Introdução
A Educação do Talento é uma proposta Pedagógicacriada por Shinichi Suzuki nela o ensino de violino ocorreconforme a aquisição da língua materna, essa desenvolvidanaturalmente pelo ouvir, na comunicação entre a criança e ospais, logo em seguida pelo falar e por volta dos 6 ou 7 anos éalcançada a habilidade da escrita e leitura.
Um dos grandes fatores que permeia o ensino é aclassificação de alunos com desinteresse e desmotivação parao estudo, existe um estigma que somente algumas pessoasnascem com talento e aceitando isso os pais contribuem parao fracasso de seus filhos, destruindo sua autoestima,invalidando sonhos e um futuro promissor.
O Objetivo primordial dessa proposta é demonstrar quetoda pessoa é capaz de tocar um instrumento musical, nãodesmerecendo qualquer faixa etária ou deficiência que estapossa apresentar, sendo que para alguns será necessária umaadaptação do instrumento para o educando.
Metodologia
A metodologia aplicada a educação do Talento estácentrada no ambiente em que o indivíduo desenvolve suapersonalidade, ao ouvir sempre boas palavras, tornar-se-á umhábito repeti-las, pois o ouvir é primordial para transformarpalavras em ações nobres, assim a educação musical deve sermontada sobre o triplé: Educador-Pai-Educando, pois jáque cada criança nasce com habilidades suficientes para secomunicar e por volta dos três anos de idade tem umvocabulário com aproximadamente 3.000 palavras criandofrases gramaticalmente complexas sem ter conhecimento outer estudado gramática, ela possui as habilidades paradesenvolver seu talento, sendo necessário alguém capacitadopara desenvolvê-las através da motivação.
No Brasil
No Brasil a Educação do Talento de Shinichi Suzukitem sido aplicada, promovendo uma educação musical para aformação de boas pessoas com sensibilidade, disciplina,tolerância, persistência, alta autoestima e prontas acompartilhar e dividir com os próximos seus conhecimentos,livres do espírito de emulação.
Conclusão
A Educação do Talento é fundamentada no Amor poisvaloriza cada ser humano como ser único, suas aptidões sãodesenvolvidas de maneira calma, sem pressa de resultados,pois o talento é considerado como uma semente que precisaser plantada. Os educadores plantam, regando juntamentecom os pais, formando grandes artistas da vida.
Referências
FIGUEIREDO, Sérgio Luiz Ferreira de. A educação musical do séculoXX: os métodos tradicionais. In: JORDÃO, G.; ALLUCCI, R. R.;MOLINA, S.; TERAHATA, A. Música na escola. São Paulo. Allucci eAssociados comunicações, 2012.
MATEIRO,Teresa; ILARI, Beatriz, (Orgs.). Pedagogias emeducação musical [livro eletrônico]. Curitiba: InterSaberes, 2012.– (Série Educação Musical).
SUZUKI, Shinichi. Educação é amor: um novo método deeducação. Tradução de Anne Corinna Gottberg. Santa Maria:Universidade Federal de Santa Maria, 1983.
Pesquisa sobre os Professores Suzuki no Brasil:
https://suzukiassociation.org/people/ismael-da-silva-reis/
https://suzukiassociation.org/people/raimunda-n-reis/
EDUCAÇÃO DO TALENTO: UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORAIsmael S. Reis(Violin Teacher Suzuki),Raimunda A. N. Reis(Piano Teacher Suzuki)
[email protected], [email protected]
Feira de Santana - Bahia
www.cemmp.com.br
