________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
ETEC TAKASHI MORITA
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO
EM LOGÍSTICA INTEGRADO AO ENSINO
MÉDIO
PLANO DE TRABALHO DOCENTE
2017
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
SUMÁRIO
1ª SÉRIE
APLICATIVOS INFORMATIZADOS
ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL
GESTÃO DE PESSOAS
INTRODUÇÃO Á LOGÍSTICA
MARKETING
PLANEJAMENTO EMPRESARIAL E EMPREENDEDORISMO
2ª SÉRIE
CUSTOS LOGÍSTICOS
GESTÃO DE RECURSOS MATERIAIS
MOVIMENTAÇÃO, EXPEDIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO
PLANEJAMENTO EMPRESARIAL E EMPREENDEDORISMO
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO EM LOGÍSTICA
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Plano de Curso nº 287 aprovado pela portaria Cetec nº 844 de 16/02/2016
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Logística
Qualificação: Sem Qualificação Série: 1 ª
Componente Curricular: APLICATIVOS INFORMATIZADOS
C.H. Semanal: 2,0 Professor: Thiago Teixeira /Marlice Gomes Amarantes
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,
que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Executar tarefas pertinentes à área logística, utilizando-se de equipamentos e programas de
informática
Ensino Técnico Integrado ao Médio
FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Plano de Trabalho Docente – 2017
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: AI
Série:2ª
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1
2
1. Analisar
sistemas
operacionais e
programas de
aplicação
necessários à
realização de
atividades na
área profissional.
2. Selecionar
plataformas para
publicação de
conteúdo na
Internet e
gerenciamento
de dados e
informações.
1
2
1.1 Identificar sistemas
operacionais, softwares
e aplicativos úteis para
a área.
1.2 Operar sistemas
operacionais básicos.
1.3 Utilizar aplicativos
de informática gerais e
específicos para
desenvolvimento das
atividades na área.
1.4 Pesquisar novas
ferramentas e
aplicativos de
informática para a área.
2.1 Utilizar plataformas
de desenvolvimento de
web sites, blogs e redes
sociais, para publicação
de conteúdo na
Internet.
2.2 Identificar e utilizar
ferramentas de
armazenamento de
dados na nuvem
1
2
3
Fundamentos de Sistemas
Operacionais:
Tipos;
Características;
Funções básicas.
Fundamentos de aplicativos de
Escritório:
Ferramentas de processamento e
edição de textos:
formatação básica;
organogramas;
desenhos;
figuras;
mala direta;
etiquetas;
Ferramentas para elaboração e
gerenciamento de planilhas
eletrônicas:
formatação;
fórmulas;
funções;
gráficos;
Ferramentas de apresentações:
elaboração de slides e técnicas de
apresentação.
Conceitos básicos de
gerenciamento eletrônico das
informações, atividades e
arquivos:
Armazenamento em nuvem:
sincronização, backup e
restauração
Aplicativos de produtividade
em nuvem:
webmail, agenda, localização,
pesquisa, notícias, fotos/vídeos,
outros.
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4
5
6
Noções básicas de redes de
comunicação de dados:
Conceitos básicos de redes;
Softwares, equipamentos e
acessórios.
Técnicas de pesquisa avançada na
web:
Pesquisa através de parâmetros;
Validação de informações
através de ferramentas disponíveis
na Internet.
Conhecimentos básicos para
publicação de informações na
Internet:
Elementos para construção de
um site ou blog;
Técnicas para publicação de
Informações em redes sociais:
Privacidade e segurança;
Produtividade em redes
sociais;
Ferramentas de análise de
resultados.
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular:
Serie:
Habilidade
Bases Tecnológicas Bases Científicas
Procedimentos
Didáticos
Cronograma
(Dia e Mês)
Apresentação das
Bases tecnológicas e
atividades
diagnóstica.
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
06/02 a 10/02
.1 Identificar
sistemas
operacionais,
softwares e
aplicativos úteis
para a área.
1.2 Operar
sistemas
operacionais
básicos.
1.3 Utilizar
aplicativos de
informática gerais
e específicos para
desenvolvimento
das atividades na
área.
1.4 Pesquisar
novas ferramentas
e aplicativos de
informática para a
área.
Fundamentos de
Sistemas
Operacionais:
Tipos;
Características;
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
13/02 a 17/02
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1.1 Identificar
sistemas
operacionais,
softwares e
aplicativos úteis
para a área.
1.2 Operar
sistemas
operacionais
básicos.
1.3 Utilizar
aplicativos de
informática gerais
e específicos para
desenvolvimento
das atividades na
área.
1.4 Pesquisar
novas ferramentas
e aplicativos de
informática para a
área.
Funções básicas.
Fundamentos de
aplicativos de
Escritório:
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
20/02 a 24/02
Trabalhos ,
avaliação através de
atividades em
grupos. (
Seminários, Estudos
de caso e Etc.
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
06/03 a 10/03
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.1 Identificar
sistemas
operacionais,
softwares e
aplicativos úteis
para a área.
1.2 Operar
sistemas
operacionais
básicos.
1.3 Utilizar
aplicativos de
informática gerais
e específicos para
desenvolvimento
das atividades na
área.
1.4 Pesquisar
novas ferramentas
e aplicativos de
informática para a
área.
Ferramentas de
processamento e
edição de textos:
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
13/03 a 17/03
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
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.1 Identificar
sistemas
operacionais,
softwares e
aplicativos úteis
para a área.
1.2. Operar
sistemas
operacionais
básicos.
1.3. Utilizar
aplicativos de
informática gerais
e específicos para
desenvolvimento
das atividades na
área.
1.4. Pesquisar
novas ferramentas
e aplicativos de
informática para a
área.
Formatação básica;
Organogramas;
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
20/03 a 24/03
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.1 Identificar
sistemas
operacionais,
softwares e
aplicativos úteis
para a área.
1.2. Operar
sistemas
operacionais
básicos.
1.3 utilizar
aplicativos de
informática gerais
e específicos para
desenvolvimento
das atividades na
área.
1.4. Pesquisar
novas ferramentas
e aplicativos de
informática para a
área.
Desenhos; figuras;
Mala direta;
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
27/03 a 31/03
Avaliação escrita
individual
03/04 a 07/04
Devolutiva e
atividades de
recuperação.
10/04 a 13/04
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.1 Identificar
sistemas
operacionais,
softwares e
aplicativos úteis
para a área.
1.2 operar
sistemas
operacionais
básicos.
1.3. Utilizar
aplicativos de
informática gerais
e específicos para
desenvolvimento
das atividades na
área.
1.4. Pesquisar
novas ferramentas
e aplicativos de
informática para a
área.
Etiquetas;
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
17/04 a 20/04
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.1 Identificar
sistemas
operacionais,
softwares e
aplicativos úteis
para a área.
1.2. Operar
sistemas
operacionais
básicos.
1.3. Utilizar
aplicativos de
informática gerais
e específicos para
desenvolvimento
das atividades na
área.
1.4. Pesquisar
novas ferramentas
e aplicativos de
informática para a
área.
Ferramentas para
elaboração e
gerenciamento de
planilhas eletrônicas
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
24/04 a 28/04
Formatação;
08/05 a 12/05
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.1 Identificar
sistemas
operacionais,
softwares e
aplicativos úteis
para a área.
1.2. Operar
sistemas
operacionais
básicos.
1.3. Utilizar
aplicativos de
informática gerais
e específicos para
desenvolvimento
das atividades na
área.
1.4. Pesquisar
novas ferramentas
e aplicativos de
informática para a
área.
Fórmulas;
Funções;
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
15/05 a 12/05
Trabalhos, avaliação
através de atividades em grupos.
(Seminários, Estudos
de caso e Etc.
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas. Aulas
expositiva e
dialogadas com
atividades
práticas.
22/05 a 27/05
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.1 Identificar
sistemas
operacionais,
softwares e
aplicativos úteis
para a área.
1.2. Operar
sistemas
operacionais
básicos.
1.3. Utilizar
aplicativos de
informática gerais
e específicos para
desenvolvimento
das atividades na
área.
1.4. Pesquisar
novas ferramentas
e aplicativos de
informática para a
área.
Gráficos;
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
29/05 a 02/06
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.1 Identificar
sistemas
operacionais,
softwares e
aplicativos úteis
para a área.
1.2. Operar
sistemas
operacionais
básicos.
1.3. Utilizar
aplicativos de
informática gerais
e específicos para
desenvolvimento
das atividades na
área.
1.4. Pesquisar
novas ferramentas
e aplicativos de
informática para a
área.
Ferramentas de
apresentações:
Elaboração de
slides e técnicas de
apresentação.
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
05/06 a 09/06
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.1 Identificar
sistemas
operacionais,
softwares e
aplicativos úteis
para a área.
1.2. Operar
sistemas
operacionais
básicos.
1.3. Utilizar
aplicativos de
informática gerais
e específicos para
desenvolvimento
das atividades na
área.
1.4. Pesquisar
novas ferramentas
e aplicativos de
informática para a
área.
Conceitos básicos
de gerenciamento
eletrônico das
informações,
atividades e
arquivos:
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
12/06 a 14/06
Avaliação escrita
individual
19/06 a 24/06
Devolutiva e
atividades de
recuperação.
26/06 a 30/06
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.1 Identificar
sistemas
operacionais,
softwares e
aplicativos úteis
para a área.
1.2. Operar
sistemas
operacionais
básicos.
1.3. Utilizar
aplicativos de
informática gerais
e específicos para
desenvolvimento
das atividades na
área.
1.4. Pesquisar
novas ferramentas
e aplicativos de
informática para a
área.
Conceitos básicos
de gerenciamento
eletrônico das
informações,
atividades e
arquivos:
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
19/07 a 21/07
2.1. Utilizar
plataformas de
desenvolvimento
de web sites,
blogs e redes
sociais, para
publicação de
conteúdo na
Internet.
2.2. Identificar e
utilizar
ferramentas de
armazenamento
de dados na
nuvem
Armazenamento
em nuvem:
Sincronização,
backup e
restauração
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
24/07 a 28/07
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2.1. Utilizar
plataformas de
desenvolvimento
de web sites,
blogs e redes
sociais, para
publicação de
conteúdo na
Internet.
2.2. Identificar e
utilizar
ferramentas de
armazenamento
de dados na
nuvem
Aplicativos de
produtividade em
nuvem:
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
31/07 a 04/08
2.1. Utilizar
plataformas de
desenvolvimento
de web sites,
blogs e redes
sociais, para
publicação de
conteúdo na
Internet.
2.2 identificar e
utilizar
ferramentas de
armazenamento
de dados na
nuvem
Aplicativos de
produtividade em
nuvem:
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
07/08 a 11/08
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2.1. Utilizar
plataformas de
desenvolvimento
de web sites,
blogs e redes
sociais, para
publicação de
conteúdo na
Internet.
2.2. Identificar e
utilizar
ferramentas de
armazenamento
de dados na
nuvem
Trabalhos, avaliação através de atividades
em grupos.
(Seminários, Estudos
de caso e Etc.
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
14/08 a 18/08
2.1. Utilizar
plataformas de
desenvolvimento
de web sites,
blogs e redes
sociais, para
publicação de
conteúdo na
Internet.
2.2 identificar e
utilizar
ferramentas de
armazenamento
de dados na
nuvem
Webmail, agenda,
localização,
pesquisa, notícias,
fotos/vídeos, outros.
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
28/08 a 01/09
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2.1. Utilizar
plataformas de
desenvolvimento
de web sites,
blogs e redes
sociais, para
publicação de
conteúdo na
Internet.
2.2 identificar e
utilizar
ferramentas de
armazenamento
de dados na
nuvem
Noções básicas de
redes de
comunicação de
dados:
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
04/09 a 06/09
2.1. Utilizar
plataformas de
desenvolvimento
de web sites,
blogs e redes
sociais, para
publicação de
conteúdo na
Internet.
2.2. Identificar e
utilizar
ferramentas de
armazenamento
de dados na
nuvem
Conceitos básicos
de redes;
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
11/09 a 16/09
Avaliação escrita
individual
18/09 a 22/09
Devolutiva e
atividades de
recuperação.
25/09 a 29/09
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2.1. Utilizar
plataformas de
desenvolvimento
de web sites,
blogs e redes
sociais, para
publicação de
conteúdo na
Internet.
2.2 identificar e
utilizar
ferramentas de
armazenamento
de dados na
nuvem
Softwares,
equipamentos e
acessórios. Técnicas
de pesquisa
avançada na web:
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
02/10 a 06/10
2.1. Utilizar
plataformas de
desenvolvimento
de web sites,
blogs e redes
sociais, para
publicação de
conteúdo na
Internet.
2.2 identificar e
utilizar
ferramentas de
armazenamento
de dados na
nuvem
Pesquisa através
de parâmetros;
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
09/10 a 11/0
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2.1. Utilizar
plataformas de
desenvolvimento
de web sites,
blogs e redes
sociais, para
publicação de
conteúdo na
Internet.
2.2. Identificar e
utilizar
ferramentas de
armazenamento
de dados na
nuvem
Validação de
informações através
de ferramentas
disponíveis na
Internet.
Conhecimentos
básicos para
publicação de
informações na
Internet:
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
16/10 a 20/10
2.1. Utilizar
plataformas de
desenvolvimento
de web sites,
blogs e redes
sociais, para
publicação de
conteúdo na
Internet.
2.2. Identificar e
utilizar
ferramentas de
armazenamento
de dados na
nuvem
Elementos para
construção de um
site ou blog;
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
23/10 a 27/10
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2.1. Utilizar
plataformas de
desenvolvimento
de web sites,
blogs e redes
sociais, para
publicação de
conteúdo na
Internet.
2.2 identificar e
utilizar
ferramentas de
armazenamento
de dados na
nuvem
Técnicas para
publicação de
Informações em
redes sociais:
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
30/10 a 01/11
Trabalhos, avaliação
através de atividades
em grupos.
(Seminários, Estudos
de caso e Etc.
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
06/11 a 10/11
2.1. Utilizar
plataformas de
desenvolvimento
de web sites,
blogs e redes
sociais, para
publicação de
conteúdo na
Internet.
2.2. Identificar e
utilizar
ferramentas de
armazenamento
de dados na
nuvem
Privacidade e
segurança;
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
13/11 a 17/11
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2.1. Utilizar
plataformas de
desenvolvimento
de web sites,
blogs e redes
sociais, para
publicação de
conteúdo na
Internet.
2.2. Identificar e
utilizar
ferramentas de
armazenamento
de dados na
nuvem
Produtividade em
redes sociais;
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
20/11 a 24/11
2.1 Utilizar
plataformas de
desenvolvimento
de web sites,
blogs e redes
sociais, para
publicação de
conteúdo na
Internet.
2.2 identificar e
utilizar
ferramentas de
armazenamento
de dados na
nuvem
Ferramentas de
análise de resultados
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
27/11 a 01/12
Avaliação escrita
individual
04/12 a 08/12
Devolutiva e
atividades de
recuperação.
11/12 a 14/12
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IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: AI
Série:1ª
Competência (Por extenso)
Instrumentos de
Avaliação
Critérios de
Desempenho Evidências de Desempenho
1. Analisar
sistemas
operacionais e
programas de
aplicação
necessários à
realização de
atividades na área
profissional.
2. Selecionar
plataformas para
publicação de
conteúdo na
Internet e
gerenciamento de
dados e
informações
Pesquisa e
Elaboração de
Projetos
Técnicos;
Avaliação
Teórica
Clareza e
Criatividade.
Precisão e
desenvoltura
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto de
planejamento e estruturação
de coleta de dados.
2. Selecionar
plataformas para
publicação de
conteúdo na
Internet e
gerenciamento de
dados e
informações
Avaliação prática
Pesquisa e
Elaboração de
Projetos
Técnicos;
Clareza e
Criatividade.
Precisão e
desenvoltura
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto da
utilização de documentação
técnica específica, de acordo
com a proposta apresentada.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações voltados
à redução da
Evasão
Escolar
Atendimento a
alunos por
meio de ações
e/ou projetos
voltados à
superação de
defasagens de
aprendizado
ou em
processo de
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação
em reuniões
com
Coordenador
de Curso e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
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Progressão
Parcial
Fevereiro
Avaliação
diagnostica
afim de avaliar as dificuldades
dos alunos
Pesquisa em sites específicos estudos de caso
atualizados.
Março
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Pesquisa em sites específicos estudos de caso
atualizados.
Reunião de
curso.
Abril
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção junto
aos alunos.
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
Maio
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Reunião de
curso.
Junho
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção junto
aos alunos.
Pesquisa em sites
específicos estudos de caso atualizados.
Julho
Atividade de
recuperação
de notas para
alunos que
não obtiveram
menções
necessárias
Fechamento
de notas .
Agosto
Avaliação diagnostica
afim de avaliar
as dificuldades dos alunos
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
Setembro
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
Reunião de
curso.
Outubro
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção junto
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
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aos alunos.
Novembro
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Reunião de
curso.
Dezembro
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Fechamento
de notas.
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostila de Word 2010.
Apostila de Excel 2010.
Apostila de Power Point 2010
Apostila de Access 2010.
Artigos e matérias vinculadas
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de
avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão
ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições
para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa,
Lista de Exercícios e Relatórios.
IX– Identificação:
Nome do professor: Thiago Teixeira / Marlice Gomes Amarantes
Assinatura: Data:06/02/2017
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
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X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso de Logística Integrado ao Ensino Médio
atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 06/02/2017
________________________________________
Data e assinatura do Coordenador Pedagógico
XI – Replanejamento
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Plano de Curso nº 287 aprovado pela portaria Cetec nº 844 de 15/02/2016
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Nível Médio em Logística.
Qualificação: AUXILIAR DE LOGÍSTICA Série: 1ª
Componente Curricular: ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL
C.H. Semanal: 1,0 Professor: Thiago Teixeira
Ensino Técnico Integrado ao Médio
FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Plano de Trabalho Docente – 2017
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
Atribuições:
Executar atividades de planejamento, captação, seleção e organização dos Recursos
Humanos.
Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e
nos seus objetivos.
Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático
e operacional das empresas.
Agir com ética profissional.
Interpretar documentos contábeis.
Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada à área Administrativa.
Agir com eficiência e eficácia.
Demonstrar comprometimento no trabalho.
Colaborar para um ambiente de motivação e ética nas relações de trabalho.
Trabalhar em equipe, reconhecendo o grau de hierarquia.
Atuar de forma proativa nas decisões da organização.
Conhecer a legislação vigente sobre o trabalho voluntário.
Identificar necessidades dos clientes.
Agir com tolerância.
Buscar aprimoramento profissional.
Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.
Tomar iniciativa.
Atuar com flexibilidade.
Evidenciar comprometimento.
Trabalhar em equipe.
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Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Série: 1ª
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1
2
3
4
1. Analisar o
Código de Defesa
do Consumidor, a
legislação
trabalhista, do
trabalho
voluntário, regras e
regulamentos
organizacionais
(ética na utilização
dos códigos de
defesa, direitos...,
legislação e
voluntariado).
2. Avaliar
procedimentos
adequados a fim de
promover a
imagem
organizacional
(ética das relações
institucionais,
compreender a
instituição, estar de
acordo com a
imagem
institucional
“vestir a camisa”).
3. Pesquisar as
técnicas e métodos
de trabalho em
equipe,
valorizando a
cooperação, a
iniciativa, ética e
autonomia no
desempenho
pessoal e
organizacional
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
1.1. Utilizar a
legislação trabalhista
e o Código de Defesa
do Consumidor nas
relações empregador/
empregado e
consumidor/
fornecedor.
1.2. Atuar respeitando
os limites
estabelecidos pelas
leis e códigos de ética
profissional.
1.3. Aplicar
legislação, incentivar
e participar de
programas de
trabalho voluntário.
2.1. Promover a
imagem da
organização.
2.2. Executar
criticamente os
procedimentos
organizacionais.
