 24 20 7,182
DERECHO 146 14,4 27,4 18 28 12,33
ECONOMIA 82 11 31,71 29 20 8,537
ENFERMERIA 91 31,9 41,76 19 5,5 2,198
LINGUISTICA Y LITERATURA 76 30,3 32,89 14 16 6,579
FILOSOFIA 26 34,6 34,62 19 12 0
HISTORIA 48 33,3 45,83 15 2,1 4,167
INGENIERIA CIVIL 75 12 26,67 23 23 16
INGENIERIA DE SISTEMAS 80 5 12,5 28 38 17,5
INGENIERIA DE SISTEMAS - DISTANCIA 3 33,3 0 33 33 0
INGENIERIA QUIMICA 78 6,41 14,1 19 42 17,95
INGENIERIA DE ALIMENTOS 48 29,2 37,5 21 10 2,083
MEDICINA 96 10,4 13,54 20 33 22,92
QUIMICA FARMACEUTICA 45 24,4 24,44 22 22 6,667
ODONTOLOGIA 96 24 23,96 23 21 8,333
Fuente: ICFES, cálculos propios.
No obstante, se hace evidente el menor desempeño registrado por algunos programas académicos al presentar porcentajes superiores al 50% de sus evaluados en el nivel A-, como los programas de administración pública, y Administración Agropecuaria.
Por otra parte, a continuación se presenta una guía para la lectura e interpretación de los resultados en el módulo de Inglés por programa académico que se muestran en esta sección con el propósito de conocer el desempeño de los estudiantes de los distintos programas de la Universidad de Cartagena, identificar las fortalezas y debilidades en el aprendizaje del idioma, además de evaluar el desempeño de cada programa en comparación con su grupo de referencia y el máximo puntaje promedio en la región Caribe y Nacional en su grupo de referencia.
Para el módulo de inglés de las pruebas Saber Pro 2013 en las que participaron estudiantes de la Universidad de Cartagena, los resultados se presentan por programa académico de la siguiente manera:
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En el primer segmento, como una señal objetiva y cuantitativa que muestra el resultado de aprendizaje alcanzado por los estudiantes de la Universidad de Cartagena, se muestra un cuadro con el número de evaluados, el puntaje promedio y la desviación estándar en el módulo de inglés, para: el programa académico de la Universidad (UdeC), el grupo de referencia al que pertenece dicho programa (GrupRef), y el máximo puntaje promedio de un programa del grupo de referencia al que pertenece el programa académico en la región Caribe (Max Caribe).
En el segundo segmento, Puntajes Promedios, se grafica el puntaje promedio del programa de la Universidad de Cartagena, el máximo puntaje promedio de un programa del grupo de referencia al que pertenece el programa académico en la región Caribe y el máximo puntaje promedio de un programa del grupo de referencia al que pertenece el programa académico Nacional (Max Nacional) en los módulos de competencias genéricas.
En el tercer segmento, Desempeño por Niveles, se ilustran las distribuciones por niveles de acuerdo con el puntaje obtenido por los estudiantes en el módulo de inglés en las Pruebas Saber Pro, dentro de las categorías que utiliza el Marco Común Europeo de Referencias para las Lenguas (MCER), cuya interpretación se detallaron al inicio de esta sección.
Con el propósito de orientar la lectura de los cuadros y gráficos presentados para cada programa académico, se explica enseguida la interpretación de algunos de los datos representados, utilizando como ejemplo un programa que opera como ejemplo.
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
GRUPO DE REFERENCIA: ADMINISTRACIÓN Y AFINES- UNIVERSITARIO
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 144 10,2 1,9
Grup Ref 48.220 10,2 1,41
Max Caribe 4 14,03 0,55
Max Nacional 151 12,85 1,16
Puntajes Promedios Desempeño por Niveles (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
12,85
10,20
14,03
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
28,11 22,22
31,1225,00
17,7220,83
16,3321,53
6,72 10,42
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
A-
Este programa registró un puntaje promedio de 10,20 encontrándose en el mismo nivel que su grupo de referencia.
2
El programa de Administración de Empresas de la Universidad de Cartagena en 2013 presentó 144 evaluados, del total de 48.220 evaluados en su grupo de referencia a nivel nacional que fue Administración y Afines – Universitario.
