CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL
PROJETO PEDAGÓGICO
Curso de Graduação em Ciências Contábeis (Bacharelado)
Brasília
2016
Sumário
1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO .................................................. 4
1.1 IDENTIFICAÇÃO DA MANTENEDORA ................................................................. 4
1.2 DIRIGENTE PRINCIPAL DA MANTENEDORA ..................................................... 4
1.3 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO MANTIDA ..................................................... 4
1.4 CORPO DIRIGENTE DA INSTITUIÇÃO MANTIDA ............................................... 5
1.4.1 Dirigente Principal da Instituição de Ensino ....................................................... 5
1.4.2 Dirigente Principal da Instituição de Ensino ....................................................... 5
1.4.3 Coordenador Geral ............................................................................................. 5
1.4.4 Dirigente ao qual está subordinado o Coordenador do Curso ............................ 6
1.5. HISTÓRICO DA MANTENEDORA E DA INSTITUIÇÃO MANTIDA ...................... 6
1.5.1 Histórico da mantenedora .................................................................................. 6
1.5.2 Histórico da Mantida ........................................................................................... 7
1.6 BASES TEÓRICAS E LEGAIS ............................................................................. 10
1.7 ARTICULAÇÃO COM O PPI E O PDI .................................................................. 12
1.8 DESCRIÇÃO DE PARTICIPAÇÃO DO CORPO DOCENTE NAS ATIVIDADES .. 13
2. PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE BACHARELADO EM CIÊNCIAS
CONTÁBEIS .............................................................................................................. 16
2.1 ORGANIZAÇÃO DO CURSO .............................................................................. 16
2.1.1 Histórico do curso ............................................................................................. 16
2.1.2 Justificativa ....................................................................................................... 22
2.1.3 Objetivos do Curso ........................................................................................... 30
2.2 PERFIL PROFISSIONAL DOS EGRESSOS ....................................................... 31
2.3 DADOS GERAIS DO CURSO .............................................................................. 32
2.3.1 Denominação ................................................................................................... 32
2.3.2 Dados do coordenador do curso ...................................................................... 32
2.3.4. Total de vagas anuais ..................................................................................... 32
2.4. ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO CURRICULAR ................................. 33
2.4.1 Eixos estruturantes ........................................................................................... 33
2.4.2 Matriz curricular ................................................................................................ 37
2.4.3 Resumo ............................................................................................................ 42
2.4.4 Ementas e Bibliografias .................................................................................... 43
2.5. OUTROS ITENS DO PROJETO PEDAGÓGICO ................................................ 43
2.5.1 Formas de acesso ao curso ............................................................................. 43
2.5.2 Práticas pedagógicas ....................................................................................... 44
2.5.3 Flexibilidade curricular ...................................................................................... 45
2.5.4 Sistema de avaliação do processo de ensino-aprendizagem ........................... 46
2.5.5 Estágio curricular .............................................................................................. 48
2.5.6 Trabalho de conclusão de curso – TCC ........................................................... 48
2.5.7 Plano de avaliação do curso visando sua eficácia e eficiência ........................ 49
2.5.8 Política prevista de integração do ensino, P&D (Pesquisa Aplicada e ............. 50
2.5.9 Empresa Júnior (OPCIONAL) .......................................................................... 51
2.5.10 Política prevista de articulação com as empresas .......................................... 51
2.6 CORPO DOCENTE E COORDENAÇÃO ............................................................. 52
2.6.1 Plano de carreira docente ................................................................................ 52
2.6.2 Política de aperfeiçoamento/qualificação/atualização docente ........................ 52
2.6.3 Coordenação do curso .................................................................................... 53
2.6.4 Corpo docente .................................................................................................. 53
2.6.5 Núcleo docente estruturante – NDE ................................................................. 56
2.6.6 Experiência profissional do corpo docente ....................................................... 59
3. CERTIFICADOS E DIPLOMAS EXPEDIDOS AOS CONCLUINTES .................... 60
4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ....................................................................... 61
ANEXO I -PLANOS DE ENSINO .............................................................................. 63
ANEXO II - INFRAESTRUTURA ............................................................................ 278
ANEXO III - REGIMENTO DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE ............... 281
ANEXO V – REGULAMENTO DOS ESTUDOS DISCIPLINARES .......................... 286
ANEXO VI - REGULAMENTO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS .............................................................................................. 291
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO
1.1 IDENTIFICAÇÃO DA MANTENEDORA
Nome: ASSOCIAÇÃO OBJETIVO DE ENSINO SUPERIOR – ASSOBES
CNPJ: 01.711.282 / 0001–06
End.: Av. T-02, No. 1993, Setor Bueno
Cidade: Goiânia
UF: GO CEP: 72215-010
Fone: (62) 3285-2233
Fax: (62) 3285-2233
E-mail: [email protected]
1.2 DIRIGENTE PRINCIPAL DA MANTENEDORA
Nome: Doutor João Carlos Di Genio
End.: Alameda Franca, 910 – Apto 18
Cidade: São Paulo
UF: SP CEP:
Fone: (61) 3345-6303
Fax: (61) 3383-2330
E-mail: [email protected]
1.3 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO MANTIDA
Nome: CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL
CNPJ: A mantida não possui CNPJ próprio
End.: Campus Águas Claras: Av. Pau Brasil, Lote 2, Águas Claras, Taguatinga.
Cidade: Brasília
UF: DF CEP: 71916-500
Fone: (61) 3435-2200/ (61) 3381-1902
Fax: (61) 3383-2330
E-mail: [email protected]
Site: www.uniplandf.edu.br
Portaria de Credenciamento
Portaria MEC n.º 1.326, de 20 de abril de 2005, publicada no D.O.U. de 22 de abril de 2005.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
1.4 CORPO DIRIGENTE DA INSTITUIÇÃO MANTIDA
1.4.1 Dirigente Principal da Instituição de Ensino
Cargo: Reitor
Nome: Professor Doutor Yugo Okida
End: SQSW 303, Bloco I, APT 203, Sudoeste
Cidade: Brasília UF: DF CEP: 70673-309
Fone: (61) 3345-6303 Fax: (61) 3383-2330
e-mail: [email protected]
1.4.2 Dirigente Principal da Instituição de Ensino
Cargo: Vice-Reitor
Nome: Professor Doutor Fabio Nogueira Carlucci
End: SQN 309, Bloco O, APT 105, Asa Norte
Cidade: Brasília UF: DF CEP: 70755-150
Fone: (61) 3435-2200/ (61) 3381-1902 Fax: (61) 3383-2330
e-mail: [email protected]
1.4.3 Diretor Acadêmico
Cargo: Diretor Acadêmico
Nome: Professor Me. Júlio Celso Noguchi
End: SQS 209 Bloco I APT 105 Asa Sul, Asa Sul
Cidade: Brasília UF: DF CEP: 70.000-000
Fone: (61) 3435-2200/ (61) 3381-1902 Fax: (61) 3383-2330
e-mail: [email protected]
1.4.4 Coordenador Geral
Cargo: Coordenadora Geral
Nome: Psicóloga Telma Arantes
End: Av. Flamboyant, Qd. 106, Lt. 20, APT. 501 B, Águas Claras
Cidade: Brasília UF: DF CEP: 71917-000
Fone: (61) 3435-2200/ (61) 3381-1902 Fax: (61) 3383-2330
e-mail: [email protected]
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
1.4.5 Dirigente ao qual está subordinado o Coordenador do Curso
Cargo: Coordenadora Pedagógica
Nome: Professora Me. Leticia de Vilhena Garcia
End: SQN 415 Bloco A apto 106, Asa Norte
Cidade: Brasília UF: DF CEP: 70878-010
Fone: (61) 3435-2200/ (61) 3381-1902 Fax: (61) 3383-2330
e-mail: [email protected]
1.5. HISTÓRICO DA MANTENEDORA E DA INSTITUIÇÃO MANTIDA
1.5.1 Histórico da mantenedora
A Associação Objetivo de Ensino Superior – ASSOBES, pessoa jurídica de
direito privado com sede na Av. T-02, 1.993 – Setor Bueno, Goiânia, Estado de
Goiás, cadastrada no C.N.P.J. do Ministério da Fazenda sob o n.º
01.711.282/00001-06, é uma entidade mantenedora sem fins lucrativos, que fez seu
ingresso na educação superior em 1986. Além do Centro Universitário Planalto do
Distrito Federal – UNIPLAN, a ASSOBES é mantenedora das seguintes instituições
de ensino superior: Instituto Unificado de Ensino Superior Objetivo – IUESO, situado
em Goiânia, Estado de Goiás, em funcionamento desde 1986; Instituto Aracaju de
Ensino e Cultura – IAEC, situado em Aracaju, Estado de Sergipe, em funcionamento
desde 2005; Instituto de Ensino Superior do Pará – IESPA, situado em Belém,
Estado do Pará, em funcionamento desde 2003; Instituto Minas Gerais de Ensino e
Cultura – IMGEC, situado em Belo Horizonte, Estado de Minas Gerais, em
funcionamento desde 2005; Instituto Juiz de Fora de Ensino Superior – IJF, situado
em Juiz de Fora, Estado de Minas Gerais, em funcionamento desde 2006; Instituto
Macapá de Ensino Superior – IMES, situado em Macapá, Estado do Amapá, em
funcionamento desde 2006; Instituto de Ensino e Pesquisa Objetivo – IEPO, situado
em Palmas, Estado do Tocantins, em funcionamento desde 1997; Instituto Salvador
de Ensino e Cultura – ISEC, situado em Salvador, Estado da Bahia, em
funcionamento desde 2003; e Instituto de Ensino Superior do Maranhão – IESMA,
situado em São Luís, Estado do Maranhão, em funcionamento desde 2003.
A Mantenedora foi constituída com a finalidade de manter estabelecimentos de
ensino em seus diversos graus e conta com dirigentes idôneos, com larga
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
experiência no ensino fundamental, médio e superior. Possui em seu quadro de
sócios-dirigentes pessoas de ilibada idoneidade e que militam no ensino superior há
longos anos.
1.5.2 Histórico da Mantida
O Centro Universitário Planalto do Distrito Federal – UNIPLAN é mantido pela
Associação Objetivo de Ensino Superior – ASSOBES, em Brasília, Distrito Federal.
Em funcionamento desde 1998, como instituto isolado de ensino superior,
denominado Centro de Ensino Superior Unificado de Brasília – CESUBRA foi
transformado em centro universitário por meio da Portaria Ministerial nº 1.326, de
20/04/2005, publicada no DOU de 22/04/05, cuja redação foi alterada por meio da
retificação publicada à página 28, Seção 1, do DOU de 27 de maio de 2005, tendo
por sede o Distrito Federal, de acordo com seu ato de credenciamento.
Situado na SGAS 913, Lotes 54/55, Asa Sul, Bloco H, em Brasília, Distrito
Federal, denominado campus Asa Sul e na Avenida Pau Brasil, Lote-02, Águas
Claras, Taguatinga, Distrito Federal, denominado campus Águas Claras, e, ainda, no
Setor D Sul, área Especial 04, Taguatinga Sul, Brasília, Distrito Federal, denominado
campus Taguatinga, o UNIPLAN oferece os cursos tradicionais de Administração de
Empresas, reconhecido por meio da Portaria Ministerial nº. 2.707, publicada no DOU
de 30/09/03, com renovação de reconhecimento pela Portaria nº. 702, de 18 de
dezembro de 2013, publicada no DOU de 19 de dezembro de 2013; Arquitetura e
Urbanismo, autorizado por meio da Portaria Ministerial nº. 156, publicada no DOU de
08/02/99 e, posteriormente, pela Resolução Consuni nº. 001 de 20/05/06,
reconhecido pela Portaria Ministerial nº 175, publicada no DOU de 19/04/2013;
Ciência da Computação, reconhecido por meio da Portaria Ministerial nº. 1.475,
publicada no DOU de 16/06/03 e retificada em 25/06/03, com renovação de
reconhecimento pela Portaria Ministerial nº. 215, publicada no DOU de 21/05/2013;
Ciências Econômicas, reconhecido por meio da Portaria Ministerial nº. 2.787,
publicada no DOU de 07/10/03; Comunicação Social com habilitação em Publicidade
e Propaganda, reconhecido por meio da Portaria Ministerial nº. 3.692, publicada no
DOU de 10/12/03; Desenho Industrial, autorizado por meio da Portaria Ministerial nº.
153, publicada no DOU de 08/02/99; Direito, reconhecido por meio da Portaria
Ministerial nº. 4.040, publicada no DOU de 24/12/03; Engenharia Civil, autorizado
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
por meio da Portaria Ministerial nº. 159, publicada no DOU de 08/02/99 e,
posteriormente, pela Resolução CONSUNI de 22/07/2008; Engenharia de Controle e
Automação (Mecatrônica) e Engenharia de Produção Mecânica, autorizados pela
Resolução CONSUNI de 7/8/2010; Farmácia, com habilitação em Farmacêutico
Bioquímico, reconhecido por meio da Portaria Ministerial nº. 2.706, publicada no
DOU de 30/09/03; Fonoaudiologia, reconhecido por meio da Portaria Ministerial nº.
674, publicada no DOU de 08/03/02; Pedagogia, com habilitação em Educação
Deficiente da Audiocomunicação, reconhecido por meio da Portaria Ministerial nº.
1.368, publicada no DOU de 13/05/02; Curso Superior de Tecnologia em
Processamento de Dados, reconhecido por meio da Portaria Ministerial nº. 2.347,
publicada no DOU de 06/11/01, com mudança de denominação para Curso Superior
de Tecnologia em Sistemas de Informação; Turismo, reconhecido por meio da
Portaria Ministerial nº. 3.693, publicada no DOU de 10/12/03; Ciências Contábeis,
Comunicação Social com habilitação em Jornalismo autorizados por meio da
Resolução CONSUNI nº. 001/06 de 20/05/06; Educação Física (Licenciatura),
autorizado por meio da Resolução CONSUNI nº. 001 de 20/05/06 e reconhecido
pela Portaria Ministerial nº. 21, publicada no DOU de 16/03/2012, com renovação de
reconhecimento pela Portaria Ministerial nº. 296, publicada no DOU de 27/12/2012;
Educação Física (Bacharelado), autorizado por meio da Resolução CONSUNI nº.
001 de 20/05/06, reconhecido pela Portaria Ministerial nº. 297, publicada no DOU de
20/07/2013; Enfermagem, Fisioterapia, Nutrição, Marketing e Relações
Internacionais, autorizados por meio da Resolução CONSUNI nº. 001 de 20/05/06;
História, Matemática e Ciências Biológicas, autorizados pela Resolução CONSUNI
de 22/07/2008; e os cursos superiores de tecnologia em Comércio Exterior,
autorizado por meio da Portaria Ministerial nº. 3.341, publicada no DOU de 14/11/03;
Comunicação para Web, reconhecida por meio da Portaria Ministerial nº. 164,
publicada no DOU de 24/11/06, com a denominação de Produção Multimídia;
Gestão de Marketing, reconhecido por meio da Portaria Ministerial nº. 163, publicada
no DOU de 24/11/06; Multimídia, autorizado por meio da Portaria Ministerial nº.
3.344, publicada no DOU de 14/11/03; Gestão de Recursos Humanos, reconhecido
por meio da Portaria Ministerial nº. 55, publicada no DOU de 04/01/07, com
renovação de reconhecimento pela Portaria nº. 702, de 18 de dezembro de 2013,
publicada no DOU de 19 de dezembro de 2013; Gerenciamento de Redes de
Computadores, reconhecido por meio da Portaria Ministerial nº.165, publicada no
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
DOU de 24/11/06, com a denominação de Redes de Computadores, com renovação
de reconhecimento pela Portaria Ministerial nº.329, publicada no DOU de
03/03/2012; Gestão de Empreendimentos Esportivos, autorizado por meio da
Portaria Ministerial nº. 4.088, publicada no DOU de 31/12/03; Gestão Mercadológica,
autorizado por meio da Portaria Ministerial nº. 4.086, publicada no DOU de 31/12/03;
Gestão Empreendedora, autorizado por meio da Portaria Ministerial nº. 4.085,
publicada no DOU de 31/12/03; Produção Gráfica Digital, reconhecido por meio da
Portaria Ministerial nº. 162, publicada no DOU de 24/11/04, com a denominação de
Design Gráfico, com renovação de reconhecimento pela Portaria nº. 523, de 15 de
outubro de 2013, publicada no DOU de 17 de outubro de 2013; Gestão de Sistemas
de Informação, reconhecido por meio da Portaria Ministerial nº.166, publicada no
DOU de 24/11/06, com a denominação de Gestão da Tecnologia da Informação;
Comunicação e Ilustração Digital, autorizado por meio da Portaria Ministerial nº. 947,
publicada no DOU de 05/04/04; Eventos, autorizado por meio da Portaria Ministerial
nº.1.979, publicada no DOU de 07/07/04, reconhecido pela Portaria Ministerial nº.
430, publicada no DOU de 24/10/2011; Gestão Hospitalar, autorizado por meio da
Portaria Ministerial nº.1.980, publicada no DOU de 07/07/04; Turismo Receptivo,
autorizado por meio da Portaria Ministerial nº. 1.981, publicada no DOU de 07/07/04;
Comunicação Empresarial, autorizado por meio da Portaria Ministerial nº. 1.362,
publicada no DOU de 20/05/04; Design de Interiores, autorizado por meio da
Resolução CONSUNI nº. 001/06 de 20/05/2006, reconhecido pela Portaria
Ministerial nº. 38, publicada no DOU de 19/04/2012; Negócios Imobiliários (Gestão
de Negócios Imobiliários), autorizado por meio da Resolução CONSUNI nº. 001/06,
de 20/05/2006, reconhecido pela Portaria Ministerial nº. 10, publicada no DOU de
02/03/2012; Design de Moda e Gestão Empresarial e Controladoria, autorizados por
meio da Resolução CONSUNI nº. 001/06, de 20/05/2006. Em 2014, o Centro
Univeristário Planalto do Distrito Federal foi credenciado para oferta de cursos
superiores na modalidade a distância pela Portaria Ministerial Nº. 667, de 5 de
agosto de 2014.
O CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL –
UNIPLAN, tem sua tecnologia fixada no seu Plano de Desenvolvimento Institucional
- PDI e no seu Projeto Pedagógico Institucional - PPI, e possui em seu quadro
dirigente pessoas de ilibada idoneidade e que militam no ensino superior há muitos
anos.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
1.6 BASES TEÓRICAS E LEGAIS
O Curso de graduação de bacharelado em Ciências Contábeis é objeto do
presente Projeto Pedagógico e tem por base a cuidadosa leitura e consideração,
entre outros, dos seguintes dispositivos legais:
Lei nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que instituiu as diretrizes e bases
da educação nacional;
Lei nº. 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que altera a Lei nº. 9.394, de 20 de
dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes da educação nacional, para incluir
no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática ¨História e
Cultura Afro-Brasileira¨, e dá outras providências.
Lei nº 11.638, de 28/12/2007, publicada no DOU de 28/12/2007, p.2 (EDIÇÃO
EXTRA). Altera e revoga dispositivos da Lei nº 6.404, de 15 de dezembro de 1976,
e da Lei nº 6.385, de 7 de dezembro de 1976, e estende às sociedades de grande
porte disposições relativas à elaboração e divulgação de demonstrações
financeiras.
Lei 11.788, de 25 de setembro de 2008, que dispõe sobre o estágio de
estudantes; altera a redação do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho –
CLT, aprovada pelo Decreto-Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943, e a Lei no 9.394,
de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis nos 6.494, de 7 de dezembro de 1977,
e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei nº 9.394, de
20 de dezembro de 1996, e o art. 6º da Medida Provisória no 2.164-41, de 24 de
agosto de 2001; e dá outras providências.
Decreto nº. 5.154, de 23 de julho de 2004, que regulamenta o § 2º do art. 36
e os arts. 39 a 41 da Lei nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as
diretrizes e bases da educação nacional, e dá outras providências.
Decreto nº. 5.296, de 2 de dezembro de 2004, que regulamenta as Leis nº
10.048, de 8 de novembro de 2000, que dá prioridade de atendimento às pessoas
que especifica, e nº. 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que estabelece normas
gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas
portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, que regulamenta a Lei nº.
10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais -
Libras, e o art. 18 da Lei nº. 10.098, de 19 de dezembro de 2000.
Decreto nº. 5.662, de 19 de dezembro de 2005, que regulamenta o art. 80 da
Lei 9.394 de 20 de dezembro de 2006, que estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional.
Decreto nº. 5.773, de 9 de maio de 2006, que dispõe sobre o exercício das
funções de regulação, supervisão e avaliação de instituições de educação superior
e cursos superiores de graduação e sequenciais no sistema federal de ensino.
Decreto nº. 5.786, de 24 de maio de 2006, que dispõe sobre centros
universitários e dá outras providências.
Resolução CNE/ CES nº. 1, de 17 de junho de 2004, que institui Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o
ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana;
Resolução CNE/CES n.º 10, de 16/12/2004, publicada no DOU de 28/12/2004,
Seção 1, p.15. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de
Graduação em Ciências Contábeis, bacharelado, e dá outras providências.
Resolução CONSUNI Nº. 001/06, publicada em 20/05/2006. Autoriza o
funcionamento do Curso de graduação de Bacharelado em Ciências Contábeis.
Resolução CNE/CES n°. 02 de 18/06/2007, publicada no DOU de 19/06/2007,
Seção 1, p. 6. Republicada no DOU de 17/09/2007, Seção 1, p. 23. Dispõe sobre
carga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos
cursos de graduação, bacharelados, na modalidade presencial.
Portaria Normativa nº. 40, de 12 de dezembro de 2007. Republicada em
29/12/2010. Institui o e-MEC, sistema eletrônico de fluxo de trabalho e
gerenciamento de informações relativas aos processos de regulação da educação
superior no sistema de federal de educação.
Segundo o Conselho Nacional de Educação - CNE, em sua Resolução
CNE/CES n.º 10/04, o curso de graduação deve “ensejar condições para que o
futuro contador seja capacitado a compreender as questões científicas, técnicas,
sociais, econômicas e financeiras, em âmbito nacional e internacional e nos
diferentes modelos de organização; a apresentar pleno domínio das
responsabilidades funcionais envolvendo apurações, auditorias, perícias, arbitragens
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
e de quantificações de informações financeiras, patrimoniais e governamentais, com
a plena utilização de inovações tecnológicas; e a revelar capacidade crítico-analítica
de avaliação, quanto às implicações organizacionais com o advento da tecnologia da
informação”. O respeito a essas prerrogativas tem levado o UNIPLAN a constantes
reformulações no curso, visando atendê-las em sua plenitude.
O curso de Ciências Contábeis situa-se entre os mais procurados pela
sociedade, principalmente por conta do ingresso do Brasil no padrão internacional
de Contabilidade por meio da Lei nº 11.638 de 28 de Dezembro de 2007; o que
evidencia a necessidade do Contador como elemento-chave para uma gestão
empresarial, uma vez que cabe a ele contribuir com informações úteis e precisas
para as mais diversas decisões empresariais.
1.7 ARTICULAÇÃO COM O PPI E O PDI
O presente Projeto Pedagógico de Curso – PPC articula-se naturalmente com
o Projeto Pedagógico Institucional – PPI e com o Plano de Desenvolvimento
Institucional – PDI do Centro Universitário Planalto do Distrito Federal – UNIPLAN - ,
na medida que seus pressupostos refletem aqueles estabelecidos no PPI e no PDI.
A oferta de cursos de graduação, seja na modalidade presencial ou na
modalidade do ensino a distância (EAD), é abordada e devidamente planificada no
PDI, conforme depreende-se do extrato a seguir:
“A Instituição tem como META: Ter Currículos de Cursos que satisfaçam as
necessidades dos alunos em consonância com os objetivos institucionais.
Manter a política institucional de avaliação seguindo o padrão do SINAES.
Consolidação dos projetos acadêmicos identificando e priorizando as
metodologias inovadoras para o ensino, extensão e atividades assistenciais.
Comunicação do saber através do ensino, de publicações ou de outras
formas de comunicação”.
(PDI UNIPLAN 2014-2018, pp.47-48).
13
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
1.8 DESCRIÇÃO DE PARTICIPAÇÃO DO CORPO DOCENTE NAS ATIVIDADES DE DIREÇÃO DA IES
Consoante o extrato do Estatuto da IES, apresentado a seguir, a participação
do Corpo Docente nas atividades de direção está prevista para ser realizada da
seguinte forma:
Seção I Da Administração Superior
Subseção I Do Conselho Universitário
Art. 8º. O Conselho Universitário - CONSUNI, órgão máximo de natureza
normativa, consultiva, deliberativa e jurisdicional do Centro Universitário, em
assuntos de planejamento e administração geral, em matéria de ensino, pesquisa e
extensão, é constituído por:
I – Reitor;
II – Vice- Reitor;
III – Pró-Reitores;
IV – por um representante dos Coordenadores de Curso de Graduação;
V – por um representante dos Coordenadores dos de Pós-Graduação,
Pesquisa, Extensão ou seus representantes;
VI – um representante do Corpo Docente;
VII – um representante do Corpo Discente;
VIII – um representante da Mantenedora;
IX – um representante do Corpo Técnico-Administrativo;
X – um representante da sociedade civil organizada, escolhido pelo Conselho
Universitário, dentre os indicados pelos órgãos representativos da sociedade.
§ 1º. Os membros do CONSUNI têm os seguintes mandatos:
I - coincidente com os mandatos ou tempo de permanência nos cargos
consignados, nos casos do Reitor, Vice-Reitor, Pró-Reitores e coordenadores de
cursos de graduação e de cursos e programas de pós-graduação;
II - dois anos para o representante do corpo docente e para o representante
do corpo técnico-administrativo, podendo ser reconduzido; e
III - um ano para o representante discente, vedada a sua recondução.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
§ 2º. Os representantes constantes dos incisos IV, V, VI, VII serão indicados
por seus pares em listas tríplices.
§ 3º. Todos os membros serão nomeados pelo Presidente do CONSUNI.
§ 4º. A Presidência será exercida pelo Reitor, que terá direito ao voto de
qualidade.
§ 5º. O funcionamento do CONSUNI será regido por Regulamento próprio.
§ 6º A perda do vínculo com o Centro Universitário de qualquer membro do
CONSUNI implicará, automaticamente, na perda do respectivo mandato.
Art. 9º. Compete ao Conselho Universitário:
I - apreciar a proposta orçamentária do Centro Universitário a ser submetida à
Entidade Mantenedora;
II - decidir os recursos interpostos de decisões dos demais órgãos, em
matéria didático-científica e disciplinar;
III - aprovar e reformar este Estatuto, ouvido o Conselho de Ensino, Pesquisa
e Extensão em matérias didático-pedagógicas, para encaminhamento ao Conselho
Nacional de Educação;
IV - aprovar e reformular o Regimento Geral do Centro Universitário, ouvido o
Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão em matérias de sua competência;
Seção II
Da Administração Acadêmica Subseção I
Do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão
Art. 25. O Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão - CONSEPE, órgão
superior de natureza consultiva, normativa e deliberativa, em matérias relativas ao
ensino, à pesquisa e à extensão, é constituído por:
I – Reitor, seu presidente nato;
II – Vice- Reitor;
III – Pró-Reitores;
IV – coordenadores de cursos de graduação;
V – coordenadores de cursos e programas de pós-graduação
VI – representantes do corpo docente de graduação;
VII – um representante do corpo discente;
VIII – um representante da sociedade civil organizada.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
§ 1º. Os membros do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão têm os
seguintes mandatos:
I - coincidente com os mandatos ou tempo de permanência nos cargos
consignados, nos casos do Reitor, Vice-Reitor, Pró-Reitores e coordenadores de
cursos de graduação e de cursos e programas de pós-graduação;
II - dois anos para o representante do corpo docente e para o representante
do corpo técnico-administrativo, podendo ser reconduzido; e
III - um ano para o representante discente, vedada a sua recondução.
§ 2º. Os membros do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, relativos às
alíneas IV, V, VI, VII serão indicados por seus pares em listas tríplices e escolhidos
pelo Reitor, observando-se:
I – vedada a indicação de representante do corpo docente com assento
obrigatório em função de cargo;
II – os mandatos dos representantes referidos nas alíneas IV, V e VI têm
duração de um ano, podendo ser reconduzidos;
§ 3º. Poderá ser convocado para participar das reuniões do Conselho de
Ensino, Pesquisa e Extensão, com direito a voz, dirigente de órgão ou setor do
Centro Universitário, sempre que houver matéria de interesse, a critério do Reitor.
§ 4º. A perda do vínculo com o Centro Universitário de qualquer membro do
Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão implicará, automaticamente, na perda do
respectivo mandato.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
2. PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE BACHARELADO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS
2.1 ORGANIZAÇÃO DO CURSO
2.1.1 Histórico do curso
O Conselho Federal de Contabilidade – CFC, em sua segunda edição da
Proposta Nacional de Conteúdo para o Curso de Graduação em Ciências Contábeis,
apresenta um histórico sobre o ensino da contabilidade no Brasil. A seguir
apresenta-se o texto na íntegra do CFC, pois representa oficialmente este histórico:
“As sementes para o ensino comercial e de Contabilidade no Brasil foram
lançadas no século XIX, com a vinda da Família Real Portuguesa, em 1808, e com a
instituição formal das Aulas de Comércio e do Instituto Comercial do Rio de Janeiro.
No século XX, o ensino da contabilidade passou a abranger os cursos
profissionalizantes, a criação do ensino superior e a Pós-Graduação Stricto Sensu.
(PELEIAS, I, 2007).”
A par da evolução contábil, o ensino no país passou por profundas
modificações, principalmente com a criação da Lei Orgânica de 1910; a
reorganização dos ensinos secundário e superior pelo Decreto n.º 11.530, de
18/3/1915; a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases n.º 4.024/61, prevista na
Constituição de 1946 e cujos debates duraram de 1948 até 1961. Seguiram-se as
reformas introduzidas pelas Leis nº 5.540/68 e 5.692/71, culminando com a atual Lei
n.º 9.394/96, de 20/12/1996.