2.3. Propagar a
imagem da
instituição,
percebendo ameaças
e oportunidades que
possam afetá-la e os
procedimentos de
controle adequados a
cada situação.
3.1. Usar técnicas de
1. Conceito do código de Defesa
do Consumidor
2. Fundamentos de legislação
trabalhista e Legislação para o
Autônomo
3. Normas e comportamentos
referentes aos regulamentos
organizacionais
4. Imagem pessoal e institucional
5. Definições de trabalho
voluntário:
• Lei Federal 9.608/98 e
10.748/10;
• Lei Estadual nº 10.335/99;
• Deliberação Ceeteps nº 01/2004
6. Definições e técnicas de
trabalho em equipe, chefia e
autonomia; atribuições e
responsabilidades
7. Código de ética nas empresas
da área de logística
8. Cidadania na área de Logística:
• relações pessoais e do trabalho
9. Fundamentos da ética
profissional aplicados ao curso de
Técnico em Logística:
• princípio na construção de
organizações sociais na área de
Logística
10. Declaração Universal dos
Direitos Humanos, Convenções e
Direitos Humanos no Brasil
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Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
(ética das relações
do trabalho em
equipe,
relacionamento e
comunicação).
4. Listar a
importância da
responsabilidade
social e
sustentabilidade na
formação
profissional e ética
do cidadão (ética
no
desenvolvimento
da
responsabilidade
social,
sustentabilidade e
cidadania na área
de atuação).
4.2
4.3
4.4
relações profissionais
no atendimento ao
cliente, fornecedor,
parceiro, empregador
e concorrente.
3.2. Conduzir e/ ou
coordenar equipes de
trabalho.
3.3. Valorizar e
encorajar as
manifestações de
diversidades cultural
e social.
3.4. Respeitar as
diferenças locais,
culturais e sociais.
4.1. Identificar e
respeitar os direitos
humanos.
4.2. Desenvolver
projetos (de
responsabilidade
social e/ ou
sustentabilidade na
área).
4.3. Realizar
procedimentos (de
responsabilidade
social e/ ou
sustentabilidade na
área) corretos para
descartes de resíduos.
4.4. Empregar
metodologia (de
responsabilidade
social e/ ou
sustentabilidade na
área logística).
11. Diversidade cultural:
• cultura;
• grupo étnico;
• religião;
• vestimenta;
• alimentação
12. Diversidade social:
• homofobia;
• bullying;
• drogas licitas;
• drogas ilícitas;
• inclusão social
13. Procedimentos
ecologicamente corretos para a
área de Logística
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Série: 1ª
Habilidade
Bases
Tecnológicas Bases Científicas
Procedimentos
Didáticos
Cronograma
(Dia e Mês)
Apresentação das
Bases
tecnológicas e
atividades
diagnóstica.
06/02 a 10/02
1.1. Utilizar a
legislação
trabalhista e o
Código de
Defesa do
Consumidor nas
relações
empregador/
empregado e
consumidor/
fornecedor.
1. Conceito do
código de Defesa
do Consumidor
Aulas expositivas,
dialogadas, pesquisa,
atividades
13/02 a 17/02
1.1. Utilizar a
legislação
trabalhista e o
Código de
Defesa do
Consumidor nas
relações
empregador/
empregado e
consumidor/
fornecedor.
1. Conceito do
código de Defesa
do Consumidor
Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa,
atividades
20/02 a 24/02
1.2. Atuar
respeitando os
limites
estabelecidos
pelas leis e
códigos de ética
profissional
2. Fundamentos
de legislação
trabalhista e
Legislação para o
Autônomo
Aulas expositivas,
dialogadas, pesquisa,
atividades
02/03 a 03/03
Trabalhos,
avaliação através
de atividades em
grupos.
(Seminários,
Estudos de caso e
Etc.
Aulas expositiva e
dialogadas com
atividades práticas.
06/03 a 10/03
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
1.2. Atuar
respeitando os
limites
estabelecidos
pelas leis e
códigos de ética
profissional
3. Normas e
comportamentos
referentes aos
regulamentos
organizacionais
Aulas expositivas,
dialogadas, pesquisa, atividades
13/03 a 17/03
1.2. Atuar
respeitando os
limites
estabelecidos
pelas leis e
códigos de ética
profissional
4. Imagem
pessoal e
institucional
Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa,
atividades
20/03 a 24/03
1.2. Atuar
respeitando os
limites
estabelecidos
pelas leis e
códigos de ética
profissional
4. Imagem
pessoal e
institucional
Aulas expositivas,
dialogadas, pesquisa, atividades
27/03 a 31/03
Avaliação escrita
individual
03/04 a 07/04
1.3. Aplicar
legislação,
incentivar e
participar de
programas de
trabalho
voluntário.
5. Definições de
trabalho
voluntário: • Lei
Federal 9.608/98
e 10.748/10; •
Lei Estadual nº
10.335/99; •
Deliberação
Ceeteps nº
01/2004
Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa,
atividades
24/04 a 28/04
2.1. Promover a
imagem da
organização
6. Definições e
técnicas de
trabalho em
equipe,
Aulas expositivas,
dialogadas, pesquisa,
atividades
02/05 a 05/05
2.1. Promover a
imagem da
organização
Chefia e
autonomia;
atribuições e
responsabilidades
Aulas expositivas,
dialogadas, pesquisa,
atividades
08/05 a 12/05
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
2.2. Executar
criticamente os
procedimentos
organizacionais.
2.3. Propagar a
imagem da
instituição,
percebendo
ameaças e
oportunidades
que possam
afetá-la e os
procedimentos
de controle
adequados a
cada situação.
7. Código de
ética nas
empresas da área
de logística
Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa,
atividades
15/05 a 12/05
Trabalhos,
avaliação através
de atividades em
grupos.
(Seminários,
Estudos de caso e
Etc.
22/05 a 27/05
2.2. Executar
criticamente os
procedimentos
organizacionais.
2.3. Propagar a
imagem da
instituição,
percebendo
ameaças e
oportunidades
que possam
afetá-la e os
procedimentos
de controle
adequados a
cada situação.
7. Código de
ética nas
empresas da área
de logística
Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa,
atividades
29/05 a 02/06
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
2.2. Executar
criticamente os
procedimentos
organizacionais.
2.3. Propagar a
imagem da
instituição,
percebendo
ameaças e
oportunidades
que possam
afetá-la e os
procedimentos
de controle
adequados a
cada situação.
8. Cidadania na
área de Logística:
• relações
pessoais e do
trabalho
Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa,
atividades
05/06 a 09/06
Avaliação escrita
individual
19/06 a 24/06
Devolutiva e
atividades de
recuperação.
26/06 a 30/06
3.1. Usar
técnicas de
relações
profissionais no
atendimento ao
cliente,
fornecedor,
parceiro,
empregador e
concorrente
Fundamentos da
ética profissional
aplicados ao
curso de Técnico
em Logística: •
princípio na
construção de
organizações
sociais na área de
Logística
Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa,
atividades
19/07 a 21/07
3.1. Usar
técnicas de
relações
profissionais no
atendimento ao
cliente,
fornecedor,
parceiro,
empregador e
concorrente
Fundamentos da
ética profissional
aplicados ao
curso de Técnico
em Logística: •
princípio na
construção de
organizações
sociais na área de
Logística
Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa,
atividades
24/07 a 28/07
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
3.2. Conduzir e/
ou coordenar
equipes de
trabalho.
3.3. Valorizar e
encorajar as
manifestações
de diversidades
cultural e social.
3.4. Respeitar as
diferenças
locais, culturais
e sociais.
10. Declaração
Universal dos
Direitos
Humanos,
Convenções e
Direitos
Humanos no
Brasil
Aulas expositivas,
dialogadas, pesquisa,
atividades
31/07 a 04/08
3.2. Conduzir e/
ou coordenar
equipes de
trabalho.
3.3. Valorizar e
encorajar as
manifestações
de diversidades
cultural e social.
3.4. Respeitar as
diferenças
locais, culturais
e sociais.
11. Diversidade
cultural: •
cultura;
Atividades da
OLIMTEC
07/08 a 11/08
3.2. Conduzir e/
ou coordenar
equipes de
trabalho.
3.3. Valorizar e
encorajar as
manifestações
de diversidades
cultural e social.
3.4. Respeitar as
diferenças
locais, culturais
e sociais
11. Diversidade
cultural grupo
étnico;
Aulas expositivas,
dialogadas, pesquisa,
atividades
14/08 a 18/08
4.1. Identificar e
respeitar os
direitos
humanos.
11. Diversidade
cultural: •
religião;
Aulas expositivas,
dialogadas, pesquisa,
atividades
21/08 a 25/08
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
4.1. Identificar e
respeitar os
direitos
humanos.
11. Diversidade
cultural: •
vestimenta;
Aulas expositivas,
dialogadas, pesquisa,
atividades
28/08 a 01/09
4.1. Identificar e
respeitar os
direitos
humanos.
11. Diversidade
cultural: •
alimentação
Aulas expositivas,
dialogadas, pesquisa,
atividades
11/09 a 16/09
Avaliação escrita
individual
18/09 a 22/09
Devolutiva e
atividades de
recuperação.
25/09 a 29/09
4.2.
Desenvolver
projetos (de
responsabilidade
social e/ ou
sustentabilidade
na área).
11. Diversidade
cultural: •
alimentação
Aulas expositivas,
dialogadas, pesquisa, atividades
02/10 a 06/10
4.2.
Desenvolver
projetos (de
responsabilidade
social e/ ou
sustentabilidade
na área).
12. Diversidade
social: 12.
Diversidade
social: •
homofobia
Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa,
atividades
16/10 a 20/10
4.2.
Desenvolver
projetos (de
responsabilidade
social e/ ou
sustentabilidade
na área).
.
12. Diversidade
social: bullying;
Aulas expositivas,
dialogadas, pesquisa,
atividades
23/10 a 27/10
Trabalhos,
avaliação através
de atividades em
grupos.
(Seminários,
Estudos de caso e
Etc.
06/11 a 10/11
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
4.4. Empregar
metodologia (de
responsabilidade
social e/ ou
sustentabilidade
na área
logística).
12. Diversidade
social: • drogas
licitas; drogas
ilícitas;
Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa,
atividades
13/11 a 17/11
Semana da diversidade
21 a 24/11
4.4. Empregar
metodologia (de
responsabilidade
social e/ ou
sustentabilidade
na área
logística).
12. Diversidade
social: • inclusão
social
Procedimentos
ecologicamente
corretos para a
área de Logística
Aulas expositivas,
dialogadas, pesquisa,
atividades
27/11 a 01/12
Avaliação escrita
individual
04/12 a 08/12
Devolutiva e
atividades de
recuperação.
11/12 a 14/12
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: ECO
Série:1ª
Competência
(Por extenso) Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho
Evidências de
Desempenho
1. Analisar o
Código de
Defesa do
Consumidor, a
legislação
trabalhista, do
trabalho
voluntário,
regras e
regulamentos
organizacionais
(ética na
utilização dos
códigos de
defesa,
direitos...,
legislação e
voluntariado).
Pesquisa e Elaboração de
Projetos Técnicos;
Avaliação Teórica
Clareza e Criatividade.
Precisão e desenvoltura Apresentação de
provas práticas
com o
desenvolvimento
correto de
planejamento e
estruturação de
coleta de dados.
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
2. Avaliar
procedimentos
adequados a fim
de promover a
imagem
organizacional
(ética das
relações
institucionais,
compreender a
instituição, estar
de acordo com a
imagem
institucional
“vestir a
camisa”).
Avaliação prática
Pesquisa e Elaboração de
Projetos Técnicos;
Precisão e desenvoltura. Apresentação de
provas práticas
com o
desenvolvimento
correto da
utilização de
documentação
técnica específica,
de acordo com a
proposta
apresentada.
3. Pesquisar as
técnicas e
métodos de
trabalho em
equipe,
valorizando a
cooperação, a
iniciativa, ética e
autonomia no
desempenho
pessoal e
organizacional
(ética das
relações do
trabalho em
equipe,
relacionamento
e comunicação).
Pesquisa e Elaboração de
Projetos Técnicos;
Avaliação Teórica
Clareza e Criatividade.
Precisão e desenvoltura Apresentação de
provas práticas
com o
desenvolvimento
correto da
utilização de
documentação
técnica específica,
de acordo com a
proposta
apresentada.
4. Listar a
importância da
responsabilidade
social e
sustentabilidade
na formação
profissional e
ética do cidadão
(ética no
desenvolvimento
da
responsabilidade
social,
sustentabilidade
Pesquisa e Elaboração de
Projetos Técnicos;
Avaliação Teórica
Clareza e Criatividade.
Precisão e desenvoltura Apresentação de
provas práticas
com o
desenvolvimento
correto da
utilização de
documentação
técnica específica,
de acordo com a
proposta
apresentada.
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
e cidadania na
área de atuação).
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações
e/ou projetos voltados
à superação de
defasagens de
aprendizado ou em
processo de
Progressão Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação
em reuniões
com
Coordenado
r de Curso
e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Fevereiro
Avaliação
diagnostica
afim de avaliar as dificuldades
dos alunos
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
Março
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
Reunião de
curso.
Abril
Revisão de conteúdo
para alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção junto
aos alunos.
Pesquisa em sites específicos
estudos de caso atualizados.
Maio
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Reunião de
curso.
Junho
Revisão de conteúdo
para alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção junto
aos alunos.
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
Julho
Atividade de
recuperação de notas
para alunos que não
obtiveram menções
necessárias
Fechamento
de notas .
Agosto
Avaliação
diagnostica
afim de avaliar as dificuldades
dos alunos
Pesquisa em sites específicos estudos de
caso atualizados.
Setembro
Preparo
material para
Pesquisa em sites específicos
Reunião de
curso.
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
avaliação em
grupo.
estudos de caso atualizados.
Outubro
Revisão de conteúdo
para alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção junto
aos alunos.
Pesquisa em sites específicos estudos de caso
atualizados.
Novembro
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Reunião de
curso.
Dezembro
Revisão de conteúdo
para alunos com
dificuldade.
Fechamento de
notas .
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Livros, jornais, revistas, filmes, documentários e pesquisas em sites da Internet.
Referência teórica:
ARAÙJO, U.F. Temas Transversais e a estratégia de projetos. São Paulo: Moderna,2003.
CANIVEZ,P.Educar o Cidadão? Campinas: Papirus, 1991.
ESPINOSA, Gilles Deleuze. Filosofia Prática. São Paulo: Editora Escuta, 2002
MACHADO,N. Cidadania e Educação. São Paulo: Escrturas,1997
BARBOSA, Carmem Bassi. Núcleo Básico: ética profissional e cidadania organizacional. São Paulo: Fundação Padre Anchieta,2011. Manual técnico Centro Paula Souza.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de
avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão
ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições
para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa,
Lista de Exercícios e Relatórios.
IX– Identificação:
Nome do professor: Thiago Teixeira
Assinatura: Data: 05/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso de Logística Integrado ao Ensino Médio
atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
_______________________________________
Data e assinatura do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
XI – Replanejamento
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
Plano de Curso nº 287 aprovado pela portaria Cetec nº 844 de 15/02/2016
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Nível Médio de Logística
Qualificação: Auxiliar de Logística Série: 1ª
Componente Curricular: Gestão de Pessoas
C.H. Semanal: 2,0 (5ªfeira)
Professora: Waldice Carolina da Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
Desenvolver as rotinas administrativas e de planejamento da área logística.
Desenvolver atividades de planejamento e organização dos recursos humanos.
Auxiliar na elaboração dos custos logísticos.
Valores e Atitudes
Estimular a comunicação nas relações interpessoais.
Estimular a socialização de saberes.
Demonstrar criatividade.
Ensino Técnico Integrado ao Médio
FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Plano de Trabalho Docente – 2017
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Gestão de Pessoas Série:1ª
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1-Analisar o processo de pesquisa,
recrutamento e
seleção de pessoas, bem como,
instrumentos, dados e
meios necessários.
2-Interpretar os
conceitos e objetivos da gestão de pessoas.
3-Identificar formas
como se administram
talentos e o capital
intelectual nas organizações.
4-Avaliar a política e
as ações de recursos
humanos para programas de
Incentivos.
5-Avaliar a cultura Organizacional das
empresas.
6- Avaliar as técnicas
de
Desenvolvimento
organizacional.
1-Aplicar procedimentos para recrutamento de
pessoal e acompanhar as
etapas do processo de seleção.
2-Identificar os conceitos e
objetivos na gestão de pessoas.
3-Pesquisar as novas tendências na gestão de
pessoas no cenário mundial.
4-Identificar os princípios
que norteiam as ações de
busca de profissionais.
5-Identificar as ações para
verificar a criatividade,
liderança e participação no Desempenho das atividades
realizadas.
6-Definir os métodos de
desenvolvimento de pessoas.
7- Detectar os mecanismos
na administração de
talentos e o capital intelectual nas
organizações.
8-Definir os métodos de
programas de incentivo.
9-Identificar os elementos que permitem visualizar a
cultura organizacional, bem
como indicar as características adequadas à
gestão de pessoas.
1-A importância da área de Gestão de Pessoas
2-Técnicas de recrutamento,
seleção e treinamento de pessoal.
3-Rotinas de Departamento de Pessoal
4-Cargos e Salários (C&S).
5-Plano de Carreiras (PC).
6-Administração de Talentos
Humanos e do Capital Intelectual.
7-As mudanças e transformações no cenário mundial
8-0-Programas de incentivos ao desempenho
9-Cultura Organizacional
10. Desenvolvimento de Pessoas
e de Organizações
11-Avaliação de desempenho
(AD)
12. Benefícios Sociais e
Qualidade de vida no trabalho.
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
Utilizar os meios de integração das pessoas nas
organizações.
10-Participar de ações para
preparar as pessoas na
execução de tarefas peculiares a sua
organização, despertando a
consciência ambiental.
11-Elaborar cálculos de
hora extra, auxílio- saúde,
periculosidade, insalubridade e outros.
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão de Pessoas Série: 1ª
Habilidade
Bases Tecnológicas
Procedimentos Didáticos Cronograma (Dia e Mês)
Apresentação das Bases
tecnológicas e atividades
diagnóstica.
06/02 a 10/02
1-Aplicar procedimentos
para recrutamento de pessoal e acompanhar as
etapas do processo de
seleção.
1-A importância
da área de Gestão de Pessoas
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
13/02 a 17/02
1-Aplicar procedimentos para recrutamento de
pessoal e acompanhar as
etapas do processo de seleção.
1-A importância
da área de Gestão
de Pessoas
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
20/02 a 24/02
1-Aplicar procedimentos
para recrutamento de
pessoal e acompanhar as etapas do processo de
seleção.
1-A importância
da área de Gestão de Pessoas
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
02/03 a 03/03
2-Identificar os conceitos e objetivos na gestão de
pessoas.
2-Técnicas de
recrutamento, seleção e
treinamento de
pessoal.
Aulas expositiva e dialogadas
com atividades práticas.
06/03 a 10/03
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
2-Identificar os conceitos e
objetivos na gestão de pessoas.
2-Técnicas de
recrutamento,
seleção e treinamento de
pessoal.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
13/03 a 17/03
2-Identificar os conceitos e objetivos na gestão de
pessoas.
2-Técnicas de
recrutamento, seleção e
treinamento de
pessoal.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
20/03 a 24/03
3-Pesquisar as novas
tendências na gestão de
pessoas no cenário mundial.
3-Rotinas de
Departamento de Pessoal
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
27/03 a 31/03
3-Pesquisar as novas
tendências na gestão de
pessoas no cenário mundial.
3-Rotinas de
Departamento de Pessoal
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
03/04 a 07/04
3-Pesquisar as novas tendências na gestão de
pessoas no cenário mundial.
3-Rotinas de
Departamento de
Pessoal
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação,
24/04 a 28/04
4-Identificar os princípios
que norteiam as ações de
busca de profissionais.
4-Cargos e
Salários (C&S).