1
El 10.42% de los estudiantes de Administración de Empresas que presentaron la prueba Saber Pro en 2013 se ubicaron en el nivel B+, mientras el 21,53% se ubicó en B1. Es decir, el 31.95% de los evaluados del programa de Administración de Empresas se ubicaron en B1 y B+, que corresponden a aquellos que logran comunicarse efectivamente.
3
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Programas adámicos Presenciales
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ADMINISTRACION DE EMPRESAS
GRUPO DE REFERENCIA: ADMINISTRACIÓN Y AFINES – UNIVERSITARIO
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 144 10,2 1,9
Grup Ref 48.220 10,2 1,41
Max Nacional 4 14,03 0,55
Max Caribe 151 12,85 1,16
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO POR NIVELES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL
GRUPO DE REFERENCIA: ADMINISTRACIÓN Y AFINES – UNIVERSITARIO
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 70 11,04 1,16
Grup Ref 48.220 10,2 1,41
Max Nacional 4 14,03 0,55
Max Caribe 151 12,85 1,16
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO POR NIVELES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
12,85
10,20
14,03
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
28,11 22,22
31,12
25,00
17,72
20,83
16,3321,53
6,72 10,42
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
A-
12,85
11,04
14,03
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
28,11
7,14
31,12
10,00
17,72
25,71
16,33
41,43
6,7215,71
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
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COMUNICACIÓN SOCIAL
GRUPO DE REFERENCIA: COMUNICACIÓN SOCIAL
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 70 10,69 1,85
Grup Ref 8.055 10,66 1,47
Max Nacional 193 12,9 1,38
Max Caribe 128 11,49 1,47
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO POR NIVELES (%)
Fuente: ICFES, cálculos propios.
CONTADURÍA PÚBLICA
GRUPO DE REFERENCIA: CONTADURIA PÚBLICA
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 181 10,3 1,09
Grup Ref 20.592 9,76 0,9
Max Nacional 36 11,85 1,62
Max Caribe 24 11,4 1,13
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
11,40
10,30
11,85
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
11,49
10,69
12,90
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
28,1117,14
31,12
11,43
17,72
22,86
16,33
34,29
6,72 14,29
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
A-
28,1116,02
31,12
32,60
17,72
23,76
16,33 20,44
6,72 7,18
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
A-
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DERECHO
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 146 10,63 1,41
Grup Ref 17.926 10,15 1,38
Max Nacional 199 13,53 1,19
Max Caribe 104 11,66 1,46
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
ECONOMIA
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 82 10,4 1,14
Grup Ref 3.698 11,02 1,67
Max Nacional 313 13,55 1,38
Max Caribe 29 11,93 1,53
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
11,66
10,63
13,53
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
11,93
10,40
13,55
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
28,11
10,98
31,12
31,71
17,72
29,27
16,3319,51
6,72 8,54
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
A-
28,1114,38
31,12
27,40
17,72
17,81
16,33
28,08
6,72 12,33
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
A-
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ENFERMERIA
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 91 9,77 0,82
Grup Ref 5.232 9,78 0,85
Max Nacional 34 10,99 1,31
Max Caribe 40 10,17 0,83
Fuente: ICFES, cálculos propios.
