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8/18/2019 Coordinación Institucional Del TS
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LA ORGANIZACIÓN Y
CONDUCCIÓN DE
UNA INSTITUCIÓN
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A medida que se descubren lasnecesidades sociales suren las!osibilidades !ara in"er#enir en los
!rocesos sacando el dianos"ico
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Carmen Amaro menciona que el an$lisisde las necesidades sociales es el !un"ode arranque de "oda acci%n social&
Es"e an$lisis no es"a e'en"o de lasdi(cul"ades) *a que +uean muc,os
!a!eles im!or"an"es&
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-ara la creaci%n de una ins"i"uci%n debede surir una necesidad cons"a"adamedian"e la in#es"iaci%n * ser .ormada
median"e un ins"rumen"o leal /le*)decre"o0&
AD1INISTRACIÓN&
Con+un"o de !rocesos que !ermi"enorani2ar) diriir un "raba+o ins"i"ucional&
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ORGANIZACIÓN&
-oner en marc,a * sos"ener un !lan)!rorama o !ro*ec"o con la !ar"ici!aci%n
de una serie recursos * !roducir loscambios necesarios de cada momen"o,is"%rico
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LA CONDUCCIÓN& es asumida !or unconse+o en el que !ar"ici!anre!resen"an"es del Es"ado) de la En"idad
* de los usuarios de la ins"i"uci%n&AUTOGESTIÓN&
Los mismos in"eran"es o usuarios de la
ins"i"uci%n son los que la dirien *adminis"ran&
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ORGANOGRA1A&
Es el es.uer2o de re!resen"ar ra(ca * +er$rquicamen"e la es"ruc"ura de
res!onsabilidades * relaciones de unaorani2aci%n
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Centralizada
Concen"radecisiones)
!ol3"icas) acciones* res!onsabilidades
Descentraliz
adaDelega autoridadpara efectos de
tramites y resoluciónde determinadascuestiones técnico-
administrativas
La descen"rali2aci%n con"ribu*e aldesarrollo reional
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Lo que eleva o
disminuye laproductividad es:
La orani2aci%n socialdel ru!o ,umano que
da sen"ido a lains"i"uci%n o ser#icio
Una buena organización:
A"iende las necesidades *as!iraciones de sus miembros
In"era a los ob+e"i#os de lains"i"uci%n
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DI!CCI"#
Es la .unci%n de conducir en .ormadirec"a o !or deleaci%n de un conse+o)
un !lan) !rorama o !ro*ec"o
Au"ocr$"ica-a"ernalis"a-ermisi#aDemocr$"ica
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$utocr%tica
Asume "odo el con"rolsin o"orar !ar"ici!aci%n
&aternalista
Decide ella'aunque persuada
ella a lossubordinados a
aceptar susdecisiones&ermisiva
Cada uno ,ace loque quiere
Democr%tica
Las ideas * decisionessuren en con+un"o *e'is"e !ar"ici!aci%n
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()*$ D! D!CI+I)#!+
Seleccionar es"ra"eias * a "ra#4s deellas lorar los ob+e"i#os * "$c"icas
Se "oma en cuen"a5
,iabilidad: riesos * !osibilidades delorar los ob+e"i#os
actibilidad: dis!onibilidad derecursos !ara lorar los ob+e"i#os
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Asume medidas norma"i#as) de e+ecuci%n
* de es"i%n
E+ercicio de la au"oridad !or !ersonascom!e"en"es) no in6uidas !or in"ereses
!ersonalis"as
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$D*I#I+($CI"# I#$#CI!$
Norma"i2ar el mane+o del !resu!ues"o *.ormas de rendir as"os
Es"ablecer res!onsables direc"os Aseurar la reser#a !resu!ues"al Librar ordenes de !ao Con"abili2ar el consumo o as"o Lle#ar un reis"ro de !ro#eedores * de
recursos de ca!i"al
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&!+U&U!+()
Es el Cos"o "o"al
-resu!ues"o5
7 -or ob+e"o de as"o
7 -or !rorama
Se solici"a mas !resu!ues"o del que seo"ora
Es"o oblia a un rea+us"e del !rorama
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U!#(!+ D! I#$#CI$*I!#()
Se encaran de dar los recursos(nancieros
Sin ellos) no .uncionaria
-ueden ser5-ublicas-ri#adas
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2.5. La coordinación
“Es la tarea de articular un todo, interrelacionando sus partes en
una unidad de objetivos, recursos y acciones, con la intención
de producir un resultado o consecuencia.”
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La coordinación
Evita la sobreposición de funciones y esfuerzos, y la inadecuada
utilización de los recursos.
Asegura las interrelaciones en diferentes sectores, y con organizaciones
para el desarrollo de los objetivos.