5-Plano de
Carreiras (PC).
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
02/05 a 05/05
4-Identificar os princípios
que norteiam as ações de busca de profissionais.
4-Cargos e Salários (C&S).
5-Plano de Carreiras (PC).
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
08/05 a 12/05
4-Identificar os princípios
que norteiam as ações de
busca de profissionais.
4-Cargos e Salários (C&S).
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
15/05 a 12/05
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
5-Identificar as ações para
verificar a criatividade,
liderança e participação no Desempenho das atividades
realizadas.
5-Plano de
Carreiras (PC).
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
22/05 a 27/05
5-Identificar as ações para
verificar a criatividade,
liderança e participação no Desempenho das atividades
realizadas.
5-Plano de
Carreiras (PC).
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
29/05 a 02/06
5-Identificar as ações para
verificar a criatividade, liderança e participação no
Desempenho das atividades
realizadas.
5-Plano de
Carreiras (PC).
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
05/06 a 09/06
6-Definir os métodos de desenvolvimento de pessoas.
6-Administração
de Talentos Humanos.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação. 19/06 a 24/06
6-Definir os métodos de desenvolvimento de pessoas.
6-Administração
de Talentos
Humanos.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
26/06 a 30/06
6-Definir os métodos de desenvolvimento de pessoas.
6-Administração de Talentos
Humanos.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
19/07 a 21/07
7- Detectar os mecanismos
na administração de talentos e o capital
intelectual nas
organizações.
.
7-As mudanças e transformações
no cenário
mundial
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação
24/07 a 28/07
7- Detectar os mecanismos na administração de
talentos e o capital
intelectual nas organizações.
7-As mudanças e
transformações
no cenário mundial
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
31/07 a 04/08
7- Detectar os mecanismos
na administração de
talentos e o capital intelectual nas
organizações.
7-As mudanças e
transformações
no cenário mundial
.
Atividades da OLIMTEC
07/08 a 11/08
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
7- Detectar os mecanismos
na administração de
talentos e o capital intelectual nas
organizações.
7-As mudanças e
transformações
no cenário mundial
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
14/08 a 18/08
8-Definir os métodos de programas de incentivo.
8-Programas de
incentivos ao desempenho
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
21/08 a 25/08
8-Definir os métodos de
programas de incentivo.
8-Programas de incentivos ao
desempenho
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
28/08 a 01/09
8-Definir os métodos de
programas de incentivo.
8-Programas de
incentivos ao desempenho
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
11/09 a 16/09
9-Identificar os elementos
que permitem visualizar a cultura organizacional, bem
como indicar as
caracteristicas adequadas à
gestão de pessoas. Utilizar os meios de
integração das pessoas nas
organizações.
9-Cultura
Organizacional
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
18/09 a 22/09
9-Identificar os elementos que permitem visualizar a
cultura organizacional, bem
como indicar as caracteristicas adequadas à
gestão de pessoas.
Utilizar os meios de
integração das pessoas nas organizações.
9-Cultura
Organizacional
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
25/09 a 29/09
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
9-Identificar os elementos
que permitem visualizar a cultura organizacional, bem
como indicar as
caracteristicas adequadas à gestão de pessoas.
Utilizar os meios de
integração das pessoas nas
organizações.
9-Cultura
Organizacional
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
02/10 a 06/10
10-Participar de ações para
preparar as pessoas na
execução de tarefas
peculiares a sua organização, despertando a
consciência ambiental.
10. Desenvolvimento
de Pessoas e de
Organizações
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
16/10 a 20/10
11-Elaborar cálculos de hora extra, auxílio- saúde,
periculosidade,
insalubridade e outros.
11-Avaliação de desempenho
(AD)
12. Benefícios
Sociais e
Qualidade de vida no trabalho.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
23/10 a 27/10
11-Elaborar cálculos de hora extra, auxílio- saúde,
periculosidade,
insalubridade e outros.
11-Avaliação de
desempenho
(AD)
12. Benefícios
Sociais e
Qualidade de vida no trabalho.
Aulas expositiva e dialogadas
com atividades práticas em
grupos.
06/11 a 10/11
Projeto de Gestão
Auditório 13/11 a 17/11
Semana da
diversidade
Atividades diversificadas.
20/11 a 24/11
Avaliação
Dramatização. 27/11 a 01/12
Atividades de recuperação.
Avaliação oral.
04/12 a 08/12
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
Encerramento do
semestre.
11 a 14/12
IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: custos Logísticos Série: 1ª
Competência
(Por extenso)
Instrumentos de Avaliação
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
Interpretar os conceitos e objetivos
da gestão de pessoas.
Identificar formas
como se administram
talentos e o capital intelectual nas
organizações.
Pesquisa e
Elaboração de
Projetos Técnicos;
Avaliação
Teórica
Clareza e
Criatividade.
Precisão e
desenvoltura
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto de
planejamento e estruturação de
coleta de dados.
Avaliar a cultura Organizacional das
empresas.
Avaliar as técnicas
de
Desenvolvimento
organizacional.
Avaliação prática
Pesquisa e
Elaboração de
Projetos Técnicos;
Organização,
criatividade e
criticidade. Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto da
utilização de documentação
técnica específica, de acordo
com a proposta apresentada.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de
Progressão Parcial
Preparo e correção
de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões
com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
Avaliação diagnostica
afim de
avaliar as
Pesquisa em
sites
específicos
Reunião de
curso.
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
dificuldades
dos alunos estudos de
caso
atualizados.
Março
Preparo
material
para
avaliação
em grupo.
Pesquisa em
sites
específicos
estudos de
caso
atualizados.
Reunião de
curso.
Abril
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção
junto aos
alunos.
Dramatizaçã
o
Maio
Preparo
material
para
avaliação
em grupo.
Reunião de
curso.
Junho
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção
junto aos
alunos.
Pesquisa em
sites
específicos
estudos de
caso
atualizados.
Julho
Atividade de
recuperação.
Fechament
o de notas.
Agosto
Avaliação
diagnostica
afim de avaliar as
dificuldades
dos alunos
Estudos de
caso
atualizados.
Setembro
Preparo
material
para
avaliação
em grupo.
Pesquisa em
sites
específicos.
Reunião de
curso.
Outubro
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção
junto aos
alunos.
Estudos de
caso
atualizados.
Novembro
Preparo
Reunião de
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
material
para
avaliação
em grupo.
curso.
Dezembro
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Fechamento
de notas.
Apresentação
de
Dramatizaçã
o.
*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
PAGLIUSO, Antônio Tadeu; CARDOSO, Rodolfo; SPIEGEL, Thaís. Gestão
organizacional. São Paulo: Saraiva, 2010.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade. Projeto de gestão Empresarial a
partir de um estudo de caso.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de
avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão
ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições
para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa,
Lista de Exercícios e Relatórios.
IX– Identificação:
Nome da professora: Waldice Carolina da Silva
Assinatura: ____________________ Data: 05/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso de Logística Integrado ao Ensino Médio
atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
________________________________________
Data e assinatura do Coordenador Pedagógico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
XI – Replanejamento
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Plano de Curso nº 287 aprovado pela portaria Cetec nº 844 de 16/02/2016
ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística Integrado ao Ensino Médio
Qualificação: Auxiliar de Logística
Componente Curricular: Introdução à Logística
Módulo: lº C. H. Semanal: 2,0
Professor: Silvia Cirlene Pultrini
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente
curricular.
Atividades:
Contribuir na luta pela sobrevivência e crescimento num mercado turbulento e fortemente competitivo. Organizar e controlar o estoque e distribuição de produtos.
Identificar os setores da atividade econômica visando á oportunidade de mercado através
da Média, Pequena e Microempresa e avaliação de riscos.
Capacitar o aluno ao Gerenciamento do Sistema de Qualidade conforme exigência mundial no mercado Globalizado. Analisar e avaliar o desempenho dos materiais.
Elaborar planilhas e gráficos de indicadores de resultado.
Ensino Técnico Integrado ao médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Plano de Trabalho Docente – 2017
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: IL
Série: 1ª
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1
2
3
4
Contextualizar
a logística na
história, bem
como
correlacionar
as ações e
estratégias na
evolução do
estudo
logístico.
Analisar
fundamentos e
conceitos da
Logística.
Analisar os
princípios da
gestão da
cadeia de
abastecimento.
Correlacionar a
Logística
Integrada e a
gestão do fluxo
de
informações.
1.1
2.1
3.1
4.1
4.2
4.3
Identificar os fatores de
evolução e influência
nas ações atuais do
setor logístico.
Identificar os objetivos,
a estrutura e o
funcionamento da área
da logística.
Identificar princípios de
processos logísticos na
administração de Henry
Ford.
Caracterizar princípios
de processos logísticos
na Escola da
Administração
Japonesa.
Identificar a
estruturação e as
responsabilidades da
logística nas
organizações.
Aplicar o conceito de
integração da empresa
com todos os elos da
cadeia de
abastecimento.
1
2
3
4
5
Evolução histórica da logística:
Homem primitivo;
Idade média;
Estratégias usadas nas guerras;
(Alexandre, o grande; as tropas de
cavalos dos Gengis Khan,
Napoleão Bonaparte);
Evolução cronológica:
antes de 1950: logística relacionada
à área militar; 1951-1970: a logística
como ciência; 1971-1990:
estratégias de Michael Porter;
2000- e-commerce. Fundamentos e conceitos da
logística:
Definição;
Função;
Objetivo;
Contribuições de Henry Ford
para logística.
Escola de Adm Japonesa em
logística.
Aplicações da escola da
Administração.
Organização da logística nas
empresas:
Recebimento;
Armazenagem;
Estocagem;
Almoxarifado;
Expedição;
Distribuição;
Logística integrada: elos da
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
Cadeia de Abastecimento:
fontes de fornecimento;
fornecedor;
fabricante;
varejista;
atacadista
distribuidor; consumidor.
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
III- Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Introdução a Logística Série: 1º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos Cronograma / Dia e Mês
Apresentação das Bases
tecnológicas e atividades
diagnóstica.
06 a 10/02
Identificar os fatores de
evolução e influência
nas ações atuais do setor
logístico
1. Evolução Histórica da Logística:
• Homem Primitivo;
• Idade Média;
Aulas expositivas e
dialogadas. 13/02 a 17/02
Identificar os fatores de
evolução e influência
nas ações atuais do setor
logístico
1. Evolução Histórica da
Logística.
Estratégias usadas nas
Guerras (Alexandre, O Grande;
As Tropas de Cavalos dos Gengis
Khan; Napoleão Bonaparte)
Aulas expositivas e
dialogadas. 20 a 24/02
Identificar os fatores de
evolução e influência
nas ações atuais do setor
logístico.
Evolução cronológica:
Antes de 1950: logística
relacionada à área militar;
Aulas expositivas e dialogadas
01 a 03/03
Identificar os fatores de
evolução e influência
nas ações atuais do setor
logístico.
Evolução cronológica:
Antes de 1950: logística
relacionada à área militar;
Aulas expositivas e lista de exercícios.
06 a 10/03
Identificar os fatores de
evolução e influência
nas ações atuais do setor
logístico.
Evolução cronológica:
1951-1970: a logística como
ciência;
Aulas expositivas e
dialogadas. 13 a 17/03
Identificar os fatores de
evolução e influência
nas ações atuais do setor
logístico.
Evolução cronológica:
1951-1970: a logística como
ciência;
Aulas expositivas e dialogadas.
20 a 24/03
Identificar os fatores de
evolução e influência
nas ações atuais do setor
logístico.
Evolução cronológica:
1971-1990: estratégias de
Michael Porter;
Atividade avaliativa
27 a 31/03
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
Identificar os fatores de
evolução e influência
nas ações atuais do setor
logístico.
Evolução cronológica:
1971-1990: estratégias de
Michael Porter;
Aulas expositivas e
lista de exercícios. 03 a 07/04
Identificar os fatores de
evolução e influência
nas ações atuais do setor
logístico.
Evolução cronológica:
2000- E-commerce
Aulas expositivas e
lista de exercícios 10 a 13/04
Identificar os fatores de
evolução e influência
nas ações atuais do setor
logístico.
Evolução cronológica:
2000- E-commerce Lista de exercícios 17 a 20/04
Identificar os objetivos,
a estrutura e o
funcionamento da área
da logística
Fundamentos e conceitos da
logística:
Função;
Aulas dialógicas,
expositivas Exercícios
24 a 28/04
Identificar os objetivos,
a estrutura e o
funcionamento da área
da logística
Fundamentos e conceitos da
logística:
Objetivo;
Exercícios 02 a 05/05
Identificar princípios de
processos logísticos na
administração de Henry
Ford.
Contribuições de Henry
Ford para logística.
Aulas dialógicas,
expositivas,
08 a 12/05
Identificar princípios de
processos logísticos na
administração de Henry
Ford.
.
Contribuições de Henry
Ford para logística.
Aulas dialógicas,
expositivas, 15 a 19/05
Identificar princípios de
processos logísticos na
administração de Henry
Ford.
Contribuições de Henry
Ford para logística.
Estudo de Caso. 22 a 26/05
Caracterizar princípios
de processos logísticos
na Escola da
Administração Japonesa.
Escola de Adm Japonesa em
logística.
Aulas dialogadas
expositivas. 29/05 a 01/06
Caracterizar princípios
de processos logísticos
na Escola da
Administração Japonesa.
.
Escola de Adm Japonesa em
logística. Aulas dialogadas 05 a 09/06
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
Caracterizar princípios
de processos logísticos
na Escola da
Administração Japonesa.
.
Escola de Adm Japonesa em
logística.
Estudo de caso, 12 a 15/06
Avaliação 19 a 23/06
Recuperação 26 a 30/06
Caracterizar princípios
de processos logísticos
na Escola da
Administração Japonesa
Aplicações da escola da
Administração.
Aulas dialogadas
expositivas. 19 a 21/07
Caracterizar princípios
de processos logísticos
na Escola da
Administração Japonesa
Aplicações da escola da
Administração.
Aulas dialogadas 24 a 28/07
Caracterizar princípios
de processos logísticos
na Escola da
Administração Japonesa
Aplicações da escola da
Administração.
Estudo de caso, 31/07 a 04/08
OLIMTEC Atividades da
OLIMTEC 07 a 11/08
Identificar a
estruturação e as
responsabilidades da
logística nas
organizações.
Organização da logística nas
empresas:
Recebimento;
Aulas dialogadas
expositivas. 14 a 18/08
Identificar a
estruturação e as
responsabilidades da
logística nas
organizações.
Organização da logística nas
empresas:
Recebimento;
Aulas dialogadas 21 a 25/08
Identificar a
estruturação e as
responsabilidades da
logística nas
organizações.
Organização da logística nas
empresas:
Recebimento;
Estudo de caso, 26/08 a 01/09
Identificar a
estruturação e as
responsabilidades da
logística nas
organizações.
Organização da logística nas
empresas:
Armazenagem;
Estocagem;
Aulas dialogadas
expositivas. 11 a 15/09
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
Identificar a
estruturação e as
responsabilidades da
logística nas
organizações.
Organização da logística nas
empresas:
Armazenagem; Almoxarifado;
Aulas dialogadas 18 a 22/09
Identificar a
estruturação e as
responsabilidades da
logística nas
organizações.
Organização da logística nas
empresas:
Armazenagem; Expedição
Estudo de caso, 25 a 29/09
Aplicar o conceito de
integração da empresa
com todos os elos da
cadeia de
abastecimento.
Organização da logística nas
empresas:
Armazenagem;
Distribuição
Aulas expositivas. 02 a 06/10
Aplicar o conceito de
integração da empresa
com todos os elos da
cadeia de
abastecimento.
Logística integrada: elos da
Cadeia de Abastecimento:
fontes de fornecimento;
fornecedor;
Aulas dialogadas 16 a 20/10
Aplicar o conceito de
integração da empresa
com todos os elos da
cadeia de
abastecimento.
Logística integrada: elos da
Cadeia de Abastecimento:
fabricante;
varejista;
atacadista
Aulas dialogadas 23 a 27/10
Aplicar o conceito de
integração da empresa
com todos os elos da
cadeia de
abastecimento.
Logística integrada: elos da
Cadeia de Abastecimento:
distribuidor;
consumidor.
Estudo de caso, 06 a 10/11
Revisão Exercícios e
dúvidas. 16/11
Semana da diversidade Atividades
coletivas 21 a 24/11
Atividades de Avaliação final Avaliação escrita 27 a 30/11
Recuperação Avaliação escrita 04 a 08/12
Enceramento do bimestre 14/12
IV - Plano de Avaliação de Competências
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências de Desempenho
1.Contextualizar os
fundamentos da administração de materiais
e de estoques.
Avaliação escrita e correção. Apresentações de trabalhos em grupo. Trabalho de pesquisa,
estudo de caso. Exercícios de fixação do
conteúdo
Clareza e
Criatividade.
Precisão e
desenvoltura
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto
de planejamento e
estruturação de coleta de
dados.
2. Correlacionar a lista de
materiais com o plano de
produção.
1. Relacionar os fundamentos da administração de estoques
com a organização.
Bases Tecnológicas: Introdução à
Administração de
Materiais Fundamentos da
administração de estoques:
conceitos, objetivos, importância e
tendências custos: Por item, estocagem, pedidos, falta de estoque e da capacidade de produção Sistema ABC
Precisão e
desenvoltura
Facilidade em executar cálculos com grandezas matemáticas e funções.
3. Consolidar necessidades de compra de materiais e serviços por natureza, quantidade e especificação.
Pesquisa e Elaboração de
Projetos Técnicos;
Avaliação Teórica
Clareza e
Criatividade. Precisão e
desenvoltura
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto
de planejamento e
estruturação de coleta de
dados.
4. Estabelecer
programação das
quantidades a serem compradas, utilizando
conceitos de: lotes,
material estratégico,
4.1. Calcular necessidades
de compras de materiais.
4.2. Organizar tabelas contendo o resultado do desdobro (explosão de materiais).
4.3. Aplicar metodologia
da correta utilização de
equipamentos e instrumentos de medição.
4.4. Adotar uma postura
Precisão e
desenvoltura
Facilidade em executar cálculos com grandezas matemáticas e funções.
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
adequada ao ambiente laboratorial, demonstrando organização, asseio e responsabilidade. 4. Previsão de produção e
matéria prima, tipos de
seguro
1. Estoque técnico
Facilidade em executar cálculos com grandezas matemáticas e funções.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e Ações
voltados à
redução da
Evasão Escolar
Atendimento a
alunos por meio
de ações e/ou
projetos
voltados à
superação de
defasagens de
aprendizado ou
em processo de
Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participaç
ão em
reuniões
com
Coordena
dor de
Curso
e/ou
previstas
em
Calendári
o Escolar
Fevereiro
Avaliação
diagnostica afim de avaliar as
dificuldades dos
alunos
Apresentação dos
critérios e
formatos de
avaliação.
Atualização de estudos de caso e
tendências do
mercado
alinhadas com base do curso.
Março
Debate sobre o
mercado, faixa salarial e perfil
dos candidatos.
Aplicação de
ações com base na avaliação
diagnostica
Preparo material
para avaliação
em grupo.
Reunião de
curso.
Abril
Revisão de
conteúdo para alunos com
dificuldade.
Preparo avaliação
escrita e correção
junto aos alunos.
Maio
Atividade de
recuperação de notas para alunos
que não
obtiveram menções
necessárias
Preparo material
para avaliação
em grupo.
Atualização de
estudos de caso e tendências do
mercado.
Reunião de curso.
Junho
Revisão de
conteúdo para
Preparo avaliação
escrita e correção .
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
alunos com dificuldade.
junto aos alunos.
Julho
Atividade de
recuperação de
notas para alunos que não
obtiveram
menções necessárias
Fechamento de
notas.
Agosto
Avaliação
diagnostica afim de avaliar as
dificuldades dos
alunos
Apresentação dos
critérios e
formatos de avaliação.
