Download - Educação Comparada - Bolívia
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Bolívia
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Breve Histórico
A educação primária na Bolívia sofreu várias etapas de mudança.
• Nos anos de 1930: população com alto índice de analfabetismo
A educação básica dessa época estava orientada ao
ensino da leitura e da escrita, máximo objetivo da população,
em especial nas comunidades rurais.
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Breve Histórico
• No ano de 1955: Elaboração e implementação do Código da
Educação boliviana, normativa de corte popular, com
conteúdos muito significativos para sedimentar as bases e
objetivos da educação boliviana.
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Algumas bases da educação:
• É função suprema do Estado (porque é direito do povo e instrumento de liberação nacional), que tem a obrigação de sustentá-la, dirigi-la e controlá-la, por meio de um vasto sistema escolar;
• É universal, gratuita e obrigatória, postulados democráticos básicos e porque o indivíduo, pelo fato de nascer, tem direito à igualdade de oportunidades na cultura;
• É democrática e única, porque oferece oportunidades iguais de educação comum à maioria da população, sem distinções, coordenando seus serviços, por meio de todos os ciclos e áreas do ensino;
• É uma empresa coletiva, porque requer a cooperação permanente de todas as demais instituições da comunidade.
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Objetivos atuais da educação
• Formar integralmente o homem estimulando o desenvolvimento harmonioso de todas as suas potencialidades, em função dos interesses da coletividade.
• Defender e fortalecer os valores biológicos do povo e promover sua vida saudável, pela boa nutrição, atenção higiênica e sanitária, educação física e pelo aumento da qualidade de vida.
• Formar o indivíduo numa escola ética-prática que eduque o caráter, para conformar uma cidadania democrática, unida solidariamente pelo ideal do progresso, pelo trabalho produtivo e pelos benefícios da economia e da cultura, a serviço da justiça social.
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Breve Histórico
• Em 1970 - em plena ditadura reajustes na educação básica, denominados “Código Banzer”, sem maior transcendência, uma predisposição ao modelo neoliberalaplicado na Bolívia nos anos de 1990. • Em 1993, iniciou-se uma série de atividades, visando à mudança na
educação. • Em 1994, foi imposta a Lei nº 1.565, que teve o desacordo domagistério nacional. Dez anos depois, evidenciou-se o seu fracasso, com o
retrocesso na educação das classes populares devido ao caráter alienante e externo.
• Em 2010, promulgou-se a nova Lei Educativa “Avelino Siñani – Elizardo Pérez”,
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Educação Básica
• Dividida em dois eixos:
Educação primária comunitária vocacional – dos 6 anos aos 11 anos
Educação secundária comunitária produtiva – dos 12 anos aos 17 anos
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Educação primária comunitária vocacional
• Compreende a formação básica, intracultural, intercultural e plurilíngue, integral, qualitativa, vocacional, inclusiva dos/das estudantes.
- Básica para as formações posteriores - Intracultural, intercultural e plurilíngue: experiências e
conhecimentos da próprias comunidade originária, e é complementada com conhecimentos da diversidade cultural.
- Integral: permite desenvolver diferentes potencialidades e capacidades tanto práticas quanto teóricas.
- Qualitativo, porque se desenvolve integralmente por meio de processos educativos.
- Vocacional, porque se descobre a vocação de acordo com seus talentos. - Inclusiva, porque assume as adequações curriculares para estudantes com
capacidades diversas.
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Educação secundária comunitária produtiva• Campos e áreas do saber e conhecimentos –
Campo Cosmos e Pensamento – duas áreas do saber - Espiritualidade e Religiões e Campo Vida, Terra e Território - Está formado por: ciências naturais(que integra biologia), geografia, física e química.
Campo Comunidade e Sociedade - Está formado por: comunicação e linguagens, ciências sociais, artes plásticas e visuais, educação musical, educação física, esportes e recreação.
• Carreira da educação básica – Está orientada à formação técnica humanística As habilitações do técnico humanístico são: »» agropecuária; »» industrial; »» comercial; »» serviços; »» turismo comunitário.
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Cultura boliviana•Danças típicas:
La Cueca
Huayño
Tobas
Danza del Arete Guasu
Saya Afroboliviana
Morenada
Caporales
Tinku
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Culinária boliviana•Comidas típicas:
Piche Macho La Cueca