A Resolução n.º 03/92, ao criar o currículo mínimo para o curso, buscava
melhorar a qualificação dos futuros profissionais em Contabilidade. Entre as
determinações, encontra-se a inclusão das disciplinas de Ética Profissional, Perícia
Contábil, Monografia e Trabalhos de Conclusão de Cursos, nas quais são
salientadas as aptidões que foram consideradas essenciais na formação do
profissional.
Com base na Lei n.º 9.394/96, a SESu/MEC baixou o Edital n.º 4, de
10/12/97, convocando as IES a apresentarem propostas para as novas Diretrizes
Curriculares dos Cursos Superiores, as quais seriam elaboradas a partir das
sugestões de suas várias Comissões de Especialistas. A de Ciências Contábeis
17
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
apresentou o relatório final referendado pelo Departamento de Política Superior
(DPES) da SESu/MEC, em 12/4/1999. Esse documento representou uma grande
abertura para as IES definirem seus currículos plenos e assumirem a escolha do
perfil de seus alunos conforme a demanda do mercado regional.
Além disso, a Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de
Educação, com base nas diretrizes e princípios fixados pelos pareceres CNE/CES
nºs 776/97, 583/01, 67/03, 289/03 e 269/04, evoluiu em novos estudos e sugestões,
e esse processo culminou com a revogação do Parecer n.º 06/04 e a aprovação da
Resolução CNE/CES n.º 10, de 16/12/2004, em vigor.”
O Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Contábeis do UNIPLAN foi
concebido com base na Lei n° 9.394/96, que instituiu as Diretrizes e Bases da
Educação Nacional; no Dec. 5.773/2006 que dispõe sobre o exercício das funções
de regulação, supervisão e avaliação de instituições de educação superior e cursos
superiores de graduação e sequenciais no sistema federal de ensino presencial.
A Resolução n°. 02/2007 do CNE/CES dispõe sobre carga horária mínima e
procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação,
bacharelados, na modalidade presencial, com adequação de seus conteúdos
curriculares às exigências do Decreto n° 5.626/2005, que trata da oferta da Língua
Brasileira de Sinais – Libras e dos estágios à Lei 11.788/2008. A infraestrutura
institucional apresenta plenas condições de acessibilidade para portadores de
necessidades especiais, em observância ao Decreto nº. 5.296/2004.
Segundo o Conselho Nacional de Educação - CNE, em sua Resolução
CNE/CES n.º 10/04, o curso de graduação deve “ensejar condições para que o
futuro contador seja capacitado a compreender as questões científicas, técnicas,
sociais, econômicas e financeiras, em âmbito nacional e internacional e nos
diferentes modelos de organização; a apresentar pleno domínio das
responsabilidades funcionais envolvendo apurações, auditorias, perícias,
arbitragens, noções de atividades atuariais e de quantificações de informações
financeiras, patrimoniais e governamentais, com a plena utilização de inovações
tecnológicas; e a revelar capacidade crítico-analítica de avaliação, quanto às
implicações organizacionais com o advento da tecnologia da informação”. O respeito
a essas prerrogativas tem levado o UNIPLAN a constantes reformulações no curso,
visando atendê-las em sua plenitude.
18
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
O curso de Ciências Contábeis situa-se entre os mais importantes da atual
sociedade brasiliera, principalmente por conta do ingresso do Brasil no padrão
internacional de Contabilidade por meio da Lei nº 11.638 de 28 de Dezembro de
2007; o que evidencia a necessidade do Contador como elemento-chave para uma
gestão empresarial, uma vez que cabe a ele contribuir com informações úteis e
precisas para as mais diversas decisões empresariais.
O curso de Ciências Contábeis do UNIPLAN foi autorizado pela Resolução
CONSUNI nº 001/06, publicada em 20/05/2006.
O curso de Ciências Contábeis se justifica pela importância dessa ciência
para o desenvolvimento, tanto da nossa sociedade quanto de uma sociedade
globalizada.
O UNIPLAN, em respeito aos princípios, normas e padrões definidos no seu
Regimento Geral, no Projeto Pedagógico Institucional - PPI e no Plano de
Desenvolvimento Institucional - PDI iniciou a oferta do curso de Ciências Contábeis.
A finalidade de toda ciência é contribuir com um melhor viver para o ser
humano, e assim, a ciência contábil faz jus ao seu papel, ao contribuir com o
progresso das empresas e consequentemente de toda a sociedade. É inerente à
contabilidade o estudo qualitativo e quantitativo das variações patrimoniais, quer de
pessoa física (natural) ou jurídica (organizações empresariais).
Com a contribuição da Contabilidade ao meio empresarial, pode-se esperar o
fortalecimento da sociedade, uma vez que será por meio da geração de riqueza e
empregos, que contribuirá com a satisfação das diversas necessidades humanas e
para tal, o profissional de contabilidade que o UNIPLAN forma, deverá ter essa
visão, voltada tanto pela riqueza da entidade quanto para o bem social e, somente
por meio de pensamentos e ações éticas será possível alcançar tal propósito.
Portanto, a relevância social do curso consiste na preparação de profissionais com
as mais altas qualificações para atuar nas mais diversas organizações empresariais,
públicas ou privadas, com ou sem fins lucrativos.
Ser um profissional apenas habilitado para o exercício da profissão, não é o
suficiente para o UNIPLAN, que busca formar um profissional que detenha o
conhecimento da doutrina contábil, que o use de forma ética, ao ponto de preservar
a riqueza da entidade a qual presta serviços, assim como para a sociedade que o
recebe.
19
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
O UNIPLAN entende que a formação precisa estar pautada em conteúdos
programáticos articulados de tal modo que façam jus ao seu objetivo principal -
formação sólida da doutrina contábil e contribuição para um viver melhor.
Tomando-se como base a iniciativa mais uma vez inovadora de formar
profissionais do mais alto gabarito para enfrentar o competitivo mercado de trabalho,
o UNIPLAN vem desempenhar o seu papel na área da educação, mais
precisamente no ensino a distância, implantando o curso de Ciências Contábeis;
onde tem como principal aliada a tecnologia que permite a formação de profissionais
qualificados nas mais distantes localidades.
É parte da missão do UNIPLAN atender à demanda social do curso de
Ciências Contábeis, formando bacharéis aptos a atuar dentro de sua competência
profissional em uma economia de mercado em evolução, melhorando a gestão das
organizações do Brasil – públicas e privadas ou sociais –, aumentando, com isso, a
competitividade das próprias organizações e do País.
Desde a sua entrada em operação o curso tem evoluido, procurando sempre,
por meio do Núcleo Docente Estruturante (NDE), se adequar às normas emanadas
pelo Ministério da Educação e demais legislação pertimente.
A oferta do curso está calcada nas seguintes linhas mestras para a ação
pedagógica:
Busca da qualidade e da excelência da formação, comprometida com
os padrões atuais das transformações sócio-culturais e do desenvolvimento
científico e tecnológico;
Formação profissional, com ampla e sólida base teórica, capacidade de
análise do social e domínio dos procedimentos técnicos necessários ao
exercício profissional;
Valorização da dimensão sócio-política e cultural, desenvolvendo a
capacidade de leitura crítica de problemas e seus impactos locais, regionais e
nacionais, que subsidiará a inserção do egresso no mundo do trabalho, como
sujeito que participe de sua construção, assumindo, portanto, o exercício
profissional na direção da solução de problemas e da cidadania, referenciado
por sólidos padrões éticos.
20
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
O curso foi criado tendo por base as diretrizes e orientações governamentais,
incorporando a idéia da construção de competências requeridas para o
desenvolvimento profissional e pessoal do egresso.
O Centro Universitário Planalto do Distrito Federal, desde seu início, privilegia
currículos atualizados que acentuam a formação de cidadão, socialmente ativo,
consciente, crítico e responsável. As estruturas curriculares estabelecidas pela IES
prevêem, de forma flexível, situações articuladoras do tempo e do espaço da vida
acadêmica, a interdisciplinaridade e a transversalidade dos temas educacionais.
É interesse do Centro Universitário Planalto do Distrito Federal – UNIPLAN –,
ao ofertar cursos dessa natureza, participar ativamente da transformação em curso
da configuração atual do ensino brasileiro, no qual paradigmas tradicionais, como a
oposição entre ensino profissional, associado à mera formação de mão-de-obra, e o
ensino tradicional, associado à suposta elite intelectual, estão sendo postos à prova
e, forçosamente, assumindo outros valores em virtude da reestruturação mais
profunda da própria dinâmica das forças sociais que compõem o País.
O Projeto Pedagógico do Curso de graduação de bacharelado em Ciências
Contábeis foi produzido por equipe multidisciplinar e tem proposta que privilegia a
combinação de diversos procedimentos didáticos próprios da educação presencial.
Naturalmente, foi revisado e atualizado pelo Núcleo Docente Estruturante – NDE do
curso, já implantado, que entre outras ações solicitou ao CONSELHO de CURSO,
para análise e posterior aprovação.
Por outro lado, há nesse projeto o compromisso claro com duas grandes
premissas pedagógicas: a primeira situa-se na idéia da íntima relação do ensinar
com o aprender; a segunda situa-se na exigência básica de estabelecer contínua
relação entre o acompanhamento do processo técnico pretendido e a avaliação de
todos os elementos integrantes desse processo educativo.
As premissas pedagógicas para a organização do programa são
consideradas fundamentais para nortear e/ou disciplinar as relações entre
professores, monitores e alunos.
Os grandes desafios enfrentados pelos países estão hoje intimamente
relacionados com as contínuas e profundas transformações sociais ocasionadas
pela velocidade com que têm sido gerados novos conhecimentos científicos e
tecnológicos, sua rápida difusão e seu uso pelo setor produtivo e pela sociedade em
geral.
21
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
As organizações produtivas têm sofrido impactos provocados pelo frequente
emprego de novas tecnologias que, via de regra, altera hábitos, valores e tradições
que pareciam imutáveis. Os grandes avanços de produtividade são impulsionados
pela melhoria da gestão empresarial, assim como pelo progresso científico e
tecnológico.
A ampliação da participação brasileira no mercado mundial, assim como o
incremento do mercado interno dependerão fundamentalmente da capacitação
tecnológica do profissional, ou seja, de perceber, compreender, criar, adaptar,
organizar e produzir insumos, produtos e serviços.
A justificativa para a escolha do Curso de graduação de bacharelado em
Ciências Contábeis situa-se, portanto, na necessidade de profissionalização
provocada, ao longo dos ultimos anos anos, pelos grandes desafios de
competitividade colocados a essa atividade e pelo significativo aumento de sua
importância no contexto social, fruto do desevolvimento e crescimento econômico do
Distrito Federal e Entorno.
Considerando o contexto nacional, o Curso de graduação de bacharelado em
Ciências Contábeis em tela tem seu currículo elaborado de modo a contemplar as
competências profissionais gerais definidas para a área profissional.
Por outro lado, a participação em grupos de pesquisa para Iniciação
Científica, participação em eventos científicos e culturais e visitas técnicas, estão
entre as atividades que sabidamente favorecem diretamente a integração pretendida
dessas dimensões na formação profissional do aluno. Além disso, Outras formas
indiretas de buscar tal articulação não menos importante, ainda para efetivar as
relações entre o ensino, pesquisa e extensão, os cursos de graduação deverão
incentivar especialmente:
a realização de atividades que incentivem o estudante a refletir sobre sua
área de formação e seu campo de atuação profissional, por meio de práticas
como a participação e posterior relato e análise em palestras, seminários,
workshop e outros eventos;
a operacionalização, na prática pedagógica, de aprendizagens realizadas
pelos docentes em estudos de atualização, especialização, Pós-graduação
etc.;
a disponibilização regular, pelos docentes, de contribuições advindas de
pesquisas e de eventos científicos e culturais;
22
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
a realização de parcerias com entidades de classes, associações e órgãos
como SESC, SEBRAE( IEL) e outros centros tecnológicos;
a promoção de palestras proferidas por docentes de cursos de pós-graduação
em áreas de formação do aluno e de seminários realizados por pós-
graduandos junto aos acadêmicos e professores do curso;
a realização de pesquisas e de atividades de extensão a partir de situações-
problema detectadas no ensino.
Como mecanismos já instituídos temos as “semanas profissionais”, que são
encontros com profissionais de destaque das áreas, onde os alunos assistem
palestras, participam de debates com os profissionais e apresentam painéis e
exposições relacionadas ao tema. A organização desses eventos é realizada por
meio de parceria entre alunos, professores e coordenadores, como atores da
Instituição e os Segmentos Produtivos, tendo como atores os profissionais
convidados.
Além disso, o Centro Universitário Planalto do Distrito Federal oferta a seus
alunos o Programa de Monitoria e o Programa de Inciação Científica – PIC, com
editais próprios e bolsas e/ou descontos, como incentivo à participação discente e,
ainda, mantém diversos convênios com os mais variados setores da sociedade.
2.1.2 Justificativa
2.1.2.1 Inserção regional
Com relação ao contexto regional, o UNIPLAN está inserido na região
conhecida como RIDE, a REGIÃO INTEGRADA DE DESENVOVIMENTO DO
DISTRITO FEDERAL E ENTORNO, que compreende o Distrito Federal mais os
municípios goianos de Novo Gama, Valparaíso, Cidade Ocidental, Luziânia,
Cristalina, Santo Antônio do Descoberto, Águas Lindas, Alexânia, Abadiânia,
Pirenópolis, Corumbá, Cocalzinho, Padre Bernando, Água Fria, Planaltina de Goiás,
Vila Boa, Formosa e Cabeceiras, e os municípios mineiros de Unaí e Buritis. Conta
com 3 506 967 habitantes. (IBGE/2007).
23
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
2.1.2.2 Economia
Além de ser centro político, Brasília é um importante centro econômico. A
cidade é a 3ª mais rica do Brasil, exibindo um Produto Interno Bruto (PIB) de 99,5
bilhões de reais, o que representa 3,76 % de todo o PIB brasileiro. A principal
atividade econômica da capital federal resulta de sua função administrativa. Por isso
seu planejamento industrial é estudado com muito cuidado pelo Governo do Distrito
Federal. Por ser uma cidade tombada pela Unesco, o governo de Brasília tem
optado por incentivar o desenvolvimento de indústrias não poluentes como a de
softwares, do cinema, vídeo, gemologia, entre outras, com ênfase na preservação
ambiental e na manutenção do equilíbrio ecológico, preservando o patrimônio da
cidade.
A economia de Brasília sempre teve como principais bases a construção civil
e o varejo. Foi construída em terreno totalmente livre, portanto ainda existem muitos
espaços nos quais se pode construir novos edifícios. À medida que a cidade recebe
novos moradores, a demanda pelo setor terciário aumenta, motivo pelo qual Brasília
tem uma grande quantidade de lojas, com destaque para o Shopping Conjunto
Nacional, localizado no centro da capital.
A agricultura e a avicultura ocupam lugar de destaque na economia
brasiliense. Um cinturão verde na Região Integrada de Desenvolvilento do Distrito
Federal e Entorno abastece a cidade e já exporta alimentos para outros locais.
Brasília está hoje entre as áreas urbanas de maior índice de renda per capita do
Brasil.
2.1.2.3 População
Para realizar as projeções populacionais, apresentadas na Tabela 1, foi
utilizado o método das componentes, que incorpora as informações sobre as taxas
de mortalidade, da fecundidade e da migração para as áreas consideradas, neste
caso, o Distrito Federal. O horizonte da projeção compreende um intervalo de 71
anos, ou seja, de 1960 a 2031. Nesse método, interagem as variáveis demográficas
seguindo os coortes de pessoas ao longo do tempo. O método das componentes
demográficas para projetar populações por sexo e idade tem sua origem na
24
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
conhecida equação compensadora ou equação de equilíbrio populacional, cuja
expressão tem a seguinte forma:
),(),(),(),()()( nttEnttInttDnttBtPntP
onde )( ntP é a população no ano nt ; )(tP é a população no ano t; ),( nttB é o
número de nascimentos no período ntt, ; ),( nttD é o número de óbitos ocorridos
no período ntt, ; ),( nttI é o número de imigrantes no período ntt, ; ),( nttE é
o número de emigrantes no período ntt, ; t é o momento inicial da projeção e n é
o intervalo projetado. Essa equação mostra de forma clara como agem os
componentes da dinâmica demográfica: fecundidade (gerando entradas de
pessoas); mortalidade (produzindo saídas por óbitos) e a migração (estabelecendo
entradas ou saídas de indivíduos, se o balanço entre imigrantes e emigrantes for
positivo ou negativo).
Tabela 1 – Estimativa da população do Distrito Federal no período 1960/2031
Ano População Acréscimo anual
Taxa de crescimento
anual - %
1960 134992 - -
1961 178228 43236 32.03
1962 222727 44499 24.97
1963 266899 44172 19.83
1964 313290 46391 17.38
1965 350748 37458 11.96
1966 388202 37454 10.68
1967 438442 50240 12.94
1968 487284 48842 11.14
1969 530122 42838 8.79
1970 547276 17154 3.24
1971 610319 63043 11.52
1972 673361 63042 10.33
1973 736604 63243 9.39
1974 799425 62821 8.53
1975 862490 63065 7.89
25
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Ano População Acréscimo anual
Taxa de crescimento
anual - %
1976 925532 63042 7.31
1977 988574 63042 6.81
1978 1051616 63042 6.38
1979 1114659 63043 5.99
1980 1172582 57923 5.20
1981 1214258 41676 3.55
1982 1256685 42427 3.49
1983 1299407 42722 3.40
1984 1342908 43501 3.35
1985 1386033 43125 3.21
1986 1427654 41621 3.00
1987 1468633 40979 2.87
1988 1508954 40321 2.75
1989 1548642 39688 2.63
1990 1587015 38373 2.48
1991 1621458 34443 2.17
1992 1670943 49485 3.05
1993 1720149 49206 2.94
1994 1769489 49340 2.87
1995 1818802 49313 2.79
1996 1868199 49397 2.72
1997 1917766 49567 2.65
1998 1967649 49883 2.60
1999 2018121 50472 2.57
2000 2069094 50973 2.53
2001 2136399 67305 3.25
2002 2202846 66447 3.11
2003 2267737 64891 2.95
2004 2330678 62941 2.78
2005 2391313 60635 2.60
2006 2449376 58063 2.43
2007 2504684 55308 2.26
2008 2557160 52476 2.10
2009 2606885 49725 1.94
2010 2654059 47174 1.81
2011 2698787 44728 1.69
26
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Ano População Acréscimo anual
Taxa de crescimento
anual - %
2012 2741213 42426 1.57
2013 2781600 40387 1.47
2014 2820178 38578 1.39
2015 2857163 36985 1.31
2016 2892768 35605 1.25
2017 2927147 34379 1.19
2018 2960413 33266 1.14
2019 2992631 32218 1.09
2020 3023861 31230 1.04
2021 3054130 30269 1.00
2022 3083417 29287 0.96
2023 3111665 28248 0.92
2024 3138766 27101 0.87
2025 3164608 25842 0.82
2026 3189059 24451 0.77
2027 3211979 22920 0.72
2028 3233265 21286 0.66
2029 3252822 19557 0.60
2030 3270564 17742 0.55
2031 3286404 15840 0.48
Fontes: 1) Codeplan – Estimativa da população em 1º.de julho de cada ano (POT- DF, 1977, p.38); 2) Codeplan – Estudo das Condições Sócio-Econômicas das localidades Urbanas e Periféricas ao Plano-Piloto. Brasília, 1975; 3) Demografia e mão-de-obra no DF – Parte I – Demografia – Brasília/1970 (Estimativas não publicadas, POT-DF, 1977, p.40); 4) IBGE – Estimativas em 1º.de julho de cada ano. In: Caracterização da População do Distrito Federal – Aspectos Básicos Socioeconômicos, DF, 1984; 5) IBGE – Censos demográficos de 1960, 1970, 1980, 1991, 2000.; 6) IBGE - Estimativas da população do Distrito Federal em 1º.de julho de cada ano. Revisão de 2008.
A seguir, na Figura 1, a próxima página, apresenta-se as projeções das taxas
de crescimento populacional, enquanto que a Figura 2 apresenta-se as projeções do
crescimento populacional do Distrito Federal, tendo como base as informações da
Tabela 1.
27
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Figura 1 – Projeção das taxas de crescimento populacional anual (%),Brasília, Distrito Federal,
1960/2031
Fonte: Tabela 1
Figura 2 – Projeção de crescimento populacional, Brasília, Distrito Federal, 1960/2031
Fonte: Tabela 1
Observa-se na Tabela 1, na Figura 1 e na Figura 2, altíssima taxa de
crescimento anual, acima de 10% ao ano, no período 1960-1968, quando da
inauguração da cidade de Brasília e implantação do Distrito Federal.
Em 1969 e 1970 temos taxas menores de crescimento anual, no valor de
8,79% e 3,24%, respectivamente. Porém, há forte retomada nas taxas de
crescimento anual em 1971 e 1972, com crescimentos de 11,72% e 10,33%,
respectivamente.
Por outro lado, no período 1973 - 2000 há declínio anual nessas taxas que
passam de 9,39% em 1973 até 2,53% em 2000. Além disso, após pequeno
crescimento no período 2001-2002, há, claramente, um declínio da taxa de
crescimento anual da população, tendendo a ser menor do que 1%, a partir de 2022,
28
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
e chegando a 0,48% em 2031, segundo as estimativas apresentadas na Tabela 1,
claramente denotando envelhecimento da população.
2.1.2.4 Educação
A educação de Brasília, no período de construção da capital, tinha como
propósito se diferenciar da educação no restante do Brasil. Sob os pressupostos do
movimento Escola Nova, comandado pelo educador Anísio Teixeira e seguido, em
especial, pelo antropólogo Darcy Ribeiro, o qual priorizava o desenvolvimento do
intelecto em detrimento da memorização, as escolas primárias foram divididas entre
escolas-classe e escolas-parque. Nas primeiras, as crianças passariam quatro horas
diárias aprendendo conteúdos e nas segundas, mais quatro horas praticando
atividades extracurriculares: artes e esportes, por exemplo. Esse modelo, como em
outras estruturas de poder na capital federal, se concentra significativamente no
Plano Piloto.
Figura 3 - Biblioteca Nacional de Brasília
Em Brasília, as escolas de educação básica localizadas na L2, W4 e W5. A
cidade possui duas universidades públicas, a Universidade de Brasília, instituição
federal reconhecida internacionalmente por seu pioneirismo na implantação da
política de cotas para negros, em 2003, e a Escola Superior de Ciências da Saúde,
mantida pelo governo distrital.
Além disso, em 2010, segundo dados do Censo Escolar da Secretaria de
Estado de Educação do Distrito Federal, haviam 508.944 estudantes, matriculados
na Rede Pública Estadual do Distrito Federal, totalizando-se todas as etapas e
modalidades da educação básica.
29
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Considerando-se que, em média, o número total de alunos das escolas da
educação básica privadas no Distrito Federal é, aproximadamente, 20% do número
de alunos da rede pública estadual, podemos projetar uma população estudantil da
educação básica de, aproximadamente, 600.000 alunos.
Portanto, em razão desse contexto regional socioeconômico e educacional,
justifica-se uma grande demanda para o ensino superior e, em particular, para o
Curso de Graduação de Bacharelado em Ciências Contábeis.
Por outro lado, a demanda do curso de Ciências Contábeis, conforme aponta
o Conselho Federal de Contabilidade - CFC (órgão máximo representativo da classe
contábil brasileira), o qual agrega os Conselhos Regionais de Contabilidade,
demonstra que houve um crescimento significativo pela profissão contábil no período
2004-2011, com uma variação acima de 75% (posição em 31/12/2010), conforme
Quadro 2 apresentado a seguir.
Quadro 2 - Profissionais ativos nos Conselhos Regionais de Contabilidade nos últimos sete anos - Modalidade Contador (posição em 31/12/2011)
Fonte: Conselho Federal de Contabilidade – Adaptado.
A demanda pelo curso de Ciências Contábeis se justifica pela solidez da
economia brasileira a partir do Plano Real (1994) onde a especialização nas mais
diversas profissões tornou-se uma necessidade, e o profissional de contabilidade por
ser responsável pelo registro, análise e acompanhamento das operações
30
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
econômico-financeira ocorridas numa empresa e, consequentemente pela formação
do resultado obtido, contribui de maneira ímpar para a gestão empresarial, nos mais
diversos tipos de atividade. Considera-se ainda para a demanda do curso, a
inserção do Brasil numa economia globalizada, que tornou o profissional de
Contabilidade mais exigido em termos de análise sobre as operações ocorridas nas
mais diversas sociedades empresariais.
Além disso, nos dias atuais a cidade de Brasília está se preparando para
diversos eventos como, por exemplo, a Olimpíada de 2016, que sem dúvidas será
um grande evento e demandará muitos profissionais da área, em razão do
desenvolvimento regional, decorrente da preparação desses eventos.
Por outro lado, além da área privada, há grande demanda por profissionais
dessa área, tanto na esfera pública federal quanto na estadual (distrital), que pode
ser comprovada pela grande quantidade de vagas ofertadas em diversos concursos
públicos realizados, nos últimos anos, por ógãos de governo, tais como o Banco
Central do Brasil, INEP, IFB, UnB, Câmara dos Deputados, Senado Federal,
Tribunal de Contas da União, Tribunal de Contas do Distrito Federal dentre outros.
2.1.3 Objetivos do Curso
2.1.3.1 Gerais
Em consonância com as Diretrizes Curriculares do curso e com o PDI do centro
universitário, o curso de Ciências Contábeis tem o objetivo principal de:
i) formar contadores embasados em sólida doutrina;
ii) formar profissionais capazes de atuar no controle, mensuração e análise das
variações patrimoniais ao longo do tempo nas instituições;
2.1.3.2 Específicos
Para cumprir com os objetivos gerais, o curso apresenta os seguintes
objetivos específicos:
i) preparar os futuros profissionais para compreender as questões científicas,
técnicas, sociais, econômicas e financeiras, em âmbito nacional e
internacional e nos diferentes modelos de organização;
31
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
ii) orientar o aluno de modo a, quando se formar, apresentar pleno domínio das
responsabilidades funcionais envolvendo apurações, auditorias, perícias,
arbitragens, noções de atividades atuariais e de quantificações de
informações financeiras, patrimoniais e governamentais, com a plena
utilização de inovações tecnológicas.
iii) desenvolver no aluno o pensamento reflexivo, de modo que possa revelar
capacidade crítica e analítica de avaliação, quanto às implicações
organizacionais com o advento da tecnologia da informação.
2.2 PERFIL PROFISSIONAL DOS EGRESSOS
Valendo-se dos preceitos constantes do PPI do Centro Universitário Planalto
do Distrito Federal, documento que fixa os propósitos e metas a serem alcançados
durante a formação dos alunos, os critérios norteadores para a definição do perfil do
egresso pautam-se por uma visão humanista, que internaliza valores como
responsabilidade social, justiça e ética profissional. O intuito da seleção de tais
valores reside na maneira de integrar produtivamente conhecimentos, competências,
habilidades e talentos na formação do futuro profissional.
O curso de graduação de bacharelado em Ciências Contábeis oferecido pelo
UNIPLAN visa um egresso com perfil pró-ativo, facilitador das constantes inovações
por que passam as empresas em um ambiente mundial cada vez mais competitivo e
que saiba compreender as diferentes propriedades da informação contábil, pois a
competição do mercado gera um efeito disciplinador nas escolhas empresariais,
sendo necessário um pensamento estratégico.
O egresso desenvolverá ao longo do curso as competências de um gestor, a
quem chamamos de Contador Gerencial. O termo “contador gerencial” não é novo.
Surgiu após a Revolução Industrial (século XVII) em virtude da necessidade de se
apurar os custos do valor do processo de conversão de mão de obra e materiais em
novos produtos.
32
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
2.3 DADOS GERAIS DO CURSO
2.3.1 Denominação
Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis.
2.3.2 Dados do coordenador do curso
Nome: Dionísio Adárcio Ramos
End: SQN 306 Bloco E APT 502
Cidade: Brasília UF: DF CEP 70745-050
Fone: (61) 8142-0601 FAX: (61) 3383-2330
e-mail: [email protected]
2.3.3 Regime de matrícula
Matrícula por Periodicidade Letiva
Seriado Semestral
2.3.4. Total de vagas anuais
Turnos de
funcionamento
Vagas por turma Número de turmas Total de vagas anuais
Matutino 60 4 240
Vespertino X X X
Noturno 60 6 360
Total 10 600
Obs.: As vagas por turno são ofertadas por duas entradas anuais.
33
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
2.4. ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO CURRICULAR
A filosofia do curso de Ciências Contábeis está voltada para resgatar os
valores humanistas e oferecer uma base sólida de conhecimento contábil, social e
ético, além de uma visão holística, de modo a atender ao mercado de trabalho e à
sociedade.
O curso organiza-se de modo a construir e socializar o saber amplo sobre as
organizações e sua gestão por meio da valorização dos potenciais humanos e da
otimização dos recursos ambientais e institucionais, em benefício da sociedade.
Também se vincula ao ideal de integração do potencial humano ao
desenvolvimento socioeconômico por meio da formação de profissionais
competentes, conscientes, criativos e dinâmicos, capazes de participar das
transformações do nosso tempo, e suas inovações, superando-as com excelência.
2.4.1 Eixos estruturantes
Eixo é um recorte, conquanto ainda um tanto amplo, na área de
conhecimento. Nos eixos temáticos, o programa aglutina investigações e estudos de
diferentes enfoques. O eixo organiza a estrutura, limita a dispersão temática e
fornece o cenário no qual são construídos os objetos de pesquisa.
Em atendimento às Diretrizes Curriculares do curso de Ciências Contábeis,
este documento apresenta o conteúdo de formação em três eixos temáticos.