Atualização de estudos de caso e
tendências do
mercado alinhadas com
base do curso.
Setembro
Debate sobre o
mercado, faixa salarial e perfil
dos candidatos.
Aplicação de
ações com base na avaliação
diagnostica
Preparo material
para avaliação
em grupo.
Reunião de
curso.
Outubro
Revisão de
conteúdo para alunos com
dificuldade.
Preparo avaliação
escrita e correção
junto aos alunos.
Novembro
Atividade de recuperação de
notas para alunos
que não
obtiveram menções
necessárias
Preparo material
para avaliação
em grupo.
Atualização de estudos de caso e
tendências do
mercado.
Reunião de
curso.
Dezembro
Revisão de conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo avaliação
escrita e correção junto aos alunos.
.
*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Bibliografia:
CORRÊA, H. L.; CORRÊA, GIANESI, I. G. N. CAON, M. Planejamento, programação e controle da
produção: MRP II /ERP conceitos, uso e implantação. São Paulo: Atlas.2001. GAITHER, N.; FRAIZER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira, 2002.
MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2005.
TUBINO, D.F. Planejamento e controle da produção. São Paulo: Atlas,2007
Ronald H. Ballou – Logística Empresarial - Editora Atlas Também será utilizado artigos atuais de assuntos relacionados ao componente.
Sites:
www.globalnet.com.br / www.tecnologistica.com.br / www.cnt.org.br / www.transportes.gov.br
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VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e
sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não
aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: Silvia Cirlene Pultrini
Assinatura:
Data: 05/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso de Logística Integrado ao Ensino Médio, atendendo às orientações
das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
Plano de Curso nº 287 aprovado pela portaria Cetec nº 844 de 15/02/2016
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Nível Médio de Técnica em Logística
Qualificação: AUXILIAR DE LOGÍSTICA Série: 1ª
Componente Curricular: Marketing
C.H. Semanal: 2,0 Professor: Thiago Teixeira
Ensino Técnico Integrado ao Médio
FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Plano de Trabalho Docente – 2017
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,
que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições Identificar técnicas de vendas e pós-vendas nos diferentes mercados.
Analisar o mercado consumidor quanto à expectativa de demanda do produto ou serviço para
tomada de decisões. Identificar o mercado consumidor para distribuição de produtos
Atividades
APRESENTAR ESTRATÉGIAS DE MARKETING Analisar potencial de clientes.
Identificar as necessidades e desejos dos clientes.
Analisar e elaborar as estratégias mercadológicas.
Criar estratégias de marketing na busca de novos mercados.
Utilizar meios e veículos da comunicação.
Comunicar com diversos tipos de mercado.
Cumprir metas de marketing.
Coletar dados para pesquisa de mercado.
Elaborar tabulações para pesquisa de mercado.
Auxiliar na definição de posicionamento de mercado.
Participar da definição de estratégia de marketing.
Criar estratégias de marketing na busca de novos mercados
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Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Marketing
Série: 1ª
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1
2
3
4
Interpretar os dados
obtidos sobre o
mercado, por meio de
critérios e conceitos
de Marketing.
Interpretar
fundamentos e
objetivos do processo
de pesquisa de
mercado.
Pesquisar segmentos
de mercado e suas
variáveis.
Interpretar estudos,
relatórios e pesquisas
econômicas e de
mercados para
subsidiar critérios no
gerenciamento da
demanda identificada
nos mercados da
organização
1.1
1.2
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
Aplicar o conceito de
marketing nas diversas
áreas do mercado.
Colaborar na definição
de processos
mercadológicos que
visem apoiar sistemas
contínuos para obtenção
de dados sobre a
performance do
mercado.
Identificar e selecionar
fontes primárias e
secundárias de dados
sobre o mercado.
Elaborar instrumentos
para coleta de dados:
pautas para entrevistas,
questionários, dinâmicas
de grupo e outras
técnicas aplicáveis.
Organizar coleta de
dados quantitativos,
qualitativos e
financeiros necessários
à elaboração de estudos
mercadológicos e
econômicos.
Definir critérios para a
segmentação e
setorização do mercado
de determinado produto,
com base nos diversos
desejos e necessidades
identificados.
1
2
3
4
Conceito e definição de
marketing e sua influência no
sistema econômico: -
Fundamentos do mix de
marketing
Os ambientes de marketing: -
Macroambiente e
microambiente - A pesquisa de
mercado: objetivos da
pesquisa, variáveis, fontes de
informação, elaboração de
questionários de pesquisa
Os mercados e o
comportamento do
consumidor: - segmentação de
mercado; - conceito de
público-alvo
Métodos e técnicas para
identificação das variáveis de
preço: preço básico, descontos,
prazos, impostos, fretes, e tipos
de negociação (B2B, B2C e
C2C)
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
3.3
4.1
4.2
4.3
Elaborar briefing de
produtos e marcas para
o desenvolvimento de
ações mercadológicas.
Planejar pesquisas em
campo, selecionando as
técnicas mais
apropriadas, a partir da
definição do âmbito
geográfico desejado e
dos objetivos
estabelecidos.
Levantar informações
quantitativas,
qualitativas e
financeiras sobre o
desempenho e
tendências do mercado,
produtos, custos e
demais dados, visando
apoiar o processo de
estudos mercadológicos
e econômicos.
Elaborar relatórios que
identifiquem as
características de
demanda do produto em
estudo.
Estabelecer sistemas
adequados para
gerenciar a demanda.
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Marketing
Série: 1 Série
Habilidade
Bases Tecnológicas
Bases
Científicas
Procedimentos
Didáticos
Cronograma
(Dia e Mês)
Apresentação das
Bases tecnológicas e
atividades
diagnóstica.
06/02 a 10/02
1. Aplicar o
conceito de
marketing nas
diversas áreas do
mercado.
1.2. Colaborar na
definição de
processos
mercadológicos
que visem apoiar sistemas
contínuos para
obtenção de dados
sobre a
performance do
mercado.
Conceito e definição
de marketing.
Influência no sistema
econômico
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
13/02 a 17/02
1. Aplicar o
conceito de
marketing nas
diversas áreas do
mercado.
1.2. Colaborar na
definição de
processos
mercadológicos
que visem apoiar
sistemas contínuos para
obtenção de dados
sobre a
performance do
mercado.
Conceito e definição
de marketing e sua
influência no sistema
econômico ( Estudo
de casos)
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
20/02 a 24/02
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
1. Aplicar o
conceito de
marketing nas
diversas áreas do mercado.
1.2. Colaborar na
definição de
processos
mercadológicos
que visem apoiar
sistemas
contínuos para
obtenção de dados
sobre a
performance do mercado.
. Fundamentos do
mix de marketing
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
02/03 a 03/03
Trabalhos , avaliação
através de atividades
em grupos. (
Seminários, Estudos
de caso e Etc.
Aulas expositiva e
dialogadas com
atividades práticas.
06/03 a 10/03
1. Aplicar o
conceito de
marketing nas
diversas áreas do
mercado.
1.2. Colaborar na
definição de
processos
mercadológicos
que visem apoiar
sistemas
contínuos para obtenção de dados
sobre a
performance do
mercado.
. Fundamentos do
mix de marketing (
Estudo de caso.
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
13/03 a 17/03
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
2.1. Identificar e
selecionar fontes
primárias e
secundárias de dados sobre o
mercado.
2.2. Elaborar
instrumentos para
coleta de dados:
pautas para
entrevistas,
questionários,
dinâmicas de
grupo e outras
técnicas aplicáveis.
Os ambientes de
marketing:
Macroambiente e
microambiente
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
20/03 a 24/03
2.1. Identificar e
selecionar fontes
primárias e
secundárias de
dados sobre o mercado.
2.2. Elaborar
instrumentos para
coleta de dados:
pautas para
entrevistas,
questionários,
dinâmicas de
grupo e outras
técnicas
aplicáveis.
Os ambientes de
marketing:
Macroambiente e
microambiente
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
27/03 a 31/03
Avaliação escrita
individual
03/04 a 07/04
2.1. Identificar e
selecionar fontes
primárias e
secundárias de
dados sobre o
mercado.
2.2. Elaborar
instrumentos para
coleta de dados:
pautas para entrevistas,
questionários,
dinâmicas de
grupo e outras
técnicas
aplicáveis.
Os ambientes de
marketing:
Macroambiente e
microambiente
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
24/04 a 28/04
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
3.1. Definir
critérios para a
segmentação e
setorização do mercado de
determinado
produto, com base
nos diversos
desejos e
necessidades
identificados.
3.2. Elaborar
briefing de
produtos e marcas
para o desenvolvimento
de ações
mercadológicas
A pesquisa de
mercado:
objetivos da
pesquisa, variáveis,
fontes de
informação,
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
02/05 a 05/05
3.1. Definir
critérios para a
segmentação e setorização do
mercado de
determinado
produto, com base
nos diversos
desejos e
necessidades
identificados.
3.2. Elaborar
briefing de
produtos e marcas para o
desenvolvimento
de ações
mercadológicas
A pesquisa de
mercado:
objetivos da
pesquisa, variáveis,
fontes de
informação,
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
08/05 a 12/05
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
identificados.
3.2. Elaborar
briefing de
produtos e marcas para o
desenvolvimento
de ações
mercadológicas
3.3. Planejar
pesquisas em
campo,
selecionando as
técnicas mais
apropriadas, a
partir da definição do âmbito
geográfico
desejado e dos
objetivos
estabelecidos.
A pesquisa de
mercado:
elaboração de
questionários de
pesquisa
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
15/05 a 19/05
Trabalhos , avaliação
através de atividades
em grupos. (
Seminários, Estudos
de caso e Etc.
22/05 a 27/05
3.3. Planejar
pesquisas em
campo,
selecionando as
técnicas mais
apropriadas, a
partir da definição
do âmbito
geográfico desejado e dos
objetivos
estabelecidos.
4.1. Levantar
informações
quantitativas,
qualitativas e
financeiras sobre
o desempenho e
tendências do
mercado, produtos, custos e
demais dados,
visando apoiar o
processo de
estudos
mercadológicos e
econômicos.
A pesquisa de
mercado:
objetivos da
pesquisa, variáveis,
fontes de
informação,
elaboração de
questionários de
pesquisa
Aplicação de
atividade elaboração
e análise de
questionários.
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
29/05 a 02/06
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
4.2. Elaborar
relatórios que
identifiquem as
características de demanda do
produto em
estudo.
4.3. Estabelecer
sistemas
adequados para
gerenciar a demanda.
5. Os mercados e o
comportamento do
consumidor:
segmentação de
mercado;
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
05/06 a 09/06
Avaliação escrita
individual
19/06 a 24/06
Devolutiva e
atividades de
recuperação.
26/06 a 30/06 4.2. Elaborar
relatórios que identifiquem as
características de
demanda do
produto em
estudo.
4.3. Estabelecer
sistemas
adequados para
gerenciar a demanda.
5. Os mercados e o
comportamento do
consumidor:
segmentação de
mercado;
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
19/07 a 21/07
4.2. Elaborar
relatórios que
identifiquem as
características de
demanda do
produto em
estudo.
4.3. Estabelecer sistemas
adequados para
gerenciar a demanda.
conceito de
público-alvo
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
24/07 a 28/07
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
4.2. Elaborar
relatórios que
identifiquem as
características de demanda do
produto em
estudo.
4.3. Estabelecer
sistemas
adequados para
gerenciar a demanda.
conceito de
público-alvo
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
31/07 a 04/08
4.2. Elaborar
relatórios que
identifiquem as
características de
demanda do
produto em
estudo.
4.3. Estabelecer
sistemas
adequados para gerenciar a demanda.
6. Métodos e
técnicas para
identificação das
variáveis de preço:
ATIVIDADES da
OLIMTEC
07/08 a 11/08
4.2. Elaborar
relatórios que
identifiquem as
características de demanda do
produto em
estudo.
4.3. Estabelecer
sistemas
adequados para
gerenciar a demanda.
6. Métodos e
técnicas para
identificação das
variáveis de preço:
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
14/08 a 18/08
4.2. Elaborar
relatórios que
identifiquem as
características de
demanda do
produto em
estudo.
4.3. Estabelecer
sistemas
adequados para gerenciar a demanda.
preço básico,
descontos, prazos,
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
21/08 a 25/08
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
4.2. Elaborar
relatórios que
identifiquem as
características de demanda do
produto em
estudo.
4.3. Estabelecer
sistemas
adequados para
gerenciar a demanda.
6. Métodos e
técnicas para
identificação das
variáveis de preço:
impostos, fretes, e
tipos de negociação
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
28/08 a 01/09
4.2. Elaborar
relatórios que
identifiquem as
características de
demanda do
produto em
estudo.
4.3. Estabelecer
sistemas
adequados para gerenciar a demanda.
6. Métodos e
técnicas para
identificação das
variáveis de preço:
impostos, fretes, e
tipos de negociação
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
11/09 a 16/09
Avaliação escrita
individual
18/09 a 22/09
Devolutiva e
atividades de
recuperação.
25/09 a 29/09
4.2. Elaborar
relatórios que
identifiquem as
características de demanda do
produto em
estudo.
4.3. Estabelecer
sistemas
adequados para
gerenciar a demanda.
6. Métodos e
técnicas para
identificação das
variáveis de preço:
impostos, fretes, e
tipos de negociação
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
02/10 a 06/10
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
4.2. Elaborar
relatórios que
identifiquem as
características de demanda do
produto em
estudo.
4.3. Estabelecer
sistemas
adequados para
gerenciar a demanda.
6. Métodos e
técnicas para
identificação das
variáveis de preço:
B2B,
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
16/10 a 20/10
4.2. Elaborar
relatórios que
identifiquem as
características de
demanda do
produto em
estudo.
4.3. Estabelecer
sistemas
adequados para gerenciar a demanda.
6. Métodos e
técnicas para
identificação das
variáveis de preço:
B2C
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
23/10 a 27/10
Trabalhos , avaliação
através de atividades
em grupos. (
Seminários, Estudos
de caso e Etc.
Aulas expositiva e
dialogadas com
atividades práticas.
06/11 a 10/11
4.2. Elaborar
relatórios que
identifiquem as
características de
demanda do
produto em
estudo.
4.3. Estabelecer
sistemas
adequados para
gerenciar a demanda.
6. Métodos e
técnicas para
identificação das
variáveis de preço:
C2C
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
13/11 a 17/11
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
4.2. Elaborar
relatórios que
identifiquem as
características de
demanda do produto em
estudo.
4.3. Estabelecer
sistemas
adequados para
gerenciar a demanda.
6. Métodos e
técnicas para
identificação das
variáveis de preço:
(B2B, B2C e C2C)
Semana da
diversidade.
21/11 a 24/11
Aula expositiva,
através de slides,
exercício,
seminário e
observação direta
27/11 a 01/12
Avaliação escrita
individual
04/12 a 08/12
Devolutiva e
atividades de
recuperação.
11/12 a 14/12
IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Mkt
Série:1ª
Competência (por extenso)
Instrumentos de
Avaliação
Critérios de
Desempenho Evidências de Desempenho
1. Interpretar os
dados obtidos
sobre o mercado,
por meio de
critérios e
conceitos de
Marketing.
Pesquisa e
Elaboração de
Projetos Técnicos;
Avaliação Teórica
Clareza e
Criatividade.
Precisão e
desenvoltura
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto de
planejamento e estruturação
de coleta de dados.
2. Interpretar
fundamentos e
objetivos do
processo de
pesquisa de
mercado
Avaliação prática
Pesquisa e
Elaboração de
Projetos Técnicos;
Precisão e
desenvoltura. Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto da
utilização de documentação
técnica específica, de acordo
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
com a proposta apresentada.
3. Pesquisar
segmentos de
mercado e suas
variáveis.
Pesquisa e
Elaboração de
Projetos Técnicos;
Avaliação Teórica
Clareza e
Criatividade.
Precisão e
desenvoltura
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto da
utilização de documentação
técnica específica, de acordo
com a proposta apresentada.
4. Interpretar
estudos, relatórios
e pesquisas
econômicas e de
mercados para
subsidiar critérios
no gerenciamento
da demanda
identificada nos
mercados da
organização.
Pesquisa e
Elaboração de
Projetos Técnicos;
Avaliação Teórica
Clareza e
Criatividade.
Precisão e
desenvoltura
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto da
utilização de documentação
técnica específica, de acordo
com a proposta apresentada.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendimento a
alunos por meio
de ações e/ou
projetos voltados
à superação de
defasagens de
aprendizado ou
em processo de
Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação
em reuniões
com
Coordenador
de Curso e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Fevereiro
Avaliação
diagnostica afim de
avaliar as
dificuldades dos alunos
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
Março
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
Reunião de
curso.
Abril
Revisão de Preparo Pesquisa em sites
específicos
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
avaliação
escrita e
correção
junto aos
alunos.
estudos de caso atualizados.
Maio
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Reunião de
curso.
Junho
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção
junto aos
alunos.
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
Julho
Atividade de
recuperação de
notas para alunos
que não
obtiveram
menções
necessárias
Fechamento
de notas.
Agosto
Avaliação
diagnostica afim de
avaliar as
dificuldades
dos alunos
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
Setembro
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
Reunião de
curso.
Outubro
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção
junto aos
alunos.
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
Novembro
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Reunião de
curso.
Dezembro
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Fechamento
de notas .
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
KOTLER, Philip. Administração de Marketing. São Paulo. Prentice Hall, 10ª edição, 2000.
KOTLER, Philip. Administração de Marketing: análise, planejamento, implementação e controle.
5. ed. Atlas: São Paulo, 2009.
LUDISH, Leonard. Empreendedorismo e Marketing. Rio de Janeiro: Campus, 2002.
MACHILINE, Claude. Gestão de Marketing. São Paulo: Saraiva, 2003.
Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de
avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão
ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições
para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa,
Lista de Exercícios e Relatórios.
IX– Identificação:
Nome do professor: Thiago Teixeira
Assinatura: Data: 05/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso de Logística Integrado ao Ensino Médio
atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
_____________________________________
Data e assinatura do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
XI – Replanejamento
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
Plano de Curso nº 287 aprovado pela portaria Cetec nº 844 de 15/02/2016
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Nível Médio de Logística
Qualificação: Auxiliar de Logística Série: 1ª
Componente Curricular: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo
C.H. Semanal: 2,0 Professora: Waldice Carolina da Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições
Desenvolver as rotinas administrativas e de planejamento da área logística.
Viabilizar processos e operações logísticas, conforme o canal de comunicação.
Executar tarefas pertinentes à área logística, utilizando-se de equipamentos e programas de Informática.
Valores e Atitudes
Estimular a proatividade.
Fortalecer a autoconfiança.
Estimular a socialização de saberes.
Ensino Técnico Integrado ao Médio
FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Plano de Trabalho Docente – 2017
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo Série:1ª
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1. Identificar as
teorias da
administração de
acordo com os
processos
produtivos.
2. Identificar tipos
de organizações e
seus
objetivos, estrutura e
funcionamento.
3. Identificar os
objetivos dos
planejamentos:
estratégico, tático e
operacional.
4. Analisar os
fundamentos, os
requisitos, os
objetivos e a
estrutura de um
planejamento.
5. Analisar a
viabilidade
mercadológica e
social
de novos modelos de
negócios e
oportunidades.
6. Interpretar o
processo de
inovação, sua
organização e
gerenciamento.
1.1 Correlacionar os
principais conceitos e
fundamentos da
administração e os
processos
produtivos.
2.1 Distinguir os
diversos tipos de
organização, suas
estruturas e
organogramas.
2.2 Elaborar
organogramas,
utilizando recursos
gráficos.
3.1 Caracterizar os
planejamentos
estratégico, tático e
operacional.
4.1 Coletar dados
necessários para
subsidiar o
processo de
planejamento da
organização.
4.2 Identificar
informações,
estruturando-as de
forma a
suprir o processo de
planejamento.
5.1 Identificar
oportunidades
empreendedoras.
