MISSÃO DO INSTITUTO:
“Promover a Educação profissional e tecnológica em todos os níveis e modalidades por meio do Ensino,
Pesquisa e Extensão para o desenvolvimento regional sustentável, valorizando a diversidade e a
integração dos saberes”
VISÃO DE FUTURO:
Ser uma instituição de excelência no Ensino, Pesquisa e Extensão e Inovação Tecnológica
garantindo a integração e diversidade dos saberes e a inclusão dos cidadãos no mundo do trabalho
COMISSÃO DE ELABORAÇÃO DO CURSO DE AGRONOMIACícero Paulo Ferreira
Fernando Sarmento Favacho
Gilberta Carneiro Souto
Gleice Izaura da Costa Oliveira
João Tavares Nascimento
Luis André Luz BarbasLuis André Luz Barbas
Luis Nery Rodrigues
Marcelo Ferreira Torres
Márcia Brito da Silva Vieira
Romier da Paixão Sousa
Rosana Cardoso Rodrigues
Welliton de Lima Sena (colaborador)
I - APRESENTAÇÃO 1.1-Visão Histórica do IFPA- Campus Castanhal
LegislaçãoNome da
InstituiçãoProcessos de Formação
LDB Nº 9.394/96 Decreto Nº 2.208/1997
Decreto Nº 83.935,
Escola Agrotécnica Federal de
Castanhal-PA
Divisão dos conteúdos e disciplinas emcultura técnica e cultura geral. Permanecea divisão dos conteúdos e disciplinas comoutra denominação: Bases Instrumentais,Científicas e Tecnológicas e nasDecreto Nº 83.935,
de 04/09/1979Castanhal-PA Científicas e Tecnológicas e nas
modalidades de ensino: Ensino Médio eEnsino Técnico.
Lei Nº 11.892, de 29/12/2008
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará
Instituições pluricurriculares e multicampique têm a responsabilidade de oferecerdesde a educação básica até a Pós-Graduação.
CONSOLIDAÇÃO DAS AÇÕES DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL (PDI)
Macro-objetivo Micro-objetivo Metas
Consolidar ações
de ensino,
Contribuir na
elaboração e
implementação
do plano de
qualificação
(PQI), em nível
Manter e ampliar até 2013 programas
de mestrados e doutorados
institucionais, MINTER e DINTER, para a
qualificação do quadro de servidores,
priorizando cursos e programas strictode ensino,pesquisa eextensão
(PQI), em nível
de pós-
graduação, dos
servidores do
IFPA;
priorizando cursos e programas stricto
sensu que atendam as diretrizes de
desenvolvimento regional, estabelecidas
no PDI.
II - JUSTIFICATIVA
•História de formação em Ciências Agrárias da EAFC até o IFPA;
•Campo de experimentação e educação agrícola;
•Dinâmica intensa de agropecuária na região do Nordeste Paraense (52%da população no campo);
•Sérios problemas ambientais, sociais e econômicos no meio rural na
região;
•Necessidade de formação de quadros técnicos para contribuição na•Necessidade de formação de quadros técnicos para contribuição nabusca pelo Desenvolvimento Sustentável da Região e Amazônia;• Processo de construção coletiva e consultas à comunidaderealizadas desde 2007;
• As recomendações oficiais expressas nos documentos decriação dos institutos federais, a verticalização do ensin o, areforma e ampliação na estrutura arquitetônica da institui ção, acapacitação do corpo docente, a ampliação das parcerias. ( LeiNº 11.892, de 29/12/2008)
III - OBJETIVO DO CURSO
• Objetivo Geral
• Formar Engenheiros Agrônomos com uma
sólida base técnico-científica, com
capacidade de analisar e agir de maneira
crítica sobre a realidade na qual trabalha, ecrítica sobre a realidade na qual trabalha, e
comprometido com o desenvolvimento
sustentável da região amazônica e do País
nas suas dimensões sociais, econômicas,
ambientais e culturais.
IV – PERFIL DO CURSO
• 4.1 – Atuação Profissional
• A profissão do Engenheiro Agrônomo está regulamentada pela
Lei 5.194 de 24/12/1966 e pela Resolução nº 218, de
29/06/1973, do CONFEA. O Engenheiro Agrônomo pode atuar
nos setores públicos e privados, nas atividades de planejamento,
ensino, pesquisa, extensão e produção.