FILOSOFIA
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 26 9,78 0,7
Grup Ref 1.735 11,11 1,95
Max Nacional 23 13,9 0,98
Max Caribe 34 10,1 0,9
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,17
9,77
10,99
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
28,11 31,87
31,12
41,76
17,72
18,6816,33
5,496,72 2,20
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
A-
10,10
9,78
13,90
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
28,11 34,62
31,12
34,62
17,72
19,2316,33
11,546,72
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
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HISTORIA
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 48 9,81 0,93
Grup Ref 1.735 11,11 1,95
Max Nacional 23 13,9 0,98
Max Caribe 34 10,1 0,9
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
INGIENERIA CIVIL
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 75 10,67 1,3
Grup Ref 51.151 10,56 1,44
Max Nacional 1 13,9 0
Max Caribe 53 12,64 1,37
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
12,64
10,67
13,90
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
10,10
9,81
13,90
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
28,1112,00
31,12
26,67
17,72
22,67
16,33
22,67
6,7216,00
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
A-
28,11 33,33
31,12
45,83
17,72
14,5816,33
2,086,72 4,17
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
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INGENIERIA DE ALIMENTOS
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 48 9,92 1,05
Grup Ref 51.151 10,56 1,44
Max Nacional 1 13,9 0
Max Caribe 53 12,64 1,37
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
INGENIERIA DE SISTEMAS
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 80 11,09 1,34
Grup Ref 51.151 10,56 1,44
Max Nacional 1 13,9 0
Max Caribe 53 12,64 1,37
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
12,64
11,09
13,90
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
28,11 29,17
31,1237,50
17,72
20,83
16,33
10,426,72 2,08
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
A-
12,64
9,92
13,90
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
28,11
5,00
31,12
12,50
17,72
27,50
16,33
37,50
6,7217,50
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
A-
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INGENIERIA QUIMICA
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 78 11,19 1,34
Grup Ref 51.151 10,56 1,44
Max Nacional 1 13,9 0
Max Caribe 53 12,64 1,37
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
LINGÜÍSTICA Y LITERATURA
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 76 10,03 1,63
Grup Ref 1.735 11,11 1,95
Max Nacional 23 13,9 0,98
Max Caribe 34 10,1 0,9
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
12,64
11,19
13,90
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
10,1010,03
13,90
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
28,11 30,26
31,12 32,89
17,72 14,47
16,33 15,79
6,72 6,58
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
A-
28,11
6,41
31,12
14,10
17,72
19,23
16,33
42,31
6,7217,95
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
A-
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
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MATEMATICAS
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 25 9,82 0,64
Grup Ref 3.559 10,96 1,6
Max Nacional 2 14,7 0,42
Max Caribe 9 12,36 1,29
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
MEDICINA
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 96 11,2 1,53
Grup Ref 6.671 10,93 1,57
Max Nacional 118 13,46 1,28
Max Caribe 112 11,85 1,53
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
12,36
9,82
14,70
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
28,1136,00
31,12
32,00
17,7216,00
16,3316,00
6,72 0,00
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
A-
28,11
10,42
31,12
13,54
17,72
19,79
16,33
33,33
6,72
22,92
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
A-
11,85
11,20
13,46
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
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na
ODONTOLOGIA
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 96 10,37 1,21
Grup Ref 12.104 9,92 1,12
Max Nacional 31 12,06 1,32
Max Caribe 96 10,37 1,21
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
QUIMICA
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 40 9,89 1,84
Grup Ref 3.559 10,96 1,6
Max Nacional 2 14,7 0,42
Max Caribe 9 12,36 1,29
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
10,3710,37
12,06
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
28,11 23,96
31,1223,96
17,7222,92
16,3320,83
6,72 8,33
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
A-
12,36
9,89
14,70
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
28,1115,00
31,1240,00
17,72 27,50
16,3315,00
6,72 2,50
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
A-
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
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QUIMICA FARMACEUTICA
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 45 10,23 1,22
Grup Ref 12.104 9,92 1,12
Max Nacional 31 12,06 1,32
Max Caribe 96 10,37 1,21
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
TRABAJO SOCIAL
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 80 9,67 0,88
Grup Ref 6.122 10,44 1,63
Max Nacional 54 13,39 1,14
Max Caribe 120 12,4 1,32
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
12,40
9,67
13,39
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
28,11 24,44
31,1224,44
17,7222,22
16,33 22,22
6,72 6,67
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