Os três Eixos Temáticos - Formação Básica, Profissional e Teórico-Prática
está em consonância com a Resolução CNE/CES n.º 10/04, e, assim distribuídos
pelo Centro Universitário Planalto do Distrito Federal:
FORMAÇÃO BÁSICA Carga
Horária Horas
Administração de Relacionamento com o Cliente 90 75
Ciências Sociais 30 25
Comportamento Humano nas Organizações 90 75
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Comunicação e Expressão 30 25
Direito Social e Trabalhista 30 25
Direito Tributário 30 25
Economia e Negócios 60 50
Estatística 30 25
Evolução do Pensamento Administrativo 90 75
Geopolítica, Regionalização e Integração 60 50
Homem e Sociedade 30 25
Instituições de Direito 60 50
Interpretação e Produção de Textos 30 25
Matemática 30 25
Matemática Financeira 60 50
Metodologia do Trabalho Acadêmico 30 25
Métodos de Pesquisa 30 25
Tecnologias da Informação 60 50
Gestão das Informações 60 50
Governança Corporativa 30 25
SUBTOTAL 960 800
35
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
FORMAÇÃO PROFISSIONAL Carga
Horária Horas
Administração Financeira 90 75
Análise das Demonstrações Contábeis 90 75
Análise de Balanço 30 25
Análise de Custos 60 50
Auditoria 90 75
Avaliação de Empresas 30 25
Ciências Contábeis Interdisciplinar 30 25
Ciências Contábeis Integrada 30 25
Contabilidade 90 75
Contabilidade Avançada 30 25
Contabilidade Comercial 90 75
Contabilidade de Custos 30 25
Contabilidade Empresarial 30 25
Contabilidade Financeira 60 50
Contabilidade Gerencial 30 25
Contabilidade Intermediária 90 75
Contabilidade Pública e Governamental 90 75
Contabilidade Societária 90 75
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Contabilidade Tributária 30 25
Controladoria e Orçamento 30 25
Estrutura das Demonstrações Contábeis 30 25
Mercado Financeiro e de Capitais 30 25
Normas Internacionais de Contabilidade 90 75
Perícia, Avaliação e Arbitragem 60 50
Planejamento Contábil Tributário 60 50
Tópicos de Atuação Profissional 30 25
SUBTOTAL 1.440 1.200
FORMAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA Carga
Horária Horas
Atividades Complementares 360 300
Estágio Curricular 240 200
Estudos Disciplinares 120 100
SUBTOTAL 720 600
SÍNTESE Carga
Horária Horas
DISCIPLINAS DE FORMAÇÃO BÁSICA 960 800
DISCIPLINAS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL 1.440 1.200
DISCIPLINAS TEÓRICO-PRÁTICA 720 600
SUBTOTAL 3.120 2.600
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Atividades Práticas Supervisionadas 480 400
SUBTOTAL 3.600 3.000
Optativa 20 17
CARGA HORÁRIA TOTAL 3.620 3.017
Nota: 1 hora aula corresponde a 50 min.
De acordo com a Resolução CNE/CES n° 10/04, os conteúdos de formação
básica compreendem os estudos relacionados com outras áreas do conhecimento,
sobretudo administração, economia, direito, matemática, estatística. Considerando-
se, que as ciências são interdependentes, o profissional de contabilidade, também
se torna apto a interagir com profissionais de outras áreas, o que permitirá uma
melhor tomada de decisão, nas mais diversas áreas.
Os conteúdos de formação profissional, por sua vez, compreendem os
estudos específicos ao conhecimento contábil, quantificações de informações
financeiras, patrimoniais, governamentais e não governamentais, planejamento
contábil tributário, controladoria, perícias, arbitragens e auditoria completam sua
formação, independente da área de atuação - pública ou privada.
Outras tantas disciplinas compreendem os conteúdos de formação teórico-
prática, contribuindo com a solidificação do conhecimento obtido na formação
profissional, onde o aluno terá a oportunidade de aplicar os conteúdos teóricos de
forma prática, quer por meio de situação-problema ou quaisquer outras modalidades
permitidas pelas disciplinas que compõem tais conteúdos, dentre elas: ciências
contábeis interdisciplinar, gestão das informações organizações.
2.4.2 Matriz curricular
Como matriz curricular, entende-se “o conjunto de atividades disciplinares
expressas em diferentes elementos curriculares, tais como: disciplinas obrigatórias,
eletivas e optativas, estágio curricular supervisionado, atividades complementares,
atividades práticas supervisionadas e estudos disciplinares, que se reportam ao PDI
e ao PPI e expressam o objetivo do curso e o perfil desejado para o egresso”.
38
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Em busca do perfil pretendido, e por questões legais, elaborou-se a presente
matriz curricular, na busca de maior integração dos cursos do Centro Universitário e
da implantação de um conceito multidisciplinar que leve a uma formação mais ampla
e multifacetada dos futuros profissionais. Assim, associaram-se aspectos técnicos,
instrumentais e humanísticos das diversas áreas do conhecimento contempladas
pela instituição, no objetivo de formar um profissional com conhecimento pluralista,
além do específico de sua área.
A matriz curricular, flexível tal como deve ser – em função das constantes
necessidades de atualização e inovação por uma sociedade que busca na ciência
um viver melhor, pode e deve ser alterada, porém, sem desconsiderar a legislação
pertinente.
A Resolução CNE/CES n.º 10/04 prevê em seu artigo 2º que as Instituições
de Educação Superior devem estabelecer a organização curricular para cursos de
Ciências Contábeis por meio de Projeto Pedagógico, descrevendo os seguintes
aspectos:
Perfil profissional esperado para o formando, em termos e competências e
habilidades;
Componentes curriculares integrantes;
Sistemas de avaliação do estudante e do curso;
Estágio curricular supervisionado;
Atividades complementares;
Monografia, o projeto de iniciação científica ou projeto de atividade;
Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) como componente opcional da
instituição;
Regime acadêmico de oferta.
Para melhor entendimento, apresenta-se no Quadro 3, a seguir, contendo as
disciplinas por período e as respectivas cargas horárias, ou seja, a matriz curricular
do Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis do Centro Universitário Planalto do
Distrito Federal – UNIPLAN.
39
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Quadro 3 – Matriz Curricular do Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis
Período Disciplina Carga
Horária Horas
• Administração de Relacionamento com o Cliente 90 75
• Comportamento Humano nas Organizações 90 75
1º Semestre • Economia e Negócios 60 50
• Estudos Disciplinares 12 10
• Homem e Sociedade 30 25
• Atividades Práticas Supervisionadas 60 50
• Interpretação e Produção de Textos 30 25
Total da Carga Horária Semestral 372 310
• Ciências Sociais 30 25
• Comunicação e Expressão 30 25
2º Semestre • Contabilidade 90 75
• Estudos Disciplinares 12 10
• Atividades Práticas Supervisionadas 60 50
• Evolução do Pensamento Administrativo 90 75
• Tecnologias da Informação 60 50
Total da Carga Horária Semestral 372 310
• Contabilidade Comercial 90 75
• Contabilidade Tributária 30 25
40
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
3º Semestre • Contabilidade Empresarial 30 25
• Estudos Disciplinares 12 10
• Atividades Práticas Supervisionadas 60 50
• Geopolítica, Regionalização e Integração 60 50
• Instituições do Direito 60 50
• Matemática 30 25
Total da Carga Horária Semestral 372 310
• Contabilidade de Custos 30 25
• Contabilidade Intermediária 90 75
4º Semestre • Direito Tributário 30 25
• Estudos Disciplinares 12 10
• Atividades Práticas Supervisionadas 60 50
• Matemática Financeira 60 50
• Mercado Financeiro e de Capitais 30 25
• Planejamento Contábil Tributário 60 50
Total da Carga Horária Semestral 372 310
Optativa (*) – LIBRAS – Linguagem Brasileira de
Sinais/ EA - Educação Ambiental/ RERA - Relações
Étnico-Racias e Afrodescendência/ Direitos Humanos
20 17
Total da Carga Horária Semestral 392 327
●Análise de Balanço 30 25
41
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
●Administração Financeira 90 75
5º Semestre • Contabilidade Societária 90 75
• Estatística 30 25
●Estrutura das Demonstrações Contábeis 30 25
• Estudos Disciplinares 12 10
• Atividades Práticas Supervisionadas 60 50
• Metodologia do Trabalho Acadêmico 30 25
Total da Carga Horária Semestral 372 310
• Análise de Custos 60 50
6º Semestre • Ciências Contábeis Interdisciplinar 30 25
• Contabilidade Financeira 60 50
• Contabilidade Pública e Governamental 90 75
● Direito Social e Trabalhista 30 25
• Estudos Disciplinares 12 10
• Atividades Práticas Supervisionadas 60 50
• Métodos de Pesquisa 30 25
Total da Carga Horária Semestral 372 310
• Auditoria 90 75
• Ciências Contábeis Integrada 30 25
7º Semestre • Contabilidade Gerencial 30 25
42
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
• Controladoria e Orçamento 30 25
• Estudos Disciplinares 24 20
• Atividades Práticas Supervisionadas 60 50
• Gestão das Informações 60 50
• Perícia, Avaliação e Arbitragem 60 50
Total da Carga Horária Semestral 384 320
8º Semestre
• Análise das Demonstrações Contábeis 90 75
• Avaliação de Empresas 30 25
• Contabilidade Avançada 30 25
• Normas Internacionais de Contabilidade 90 75
• Estágio Curricular 240 200
• Estudos Disciplinares 24 20
• Atividades Práticas Supervisionadas 60 50
• Governança Corporativa 30 25
• Tópicos de Atuação Profissional 30 25
• Atividades Complementares 360 300
Total da Carga Horária Semestral 984 820
Carga Horária: 1 hora aula corresponde a 50 min.
Nota: (*) O Estudante escolhe 1 (uma) das optativas em oferta, com carga horária de 20h/a cada.
43
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
2.4.3 Síntese
O regime de oferta deste curso é semestral, com a seguinte composição:
- Carga horária: 3.620 horas-aula = 3.017 horas-relógio.
- Limite mínimo de integralização: 8 semestres.
- Limite máximo de integralização: 15 semestres.
2.4.4 Ementas e Bibliografias
As ementas e biliografias encontram-se nos Planos de Ensino que estão no
ANEXO I deste documento.
2.5. OUTROS ITENS DO PROJETO PEDAGÓGICO
2.5.1 Formas de acesso ao curso
O processo seletivo é realizado na forma de vestibular, com questões de
múltipla escolha e uma redação que versará sobre um tema atual, cuja avaliação
será realizada pela correção de uma banca de professores de Língua Portuguesa e
seguirá os critérios de desenvolvimento das ideias, do objetivo do texto e da relação
ao tema; da avaliação da linguagem, do estilo, da originalidade; dos itens da
gramática, da ortografia, da sintaxe e pontuação.
Consoante o extrato do Regimento da IES a seguir, o processo seletivo está
previsto para ser realizado da seguinte forma:
Seção V
Do Processo Seletivo
Art. 37. O ingresso nos cursos oferecidos pelo Centro Universitário se verifica por
processo seletivo que deve abranger a mensuração de conhecimentos comuns a
diversas formas de escolaridade do ensino médio, sem contudo ultrapassar esse
nível de complexidade, para avaliar a formação apresentada pelos candidatos e sua
aptidão intelectual para os estudos superiores.
44
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Art. 38. A forma de realização do processo de ingresso é anunciada por meio de
edital publicado na forma da legislação vigente, do qual deve constar, dentre outras
informações, os cursos e seu respectivo número de vagas, o prazo de inscrição, a
documentação necessária, os critérios de classificação e desempate e outros
esclarecimentos de interesse dos candidatos.
Art. 39. Têm direito e preferência à matrícula dentro do limite de vagas ofertadas, os
candidatos que atingirem o maior número de pontos.
Art. 40. Quando o número de candidatos classificados for inferior ao número de
vagas fixadas, poderá ser aberto novo processo seletivo para preenchimento das
vagas remanescentes, observada a legislação vigente.
Parágrafo único. Após a convocação dos candidatos aprovados no processo
seletivo de ingresso, restando vagas, estas podem ser preenchidas, também por
processo seletivo, por portadores de diploma de graduação ou por alunos
transferidos de outras instituições de ensino superior.
Art. 41. As normas complementares à execução do processo seletivo de ingresso
aos cursos de graduação são aprovadas pelo Conselho de Ensino Pesquisa e
Extensão e constam do respectivo edital.
2.5.2 Práticas pedagógicas
O programa em questão tem um apelo profissionalizante explícito. Assim
sendo, os conteúdos de natureza propedêutica são extremamente reduzidos. Logo, há
preocupação em orientar o processo educacional pela e para a aprendizagem dos
estudantes, nestes termos emerge a necessidade de os professores das diferentes
disciplinas explorarem situações de aprendizagem real de modo a favorecer “o
aprender fazendo”.
Consequentemente:
As aulas expositivas só se justificam para abrir (explicitar o estado da arte do
que está sendo tratado) e fechar (propor sínteses dos aspectos mais
relevantes do assunto tratado) os módulos;
45
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
As aulas dialógicas são indispensáveis para estabelecer um ambiente de
troca de experiências e de visão do que está sendo discutido, sabendo que a
literatura indicada figura o elemento capaz de fundamentar as articulações
entre a teoria e prática e, por isso mesmo, indispensável no esforço de os
estudantes superarem o conhecimento baseado no senso comum, no bom
senso, na tradição, na autoridade etc.;
A adoção do seminário ganhará outro formato na medida em que duplas de
estudantes ficarão responsáveis pela condução das discussões em torno de
determinados assuntos em função do interesse que têm em aprofundar tais
conteúdos e, se possível, de experiências acumuladas e que podem imprimir
outra dinâmica às intervenções;
O método de caso enquanto um recurso didático pode contribuir para o
desenvolvimento da capacidade de ler e interpretar cenários, o
desenvolvimento de atitudes típicas de lideranças, para uma visão da
importância e complexidade das diferentes áreas da organização etc.;
As visitas técnicas serão exploradas em disciplinas que a ilustração do que
está sendo discutido é imprescindível para uma aprendizagem efetiva; e
A concepção de projetos aparece como um recurso indispensável para levar
os estudantes a criarem, fundamentarem o processo de criação, defenderem
suas idéias com o suporte de bases de dados e de informações confiáveis.
Em todas as unidades curriculares os itens já elencados serão trabalhados
nos mais diversos momentos interagindo com o mercado local de forma
complementar.
2.5.3 Flexibilidade curricular
No plano da aprendizagem, o UNIPLAN tem compromisso com didáticas que
privilegiam tanto o processo quanto os resultados. Há nessa estruturação a
percepção de que a teoria vem sempre antes da prática e de que esta deve ser
compreendida como aplicação exclusiva daquela.
É valorizado um currículo altamente flexível. Por meio desta concepção,
busca-se encorajar o ensino com pesquisa, autodidatismo e estímulo à autonomia.
46
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
O UNIPLAN concebe a aprendizagem em sentido amplo, que transcende a
necessária formação técnica e desenvolvimento de competências. Seu objetivo é
contribuir para a formação de um cidadão imbuído de valores éticos que, com
competência formal e política, possa atuar no seu contexto social de forma
comprometida com a construção de uma sociedade mais justa, solidária e integrada
ao meio ambiente.
Nesse sentido, os cursos de bacharelado do UNIPLAN buscam flexibilização
curricular por meio da inclusão de disciplinas abertas que permitam a exploração e
abordagem não só de temas do campo especializado, mas também de tópicos
abrangentes, atuais e relevantes da área.
A Instituição realiza um programa de atividades extracurriculares que contribui
para dinamizar os processos de ensino e aprendizagem, como ciclo de palestras,
reuniões acadêmicas, seminários, visita a empresas, programas de apoio à pesquisa
docente e discente, atividades de consultoria, prestação de serviços, entre outros.
Orientada pelos resultados da avaliação institucional, também está prevista a
adoção de um processo de avaliação, revisão e atualização contínua do
planejamento didático das disciplinas (objetivos, ementas, conteúdos programáticos,
estratégias de ensino e avaliação), tendo em vista a evolução do conhecimento e as
mudanças das demandas sociais, além da necessidade de buscar aperfeiçoamento
contínuo. Este trabalho é realizado pelo Núcleo Docente Estruturante (NDE).
O aluno poderá ter acesso a qualquer um dos períodos no início de cada
semestre letivo á medida que as turmas forem sendo trabalhadas, pelo fato de não
haver pré-requisitos previstos ao curso. A disciplina Linguagem Brasileira de Sinais –
LIBRAS é ofertada entre os conteúdos optativos do curso, assim como são, também,
optativas as disciplinas Relações Étnico-Raciais e Afrodescendência, Educação
Ambiental e Direitos Humanos, em atenção à legislação vigente.
2.5.4 Sistema de avaliação do processo de ensino-aprendizagem
2.5.4.1 Critérios de promoção para o curso superior de Ciências Contábeis
2.5.4.1.1 Rendimento escolar
A apuração do rendimento escolar é feita por disciplina, conforme as
atividades curriculares, abrangendo os aspectos de frequência e aproveitamento.
47
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Assim, o aluno somente poderá ser arpovado e/ou prestar exames com o mínimo de
75% (setenta e cinco por cento) de frequência às aulas e demais atividades
programadas para a disciplina.
2.5.4.1.2 Critério de promoção
Os critérios de promoção, envolvendo, simultaneamente à frequência e ao
aproveitamento escolar, são os seguintes:
a) se a frequência do aluno for inferior a 75% (setenta e cinco por cento), ele
estará reprovado na disciplina;
b) em caso contrário, serão feitas avaliações, assim distribuídas: duas notas
do Professor (NP1 e NP2) para as atividades curriculares que compõe a
média semestral (MS);
c) A média semestral (MS) será dada por:
d) se a média semestral (MS) for maior ou igual a 7,0 (sete), o aluno estará
aprovado na disciplina, naquele semestre, com Média Final iqual a MS.
e) Se a MS for menor que 7,0 (sete), o aluno será submetido a um exame,
quando lhe será atribuída a nota EX. Nesse caso, a Média Final (MF) da
disciplina será a média aritmética simples entre a MS e EX. Assim:
f) Se a MF for iqual ou maior que 5,0 (cinco), o aluno estará aprovado na
disciplina.
g) Se a MF for menor que 5,0 (cinco), o aluno estará reprovado na disciplina e
ficará sujeito ao regime de dependência da disciplina.
h) O desempenho do aluno é avaliado numa escala de 0 (zero) a 10 (dez).
Quando a MS for maior ou igual a 6,7 (seis vírgula sete) e menor que 7,0
(sete), a MS será arredondada para 7,0 (sete). Quando a MF for maior ou
igual a 4,75 (quatro vírgula setenta e cinco) e menor que 5,0 (cinco), a MF
será arredondada para 5,0 (cinco).
i) Nas disciplinas cursadas em regime de Dependência, Adaptação ou
Antecipação e nas disciplinas optativas ou eletivas serão considerados os
mesmos critérios das disciplinas regulares para o cálculo da MF.
48
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
A reprovação em uma ou mais disciplinas não impede o aluno de continuar
seus estudos nos períodos seguintes, desde que de acordo com o Regimento Geral
da IES.
Os casos omissos serão analisados pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e
Extensão – CONSEPE e pela Diretoria do UNIPLAN.
2.5.4.1.3 Regime de dependência
O aluno reprovado em um período letivo poderá matricular-se no período
subsequente e cursar as disciplinas pendentes em regime de dependência, desde
que aceite o regime tutelado, com exceção do antepenúltimo, penúltimo e último
semestre do curso, no qual as disciplinas em regime de dependência poderão ser
cursadas em outra época, a critério da coordenação do curso.
2.5.5 Estágio curricular
Ocorre no último semestre escolar terá a duração mínima de 200 (duzentas)
horas. O estagiário cumprirá 4 horas diárias, distribuídas pelos dias úteis da
semana, em horário diferente do funcionamento do curso.
Tem por finalidades:
Proporcionar ao estudante a complementação educacional e a prática
profissional, mediante sua efetiva participação no desenvolvimento de
atividades diretamente relacionadas à informática;
Cumprir o treinamento em empresas, observando o meio, analisando sua
racionalidade e métodos.
Desenvolver a consciência profissional.
Oferecer oportunidade para a seleção de problemas técnicos, reais, sob
orientação segura e cuidadosa de um supervisor.
Haverá uma única nota a ser expedida no final do Estágio.
2.5.6 Trabalho de conclusão de curso – TCC
Previsto o Estágio Curricular Supervisionado.
49
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
2.5.7 Plano de avaliação do curso visando sua eficácia e eficiência
Na avaliação do ensino ficam englobadas, praticamente, as atividades de
ensino, pesquisa e extensão e as respectivas condições de infra-estrutura.
Nesse aspecto estão contemplados os seguintes objetivos:
desenvolver atitude positiva, dignificando as funções docente, técnica e
administrativa;
despertar em professores e estudantes a conscientização dos fatores
determinantes para a qualidade e o sucesso do ensino;
conscientizar o corpo técnico e administrativo da real responsabilidade que
lhes cabe como agentes propiciadores de condições e de apoio para a
implementação de um programa educacional de qualidade;
promover e intensificar uma atitude mais participativa e responsável dos
estudantes no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem;
conceder aos professores elementos que lhes permitam inovar em relação a
conteúdos e métodos de ensino, quando se fizer necessário; e
incentivar a comunidade a exercer permanente reflexão e autocrítica em
relação à sua participação na Instituição.
A Avaliação de Cursos será realizada pela CPA, semestralmente, considerando,
basicamente, três conjuntos de elementos:
condições: corpo docente; corpo discente; corpo técnico-administrativo; infra-
estrutura; perspectiva utilizada na definição e organização do currículo; perfil
profissional e as perspectivas do mercado de trabalho; estágios; efetiva
participação de estudantes em atividades de Iniciação Científica, extensão e
monitoria; atratividade do curso e interação com área científica, técnica e
profissional e com a sociedade em geral;
processos: interdisciplinaridade; formação interdisciplinar; institucionalização;
qualidade do corpo docente e sua adequação aos cursos de Graduação
(domínio dos conteúdos, planejamento, comunicação, compromisso com o
ensino, pesquisa, extensão, orientação/ supervisão); avaliação da
aprendizagem (critérios claros e definidos, relevância dos conteúdos
50
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
avaliados, variedade de instrumentos, prevenção da ansiedade estudantil);
estágio; interação IES/sociedade;
resultados: capacitação global dos concluintes; preparo para exercer funções
profissionais (executar atividades-tarefa típicas da profissão, aperfeiçoar-se
continuamente); qualidade do curso (necessidades do mercado do trabalho,
atualidade e relevância técnico-científica dos conteúdos, desempenho em
Pós-graduação/cursos típicos da carreira, adequação do currículo às
necessidades futuras); análise comparativa (cursos da mesma área em outras
instituições, outros cursos da mesma instituição).
2.5.8 Política prevista de integração do ensino, P&D (Pesquisa Aplicada e Desenvolvimento) e articulação com a sociedade
O UNIPLAN, tendo em vista o reduzido tempo de experiência, tem investido
em atividades de P&D de forma incipiente. Destaca-se que estas atividades deverão
ser consolidadas por meio da integração do sistema de ensino superior, na
condução de atividades de pesquisa relevantes no campo científico, no seu
relacionamento com o setor produtivo com perspectiva de aplicação industrial, e na
formação de recursos humanos para o processo de melhoria na qualidade de
informações para tomada de decisões. De modo geral, a Instituição se propõe a
realizar sua integração com a sociedade por meio:
da realização de seminários de atualização em suas áreas de competência;
do programa de cursos de extensão, envolvendo temas atuais, de interesse e
necessidade das comunidades externa e interna;
do programa de convênios com diversas instituições do Estado e dos
Municípios;
de serviços de intermediação de oportunidades de estágio para estudantes da
Instituição;
da participação em iniciativas de natureza cultural, artística e científica;
da publicação de trabalhos de interesse cultural ou científico e divulgação de
conhecimentos e técnicas de trabalho;
do estímulo à articulação da extensão com a pesquisa e o ensino visando
integrar, sempre que possível, o saber acadêmico com a realidade.
51
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Esta perspectiva de desenvolvimento deverá alcançar os seguintes resultados:
A. Para a Instituição de Ensino:
a) elementos para a reformulação curricular visando a melhoria na qualidade do
curso;
b) descrição das necessidades das empresas referentes a cursos de atualização
e de especialização na área;
c) elementos sobre as necessidades do setor produtivo de informações
científicas e técnicas.
B. Para as empresas:
a) informações atualizadas sobre os conhecimentos na área contábil para
serem utilizados na elaboração de estratégias visando facilitar a tomada de
decisões;
b) dados e recomendações para a elaboração de projetos para melhoria das
empresas.
2.5.9 Empresa Júnior (OPCIONAL)
Não há.
2.5.10 Política prevista de articulação com as empresas
No esforço de contribuir adequadamente para a melhor qualidade de vida da
população local e para o desenvolvimento regional, o UNIPLAN estabeleceu
parcerias que permitem aprofundar as relações que pretende construir com a
comunidade por meio de suas instituições e empresas. Para isso:
estabeleceu convênios com empresas interessadas em oferecer
oportunidades de estágio para os estudantes da IES;
estabeleceu contratos de parcerias com instituições comprometidas com
o empreendedorismo, como o SESC, SEBRAE (IEL) etc, com atividades
52
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
de trabalho voluntário, de consultoria, com programas de pesquisa, com
programas de treinamento/reciclagem, entre outras;
estabeleceu parcerias com outras IES para a realização de programas de
intercâmbio de estudantes e professores, para a realização de cursos
interinstitucionais, e para realização de pesquisas conjuntas.
2.6 CORPO DOCENTE E COORDENAÇÃO
2.6.1 Plano de carreira docente
Há Plano de Carreira Docente, devidamente protocolado na DRT e divulgado
aos docentes da Instituição.
2.6.2 Política de aperfeiçoamento/qualificação/atualização docente
O UNIPLAN, considerando a evolução do número de turmas ano a ano e dos
cursos a serem criados, possui um plano de contratação de docentes qualificados
para os novos cursos e consolidação do vínculo com aqueles criados em anos
anteriores.
Metas
Investir na titulação dos professores, considerando os seus interesses, do
curso e da Instituição;
Estimular os docentes da Instituição a participarem de cursos de Pós-
graduação;
Subsidiar aos docentes com ajuda de custo para participação em eventos
científicos, tecnológicos, artísticos e culturais e treinamentos específicos.
Ações
Estipulação de ajuda de custos que será concedida aos docentes para
participação em eventos promovidos por entidades de reconhecido valor,
a critério da Diretoria, de acordo com os recursos existentes destinados à
qualificação. Os recursos financeiros destinam-se a abranger auxílio para
inscrição no evento, viagem, hospedagem e alimentação;
53
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Concessão de bolsas-auxílio, de acordo com os recursos existentes,
correspondendo a 20 (vinte) horas-aula para os cursos de Pós-graduação
que são concedidas por um período de 2 (dois) anos para Mestrado,
podendo justificadamente ser prorrogado por mais 1 (um) ano, e de 3
(três) anos para o Doutorado, podendo justificadamente ser prorrogado
para mais 1 (um) ano.
Critérios
A análise dos pedidos de ajuda de custo e de bolsas-auxílio levará em
consideração:
Os recursos financeiros disponíveis;
A necessidade institucional em áreas prioritárias;
O tempo de serviço do docente no quadro funcional do UNIPLAN;
A produtividade e desempenho do professor, apresentado nos dados da
avaliação anual feita pela Instituição.
2.6.3 Coordenação do curso
O coordenador do Curso de Ciências Contábeis é o Professor Dionísio
Adárcio Ramos que é Bacharel em Ciências Contábeis (2000) pela Universidade
Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, com Pós-Graduação Lato Sensu
em Gestão da Administração Pública (2007) pela Universidade Castelo Branco e
Pós-Graduação Lato Sensu em Docência do Ensino Superior (2008) pela
Universidade Castelo Branco e, ainda, Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino à
Distância (2012) pela Universidade Paulista. Além disso, possui Mestrado em
Ciências Contábeis (2013) pela Universidade de Brasília (UNB).
2.6.4 Corpo docente
Nas tabelas 4 a 10, a seguir, estão as distribuições do corpo docente atual,
segundo a titulação, o regime de trabalho, a constituição do Núcleo Docente
Estruturante – NDE – e, a experiência no magistério superior e a experiência
profissional fora do magistério superior, respectivamente, e, ainda, o conselho de
curso (órgão colegiado do curso) e a distribuição dos docentes nas componentes
curriculares do curso.
54
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Tabela 4 – Corpo docente do Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis
NOME TITULAÇÃO REGIME
Adolfo Sachsida Doutorado
Parcial
Alexandre Zanetta Doutorado
Integral
Antônio Luiz Rodrigues
Especialista
Integral
Carlos Renato Oliveira Mendes
Mestrado
Parcial
Dionísio Adárcio Ramos
Mestrado Integral
Fabio Nogueira Carlucci
Doutorado Integral
Gilberto Gomes Guedes
Mestrado Integral
Gutemberg Leonel Pereira
Especialista Horista
João Rezende Almeida Oliveira
Doutorado Parcial
Leonardo David Ribeiro de Oliveira
Especialista Parcial
Lorena de Souza Ribeiro Calderon Arrueta
Especialista Integral
Rafael Soares de Almeida
Mestrado Integral
Ronaldo Augusto da Silva Fernandes
Mestrado Parcial
Rosalina Rodrigues de Oliveira
Doutorado Integral
Rubens de Aquino Dionisio
Mestrado Integral
Sérgio Rodrigo dos Santos
Especialista Parcial
55
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Tabita Silva de Brito
Especialista Parcial
Vânia Marques Saraiva
Mestrado Integral
Fonte: Setor de Recursos Humanos. Departamento de Pessoal. Uniplan (2016)
Tabela 5 – Distribuição do corpo docente do Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis, segundo a titulação, 2016
Titulação
Freqüência Freqüência Relativa (%)
Doutorado 5
27,8
Mestrado
7 38,9
Especialização
6 33,3
Total
18
100,0
Fonte: Tabela 3
Figura 4 - Distribuição do corpo docente do Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis, segundo a titulação, 2016
Fonte: Tabela 3.
56
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Tabela 6 – Distribuição do corpo docente do Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis, segundo o regime de trabalho, 2016
Titulação
Freqüência Freqüência Relativa (%)
Integral 10
55,6
Parcial
7 38,9
Horista
1 5,5
Total
18
100,0
Fonte: Tabela 3.
Figura 5 - Distribuição do corpo docente do Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis,
segundo o regime de trabalho, 2016
Fonte: Tabela 3.