5.2 Organizar e
especificar coleta de
dados
necessários para o
estudo mercadológico.
6.1 Identificar as
diferentes tipologias e
1-Fundamentos da
administração:
Evolução histórica;
Definição de
administração;
Os administradores:
habilidades, papéis e
funções;
administração
contemporânea e seus
desafios.
2-O ambiente das
organizações:
Estruturas
organizacionais:
empresas públicas,
privadas e terceiro setor.
Modelos de
organograma.
3-Princípios e conceitos do
planejamento estratégico,
tático e operacional.
4-Estrutura e metodologia do
planejamento estratégico,
tático e operacional.
Cenário atual das empresas-
globalização e
competitividade:
Empreendedorismo;
Conceitos e definições;
Planos de negócios e
viabilidade econômica.
5-Conceito de inovação e sua
importância para o negócio:
Descrição das
diferentes tipologias e
classificações de
inovação;
Estruturação e
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
classificações
da inovação e aplicar
ferramentas, técnicas e
mecanismos para o
processo de inovação e
criatividade.
6.2 Identificar as
principais teorias e
modelos de gestão.
6.3 Selecionar as
estratégias competitivas
das
empresas para
favorecer a
competitividade do
negócio.
planejamento de um
processo de inovação;
Gestão inovadora:
conceito, etapas de um
processo de inovação,
ambiente inovador,
modelos mentais e
tomadas de decisão.
Inovação para a
sustentabilidade.
Inovação e
competitividade:
competitividade e a
gestão empresarial;
estratégias
competitivas.
‘
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: PEE Série: 1ª
Habilidade
Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma (Dia e Mês)
Apresentação das Bases tecnológicas e atividades
diagnóstica.
06/02 a 10/02
1.1
Correlacionar
os principais
conceitos e
fundamentos da
administração e
os processos
produtivos.
Fundamentos da administração:
Evolução histórica;
Definição de administração;
Os administradores:
habilidades, papéis e funções;
administração contemporânea e seus desafios.
Aula expositiva e dialogada,
atividades pratica
13/02 a 17/02
1.1
Correlacionar
os principais
conceitos e
fundamentos da
administração e
os processos
produtivos.
Fundamentos da administração:
Evolução histórica;
Definição de administração;
Os administradores:
habilidades, papéis e funções;
administração contemporânea e seus desafios.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
20/02 a 24/02
1.1
Correlacionar
os principais
conceitos e
fundamentos da
administração e
os processos
produtivos.
Fundamentos da administração:
Evolução histórica;
Definição de administração;
Os administradores:
habilidades, papéis e funções; administração
contemporânea e seus desafios.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
02/03 a 03/03
2.1 Distinguir
os diversos
tipos de
organização,
suas
estruturas e
organogramas.
O ambiente das organizações: Estruturas organizacionais:
Aulas expositiva e
dialogadas com atividades.
06/03 a 10/03
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
2.1 Distinguir
os diversos
tipos de
organização,
suas
estruturas e
organogramas.
O ambiente das organizações: Estruturas organizacionais: Empresas públicas, privadas e terceiro setor.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
13/03 a 17/03
2.1 Distinguir
os diversos
tipos de
organização,
suas
estruturas e
organogramas.
O ambiente das organizações: Estruturas organizacionais: Empresas públicas, privadas e terceiro setor.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
20/03 a 24/03
2.2 Elaborar
organogramas,
utilizando
recursos
gráficos.
O ambiente das organizações: Modelos de organograma.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
27/03 a 31/03
2.2 Elaborar
organogramas,
utilizando
recursos
gráficos.
O ambiente das organizações: Modelos de organograma.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
03/04 a 07/04
2.2 Elaborar
organogramas,
utilizando
recursos
gráficos.
O ambiente das organizações: Modelos de organograma.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
24/04 a 28/04
3.1 Caracterizar os planejamentos estratégico, tático e
operacional.
Princípios e conceitos do planejamento estratégico, tático e operacional.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
02/05 a 05/05
3.1 Caracterizar os planejamentos estratégico, tático e
operacional.
Princípios e conceitos do planejamento estratégico, tático e operacional.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
08/05 a 12/05
3.1 Caracterizar os planejamentos estratégico, tático e
operacional.
Princípios e conceitos do planejamento estratégico, tático e operacional.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
15/05 a 12/05
4.1 Coletar dados necessários para subsidiar o
processo de planejamento da
organização.
Estrutura e metodologia do planejamento estratégico, tático e operacional.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
22/05 a 27/05
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
4.1 Coletar dados necessários para subsidiar o
processo de planejamento da
organização.
Estrutura e metodologia do planejamento estratégico, tático e operacional.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
29/05 a 02/06
4.1. Coletar dados necessários para subsidiar o
processo de planejamento da
organização.
Estrutura e metodologia do planejamento estratégico, tático e operacional.’
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
05/06 a 09/06
4.2. Identificar informações, estruturando-as de forma a suprir o processo de planejamento.
Cenário atual das empresas- globalização e competitividade: Empreendedorismo;
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação . 19/06 a 24/06
4.2. Identificar informações, estruturando-as de forma a suprir o processo de planejamento.
Cenário atual das empresas- globalização e competitividade: Conceitos e definições;
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
26/06 a 30/06
4.2. Identificar informações, estruturando-as de forma a suprir o processo de planejamento.
Cenário atual das empresas- globalização e competitividade: Planos de negócios e viabilidade econômica.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
19/07 a 21/07
5.1 Identificar oportunidades
empreendedoras.
Gestão inovadora: conceito, etapas de um processo de inovação,
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
24/07 a 28/07
5.1 Identificar oportunidades
empreendedoras.
Gestão inovadora: conceito, etapas de um processo de inovação
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação..
31/07 a 04/08
5.1 Identificar oportunidades
empreendedoras.
Gestão inovadora: conceito, etapas de um processo de inovação
OLIMTEC
07/08 a 11/08
5.2 Organizar e especificar coleta de dados Necessários para
o estudo mercadológico.
Gestão inovadora:
ambiente inovador, modelos mentais e tomadas de decisão.’
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
14/08 a 18/08
5.2 Organizar e especificar coleta de dados Necessários para
o estudo mercadológico.
Gestão inovadora:
ambiente inovador, modelos mentais e tomadas de decisão.’
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
21/08 a 25/08
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
5.2 Organizar e especificar coleta de dados Necessários para
o estudo mercadológico.
Gestão inovadora:
ambiente inovador, modelos mentais e tomadas de decisão.’
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
28/08 a 01/09
6.1 Identificar as diferentes tipologias e classificações da inovação e aplicar ferramentas, técnicas e mecanismos para o processo de inovação e
criatividade.
Inovação para a sustentabilidade.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
11/09 a 16/09
6.1 Identificar as diferentes tipologias e classificações da inovação e aplicar ferramentas, técnicas e mecanismos para o processo de inovação e
criatividade.
Inovação para a sustentabilidade.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
18/09 a 22/09
6.1 Identificar as diferentes tipologias e classificações da inovação e aplicar ferramentas, técnicas e mecanismos para o processo de inovação e
criatividade.
Inovação para a sustentabilidade.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
25/09 a 29/09
6.2 Identificar as principais teorias
e modelos de gestão.
Inovação para a sustentabilidade.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
02/10 a 06/10
6.2 Identificar as principais teorias
e modelos de gestão.
Inovação para a sustentabilidade.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
16/10 a 20/10
6.3 Selecionar as estratégias competitivas das
empresas para favorecer a
competitividade do negócio.
Inovação e competitividade:
competitividade e a gestão empresarial.
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
23/10 a 27/10
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
6.3 Selecionar as estratégias competitivas das
empresas para favorecer a
competitividade do negócio.
Inovação e competitividade:
competitividade e a
gestão empresarial;
Aulas expositiva e
dialogadas com atividades
práticas.
06/11 a 10/11
6.3 Selecionar as estratégias competitivas das
empresas para favorecer a
competitividade do negócio.
Inovação e competitividade:
estratégias competitivas.
Aulas expositiva e
dialogadas com atividades
práticas.
13/11 a 17/11
Semana da diversidade 20/11 a 24/11
Apresentação dos PN Auditório
27/11 a 01/12
Atividades de recuperação.
Atividades com exercícios
04/12 a 08/12
Encerramento do semestre.
11 a 14/12
IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: PEE Série: 1ª
Competência (por extenso)
Instrumentos de Avaliação
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
Analisar os fundamentos, os requisitos, os objetivos e a estrutura de um planejamento.
Pesquisa e
Elaboração de
Projetos Técnicos;
Avaliação
Teórica
Clareza e
Criatividade.
Precisão e
desenvoltura
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto de
planejamento e estruturação de
coleta de dados.
Interpretar o processo de inovação, sua Organização e gerenciamento
Avaliação prática
Pesquisa e
Elaboração de
Projetos Técnicos;
Organização,
criatividade e
criticidade.
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto da
utilização de documentação
técnica específica, de acordo
com a proposta apresentada.
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de
Progressão Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões
com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
Avaliação diagnostica
afim de
avaliar as dificuldades
dos alunos
Pesquisa em sites específicos
estudos de caso atualizados.
Reunião de
curso.
Março
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Pesquisa em
sites específicos estudos de caso atualizados.
Reunião de
curso.
Abril
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção
junto aos
alunos.
Pesquisa em
sites específicos estudos de caso atualizados.
Maio
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Reunião de
curso.
Junho
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção
junto aos
alunos.
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
Julho
Atividade de
recuperação de
notas para alunos
Fechamento
de notas .
Agosto
Avaliação diagnostica
afim de
avaliar as
dificuldades dos alunos
Pesquisa em
sites específicos estudos de caso atualizados.
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
Setembro
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Pesquisa em sites específicos
estudos de caso atualizados.
Reunião de
curso.
Outubro
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção
junto aos
alunos.
Pesquisa em sites específicos
estudos de caso atualizados.
Novembro
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Reunião de
curso.
Dezembro
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Fechamento
de notas .
Pesquisa em
sites específicos estudos de caso atualizados.
*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade. Desenvolvimento do Plano de
Negócios.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de
avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão
ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições
para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa,
Lista de Exercícios e Relatórios.
IX– Identificação:
Nome da professora: Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso de Logística Integrado ao Ensino Médio
atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
________________________________________
Data e assinatura do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
XI – Replanejamento
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
Plano de Curso nº 287 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 16/09/2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Nível Médio de Logística
Qualificação: Assistente de Logística Série: 2ª
Componente Curricular: CUSTOS LOGÍSTICOS
C.H. Semanal: 2,0 Professora: Waldice Carolina da Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,
que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições
Inserir dados para os sistemas de planejamento, programação e controle de custo.
Executar procedimentos de movimentação, expedição e distribuição de materiais.
Auxiliar no processamento de compras e emissão de pedidos.
Valores e Atitudes
Desenvolver raciocínio lógico.
Estimular a organização.
Incentivar o respeito às normas estabelecidas.
Ensino Técnico Integrado ao Médio
FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Plano de Trabalho Docente – 2017
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Custos Logísticos
Série:2ª
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1. Aplicar os
conceitos e custos na
logística.
2. Identificar custos
no processo
logístico.
3. Identificar os
métodos de custeio
de acordo com as
políticas
organizacionais.
4. Controlar receitas
e gastos.
5. Identificar os
indicadores de
desempenho da
Logística.
1.1. Correlacionar os
conceitos e princípios
da
Contabilidade de custos
e suas aplicações nos
Processos logísticos
2.1. Organizar
processos referentes a
custos logísticos.
3.1. Utilizar soluções
para redução de custos
logísticos.
4.1. Correlacionar os
procedimentos de
controles internos de
custos com os
processos operacionais
da
Organização.
5.1. Classificar
informações de custos
para subsidiar tomada
de decisões.
1-Conceitos básicos de Custos
Logísticos:
Gastos;
Regime de caixa;
Investimentos;
Perdas.
2-A Logística e os princípios
de custos na logística:
Direto;
Indireto;
Misto;
Integral;
Distinção entre custos e
despesas.
3-Custos logísticos:
Custo de armazenagem
e movimentação;
Custos de transportes;
Custo de embalagem;
Custo de manutenção
de inventário;
Custo de tecnologia de
informação (TI);
Custos tributários;
Custos de nível de
serviços;
Apuração do custo
logístico total
4-Métodos de custeio:
Custo por absorção,
custo padrão;
Custo departamental e
custo ABC;
Custeio variável.
5-Balanced Scorecard (BSC)
e os indicadores de
desempenho na logística:
Perspectivas e
implantação.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Custos Logísticos
Série: 2ª
Habilidade
Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma
(Dia e Mês)
Apresentação das
Bases tecnológicas
e atividades
diagnóstica.
06/02 a 10/02
1.1.
Correlacionar os
conceitos e
princípios da
Contabilidade
de custos e suas
aplicações nos
Processos
logísticos
1. Conceitos
básicos de Custos Logísticos:
- Gastos;
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
13/02 a 17/02
1.1Correlacionar
os conceitos e
princípios da
Contabilidade
de custos e suas
aplicações nos
Processos
logísticos
1. Conceitos
básicos de Custos Logísticos:
- Regime de caixa;
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
20/02 a 24/02
1.1Correlacionar
os conceitos e
princípios da
Contabilidade
de custos e suas
aplicações nos
Processos
logísticos
1. Conceitos
básicos de Custos
Logísticos: - Investimentos;
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
02/03 a 03/03
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
1.1Correlacionar
os conceitos e
princípios da
Contabilidade
de custos e suas
aplicações nos
Processos
logísticos
1. Conceitos
básicos de Custos Logísticos:
- Perdas
Aulas expositiva e dialogada com
atividades práticas.
06/03 a 10/03
2.1. Organizar
processos
referentes a
custos
logísticos.
. A logística e os
princípios de custos
na logística: - Direto;
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
13/03 a 17/03
2.1. Organizar
processos
referentes a
custos
logísticos.
. A logística e os princípios de custos
na logística:
- Indireto;
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
20/03 a 24/03
2.1. Organizar
processos
referentes a
custos
logísticos.
. A logística e os
princípios de custos
na logística:
- Misto;
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
27/03 a 31/03
2.1. Organizar
processos
referentes a
custos
logísticos.
. A logística e os
princípios de custos na logística:
- Integral;
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
03/04 a 07/04
2.1. Organizar
processos
referentes a
custos
logísticos.
. A logística e os princípios de custos
na logística:
- Distinção entre
custos e despesas
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
24/04 a 28/04
3.1. Utilizar
soluções para
redução de
custos
logísticos.
3. Custos
Logísticos:
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
02/05 a 05/05
___________________________________________________________________________
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3.1. Utilizar
soluções para
redução de
custos
logísticos.
3.Custo de
armazenagem e movimentação;
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
08/05 a 12/05
3.1. Utilizar
soluções para
redução de
custos
logísticos.
3 Custos de
transportes;
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
15/05 a 12/05
3.1. Utilizar
soluções para
redução de
custos
logísticos.
3 Custo de Embalagem;
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação. Apostila,
atividade prática.
22/05 a 27/05
3.1. Utilizar
soluções para
redução de
custos
logísticos.
3Custo de
Manutenção de
inventário;
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
29/05 a 02/06
3.1. Utilizar
soluções para
redução de
custos
logísticos.
3.Custo de
Tecnologia de Informação (TI);
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
05/06 a 09/06
3.1. Utilizar
soluções para
redução de
custos
logísticos.
3. Custos
tributários;
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação. 19/06 a 24/06
3.1. Utilizar
soluções para
redução de
custos
logísticos.
3. Custos
tributários;
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
26/06 a 30/06
___________________________________________________________________________
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3.1. Utilizar
soluções para
redução de
custos
logísticos.
3.1. Utilizar
soluções para
redução de
custos
logísticos.
3. Custos de nível
de serviços;
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
19/07 a 21/07
3.1. Utilizar
soluções para
redução de
custos
logísticos.
3.
- Apuração do custo logístico total
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
24/07 a 28/07
3.1. Utilizar
soluções para
redução de
custos
logísticos.
3. - Apuração do custo
logístico total
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
31/07 a 04/08
4.1.
Correlacionar os
procedimentos
de controles
internos de
custos com os
processos
operacionais da
Organização.
4. Métodos de
Custeio:
OLIMTEC
07/08 a 11/08
4.1.
Correlacionar os
procedimentos
de controles
internos de
custos com os
processos
operacionais da
Organização.
4. Métodos de Custeio:
- Custo por Absorção Custo
Padrão;
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
14/08 a 18/08
___________________________________________________________________________
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4.1.
Correlacionar os
procedimentos
de controles
internos de
custos com os
processos
operacionais da
Organização.
4. Métodos de Custeio:
- Custo por Absorção Custo
Padrão;
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
21/08 a 25/08
4.1.
Correlacionar os
procedimentos
de controles
internos de
custos com os
processos
operacionais da
Organização.
4. Métodos de
Custeio:
-Custo departamental
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
28/08 a 01/09
4.1.
Correlacionar os
procedimentos
de controles
internos de
custos com os
processos
operacionais da
Organização.
4. Métodos de
Custeio:
-Custo
departamental
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
11/09 a 16/09
4.1.
Correlacionar os
procedimentos
de controles
internos de
custos com os
processos
operacionais da
Organização.
4. Métodos de
Custeio:
-Custo ABC
Exercícios com gráficos.
18/09 a 22/09
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4.1.
Correlacionar os
procedimentos
de controles
internos de
custos com os
processos
operacionais da
Organização.
4. Métodos de
Custeio:
-Custo ABC
Exercícios com gráficos
25/09 a 29/09
4.1.
Correlacionar os
procedimentos
de controles
internos de
custos com os
processos
operacionais da
Organização.
4. Métodos de
Custeio:
Custeio Variável
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
02/10 a 06/10
4.1.
Correlacionar os
procedimentos
de controles
internos de
custos com os
processos
operacionais da
Organização.
4. Métodos de Custeio:
Custeio Variável
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação.
16/10 a 20/10
5.1. Classificar
informações de
custos para
subsidiar
tomada de
decisões.
5. Balanced Scorecard (BSC) e
os indicadores de
desempenho na logística:
- Perspectivas
Aula expositiva e dialogada,
atividades fixação .
23/10 a 27/10
5.1. Classificar
informações de
custos para
subsidiar
tomada de
decisões.
. Balanced Scorecard (BSC) e
os indicadores de
desempenho na logística:
-Implantação
Aulas expositiva e dialogadas
com atividades práticas.
06/11 a 10/11
___________________________________________________________________________
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5.1. Classificar
informações de
custos para
subsidiar
tomada de
decisões.
Pré apresentação
dos projetos.
Auditório
13/11 a 17/11
5.1. Classificar
informações de
custos para
subsidiar
tomada de
decisões.
Semana da diversidade
20/11 a 24/11
Apresentação dos
projetos.
Apresentação dos projetos
27/11 a 01/12
Atividades de
recuperação.
Atividade oral.
04/12 a 08/12
Encerramento do semestre.
11 a 14/12
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: custos Logísticos
Série: 1ª
Competência
(por extenso) Instrumentos de
Avaliação
Critérios de
Desempenho Evidências de Desempenho
1. Correlacionar os
sistemas de
informações de
acordo com as
necessidades e as
limitações da
estrutura
organizacional.
Pesquisa e
Elaboração de
Projetos Técnicos;
Avaliação
Teórica
Clareza e
Criatividade.
Precisão e
desenvoltura
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto de
planejamento e estruturação
de coleta de dados.
2. Identificar
hardware e
software
necessários para
controle e
acompanhamento
Avaliação prática
Pesquisa e
Elaboração de
Projetos Técnicos;
Precisão e
desenvoltura.
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto da
utilização de documentação
técnica específica, de acordo
com a proposta apresentada.