A-
10,3710,23
12,06
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
28,1142,50
31,12
35,00
17,72
12,5016,33
7,506,72 2,50
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
A-
I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
Un
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Programas adámicos a distancia
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ADMINISTRACIÓN AGROPECUARIA
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 30 9,48 0,56
Grup Ref 4.495 10 1,19
Max Nacional 1 11,6 0
Max Caribe 50 9,97 1,22
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
ADMINISTRACION DE SERVICIOS DE SALUD
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 579 9,46 0,81
Grup Ref 48.220 10,2 1,41
Max Nacional 4 14,03 0,55
Max Caribe 151 12,85 1,16
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
9,97
9,48
11,60
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
12,85
9,46
14,03
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
28,11
60,00
31,12
23,3317,72
13,3316,33
3,336,72
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
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A-
28,11
45,08
31,12
41,8017,72
10,0216,33
2,596,72 0,52
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
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ADMINISTRACION DE EMPRESAS - DISTANCIA
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 33 9,57 2,02
Grup Ref 48.220 10,2 1,41
Max Nacional 4 14,03 0,55
Max Caribe 151 12,85 1,16
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
ADMINISTRACION TURISTICA Y HOTELERA
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 59 9,88 0,72
Grup Ref 48.220 10,2 1,41
Max Nacional 4 14,03 0,55
Max Caribe 151 12,85 1,16
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
12,85
9,57
14,03
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
12,85
9,88
14,03
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
28,1136,36
31,12
42,42
17,72
6,0616,339,09
6,72 6,06
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
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A-
28,11 30,51
31,1233,90
17,7216,95
16,3318,64
6,72
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
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ADMINISTRACION FINANCIERA
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 129 9,49 1,11
Grup Ref 48.220 10,2 1,41
Max Nacional 4 14,03 0,55
Max Caribe 151 12,85 1,16
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 25 9,42 0,41
Grup Ref 48.220 10,2 1,41
Max Nacional 4 14,03 0,55
Max Caribe 151 12,85 1,16
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
12,85
9,49
14,03
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
12,85
9,42
14,03
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
28,1141,86
31,12
36,43
17,72
15,5016,33
6,206,72 0,00
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
A2
A1
A-
28,11
64,00
31,12
24,0017,72
12,00
16,33
6,72
UdeC Institución UdeC Programa
B+
B1
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I n f o r m e S a b e r P r o 2 0 1 3 - C o m p e t e n c i a s G e n é r i c a s
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INGENIERIA DE SISTEMAS-DISTANCIA
Módulo de Inglés Evaluados Puntaje
Promedio Desviación Estándar
UdC Programa 3 10,5 1,1
Grup Ref 51.151 10,56 1,44
Max Nacional 1 13,9 0
Max Caribe 53 12,64 1,37
PUNTAJES PROMEDIOS DESEMPEÑO
Fuente: ICFES, cálculos propios.
12,64
10,50
13,90
Max Caribe UdeC Programa Max Nacional
28,11 33,33
31,12
0,00
17,72
33,33
16,33 33,33
6,72
UdeC Institución UdeC Programa
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CONCLUSIONES
En las competencias genéricas, sobresalen algunos programas que registraron puntajes promedios iguales o superiores a los puntajes alcanzados por su grupo de referencia en todos los módulos de competencias genéricas, como Administración de Empresas, Administración Industrial, Contaduría Pública, Derecho, Ingeniería Química, Comunicación Social, Química Farmacéutica, Enfermería, Odontología y Medicina .
Para 2013 se puede concluir con base al criterio de puntaje promedio, que los programas académicos presenciales poseen un puntaje promedio igual o superior al grupo de referencia al que pertenecen en al menos uno de los módulos de competencias genéricas; exceptuando los programas de Economía, Filosofía, Historia, Lingüística y Literatura, Química y Matemática. En cuanto a los programas académicos a distancia estos registraron un desempeño menor que los programas presenciales, a excepción de Administración de empresas e Ingeniera de Sistemas los cual obtuvieron un puntaje promedio igual o superior que su grupo de referencia en al menos uno de los módulos de competencias genéricas. Del total de programas académicos de la Universidad de Cartagena sin incluir los programas técnicos y tecnológicos, que presentaron las pruebas Saber Pro en 2013, alrededor del 59% registraron un promedio igual o superior al grupo de referencia en al menos uno de los módulos de competencias genéricas.
Teniendo en cuenta el desempeño de los programas según el criterio de distribución por quintiles en los módulos de competencias genéricas y entendiendo los programas con un desempeño destacable aquellos que ubicaron el 60% o más de sus evaluados en los quintiles Q4 y Q5 en algunos de los módulos de competencias genéricas, los programas académicos que se destacan son: de Administración de Empresas, Administración Industrial, Comunicación Social, Contaduría Pública, Derecho, Ingeniería química, Medicina, Odontología, Química Farmacéutica.