57
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Quadro 7 - Distribuição do corpo docente do Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis, segundo as componentes curriculares, 2016
Semestre Componente Docente
1º
Administração do Relacionamento com o cliente
Carlos Renato Oliveira Mendes
Atividades Práticas Supervisionadas I
Carlos Renato Oliveira Mendes
Comportamento Humano nas Organizações
Lorena de Souza Ribeiro Calderon Arrueta
Economia e Negócios Alexandre Zanetta/, Ronaldo Augusto
da Silva Fernandes
Estudos Disciplinares I Alexandre Zanetta,/ Ronaldo Augusto
da Silva Fernandes
Homem e Sociedade Ronaldo Augusto da Silva Fernandes
Interpretação e Produção de Textos
Rosalina Rodrigues de Oliveira
2º
Atividades Práticas Supervisionadas II
Gilberto Gomes Guedes
Ciências Sociais Ronaldo Augusto da Silva Fernandes
Comunicação e Expressão Rosalina Rodrigues de Oliveira
Contabilidade Dionísio Adárcio Ramos
Estudos Disciplinares II RAFAEL SOARES DE ALMEIDA
Evolução do Pensamento Administrativo
Gilberto Gomes Guedes
Tecnologias da Informação RAFAEL SOARES DE ALMEIDA
3º
Atividades Práticas Supervisionadas III
Dionísio Adárcio Ramos
Contabilidade Comercial Dionísio Adárcio Ramos
Contabilidade Empresarial Rubens de Aquino Dionisio
Contabilidade Tributária Antônio Luiz Rodrigues
Estudos Disciplinares III Leonardo David Ribeiro de Oliveira
Geopolítica, Regionalização e Integração
Leonardo David Ribeiro de Oliveira/ Alexandre Zanetta
Instituições de Direito Vânia Marques Saraiva
Matemática Fabio Nogueira Carlucci/Alexandre
Zanetta
4º
Atividades Práticas Supervisionadas IV
Dionísio Adárcio Ramos
Contabilidade de Custos Dionísio Adárcio Ramos
Contabilidade Intermediária Rubens de Aquino Dionísio
Direito Tributário João Resende
Estudos Disciplinares IV Rubens de Aquino Dionísio
58
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Libras – Linguagem Brasileira de Sinais
Rosalina Rodrigues de Oliveira
RERA - Relações Étnico-Raciais e Afrodescendência
Rosalina Rodrigues de Oliveira
EA – Educação Ambiental Ronaldo da Silva Fernandes// Adolfo
Sachsida
Direitos Humanos Vânia Marques Saraiva
Matemática Financeira Fabio Nogueira Carlucci
Planejamento Contábil Tributário Gutemberg Leonel Pereira
Mercado Financeiro e de Capitais Alexandre Zanetta
5º
Administração Financeira Gilberto Gomes Guedes
Análise de Balanço Rubens de Aquino Dionisio
Atividades Práticas Supervisionadas V
Dionisio Adárcio Ramos
Contabilidade Societária Dionisio Adárcio Ramos
Estatística Fabio Nogueira Carlucci
Estrutura das Demonstrações Contábeis
Leonardo David Ribeiro de Oliveira
Estudos Disciplinares V Leonardo David Ribeiro de Oliveira
Metodologia do Trabalho Acadêmico
Adolfo Sachida
6º
Análise de Custos Gutemberg Leonel Pereira
Atividades Práticas Supervisionadas VI
Antônio Luiz Rodrigues
Ciências Contábeis Interdisciplinar Leonardo David Ribeiro de Oliveira
Contabilidade Financeira Dionísio Adárcio Ramos
Contabilidade Pública e Governamental
Antônio Luiz Rodrigues
Direito Social e Trabalhista Sérgio Rodrigo dos Santos
Estudos Disciplinares VI Dionísio Adárcio Ramos
Métodos de Pesquisa Adolfo Sachida
7º
Atividades Práticas Supervisionadas VII
Antônio Luiz Rodrigues
Auditoria Rubens de Aquino Dionísio
Ciências Contábeis Integrada Gutemberg Leonel Pereira
Contabilidade Gerencial Dionísio Adárcio Ramos
Controladoria e Orçamento Antônio Luiz Rodrigues
Estudos Disciplinares VII Rubens de Aquino Dionísio
Gestão das Informações Rafael Soares de Almeida
Perícia, Avaliação e Arbitragem Tabita Silva de Brito
8º
Análise das Demonstrações Contábeis
Antônio Luiz Rodrigues
Atividades Complementares Dionísio Adárcio Ramos
Atividades Práticas Gutemberg Leonel Pereira
59
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Supervisionadas VIII
Avaliação de Empresas Dionísio Adárcio Ramos
Contabilidade Avançada Rubens de Aquino Dionísio
Estágio Curricular Dionísio Adárcio Ramos
Estudos Disciplinares VIII Dionísio Adárcio Ramos
Governança Corporativa Alexandre Zanetta
Normas Internacionais de Contabilidade
Gutemberg Leonel Pereira
Tópicos de Atuação Profissional Leonardo David Ribeiro de Oliveira
2.6.5 Núcleo docente estruturante – NDE Tabela 8 – Constituição do Núcleo Docente Estruturante, segundo a titulação e o regime de
trabalho, do Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis, 2016.
Docente Titulação Regime
Dionísio Adárcio Ramos (*) Mestrado Integral
Alexandre Zanetta Doutorado Integral
Rafael Soares de Almeida Mestrado Integral
Antônio Luiz Rodrigues Especialização Parcial
Rubens de Aquino Dionisio Mestrado Parcial
(*) Presidente
2.6.6 Experiência profissional do corpo docente
Tabela 9 – Experiência profissonal do corpo docente
Docente
Experiência
Profissional
(anos)
Experiência no
Magistério Superior
(meses)
Adolfo Sachsida 19 216
Alexandre Zanetta 18 50
Antônio Luiz Rodrigues 29 89
Carlos Renato Oliveira Mendes 15 2
Dionísio Adárcio Ramos 24 86
Fabio Nogueira Carlucci 39 336
Gilberto Gomes Guedes 19 120
Gutemberb Leonel Pereira 12 25
60
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
João Rezende Almeida Oliveira 13 336
Leonardo David Ribeiro de Oliveira 14 50
Lorena de Souza Ribeiro Calderon Arrueta 7 12
Rafael Soares de Almeida 24 206
Ronaldo Augusto da Silva Fernandes 5 146
Rosalina Rodrigues de Oliveira 31 132
Rubens de Aquino Dionisio 9 38
Sérgio Rodrigo dos Santos 18 17
Tabita Silva de Brito 6 2
Vânia Marques Saraiva 17 122
Fonte: Setor de Recursos Humanos. Departamento de Pessoal. Uniplan (2016)
Tabela 10 – Constituição do Conselho de Curso do Curso de Bacharelado em Ciências
Contábeis, 2016.
Dionísio Adárcio Ramos(*)
Coordenador
Antônio Luiz Rodrigues
Docente
Rafael Soares de Almeida
Docente
Ronaldo Augusto Fernandes
Docente
Rosalina Rodrigues de Oliveira
Docente
Rubens de Aquino Dionisio
Docente
Áurea Regina dos Santos Galvão
Representante dos alunos
(*) Presidente
61
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
3 CERTIFICADOS E DIPLOMAS EXPEDIDOS AOS CONCLUINTES
Com a integralização das 3.620 horas-aula da matriz curricular, o aluno
receberá o Diploma de Bacharel em Ciências Contábeis.
4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
LEIS E DECRETOS
BRASIL, Lei de diretrizes e bases da educação nacional: (Lei 9.394/96)
/apresentação Carlos Roberto Jamil Cury. 4ª ed.- Rio de Janeiro: DP & A, 2001.
______, Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Brasília. Presidência da República.
2003.
______, Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) e dá outras providências.
______, Decreto nº 5.154, de 23 de julho de 2004. Regulamenta o § 2º do art. 36 e
os arts. 39 a 41 da Lei nº. 9.394/96.
______, Decreto nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005. Regulamenta o art. 80 da
Lei nº. 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
______,. Decreto nº 5.626 de 2005. Implantação do ensino de língua de sinais –
LIBRAS em todos os cursos de formação de professores. Presidência da República:
22 de dezembro de 2005.
______, Decreto nº 5.773, de 9 de maio de 2006. Dispõe sobre o exercício das
funções de regulação, supervisão e avaliação de instituições de educação superior e
cursos superiores de graduação e seqüenciais no sistema federal de ensino.
______, Decreto nº 5.786, de 24 de maio de 2006. Dispõe sobre os centros
universitários e dá outras providências.
62
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
______, Lei 11.788/2008, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de
estudantes; altera a redação do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho –
CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, e a Lei no 9.394,
de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis nos 6.494, de 7 de dezembro de 1977,
e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei no 9.394, de
20 de dezembro de 1996, e o art. 6o da Medida Provisória no 2.164-41, de 24 de
agosto de 2001; e dá outras providências.
RESOLUÇÕES
Resolução CNE/ CES nº. 1, de 17 de junho de 2004.Institui Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o ensino de História
e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
Resolução CONSUNI de 001/2006. Autoriza a criação do Curso de Ciências
Contábeis e Comunicação Social com habilitação em Jornalismo.
PORTARIAS
Portaria Normativa nº. 40, de 12 de dezembro de 2007. Republicada em
29/12/2010. Institui o e-MEC, sistema eletrônico de fluxo de trabalho e
gerenciamento de informações relativas aos processos de regulação da educação
superior no sistema federal de educação.
63
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
ANEXO I - Planos de Ensino
PLANOS DE ENSINO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 1º semestre
DISCIPLINA: Administração do Relacionamento com o Cliente
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 90 h/a
I- EMENTA
Esta disciplina trata da identificação dos clientes-alvo de uma organização e
do conhecimento/entendimento de suas necessidades, desejos e expectativas, de
acordo com os diferentes papéis que representam. Trata também do
estabelecimento de canais de relacionamento para os clientes e das diretrizes para
seu gerenciamento. Trata, ainda, satisfação e insatisfação dos clientes.
II – OBJETIVO GERAL
Contribuir para o desenvolvimento das competências requeridas dos alunos,
para que possam exercer o papel de contador, conforme definidas no Projeto
Pedagógico do Curso/PPC, em consonância com as Diretrizes Curriculares
Nacionais para Graduação em Ciências Contábeis – Resolução CNE/CES 10/2004.
III- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Saber definir quem são, ou devem ser, os clientes de uma organização e
quais são suas necessidades e expectativas; saber como se relacionar com eles e
como avaliar sua satisfação.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Definições e Entendimento do Conceito Cliente.
Entendendo o significado da palavra cliente.
Tipos de clientes.
64
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Segmentação de Mercado e Identificação de Clientes Alvo.
Atributos valorizados pelos Clientes.
Conhecimento de Clientes.
Como Saber o que os Clientes Priorizam.
A Necessidade de se Conhecer os Clientes.
Instrumentos para Ouvir os Clientes.
Será que os Clientes Sabem o que Querem.
Selecionando os clientes que interessam.
Canais de Acesso Oferecidos aos Clientes.
Padronização do Atendimento ao Cliente.
Costumer Relationship Management (CRM) e Era do e-relacionamento e as
Regras da Economia.
Requisitos Exigidos das Pessoas que Interagem com os Clientes.
Avaliação da Satisfação.
Compra por Impulso e Dissonância Cognitiva.
Clientes Internos.
V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO
Aulas expositivas e debates.
É recomendável a realização de trabalhos individuais e/ou em grupo.
É recomendável a realização de seminários de curta duração e em grupo (que
serão definidos pelo professor no início do semestre em consenso com os discentes
em sala de aula).
VI– AVALIAÇÃO
Serão respeitados os critérios de avaliação/aprovação definidos pela
instituição.
Provas bimestrais: preferencialmente individuais e sem consulta. Porém,
visando estimular os trabalhos em equipe, uma das provas poderá ser realizada em
dupla se o professor assim julgar conveniente. Não é recomendável prova em
equipes (ficando esta oportunidade apenas para os trabalhos).
Recomenda-se o uso de questões do tipo „múltipla escolha‟, pois estimulam a
objetividade dos discentes, isso claro, considerando que algumas das questões das
avaliações serão discursivas.
65
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Pesos: a prova do 1º bimestre terá peso „8‟ e os trabalhos peso „2‟ no máximo;
a prova do 2º bimestre deverá ter peso „7‟ e os trabalhos e seminários peso máximo
„3‟.
Todas as avaliações deverão ser consideradas como "mais” uma
oportunidade de aprendizagem.
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica: LIMA, Agnaldo. Como conquistar, fidelizar e recuperar clientes: gestão do relacionamento. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2013. GIGLIO, Ernesto Michelangelo. O comportamento do consumidor. 4 ed., São Paulo: Cengage Learning, 2010. SILVA, Fábio Gomes; ZAMBON, Marcelo Socorro. (0rg). Gestão do relacionamento com o cliente. 2 ed., São Paulo: Cengage Learning, 2011. SHETH, Jagdish N.; MITTAL, Banwari; NEWMAN, Bruce I. Comportamento do cliente: indo além do comportamento do consumidor. São Paulo: Atlas, 2001. Bibliografia Complementar BLACKWELL, Roger D.; MINIARD, Paul; ENGEL, James F. Comportamento do consumidor. 9 ed., São Paulo: Cengage Learning. 2005 KARSAKLIAN, Eliane. Comportamento do consumidor. 2 ed., São Paulo: Atlas, 2004. SAMARA, Beatriz Santos; MORSCH, Marco Aurélio. Comportamento do consumidor: conceitos e casos. São Paulo: Prentice Hall, 2005. xvii, 267 p. SAMARA, Beatriz Santos; BARROS, José Carlos de. Pesquisa de marketing: conceitos e metodologia. 4. ed. Sao Paulo: Pearson Education, 2007. 272 p. SOLOMON, Michael R. O Comportamento do consumidor: comprando, pesquisado e sendo. 9 ed., Porto Alegre: Bookman, 2010.
66
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 1º semestre
DISCIPLINA: Comportamento humano nas organizações
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 90 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata de questões que permitam a identificação e a atuação
sobre os aspectos que envolvem a relação do indivíduo com o trabalho, bem como
discriminar as diferentes formas de interação humana nas práticas organizacionais.
Trata, por fim, de compreender a importância das pessoas nas organizações,
buscando identificar sua contribuição para o desenvolvimento e crescimento das
empresas.
II – OBJETIVOS GERAIS
Contribuir para o desenvolvimento das competências requeridas dos alunos,
para que possam exercer o papel de contador, conforme definidas no Projeto
Pedagógico do Curso/PPC, em consonância com as Diretrizes Curriculares
Nacionais para Graduação em Ciências Contábeis – Resolução CNE/CES 10/2004.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Saber identificar e atuar sobre os aspectos que envolvem a relação do
indivíduo com o trabalho, os impactos dos indivíduos e grupos nas organizações e
vice-versa, bem como os resultados esperados das pessoas para o desenvolvimento
e crescimento das organizações.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Comportamento Organizacional
1.1 Conceituar comportamento organizacional
1.2 Fundamentos históricos da relação do homem com o trabalho: abordagem
clássica, relações humana e comportamental
1.3 Níveis de análise do comportamento organizacional: micro, meso e
macroorganizacional
2. O indivíduo na Organização
2.1 O ser humano
2.2 O homem e o trabalho
2.3 Personalidade. Traços e tipos de personalidade
2.4 Análise transacional
2.5 Atitude/ Valores
2.6 Temperamento/ Caráter
3. Percepção
3.1 Fundamentos teóricos da percepção e sua influência no comportamento
3.2 Fatores que influem na percepção
3.3 Apresentação da teoria da atribuição com seus três elementos determinantes.
3.4 Importância da percepção na tomada de decisão e os vieses que interferem
na forma de julgarmos o mundo
3.5 Definição de Dissonância cognitiva
3.6 Auto percepção e heteropercepção
4. Motivação
4.1 Conceitos básicos de motivação
4.2 Motivação intrínseca x motivação extrínseca
4.3 Principais teorias motivacionais
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5. Liderança
5.1 Definições de liderança
5.2 Liderança e poder
5.3 Liderança nem sucedida
5.4 Estilos de liderança
5.5 Abordagens de liderança
5.6 Liderança e propósitos organizacionais
6. Comunicação
6.1 O processo de comunicação
6.2 Comunicação e tecnologia da informação
6.3 Comunicação não verbal
6.4 Canais organizacionais de comunicação
6.5 Barreiras no processo de comunicação
6.6 Assertividade e feedback
7 Grupos e desenvolvimento de equipes eficazes
7.1 Definições
7.2 Características e tipos de grupos e equipes
7.3 Formação de grupos
7.4 Estágios de desenvolvimento dos grupos
7.5 Construção do trabalho em equipe
7.6 Vantagens e desvantagens do trabalho em equipe
8 Conflitos, Estresse e Bem-estar no ambiente de trabalho
8.1 O conflito nas organizações
8.2 Conflitos funcionais e disfuncionais.
8.3 Estresse no trabalho. Caracterização dos agentes estressores no trabalho
8.4 O bem-estar nas organizações.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
9 Cultura Organizacional e Mudança
9.1 Definir cultura organizacional
9.2 Contextualizar como se cria uma cultura e os elementos que a constituem:
ritos, valores, rituais, mitos heróis.
9.3 Barreiras culturais que influenciam o gerenciamento da mudança
9.4 Resistência à mudança
9.5 Desenvolvimento organizacional como estratégia de mudança
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
As aulas deverão ser predominantemente, expositivas, com apoio de material
de leitura previamente preparado/selecionado para cada aula.
Simulações, jogos, estudos de caso e dinâmicas de grupos, que permitam
aos alunos compreenderem na prática a teoria apresentada.
Deverão ser, sempre, sugeridos materiais de leitura adicionais, como forma
de estimular/orientar o desenvolvimento pessoal dos alunos
VI – AVALIAÇÃO
Serão respeitados os critérios de avaliação/aprovação definidos pela
Universidade.
Todas as avaliações deverão ser consideradas como "mais uma"
oportunidade de aprendizagem.
Os alunos poderão ser avaliados individualmente e visando estimular os
trabalhos em equipe, poderão ser realizadas provas em duplas, desde que as
questões formuladas sejam apropriadas para discussão e tomada de decisões em
duplas.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
BLANCHARD, Kenneth H. Psicologia para administradores: a teoria e as técnicas da liderança situacional. São Paulo: E.P.U, 1986. 428 p. ISBN 85-12-66040-6 KANAANE, Roberto. Comportamento humano nas organizações: o homem rumo ao seculo XXI. 2. ed. : Atlas, 2009. 14ª reimp 2012. 131p. ISBN 978-85-224-2187-9 VECCHIO, Robert P. Comportamento organizacional: conceitos básicos. São Paulo: Cengage Learning, 2008. WAGNER, John A.,Hollenbeck, John R. Comportamento organizacional: criando vantagem competitiva. São Paulo: Saraiva, 2009. Bibliografia Complementar: MORIN, Estele M., Aubé, Caroline. Psicologia e gestão. São Paulo: Atlas, 2009. ROBBINS, Stephen P. Comportamento organizacional. São Paulo: Pearson Education, 2009. ROBBINS, Stephen P. Fundamentos do comportamento organizacional. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2004. SIQUEIRA, Mirlene Maria Matias (Org.). Medidas do comportamento organizacional: ferramentas de diagnóstico e de gestão. Porto Alegre-RS: Artmed, 2008. viii, 344 p. SOTO, Eduardo. Comportamento organizacional: o impacto das emoções. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002. MOTTA, Fernando Claudio Prestes (Org.); CALDAS, M P. Cultura organizacional e cultura brasileira. Atlas ISBN 978-85-224-1767-4
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PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 1o semestre
DISCIPLINA: Economia e Negócios
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3,0 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata das noções de Economia, em especial aquelas relativas
ao ambiente de negócios. Aborda questões de microeconomia e preços, e de
macroeconomia com o entendimento do setor público e da moeda, bem como suas
relações com a sociedade. Finaliza inserindo questões contemporâneas acerca de
inflação, desigualdade e abordagens de globalização, buscando situar o aluno nos
temas empresariais de nosso tempo.
II – OBJETIVOS GERAIS
A disciplina Economia e Negócios contribui para o desenvolvimento das
competências requeridas dos alunos, conforme definidas no Projeto Pedagógico dos
Cursos e em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais, para que
possam bem exercer seu papel profissional.
.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Saber interpretar, compreender, analisar e utilizar as informações do mundo
da economia como ferramenta de auxílio à tomada de decisão.
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IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1 O problema econômico
1.1 Recursos Limitados versus Necessidades Ilimitadas.
1.2 Os Fatores de Produção: Capital, Recursos Naturais, Força de Trabalho,
Tecnologia, Capacidade Empresarial.
1.3 Curvas de Possibilidades de Produção.
1.4 Caracterização de bens e serviços.
1.5 As Questões Centrais: o quê, como e para quem produzir.
2 O Sistema Econômico
2.1 Formas de organização: livre iniciativa, planificação central e sistemas mistos:
características do sistema econômico brasileiro atual.
2.2 Fluxos fundamentais: real e monetário.
2.3 Setores de produção: primário, secundário e terciário.
2.4 Relações dos setores de produção no Brasil atual.
3 Microeconomia e Mercados
3.1 Sistemas de preços.
3.2 Equilíbrio entre oferta e demanda e possibilidades de desequilíbrio.
3.3 Estruturas de mercado: visão conceitual.
3.3.1 Concorrência perfeita e imperfeita.
3.3.2 Casos de Monopólios e Oligopólios no Brasil atual.
4 Macroeconomia
4.1 Composição do PIB e demais agregados macroeconômicos: visão conceitual
e analítica do caso do Brasil no século XXI.
4.2 Economia do Setor Público.
4.2.1 O setor público como produtor de bens e serviços: visão conceitual e
investimentos infraestruturais da atualidade.
4.3 Moeda: origens, funções, motivos demanda por moeda.
4.3.1 Importância do crédito, poupança e investimento.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
4.4 Política econômica atual: políticas econômicas (fiscal e monetária) e o papel
do Banco Central.
4.5 Relações com o exterior: política cambial e comercial atual.
4.5.1 Estrutura do Balanço de Pagamentos e importância das principais contas.
4.5.2 Participação e importância do setor externo na renda nacional: o caso
brasileiro atual.
5 Problemas Econômicos Contemporâneos
5.1 Inflação.
5.1.1 Conceituação e tipos de inflação.
5.1.2 Formas de combate à inflação.
5.1.3 Política econômica brasileira atual no combate à inflação.
5.2 Crescimento e desenvolvimento econômico.
5.2.1 Conceituação e principais indicadores de crescimento e desenvolvimento.
5.2.2 Indicadores de crescimento e desenvolvimento brasileiro nos séculos XX e
XXI
5.3 Desigualdade e mobilidade social.
5.4 Políticas públicas atuais promotoras de crescimento e desenvolvimento:
política de rendas.
5.5 A questão ambiental: degradação do meio ambiente e desenvolvimento
sustentável.
V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO
Para alcançar os propósitos da disciplina, serão desenvolvidas aulas
expositivas dialogadas, com ampla discussão dos diversos aspectos de ordem
econômica e social que afetam as organizações.
Leitura dirigida de textos e artigos selecionados, elaboração e apresentação
de resumos de matérias publicadas em revistas e jornais especializados e outras
atividades que busquem desenvolver as competências e habilidades devem ser
incentivadas como facilitador do processo de aprendizado.
Em cada tópico, além de exposição teórica, a disciplina visa abordar questões
da atualidade, aproximando teoria a casos práticos.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
VI – AVALIAÇÃO
O processo formal de avaliação do aprendizado compreende duas avaliações
bimestrais, sendo que as notas destas avaliações poderão ser compostas por notas
de provas, trabalhos intra e extraclasse, participação em sala de aula, elaboração
dirigida de exercícios e outros meios. De fundamental importância para o
desenvolvimento das competências e habilidades, a avaliação do aprendizado deve
ser executada em todos os momentos, em cada atividade intra e extraclasse,
privilegiando a formação integral do aluno.
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica: CASTRO, Antonio Barros de; LESSA, Carlos Francisco. Introdução à economia: uma abordagem estruturalista. 37. ed. Rio de Janeiro, RJ: Forense, 2008. 151 p. MANKIW, N G. Introdução a economia: princípios de micro e macroeconomia. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2001. ROSSETTI, José Paschoal. Introdução a economia. 19. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2002. VASCONCELLOS, Marco A. S. de; GARCIA, Manuel Enriquez. Fundamentos de economia: Best-seller em economia. 4.ed. : Saraiva, 2011. Bibliografia Complementar: CARNEIRO, Ricardo. Os clássicos da economia. São Paulo: Ática, 2002. v. 1e 2. HUNT, E K; SHERMAN, H J. História do pensamento econômico. 23. ed. Vozes ISBN 85-326-0217-7 KRUGMAN, Paul R. Introdução à economia. 2.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011. SOUZA, Nali de Jesus de. Desenvolvimento econômico. 4. ed. : Atlas, 1999. 415 p. ISBN 85-244-2289-3 IANNI, Octávio. Teorias da globalização. 15. ed. Rio de Janeiro: Civilizacao Brasileira 2008. ISBN 978-85-200-0397-8
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
PERÍODO: 1º semestre
TURNO: Diurno e Noturno
DISCIPLINA: Atividades Práticas Supervisionadas
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 h/a
I - EMENTA
As Atividades Práticas Supervisionadas são compostas por relatórios em
formato acadêmico resultantes do desenvolvimento, a cada semestre, do Projeto
Multidisciplinar do curso.
II - OBJETIVOS GERAIS
As Atividades Práticas Supervisionadas visam:
-propiciar aos alunos fundamentação prática dos conceitos teóricos
explorados em sala de aula;
- proporcionar vivência e postura científica na busca de informações e
elaboração de relatórios;
- criar um espaço positivo e propício para a troca de informações,
experiências e conhecimento entre os professores e estudantes.
III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS
São objetivos específicos das Atividades Práticas Supervisionadas:
- estimular a produção de trabalhos que propulsionem o desenvolvimento
intelectual integrado;
- promover reflexões de ordem científica e técnica, favoráveis à construção do
conhecimento;
- promover a interdisciplinaridade e a integração curricular.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O conteúdo das Atividades Práticas Supervisionadas (APS) corresponde ao
conteúdo do Projeto Multidisciplinar específico de cada curso, planejado para ser
desenvolvido semestralmente.
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
O Projeto Multidisciplinar será apresentado aos alunos, especificando-se seu
desenvolvimento, objetivo geral e objetivo de cada semestre. As Atividades Práticas
Supervisionadas correspondentes ao Projeto Multidisciplinar serão orientadas por
um professor designado pelo coordenador do curso.
VI- AVALIAÇÃO
As Atividades Práticas Supervisionadas serão avaliadas quanto a sua forma e
conteúdo. A comprovação da realização das atividades será feita pela entrega do
relatório e da ficha “Atividades Práticas Supervisionadas (APS)” devidamente
preenchidas e assinadas pelo aluno e pelo professor orientador.
VII – BIBLIOGRAFIA
A bibliografia indicada para as Atividades Práticas Supervisionadas
corresponde à bibliografia prevista para o Projeto Multidisciplinar do curso.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
PERÍODO: 1º semestre
TURNO: Diurno e Noturno
DISCIPLINA: Estudos Disciplinares
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 12 h/a
I – EMENTA
Os Estudos Disciplinares (ED) complementam a formação disponibilizada em
sala de aula, por meio de exercícios. Os exercícios visam o aprofundamento dos
conteúdos das disciplinas ministradas ao longo de cada semestre letivo. Seu escopo
é estimular o aluno a adquirir maior conhecimento em sua área de atuação.
II – OBJETIVOS
- propiciar aos alunos a utilização da fundamentação teórica dos conceitos
explorados na sala de aula na resolução de problemas;
- proporcionar situações similares às que o profissional enfrentará no
ambiente de trabalho;
- proporcionar a integração dos conhecimentos adquiridos durante o curso;
- criar um espaço positivo e propício para a troca de informações dentro e fora
da sala de aula;
- estimular a auto-reflexão e a autonomia intelectual do estudante.
III - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O conteúdo dos Exercícios Disciplinares (ED) corresponde ao conteúdo das
disciplinas do semestre ou exercícios referentes a conhecimentos gerais e formação
geral.
IV – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Quando à atividade se referir à disciplinas do semestre, o professor
disponibilizará aos alunos, presencialmente e na ferramenta online, exercícios
referentes ao conteúdo ministrado, ao final de cada atividade. No caso de exercícios
de formação geral, a coordenação do curso se encarregará de disponibilizar aos
alunos o material necessário para a execução da atividade.
V- AVALIAÇÃO
O aluno deverá realizar no mínimo 75% dos exercícios disponibilizados pelo
professor.
A realização dos Estudos Disciplinares (ED) será comprovada pela entrega
dos exercícios e pela Ficha de Controle devidamente preenchida e assinada pelo
aluno e pelo professor.
VII – BIBLIOGRAFIA
A bibliografia indicada para a realização dos Estudos Disciplinares
corresponde à bibliografia dos Planos de Ensino das disciplinas do semestre.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 1º semestre
DISCIPLINA: Homem e Sociedade
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 30 h/a
I- EMENTA
Esta disciplina trata do conceito antropológico de cultura. Parte das
explicações sobre a origem humana, considerando a base biológica e cultural de
nossa espécie e enfatiza a complexidade do conceito antropológico de cultura como
seu uso pelo senso comum em comparação com o científico; demonstra a
importância da diversidade cultural e como lidar com as relações étnicas raciais,
inclusão social e fronteiras nacionais.
II – OBJETIVOS GERAIS
Saber que a antropologia é uma ciência que se caracteriza por considerar o
ser humano em sua diversidade. O contato com a disciplina pode criar
oportunidades para que os discentes se constituam como indivíduos críticos e ativos
na constituição de uma sociedade ética e democrática. Para isso são propostos os
objetivos abaixo:
Instrumentalizar o corpo discente para analisar e interpretar a realidade social
como processo de contato com as diferenças.
Possibilitar uma compreensão crítica do ser humano em sua relação com a
herança cultural e as constantes transformações da sociedade.