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das atividades
operacionais da
organização.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendimento a
alunos por meio de
ações e/ou projetos
voltados à
superação de
defasagens de
aprendizado ou em
processo de
Progressão Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação
em reuniões
com
Coordenador
de Curso e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Fevereiro
Avaliação diagnostica
afim de
avaliar as dificuldades
dos alunos
Pesquisa em sites específicos
estudos de caso atualizados.
Reunião de
curso.
Março
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Pesquisa em sites específicos
estudos de caso atualizados.
Reunião de
curso.
Abril
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção
junto aos
alunos.
Pesquisa em
sites específicos estudos de caso atualizados.
Maio
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Reunião de
curso.
Junho
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção
junto aos
alunos.
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
Julho
Atividade de
recuperação de
notas para alunos
Fechamento
de notas .
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Agosto
Avaliação
diagnostica
afim de avaliar as
dificuldades
dos alunos
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
Setembro
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
Reunião de
curso.
Outubro
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção
junto aos
alunos.
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
Novembro
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Reunião de
curso.
Dezembro
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Fechamento
de notas .
Pesquisa em sites específicos estudos de caso
atualizados. *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
CASTIGLIONI, José Antônio de M. Custos de Processos Logísticos. São Paulo: Érica,
2014.
RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade custos fácil. 8. ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre e Visita
ao Porto de Santos.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de
avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão
ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições
para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa,
Lista de Exercícios e Relatórios.
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IX– Identificação:
Nome da professora: Waldice Carolina da Silva
Assinatura: ______________ Data: 05/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso de Logística Integrado ao Ensino Médio
atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2016
________________________________________
Data e assinatura do Coordenador Pedagógico
XI – Replanejamento
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Plano de Curso nº 287 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Assistente de Logística
Componente Curricular: Gestão de Recursos e Materiais
Módulo: 2 MÓDULO C. H. Semanal: Semanal: 5,0
Professor: Silvia Cirlene Pultrini
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente
curricular.
Atribuições:
Controlar armazenagem e movimentação de materiais.
Executar procedimentos de movimentação, expedição e distribuição de materiais.
Planejar e avaliar oportunidades de melhorias nas atividades logísticas.
Atividades: Gerir recursos materiais da área:
Dimensionar capacidade de ocupação de equipamentos;
Dimensionar recursos materiais e o uso do arranjo físico;
Definir áreas de armazenamento por tipo de produto;
Alocar produtos em prateleiras, porta-paletes, drivers, blocagem, gaiolas etc;
Dimensionar quantidades mínimas e máximas de materiais;
Controlar mercadorias de alta e baixa rotatividade e data de validade;
Prever e controlar estoque; Controlar devoluções de itens; Fazer inventário dos recursos.
Plano de Trabalho Docente – 2017
Ensino Técnico
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: GRM
Série:2ª
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1
2
3
4
Identificar princípios da organização da área de materiais.
Identificar as necessidades dos clientes internos e externos.
Analisar conceitos de armazenamento de materiais.
Analisar o layout no
processo de gestão de materiais
1.1
2.1
3.1
4.1
Contextualizar a administração de materiais nas organizações.
Caracterizar as necessidades dos clientes em relação aos pedidos efetuados. Selecionar sistemas de
armazenamento.
Escolha dos melhores
espaços físicos do
almoxarifado
1
2
3
4
5
6
7
Importância da Administração de materiais: O ciclo de relações da administração de materiais;
As principais atribuições da área de materiais.
Análise das necessidades: O processo de reposição: O ressuprimento - sistema de reposição contínua e sistema de reposição periódica, prazos e quantidades;
Acompanhamento de pedidos;
Recebimento de materiais: A área de recebimento, os procedimentos para recebimentos e as divergências;
Registros de entrada e saída.
Gerenciamento dos estoques:
Políticas, funções e dos estoques;
Tipos de estoque: O estoque regular, de ciclo, de segurança, sazonal, obsoleto ou morto e em trânsito;
Equipamentos de estocagem; Tipos de produtos: Matéria prima, material auxiliar, material de manutenção, material de escritório, material e peças em processos e produtos acabados;
Codificação de materiais; Endereçamento de materiais;
Código de barras;
Curva ABC; Custos de pedido, falta no estoque,
manutenção dos estoques e
Armazenagem;
Rotatividade ou giro dos estoques
___________________________________________________________________________
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8
9
Avaliação dos estoques: O custo
médio, PEPS E UEPS.
Nível de serviços;
Inventário de Materiais;
Medidas de desempenho; Layout;
Layout do almoxarifado.
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: GRM
Módulo: 2ª
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos
Cronograma /
Dia e Mês
Apresentação das Bases
tecnológicas e atividades
diagnóstica.
06/02 a 09/02
Contextualizar a
administração de materiais
nas organizações.
Dinâmica e apresentação do componente curricular. Importância da Administração de materiais:
O ciclo de relações
da administração de materiais;
Dinâmica, apresentação do componente
curricular, exposição e
discussão em sala de aula.
13/02 a 16/02
Contextualizar a
administração de materiais
nas organizações.
Importância da Administração de materiais: As principais atribuições da
área de materiais.
Aula expositiva,
conteúdo, discussão e debate com práticas em
sala.
20/02 a 23/02
Caracterizar as
necessidades dos clientes
em relação aos pedidos
efetuados.
Semana de trabalhos,
avaliação através de
atividades em grupos.
(Seminários, Estudos de
caso e Etc.
Trabalhos e avaliação
02/03 a 06/03
Caracterizar as
necessidades dos clientes
em relação aos pedidos efetuados.
Análise das necessidades:
Recebimento de materiais: A área de recebimento, os procedimentos para recebimentos e as
divergências;
Aula expositiva,
conteúdo, discussão e
debate com práticas em sala.
09/03 a 13/03
Caracterizar as
necessidades dos clientes
em relação aos pedidos efetuados.
Gerenciamento dos estoques: Políticas, funções e dos
estoques;
Aulas expositivas e
dialogadas.
16/03 a 20/03
___________________________________________________________________________
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Caracterizar as
necessidades dos clientes
em relação aos pedidos efetuados.
Avaliação contendo toda a
revisão de conteúdo exposto
até a data atual.
Aulas expositivas e
dialogadas.
23, 27 a 30/03
Semana de avaliação
escrita individual
Aplicação de avaliação
intermediária.
03/04 a 06/04
Selecionar sistemas
de armazenamento.
Gerenciamento dos
estoques:
Tipos de estoque: O estoque regular, de ciclo,
de segurança, sazonal,
obsoleto ou morto e em trânsito;
Ação IRPF 2017
10/04 a 13/04
Equipamentos de
estocagem;
Gerenciamento dos
estoques: Equipamentos de
estocagem;
Aulas expositivas e
dialogadas.
17/04 a 20/04
Equipamentos de
estocagem;
Gerenciamento dos
estoques: Equipamentos de
estocagem;
Aulas expositivas e
dialogadas.
24/04 a 27/04
Equipamentos de
estocagem;
Tipos de produtos: Matéria prima, material auxiliar, material de manutenção, material de escritório, material e peças em processos e
produtos acabados;
Aulas expositivas e
dialogadas.
04/05 a 08/05
.
Selecionar sistemas de
armazenamento.
Gerenciamento dos
estoques: Codificação de
materiais;
Aulas expositivas e
dialogadas.
11/05 a 15/05
Semana de trabalhos,
avaliação através de
atividades em grupos.
(Seminários, Estudos de
caso e Etc.
Semana de trabalhos,
avaliação através de
atividades em grupos.
(Seminários, Estudos de
caso e Etc.
Apresentação de
trabalhos e avaliação
18/05 a 22/05
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Codificação de
materiais;
Aulas expositivas e dialogadas.
27/05 Sábado letivo em
compensação á 27/02
25, 27 a 29/05
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Curva ABC;
Aulas expositivas e
dialogadas.
01/06 a 05/06
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Selecionar sistemas de
armazenamento.
Gerenciamento dos
estoques: Curva ABC; Aulas expositivas e lista
de exercícios. 08/06 a 12/06
Semana de avaliação
escrita individual
Aplicação de
avaliação.
19/06 a 22/06
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Curva ABC;
Devolutiva e
considerações finais. 26/06 a 29/06
Recuperação e esclarecimento de dúvidas.
Gerenciamento dos estoques: Custos de
pedido, falta no estoque,
manutenção dos estoques e armazenagem;
Aulas expositivas e dialogadas.
03 á 20/07
Escolha dos melhores espaços físicos do
almoxarifado’
Gerenciamento dos
estoques: Custos de pedido, falta no estoque,
manutenção dos estoques e
armazenagem;
Aulas expositivas e
dialogadas. 24, 27 á 31/07
Escolha dos melhores
espaços físicos do almoxarifado
Gerenciamento dos
estoques: Custos de pedido,
falta no estoque, manutenção dos estoques e
armazenagem;
Aulas expositivas e
dialogadas. 03 á 07/08
Olimtec Atividades da Olimtec 10 á 14/08
Recuperação e
esclarecimento de dúvidas.
Gerenciamento dos
estoques: Custos de pedido, falta no estoque,
manutenção dos estoques e
armazenagem;
Aulas expositivas e
dialogadas. 17 á 21/08
Recuperação e
esclarecimento de dúvidas. Semana de avaliação
escrita individual
Aplicação de avaliação
intermediária. 24, 28 á 31/08
Recuperação e esclarecimento de dúvidas.
Gerenciamento dos estoques: Custos de
pedido, falta no estoque,
manutenção dos estoques e armazenagem;
Aulas dialógicas,
expositivas, estudo de caso,
04 á 11/09
Selecionar sistemas
armazenamento.
Gerenciamento dos
estoques: Custos de pedido, falta no estoque,
manutenção dos estoques e
armazenagem;
Aulas expositivas e
dialogadas. 14 á 18/09
Selecionar sistemas
armazenamento.
Gerenciamento dos
estoques: Custos de pedido,
falta no estoque, manutenção dos estoques e
armazenagem;
Aulas dialógicas,
expositivas, estudo de caso,
21, 25 á 28/09
___________________________________________________________________________
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Escolher a melhor organização dos espaços físicos do almoxarifado.
Gerenciamento dos
estoques: Custos de
pedido, falta no estoque, manutenção dos estoques e
armazenagem;
Aulas dialógicas, expositivas, estudo de
caso, 02 á 05/10
Escolher a melhor organização dos espaços físicos do almoxarifado.
Gerenciamento dos estoques: Custos de
pedido, falta no estoque,
manutenção dos estoques e armazenagem;
Aulas expositivas e dialogadas.
09 á 16/10
Selecionar sistemas
armazenamento.
Gerenciamento dos
estoques: Rotatividade ou giro dos estoques;
Aulas dialógicas, expositivas, estudo de
caso, 19 á 23/10
Selecionar sistemas
armazenamento.
Gerenciamento dos
estoques: Rotatividade ou giro dos estoques;
Aulas dialógicas,
expositivas, estudo de caso,
26 á 30/10
Escolher a melhor organização dos espaços físicos do almoxarifado.
Gerenciamento dos
estoques:
Avaliação dos estoques: O custo médio, PEPS e
UEPS
Aulas expositivas e
dialogadas. 06 á 09/11
Escolher a melhor organização dos espaços físicos do almoxarifado.
Gerenciamento dos
estoques:
Avaliação dos estoques: O custo médio, PEPS e
UEPS
Aulas expositivas e
dialogadas. 13 á 16/11
Escolher a melhor organização dos espaços físicos do almoxarifado.
Gerenciamento dos
estoques: Inventário de materiais;
Medidas de desempenho.
Layout; Layout do almoxarifado.
Semana da diversidade 23, 27 á 30/11
Semana de avaliação
escrita individual
Aplicação de avaliação
final. 04 á 07/12
Semana de devolutiva e
atividades de recuperação. Devolutiva 11 á 14/12
___________________________________________________________________________
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V - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Identificar
princípios da organização da
área de materiais.
Prova escrita,
relatórios conclusivos de
atividades práticas.
Clareza e Criatividade.
Precisão e desenvoltura
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto de
planejamento e
estruturação de coleta de
dados.
Identificar as
necessidades dos
clientes internos e externos.
Pesquisa e
Elaboração de Projetos Técnicos;
Avaliação Teórica
Precisão e desenvoltura
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto de
planejamento e
estruturação de coleta de
dados.
Analisar conceitos
de armazenamento
de materiais.
Seminário
Trabalho em equipe, clareza, participação avaliada individualmente, coerência e embasamento
teórico.
Trabalho em grupo na
parte escrita e
apresentação, mostrando
argumentos que evidenciem
a verificação da adequação da teoria à prática.
Analisar o layout
no processo de gestão de materiais.
Pesquisa e
Elaboração de Projetos Técnicos;
Avaliação Teórica
Clareza e precisão.
Organização, objetividade e criticidade.
Apresentação da prova que evidencie a compreensão dos conceitos e técnicas abordados.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendimento a
alunos por meio
de ações e/ou
projetos
voltados à
superação de
defasagens de
aprendizado ou
em processo de
Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação em
reuniões com
Coordenador de
Curso e/ou previstas
em Calendário
Escolar
Fevereiro
Avaliação
diagnostica afim de
avaliar as
dificuldades dos alunos
Apresentação dos critérios e
formatos de
avaliação.
Atualização de estudos de
caso e
tendências do mercado
alinhadas com
base do curso.
Março
Debate sobre o
mercado,
faixa salarial e perfil dos
candidatos.
Aplicação de
ações com base
na avaliação diagnostica
Preparo
material para
avaliação em grupo.
Reunião de curso.
Abril
Revisão de
conteúdo para
alunos com dificuldade.
Preparo
avaliação escrita e
correção junto
aos alunos.
Maio
Atividade de
recuperação de
notas para alunos
que não obtiveram
menções
necessárias
Preparo material para
avaliação em
grupo.
Atualização
de estudos de
caso e tendências do
mercado.
Reunião de curso.
Junho
Revisão de
conteúdo para alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção junto aos alunos.
.
Julho
Atividade de
recuperação de notas para alunos
que não
Fechamento de notas.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
obtiveram
menções
necessárias
Agosto
Avaliação
diagnostica afim de
avaliar as
dificuldades dos alunos
Apresentação dos critérios e
formatos de
avaliação.
Atualização
de estudos de
caso e
tendências do mercado
alinhadas com
base do curso.
Setembro
Debate sobre o
mercado,
faixa salarial e perfil dos
candidatos.
Aplicação de
ações com base
na avaliação diagnostica
Preparo
material para
avaliação em grupo.
Reunião de curso.
Outubro
Revisão de
conteúdo para
alunos com dificuldade.
Preparo
avaliação escrita e
correção junto
aos alunos.
Novembro
Atividade de
recuperação de
notas para alunos
que não obtiveram
menções
necessárias
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Atualização
de estudos de
caso e tendências do
mercado.
Reunião de curso.
Dezembro
Revisão de conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção junto aos alunos.
.
*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Bibliografia:
CORRÊA, H. L.; CORRÊA, GIANESI, I. G. N. CAON, M. Planejamento, programação e controle da
produção: MRP II /ERP conceitos, uso e implantação. São Paulo: Atlas.2001.
GAITHER, N.; FRAIZER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira, 2002. MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2005.
TUBINO, D.F. Planejamento e controle da produção. São Paulo: Atlas,2007
Ronald H. Ballou – Logística Empresarial - Editora Atlas Também será utilizado artigos atuais de assuntos relacionados ao componente.
Sites:
www.globalnet.com.br / www.tecnologistica.com.br / www.cnt.org.br / www.transportes.gov.br
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e
sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades
complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não
aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: Silvia Cirlene Pultrini
Assinatura: ______________________ Data: 05/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano de Curso de Logística Integrado ao ensino Médio atendendo às orientações
das Coordenações de Área e. Pedagógica e da Direção da Escola
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
XI– Replanejamento
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Plano de Curso nº 287 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: TÉCNICO EM LOGÍSTICA
Qualificação: Assistente em logística
Componente Curricular: Movimentação, Expedição e Distribuição
Módulo: 2ª serie C. H. Semanal: Semanal: 3,0
Professor: Silvia Cirlene Pultrini
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente
curricular.
Auxiliar atividades de compras. Executar atividades de conferência de materiais na recepção e na expedição. Alimentar dados para os sistemas de planejamento,
programação e controle: da produção de bens e serviços; de transportes e cargas; de estoques; de armazenagem. Executar a movimentação de materiais na organização. Auxiliar atividades de distribuição de produtos e/ou serviços. Utilizar tecnologias de
informação nas empresas. Utilizar sistemas de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.
DISTRIBUIR PRODUTOS, MATERIAIS E PREPARAR VOLUMES:
Separar itens por cliente. Distribuir produtos por zona. Acompanhar carregamento dos
produtos. Coletar dados da produção. Identificar desvios no processo de produção.
Definir ações corretivas. Propor melhorias no processo de produção
Plano de Trabalho Docente – 2017
Ensino Técnico
___________________________________________________________________________
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: MED
SÉRIE: 2ª
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1
2
3
4
5
6
7
Correlacionar os fundamentos de movimentação de materiais.
Aplicar os
fundamentos de
movimentação de
materiais nas
organizações.
Discriminar os
diversos tipos de
embalagem para
executar a sua
correta
movimentação dos
materiais.
Correlacionar os diversos tipos de
equipamentos e suas corretas aplicações
para a movimentação de materiais
Analisar os
conceitos e princípios das
operações da
expedição de
materiais.
Analisar os conceitos e princípios das
operações da
expedição de materiais.
Analisar os
1
2
3
4
5
6
7
8
Identificar as
diferentes
perspectivas funcionais da
movimentação de
materiais na cadeia de
logística.
Utilizar os
fundamentos das atividades de
movimentação de
materiais
Identificar os tipos de
embalagens mais
utilizadas para a
movimentação de
materiais.
Verificar as condições
de transporte e
armazenagem para
cada tipo de
embalagem.
Identificar os
equipamentos para
movimentação de
materiais, de acordo
com as características
de leiaute, dos
materiais e
embalagens.
Decidir quais modais
são adequados para
cada tipo de operação
do processo de
expedição.
1
2
3
4
5
6
Conceito do sistema de movimentação
de materiais.
Atividades da movimentação de materiais no ciclo logístico:
● Estoques intermediários;
● Just In Time;
● Kanban;
● Células de Produção;
● Consórcio Modular;
● Áreas Restritas
Princípios básicos da movimentação de
materiais:
● Layout
Embalagem e
acondicionamento dos
materiais:
● Conceitos
● Funções
● Embalagem industrial
● Embalagens diversas e suas aplicações
Cargas unitizadas e a movimentação de
materiais
● Conceitos, Paletes e Contenedores.
Equipamentos de Movimentação de
Materiais:
• Empilhadeiras;
• Carrinhos e paleteiras; • Talhas e pontes rolantes;
• Sistemas automáticos de
movimentação;
• Pick by Light
• Pontes-rolantes
• Racks • Vacum Lifter
___________________________________________________________________________
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
8
conceitos e
princípios das
operações da expedição de
materiais.
Analisar os conceitos
e princípios das operações da
expedição de
materiais.
9
10
Identificar os diversos
níveis dos canais de
distribuição.
Identificar os diversos
níveis dos canais de distribuição.
Perceber a eficiência e
a eficácia dos processos logísticos,
visando à plena
satisfação dos clientes
7
8
9
10
• Dispositivos Especiais
Sistemas de Transportes Contínuo
Conceitos e princípios de expedição de Materiais:
Picking list;
Emitir etiquetas de identificação;
Separação de materiais;
Coletor de dados; Praças de distribuição;
Preparação para o transporte;
Nota Fiscal; Conhecimento de Carga
Canais de distribuição:
Conceito,
Níveis; Intermediários;
Tipos de
distribuição;
Planejamento de operação logística;
Marketing de distribuição;
Serviços ao cliente:
Venda e pós-venda.
___________________________________________________________________________
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2017
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Movimentação de Materiais, Expedição e Distribuição
SÉRIE: 2ª Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos
Cronograma
/ Dia e Mês
Apresentação das Bases tecnológicas e
atividades diagnóstica.