• 4.2 – Campos de Atuação
• Empresas Privadas
• Serviços Autônomos
• Órgãos Públicos
• Empresas Públicas
IV – PERFIL DO CURSO
• 4.3 – Perfil do Profissional
• - Projetar, coordenar, analisar, fiscalizar, assessorar, supervisionar e
especificar técnica e economicamente projetos agroindustriais e do
agronegócio;
• - Realizar vistorias, perícias, avaliações, arbitramentos, laudos epareceres técnicos, com condutas, atitudes e responsabilidadetécnica e social e ambiental;
• - Atuar na organização e gerenciamento empresarial e comunitário• - Atuar na organização e gerenciamento empresarial e comunitário
interagindo e influenciando nos processos decisórios de agentes e
instituições, na gestão de políticas setoriais;
• - Produzir, conservar e comercializar alimentos, fibras e outrosprodutos agropecuários;
• - Exercer atividades de docência, pesquisa e extensão no ensino
técnico profissional e;
• - Enfrentar os desafios das rápidas transformações da sociedade, domundo, do trabalho, adaptando-se às situações novas e emergentes.
V - BASES REFERENCIAIS DO CURSO
• O profissional deve ter o domínio de um referencial técnico-científicoe conceitual abrangente, focado no desenvolvimento sustentável, noâmbito da agricultura, dos agroecossistemas, das comunidades, dosterritórios, e das instituições representativas da agricultura familiarregional.
• O curso de Agronomia do IFPA Campus Castanhal estabelecerá ações
pedagógicas com base no desenvolvimento de condutas e atitudes
com responsabilidade técnica social, econômica e ambiental, tendo
como princípios:como princípios:
• a) respeito à fauna e à flora;
• b) conservação ou recuperação da qualidade do solo, do ar e da água;
• c) uso tecnológico racional, integrado e sustentável do ambiente;
• d) emprego do raciocínio reflexivo, crítico e criativo; e
• e) atendimento às expectativas humanas e sociais, no exercício dasatividades profissionais.
VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO• 6.3 - Desenho Curricular
• EIXO 1 – MEIO BIOFÍSICO AMAZÔNICO E O HOMEM
I SEMESTRE
Nº DISCIPLINA CH T CH P CH
1 Botânica 40 35 75
2 Física Geral 50 20 70
3Epistemologia e
40 35 753Metodologia Científica
40 35 75
4 Matemática 70 0 70
5 Química Geral 50 20 70
6 Zoologia 40 20 60
7Elementos de Informática
20 40 60
8 Ecologia 40 20 60
Totais 350 190 540
• VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO• 6.3 - Desenho Curricular
• EIXO 1 – MEIO BIOFÍSICO AMAZÔNICO E O HOMEM
II SEMESTRE
Nº DISCIPLINA CH T CH P CH
9Agroclimatologia e
Hidrologia40 35 75
10Máquinas e Motores
Agrícolas50 25 75
Agrícolas
11 Anatomia Vegetal 40 20 60
12 Estatística Básica 40 0 40
13 Inglês Instrumental 60 0 60
14 Desenho Técnico 20 40 60
15 Gênese e Física do Solo 50 20 70
16 Química Orgânica 60 0 60
Totais 360 140 500
• VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO• 6.3 - Desenho Curricular
• EIXO 1 – MEIO BIOFÍSICO AMAZÔNICO E O HOMEM
III SEMESTRE
Nº DISCIPLINA CH T CH P CH
17 Fertilidade do Solo 40 35 75
18 Microbiologia Geral 40 20 60
19Elementos de Ciências
50 0 5019Elementos de Ciências
Sociais50 0 50
20 Estatística Experimental 40 35 75
21 Viveiricultura 40 20 60
22 Bioquímica 60 0 60
23 Genética 50 25 75
24 Estágio de Campo I 0 130 130
Totais 320 265 585
• VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO• 6.3 - Desenho Curricular
• EIXO 2 – AGROECOSSISTEMAS AMAZÔNICOS E TRABALHO
IV SEMESTRE
Nº DISCIPLINA CH T CH P CH
25 Fisiologia Vegetal 40 20 60
26 Fitopatologia Agrícola 30 30 60
27 40 20 6027 Paisagismo 40 20 60
28 Topografia 30 30 60
29 Zootecnia Geral 40 20 60
30 Olericultura 60 30 90
31 Mecanização Agrícola 30 30 60
32 Irrigação 40 20 60
Totais 310 200 510
• VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO• 6.3 - Desenho Curricular
• EIXO 2 – AGROECOSSISTEMAS AMAZÔNICOS E TRABALHO
V SEMESTRE
Nº DISCIPLINA CH T CH P CH
33Melhoramento de
Plantas40 20 60
34 Microbiologia do Solo 40 20 60
35 Entomologia Agrícola 40 20 60
36 Silvicultura 40 20 60
37 Hidráulica e Drenagem 40 20 60
38 Fitotecnia I 60 30 90
39 Ruminantes 40 20 75
40 Forragicultura 30 15 45
Totais 330 165 495
• VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO• 6.3 - Desenho Curricular
• EIXO 2 – AGROECOSSISTEMAS AMAZÔNICOS E TRABALHO
VI SEMESTRE
Nº DISCIPLINA CH T CH P CH
41 Monogástricos 40 20 60
42Sociologia e Antropologia
Rural50 0 60
43 40 20 6043 Economia Rural 40 20 60
44 Fitotecnia II 60 30 90
45 Sistema de Criação 40 20 60
46 Sistema de Cultivos 40 20 60
47 Sistema Extrativista 30 15 45
48 Sementes 40 20 60
49Funcionamento do
Estabelecimento Agrícola40 20 60
• VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO• 6.3 - Desenho Curricular
• EIXO 2 – AGROECOSSISTEMAS AMAZÔNICOS E TRABALHO
VII SEMESTRE
Nº DISCIPLINA CH T CH P CH
50 Fitotecnia III 60 30 90
51Manejo Integrado de
Pragas e Doenças40 20 60
52 40 20 6052 Construções Rurais 40 20 60
53Manejo e Conservação do
Solo40 20 60
54 Experimentação Agrícola 30 30 60
55Tecnologia de Produtos
Agropecuários 60 30 90
56 Estágio de Campo II 0 130 130
Totais 270 280 550
• VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO• 6.3 - Desenho Curricular
• EIXO 3 – MEIO SOCIOECONÔMICO E DESENV. AGRÍCOLA SUSTENTÁVEL
VIII SEMESTRE
Nº DISCIPLINA CH T CH P CH
57Comunicação e Extensão
Rural75 0 75
58Legislação Agrária e
Ambiental60 - 6058
Ambiental60 - 60
59Georreferenciamento e
Geoprocessamento30 30 60
60 Avaliação e Perícias Rurais 40 20 60
61Cooperativismo e Associativismo
40 20 60
62 Estágio de Campo III 0 130 130
Totais 245 200 445
• VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO• 6.3 - Desenho Curricular
• EIXO 3 – MEIO SOCIOECONÔMICO E DESENV. AGRÍCOLA SUSTENTÁVEL
IX SEMESTRE
Nº DISCIPLINA CH T CH P CH
63Gestão de Recursos
Naturais40 20 60
64Estudo da Localidade e
Sistemas Agrários60 0 60
65 Sistemas Agroindustriais 45 0 45
66 Administração Rural 40 20 60
67 Desenvolvimento Rural 75 0 75
68 Plantas Medicinais 30 20 50
69Trabalho de Conclusão de
Curso20 80 100
Totais 310 140 450
Atividades Complementares 100CH TOTAL 4.730
VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO
• 6.4 - Regime Acadêmico do Curso
• O regime acadêmico do curso é semestral, ministrado em dois
turnos, tendo por base o calendário escolar definido pelo IFPA
Campus Castanhal.
• O curso, em regime integral diurno, tem uma carga horária• O curso, em regime integral diurno, tem uma carga horáriatotal de 4.730 horas incluindo 400 (quatrocentas) horas deestágio
• Integralização curricular: 9 (nove) semestres.
• O tempo máximo para integralização curricular será de 14
(quatorze) semestres.
VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO
• 6.5 - Metodologias de Ensino
• 6.5.1 - Exposição Didática
• 6.5.2 - Exercícios Práticos– 6.5.2.1 - Sala de Aula ou Laboratórios
– 6.5.2.2 - Atividades de Campo– 6.5.2.2 - Atividades de Campo
• 6.5.3 - Exercícios em Equipe
• 6.5.4 - Estudos de Caso
• 6.5.5 - Estudos Dirigidos
• 6.5.6 - Seminários
• 6.5.7 - Uso da Informática e Internet
VII- PLANEJAMENTO DAS DISCIPLINAS
• Habilidades e Competências a Serem Obtidas
• Ementa
• Bibliografia• Bibliografia
VIII - Qualificação dos Professores Envolvidos Com o Curso
Nº Professor Título Maior Formação
01 Adebaro Alves dos Reis Mestre- Economista- Mestrado em Planejamento do Desenvolvimento.
02Adriano Caldeira Fernandes
Doutor- Mestre em Química- Doutor em Química
03Aldrin MÁrio da silva
Mestre- Engenheiro Agrônomo
03Aldrin MÁrio da silva Benjamin
Mestre- Engenheiro Agrônomo- Mestre em Agriculturas Amazônicas
04Alysson Jorge de Oliveira Sousa
Mestre- Médico Veterinário.- Mestrado com ênfase em reprodução animal.
05André Moacir Lage Miranda
Doutorando
- Graduado em Tecnologia em Processamento de dados.- Especialização em Rede de computadores.- Mestrado (aplicado à computação).- Doutorando (aplicado à computação).
VIII - Qualificação dos Professores Envolvidos Com o Curso
Nº Professor Título Maior Formação
06Ângelo Rodrigues de Carvalho
Mestre- Licenciado Pleno em Geografia; - Especialista ;- Mestre em Educação Agrícola.
07Antonio Jorge Paraense da Paixão
Doutorando- Graduado em Filosofia.- Mestrado em Ciências da Religião.- Doutorando em Educação.
08Aparecida Rodrigues
Doutoranda- Engenheira Agrônoma-Mestre Engenharia Agrícola08
Aparecida Rodrigues Nery
Doutoranda -Mestre Engenharia Agrícola- Doutoranda em Engenharia Ágrícola
09Arnaldo Pantoja da Costa
Mestre
- Licenciado Pleno ;- Especialista em criação de Suínos e Aves;- Bacharel em Administração;- Mestre em Educação Agrícola.
10 Carolina Carvalho Brcko Mestre- Graduada em Zootecnia.- Mestrado em Ciência Animal.
VIII - Qualificação dos Professores Envolvidos Com o Curso
Nº ProfessorTítulo Maior
Formação
11Célia Maria Costa Guimarães
Mestre- Engenheira Agrônoma;- Mestre em Zootecnia (Produção Animal)
12 Cícero Paulo Ferreira Doutor
- Licenciado ;- Mestrado em Agronomia (Solos e Nutrição de Plantas);- Especialista em Engenharia da Irrigação;- Especialista em Educação e Informática;- Especialista em Educação e Informática;- Doutor em Agronomia (SAFs).
13Edílson Carvalho de Moraes
Mestre- Médico Veterinário;- Mestre em Ciência Animal.
14 Felix Lelis da Silva Mestre- Estatístico- Mestre em Matemática e Estatística
15Fernando Sarmento Favacho
Mestre- Engenheiro Agrônomo;- Mestre em Educação Agrícola.
VIII - Qualificação dos Professores Envolvidos Com o Curso
Nº Professor Título Maior Formação
16 Gideão Costa dos Santos Doutorando
- Engenheiro Florestal;- Mestrado (Ecologia, manejo e conservação);- Doutorado em Agronomia.
17 Gil Mendes Sales Mestre - Mestre em Geologia
18Jaime Luiz Cardoso da Cruz Filho
Mestre- Licenciado em Física- Mestre em Física
19 João Tavares Nascimento Doutor
- Licenciado Pleno ;- Especialista em Educação;- Especialista em Agricultura Tropical;- Mestre (Manejo e conservação do solo);- Doutorado em Agricultura Tropical.
20José Gilberto Sousa Medeiros
Mestre
- Engenheiro Agrônomo;- Licenciatura Esquema I; - Especialista em Heveicultura; - Mestre em Fitotecnia.
VIII - Qualificação dos Professores Envolvidos Com o Curso
Nº ProfessorTítulo Maior
Formação
21 Kezia Ferreira Alves Mestre- Engenheira Agrônoma- Mestrado em Fitopatologia
22Klewton Adriano Oliveira Pinheiro
Mestre
- Engenheiro Florestal;- Especialista em saúde e segurança do trabalho;- Mestre em Silvicultura e Manejo Florestal.Florestal.
