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Jovens
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Tem uma dependência constante da família, e existem jovens que procuram apoio na famílias, mas não o têm pois as famílias também não possuem possibilidades.
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Pouco qualificados ou sem qualificação
“A taxa de abandono escolar precoce diminuiu entre 2003 e 2009, revelam hoje os Indicadores Sociais do Instituto Nacional de Estatística, acrescentando que essa redução se manteve comparativamente a 2008.” – Diário de Notícias
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Abandono dos jovens da instituição escolar no término do 3º ciclo
Mecanismo gerador de pobreza
Os jovens que procuram uma entrada imediata no mercado de
trabalho
Os jovens que a curto e médio prazo tentam entrar no mercado
de trabalho
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Sobre qualificados“A formação superior, muitas vezes a ultrapassar a licenciatura, não lhes garante qualquer tipo de segurança ou sequer melhor remuneração. Sujeitam-se ao que há. Têm entre 30 e 35 anos, ganham entre 500 e 800 euros e não têm vínculos seguros. Arriscam-se a viver pior que os pais.”
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VídeoMontagem: “A vida por um Canudo”
- TVI
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“A MORTE DO SONHO É A MORTE DA NOSSA EXISTÊNCIA…”
Victor Cotovio, Psiquiatra:
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“NÃO É FÁCIL, AINDA PARA MAIS SENDO HOMEM, AS PESSOAS OLHAM COM UM CERTO DESDÉM…”
Ricardo:
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“ESTUDAR E IR TRABALHAR PARA ONDE NÃO ME IDENTIFICAVA, TAMBÉM SE CALHAR NÃO ERA FELIZ…”
Ana Isabel:
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Desempregados de longa duração
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Música“I Need Dollar”
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Desempregados de Longa Duração
“População não empregada disponível para trabalhar e que procura activamente trabalho, há mais de um ano. A comprovação destes requisitos far-se-á por prova de inscrição nos Centros de Emprego ou por declaração do próprio.
A inclusão nesta categoria não fica prejudicada pela circunstância de terem frequentado um programa de formação ou de inserção.”
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Heterogeneidade de situações
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Particularidades da situação portuguesa
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Efeito da idade no desemprego de longa duração
Mais de 50% dos desempregados acima dos 40 anos aguardam trabalho há mais de um ano.
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Pessoas com baixas qualificações
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Analfabetos funcionais“Cerca de 75 milhões de crianças em todo o mundo continuam sem acesso ao ensino. Em Portugal, nove em cada cem portugueses continuam sem saber ler nem escrever, na maioria idosos e a viverem no Interior. Ainda assim, previsões da UNESCO apontam para uma descida progressiva até 2015.”
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Pessoas com qualificações obsoletas
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Mulheres
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Tipologia do desemprego feminino
“No 3º trimestre de 2010, o desemprego feminino alcançava já o nível de 12,4%, comparado a 9,6% para os homens e 10,9% em geral.”
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Discriminação remuneratória e no acesso
a posições de chefia
“As mulheres têm uma remuneração média 20 por cento inferior aos homens” – SOL
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Toxicodependentes e Ex-Toxicodependentes
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• Toxicodependência e actividade profissional
“Dos milhares de utentes que recorrem anualmente aos centros de atendimento do Instituto da Droga e da Toxicodependência (IDT), apenas 20% têm sucesso no processo de recuperação. Apesar disso, os consumos estão a diminuir.” – Diário de Noticias
• Reinserção profissional e superação da dependência da droga
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Música
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Detidos e Reclusos
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Dificuldade de reinserção: os baixos níveis de escolaridade e a pouca qualificação profissional
“Um recluso dizia-me recentemente: Estou aqui há tantos anos que até tenho medo de não saber atravessar uma estrada”
Música: “Filho do Reculuso”
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Grupos étnicos e culturais minoritários
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Quem são?Estes indivíduos são ciganos, timorenses, cabo-verdianos e indianos;
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Para o que vêm?Vêm esperançosos em busca de melhores condições de vida. Normalmente ficam ilegais, e acabam por ou trabalhar em sectores assalariados desqualificados, ou precários
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Situação social precarizada
“Um trabalho precário é uma trabalho instável, delicado. É geralmente assumido por minorias étnicas e culturais ou por pessoas com poucas qualificações.” – Conclusão do grupo após pesquisa e discussão sobre o assunto.