Aula Interativa;
Leitura de textos e
artigos técnicos; Vídeos interativos;
Dinâmica de grupo
08/02
Identificar as diferentes
perspectivas funcionais
da movimentação de
materiais na cadeia de
logística.
Conceito do sistema de movimentação de materiais
Aula Interativa;
Leitura de textos e
artigos técnicos; 15/02
Vídeos interativos; Dinâmica de grupo
22/02
Identificar as diferentes
perspectivas funcionais
da movimentação de
materiais na cadeia de
logística.
Conceito do sistema de movimentação de materiais
Aula Interativa;
Leitura de textos e artigos técnicos;
08/03
Vídeos interativos; Dinâmica de grupo
15/03
Identificar as diferentes
perspectivas funcionais
da movimentação de
materiais na cadeia de
logística.
Conceito do sistema de movimentação de materiais
Aula Interativa;
Leitura de textos e
artigos técnicos; 22/03
Identificar as diferentes
perspectivas funcionais
da movimentação de
materiais na cadeia de
logística.
Atividades da movimentação de
materiais no ciclo logístico:
● Estoques intermediários.
● Just In Time.
● Kanban.
Aulas interativas; Trabalho em
equipe; 29/03
Semana de avaliação escrita individual
Semana de
avaliação escrita
individual
05/04
___________________________________________________________________________
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Utilizar os fundamentos
das atividades de
movimentação de
materiais
Atividades da movimentação de materiais
no ciclo logístico:
-Células de
Produção;
-Consórcio Modular;
Aulas expositivas e dialogadas.
12/04
Utilizar os
fundamentos das
atividades de
movimentação de
materiais
Atividades da movimentação de materiais
no ciclo logístico:
-Áreas Restritas.
Estudo de caso com trabalho
em equipe
19/04
Utilizar os
fundamentos das
atividades de
movimentação de
materiais
Atividades da movimentação de materiais
no ciclo logístico:
-Áreas Restritas.
Análise do estudo de caso
26/04
Utilizar os
fundamentos das
atividades de movimentação de
materiais
Princípios básicos da
movimentação materiais:
- Layout
Aulas expositivas e
lista de exercícios. 03/05
Utilizar os
fundamentos das
atividades de
movimentação de materiais
Princípios básicos da
movimentação materiais:
- Embalagem e acondicionamento dos
materiais;
- Conceitos;
Aulas expositivas e dialogadas.
10/05
Semana de trabalhos, avaliação através
de atividades em grupos. (Seminários,
Estudos de caso e Etc.
Semana de
avaliação sobre
os princípios
básicos da
movimentação
de materiais.
17/05
Identificar os tipos de
embalagens mais
utilizadas para a
movimentação de
materiais.
Embalagem
Conceitos
Aula expositiva 24/05
Identificar os tipos de
embalagens mais
utilizadas para a
movimentação de
materiais.
Acondicionamento dos materiais:
Conceito
Semana de
avaliação sobre
os princípios
básicos da
movimentação
de materiais.
31/05
___________________________________________________________________________
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Verificar as condições
de transporte e
armazenagem para cada
tipo de embalagem
Cargas unitizadas e a movimentação de
materiais
● Conceitos, Paletes e Contenedores.
Aulas expositivas e dialogadas.
07/06
Identificar os
equipamentos
para movimentação de
materiais, de acordo
com as características
de layout, dos materiais
e embalagens.
Equipamentos de
movimentação de Materiais:
-Empilhadeiras
- Carrinhos e paleteiras;
- Pontes-rolantes;
Aulas expositivas e
lista de exercícios. 14/06
Identificar os
equipamentos
para movimentação de
materiais, de acordo
com as características
de layout, dos materiais
e embalagens.
Equipamentos de Movimentação de
Materiais
• Sistemas automáticos de
movimentação;
Aulas interativas;
Trabalho em equipe; Leitura de
artigos técnicos;
Avaliação; Estudo de caso
21/06
Identificar os equipamentos
para movimentação de
materiais, de acordo
com as características
de layout, dos
materiais e
embalagens.
Equipamentos de Movimentação de
Materiais:
• Pick by Light
Aulas interativas; Trabalho em
equipe; Leitura de
artigos técnicos; Avaliação; Estudo
de caso
28/06
Identificar os
equipamentos para movimentação de
materiais, de acordo
com as características
de layout, dos
materiais e
embalagens.
Equipamentos de Movimentação de
Materiais:
• Pontes-rolantes
Aula expositiva 19/07
Identificar os
equipamentos
para movimentação de materiais, de acordo
com as características
de layout, dos
materiais e
embalagens.
Equipamentos de Movimentação de
Materiais:
• Racks
Aulas expositiva 26/07
___________________________________________________________________________
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Identificar os equipamentos
para movimentação de
materiais, de acordo com as características
de layout, dos materiais
e embalagens.
Equipamentos de Movimentação de
Materiais:
• Vacum Lifter
Aulas expositiva
02/08
Identificar os
equipamentos
para movimentação de materiais, de acordo
com as características
de layout, dos materiais e embalagens.
Atividades da Semana da diversidade.
Semana da
diversidade
09/08
Analisar os conceitos e
princípios das
operações da expedição
de materiais.
Equipamentos de Movimentação de
Materiais:
• Dispositivos Especiais
Coletor de dados;
Aulas expositiva
16/08
Analisar os conceitos e
princípios das
operações da expedição
de materiais.
Praças de distribuição
Aulas expositiva
23/08
Analisar os conceitos e
princípios das operações da expedição
de materiais.
Sistemas de Transportes Contínuos
Aulas expositiva
30/08
Analisar os conceitos e
princípios das
operações da expedição
de materiais.
Preparação para o transporte;
Aulas expositiva
06/09
Analisar os conceitos e
princípios das
operações da expedição
de materiais.
Nota Fiscal;
Aulas expositiva
13/09
Analisar os conceitos e
princípios das
operações da expedição
de materiais.
Conhecimento de Carga
Aulas expositiva
20/09
___________________________________________________________________________
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Identificar os diversos níveis dos
canais de
distribuição,
Canais de distribuição:
Conceito;
Aulas expositiva e exemplificada
27/09
Identificar os diversos níveis dos
canais de distribuição,
Canais de distribuição Níveis; Intermediários;
Aulas expositiva e exemplificada
04/10
Identificar os diversos níveis dos
canais de
distribuição,
Canais de distribuição Tipos de distribuição.
Aulas expositiva e exemplificada
11/10
Perceber a
eficiência e a
eficácia dos processos
logísticos, visando
à plena satisfação dos clientes.
Canais de distribuição
Serviços ao cliente,
Aulas expositiva e
exemplificada
18/10
Perceber a
eficiência e a eficácia dos
processos
logísticos, visando à plena satisfação
dos clientes.
Canais de distribuição
Venda
Aulas expositiva e
exemplificada
25/10
Perceber a eficiência e a
eficácia dos
processos logísticos, visando
à plena satisfação
dos clientes.
Canais de distribuição
Pós-venda
Aulas expositiva e exemplificada
01/11
Sistemas de transportes contínuos e
canais de distribuição.
Semana de
avaliação. 08/11
SEMANA DA DIVERSIDADE
SEMANA DA
DIVERSIDADE 22/11
Apresentação de seminários Avaliação 29/11
Recuperação Recuperação
Semana de
recuperação 06/12
ENCERRAMENTO DO SEMESTRE
Atividades de
encerramento 13/12
___________________________________________________________________________
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento (s) e Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências de Desempenho
Correlacionar os
fundamentos de
movimentação de
materiais.
Elaboração e
apresentação de relatórios
explicativos e
críticos.
Clareza e sequência
lógica de ideias.
Apresentação da
atividade com
desenvoltura e criatividade
Solução adequada aos problemas propostos.
Aplicar os fundamentos de
movimentação de materiais
nas organizações.
Atividades em
classe Discussão em grupo
Domínio dos
conceitos.
Estruturação das ideias.
Apresentação de provas
práticas com o desenvolvimento correto
de planejamento e
estruturação de coleta de
dados.
Discriminar os diversos tipos de embalagem para
executar a sua correta movimentação dos
materiais.
Avaliações Práticas
/ teórica
Pesquisas Casos
Relatórios de práticas / ensaios / experimentos
Clareza e eficiência nas ideias expostas.
Domínio dos
conceitos.
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto de planejamento e
estruturação de coleta de
dados.
Correlacionar os diversos
tipos de equipamentos e suas corretas aplicações para a
movimentação de materiais.
Elaboração de
textos e
avaliação individual. Estudo
de caso
Apresentação da
atividade com
desenvoltura e
criatividade
Organização e senso
crítico.
Proposição de soluções
para o planejamento no
período.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução
da Evasão
Escolar
Atendimento a
alunos por meio
de ações e/ou
projetos
voltados à
superação de
defasagens de
aprendizado ou
em processo de
Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação em
reuniões com
Coordenador de
Curso e/ou previstas
em Calendário
Escolar
Fevereiro
Avaliação
diagnostic
a afim de avaliar as
dificuldad
es dos
alunos
Apresentaçã
o dos critérios e
formatos de
avaliação.
Atualização de estudos de caso
e tendências do
mercado
alinhadas com base do curso.
Março
Debate
sobre o
mercado, faixa
salarial e
perfil dos
candidatos.
Aplicação de ações com base
na avaliação
diagnostica
Preparo
material
para
avaliação em grupo.
Reunião de curso.
Abril
Revisão de conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação escrita e
correção
junto aos
alunos.
Maio
Atividade de
recuperação de
notas para alunos que não
obtiveram
menções
necessárias
Preparo
material para
avaliação
em grupo.
Atualização de
estudos de caso
e tendências do
mercado.
Reunião de curso.
Junho
Revisão de
conteúdo para alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e correção
junto aos
alunos.
.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Julho
Atividade de recuperação de
notas para alunos
que não
obtiveram menções
necessárias
Fechamento de notas.
Agosto
Avaliação
diagnostic
a afim de avaliar as
dificuldad
es dos alunos
Apresentaçã
o dos critérios e
formatos de
avaliação.
Atualização de
estudos de caso
e tendências do
mercado alinhadas com
base do curso.
Setembro
Debate
sobre o
mercado, faixa
salarial e
perfil dos candidatos
.
Aplicação de ações com base
na avaliação
diagnostica
Preparo
material
para avaliação
em grupo.
Reunião de curso.
Outubro
Revisão de conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação escrita e
correção
junto aos alunos.
Novembro
Atividade de
recuperação de
notas para alunos que não
obtiveram
menções necessárias
Preparo
material para
avaliação
em grupo.
Atualização de
estudos de caso
e tendências do mercado.
Reunião de curso.
Dezembro
Revisão de
conteúdo para alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e correção
junto aos
alunos.
.
*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Bibliografia:
CORRÊA, H. L.; CORRÊA, GIANESI, I. G. N. CAON, M. Planejamento, programação e controle da produção: MRP II /ERP conceitos, uso e implantação. São Paulo: Atlas.2001.
GAITHER, N.; FRAIZER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira, 2002.
MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2005. TUBINO, D.F. Planejamento e controle da produção. São Paulo: Atlas,2007
Ronald H. Ballou – Logística Empresarial - Editora Atlas
Também será utilizado artigos atuais de assuntos relacionados ao componente.
Sites:www.globalnet.com.br / www.tecnologistica.com.br / www.cnt.org.br / www.transportes.gov.br
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e
sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades
complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: Silvia Cirlene Pultrini
Assinatura: _________________________________________
___________________
Data: 05/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano de Curso de Logística Integrado ao ensino Médio atendendo às orientações das Coordenações de Área Pedagógica e da Direção da Escola
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
___________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
XI– Replanejamento
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Plano de Curso nº 287 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 16/09/2015
ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: TÉCNICO EM LOGÍSTICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO
Qualificação: Assistente de Logística Série: 2ª
Componente Curricular: Planejamento, Programação e Controle da Produção
C. H. Semanal: Semanal: 5,0 Professora: Silvia Cirlene Pultrini
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente
curricular.
Atividades:
Auxiliar atividades de compras.
Executar atividades de conferência de materiais na recepção e na expedição.
Alimentar dados para os sistemas de PPCP de bens e serviços, transportes, estoques e armazenagem.
Executar a movimentação de materiais na organização.
Auxiliar atividades de distribuição de produtos e/ou serviços.
Utilizar tecnologias de informação nas empresas.
Utilizar sistemas de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.
Atribuições:
Ensino Técnico Integrado ao médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Plano de Trabalho Docente – 2017
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Definir leiaute do processo produtivo.
Monitorar quantidade de materiais na linha de produção.
Monitorar fluxo de produção.
Coletar dados da produção.
Identificar desvios no processo de produção.
Definir ações corretivas.
Propor melhorias no processo de produção
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: PPCP
Série: 2ª série
N
º
Competências
N
º
Habilidades
N
º
Bases Tecnológicas
1
2
3
4
Analisar a importância da estratégia de produção de
bens e serviços.
Analisar o planejamento de produção para proporcionar
suporte às decisões
logísticas.
Estabelecer relações entre
os conceitos de elaboração
da estrutura de produto e cálculos e planejamento de
necessidade de materiais.
Definir quantidades e
valores do planejamento por
períodos diários, semanais ou mensais de produção,
venda ou prestação de
serviços.
1.1
1.
2
2.1
2.
2
2.
3
3.
1
3.
2
3.
Conferir a evolução dos sistemas de administração da produção e
de serviços.
Utilizar dados internos e externos para a aplicação das variáveis
que envolvem os sistemas de
administração da produção.
Identificar os mecanismos de
planejamento, programação e
informações que alimentam os sistemas logísticos.
Utilizar as estruturas básicas dos produtos definidas pelos setores
responsáveis.
Elaborar planilhas para os
registros nos sistemas de
planejamentos.
Executar processos de cálculos
da capacidade produtiva dos
equipamentos e de hora/dia/homem.
Produzir calendários de disponibilidades.
Registrar programação diária ou
periódica de compras, produção ou prestação de serviços, com
base na comparação do
orçamento e levando-se em conta as tarefas a realizar.
Coletar informações dos
resultados de produção para subsidiar o processo de (re)
planejamento.
1
2
3
4
5
6
Evolução e objetivos da Administração da
Produção/Operações.
Organização da Administração da
Produção e suas variáveis:
Objetivos do sistema PPCP;
Estrutura geral do sistema
PPCP;
Áreas de decisão do PPCP; Tipos de programação;
Ambientes de manufatura.
Conceito de Planejamento:
Importância estratégica do
planejamento; Dinâmica do processo;
Horizonte de
planejamento;
Período de replanejamento;
Planejamento hierárquico;
Sistema de Administração
da Produção e suas
variáveis: O que produzir e/ou
comprar;
Quanto produzir e/ou
comprar; Quando produzir e/ou
comprar;
Com que recursos produzir.
Estrutura de produtos:
Componentes dependentes e interdependentes;
Lista de insumos;
____________________________________________________________________________
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2017
3
4.
1
7
8
9
1
0
Fundamentos do sistema
de planejamento;
Necessidades brutas:
Recebimentos programados disponíveis;
Estoque projetado;
Recebimento de ordens planejadas;
Abertura de ordens
planejadas.
Métodos e cálculos de
capacidade produtiva de
máquinas, equipamentos, mão de obra e calendários.
Noções de calendários do pessoal, produtos e
serviços por períodos
diários, semanais ou
mensais:
Procedimentos de
programação diária ou periódica das ordens de
compras e ordens de
produção ou prestação de serviços considerando a
capacidade produtiva;
Análise de parâmetros e dados de variações de
produção.
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: PPCP
Série: 2ª série
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos Cronograma
/ Dia e Mês
Apresentação das Bases
tecnológicas 06 a 10/02
Conferir a evolução dos sistemas de administração da
produção e de serviços.
1. Evolução e objetivos da Administração da
Produção/Operações.
Aulas expositivas e
dialogadas. 13 a 17/02
Conferir a evolução dos
sistemas de administração da produção e de serviços
1. Evolução e objetivos da
Administração da Produção/Operações.
Aulas expositivas e
atividade de fixação 13 a 17/02
Utilizar dados internos e
externos para a aplicação das
variáveis que envolvem os
sistemas de administração da produção.
Organização da
Administração da Produção e
suas variáveis: objetivos do sistema PPCP;
estrutura geral do sistema
PPCP;
Aulas expositivas e lista
de exercícios. 20 a 24/02
Utilizar dados internos e
externos para a aplicação das variáveis que envolvem os
sistemas de administração da
produção.
Organização da
Administração da Produção e
suas variáveis: áreas de decisão do PPCP;
tipos de programação;
ambientes de manufatura.
Aulas expositivas e lista
de exercícios. 06 a 10/03
Identificar os mecanismos de
planejamento, programação e
informações que alimentam os sistemas logísticos.
Conceito de Planejamento:
Importância estratégica do
planejamento; Dinâmica do processo;
Aulas expositivas e
dialogadas. 13 a 17/03
Identificar os mecanismos de planejamento, programação e
informações que alimentam
os sistemas logísticos.
. Conceito de Planejamento: Horizonte de planejamento;
Período de replanejamento;
Planejamento hierárquico;
Aulas expositivas e dialogadas.
20 a 24/03
Semana de avaliação Atividade avaliativa individual
27 a 31/03
Identificar os mecanismos de planejamento, programação e
informações que alimentam
os sistemas logísticos.
Sistema de Administração da
Produção e suas variáveis: .
Aulas expositivas 03 a 07/04
____________________________________________________________________________
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2017
Identificar os mecanismos de
planejamento, programação e
informações que alimentam os sistemas logísticos.
Sistema de Administração da Produção e suas variáveis:
o que produzir e/ou
comprar;
.
Aulas expositivas e
dialogadas.e atividades da Ação IRPF
10 a 13/04
.
Identificar os mecanismos de planejamento, programação e
informações que alimentam
os sistemas logísticos.
Sistema de Administração da
Produção e suas variáveis:
Quanto produzir e/ou
comprar;
Aulas expositivas e
dialogadas. 17/04 a
20/04
Identificar os mecanismos de
planejamento, programação e
informações que alimentam os sistemas logísticos.
Sistema de Administração da
Produção e suas variáveis:
Quando produzir e/ou comprar;
Aulas expositivas e
dialogadas. 24/04 a
28/04
Identificar os mecanismos de
planejamento, programação e informações que alimentam
os sistemas logísticos.
Sistema de Administração da
Produção e suas variáveis:
Com que recursos produzir.
Aulas expositivas e
dialogadas. 02 a 05/05
Semana de trabalhos,
avaliação através de
atividades em grupos.
(Seminários, Estudos de
caso e Etc.)
Semana de trabalhos,
avaliação através de
atividades em grupos.
(Seminários, Estudos de
caso e Etc.)
Semana de trabalhos,
avaliação através de
atividades em grupos.
(Seminários, Estudos
de caso e Etc.)
08 a 12/05
Utilizar as estruturas básicas
dos produtos definidas pelos
setores responsáveis.
Estrutura de produtos:
Componentes dependentes
Aulas expositivas e
dialogadas. 15 a 19/05
Utilizar as estruturas básicas
dos produtos definidas pelos
setores responsáveis.
Estrutura de produtos:
Componentes interdependentes;
Aulas expositivas e
dialogadas. 22 a 26/05
Utilizar as estruturas básicas dos produtos definidas pelos
setores responsáveis.
Estrutura de produtos:
Lista de insumos;
Aulas expositivas e lista
de exercícios. 29/05 a
02/06
Revisão Revisão de conteúdo Revisão 05 a 09/06
Semana de avaliação escrita
individual
Atividade escrita
individual 12 a 14/06
Devolutiva Correção da avaliação 19 a 23/06
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Atividades de recuperação. Atividade individual 26 a 30/06
2º Semestre
Elaborar planilhas para os registros nos sistemas de
planejamentos.