Finalmente el módulo de inglés, se concluye que, de los 2.455 estudiantes que presentaron la prueba Saber Pro en 2013, 764 se ubicaron en A1 representando el nivel con mayor participación en la Universidad con el 31.12%; lo cual se encuentra explicado por la gran participación presentada por los evaluados tanto en programas presenciales (428) como a distancia (336) en este nivel. Por otro lado, solo el 6.72% (165) de los evaluados en 2013 obtuvieron calificación B+, nivel que representa un dominio fluido del idioma y que son los jóvenes que pueden aplicar a programas y becas internacionales. Esto según la clasificación establecida por el ICFES, la cual está basada en las categorías del Marco Común Europeo de Referencias para las Lenguas. En el caso de los programas académicos presenciales 10.02% (160 estudiantes) de los estudiantes clasificaron en el nivel B+; mientras en los programas académicos en modalidad a distancia el número de estudiantes en la categoría B+ fue 5 que representa el 0.58% de los evaluados de programas a distancia en 2013.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Instituto Colombiano para el fomento de la Educación Superior (ICFES). [Web]. Resultados agregados del Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior Saber Pro de programas Universitarios, módulos de Competencias Genéricas. Consulta realizada el día 29 de mayo de 2014. Disponible en URL: <http:/www.icfes.gov.co>.
Instituto Colombiano para el fomento de la Educación Superior (ICFES). [Web]. Instrucciones para usar la información sobre resultados del Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior Saber Pro. Consulta del 1 de julio de 2014. Disponible en URL: < http://www.icfes.gov.co/resultados/saber-pro-resultados-individuales>
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ANEXOS
ANEXO 1. EQUIVALENCIAS CLASIFICACION DEL MCER
Las categorías utilizadas por el Marco Común Europeo de Referencias para las Lenguas (MCER) tienen equivalencias con las calificaciones de otras pruebas de alto prestigio que también son aceptadas para el acceso a los programas de becas como los son el TOEFL iBT, TOEFL PBT, IELTS, Cambridge University, Met y ESOL.
Como se aprecia en la tabla que se presenta a continuación muestra esas equivalencias. Se recuerda que el ICFES, a diferencia del Marco Común Europeo, incluyen un nivel A- para aquellos que se encuentran por debajo del nivel A1 y agrupa los niveles B2, C1 y C2 en el nivel B+.
Equivalencia de pruebas internacionales idioma inglés
MCER Cambridge University TOEFL IBT TOEFL PBT IELTS MET
C2 Certificate of Proficiency in English (CPE) 120 600-677 +7.5 -
C1 Certificate in Advanced English (CAE) 80-120 550-597 6.5-7 +64
B2 First Certificate in English (FCE) 61-79 500-547 5-6 53-63
B1 Preliminary English Test (PET) 45-60 450-497 3.5-4.5 40-52
MCER: Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas; TOEFL iBT (internet-Based Test); TOEFL PBT (Paper-Based Test); IELTS: International English Language Testing System; MET: Michigan English Test..
Para poder aspirar a las becas Fullbright para el ingreso a Universidades estadounidenses existen niveles mínimos requeridos un nivel de inglés que se presentan en la siguiente tabla.
Niveles exigidos Becas Fullbright
BECAS TOEFL iBT TOEFL PBT IELTS MCER
Becas Caldas: Fullbright Colombia - Colciencias 61 500 5.0 B2
Beca J. William Fullbright 80 550 6 C1
Beca Maestrías para las Regiones 71 530 5.5 B2
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ANEXO 2. Ficha Técnica
Titulo Informe Saber pro 2013
Descripción Evaluar el desempeño académico de los estudiantes que cursan el último año de estudios en los programas académicos de pregrado, de la Universidad de Cartagena presentados en las pruebas aplicadas en Junio (primer semestre) y noviembre (segundo semestre) de 2013; teniendo en cuenta los criterios, los parámetros y valoraciones del ICFES.
fecha de realización
5 de agosto de 2014
Marco Referencial
Base de datos publicadas por el ICFES resultados genéricos agregados pruebas saber pro 2013
Autores Oficina Asesora de Planeación
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