Oferecer aos alunos espaço para a discussão de temáticas que permitam a
compreensão das manifestações culturais que ocorrem na sociedade
contemporânea seja de ordem da construção de identidades, da concepção de
corpo, da cultura organizacional, da construção de valores e direitos, dos fenômenos
e conteúdos da comunicação, e assim por diante.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
III- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desenvolver o senso crítico e analítico dos futuros profissionais para
identificarem os aspectos significativos das ações individuais e coletivas.
- Permitir aos alunos uma reflexão sobre o significado da cultura e suas
implicações na construção e transformações das relações sociais.
- Capacitar o aluno enquanto cidadão construtor e transformador da realidade
social e das relações interpessoais no trabalho, na família e na vida pessoal.
- Capacitar o aluno na promoção de estratégias e movimentos culturais de
combate aos preconceitos étnico-raciais e de construção da identidade cultural.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. O HOMEM
1.1 - Principais visões sobre a origem humana: o evolucionismo e o debate das
determinações biológicas versus processo cultural.
1.2 - O conceito de cultura através da história.
2. A CULTURA
2.1 - A Antropologia e o estudo da cultura - senso comum e ciência; a diversidade
cultural e as culturas nacionais.
2.2 - As principais características da cultura como visão de mundo: herança cultural
e formas de compreender o mundo, a participação dos indivíduos na cultura.
3. A SOCIEDADE
3.1- As relações étnico-raciais – preconceito, exclusão e questões da convivência
com a diversidade. Etnocentrismo e Relativismo Cultural.
3.2 - Identidade cultural na atualidade e multiculturalismo.
V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO
Aulas expositivas e de apresentação de trabalhos de pesquisa com incentivo
à participação dos alunos no questionamento e discussões.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Indicação de leituras adicionais de livros, revistas, jornais e artigos bem como
de recursos audiovisuais como filmes e produção videográficas pertinentes às
relações indivíduo-cultura e contato com a diversidade cultural.
VI – AVALIAÇÃO
Serão respeitados os critérios de avaliação/aprovação definidos pela
Universidade como provas regimentais e trabalhos acadêmicos.
Pode ser sugerido aos alunos trabalhos de pesquisa bibliográfica ou breves
trabalhos de campo com a metodologia da aplicação de questionários (surveys)
como forma de estimular a reflexão antropológica através do contato com a
diferença.
Esses trabalhos podem ser apresentados em aula ou na forma de trabalhos
acadêmicos.
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
DAMATTA, Roberto. Relativizando: uma introdução à antropologia social. : Rocco, 1987. 246 p. LAPLANTINE, F. Aprender antropologia. São Paulo: Brasiliense, 24. ed., 2011. LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. 24.ed. Rio de Janeiro: J. Zahar, 2009. 117 p. (Coleção antropologia social). ROCHA, Everardo P. Guimarães. O que é etnocentrismo. São Paulo, SP: Brasiliense, 2006. 95 p. (Primerios Passos ; 124). Bibliografia Complementar: CASTRO, Celso (org.). Franz BOAS - Antropologia cultural, Jorge Zahar, 2. ed, 2005.
GOMES, Mércio Pereira. Antropologia: ciência do homem, filosofia da cultura. São
Paulo: Contexto. 2009.
GUERRIERO, Silas (Org.). Antropos e psique: o outro e sua subjetividade. São
Paulo: Olho D‟água, 2005.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
SANTOS, José Luiz dos (1949). O que é cultura. 16. ed. São Paulo, SP:
Brasiliense, 2006. 90 p. (Primeiros passos 110).
VIEIRA, Liszt. Cidadania e globalização. 10. ed. Rio de Janeiro: Record, 2011. 142 p.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 1º semestre
DISCIPLINA: Interpretação e Produção de Textos
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata da importância da leitura significativa e da produção de
textos na formação social do educando, por meio da utilização de linguagens orais e
escritas, formais e informais, bem como de gêneros textuais de diferentes esferas
discursivas. Trata ainda da discussão de temas da atualidade, presentes nos meios
de comunicação.
II – OBJETIVOS GERAIS
Contribuir para a ampliação do universo sociocultural e expressivo do aluno,
por meio da leitura e produção de textos diversos – orais e escritos – sobre assuntos
da atualidade.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ao término do curso, o aluno deverá:
Saber valorizar a leitura como fonte de conhecimento e participação social.
Saber aprimorar as habilidades de percepção das linguagens envolvidas na
leitura e na produção de textos autênticos.
Saber expressar-se com coerência, concisão e clareza, visando à eficácia da
comunicação.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
1) conscientização da importância da leitura como fonte de conhecimento e
participação na sociedade;
2) as diferentes linguagens: verbal, não verbal, formal e informal;
3) noções de texto: unidade de sentido;
4) textos orais e escritos;
5) estilos e gêneros discursivos: jornalístico, científico, técnico, literário, publicitário
entre outros;
6) interpretação de textos diversos e de assuntos da atualidade;
7) qualidades do texto: coerência, coesão, clareza, concisão e correção gramatical;
8) complemento gramatical;
9) produção de textos diversos.
V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO
O curso será desenvolvido por meio de:
Leitura de textos.
Oficina de leitura e produção de textos.
Aulas expositivas e interativas.
Seminários.
Trabalhos dirigidos.
VI – AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada de forma permanente, por meio de trabalhos,
seminários, provas e participação em aula, conforme Regimento.
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2006. FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristovão. Prática de texto para estudantes universitários. 13. ed. Petrópolis: Vozes, 2008.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2007. Bibliografia Complementar: ANDRADE, Maria Margarida de & HENRIQUES, Antonio. Língua Portuguesa: noções básicas para cursos superiores. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2007. BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de comunicação escrita. 22. ed. São Paulo: Ática, 2006. EMEDIATO, W. A formula do texto: redação, argumentação e leitura. 5. ed. São Paulo: Geracao, 2008. 295p FIORIN, José Luiz & PLATÂO, Francisco. Para entender o texto: leitura e redação. 17. ed. São Paulo: Ática, 2007. KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SEMESTRE: 2º semestre
DISCIPLINA: Comunicação e Expressão
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I – EMENTA
Texto e contexto; sistemas de conhecimento e processamento textual;
intertextualidade; as informações implícitas; alteração do sentido das palavras;
sofisticação do processo da argumentação: o artigo de opinião e a resenha, bem
como os tipos de argumentos.
II – OBJETIVOS GERAIS
a) ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras
do mundo, por meio da relação texto/contexto;
b) propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas
sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento;
c) vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual: ouvir e
falar; ler e escrever – como veículos de integração social;
d) desenvolver recursos para utilizar a língua, por meio de textos orais e
escritos, não apenas como veículo de comunicação, mas como ação e interação
social.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ao término do curso, o aluno deverá ter desenvolvido:
a) seu universo linguístico, incorporando recursos de comunicação oral e escrita;
b) a capacidade de leitura e redação, a partir da análise e criação de textos;
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
c) o pensamento analítico e crítico, estabelecendo associações e correlações de
conhecimentos e experiências;
d) seus recursos pessoais para identificação, criação, seleção e organização de
ideias na expressão oral e escrita;
e) a atitude de respeito ao desafio que constitui a interpretação e construção de um
texto;
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1) Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico
ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional;
2) Texto e contexto, contextualização na escrita;
3) Intertextualidade;
4) As informações implícitas (pressuposto e subentendido);
5) As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto
(imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação);
6) Alteração no sentido das palavras: a metáfora e a metonímia;
7) Os procedimentos argumentativos em um texto
8) O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros
discursivos.
V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO
O curso será desenvolvido por meio de:
Leitura de textos;
Oficina de leitura e produção de textos.
Aulas expositivas e interativas;
Seminários;
Trabalhos dirigidos
VI - AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada de forma permanente, por meio de trabalhos,
seminários, provas e participação em aula, conforme regimento da UNIP.
88
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristovão. Prática de texto para estudantes universitários. Petrópolis: Vozes, 2000/2008. FÁVERO, Leonor. Coesão e coerência textuais. 11ª ed. São Paulo: Ática, 2006. FIORIN, José Luiz; PLATÃO, Francisco. Para entender o texto: leitura e redação. 16ª ed. São Paulo: Ática, 2000. Bibliografia Complementar: FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. (2006). Lições de texto: leitura e redação. 5. ed. São Paulo: Ática. GRION, Laurinda. Dicas para uma boa redação: como obter mais objetividade e clareza em seus textos. 2. ed. São Paulo: Edicta, 2004. 175 p. KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2ª ed. São Paulo: Contexto, 2007. LUFT, Celso Pedro. Moderna gramática brasileira. São Paulo: Globo, 2003. KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência textual. 16. ed. Contexto.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 2º semestre
DISCIPLINA: Contabilidade
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 90 h/a
I – EMENTA
Campo de Atuação da Contabilidade. O Balanço Patrimonial. Registros
Contábeis que Envolvem Ativo – Passivo – Patrimônio Líquido. Demonstração do
Resultado do Exercício. Ajuste contábil conforme regime de competência.
II – OBJETIVOS GERAIS
Desenvolver com os alunos, as seguintes competências, objetivando o
sentido de gerência financeira que é necessário ao administrador:
1. Pensamento Estratégico
2. Visão Sistêmica
3. Orientação para Resultados
5. Capacidade de Identificar; Analisar e Solucionar Problemas
6. Orientação para o Empreendedorismo
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conhecer como é feita a elaboração das demonstrações financeiras, e as
inter-relações e interdependências entre os componentes destas demonstrações.
Entender como se faz uma “leitura” das demonstrações financeiras, e desta
habilidade iniciar o desenvolvimento do bom-senso financeiro, conhecimento
indispensável à prática de tomadas de decisão no campo das finanças empresariais.
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IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Campo de Atuação da Contabilidade
1.1 – Conceitos de Contabilidade
1.2 - A Contabilidade como Sistema de Informação e Controle
1.3 – O Patrimônio Empresarial
1.4 - A Contabilidade e as Finanças Empresariais
1.5 - A Contabilidade e a Economia e o Direito
1.6 – Grupos de Interesse na Informação Contábil
2. O Balanço Patrimonial
2.1 – Ativo – Passivo – Patrimônio Líquido
2.2 – Conceitos de Conta
2.3 – Contas Devedoras e Contas Credoras
2.4 – Princípios Básicos de Origens e Aplicações de Recursos
2.5 – Balanços Sucessivos – Conceituação e Prática
3. Registros Contábeis Que Envolvem Ativo – Passivo – Patrimônio Líquido
3.1 – Os Livros Contábeis – Diário e Razão
3.2 - Débito e Crédito como Mecanismo
3.3 - Adição e Subtração como Mecanismo
3.4 – Registros das Operações Contábeis – regime de caixa e regime de
competência
3.5- Ajustes contábeis conforme regime de competência
4. Demonstração do Resultado do Exercício
4.1 – Despesas – Receitas – Resultado
4.2 – Apurações do Resultado
4.3 – Padronização e Titulação
4.4 – Impacto das contas de resultados no balanço patrimonial
V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Para ser possível se atingir os propósitos desta disciplina serão desenvolvidas
aulas expositivas dialogadas, com ampla discussão dos diversos aspectos que
envolvam a escrituração contábil, os benefícios que a contabilidade traz ao
desenvolvimento das finanças empresariais. Serão privilegiados os debates e
questionamentos, sempre com base em casos práticos trazidos das demonstrações
contábeis publicadas nos jornais. Em todas as estratégias estarão inseridas as
buscas pelas competências objetivadas pelo curso.
VI – AVALIAÇÃO
O processo formal de avaliação do aprendizado através de provas será
complementado com avaliações por meio de simulados-surpresa ou não, constantes
de testes objetivos em situações previamente estudadas pelos alunos. A
participação nos questionamentos será privilegiada por meio de pontuações
adicionais.
VII - BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica: IUDÍCIBUS, Sérgio de; MARION, José Carlos. Curso de contabilidade para não contadores: para as áreas de administração, economia, direito e engenharia. 7.ed. : Atlas, 2011. IUDÍCIBUS, Sérgio de (Coord.). Contabilidade introdutória. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2008. MARION, José Carlos. Contabilidade básica. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2009. Bibliografia Complementar: EQUIPE DE PROFESSORES DA FEA/USP; IUDÍCIBUS, Sérgio de. Contabilidade introdutória: livros de exercícios . 10.ed. São Paulo, SP: Atlas, 2006. GONÇALVES, Eugênio Celso; BAPTISTA, Antônio Eustáquio. Contabilidade geral. 7. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2011. GOUVEIA, Nelson. Contabilidade básica. 2. ed. São Paulo: Harbra, 2001.
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MORANTE, Antonio Salvador. Contabilidade: noções para análise de resultados e balanco patrimonial da empresa. 3. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2011. 140 p. PADOVEZE, Clóvis Luís. Manual de contabilidade básica: uma introdução à prática contábil: texto e exercícios. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2004. RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade geral fácil. 9. ed. São Paulo, SP: Saraiva, 2013.
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PLANO DE ENSINO
CURSO: Disciplina do Núcleo Comum
SÉRIE: 2º semestre
DISCIPLINA: Ciências Sociais
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I – EMENTA
A disciplina Ciências Sociais trata dos fundamentos e desdobramentos da
sociedade moderna. Serão abordados o contexto histórico e as principais
abordagens teóricas sobre a sociedade moderna. Na segunda etapa, problematiza-
se as consequências sociais do intenso processo de expansão do capitalismo na
atualidade, onde serão abordados temas como a globalização, impactos sobre o
mercado de trabalho e o exercício da cidadania.
II – OBJETIVOS GERAIS
Caberá a disciplina Ciências Sociais, contribuir para que os alunos
compreendam sob a perspectiva científica, os principais problemas da sociedade
capitalista e contribuir para o desenvolvimento das seguintes competências:
Senso crítico e capacidade de contextualização
Pensamento estratégico
Visão sistêmica
Consciência ética e social
Afora isso, através das estratégias de trabalho e de avaliação, os alunos
deverão ter a oportunidade de desenvolver as competências:
Senso crítico e capacidade de contextualização
Comunicação e expressão
Desenvolvimento pessoal
Trabalho em Equipe
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
O objetivo primeiro da disciplina Ciências Sociais é levar os alunos a
compreender que o capitalismo é um modo de organização econômico e social
construído historicamente e quais são os fundamentos teóricos desse modelo de
sociedade.
Outro objetivo da disciplina tem a ver com o aprendizado dos diferentes
princípios explicativos para os fenômenos sociais. Esses princípios explicativos
compreendem diferentes estilos de pensamento, distintas visões da sociedade, do
mundo.
Por fim, um último objetivo relaciona-se a reflexão, com base nos diferentes
princípios explicativos dos problemas latentes do mundo contemporâneo.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1 – Introdução ao pensamento científico sobre o social
1.1As origens do pensamento sobre o social
2– Transformações sociais do século XVIII
2.1– Revoluções burguesas
3– As principais contribuições do pensamento sociológico clássico
3.1 – Emile Durkheim e o pensamento positivista
3.1.1. – A relação indivíduo x sociedade
3.1.2. – Os fatos sociais; A consciência coletiva
3.1.3 - Solidariedade mecânica e orgânica
3.2.. – Karl Marx e o materialismo histórico e dialético
3.2.1. – Classes Sociais
3.2.2. – Ideologia e alienação
3.3. – Max Weber e a busca da conexão de sentido
3.3.1. – Ação social;
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
3.3.2. – A ética protestante e o espírito do capitalismo
3.3.3. – Teoria da burocracia
4- Globalização e suas conseqüências
4.1.- Modelos contemporâneos de explicação sociológica
4.2.- Teorias da globalização
4.3. – Pobreza e exclusão
4.4. – O Brasil na nova ordem internacional
5 – Sociedade e trabalho
5.1. Transformações no mundo do trabalho
5.2. - O processo de precarização do Trabalho
5.3. - Desemprego estrutural; informalidade
6– Sociologia e política
6.1. - Democracia e direitos humanos
6.2. – Cidadania
V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO
Aulas expositivas e seminários com incentivo à participação dos alunos no
questionamento e discussões.
Deverão ser, sempre, sugeridos materiais de leitura adicionais, como forma
de estimular/orientar o desenvolvimento pessoal dos alunos
VI – AVALIAÇÃO
Serão respeitados os critérios de avaliação/aprovação definidos pela
Universidade, procurando sempre entender a avaliação como mais uma
oportunidade de aprendizado, e de desenvolvimento das competências..
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
BERGER, Peter L.; LUCKMANN, Thomas. A construção social da realidade: tratado de sociologia do conhecimento. 30. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009. COSTA, Cristina C.; COSTA, Cristina. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. 3. ed. : Moderna, 2005. FERREIRA, Delson. Manual de sociologia: dos clássicos a sociedade da informação. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2009. MARTINS, Carlos Benedito. O que é sociologia. Brasiliense, São Paulo - SP: 2006. Bibliografia Complementar: GIDDENS, Anthony. Sociologia. 6. ed. rev. e atual. Porto Alegre - RS: Penso, 2012. 847 p. GIL, Antonio Carlos. Sociologia geral. São Paulo: Atlas, 2011. HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. 11. ed. : DP&A, 2011. 102p. IANNI, Octavio. A sociedade global. 15. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2013. 191 p. TOMAZI, Nelson Dacio (Org.). Iniciação à sociologia. 2. ed. São Paulo: Atual, 2000.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
PERÍODO: 2º semestre
TURNO: Diurno e Noturno
DISCIPLINA: Atividades Práticas Supervisionadas
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 h/a
I - EMENTA
As Atividades Práticas Supervisionadas são compostas por relatórios em
formato acadêmico resultantes do desenvolvimento, a cada semestre, do Projeto
Multidisciplinar do curso.
II - OBJETIVOS GERAIS
As Atividades Práticas Supervisionadas visam:
-propiciar aos alunos fundamentação prática dos conceitos teóricos
explorados em sala de aula;
- proporcionar vivência e postura científica na busca de informações e
elaboração de relatórios;
- criar um espaço positivo e propício para a troca de informações,
experiências e conhecimento entre os professores e estudantes.
III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS
São objetivos específicos das Atividades Práticas Supervisionadas:
- estimular a produção de trabalhos que propulsionem o desenvolvimento
intelectual integrado;
- promover reflexões de ordem científica e técnica, favoráveis à construção do
conhecimento;
- promover a interdisciplinaridade e a integração curricular.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O conteúdo das Atividades Práticas Supervisionadas (APS) corresponde ao
conteúdo do Projeto Multidisciplinar específico de cada curso, planejado para ser
desenvolvido semestralmente.
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
O Projeto Multidisciplinar será apresentado aos alunos, especificando-se seu
desenvolvimento, objetivo geral e objetivo de cada semestre. As Atividades Práticas
Supervisionadas correspondentes ao Projeto Multidisciplinar serão orientadas por
um professor designado pelo coordenador do curso.
VI- AVALIAÇÃO
As Atividades Práticas Supervisionadas serão avaliadas quanto a sua forma e
conteúdo. A comprovação da realização das atividades será feita pela entrega do
relatório e da ficha “Atividades Práticas Supervisionadas (APS)” devidamente
preenchidas e assinadas pelo aluno e pelo professor orientador.
VII – BIBLIOGRAFIA
A bibliografia indicada para as Atividades Práticas Supervisionadas
corresponde à bibliografia prevista para o Projeto Multidisciplinar do curso.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
PERÍODO: 2º semestre
TURNO: Diurno e Noturno
DISCIPLINA: Estudos Disciplinares
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 12 h/a
I – EMENTA
Os Estudos Disciplinares (ED) complementam a formação disponibilizada em
sala de aula, por meio de exercícios. Os exercícios visam o aprofundamento dos
conteúdos das disciplinas ministradas ao longo de cada semestre letivo. Seu escopo
é estimular o aluno a adquirir maior conhecimento em sua área de atuação.
II – OBJETIVOS
- propiciar aos alunos a utilização da fundamentação teórica dos conceitos
explorados na sala de aula na resolução de problemas;
- proporcionar situações similares às que o profissional enfrentará no
ambiente de trabalho;
- proporcionar a integração dos conhecimentos adquiridos durante o curso;
- criar um espaço positivo e propício para a troca de informações dentro e fora
da sala de aula;
- estimular a auto-reflexão e a autonomia intelectual do estudante.
III - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O conteúdo dos Exercícios Disciplinares (ED) corresponde ao conteúdo das
disciplinas do semestre ou exercícios referentes a conhecimentos gerais e formação
geral.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
IV – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Quando à atividade se referir à disciplinas do semestre, o professor
disponibilizará aos alunos, presencialmente e na ferramenta online, exercícios
referentes ao conteúdo ministrado, ao final de cada atividade. No caso de exercícios
de formação geral, a coordenação do curso se encarregará de disponibilizar aos
alunos o material necessário para a execução da atividade.
V- AVALIAÇÃO
O aluno deverá realizar no mínimo 75% dos exercícios disponibilizados pelo
professor.
A realização dos Estudos Disciplinares (ED) será comprovada pela entrega
dos exercícios e pela Ficha de Controle devidamente preenchida e assinada pelo
aluno e pelo professor.
VII – BIBLIOGRAFIA
A bibliografia indicada para a realização dos Estudos Disciplinares
corresponde à bibliografia dos Planos de Ensino das disciplinas do semestre.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 2º semestre
DISCIPLINA: Evolução do Pensamento Administrativo
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 90 h/a
I- EMENTA
Esta disciplina trata de conceituar o que é a Administração e seu papel na
sociedade humana com base em seus antecedentes históricos e nas “variáveis” que
deram origem ao pensar administrativo, bem como das características exigidas do
administrador e de seu papel, necessários para sua atuação. Trata, também, da
evolução das teorias da Administração, desde suas origens até o presente, por meio
da apresentação das várias escolas de pensamento administrativo existentes e, por
fim, trata das novas abordagens para a Administração e de como ela foi influenciada
por novas propostas científicas e pelas mudanças de nosso mundo moderno,
apresentando algumas tendências presentes e futuras.
II – OBJETIVO GERAL
Contribuir para o desenvolvimento das competências requeridas do
administrador, de acordo com o PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE
ADMINISTRAÇÃO.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Saber a importância do conhecimento de administração como instrumento
para a gestão das organizações, as diferentes abordagens teóricas que compõem a
evolução do pensamento administrativo e a aplicabilidade desses conhecimentos.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Conceitos fundamentais: introdução à administração e as organizações
O que é uma organização
O que é administrar
O processo de administrar
As áreas funcionais da administração
Quem é o administrador e quais os seus papeis
A administração no Brasil
Os desafios da administração
2. A evolução do pensamento administrativo
O que são “teorias em administração”
A interação organização – administração
As origens e influências condicionantes do pensamento administrativo
A escola clássica da administração
A abordagem comportamental
A abordagem quantitativa
A visão sistêmica e a perspectiva contingencial
As tendências atuais para a administração
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Podem ser utilizadas uma, ou a combinação de mais de uma, das seguintes
estratégias:
Desenvolvimento de aulas expositivas / dialogadas, estimulando ao máximo
a participação do aluno, por meio de discussões, em grupo, de temas pertinentes.
Utilização de estudos de caso e a condução de seminários por parte dos
alunos.
Patrocínio de encontros e debates com profissionais da área de gestão.
Apresentação e discussão de vídeos, filmes e de outras mídias, correlatos.
103
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Desenvolvimento de simulações de situações organizacionais
Realização de pesquisa em grupos, em organizações reais, investigando a
aplicação dos aspectos apresentados pelas teorias da administração, para ajuda na
contextualização desses conhecimentos.
Utilização de textos complementares, de revistas especializadas.
VI – AVALIAÇÃO
Respeitando os critérios definidos pela Universidade, a atividade de avaliação
deve ser considerada como mais um momento privilegiado de aprendizado, se
incorporar o exercício adequado do feedback.
Poderão ser realizadas avaliações individuais e também em grupos,
propiciando o desenvolvimento das competências-chave “trabalho em equipe” e
“comunicação e expressão”, uma vez que sejam formuladas por meio de questões
adequadas para tanto.
Também poderão ser efetuadas avaliações com consulta, desde que
fomentem a capacidade de realizar pesquisas.
Podem compor a atividade de avaliação: provas, exercícios em sala,
dinâmicas de grupo, simulações, pesquisas extra-classe, relatórios de visitas
técnicas, apresentação de seminários, e outros, desde que não colidam com os
critérios da Universidade.
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica: CERTO, Samuel C. Administração estratégica: planejamento e implantação de estrategias. 3.ed. São Paulo: Personal Education do Brasil, 2010. 321p. CHIAVENATO, Idalberto. Administração nos novos tempos. 2.ed. Rio de Janeiro - RJ: Elsevier, 2011. DIAS, R; ZAVAGLIA, Tércia; CASSAR, M. Introdução a administração: da competitividade a sustentabilidade. 2. ed. Campinas, SP: Alinea, 2008. MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Teoria geral da administração: da revolucao urbana a revolucao digital. 6. ed. Atlas : 2010. Bibliografia Complementar:
104
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
CHIAVENATO, Idalberto. Introdução a teoria geral da administração: edição compacta. 3. ed. : Campus Elsevier, 2004. HITT, Michael A.; IRELAND, R D. Administração estratégica. 2. ed. São Paulo, SP: Cengage Learning, 2003. xxvii, 550 p. ISBN 8522102708. KWASNICKA, Eunice Lacava. Introdução à administração. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2004. MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Introdução a administração. 8. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2011. OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Teoria geral da administração: uma abordagem prática. 1 ed. : Atlas, 2008.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 2º semestre
DISCIPLINA: Tecnologias da Informação
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3,0 h/a.
CARGA HORARIA SEMESTRAL: 60 h/a
I - EMENTA
Esta disciplina trata da questão do papel da tecnologia da informação e dos
sistemas de informação na empresa contemporânea. Trata, também, da sistemática
do novo ambiente de negócios e o papel da tecnologia da informação como
viabilizadora da transformação dos negócios e das organizações. Trata por fim, do
entendimento da tecnologia como ferramenta para alavancar a produtividade das
empresas.
II – OBJETIVOS GERAIS
Caberá a disciplina Tecnologia da Informação, fazer com que os alunos
possam adquirir e/ou produzir os conhecimentos necessários para o
desenvolvimento das atividades exigidas nas organizações que atuarão. Além disso,
através das estratégias de trabalho e de avaliação, os alunos deverão ter a
oportunidade de desenvolver as competências:
Conhecimento e aplicação de técnicas da tecnologia da informação no
ambiente organizacional como ferramenta de apoio administrativo;
Capacidade de análise do ambiente tecnológico organizacional;
Resolução de problemas empresarias por meio de aplicativo
Utilização das ferramentas de TI para comunicação;
Identificação da TI como fator crítico de sucesso;
Orientação para processos;
Desenvolvimento pessoal;
Visão Sistêmica;
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
III- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Os objetivos da disciplina Tecnologia da Informação é levar aos alunos a
compreender:
A terminologia usual de informática;
Identificar os elementos que constituem a Tecnologia da Informação; as
implicações do uso das redes e seus elementos; de comunicações no mundo dos
negócios além dos recursos computacionais utilizados na disseminação, interna e
externa, da informação na organização: Internet, Intranet, Extranet;
A importância da informação para a organização e a questão da Segurança,
da Confiabilidade, Compartilhamento e Disseminação da Informação através da TI;
Conhecer os principais tipos de Sistemas de Informação que atendam os
diversos níveis hierárquicos e aplicabilidades no ambiente empresarial, bem como
os negócios virtuais de E-commerce e E-business.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1 – Teoria - O sistema empresarial e seus subsistemas
1.1 A organização como um sistema;
1.2 Estruturação sistêmica da organização;
1.3 Dados, Informações e Banco de Dados;
1.4 Classificação de Sistemas;
2 – Fundamentos do uso de TI
2.1 Periféricos e classificações;
2.2 Hardware e Software;
2.3 Sistemas de gerenciamento de Banco de dados
2.4 Linguagens e ambientes de Programação;
2.5 Telecomunicações, Redes LAN, MAN e WAN;
2.6 Redes sem fio (wireless)
2.7 Internet x Intranet x Extranet;
3 – Os novos usos da TI nas organizações
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
3.1 Sistemas de Apoio Gerencial: ST, SIG, SAD, SE
3.2 Negócios pela Internet: E-Commerce e E-Business
3.3 ERP – Enterprise Resource Planning
3.4 CRM – Customer Relationship Management
3.5 EIS – Executive Information System
3.6 Qualidade e segurança da informação
3.7 Segurança da Informação
4 – Prática em laboratório: Planilha eletrônica MS Excel
Conceitos básicos do Excel:
Inserindo dados qualitativos e quantitativos em planilhas eletrônicas
Formatação, configuração de páginas
Inserção de fórmulas.
Trabalhando com funções.
Auto-formatação
Formatação condicional
Funções:
Funções (HOJE, CONT-SE, MÁXIMO, MÍNIMO, MÉDIA, AUTOSOMA)
Funções lógicas (SE, SE(E, SE(OU...))
Vinculando dados entre planilhas.
Funções de Procura e referência (PROCV, PROCH)
Gráficos:
Realizando análise seletiva de dados através da construção de gráficos
(utilização de Gráficos integrados com as disciplinas de Matemática e
Contabilidade)
V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO
Teoria e Prática no laboratório de Informática.
Dividir as aulas em expositivas, com apoio de material selecionado na
bibliografia sugerida, e prática em laboratório para utilização do MS-Excel.
108
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
As aulas em laboratório de informática poderão ser ministradas a cada 15
dias ou no período posterior a aula teórica dividindo a turma com RA´s pares
e impares. Um professor poderá ser contratado a cada 75 alunos
matriculados para a aula prática em laboratório.
VI – AVALIAÇÃO
Serão respeitados os critérios de avaliação/aprovação definidos pela
Universidade.
As avaliações deverão ser através de prova escrita e/ou trabalhos individuais
ou em grupo, sempre envolvendo os assuntos voltados a aplicação da
Tecnologia da Informação na gestão das organizações.