Fundamentos do sistema de
planejamento;
Necessidades brutas: Recebimentos programados
disponíveis;
Aulas expositivas e dialogadas
19 a 21/07
Elaborar planilhas para os
registros nos sistemas de planejamentos.
Fundamentos do sistema de
planejamento;
Estoque projetado;
Recebimento de ordens planejadas;
Aulas expositivas e
dialogadas 24 a 28/07
Elaborar planilhas para os
registros nos sistemas de planejamentos.
Fundamentos do sistema de planejamento;
Abertura de ordens planejadas
Aulas expositivas e dialogadas e exercícios
de fixação. 31/07 a 04/8
OLIMTEC Atividades da
OLIMTEC
07/08 a
11/08
Executar processos de cálculos da capacidade
produtiva dos equipamentos e
de hora/dia/homem.
Métodos e cálculos de capacidade produtiva de
máquinas, equipamentos, mão
de obra e calendários.
Aulas expositivas e dialogadas
14/08 a
18/08
Executar processos de
cálculos da capacidade
produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem.
Métodos e cálculos de
capacidade produtiva de
máquinas, equipamentos, mão de obra e calendários.
Aulas expositivas e
dialogadas
21/08 a
25/08
Executar processos de
cálculos da capacidade produtiva dos equipamentos e
de hora/dia/homem.
Métodos e cálculos de
capacidade produtiva de máquinas, equipamentos, mão
de obra e calendários.
Aulas com exercícios de
fixação
28/08 a
01/09
Produzir calendários de
disponibilidades.
Noções de calendários do
pessoal, produtos e serviços
por períodos diários, semanais
ou mensais:
Aulas expositivas e
dialogadas 04 a 06/09
____________________________________________________________________________
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Produzir calendários de
disponibilidades.
Noções de calendários do pessoal, produtos e serviços
por períodos diários, semanais
ou mensais:
Aulas expositivas e
dialogadas 11 a 15/09
Produzir calendários de
disponibilidades.
Noções de calendários do
pessoal, produtos e serviços
por períodos diários, semanais ou mensais:
Aulas com exercícios de
fixação. 18 a 22/09
Registrar programação diária
ou periódica de compras, produção ou prestação de
serviços, com base na
comparação do orçamento e levando-se em conta as
tarefas a realizar.
Procedimentos de programação diária ou
periódica das ordens de
compras e ordens de produção, considerando a
capacidade produtiva;
Aulas expositivas e
dialogadas
25 a 29/09
Registrar programação diária
ou periódica de compras, produção ou prestação de
serviços, com base na
comparação do orçamento e
levando-se em conta as tarefas a realizar.
Procedimentos de
programação diária ou
periódica das ordens de
compras e ordens de produção, considerando a
capacidade produtiva;
Aulas com exercícios de
fixação. 02 a 06/10
Registrar programação diária
ou periódica de compras,
produção ou prestação de serviços, com base na
comparação do orçamento e
levando-se em conta as tarefas a realizar.
Procedimentos de
programação diária ou
periódica da prestação de serviços considerando a
capacidade produtiva;
Aulas expositivas e
dialogadas 09 a 11/10
Registrar programação diária
ou periódica de compras, produção ou prestação de
serviços, com base na
comparação do orçamento e levando-se em conta as
tarefas a realizar.
Procedimentos de programação diária ou
periódica da prestação de
serviços considerando a capacidade produtiva;
Aulas expositivas e
dialogadas 16 a 20/10
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Registrar programação diária ou periódica de compras,
produção ou prestação de
serviços, com base na
comparação do orçamento e levando-se em conta as
tarefas a realizar.
Procedimentos de
programação diária ou
periódica da prestação de
serviços considerando a capacidade produtiva;
Aulas com exercícios de
fixação. 23 a 27/10
Coletar informações dos
resultados de produção para
subsidiar o processo de (re)
planejamento.
Análise de parâmetros e dados
de variação da produção. Aula teórica 30 a 31/10
Coletar informações dos
resultados de produção para
subsidiar o processo de (re) planejamento.
Análise de parâmetros e dados
de variação da produção. Aula teórica 06 a 10/11
Coletar informações dos
resultados de produção para
subsidiar o processo de (re) planejamento.
Análise de parâmetros e dados
de variação da produção. Atividade de fixação 13 a 14/11
Semana da Diversidade Atividade Extraclasse 21 a 24/11
Seminários 27/11 a
01/12
Atividade avaliativa 04 a 08/12
Atividade de
recuperação 11 a 14/12
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências de Desempenho
Analisar a importância da estratégia de produção de bens
e serviços.
Pesquisa e
Elaboração de Projetos Técnicos;
Avaliação Teórica
Clareza e
Criatividade. Precisão e
desenvoltura
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto de
planejamento e estruturação
de coleta de dados.
Analisar o planejamento de
produção para proporcionar suporte às decisões logísticas.
Pesquisa e Elaboração de
Projetos Técnicos;
Avaliação Teórica
Precisão e
desenvoltura
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto de
planejamento e estruturação
de coleta de dados.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
Estabelecer relações entre os conceitos de elaboração da
estrutura de produto e cálculos
e planejamento de necessidade
de materiais.
Pesquisa e
Elaboração de
Projetos Técnicos; Avaliação Teórica
Clareza e
Criatividade.
Precisão e desenvoltura
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto de
planejamento e estruturação
de coleta de dados.
Definir quantidades e valores
do planejamento por períodos
diários, semanais ou mensais de produção, venda ou
prestação de serviços.
Pesquisa e Elaboração de
Projetos Técnicos;
Avaliação Teórica
Precisão e
desenvoltura
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto de
planejamento e estruturação
de coleta de dados.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendimento
a alunos por
meio de ações
e/ou projetos
voltados à
superação de
defasagens de
aprendizado
ou em
processo de
Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material didático
Participação em
reuniões com
Coordenador de
Curso e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Fevereiro
Avaliação
diagnostica afim de
avaliar as
dificuldades
dos alunos
Apresentação dos critérios e
formatos de
avaliação.
Atualização de
estudos de caso e
tendências do mercado alinhadas
com base do curso.
Março
Debate sobre
o mercado,
faixa salarial e perfil dos
candidatos.
Aplicação de
ações com
base na avaliação
diagnostica
Preparo material para
avaliação em
grupo.
Reunião de curso.
Abril
Revisão de
conteúdo para
alunos com dificuldade.
Preparo
avaliação escrita e
correção junto
aos alunos.
Maio
Atividade de recuperação de
notas para
alunos que não obtiveram
menções
Preparo
material para
avaliação em grupo.
Atualização de
estudos de caso e
tendências do mercado.
Reunião de curso.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -
2017
necessárias
Junho
Revisão de
conteúdo para alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e correção junto
aos alunos e
Recuperação.
.
Julho
Agosto
Avaliação diagnostica
afim de
avaliar as dificuldades
dos alunos
Apresentação
dos critérios e
formatos de avaliação.
Atualização de
estudos de caso e tendências do
mercado alinhadas
com base do curso.
Setembro
Debate sobre
o mercado, faixa salarial
e perfil dos
candidatos.
Aplicação de
ações com base na
avaliação
diagnostica
Preparo
material para
avaliação em grupo.
Reunião de curso.
Outubro
Revisão de
conteúdo para alunos com
dificuldade.
Preparo avaliação
escrita e
correção junto aos alunos.
Novembro
Atividade de
recuperação de
notas para alunos que não
obtiveram
menções necessárias
Preparo
material para
avaliação em grupo.
Atualização de
estudos de caso e
tendências do mercado.
Reunião de curso.
Dezembro
Revisão de conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e correção junto
aos alunos.
.
.
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Bibliografia:
CORRÊA, H. L.; CORRÊA, GIANESI, I. G. N. CAON, M. Planejamento, programação e controle da produção: MRP II /ERP conceitos, uso e implantação. São Paulo: Atlas.2001.
GAITHER, N.; FRAIZER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira, 2002.
MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2005.
TUBINO, D.F. Planejamento e controle da produção. São Paulo: Atlas,2007 Ronald H. Ballou – Logística Empresarial - Editora Atlas
Também será utilizado artigos atuais de assuntos relacionados ao componente.
Sites: www.globalnet.com.br / www.tecnologistica.com.br / www.cnt.org.br / www.transportes.gov.br
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e
sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não
aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: Silvia Cirlene Pultrini
Assinatura: _______________________ Data: 05/02/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano de Curso de Logística Integrado ao ensino Médio atendendo às orientações das
Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2017
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
Plano de Curso nº 287 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 15/09/2015
Etec Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística Integrado ao Nível Médio
Qualificação: Assistente de Logística Série: 2ª
Componente Curricular: TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO EM LOGÍSTICA
C.H. Semanal: 2,0 Professora: Waldice Carolina da Silva/Thiago Teixeira
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições – Utilizar sistemas e processos para planejamento e controle. Elaborar planilhas
eletrônicas para tomada de decisões gerenciais.
Atividades – Supervisionar equipe e processo de compra. Utilizar os recursos da informática
na elaboração de planejamentos nas rotinas administrativas.
Preparar planilhas.
Elaborar apresentações.
Utilizar equipamentos e softwares para a comunicação empresarial
Ensino Técnico Integrado ao Médio
FORMAÇÃO PROFISSIONAL Plano de Trabalho Docente – 2017
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: TIEL Série:2ª
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1. Correlacionar os
sistemas de
informações de
acordo com as
necessidades e as
limitações da
estrutura
organizacional.
2. Identificar
hardware e software
necessários para
controle e
acompanhamento
das atividades
operacionais da
organização.
1.1. Visualizar as
diferentes formas de organização dos
diferentes tipos de
empresa.
1.2. Identificar sistemas
informatizados de registro
e acompanhamento dos processos corporativos.
2.1. Utilizar programas e
sistemas corporativos para registro e
acompanhamento das
metas e controles estabelecidos.
2.2. Coletar informações para acompanhar as
atividades de todos os
setores da empresa.
industriais e de consumo e na agregação de valores.
1. Diferentes tipo de
organização
1.2. Evolução da tecnologia da
informação aplicada à logística
1.3. Universo da automação
dos processos e operações de:
fluxo de materiais;
produção;
movimentação;
estocagem;
manuseio e embalagem;
transporte
1.4. Sistemas informatizados
de gestão
2.1. Ferramentas de
gerenciamento empresarial e
indicadores de desempenho
de:
planejamento;
execução;
comunicação;
controle;
concepção de projetos
2.2. Novas tecnologias:
comércio eletrônico;
criptografia e certificação
digital
2.3. Sistemas – aplicativos:
EDI;
ERP;
MRP;
ECR;
WMS;
SAP;
outros
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Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: TIEL Série:2ª
Habilidade
Bases Tecnológicas
Bases Científicas
Procedimentos Didáticos
Cronograma (Dia e Mês)
Apresentação das Bases
tecnológicas e atividades
diagnóstica.
06/02 a 10/02
1.1. Visualizar as
diferentes formas de organização
dos diferentes
tipos de empresa.
Diferentes tipos de
organização
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade pratica
13/02 a 17/02
1.1. Visualizar as diferentes formas
de organização
dos diferentes tipos de empresa.
Evolução da
tecnologia da
informação
aplicada à
logística
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade pratica
20/02 a 24/02
1.1. Visualizar as
diferentes formas de organização
dos diferentes
tipos de empresa.
Evolução da
tecnologia da
informação
aplicada à
logística ( Estudos
de casos )
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade pratica
02/03 a 03/03
Trabalhos ,
avaliação através
de atividades em
grupos. (
Seminários,
Estudos de caso e
Etc.
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
06/03 a 10/03
1.2. Identificar
sistemas
informatizados
de registro e acompanhamento
dos processos
corporativos.
Universo da
automação dos
processos e
operações de:
fluxo de
materiais;
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade pratica
13/03 a 17/03
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
1.2. Identificar sistemas
informatizados
de registro e
acompanhamento dos processos
corporativos.
Universo da
automação dos
processos e
operações de:
produção;
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade pratica
20/03 a 24/03
1.2. Identificar
sistemas informatizados
de registro e
acompanhamento dos processos
corporativos.
Universo da
automação dos
processos e
operações de:
movimentação;
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade pratica
27/03 a 31/03
Avaliação escrita
individual
03/04 a 07/04
1.2. Identificar sistemas
informatizados
de registro e
acompanhamento dos processos
corporativos.
Universo da
automação dos
processos e
operações de:
estocagem;
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade prática
24/04 a 28/04
1.2. Identificar
sistemas
informatizados de registro e
acompanhamento
dos processos
corporativos.
Universo da
automação dos
processos e
operações de:
manuseio e
embalagem;
Transporte
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade prática
02/05 a 05/05
1.2. Identificar
sistemas informatizados
de registro e
acompanhamento dos processos
corporativos.
1.4. Sistemas
informatizados de
gestão
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade prática
08/05 a 12/05
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
2.1. Utilizar
programas e
sistemas corporativos para
registro e
acompanhamento das metas e
controles
estabelecidos.
2.1. Ferramentas
de gerenciamento
empresarial e
indicadores de
desempenho de:
planejamento;
execução;
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade prática
15/05 a 12/05
Trabalhos, avaliação através de atividades em
grupos. Seminários,
Estudos de caso e Etc.
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação.
Apostila,
atividade prática
22/05 a 27/05
2.1. Utilizar programas e
sistemas
corporativos para
registro e acompanhamento
das metas e
controles estabelecidos.
2.1. Ferramentas
de gerenciamento
empresarial e
indicadores de
desempenho de:
comunicação;
controle;
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade prática
29/05 a 02/06
2.1. Utilizar
programas e
sistemas corporativos para
registro e
acompanhamento das metas e
controles
estabelecidos.
concepção de
projetos
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade prática
05/06 a 09/06
Avaliação escrita
individual
19/06 a 24/06
Devolutiva e atividades de
recuperação.
26/06 a 30/06
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
2.2. Coletar informações para
acompanhar as
atividades de
todos os setores da empresa.
industriais e de
consumo e na agregação de
valores.
Estudos de caso
diversos,
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade prática
19/07 a 21/07
2.2. Coletar
informações para acompanhar as
atividades de
todos os setores da empresa.
industriais e de
consumo e na
agregação de valores.
2.2. Novas
tecnologias:
comércio
eletrônico;
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade prática
24/07 a 28/07
2.2. Coletar
informações para
acompanhar as atividades de
todos os setores
da empresa. industriais e de
consumo e na
agregação de
valores.
2.2. Novas
tecnologias:
criptografia e
certificação digital
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade prática
31/07 a 04/08
2.2. Coletar
informações para
acompanhar as atividades de
todos os setores
da empresa.
industriais e de consumo e na
agregação de
valores.
2.2. Novas
tecnologias:
(Atividade
criação e-
commerce)
Atividades da
OLIMTEC
07/08 a 11/08
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
2.2. Coletar informações para
acompanhar as
atividades de
todos os setores da empresa.
industriais e de
consumo e na agregação de
valores.
2.2. Novas
tecnologias:
Desenvolvimento
atividade criação
e-commerce
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade prática
14/08 a 18/08
2.2. Coletar
informações para acompanhar as
atividades de
todos os setores da empresa.
industriais e de
consumo e na
agregação de valores.
Vídeos diversos
sobre TIAL
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade prática
21/08 a 25/08
2.2. Coletar
informações para
acompanhar as atividades de
todos os setores
da empresa. industriais e de
consumo e na
agregação de
valores.
2.3. Sistemas –
aplicativos:
EDI;
ERP;
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade prática
28/08 a 01/09
2.2. Coletar
informações para
acompanhar as atividades de
todos os setores
da empresa.
industriais e de consumo e na
agregação de
valores.
2.3. Sistemas –
aplicativos:
WMS;
MRP;
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade prática
11/09 a 16/09
Avaliação escrita
individual
18/09 a 22/09
Devolutiva e atividades de recuperação.
25/09 a 29/09
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
2.2. Coletar informações para
acompanhar as
atividades de
todos os setores da empresa.
industriais e de
consumo e na agregação de
valores.
2.3. Sistemas –
aplicativos:
SAP;
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade prática
02/10 a 06/10
2.2. Coletar
informações para acompanhar as
atividades de
todos os setores da empresa.
industriais e de
consumo e na
agregação de valores.
Estudo de caso
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade prática
16/10 a 20/10
2.2. Coletar
informações para
acompanhar as atividades de
todos os setores
da empresa. industriais e de
consumo e na
agregação de
valores.
2.3. Sistemas –
aplicativos:
outros
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade prática
23/10 a 27/10
Trabalhos ,
avaliação através de
atividades em grupos.
( Seminários,
Estudos de caso) .
Aulas expositiva
e dialogadas com
atividades
práticas.
06/11 a 10/11
2.2. Coletar
informações para acompanhar as
atividades de
todos os setores da empresa.
industriais e de
consumo e na
agregação de valores.
2.3. Sistemas –
aplicativos:
outros
Aula expositiva e
dialogada,
atividades fixação
.Apostila,
atividade prática
13/11 a 17/11
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
2.2. Coletar
informações para
acompanhar as atividades de
todos os setores
da empresa. industriais e de
consumo e na
agregação de valores.
Apresentação
projetos.
Semana da
diversidade
21/11 a 24/11
Apresentação
projetos. Avaliação escrita
individual
Atividade prática
27/11 a 01/12
Atividades de
Recuperação.
Atividades de Recuperação e
encerramento do
semestre.
04/12 a 08/12
IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Série:
Competência
(por extenso)
Instrumentos de Avaliação
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
1. Correlacionar os
sistemas de
informações de
acordo com as
necessidades e as
limitações da
estrutura
organizacional.
Pesquisa e
Elaboração de
Projetos Técnicos;
Avaliação
Teórica
Clareza e
Criatividade.
Precisão e
desenvoltura
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto de
planejamento e estruturação
de coleta de dados.
2. Identificar
hardware e
software
necessários para
controle e
acompanhamento
das atividades
operacionais da
organização.
Avaliação prática
Pesquisa e
Elaboração de
Projetos Técnicos;
Precisão e
desenvoltura. Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto da
utilização de documentação
técnica específica, de acordo
com a proposta apresentada.
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V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de
Progressão Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões
com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
Avaliação
diagnostica
afim de avaliar as
dificuldades
dos alunos
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
Reunião de
curso.
Março
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
Reunião de
curso.
Abril
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção
junto aos
alunos.
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
Maio
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Reunião de
curso.
Junho
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção
junto aos
alunos.
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
Julho
Atividade de
recuperação de
notas para alunos
Fechamento
de notas .
Agosto
Avaliação
diagnostica
afim de avaliar as
dificuldades
dos alunos
Pesquisa em sites específicos estudos de caso atualizados.
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Setembro
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Pesquisa em sites específicos
estudos de caso atualizados.
Reunião de
curso.
Outubro
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Preparo
avaliação
escrita e
correção
junto aos
alunos.
Pesquisa em sites específicos
estudos de caso atualizados.
Novembro
Preparo
material para
avaliação em
grupo.
Reunião de
curso.
Dezembro
Revisão de
conteúdo para
alunos com
dificuldade.
Fechamento
de notas .
Pesquisa em
sites específicos estudos de caso atualizados.
*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Bibliografia básica: Banzato, Eduardo. Tecnologia da Informação Aplicada a Logística. São
Paulo: Iman, 2005. Bibliografia complementar: Rezende, Denis A. Tecnologia da Informação
Aplicada a Sistemas de Informação Empresariais: O Papel Estratégico da Informação e dos
Sistemas de Informação nas Empresas. São Paulo: Atlas, 2009. Laudon, Kenneth C.; Laudon,
Jane Price. Sistemas de Informação Gerenciais. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de
avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão
ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições
para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa,
Lista de Exercícios e Relatórios.
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IX– Identificação:
Nome do professora: Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso de Logística Integrado ao Ensino Médio
atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 05/02/2016
________________________________________
Data e assinatura do Coordenador Pedagógico