23 Louise Ferreira Rosal Doutora- Engenheira Agrônoma- Mestrado em Fitotecnia- Doutorado em Fitotecnia
24Luís Adriano Santos do Nascimento
Mestre- Químico- Mestre em Química
25 Luis Nery Rodrigues Doutor
- Engenheiro Agrônomo;- Licenciado ;- Especialista em Tecnologia de Sementes;- Especialista em Agricultura Tropical- Mestre e Doutor em Engenharia Agrícola
VIII - Qualificação dos Professores Envolvidos Com o Curso
Nº ProfessorTítulo Maior
Formação
26 Marcelo Ferreira Torres Doutor
- Especialista em Ciências Políticas (Recursos pesqueiros na Pan-Amazônia);- Mestre em Zoologia;- Doutor em Desenvolvimento sustentável do trópico úmido.
27 Maria Grings Batista Mestre- Engenheiro Agrônomo- Mestre em Agricultura familiar e Desenvolvimento sustentável.Desenvolvimento sustentável.
28Mário Médice Costa Barbosa
Doutor- Licenciado pleno em História;- Especialista da Amazônia;- Mestre e Doutor em História.
29 Marzane Pinto de Souza Mestre- Licenciada em Sociologia.- Especialização - Mestre em Antropologia.
30Reginaldo Pinheiro da Silva
Doutor- Licenciado Pleno em Letras;- Especialista ;- Mestre e Doutor em Ciência da Educação
VIII - Qualificação dos Professores Envolvidos Com o Curso
Nº ProfessorTítulo Maior
Formação
31Ricardo Augusto Martins Cordeiro
Doutorando
- Engenheiro Agrônomo- Mestrado em Agronomia – Solos e nutrição de plantas.- Doutoandor em Sistemas Agroflorestais.
32Roberta de Fátima R. Coelho
Doutora
- Engenheira Florestal;- Mestrado ;- Doutorado em Agronomia (Sistemas Agroflorestais).Agroflorestais).
33 Romier da Paixão Sousa Mestre- Engenheiro Agrônomo;- Mestrado e Desenvolvimento Sustentável.
34Rosana Cardoso Rodrigues
Doutora
- Engenheira Agrônoma;- Mestrado em Fitossanidade;- Doutorado em agronomia (Sistemas Agroflorestais).
35Suely Cristina Gomes de Lima
Doutoranda
- Engenheira Química;- Mestrado em Tecnologia de Alimentos;- Doutoranda (Agroecologia daAmazônia).
VIII - Qualificação dos Professores Envolvidos Com o Curso
Nº ProfessorTítulo Maior
Formação
36Suezilde da Conceição Amaral Ribeiro
Doutora
- Engenheira Química;- Especialista em Tecnologia de Alimentos- Mestrado em Engenharia de Alimentos- Doutorado em Engenharia de Alimentos.
37 Wellinton de Lima Sena Doutor
- Engenheiro Agrônomo;- Mestrado em Solos e Nutrição Mineral de plantas. - Doutorado em Ciências Agrárias.- Doutorado em Ciências Agrárias.
Total de professores do IFPA – Campus Castanhal: 67 Professores
Total de professores no curso de Agronomia: 37 professores (quadro acima), sendo:
12 Doutores25 Mestres (6 Doutorandos)
X – INFRA-ESTRUTURA DISPONÍVEL
Refeitório com capacidade para 200 alunos
32 salas de aula comcapacidade para 40 alunos
Prédio administrativo central (1.320 m 2);
Auditório central com capacidade para 240 pessoas
Biblioteca central informatizada (512m 2), visão externa e interna
X – INFRA-ESTRUTURA DISPONÍVEL
laboratório de Biologia Laboratório Casa do mellaboratório de física de solos
Laboratório de Agroindústria
Sala de coordenação geral de pesquisa e produção
Setor de suinocultura
X – INFRA-ESTRUTURA DISPONÍVEL
Casa de vegetaçãoSetor de bovinocultura Setor de fruticultura
Sistemas Agroflorestais com 2 ha
Unidade de estação meteorológica automática
Ginásio poliesportivo(1296 m2);
X – INFRA-ESTRUTURA DISPONÍVEL
Setor de aviculturaSetor de Olericultura Setor de Olericultura
Setor de Caprinocultura Fábrica de ração