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
O'BRIEN, James A. Sistemas de informação: e as decisões gerencias na era da internet. 2. ed. São Paulo, SP: Saraiva, 2004. REZENDE, Denis Alcides. Planejamento de sistemas de informação e informática: guia prática para planejar a tecnologia da informação integrada ao Planejamento estratégico das organizações . São Paulo, SP: Atlas, 2003. WEIL, Peter; ROSS, Jeanne W. Governança de tecnologia da informação. São Paulo: M Books, 2006. Bibliografia Complementar: LAURINDO, Fernando José Barbin. Tecnologia da informação: eficácia nas organizações. 2. ed. São Paulo, SP: Futura, 2002. 247 p. ISBN 85-7413-098-2 MAGALHÃES, Ivan Luizio; PINHEIRO, Walfrido Brito. Gerenciamento de serviços de TI na prática: uma abordagem com base na ITIL : inclui ISP/IEC 20.000 e IT Flex . São Paulo: Novatec, 2007. MITNICK, Kevin D.; SIMON, William L. A arte de enganar: ataques de hackers : controlando o fator humano na segurança da informação. São Paulo: Pearson Makron Books, 2005.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
REZENDE, Denis Alcides; ABREU, Aline França de. Tecnologia da informação aplicada a sistemas de informação empresariais: o papel estratégico da informação e dos sistemas de informação nas empresas. 4. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2006. 327p. ISBN 85-224-4239-8 ROSS, Jeanne W. Arquitetura de TI como estratégia empresarial. São Paulo: M. Books, 2008. TURBAN, Efraim; RAINER JUNIOR, R. Kelly; POTTER, Richard E. Administração de tecnologia da informação. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.
110
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 3º semestre
DISCIPLINA: Contabilidade Comercial
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 90 h/a
I – EMENTA
A disciplina retrata os diversos métodos para apuração de estoques, e cálculo
dos inventários (periódico e permanente – PEPS, UEPS e MPM), além das
transações que impactam os estoques, custos e resultados com os clientes. Tais
transações impactam os valores em estoque de mercadorias e o resultado com
mercadorias (por meio da apuração do resultado com mercadorias).
II – OBJETIVOS GERAIS
Desenvolver com os alunos conhecimentos necessários para as seguintes
competências:
Reunir conhecimentos teóricos e práticos para utilização e aplicação da
contabilidade de modo a gerar informações com a qualidade necessária para
atingir os requisitos dos diversos usuários.
Enfatizar a consciência ética e a responsabilidade social da contabilidade.
Conceituar, classificar e contabilizar fatos contábeis envolvendo as
diversas operações com mercadorias desenvolvidas nas organizações.
Mostrar a Apuração do Resultado do Exercício e as deduções da Receita
Bruta nas operações comerciais e a elaboração simplificada da
Demonstração do Resultado do Exercício.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Capacitar os alunos a desenvolver técnicas de contabilização dos fatos
contábeis, destacando as operações comerciais e apresentação das respectivas
informações através das demonstrações contábeis.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
4.1. Operações com Mercadorias
4.1.1 Resultado bruto com mercadorias (RCM)
4.1.2 Custo das Mercadorias Vendidas (CMV)
4.1.3 Inventário Periódico
4.1.4 Inventário Permanente
4.1.4.1 Atribuição de preços aos inventários (PEPS/UEPS/MPM)
4.1.5 Contabilização de fatos que alteram os valores de compras e vendas:
devoluções, abatimentos, descontos comerciais, gastos com transporte, etc.
4.1.6 Orientações em relação ao CPC (Comitê de Pronunciamentos Contábeis)
V – ESTATÉGIA DE TRABALHO
5 Aulas expositivas
6 Exercícios de fixação individuais e em grupo
7 Exercícios em classe e extraclasse
8 Pesquisas extraclasse
VI – AVALIAÇÃO
5 Provas escritas
6 Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extraclasse
7 Participações em questionamentos e debates
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica: IUDÍCIBUS, Sérgio de. Contabilidade comercial: atualizado conforme lei nº 11.638/07 e lei nº 11.941/09. 9 ed. São Paulo: Atlas, 2010.
112
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
MARION, José Carlos. Contabilidade empresarial. 16. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2012. RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade comercial fácil. 17.ed. São Paulo: Saraiva, 2011. Bibliografia Complementar: IUDÍCIBUS, Sérgio de. Contabilidade introdutória. 11 ed., São Paulo: Atlas, 2011. IUDÍCIBUS, Sérgio de et al. Manual de contabilidade societária: aplicável a todas as sociedades: de acordo com as normas internacionais e do CPC. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2013. MARION, José Carlos. Contabilidade empresarial: livro de exercícios. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2011. PADOVEZE, Clóvis Luís. Manual de contabilidade básica: contabilidade introdutória e intermediaria : texto e exercícios. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008. SZUSTER, Natan et al. Contabilidade geral: introdução à contabilidade societária. 4. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2013. IUDÍCIBUS, Sérgio de. Contabilidade introdutória. 11 ed., São Paulo: Atlas, 2011.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 3º semestre
DISCIPLINA: Contabilidade Empresarial
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/ a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I – EMENTA
A disciplina de Contabilidade Empresarial foca os estudos em problemas
contábeis específicos das atividades empresariais, como os Devedores Duvidosos e
Devedores Insolváveis, para isso utilizando a conta de Perdas Estimadas com
Créditos de Liquidação Duvidosa, seu cálculo e tratamento contábil. Além disso, a
disciplina trata das Operações Financeiras comumente realizadas pelas empresas,
tais como, Desconto de Duplicatas, Aplicações Financeiras e Financiamentos de
curto e longo prazo, com taxas pré e pós-fixadas e em moeda estrangeira,
identificando e contabilizando os efeitos financeiros no patrimônio e seu resultado.
II – OBJETIVOS GERAIS
Desenvolver com os alunos conhecimentos necessários para as seguintes
competências:
Reunir conhecimentos teóricos e práticos para utilização e aplicação da
contabilidade de modo a gerar informações com a qualidade necessária para atingir
os requisitos dos diversos usuários.
Enfatizar a consciência ética e a responsabilidade social da contabilidade
Conceituar, classificar e contabilizar problemas contábeis diversos
desenvolvidos nas organizações.
Introduzir o conhecimento dos principais aspectos do Balanço Patrimonial
e da Demonstração de Resultados do Exercício.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Capacitar os alunos a desenvolver técnicas de contabilização dos problemas
contábeis diversos e apresentação das respectivas informações através das
demonstrações contábeis.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
4.1 Perdas Estimadas com Créditos de Liquidação Duvidosa
4.1.1 Problema contábil.
4.1.2 Cálculo da Perda Estimada para Créditos de Liquidação Duvidosa
4.1.3 Natureza da conta Perda Estimada.
4.2 Operações Financeiras
4.2.1 Desconto de Duplicatas
4.2.2 Aplicações Financeiras
4.2.3 Financiamentos Prefixados
4.2.4 Financiamentos Pós-fixados
4.2.5 Financiamentos em Moeda Estrangeira
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas
Exercícios de fixação individuais e em grupo
Exercícios em classe e extraclasse
Pesquisas extraclasse
VI – AVALIAÇÃO
8 Provas escritas
9 Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extraclasse
10 Participações em questionamentos
VII – BIBLIOGRAFIA
115
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Bibliografia Básica: ALMEIDA, Marcelo Cavalcanti. Contabilidade intermediária: de acordo com as exigências do MEC para o curso de Ciências Contábeis. 3.ed. São Paulo, SP: Atlas, 2010. IUDÍCIBUS, Sérgio de (Coord.). Contabilidade introdutória. 11. ed. São Paulo - SP: Atlas, 2010 335 p. ISBN 9788522458158. MARION, José Carlos. Contabilidade empresarial. 16. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2012. Bibliografia Complementar: DANTE, Luiz Roberto. Matemática: contexto e aplicações. volume único. São Paulo, SP: Ática, 2010. 736p. IUDÍCIBUS, Sérgio de; MARION, José Carlos. Contabilidade comercial. 9a ed., São Paulo: Atlas, 2010 MARION, José Carlos. Contabilidade empresarial: livro de exercícios. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2011. PADOVEZE, Clóvis Luís. Manual de contabilidade básica: contabilidade introdutória e intermediaria : texto e exercícios. 7. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2009. PIZZOLATO, N D. Introdução a contabilidade gerencial. 2. ed. São Paulo: Makron, 2000. RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade intermediária. 2 ed. São Paulo, SP: Saraiva, 2009.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 3º semestre
DISCIPLINA: Contabilidade Tributária
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina visa aplicar a legislação tributária às funções contábeis. Trata
da análise das características jurídicas e contábeis dos tributos indiretos,
destacando a estrutura conceitual do ICMS com enfoque nas alíquotas internas e
interestaduais, das principais regras aplicadas ao IPI e ISS e no registro contábil
desses tributos. Examina, ainda, a complexa legislação que disciplina a cobrança
das contribuições para o PIS/PASEP e da COFINS diferenciando os métodos
existentes: cumulativo e não-cumulativo e a integração destes métodos na opção
para a tributação sobre o lucro da empresa. Trata, ainda, da contabilização dos
tributos e seus reflexos nos resultados da empresa.
II – OBJETIVOS GERAIS
Capacitar os estudantes a adquirir conhecimentos necessários para o
desenvolvimento das seguintes competências:
Desenvolver conhecimentos científicos e técnicos necessários para
incrementar a eficiência e criatividade no desempenho de atribuições voltadas ao
adimplemento eficaz dos encargos tributários.
Verificar a legislação pertinente sobre a elaboração de um planejamento
fiscal voltado à redução do ônus tributário.
Conhecer a legislação em vigor e introduzir a necessidade de
acompanhar as alterações posteriores.
Expor noções fundamentais de contabilidade e de legislação tributária e a
forma prática de aplicá-las na atividade empresarial.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Capacitar os estudantes à compreensão da legislação fiscal e tributária em
nível federal, estadual e municipal, à aplicação dos procedimentos técnicos
adequados ao cálculo e contabilização dos impostos de acordo com a legislação em
vigor.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
4.1 Escrituração fiscal e contabilização dos impostos indiretos: IPI, ICMS,
ISS
4.1.1 Fundamentos legais
4.1.2 Análise tributária das principais operações industriais, negócios mercantis e
prestação de serviço
4.1.3 Apuração e contabilização do IPI
4.1.4 Apuração e contabilização do ICMS
4.1.5 Apuração e contabilização do ISS.
4.2 PIS/PASEP
4.2.1 Incidência do PIS
4.2.2 Modalidade de apuração e recolhimento: Cumulativa e Não Cumulativa.
4.3 COFINS
4.3.1 Incidência da COFINS
4.3.2 Modalidade de apuração e recolhimento: Cumulativa e Não Cumulativa.
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas.
Exercícios de fixação individuais e em grupo.
Exercícios em classe e extraclasse.
Pesquisas extraclasse.
118
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
VI – AVALIAÇÃO
Provas escrita.
Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extraclasse.
Participações em questionamentos e debates.
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
CHAVES, Francisco Coutinho; MUNIZ, Érika Gadêlha. Contabilidade tributária na prática. São Paulo: Atlas, 2010. PÊGAS, Paulo Henrique. Manual de contabilidade tributária. 7 ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2011. OLIVEIRA, Gustavo Pedro de. Contabilidade tributária. 4.ed. São Paulo: Saraiva, 2013. Bibliografia Complementar:
FABRETTI, Láudio Camargo; DEMONSTRAÇÕES CONTABEIS. Contabilidade tributária. 12. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2012. OLIVEIRA, Luís Martins de et al. Manual de contabilidade tributária: textos e testes com as respostas. 11. ed. São Paulo: Atlas, 2012. REIS, Luciano Gomes dos; GALLO, Mauro Fernando; PEREIRA, Carlos Alberto. Manual de contabilização de tributos e contribuições sociais. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2012. REZENDE, Amaury José; PEREIRA, Carlos A.; ALENCAR, Roberta Carvalho de. Contabilidade tributária: entendendo a lógica dos tributos e seus reflexos sobre os resultados das empresas. 1. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2010. SANTOS, José Luiz dos (et. al.). Manual de práticas contábeis: aspectos societários e tributários. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2011.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
PERÍODO: 3º semestre
TURNO: Diurno e Noturno
DISCIPLINA: Atividades Práticas Supervisionadas
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 h
I - EMENTA
As Atividades Práticas Supervisionadas são compostas por relatórios em
formato acadêmico resultantes do desenvolvimento, a cada semestre, do Projeto
Multidisciplinar do curso.
II - OBJETIVOS GERAIS
As Atividades Práticas Supervisionadas visam:
-propiciar aos alunos fundamentação prática dos conceitos teóricos
explorados em sala de aula;
- proporcionar vivência e postura científica na busca de informações e
elaboração de relatórios;
- criar um espaço positivo e propício para a troca de informações,
experiências e conhecimento entre os professores e estudantes.
III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS
São objetivos específicos das Atividades Práticas Supervisionadas:
- estimular a produção de trabalhos que propulsionem o desenvolvimento
intelectual integrado;
- promover reflexões de ordem científica e técnica, favoráveis à construção do
conhecimento;
- promover a interdisciplinaridade e a integração curricular.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O conteúdo das Atividades Práticas Supervisionadas (APS) corresponde ao
conteúdo do Projeto Multidisciplinar específico de cada curso, planejado para ser
desenvolvido semestralmente.
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
O Projeto Multidisciplinar será apresentado aos alunos, especificando-se seu
desenvolvimento, objetivo geral e objetivo de cada semestre. As Atividades Práticas
Supervisionadas correspondentes ao Projeto Multidisciplinar serão orientadas por
um professor designado pelo coordenador do curso.
VI- AVALIAÇÃO
As Atividades Práticas Supervisionadas serão avaliadas quanto a sua forma e
conteúdo. A comprovação da realização das atividades será feita pela entrega do
relatório e da ficha “Atividades Práticas Supervisionadas (APS)” devidamente
preenchidas e assinadas pelo aluno e pelo professor orientador.
VII – BIBLIOGRAFIA
A bibliografia indicada para as Atividades Práticas Supervisionadas
corresponde à bibliografia prevista para o Projeto Multidisciplinar do curso.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
PERÍODO: 3º Semestre
TURNO: Diurno e Noturno
DISCIPLINA: Estudos Disciplinares
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 12 h/a
I – EMENTA
Os Estudos Disciplinares (ED) complementam a formação disponibilizada em
sala de aula, por meio de exercícios. Os exercícios visam o aprofundamento dos
conteúdos das disciplinas ministradas ao longo de cada semestre letivo. Seu escopo
é estimular o aluno a adquirir maior conhecimento em sua área de atuação.
II – OBJETIVOS
- propiciar aos alunos a utilização da fundamentação teórica dos conceitos
explorados na sala de aula na resolução de problemas;
- proporcionar situações similares às que o profissional enfrentará no
ambiente de trabalho;
- proporcionar a integração dos conhecimentos adquiridos durante o curso;
- criar um espaço positivo e propício para a troca de informações dentro e fora
da sala de aula;
- estimular a auto-reflexão e a autonomia intelectual do estudante.
III - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O conteúdo dos Exercícios Disciplinares (ED) corresponde ao conteúdo das
disciplinas do semestre ou exercícios referentes a conhecimentos gerais e formação
geral.
IV – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Quando à atividade se referir à disciplinas do semestre, o professor
disponibilizará aos alunos, presencialmente e na ferramenta online, exercícios
referentes ao conteúdo ministrado, ao final de cada atividade. No caso de exercícios
122
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
de formação geral, a coordenação do curso se encarregará de disponibilizar aos
alunos o material necessário para a execução da atividade.
V- AVALIAÇÃO
O aluno deverá realizar no mínimo 75% dos exercícios disponibilizados pelo
professor.
A realização dos Estudos Disciplinares (ED) será comprovada pela entrega
dos exercícios e pela Ficha de Controle devidamente preenchida e assinada pelo
aluno e pelo professor.
VII – BIBLIOGRAFIA
A bibliografia indicada para a realização dos Estudos Disciplinares
corresponde à bibliografia dos Planos de Ensino das disciplinas do semestre.
123
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 3º semestre
DISCIPLINA: Geopolítica, Regionalização e Integração
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3,0 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata da visão contemporânea da geopolítica, regionalização e
integração, das macro políticas e das novas fronteiras internacionais. Aborda as
novas interações e tendências econômicas dos países no cenário global. Trata
também da compreensão do advento da regionalização e integração de mercados.
Analisa a tendência do fim das fronteiras físicas para os produtos e os fatores de
produção.
II – OBJETIVOS GERAIS
Contribuir para o desenvolvimento das competências requeridas dos alunos,
para que possam bem exercer o papel, conforme definidas no Projeto Pedagógico
dos Cursos, em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Saber compreender as novas interações e tendências dos países no cenário
global, isto é, compreender o plano geopolítico internacional das correlações de
poder e força entre os Estados Nacionais (a nova ordem geopolítica mundial). Saber
analisar as principais questões políticas da atualidade, explicar as motivações dos
conflitos internacionais e o papel das entidades supranacionais.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
124
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
1. Geopolítica
1.1. As relações entre Sociedade, Espaço e Poder.
1.2. Estado e Território.
1.3. Geografia Política e Geopolítica.
2. A evolução do pensamento em Geopolítica
2.1. Clássica
2.2. Contemporânea
3. As fronteiras nacionais e internacionais, a guerra e a paz de acordo com a
geopolítica, o poder central e o poder local, as políticas territoriais.
4. Políticas territoriais no Brasil
5. Regionalização e integração
5.1. Definição e objetivos da integração econômica
5.2. Etapas do processo de integração econômica
5.3. Uniões aduaneiras e áreas de livre comércio
5.4. Uniões aduaneiras que desviam comércio
5.5. Benefícios dinâmicos obtidos das uniões aduaneiras
5.6. Teoria clássica da integração econômica
5.7. Os modelos de segunda geração
5.8. Teoria das uniões aduaneiras na década de 60
5.9. A nova teoria do comércio internacional e a integração econômica
5.10. Regionalismo versus multilateralismo
5.11. Algumas experiências de integração: as experiências do regionalismo aberto
5.11.1. O caso do Mercosul.
5.11.2. O caso da União Europeia.
V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO
Para atingir os propósitos da disciplina, serão desenvolvidas aulas expositivas
dialogadas. Serão privilegiados, ainda, os debates, trabalhos intra e extra-classe
individuais e/ou em equipe, seminários, leitura dirigida de textos e artigos
125
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
selecionados, elaboração e apresentação de resumos de matérias publicadas em
revistas e jornais especializados sobre o conteúdo programático e outras atividades
que busquem desenvolver as competências e habilidades apontadas nos objetivos
gerais e específicos.
VI – AVALIAÇÃO
O processo formal de avaliação do aprendizado compreende duas avaliações
bimestrais, sendo que as notas destas avaliações poderão ser compostas por notas
de provas, trabalhos intra e extraclasse, participação em sala de aula, elaboração
dirigida de exercícios e outros meios semelhantes. A avaliação de seminários,
quando utilizados, deverá ser realizada individual e explicitamente – com ampla
comunicação ao avaliado –, focando sua fluência verbal, argumentação na
exposição dos assuntos, respostas às perguntas eventualmente formuladas durante
ou após a apresentação, postura diante das dificuldades encontradas e liderança
individual no processo de execução do seminário. De fundamental importância para
o desenvolvimento das competências e habilidades, a avaliação do aprendizado
deve ser executada em todos os momentos, em cada atividade intra e extraclasse,
privilegiando a formação integral do aluno.
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
GOMES, E. B.; REIS, T. H. Globalização e o Comércio Internacional no Direito da Integração. São Paulo: Editora Aduaneiras, 2005. KRUGMAN, Paul; OBSTFELD, Maurice. Economia Internacional. São Paulo: Pearson, 2010. VESENTINI, José William. Novas Geopolíticas. São Paulo: Editora Contexto, 2011. Bibliografia Complementar: BARBOSA, A. FREITAS. O Mundo Globalizado. São Paulo: Editora Contexto, 2003. HOBSBAWN, E.J. A Era dos Extremos. São Paulo: Cia. das Letras, 1997.
126
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
REZEK, FRANCISCO. Direito Internacional Público. São Paulo: Editora Saraiva, 2009. SEGRE, G. (ORG.). Manual Prático de Comércio Exterior. São Paulo: Editora Atlas, 2010. CARVALHO, Maria Auxiliadora de; SILVA, César Roberto Leite da. Economia internacional. 2. ed. São Paulo, SP: Saraiva, 2002. xii, 300 p. ISBN 8502036602. KRUGMAN, Paul R. Economia internacional: teoria e politica. 5. ed. São Paulo, SP: Makron Books 2001. 797 p. ISBN 85-346-1228-5 MAIA, Jayme de Mariz. Economia internacional e comércio exterior. 8. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2003. 471 p. ISBN 8522433178
127
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 3º semestre
DISCIPLINA: Instituições de Direito
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3,0 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 h/a
I - EMENTA
A disciplina apresenta uma introdução ao Direito, permeando os diversos
ramos como Direito Constitucional, Direito Civil, Direito do Consumidor e Direito
Administrativo, de forma a demonstrar que as organizações e os cidadãos estão
inseridos em um sistema normativo que deve ser respeitado, constituindo-se em
uma ameaça e ao mesmo tempo em uma oportunidade.
II – OBJETIVOS GERAIS
Contribuir para o desenvolvimento das competências requeridas dos alunos,
para que possam exercer o papel de contador, conforme definidas no Projeto
Pedagógico do Curso/PPC, em consonância com as Diretrizes Curriculares
Nacionais para Graduação em Ciências Contábeis – Resolução CNE/CES 10/2004.
III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Saber sobre a estrutura e funcionamento do mundo do direito e sobre seus
principais ramos.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Introdução ao Direito
1.1. Conceito de Direito
128
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
1.2. Origem e finalidade do Direito
1.3. Direito subjetivo e direito objetivo
1.4. Direito e Moral
1.5. Ramos do Direito
1.6. Fontes do Direito
1.7. A lei: elementos, hierarquia, vigência, cessação da obrigatoriedade,
retroatividade.
1.8. Do processo legislativo
2. Direito Constitucional
2.1. Noções Introdutórias
2.1.1. Conceito
2.1.2. Constituição
2.1.3. Poder Constituinte
2.1.4. Espécies de Constituição
2.1.5. Controle da constitucionalidade das leis
2.2. Da organização nacional
2.3 Dos direitos e deveres individuais e coletivos
3. Direito Civil
3.1.Da validade dos atos jurídicos
3.2. Responsabilidade Civil e Ato Ilícito
3.2.1. Conceito e requisitos.
3.2.2. Responsabilidade objetiva e subjetiva
3.2.3. Responsabilidade civil e penal.
3.2.4. Reparação do dano.
3.2.4.1. Dano material e moral.
3.3. Contratos
129
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
3.3.1. Garantias Contratuais
3.3.2. Confissão de Dívida
3.3.3. Teoria da Imprevisão
4. Código de Defesa do Consumidor
4.1. Conceito de Consumidor
4.2. Conceito de Fornecedor
4.3. Política Nacional de Consumo
4.4. Direitos Básicos do Consumidor
4.5. Práticas Comerciais
4.6. Da Proteção Contratual
5. Direito Administrativo
5.1. Conceito
5.2 Dos atos administrativos (atributos, requisitos, poderes e deveres do
administrador público).
5.3. Atos administrativos vinculados e discricionários
5.4. Contratos administrativos
5.5 Licitação
V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO
As aulas deverão ser, predominantemente, expositivas, com apoio de material
de leitura constante da bibliografia recomendada.
Apresentação de trabalhos pelos alunos
VI – AVALIAÇÃO
Serão respeitados os critérios de avaliação/aprovação definidos pela
Universidade.
Todas avaliações deverão ser consideradas como "mais uma" oportunidade de
aprendizagem, motivo pelo qual serão incentivadas a provas com consulta a
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
materiais escritos, desde que as questões formuladas sejam instigadoras de
pesquisas.
Visando estimular os trabalhos em equipe, deverão ser realizadas provas em
grupo, desde que as questões formuladas sejam apropriadas para discussão em
grupo.
VII. Bibliografia
Bibliografia Básica:
DOWER, Nélson Godoy Bassil. Instituições de direito público e privado. 13ª ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2005.
FÜHRER, Maximilianus C. A.; MILARÉ, Édis. Manual de direito público e privado. 17ª ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2007.
BELNOSKI, Alexsandra Marilac. Manual de direito: para os cursos de administração, economia e ciências contábeis. 2. ed. Curitiba: Juruá, 2009. 173 p. ISBN 853621225X Bibliografia Complementar:
BITTAR, Carlos Alberto. Direitos do consumidor. 6ª ed. São Paulo: Forense Universitária, 2003.
GUSMÃO, Paulo Dourado de. Introdução ao estudo do direito. 43ª ed. Rio de Janeiro: Forense, 2010.
MELLO, Celso Antônio Bandeira de. Curso de direito administrativo. 28ª ed. São Paulo: Melhoramentos, 2011. SILVA, José Afonso da. Curso de direito constitucional positivo. 34ª ed. São Paulo: Malheiros, 2011. SILVA, Roberto Baptista Dias da. Manual de direito constitucional. 1ª ed. São Paulo: Editora Manole, 2007
131
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 3º semestre
DISCIPLINA: Matemática
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata dos conteúdos básicos da ciência Matemática, que
compõem o núcleo de conceitos essenciais para o entendimento, interpretação e
análise de fenômenos quantitativos, modelizáveis por meio de expressões gráficas e
algébricas. Dessa forma, começando com o estudo dos conjuntos numéricos, das
grandezas (variáveis) e das operações algébricas, esta disciplina contempla o
trabalho com sistemas lineares, com funções lineares e quadráticas, bem como suas
representações gráficas.
II – OBJETIVOS GERAIS
Contribuir para o desenvolvimento das competências requeridas dos alunos,
para que possam exercer o papel de contador, conforme definidas no Projeto
Pedagógico do Curso/PPC, em consonância com as Diretrizes Curriculares
Nacionais para Graduação em Ciências Contábeis – Resolução CNE/CES 10/2004.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Saber operar funções matemáticas básicas e, com isso, desenvolver o
raciocínio matemático e, por conseguinte, o raciocínio lógico. Saber utilizar
ferramentas tecnológicas (computadores e calculadoras) como facilitadores do
trabalho matemático. Saber construir e interpretar gráficos, além de analisar
criticamente os resultados com base no contexto dos problemas.
132
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1 – Conjuntos numéricos: propriedades, operações e representações.
2 – Expressões Algébricas: operações, valor numérico, resolução de problemas.
3 – Variáveis e parâmetros.
4 – Função do 1º grau: representação algébrica e gráfica.
5 – Função do 2º grau: representação algébrica e gráfica.
6 – Sistema de equações: estudo algébrico e representação gráfica de duas funções
no mesmo plano cartesiano.
V – ESTATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas dialogadas, aulas práticas de resolução de exercícios e
aulas de aplicação de tecnologias específicas, tais como o uso de calculadoras e de
planilhas eletrônicas. Elaboração de trabalhos cooperativos e/ou colaborativos em
grupos.
VI – AVALIAÇÃO
O processo formal de avaliação do ensino e aprendizado é composto por
duas avaliações bimestrais sob a responsabilidade direta do professor.
As avaliações serão, na medida do possível, bastante abrangentes e completas,
procurando levar em conta toda a produção e evolução do aluno.
Para balizar o desenvolvimento das competências e habilidades desenvolvidas ao
longo do curso, a avaliação do aprendizado deve ser executada em todos os
momentos, de forma continuada, privilegiando a formação integral do aluno.
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica: BONORA Jr., Dorival. et al. Matemática: complementos e aplicações nas ares de Ciências Contábeis, Administração e Economia. 4ª ed. São Paulo: Ícone, 2006.
133
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
SILVA, Fernando César Marra; ABRÃO, Mariângela. Matemática básica para decisões administrativas. 2ª ed. São Paulo: Atlas, 2008. SILVA, Sebastião. Medeiros; SILVA, Elio Medeiros; SILVA, Ermes Medeiros. Matemática básica para cursos superiores. São Paulo: Atlas, 2001. Bibliografia Complementar: DEMANA, Franklin; WAITS, Bert; FOLEY, Gregory. Pré-Cálculo. São Paulo: Pearson – Addison Wesley, 2009. GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um curso de calculo, v.1-4. 5. ed. Rio de Janeiro, RJ: LTC, 2001. 530 p. LEITE, Angela. Aplicações da matemática: administração, economia e ciências contábeis. São Paulo: Cengage Learning, 2008. MUROLO, Afrânio Carlos.; BONETTO, Giácomo. Matemática aplicada a administração, economia e contabilidade. 2ª ed. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2011. SILVA, Sebastião. Medeiros; SILVA, Elio Medeiros; SILVA, Ermes Medeiros. Matemática: para os cursos de Economia, Administração e Ciências Contábeis. Vol. 1, 6ª ed. São Paulo: Atlas, 2010.
134
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 4° semestre
DISCIPLINA: Contabilidade de Custos
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata da questão da formulação dos conceitos básicos de
contabilidade de custos,custos para avaliação de estoques, a importância dos
rateios e elaboração e interpretar e custeio de absorção.
II – OBJETIVOS GERAIS
Capacitar os estudantes a adquirir conhecimentos necessários para o
desenvolvimento das seguintes competências:
Conduzir o estudo da Contabilidade de Custos como um centro
processador de dados e preparador de informações gerenciais para os diversos
níveis de decisão, controle e planejamento das organizações.
Propiciar a escolha de novas alternativas para a capacitação em
planejamento, controle e análise de custos.
Reunir conhecimentos teóricos e práticos para utilização e aplicação da
Contabilidade de Custos de modo a gerar informações com a qualidade necessária
para atingir os requisitos dos diversos usuários.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Capacitar os estudantes a elaborar, analisar e interpretar os sistemas de
custeio, utilizar a Contabilidade de Custos como instrumento para fins gerenciais e
produzir informações para subsidiar a Administração nos processos de
planejamento, controle e decisões.
