Apresentao do PowerPoint

Definio da Didtica, seus percursos histricos e objeto de estudos Contribuies para formao docente

O QUE SIGNIFICA DIDTICA? QUAL O PAPEL DA DIDTICA?

UMA CONCEPO DE DIDTICA AINDA PRESENTE:Trabalhar tcnicas de ensinoAcreditamos que, uma vez apropriado o contedo, devemos saber como ensin-loTivemos professores cujas atuaes docentes, particu-larmente em sala de aula, so modelos de atuao e a serem imitados ou no, dependendo da avaliao que fazemos deles sobre o que se denomina a didtica do professor. A Concepo de que:Haveria uma maneira de se ensinar qualquer contedo a qualquer aluno, sendo a tarefa dos professores a de transmitir contedos.

Para alm do COMO ENSINAR,a Didtica envolve outro aspectos:O QUE ENSINAR?

Estabelecer critrios para selecionar o que se ensina e o que se deixa de ensinar na escola.

Por exemplo, ensinar ou no Sociologia clssica e Contempornea no Ensino Mdio? PARA QUE ENSINAR?

Queremos ensinar Sociologia para estudantes que sero socilogos/cientistas sociais?

E os que no o sero, que faro com a Sociologia ensinada?

O que desejamos que faam com o conhecimento de que ns, professores de Sociologia, somos portadores?PARA QUEM E PORQUE SE ENSINA?

Quem so nossos estudantes?Que falta faro para os estudantes conhecimentos que temos que eles, eventualmente, no?

O que didtica?

A didtica a disciplina que propicia o estudo crtico atravs da problematizao, contestao e identificao de aspectos positivos e negativos - dos elementos presentes na prtica pedaggica (professor, aluno, conhecimentos, objetivos, metodologia, recursos), em interao com a sociedade (LIBNEO, 1994).

Alguns aspectos importantes da DidticaA didtica defende a superao da dicotomia entre a teoria e a prtica de ensino;A possibilidade de socializar e ampliar experincias conforme o contexto em que est inserida;Ocupa-se: o que, como, porqu e para que no processo pedaggico;Os elementos estudados pela didtica so: o professor, o aluno, a disciplina, o contexto escolar, o objetivo e finalidade do processo educativo, e as estratgias e mtodos de ensino.INSTRUO E ENSINO

A instruo diz respeito formao e ao desenvolvimento intelectual, capacidade de aquisio de conhecimentos formalizados. o ensino consiste no planejamento das aes, direo, mtodos, avaliao das atividades didticas.Objeto de estudo da DidticaQUAL O OBJETO DE ESTUDO DA DIDTICA? O PROCESSO DE ENSINO

- Sequncia de atividades do professor e dos estudantes, tendo em vista a assimilao de conhecimentos e desenvolvimento de habilidade, atravs dos quais os estudantes aprimoram capacidades cognitivas (Libneo, 1994, p. 54)COMPONENTES DO PROCESSO DIDTICOAs relaes sociais um processo dinmico que contm a Escola, o professor, os estudantes e os pais.As teorias, as prticas pedaggicas, os objetivos de educativos da escola e dos professores, os contedos, a relao professor-estudantes no existe sem um contexto socioeconmico e poltico-cultural onde se realiza o processo de ensino-aprendizagem.O professor no apenas professor e o estudante tambm.A eficcia do trabalho docente depende da filosofia de vida do professor, de sua convices polticas, do salrio, do preparo profissional, da vida familiar, da sua personalidade, etc.