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La coordinación
Su procedimiento implica:
Permanente comunicación realimentadora a todos los niveles.
Sincronización en las tareas.
acionalidad a la planificación.
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La coordinación
!a coordinación externa e"ige#
$omunicación, voluntad e intención,
$onvenio e"preso y e"pl%cito formal de participación com&n.
“Los trabajadores sociales deben actuar como agentes de enlace, intentando utilizar
inteligentemente los recursos sociales organizados del barrio y de la
colectividad.”
'(ary E. ic)mond
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La coordinación
¿QUÉ PASA EN PEQUEÑAS P!LA"#NES $N$E LS %E"U%SS SN
ES"ASS&
(ary ic)mond*
Emplear ingenio.
+edicación al bienestar de la gente,
Empeo en la solución de las carencias.
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La coordinación
!a coordinación interin'titucional#
egistro o -ic)ero $entral de $asos*
ombre de la persona
+omicilio
$uadro familiar
Problema
Se debe cuidar el secreto profesional
Evitar la dependencia de servicios ben/ficos.
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La coordinación
El tra(a)ador*a 'ocial e' re'pon'a(le de+
Procurar el servicio 0ue demanda la persona, grupo o comunidad.
1ndicar el servicio 0ue la institución no puede proporcionar,
$ontar con un re,i'tro de recur'o' comunitario' o directorio de in'titucione'.
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La coordinación
“!a falta de coordinación entre los servicios sociales, es falta de
claridad sobre las funciones y roles propios 0ue ejercen los
profesionales.”
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La coordinación: 'uper-i'ión
“Es la actividad y proceso educativo'administrativo, 0ue
desarrolla una capacitación en todos los implicados en un
grupo de trabajo.”
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La 'uper-i'ión e' un proce'o de en'ean/a0aprendi/a)e.
El supervisor2a*
Acompaa la ejecución de la tarea,
3rinda seguridad,
4rienta la acción,
Es abierto y genera di5logo,
Sabe escuc)ar y observar,
$ompartir y evaluar calidad,
Apreciar la creatividad,
-avorece la integración afectiva e integración por tarea en el grupo de trabajo.
La coordinación: 'uper-i'ión
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La coordinación: 'uper-i'ión
El supervisor2a en acción administrativa*
-avorece la realización de tareas en el e0uipo coordinada y eficazmente.
Ensea )abilidades y conocimientos, ayudando a los trabajadores a aprender.
Ayuda a superar los miedos, a los trabajadores de nuevo ingreso, para una r5pida inserción.
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La coordinación: 'uper-i'ión
En pa%ses desarrollados es una capacitación de postgrado
En pa%ses subdesarrollados no siempre e"iste ese cargo institucional,
Se ejerce la supervisión cuando ya se ocupa otro cargo,
Se dedica el tiempo 0ue sobra a esta función.
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La coordinación: 'uper-i'ión
¿LA #NS1#1U"#N 3A"#L#1A EL AP%EN$#4AE $E UN 1S %E"#ÉN
E6%ESA$*A&
S% carece de supervisión e inducción, andar5 a ciegas,
$ometer5 errores u omisiones, en la averiguación,
Puede desalentarse y confundirse,
$onvertirse en procedimientos de rutina, su labor.
7A ma8or 'e,uridad en el tra(a)o9 meno' errore' 8 rutina'
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La coordinación: 'uper-i'ión
1o;le+
El objetivo de la 'uper-i'ión es capacitar al trabajador social para 0ue pueda
incorporarse r5pida y eficazmente al funcionamiento de la organización.
Pretest*
conocer el nivel de los supervisados
6abilidades y conocimientos
!a ignorancia de su labor,
E"periencia y lo 0ue aporta a la situación
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La coordinación: 'uper-i'ión
1area' de la 'uper-i'ión:
7. E"aminar los propósitos generales del trabajo en la institución* objetivos,
relaciones y dependencias, )istoria, valores, principios#
8. E"amen de las funciones del personal y de sus relaciones* bases legales, normas,
procedimientos, funciones, lo 0ue se espera de los 9S:s#
;. Servicios 0ue se prestan* la oferta y demanda, recursos institucionales y de
comunidad, metodolog%a del 9S.
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La coordinación: 'uper-i'ión
Ayudar al 9S a ver al individuo como un ser )umano.
$apacitarlo para 0ue fortalezca la integración familiar.
$apacitar para 0ue se )aga uso adecuado de los servicios a&n siendo limitados.
!as reuniones deben ser talleres de refle"ión.
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La coordinación: 'uper-i'ión
7La 'eriedad con la e'ionale' de di-er'a' di'ciplina' e ir= -enciendo
re'i'tencia'