135
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
4.2 Conceitos básicos
4.1.1. Origem e funções da Contabilidade de Custos
4.1.2 Terminologia básica
4.1.3 Classificação, nomenclatura e princípios aplicados a custos
4.2 Custos para avaliação de estoques
4.2.1 Esquema básico de contabilidade de custo
4.2.2 Departamentalização
4.2.3 Critérios de rateio dos custos indiretos
4.2.4 Aplicação de custos indiretos de fabricação
4.2.5 Materiais diretos
4.2.6 Mão-de-obra direta
4.2.7 Custo por ordem e custo por processo
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
8..1 Aulas expositivas
8..2 Exercícios de fixação individuais e em grupo
8..3 Exercícios em classe e extra-classe
8..4 Pesquisas extra-classe
VI – AVALIAÇÃO
Provas escritas
Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extra-classe
Participações em questionamentos e debates
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
136
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
IUDICIBUS, Sérgio de; MELLO, Gilmar Ribeiro de. Analise de Custos: uma abordagem quantitativa, 1ª ed. São Paulo: Atlas, 2013 MARTINS, Eliseu. Contabilidade de custos. São Paulo: Atlas, 2010. 10. ed. RIBEIRO, Osni moura. Contabilidade de custos fácil. São Paulo: Saraiva, 2013. 8. ed. Bibliografia Complementar: GARRISON, Ray H.; NOREEN, Eric W. Contabilidade gerencial. 9. ed. Rio de Janeiro, RJ: Ltc, 2001. PADOVEZE, Clóvis Luís. Controladoria básica. 2.ed. São Paulo: Cengage Learning, 2010. LEONE, George Guerra; LEONE, Rodrigo José Guerra. Curso de contabilidade de custos. 4 ed. São Paulo, SP: Atlas, 2010. MARTINS, Eliseu; ROCHA, Welington. Contabilidade de custos: Livro de exercícios. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2006. SANTOS, Joel José. Contabilidade e análise de custos: modelo contábil, métodos de depreciação, ABC - Custeio Baseado em atividades, Análise atualizada de encargos sociais sobre salários, Custos de tributos sobre compras e vendas. 6. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2011.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 4° semestre
DISCIPLINA: Contabilidade Intermediária
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 90 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata da questão da ordem do balanço patrimonial e de
demonstrativo de resultado, seus grupos e definições de contas, levando em
consideração CPCs.
II – OBJETIVOS GERAIS
Capacitar os estudantes a adquirir conhecimentos necessários para o
desenvolvimento das seguintes competências:
Interpretar a importância dos grupos e subgrupos do balanço patrimonial
Intender as mudanças de algumas contas, conforme CPC
Preparar o balanço patrimonial para fins de publicação
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desenvolver com o estudante a compreensão do demonstrativo balanço
patrimonial, auxiliando na análise, gerência e decisão e os conhecimentos técnicos
para a elaboração e apresentação das demonstrações contábeis de acordo com a
legislação societária vigente.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Ativo
Ativo Circulante
138
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Ativo não Circulante
Ativo não Circulante – Realizável a Longo Prazo
Ativo não Circulante – Investimento
Ativo não Circulante – Imobilizado
Ativo Não Circulante – Intangível
Analise da estrutura pela lei 6404/76 e a lei em vigência
Passivo
Passivo Circulante
Passivo Não Circulante
Patrimônio Líquido
Diferença entre reservas x provisões
Ajuste patrimonial
Diferença da estrutura pela lei 6404/76 e a lei em vigência
Demonstrativo de Resultado do Exercício
Contas redutoras de vendas
Diferença de desconto condicional e incondicional
Conceito e ordem das outras receitas e despesas operacionais
Impostos sobre resultado
Diferença de DRE e DRA
Diferença da estrutura pela lei 6404/76 e a lei em vigência
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas
Exercícios de fixação individuais e em grupo
Exercícios em classe e extra-classe
Pesquisas extra-classe
Os exercício, em classe, ocorrerão em datas não fixadas, privilegiando a
presença em sala de aula.
VI – AVALIAÇÃO
139
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Provas escritas
Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extra-classe
Participações em questionamentos e debates
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
ALMEIDA, Marcelo Cavalcanti. Contabilidade intermediária: de acordo com as exigências do MEC para o curso de 'Ciências Contábeis', textos, exemplos e exercícios resolvidos. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2013. HOSS, Osni...[et. al]. Contabilidade intermediária: ensino e decisão. Atlas, 2013. RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade intermediária. 2. ed. São Paulo, SP: Saraiva, 2009. Bibliografia Complementar: ALMEIDA, Marcelo Cavalcanti. Curso de contabilidade intermediária em IFRS e CPC. Atlas, 2014. CASAGRANDE, Miguel Angelo; CASAGRANDE, Luis Alvaro Leite. Contabilidade intermediaria e avançada para concursos. SARAIVA, 2013. PADOVEZE, Clóvis Luís. Manual de contabilidade básica: contabilidade introdutória e intermediária : texto e exercícios. 8. ed. São Paulo - SP: Atlas, 2012. xx, 401 p. RIBEIRO, Osni Moura. Demonstrações financeiras: mudanças na Lei das Sociedades por Ações : como era e como ficou. 2. ed. : Saraiva, 2010. 212 p SCHMIDT, Paulo, (1962-); SANTOS, Jose Luiz dos; GOMES, Jose Mario Matsumura. Contabilidade intermediaria: atualizada pela lei Nº 11.941/09 e pelas normas do CPC. ATLAS, 2011.2.ed.
140
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 4º semestre
DISCIPLINA: Direito Tributário
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I – EMENTA
A presente disciplina trata das espécies de tributos, da competência tributária
dos entes federativos e dos princípios do Direito Tributário. Ainda, trata da obrigação
e do crédito tributário e da Administração Tributária. Por fim, abrange o estudo das
infrações e ilícitos tributários.
II – OBJETIVOS GERAIS
Levar ao conhecimento dos alunos os tributos existentes na realidade
brasileira, a competência para criá-los e administrá-los e as consequências trazidas
pela má gestão tributária. Assim o enfoque é proporcionar ao aluno condições para
que conduza um planejamento tributário no desenvolvimento de suas atividades
profissionais.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Apresentar ao estudante os conhecimentos técnicos necessários para
identificar oportunidades e riscos na gestão tributária das empresas. O docente
deverá, portanto, proporcionar condições para que o aluno possa distinguir os
diferentes tipos de tributos e identificar os elementos que compõem a regra matriz
de incidência tributária; identificar os princípios norteadores do Direito Tributário;
classificar a competência dos entes do Poder Público na criação e administração
dos tributos; conhecer aspectos gerais acerca da obrigação tributária, do crédito
tributário e as consequências advindas de infrações à legislação fiscal.
141
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
4.2. Direito Tributário
4.2.1. Direito Financeiro e Direito Tributário
4.2.2. Conceito de Direito Tributário
4.2.3. Tributos
4.2.3.1. Conceito de Tributos
4.2.3.2. Espécies tributárias
4.2.3.2.1. Impostos
4.2.3.2.2. Taxas
4.2.3.2.3. Empréstimos Compulsórios
4.2.3.2.4. Contribuições
4.3. Competência Tributária
4.3.1. Conceito
4.3.2. Classificação da competência tributária
4.4. Legislação Tributária
4.4.1. Princípios do Direito Tributário
4.5. Obrigação Tributária
4.5.1. Definição
4.5.2. Obrigação Tributária Principal e Acessória
4.5.3. Hipótese de Incidência
4.5.3.1. Conceito
4.5.3.2. Aspectos
4.5.4. Fato gerador
4.5.5. Responsabilidade Tributária
4.5.5.1. Por substituição
4.5.5.2. Por sucessão
4.5.5.3. Solidária
4.6. Crédito Tributário
4.6.1. Constituição do Crédito Tributário
142
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
4.6.2. Lançamento
4.6.3. Suspensão do crédito tributário
4.6.4. Extinção do crédito tributário
4.6.5. Exclusão do crédito tributário
4.7. Administração Tributária
4.7.1. Fiscalização
4.7.2. Dívida Ativa
4.7.3. Certidões Negativas
4.8. Infrações e Ilícitos Tributários
4.8.1. Infrações e Ilícitos de natureza civil, administrativa e penal
4.8.2. Elisão x Evasão
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
- Aulas expositivas
- Exercícios para fixação do conteúdo, individuais e em grupo, em classe e
extra-classe.
- Pesquisas extra-classe.
- Discussões de estudos de caso relacionados à disciplina.
VI – AVALIAÇÃO
- Provas escritas
- Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extra-classe.
- Participações em questionamentos e debates.
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
AMARO, Luciano. Direito tributário brasileiro. 18. ed. : Saraiva, 2012.
143
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
FREITAS, Vladimir Passos de (Coord.). Código tributário nacional comentado: doutrina e jurisprudência, artigo por artigo, inclusive ICMS e ISS. 5. ed. : Revista dos Tribunais, 2011. MACHADO, Hugo de Brito. Curso de direito tributário. 33. ed. : Malheiros, 2012. Bibliografia Complementar: CASSONE, Vittorio. Direito tributário: fundamentos constitucionais da tributação, definição de tributos e suas espécies, conceito e classificação dos impostos, doutrina, prática e jurisprudência . 23.ed. São Paulo, SP: Atlas, 2012. COÊLHO, Sacha Calmon Navarro. Curso de direito tributário brasileiro. 12. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: Forense, 2012. FABRETTI, Láudio Camargo; FABRETTI, Dilene Ramos. Direito tributário para os cursos de administração e ciências contábeis. 8.ed. : Atlas, 2011. MACHADO SEGUNDO, Hugo de Brito. Direito tributário nas súmulas do STF e do STJ. São Paulo: Atlas, 2010. MARTINS, Ives Gandra da Silva (Org.). Curso de direito tributário. 13. ed. São Paulo, SP: Saraiva, 2011.
144
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
PERÍODO: 4º semestre
TURNO: Diurno e Noturno
DISCIPLINA: Atividades Práticas Supervisionadas
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 h/a
I - EMENTA
As Atividades Práticas Supervisionadas são compostas por relatórios em
formato acadêmico resultantes do desenvolvimento, a cada semestre, do Projeto
Multidisciplinar do curso.
II - OBJETIVOS GERAIS
As Atividades Práticas Supervisionadas visam:
-propiciar aos alunos fundamentação prática dos conceitos teóricos
explorados em sala de aula;
- proporcionar vivência e postura científica na busca de informações e
elaboração de relatórios;
- criar um espaço positivo e propício para a troca de informações,
experiências e conhecimento entre os professores e estudantes.
III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS
São objetivos específicos das Atividades Práticas Supervisionadas:
- estimular a produção de trabalhos que propulsionem o desenvolvimento
intelectual integrado;
- promover reflexões de ordem científica e técnica, favoráveis à construção do
conhecimento;
- promover a interdisciplinaridade e a integração curricular.
145
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O conteúdo das Atividades Práticas Supervisionadas (APS) corresponde ao
conteúdo do Projeto Multidisciplinar específico de cada curso, planejado para ser
desenvolvido semestralmente.
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
O Projeto Multidisciplinar será apresentado aos alunos, especificando-se seu
desenvolvimento, objetivo geral e objetivo de cada semestre. As Atividades Práticas
Supervisionadas correspondentes ao Projeto Multidisciplinar serão orientadas por
um professor designado pelo coordenador do curso.
VI- AVALIAÇÃO
As Atividades Práticas Supervisionadas serão avaliadas quanto a sua forma e
conteúdo. A comprovação da realização das atividades será feita pela entrega do
relatório e da ficha “Atividades Práticas Supervisionadas (APS)” devidamente
preenchidas e assinadas pelo aluno e pelo professor orientador.
VII – BIBLIOGRAFIA
A bibliografia indicada para as Atividades Práticas Supervisionadas
corresponde à bibliografia prevista para o Projeto Multidisciplinar do curso.
146
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
PERÍODO: 4º Semestre
TURNO: Diurno e Noturno
DISCIPLINA: Estudos Disciplinares
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 12 h/a
I – EMENTA
Os Estudos Disciplinares (ED) complementam a formação disponibilizada em
sala de aula, por meio de exercícios. Os exercícios visam o aprofundamento dos
conteúdos das disciplinas ministradas ao longo de cada semestre letivo. Seu escopo
é estimular o aluno a adquirir maior conhecimento em sua área de atuação.
II – OBJETIVOS
- propiciar aos alunos a utilização da fundamentação teórica dos conceitos
explorados na sala de aula na resolução de problemas;
- proporcionar situações similares às que o profissional enfrentará no
ambiente de trabalho;
- proporcionar a integração dos conhecimentos adquiridos durante o curso;
- criar um espaço positivo e propício para a troca de informações dentro e fora
da sala de aula;
- estimular a auto-reflexão e a autonomia intelectual do estudante.
III - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O conteúdo dos Exercícios Disciplinares (ED) corresponde ao conteúdo das
disciplinas do semestre ou exercícios referentes a conhecimentos gerais e formação
geral.
IV – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Quando à atividade se referir à disciplinas do semestre, o professor
disponibilizará aos alunos, presencialmente e na ferramenta online, exercícios
referentes ao conteúdo ministrado, ao final de cada atividade. No caso de exercícios
147
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
de formação geral, a coordenação do curso se encarregará de disponibilizar aos
alunos o material necessário para a execução da atividade.
V- AVALIAÇÃO
O aluno deverá realizar no mínimo 75% dos exercícios disponibilizados pelo
professor.
A realização dos Estudos Disciplinares (ED) será comprovada pela entrega
dos exercícios e pela Ficha de Controle devidamente preenchida e assinada pelo
aluno e pelo professor.
VII – BIBLIOGRAFIA
A bibliografia indicada para a realização dos Estudos Disciplinares
corresponde à bibliografia dos Planos de Ensino das disciplinas do semestre.
148
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 4º semestre
DISCIPLINA: Matemática Financeira
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3,0 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 h/a
I- EMENTA
Esta disciplina trata das ferramentas quantitativas aplicadas ao setor
financeiro, no que se refere aos cálculos de juros simples e compostos, bem como
aos cálculos de descontos. Contempla ainda as principais operações financeiras,
tais como o financiamento, a capitalização e os empréstimos. De caráter
essencialmente aplicado, esta disciplina tem o seu foco em resolução de problemas
práticos ligados às operações financeiras comuns. Além da questão prática, há uma
preocupação em desenvolver e aprimorar os conceitos pertinentes às operações
que envolvem a cobrança de juros.
II – OBJETIVO GERAL
A disciplina de Matemática Financeira deverá criar condições para que os
alunos possam adquirir e produzir os conhecimentos necessários para o
desenvolvimento das capacidades de identificar, analisar, interpretar e solucionar
problemas.
Por meio de estratégias de trabalho e de avaliação, deverão ser criadas
oportunidades para que os alunos desenvolvam ainda as capacidades de trabalho
em equipe, raciocínio crítico, aplicação e contextualização dos conhecimentos.
III- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desenvolver o raciocínio lógico e o raciocínio crítico/estratégico na resolução
de situações-problema envolvendo os juros simples e compostos. Operar com
149
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
ferramentas tecnológicas, principalmente calculadoras e planilhas eletrônicas, na
resolução de problemas contextualizados da disciplina.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1 – Introdução à Matemática Financeira
1.1 - Porcentagem.
1.2 – Conceitos básicos de capital, juro, taxa, prazo, montante.
2– Capitalização Simples
2.1- Juros simples utilizando o prazo exato e o prazo comercial.
2.2– Desconto Simples
3– Capitalização Composta
3.1 – Juro e Montante compostos
3.2 – Desconto composto
3.3 – Taxas equivalentes, efetivas, nominais e proporcionais.
3.4 – Equivalência composta de capitais
4- Rendas
4.1- Financiamento
4.2- Capitalização
5- Empréstimos
5.1- SAC
5.2- Sistema Francês (Price)
V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO
As aulas serão expositivas devendo conter como regra geral amplo período
reservado para exercícios, por parte dos alunos, das técnicas e ferramentas
apresentadas.
Será dada ênfase ao trabalho com ferramentas tecnológicas, em especial à
calculadora HP-12C.
150
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
VI– AVALIAÇÃO
Serão respeitados os critérios de avaliação e aprovação definidos pela
Universidade, procurando sempre entender a avaliação como mais uma
oportunidade de aprendizado, e de desenvolvimento das competências.
Em todas as avaliações deve-se ter em mente a necessidade do aluno integrar
a disciplina com a Administração, usando-se problemas de aplicação prática.
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
BONORA JÚNIOR, Dorival. Matemática financeira: análise de investimentos, amortização de empréstimos, capitalização e utilização de calculadoras financeiras. 2. ed. São Paulo: Ícone, 2008. HAZZAN, S; POMPEO, J N. Matematica financeira. 6. ed. São Paulo, SP: Saraiva, 2007. PUCCINI, Abelardo de Lima. Matemática financeira objetiva e aplicada. 8.ed. São Paulo: Saraiva, 2009. Bibliografia Complementar: BRUNI, Adriano Leal; FAMÁ, Rubens. Matemática financeira com HP 12c e Excel: inclui diversas aplicações, mais de 1.000 exercícios resolvidos e a planilha MATFIN.XLS . 5.ed. : Atlas, 2010. GIMENES, Cristiano Marchi. Matemática financeira com HP 12C Excel: uma abordagem descomplicada. 2.ed. São Paulo: Prentice Hall, 2010. MATHIAS, W F; GOMES, J M. Matemática financeira. 6. ed. Atlas, 2010. TOSI, Armando José. Matemática financeira com utilização do microsoft excel 2000: aplicável também às versões 5.0, 7.0, 97, 2002 e 2003. 3.ed. : Atlas, 2008. VERAS, Lilia Ladeira. Matemática financeira. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2012.
151
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 4º semestre
DISCIPLINA: Mercado Financeiro e de Capitais
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata de esclarecer o contexto do mercado financeiro e suas
subdivisões, os produtos financeiros e suas práticas no mercado brasileiro e
aplicações no mercado de capitais e o impacto do mercado de captais na captação
de recursos na empresa.
II – OBJETIVOS GERAIS
Demonstrar aos alunos como é classificado os vários mercados que
compõem o Sistema Financeiro Nacional e auxiliar ao entendimento dos diferentes
produtos financeiros.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Esclarecer como surge a ciranda financeira, através da união do mercado
monetário, de crédito, câmbio e de capitais.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Políticas Econômicas
1.1 Política Monetária
1.2 Política Fiscal
1.3 Política Cambial
1.4 Impacto da política econômica na taxa de juros e na inflação
152
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
2. Sistema Financeiro Nacional - SFN
2.1 Estrutura do SFN
2.2 Subsistema Normativo- CMN, BACEN, CVM
2.2 Entidades de apoio do SFN
2.3 Caixa Econômica Federal
2.4 Banco do Brasil
2.5 Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social – BNDES
3. Instituições Bancárias e não bancárias
3.1 Lei dos Bancos Multiplos
3.2 Operações dos bancos: operações bancárias ativas, passivas e acessórias
3.3 Factoring
3.4 Leasing
3.5 Commercial Paper
4. Mercado de Capitais - acionário
4.1 Mercado primário de ações
4.2 Mercado secundário de ações
4.3 Tipos e formas de ações
4.4 Rendimento das ações e risco
4.5 Mercado de balcão
4.6 Indices de ações
4.7 Mercado a vista
5. Mercado de Capitais - de mercadorias e futuro
5.1 Commodities
5.2 Composição do Endividamento
5.3 Imobilização do Patrimônio Líquido
5.4 Derivativos
5.4.1 Mercado de opções
5.4.2 Mercado a termo
5.4.3 Hedge
5.4.4 Swaps
153
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
1. Aulas Expositivas
2. Debates e Questionamentos
3. Exercícios Individuais e em Grupo
4. Pesquisa Extra-classe
VI – AVALIAÇÃO
1. Provas Escritas
2. Trabalhos Extra-classe
3. Participação em Questionamentos
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica: ASSAF NETO, Alexandre. Mercado financeiro. 11. ed. São Paulo: Atlas, 2012. FORTUNA, Eduardo. Mercado financeiro: produtos e serviços. 19. ed. rev. atual. e ampl. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2013. KERR, Roberto. Mercado financeiro e de capitais. Pearson Brasil, 2011. Bibliografia Complementar: BRITO, Osias. Mercado Financeiro, São Paulo: Saraiva, 2007. GREMAUD, Amaury Patrick; VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandoval de; TONETO JR , Rudinei. Economia brasileira contemporânea. 7. ed. : Atlas, 2011. 659 p. ISBN 9788522448357. LAGIOIA, Umbelina Cravo Teixeira. Fundamentos do mercado de capitais. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2011. MELLAGI FILHO, armando; ISHIKAWA, Sérgio. Mercado financeiro e de capitais. Atlas, 2003. 2.ed. RUDGE, L F. Mercado de capitais. 4. ed. Belo Horizonte, MG: Cnbv, 1998. LANZANA, Antonio Evaristo Teixeira. Economia brasileira: fundamentos e atualidade. 3. ed. Atlas 200p. ISBN 85-224-4218-5
154
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 4º semestre
DISCIPLINA: Planejamento Contábil Tributário
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3,0 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina visa a aplicação da legislação tributária às funções contábeis.
Trata da apresentação dos aspectos básicos da legislação do Imposto de Renda e
da Contribuição Social sobre o Lucro Líquido fazendo uma análise detalhada da
melhor forma de tributação voltada a uma redução legal do ônus tributário
empresarial. Examina as formas de tributação pelo Lucro Arbitrado, Lucro
Presumido e Lucro Real a fim de que, através de um planejamento tributário, a
empresa possa decidir qual será a mais vantajosa. Trata, também, do
funcionamento do Simples Nacional, sistema utilizado como instrumento de
tributação para microempresas e empresas de pequeno porte.
II – OBJETIVOS GERAIS
Capacitar os estudantes a adquirir conhecimentos necessários para o
desenvolvimento das seguintes competências:
Desenvolver conhecimentos científicos e técnicos necessários para
incrementar a eficiência e criatividade no desempenho de atribuições voltadas ao
adimplemento eficaz dos encargos tributários.
Verificar a legislação pertinente sobre a elaboração de um planejamento
fiscal voltado à redução do ônus tributário.
Conhecer a legislação em vigor e introduzir a necessidade de
acompanhar as alterações posteriores.
Expor noções fundamentais de contabilidade e de legislação tributária e a
forma prática de aplicá-las na atividade empresarial.
155
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Capacitar os estudantes à compreensão da legislação fiscal e tributária em
nível federal, estadual e municipal, à aplicação dos procedimentos técnicos
adequados ao cálculo e contabilização dos impostos de acordo com a legislação em
vigor.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
4.2 Planejamento Tributário
4.2.1 Disposições Gerais
4.2.2 Processo de planejamento tributário.
4.3 Empresas Optantes pelo Simples
4.3.1 Formalização da opção pelo Simples Nacional
4.3.2 Tributos unificados no Simples Nacional
4.3.3 Cálculo do Simples Nacional.
4.4 Imposto de Renda das Pessoas Jurídicas
4.4.1 Lucro Arbitrado
4.4.2 Lucro Presumido
4.4.3 Lucro Real.
4.4.3.1 Lucro Real Trimestral.
4.4.3.2 Lucro Real por Estimativa.
4.5 Contribuição Social sobre o Lucro
4.5.1 Pessoas jurídicas tributadas pelo IRPJ com base no lucro presumido ou
arbitrado e demais entidades dispensadas de escrituração contábil
4.5.2 Empresas submetidas à apuração pelo lucro real trimestral
4.5.3 Empresas optantes pelo pagamento mensal do IRPJ por estimativa.
4.6 Juros sobre Capital Próprio
4.6.1 Cálculo dos juros sobre capital próprio
4.6.2 Limite de dedutibilidade
156
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
4.6.3 Instrumento de planejamento tributário.
4.7 Estudo sobre utilização do controle e da informação contábil no
planejamento tributário
4.7.1 Estudo comparativo entre o Simples, Lucro Real e Lucro Presumido.
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas
Exercícios de fixação individuais e em grupo
Exercícios em classe e extra-classe
Pesquisas extra-classe
VI – AVALIAÇÃO
Provas escritas
Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extra-classe
Participações em questionamentos e debates
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
CHAVES, Francisco Coutinho; MUNIZ, Érika Gadêlha. Contabilidade tributária na prática. São Paulo: Atlas, 2010. HIGUCHI, Hiromi; HIGUCHI, Celso H. Imposto de Renda das empresas. 36a ed., São Paulo: IR Publicações Ltda., 2011. PEGAS, Paulo Henrique. Manual de contabilidade tributária. 7a. ed., Rio de Janeiro: Freitas Bastos Editora, 2011. Bibliografia Complementar: ANDRADE FILHO, Edmar Oliveira. Imposto de Renda das empresas. 11ª ed. São Paulo: Atlas, 2014
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
BORGES, Humberto Bonavides. Planejamento tributário – IPI, ICMS, ISS e IR. 11ª. ed., São Paulo: Atlas, 2011. FABRETTI, Láudio Camargo. Contabilidade tributária. 11a ed., São Paulo: Atlas, 2009. OLIVEIRA, Luís Martins de et al. Manual de contabilidade tributária: textos e testes com as respostas. 11. ed. São Paulo: Atlas, 2012. REIS, Luciano Gomes dos; GALLO, Mauro Fernando; PEREIRA, Carlos Alberto. Manual de contabilização de tributos e contribuições sociais. 1ª. ed. , São Paulo: Atlas, 2010.
158
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Disciplina de Núcleo Comum
SÉRIE: 4º semestre
TURNO: Diurno e Noturno
DISCIPLINA: Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) - Optativa
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,0 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 20 h/a
I – EMENTA
Estudo de temas considerados relevantes para o exercício da função do
professor em diferentes instituições de ensino inclusive públicas e particulares.
Discussão de aspectos referentes a estudos lingüísticos e línguas de sinais, história
da educação de surdos e a aquisição da escrita pelo surdo. A importância da
LIBRAS no desenvolvimento sócio-cultural do surdo e em seu processo de
escolarização, educação bilíngüe e bicultural. Vocabulário básico em LIBRAS.
II – OBJETIVOS GERAIS
Conhecimento básico da LIBRAS para utilização do futuro profissional
enquanto prática de inclusão escolar, social e cultural.
Apreensão da LIBRAS no ensino a alunos surdos matriculados em salas de aula
regulares da educação básica e do ensino fundamental ao ensino superior.
Analisar de forma critica e reflexiva as questões relativas à educação de surdos.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Compreender historicamente a práxis relacionada à educação da pessoa
surda.
Desenvolver habilidades necessárias para compreensão e aquisição da
Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), em nível básico.
Identificar o papel e importância da LIBRAS na constituição do sujeito surdo e,
159
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
conseqüentemente, em sua aprendizagem integral.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Implicações históricas, políticas, culturais e lingüísticas na educação dos surdos.
2. Bilingüismo e Educação de Surdos
3. Papel da língua de sinais na aquisição da língua portuguesa.
4. Gramática da Língua Brasileira de Sinais
Formação das palavras em Libras
Estrutura das frases em Libras
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
O curso será desenvolvido por meio de:
Leitura e análise de textos.
Realização online de exercícios teóricos e práticos da língua de sinais.
Encontros presenciais para tirar dúvidas dos exercícios realizados online pelos
alunos.
VI – AVALIAÇÃO
Duas provas bimestrais online de aplicação do conteúdo exposto.
Trabalhos em sala de aula contemplando a prática da língua de sinais
A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da UNIP.
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica: GESSER, Audrei. Libras? que língua é essa?: crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda. G392l: Parábola, 2009. QUADROS, R. M. de. Educação de Surdos: Aquisição de Linguagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997-2008. LACERDA, Cristina B. F. de. Intérprete de libras: em atuação na educação infantil
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
e no ensino fundamental. 3ª edição. Porto Alegre: Mediação, 2009. Bibliografia complementar: HONORA, Márcia; FRIZANCO, Mary Lopes Esteves. Livro ilustrado de lingua brasileira de sinais: desvendando a comunicacao usada pelas pessoas com surdez. : Ciranda Cultural, 2010. 352 p. ISBN 978-85-380--0492-9 STROBEL, K. As Imagens do Outro sobre a Cultura Surda. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2009. BALLANTYNE, J; MARTIN, M C; MARTIN, A. Surdez. 5. ed. Artes Medicas BEVILACQUA, Maria Cecília; MORET, Adriane Lima Mortari. Deficiência auditiva: conversando com familiares e profissionais da saúde. São Paulo: Pulso, 2005. MACHADO, P. C. A Política educacional de integração/inclusão: um olhar sobre o egresso surdo. Florianópolis: UFSC, 2008.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 4° Semestre
DISCIPLINA: Relações Étnico-Raciais e Afro-Descendência
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,0 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 20 h/a
I – EMENTA
A partir da aprovação da Lei 10.639/2003, torna-se necessário a formação
para uma prática educacional e profissional sob a perspectiva das relações étnico-
raciais no Brasil, abordando os seguintes elementos: conceito de raça e etnia;
racismo e relações raciais no Brasil (o mito da democracia racial); história da
afrodescêndencia no Brasil; imagens, representações e estereótipos dos negros no
Brasil; identidade, diferença, interação e diversidade nas relações étnico-raciais;
escola e currículo para a promoção da igualdade racial.
II – OBJETIVOS GERAIS
Caberá à disciplina Relações Étnico-Raciais e Afro- Descendência contribuir para:
a formação de uma consciência crítica em relação às questões étnico-raciais
no Brasil;
o estudo das principais correntes teóricas brasileiras acerca do tema de
africanidade e relações étnico-raciais;
uma futura prática pedagógica e profissional de promoção da igualdade racial
na escola e na comunidade.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Espera-se que o aluno seja capaz, através desta disciplina, de:
avaliar situações de conflitos inter-étnicos e promover ações que incentivem a
igualdade e o respeito à diversidade no contexto escolar;
162
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
compreender a relevância do papel da escola na promoção da igualdade
racial, envolvendo-se pessoalmente nesse projeto.
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I – Relações Étnico-raciais no Brasil
Raça, racismo, preconceito e discriminação. Etnia, etnicidade e
etnocentrismo. O racismo científico e as idéias eugenistas no Brasil. O racismo à
brasileira: o mito da democracia racial e o arco-íris brasileiro. A condição dos afro-
descendentes na sociedade brasileira. Movimentos negros na luta contra o racismo:
para uma nova condição afro-descendente. A especificidade das ações afirmativas.
UNIDADE II – Africanidades e o anti-racismo no Brasil
O Anti-racismo na Legislação Brasileira: da Constituição ao Estatuto da
Igualdade Racial.