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Baixos níveis de escolarização e qualificação
As famílias ciganas desconfiam da escola e da sua função educativa que pode ser destrutiva para a sua cultura. A cultura cigana não admite a escrita – agrafa – sendo o conhecimento transmitido oralmente no contexto familiar, ao contrário do que acontece na instituição escolar, em que o saber assenta fundamentalmente na transmissão escrita. Assim, a criança cigana é, muitas vezes considerada inadaptada e oferece resistência no contexto da escolarização à aprendizagem autoritária de um saber transmitido por uma pessoa estranha à família.
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VídeoCiganos, Portugueses e Emprego
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Pessoas com deficiência
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Vídeo“2010 European Year for Combating
Poverty Social Exclusion”
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A Paralisia CerebralA Paralisia Cerebral é uma perturbação do controlo da fala, da postura e do movimento, que resulta de uma anomalia ou lesão não progressiva que atinge o cérebro em desenvolvimento. Embora a lesão específica do cérebro ou os problemas que causam paralisia cerebral não piorem, os problemas motores podem evoluir com o passar do tempo.
Na maioria dos casos de paralisia cerebral, a causa exacta é desconhecida. Algumas possibilidades incluem anormalidades no desenvolvimento do cérebro, lesão cerebral do feto causada por baixos níveis de oxigénio ou baixa circulação do sangue, infecção, e trauma.
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Identificação da pessoa e análise do contexto
Sónia Sofia Oliveira Moreira, nascida a 09/09/1973 com paralisia cerebral congénita do tipo espástica -Este é o tipo mais comum de paralisia cerebral (aproximadamente 50%) na qual os membros afectados são espásticos, ou seja, significa uma diminuição da força muscular e o aumento dos tonus muscular. Tonus é o grau de tensão muscular. Neste tipo, ocorre um aumento da tensão, que pode ser sentido com a mão ou como uma maior resistência à movimentação de uma parte do corpo. Os músculos são duros e resistem ao serem esticados.
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• Os braços e as pernas também têm contracções musculares involuntárias em resposta a um estímulo. Também caracterizada como tetraparesia, ou seja, não tem equilíbrio, tem os quatro membros afectados.
• Foi lhe dada uma incapacidade física de 94%, tendo uma perturbação motora, desloca-se com andarilho.
• A parte intelectual e de raciocínio está intacta, formou-se em advocacia e exerce a sua profissão numa instituição bancária.
• Tem muitas dificuldades em deslocar-se na rua e no quotidiano dado aos maus acessos em passeios e aos próprios edifícios em geral, o andarilho não sobe degraus nem superfícies mais elevadas ao seu nível.
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• Na faculdade sentiu muitas dificuldades, porque apesar de estudar num edifício novo e moderno, Universidade Portucalense, tinha rampas completamente impossíveis de aceder devido ao enorme grau de inclinação, ou seja, optava sempre pelas escadas com ajuda dos colegas e da mãe. Havia também uma casa de banho para deficientes, mas como era usada para arrumos, não podia utilizar desse serviço.
• Não utiliza transportes públicos devido a grande dificuldade em acede-los, durante toda a faculdade e mesmo agora para se deslocar para o seu local de trabalho utiliza o táxi, mas precisa sempre de ajuda, neste caso da mãe, para entrar e sair do automóvel.
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• Não se desloca na rua, porque os pavimentos não ajudam na sua mobilidade, também demora muito na sua deslocação devido a sua incapacidade física, por isso, raramente sai em passeios ou socialmente, só se desloca de sua casa para o seu local trabalho e vice-versa.
• Comprou uma cadeira de rodas para ser mais facilitada deslocações maiores, mas precisa sempre de ajuda de outra pessoa para a poder empurrar, já que a própria não o consegue fazer. Usou-a em especial durante a gravidez, esta correu com normalidade, mas a partir dos 6 meses de gestação ela entrou de baixa devido ao grande esforço que fazia ao andar, estando já com contracções aos 6 meses. Se a sua mobilidade já era reduzida e dificultada, com a gravidez piorou bastante. Com descanso conseguiu levar a gravidez até as 39 semanas. A Martinha nasceu de cesariana tendo sido administrada á mãe uma anestesia geral.
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Avaliação Funcional
Com o seu grau de deficiência menciono aquilo que ela não consegue fazer sozinha em casa, como:
• Vestir • Despir • Calçar • Tomar banho • Fazer a lida doméstica • Cuidar da filha
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• Ela vai à casa de banho, mas demora mais tempo do que qualquer outra pessoa, penteia-se e lava os dentes sozinha.
• Não cozinha por não ter força suficiente para pegar em panelas, ficando sujeita a queimaduras.
• O piso em que anda tem de estar sempre seco para não escorregar, o que faz com que no inverno tenha algumas dificuldades em andar em pisos que estão húmidos.
• A casa de banho, depois do banho, tem sempre um cobertor no chão para ser possível sair do polivan após o banho, este tem um varão dentro e fora para a ajudar a segurar-se enquanto a mãe lhe dá banho.
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• No trabalho tem dificuldades com as escadas, para aceder à sala onde trabalha.
• Em relação à filha, é uma mãe diferente das outras, pois o seu vínculo com a criança é mais distante, devido que não consegue tratar dela, como vesti-la, despi-la, dar-lhe banho, pegar nela, etc. O que não a vai impedir de dar o seu amor incondicional e educá-la para a consciencialização das diferenças, também já que vai conviver com isso de perto.
• O seu grau de desequilíbrio é muito elevado… é uma pessoa completamente dependente de outrem.
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Acessibilidade aos locais de trabalho
• Produtividade da pessoa com deficiência
Adaptação ao contexto de trabalho
Isto para enquadrar com o txto anterior
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Estratégias e estruturas de apoio: Políticas e práticas
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Dispositivos e quadros legais
• Jovens: “Estado paga até 60% do salário de jovens recém-contratados, com menos de 25 anos.”
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• http://www.iapmei.pt/iapmei-art-03.php?id=555
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Suportes institucionais: Filosofia, valências e composição técnica
• http://www.jadrc.pt/portal/ (jovens)• http://www.iefp.pt/apoios/candidatos/CriacaoE
mpregoEmpresa/BeneficiariosPrestacoesDesemprego/Paginas/BeneficiariosPrestacoesDesemprego.aspx (Emprego)
• http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/18 (Qualificação)
![Page 53: Diferenças no acesso ao trabalho](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070321/558b1637d8b42a56368b46ec/html5/thumbnails/53.jpg)
Espaço comunitário: REDES – Convergência de esforços de esforços na resposta às situações de
desvantagem perante o emprego / trabalho• http://www.cig.gov.pt/ (igualdade de género)• http://www.toxicodependencia.com/ • http://www.idt.pt/PT/Paginas/HomePage.aspx
(instituto de droga e toxicodependencia)• http://www.tratamento.pt/?gclid=CISOhubD3a
4CFUEMfAodMUkxZw (tratamento para a toxicodependencia
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• http://www.mj.gov.tl/?q=node/23 (Direcção Nacional dos Serviços Prisionais e de Reinserção Social)
• http://www.pcd.pt/apd/ (Associação portuguesa de deficientes)
• http://www.apav.pt/portal/ (Associação de Apoio à Vítima)
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Boas práticas: Análise de boas práticas nos vários domínios