Africanidades: alguns aspectos da História Africana dos Negros no Brasil.
Heranças coloniais africanas e a formação de um país chamado Brasil.
Diáspora, travessia dos escravizados e o constrangimento de seres humanos à
condição de objetos.
Resistência negra e o movimento abolicionista: acontecimentos antes e depois da
Lei Áurea.
V - ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Modalidade presencial: Aulas expositivas; Leitura e discussão dos textos;
Estudo dirigido realizado em sala de aula ou extraclasse (individual e/ou em grupo);
Aulas envolvendo atividades práticas; Seminários; Projeção e análise de filmes e
letras de músicas.
Modalidade à distância: Videoaula; Chat; Fórum de discussão; Leitura e
análise de textos. Sugestões para pesquisas e seminários: - Levantamento de
dados do IBGE (Censos e PNAD) – desigualdades entre brancos e negros, de
preferência dados recentes. - Comunidades Quilombolas no Brasil atual – são
centenas de quilombos legalizados no Brasil, para pesquisar sua localização, forma
de vida, cultura, processo de reconhecimento oficial, economia etc. - Materiais
163
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
didáticos disponíveis na rede sobre História da África e História do Negro no Brasil –
há muitos livros para downloads na internet. - Materiais de apoio ao professor para o
trabalho com as relações étnico-raciais – muitos sites oferecem planos de aula,
idéias de atividades, sugestão de filmes etc.. Os alunos podem elaborar planos de
aula, de atividades para serem aplicadas aos alunos.
VI – AVALIAÇÃO
Na modalidade presencial, os alunos serão avaliados de acordo com as
normas regimentais e critérios específicos da disciplina. O processo formal de
avaliação do aprendizado compreende duas avaliações bimestrais (NP1 e NP2), que
devem conter 40% questões objetivas e 60% dissertativas. As médias bimestrais
poderão ser compostas por notas de provas, trabalhos, seminários e participação
em sala de aula que possibilitem a apuração das competências e habilidades
desenvolvidas ao longo do curso. A avaliação do aprendizado deve ser realizada em
todos os momentos, em cada atividade intra e extraclasse, privilegiando a formação
integral do aluno. Serão respeitados os critérios de aprovação definidos pela
Universidade e explicitados no manual acadêmico. Na modalidade à distância, os
alunos farão provas objetivas bimestrais (NP1 e NP2) e prova discursiva
respeitando-se os critérios de aprovação definidos pela Universidade, conforme
definido no Manual Acadêmico.
VII - BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
CHIAVENATO, Júlio José. O negro no brasil. Cortez, 2012. RODRIGUES, Jaime. O infame comércio: propostas e experiências no final do tráfico de africanos para o Brasil (1800-1850). Campinas, SP: UNICAMP, CECULT, 2000. SILVA, Tomaz Tadeu da (Org.). Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais. 12 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2012. Bibliografia Complementar DAMATTA, R. O que faz o Brasil, Brasil? Rio de Janeiro: Rocco, 1986.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
HERNANDEZ, Leila Leite. A África na sala de aula: visita a história contemporânea. Selo negro, 2008. 3. ed. HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil. 26. ed. : Companhia das Letras, 1995. LUZ, Marco Aurélio. Cultura negra e ideologia do recalque. Edufba, 2011. 3. ed. VISENTINI, Paulo Fagundes; PEREIRA, Analucia Danilevicz; RIBEIRO, Luiz Dario Teixeira. História da África e dos africanos. Vozes, 2013.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 4º semestre
DISCIPLINA: Educação Ambiental
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,0 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 20 h/a
I- EMENTA
Promover o desenvolvimento profissional dos alunos através de propostas
educacionais que valorizam a sua formação não mais baseada na racionalidade
técnica, e sim em novos conhecimentos para a teoria e prática de ensinar. Fornecer
a compreensão de que a atividade docente desta disciplina está associada a uma
valorização humanitária, crítica, cultural e reflexiva, de acordo com as exigências do
mundo contemporâneo. Propor a discussão do ensino da educação ambiental
baseado na formação de um sujeito ecológico, portador de valores éticos, atitudes e
comportamentos ecologicamente orientados, que incidem sobre o plano individual e
coletivo.
II- OBJETIVOS GERAIS
Introduzir o aluno na visão de totalidade do processo educacional em sua
inserção no contexto sócio-cultural.
III- OBJETIVOS ESPECIFICOS
O aluno deverá compreender e estabelecer reflexões sobre a atividade
docente em educação ambiental e deverá realizar projetos que abordem a questão
ambiental em seus desdobramentos educativos, a respeito das propostas e desafios
que hoje se apresentam nas práticas da Educação Ambiental no Brasil.
IV- CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
- Introdução a disciplina. A crise ambiental e a questão da consciência
ambiental.
- Histórico da Educação Ambiental no Brasil. A década de 60 e o movimento
ambientalista.
166
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
- Os caminhos da Educação Ambiental no Brasil. A agenda 21: instrumento
para a transformação social.
- A educação ambiental segundo a lei n.º 9.795 /99. A educação ambiental
como disciplina curricular e os parâmetros curriculares nacionais.
- O projeto pedagógico e a Educação Ambiental no ensino fundamental,
médio e universitário.
- A interdisciplinaridade como eixo norteador de projetos em educação
ambiental.
- O papel do professor em educação ambiental: a reflexão sobre a sua prática
pedagógica. Teoria e prática docente para a educação ambiental.
- A Educação Ambiental e o desenvolvimento de diferentes valores e de
comportamentos na relação humana com o meio ambiente.
- A Educação Ambiental na educação formal e informal. Educação ambiental
crítica. Educação, cidadania e justiça ambiental: a luta pelo direito da existência.
- Tratado de educação ambiental para sociedades sustentáveis e
responsabilidade global. Discussão dos planos de ação em educação ambiental
- Metodologia de Ensino para Educação Ambiental – Modelo de Concepção.
Metodologia de Ensino para Educação Ambiental – Modelo de Ação.
- A epistemologia da educação ambiental e a ética ambiental. Atitude,
comportamento e ação política: elementos para pensar a formação ecológica.
- O papel do conhecimento integrado da realidade e dos procedimentos
baseados na investigação dos problemas ambientais, com a utilização de
estratégias interdisciplinares.
V- ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas sobre os temas abordados e estudos dirigidos para a
fixação do conteúdo; leitura, interpretação e análise crítica das principais legislações.
VI – AVALIAÇÃO
A apuração do rendimento escolar é realizada por meio de verificações
parciais e exames, conforme previsto no Regimento Institucional.
VII- BIBLIOGRAFIA
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Bibliografia Básica: ALMEIDA F. Os desafios da sustentabilidade. São Paulo: Campus, 2007. CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Educação ambiental: a formação do sujeito ecológico. 6. ed. São Paulo, SP: Cortez, 2012. 255 p. (Docência em formação: saberes pedagógicos). DIAS, Genebaldo Freire. Educação ambiental: princípios e práticas. 9. ed. rev. e ampl. São Paulo, SP: Gaia, 2004. 551 p GIANNETTI, B. F.; ALMEIDA, C. M. V. B. ecologia industrial: conceitos, ferramentas e aplicações. São Paulo: Edgard Blucher, 2006. HINRICHS, R. A.; KLEINABCH, M. Energia e meio ambiente. São Paulo: Cengage Learning, 2010. Bibliografia Complementar: BARBIERI, J. C. Desenvolvimento e meio ambiente: as estratégias de mudança da agenda 21. 7. ed. Petrópolis: Vozes, 2005. BOFF, Leonardo. Saber cuidar: ética do humano, compaixão pela terra. 19.ed. Petrópolis: Editora Vozes, 2013. 248 p. CURRIE, Karen L. Meio ambiente: interdisciplinaridade na prática. 12.ed. Campinas: Papirus, 2012. 188 p. (Papirus educação) DIAS, G. F. Pegada ecológica e sustentabilidade humana. São Paulo: Gaia Editora, 2006. GUILHERME, M. L. Sustentabilidade sob a ótica global e local. São Paulo: Annablume, 2007. NASCIMENTO, Elimar Pinheiro do (org.); VIANNA, João Nildo (org). Dilemas e desafios do desenvolvimento sustentável no brasil. Rio de Janeiro, RJ: Garamond, 2007. 146 p. PHILIPPI JUNIOR, Arlindo; PELICIONI, Maria Cecília Focesi (ed.). Educação ambiental e sustentabilidade. 2. ed. Barueri, SP: Manole, 2014. 1004 p. (Coleção Ambiental; 14)
168
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 4º semestre
DISCIPLINA: Direitos Humanos
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,0 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 20 h/a
I – EMENTA
A disciplina Direitos Humanos. Polissemia conceitual. Perspectiva histórica.
Ideia de gerações e suas críticas. Principais documentos. Universalidade X
Relatividade. Proteção na Constituição de 1988. Proteção internacional. Direito
Internacional dos Direitos Humanos: Direitos Humanos, Direito Humanitário e Direito
dos Refugiados. Proteção Regional. Direitos Civis e Políticos. Direitos Econômicos,
Sociais e Culturais. Violência. Especificação dos sujeitos de direito.
II – OBJETIVOS GERAIS
Promover a compreensão e a importância dos Direitos Humanos a fim de
proporcionar aos alunos os instrumentos teóricos necessários para uma releitura
desmistificadora dos direitos humanos.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Elegeu-se a abordagem crítica como elemento permeador de todo o curso de
Direitos Humanos. Procurou-se assim a utilização de diferentes métodos que
representem um conjunto de possibilidades, tendo como ponto comum a efetiva
participação do aluno.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Introdução Aos Direitos Humanos
2. Desenvolvimento Histórico Dos Direitos Humanos
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
3. Universalismo e Relativismo Cultural: role play
4. Universalismo e Relativismo Cultural
5. Os Tratados de Humanos: A Constituição Federal
6. Órgãos de Proteção dos Direitos Humanos
7. Sistema Global: Mecanismos Convencionais da Não-Proteção
8. Sistemas Regionais
9. Sistema Interamericano: Corte Interamericanas de Direitos Humanos
10.Sistema Interamericano de Direitos Humanos: Estudo Caso
11.Direito Internacional Humanitário: Direito Internacional Refugiados
12.Os Civis Políticos: Direito à Vida
13.Os Direitos à Vida e à Liberdade: integridade pessoal
14.Violência Urbana
15.Direitos Econômicos, Sociais e Culturais
16.Direitos Humanos: a Perspectiva de Gênero
17.Direitos Humanos: a Questão da Criança e do Adolescente
18.Direitos Humanos: a Questão Racial
19.Direitos Humanos: a Questão Indígena
20.Direitos Humanos: a Orientação Sexual.
21.Teatro do Oprimido
22.O Papel da Sociedade Civil na Promoção dos Direitos Humanos
23.Desenvolvimento e Direitos Humanos
24.Tribunal Penal Internacional
25.Direitos Humanos e Meio Ambiente
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
A disciplina será desenvolvida com aulas expositivas e práticas, sendo
incentivada a participação dos alunos nos questionamentos e discussões
apresentadas, acompanhadas de metodologias que privilegiam a integração entre
teoria e prática, entre elas: elaboração de trabalhos práticos e produção de textos,
realização de seminários (elaborados pelos alunos da disciplina) e ciclo de palestras
(com professores convidados, profissionais da área e/ou de áreas afins), quando
pertinente.
170
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
VI – AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada por intermédio de provas regimentais e atividades
desenvolvidas em sala de aula, conforme solicitação do professor da disciplina,
tendo como referência as metodologias adotadas de integração entre teoria e
prática.
VII – BIBLIOGRAFIA Bibliografia Básica: BOBBIO, Norberto . A era dos direitos. : Campus Elsevier, 2004. 217p. CASTILHO, Ricardo. Direitos humanos. 3.ed. São Paulo, SP: Saraiva, 2013. 185 p. (Sinopses jurídicas; 30) FERREIRA FILHO, Manoel Gonçalves. Direitos humanos fundamentais. 14. ed. São Paulo: Saraiva, 2012. 232 p. Bibliografia Complementar: ALVES, José Carlos Moreira. Direito romano. 14. ed. Forense Rio de Janeiro: 2010. 852 p. DAVID, René. Os grandes sistemas do direito contemporâneo. 4. ed. : Martins Fontes, 2002. 687 p. LAFER, Celso. A reconstrução dos direitos humanos: um diálogo com o pensamento de Hannah Arendt. São Paulo, SP: Companhia das Letras, 1988. 406p. NASCIMENTO, Walter Vieira do. Lições de história do direito. 15. ed. rev. e aum. Rio de Janeiro: Forense, 2008. 299 p. PIOVESAN, Flávia. Direitos humanos e o direito constitucional internacional. 15. ed. rev. ampl. São Paulo, SP: Saraiva, 2015. 711 p. WOLKMER, Antonio Carlos. Historia do direito no brasil. 5. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2009. 214p.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 5º semestre
DISCIPLINA: Analise de Balanço
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata auxiliar o aluno a interpretar os demonstrativos contábeis,
visualizando a saúde financeira da empresa por meio da analise vertical, horizontal e
analise dos coeficientes que darão base para verificar a evolução da empresa em
um determinado período.
II – OBJETIVOS GERAIS
Desenvolver com os alunos conhecimentos necessários para as seguintes
competências:
Evidenciar a utilidade da análise da situação econômico-financeira das
empresas como instrumento de tomada de decisões.
Focalizar a análise das demonstrações contábeis considerando as diversas
hipóteses para que o analista financeiro forme juízo sobre o controle de gestão, os
financiamentos, a valorização da empresa e o saneamento financeiro.
Desenvolver e analisar com o aluno, instrumental teórico e prático, em
análise dos demonstrativos contábeis , visando gerar informações para a tomada de
decisões empresariais e comparação os com os mesmos segmentos dos vários
agentes econômicos.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Capacitar os estudantes a elaborar e interpretar as Demonstrações Contábeis
com rigor técnico e imprimir um sentido gerencial à análise extraindo informações
úteis e relevantes para o processo decisório nas organizações.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
172
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
4.9. Análise Horizontal e Análise Vertical
4.1.1 Analise horizontal anual, encadeada
4.1.2 Analise horizontal anual e real
4.1.3 Analise vertical
4.10. Análise através de Índices
4.2.1 Índices de Liquidez
4.2.2 Índices de Estrutura de Capitais
4.2.3 Índices de Rentabilidade
4.2.4 Índices de Rotatividade
4.2.5 Comparação com índices padrão
4.2.6 Publicação de Balanços – Caso Prático
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas
Exercícios de fixação individuais e em grupo
Exercícios em classe e extraclasse
Pesquisas extraclasse
VI – AVALIAÇÃO
Provas escritas
Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extraclasse
Participações em questionamentos e debates
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
IUDÍCIBUS, Sérgio de. Analise de balanços. 7. ed. São Paulo, SP: Atlas, 1998. MATARAZZO, Dante Carmine. Análise Financeira de balanços: abordagem gerencial. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
173
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
SAVYTZKY, Taras. Analise de balanços: Método prático. Juruá, 2013. 7.ed. Bibliografia Complementar: ASSAF NETO, Alexandre. Estrutura e análise de balanços: um enfoque econômico-financeiro. 10. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2012. BERTI, Anelio; SAVI, Jurandir. Introdução a análise de balanços. Juruá EDITORA, 2012. PADOVEZE, Clóvis Luís; BENEDICTO, Gideon Carvalho de. Análise das demonstrações financeiras. 3. ed. rev. e ampl. : Cengage Learning, 2010. SANTI FILHO,; OLINQUEVITCH,. Análise de balanços para controle gerencial: demonstrativos contábeis exclusivos, fluxo de tesouraria, fluxo de capital de giro, fluxo das variáveis empresariais, fluxo das necessidades líquidas de capital de giro. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2009. 248 p. ISBN 9788522454617 SILVA, José Pereira da. Análise financeira das empresas. 7. ed. São Paulo, SP: Atlas, 1995. 484 p. ISBN 852241334.
174
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 5º semestre
DISCIPLINA: Administração Financeira
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 90 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata do planejamento financeiro, o controle e a tomada de
decisão, mostrando as atividades realizadas no curto prazo que afetam as Finanças
na organização. Em seguida, focam as atividades realizadas no longo prazo
apresentando as possibilidades de investimentos e financiamento que o
administrador financeiro poderá realizar no mercado de capital e nas instituições
financeiras. Mostram os riscos inerentes as atividades tanto de curto prazo, quanto
de longo prazo na busca de lucratividade para seus acionistas e stakeholders.
II – OBJETIVOS GERAIS
Contribuir para o desenvolvimento das competências requeridas dos alunos,
para que possam exercer o papel de contador, conforme definidas no Projeto
Pedagógico do Curso/PPC, em consonância com as Diretrizes Curriculares
Nacionais para Graduação em Ciências Contábeis – Resolução CNE/CES 10/2004.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Saber as funções da administração financeira de curto e longo prazo nas
organizações, sua utilidade, e os resultados delas esperados.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1 – Objetivo e Ambiente da Administração Financeira
– Objetivos e Funções do Administrador Financeiro
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
– Ambiente Econômico e Financeiro das Empresas
2 – Decisões de Investimento e Financiamento a Curto e Longo Prazo
2.1 – Decisões de Investimento a Curto e Longo Prazo
2.2 – As decisões de investimento de longo prazo 3 – Planejamento de Caixa 4 – Administração de Crédito, Contas a Receber 5 - Administração de Estoque 6 – Mercado de Capitais, Leasing e Debêntures 7 – Risco, Retorno e Hedge 8 – Indicadores de Desempenho e Diagnóstico Empresarial
V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO
1 - As aulas deverão ser, em sua maioria, expositivas, com apoio de material de
leitura e “cases” preparados para cada oportunidade.
2 - Além disso, serão criados debates e questionamentos sobre os “cases”, através
de exercícios individuais e em grupos.
3 - Pesquisas extra-classe serão fundamentais para o estímulo ao desenvolvimento
financeiro dos alunos, pela comparação do rendimento das diversas empresas e
instituições estudadas.
VI – AVALIAÇÃO
Serão respeitados os critérios de avaliação e aprovação definidos pela
Universidade, sendo que todas as avaliações são compatíveis com as questões
utilizadas no mercado de atuação do administrador financeiro e será considerada
também como uma oportunidade adicional de aprendizagem, motivo pelo qual serão
incentivadas as provas com consulta a materiais escritos, através de questões
específicas ao desenvolvimento das competências.
O professor deverá utilizar mais de um instrumento de avaliação. Desta forma
para compor a média bimestral o professor utilizará:
1 - Provas Escritas
2 - Trabalho Extraclasse
176
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
3 - Trabalhos em sala de aula
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
ASSAF NETO, Alexandre; LIMA, Fabiano Guasti. Fundamentos de administração financeira. : Atlas, 2010. BRIGHAM, Eugene F.; EHRHARDT, Michael C. Administração financeira: teoria e prática. 10. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2006. GITMAN, Laurence J. Princípios de administração financeira. 12.ed. : Pearson, 2010. Bibliografia Complementar: HOJI, Masakazu. Administração financeira e orçamentária: matemática financeira aplicada, estratégias financeiras, orçamento empresarial. 9. ed. : Atlas, 2010. LEMES JÚNIOR, Antônio Barbosa; RIGO, Cláudio Miessa; CHEROBIM, Ana Paula Mussi Szabo. Administração financeira: princípios, fundamentos e práticas financeiras: aplicações e casos nacionais. 3. ed. atual. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. MORANTE, Antonio Salvador; JORGE, Fauzi Tímaco. Administração financeira: decisões de curto prazo, decisões de longo prazo, indicadores de desempenho. São Paulo, SP: Atlas, 2009. ROSS, S A; WESTERFIELD, R W; JAFFE, J F. Administração financeira. 2. ed. : Atlas 2002. HUNDLE, Tim. Tudo sobre finanças: guia prático de A a Z. São Paulo, SP: Nobel, 2002. 232 p. ISBN 8521311451.
177
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 5º semestre
DISCIPLINA: Contabilidade Societária
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 90 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata de assuntos inerentes à atividade contábil, entre eles, a
avaliação dos instrumentos para a correta avaliação dos Investimentos pelo Método
de Custo e pelo Método da Equivalência Patrimonial. Trata, também, da forma de
avaliação do Ativo Imobilizado, um dos itens de maior relevância na gestão
patrimonial, assim como dos critérios utilizados para o cálculo da depreciação. E
trata, por fim, do Ativo Intangível aprofundando os estudos na sua principal
característica que é a potencialidade de gerar benefícios futuros para a empresa.
Para cada assunto foi identificado o respectivo pronunciamento emitido pelo Comitê
de Pronunciamentos Contábeis (CPC), com vistas no processo de convergência das
Normas Brasileiras de Contabilidade às Normas Contábeis Internacionais.
II – OBJETIVOS GERAIS
Capacitar os estudantes a adquirir conhecimentos necessários para o
desenvolvimento das seguintes competências:
Enfatizar a consciência ética e a responsabilidade social da contabilidade.
Buscar o equilíbrio entre a teoria e prática contábil de modo a gerar
informações relevantes para fins de tomada de decisões.
Apresentar uma síntese das principais operações relacionadas à
contabilidade tendo em vista o registro contábil, culminando com a elaboração das
demonstrações contábeis.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
178
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Desenvolver com o estudante os conhecimentos técnicos para identificação,
classificação e registro das operações pertinentes ao Ativo Permanente e o
respectivo impacto na divulgação de informações sobre o patrimônio das
organizações.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
4.8 Avaliação de Investimentos
4.8.1 Método de Custo
4.8.2 Método de Equivalência Patrimonial
4.1.2.1 Sociedades coligadas, controladas, empresas que façam parte de um
mesmo grupo ou estejam sob controle comum
4.1.2.1 Controle direto e indireto
4.1.2.1 A técnica da equivalência patrimonial
4.1.2.1 Patrimônio Líquido das coligadas e controladas
4.1.2.1 Variação de percentual de participação em investimentos avaliados pelo
método da equivalência patrimonial.
4.1.2.1 Resultados não realizados de operações intersociedades.
4.9 Ativo Imobilizado
4.9.1 Conceituação
4.9.2 Classificação e conteúdo das contas
4.9.3 Critérios de avaliação
4.9.4 Depreciação, Amortização e Exaustão
4.9.5 Contabilização de baixas do ativo imobilizado
4.9.6 Registros e controles contábeis
4.9.7 Redução ao Valor Recuperável do Imobilizado
4.10 Ativo Intangível
4.10.1 Conceituação
4.10.2 Classificação e conteúdo das contas
4.10.3 Critérios de Avaliação
4.10.4 Amortização
4.10.5 Registros e controles contábeis
4.10.6 Redução ao Valor Recuperável do Intangível
179
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas
Exercícios de fixação individuais e em grupo
Exercícios em classe e extraclasse
Pesquisas extraclasse
VI – AVALIAÇÃO
Provas escritas
Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extraclasse
Participações em questionamentos e debates
VII – BIBLIOGRAFIA Bibliografia Básica: BRAGA, Hugo Rocha; ALMEIDA, Marcelo Cavalcanti. Mudanças contábeis na lei societária: Lei n° 11.638, de 28-12-2007. 1 ed. : Atlas, 2009. IUDÍCIBUS, Sérgio de et al. Manual de contabilidade societária: aplicável a todas as sociedades: de acordo com as normas internacionais e do CPC. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2013. SCHMIDT, Paulo, (1962-); SANTOS, Jose Luiz dos. Contabilidade societária. Atlas, 2011. Bibliografia Complementar: FAZZIO, Waldo Júnior. Manual de direito comercial. 13.ed. São Paulo, SP: Atlas, 2012. MARION, José Carlos. Contabilidade empresarial. 17a. ed., São Paulo: Atlas, 2015. SANTOS, José Luiz dos; SCHMIDT, P. Contabilidade societária: atualizado pela Lei nº 10.303/01. São Paulo: Atlas, 2002. SZUSTER, Natan et al. Contabilidade geral: introdução à contabilidade societária. 4. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2013. SCHMIDT, Paulo, (1962-); SANTOS, Jose Luis. Fundamentos de contabilidade societária. Atlas, 2005.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
PERÍODO: 5º semestre
TURNO: Diurno e Noturno
DISCIPLINA: Atividades Práticas Supervisionadas
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 h/a
I - EMENTA
As Atividades Práticas Supervisionadas são compostas por relatórios em
formato acadêmico resultantes do desenvolvimento, a cada semestre, do Projeto
Multidisciplinar do curso.
II - OBJETIVOS GERAIS
As Atividades Práticas Supervisionadas visam:
-propiciar aos alunos fundamentação prática dos conceitos teóricos
explorados em sala de aula;
- proporcionar vivência e postura científica na busca de informações e
elaboração de relatórios;
- criar um espaço positivo e propício para a troca de informações,
experiências e conhecimento entre os professores e estudantes.
III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS
São objetivos específicos das Atividades Práticas Supervisionadas:
- estimular a produção de trabalhos que propulsionem o desenvolvimento
intelectual integrado;
- promover reflexões de ordem científica e técnica, favoráveis à construção do
conhecimento;
- promover a interdisciplinaridade e a integração curricular.
181
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O conteúdo das Atividades Práticas Supervisionadas (APS) corresponde ao
conteúdo do Projeto Multidisciplinar específico de cada curso, planejado para ser
desenvolvido semestralmente.
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
O Projeto Multidisciplinar será apresentado aos alunos, especificando-se seu
desenvolvimento, objetivo geral e objetivo de cada semestre. As Atividades Práticas
Supervisionadas correspondentes ao Projeto Multidisciplinar serão orientadas por
um professor designado pelo coordenador do curso.
VI- AVALIAÇÃO
As Atividades Práticas Supervisionadas serão avaliadas quanto a sua forma e
conteúdo. A comprovação da realização das atividades será feita pela entrega do
relatório e da ficha “Atividades Práticas Supervisionadas (APS)” devidamente
preenchidas e assinadas pelo aluno e pelo professor orientador.
VII – BIBLIOGRAFIA
A bibliografia indicada para as Atividades Práticas Supervisionadas
corresponde à bibliografia prevista para o Projeto Multidisciplinar do curso.
182
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
PERÍODO: 5º Semestre
TURNO: Diurno e Noturno
DISCIPLINA: Estudos Disciplinares
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 12 horas
I – EMENTA
Os Estudos Disciplinares (ED) complementam a formação disponibilizada em
sala de aula, por meio de exercícios. Os exercícios visam o aprofundamento dos
conteúdos das disciplinas ministradas ao longo de cada semestre letivo. Seu escopo
é estimular o aluno a adquirir maior conhecimento em sua área de atuação.
II – OBJETIVOS
- propiciar aos alunos a utilização da fundamentação teórica dos conceitos
explorados na sala de aula na resolução de problemas;
- proporcionar situações similares às que o profissional enfrentará no
ambiente de trabalho;
- proporcionar a integração dos conhecimentos adquiridos durante o curso;
- criar um espaço positivo e propício para a troca de informações dentro e fora
da sala de aula;
- estimular a auto-reflexão e a autonomia intelectual do estudante.
III - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O conteúdo dos Exercícios Disciplinares (ED) corresponde ao conteúdo das
disciplinas do semestre ou exercícios referentes a conhecimentos gerais e formação
geral.
IV – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Quando à atividade se referir à disciplinas do semestre, o professor
disponibilizará aos alunos, presencialmente e na ferramenta online, exercícios
referentes ao conteúdo ministrado, ao final de cada atividade. No caso de exercícios
183
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
de formação geral, a coordenação do curso se encarregará de disponibilizar aos
alunos o material necessário para a execução da atividade.
V- AVALIAÇÃO
O aluno deverá realizar no mínimo 75% dos exercícios disponibilizados pelo
professor.
A realização dos Estudos Disciplinares (ED) será comprovada pela entrega
dos exercícios e pela Ficha de Controle devidamente preenchida e assinada pelo
aluno e pelo professor.
VII – BIBLIOGRAFIA
A bibliografia indicada para a realização dos Estudos Disciplinares
corresponde à bibliografia dos Planos de Ensino das disciplinas do semestre.
184
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 5º semestre
DISCIPLINA: Estrutura das Demonstrações Contábeis
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata da estrutura das demonstrações contábeis, atendendo à
exigências da Lei nº 6.404/76 e alterações produzidas pela Lei nº 11.638/2007 e Lei
nº 11.941/2009. Trata, também, das questões conceituais e formas de apresentação
da Demonstração de Lucros ou Prejuízos Acumulado, da Demonstração das
Mutações do Patrimônio Líquido e Demonstração do Fluxo de Caixa.
II – OBJETIVOS GERAIS
Capacitar os estudantes a adquirir conhecimentos necessários para o
desenvolvimento das seguintes competências:
Interpretar a importância dos grupos e subgrupos do balanço
patrimonial;
Entender as mudanças de algumas contas, conforme CPC;
Preparar o balanço patrimonial para fins de publicação.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desenvolver com o estudante a compreensão do demonstrativo balanço
patrimonial, auxiliando na análise, gerência e decisão e os conhecimentos técnicos
para a elaboração e apresentação das demonstrações contábeis de acordo com a
legislação societária vigente.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
185
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
4.1 Estrutura da Demonstração dos Lucros (ou Prejuízos) Acumulados
4.1.1 Conceito, importância e considerações gerais;
4.1.2 Ajustes de exercícios anteriores;
4.1.3 Proposta geral de destinação do lucro do período;
4.1.4 Tipos de reservas e reversão de reservas, dividendos;
4.1.5 Estruturação Básica, aspectos legais e considerações do Comitê de
Pronunciamentos Contábeis – CPC.
4.2 Estrutura da Demonstração das Mutações do Patrimônio Líquido
4.2.1 Conceito, importância e considerações gerais
4.2.2 Proposta geral de destinação do lucro do período e demais itens
considerados na Demonstração dos Lucros (ou Prejuízos) Acumulados;
4.2.3 Estruturação Básica, aspectos legais e considerações do Comitê de
Pronunciamentos Contábeis.
4.3 Estrutura da Demonstração do Fluxo de Caixa
4.3.1 Conceito, importância e considerações gerais;
4.3.2 Metodologias de elaboração do DFC (direto e indireto);
4.3.3 Estruturação Básica, aspectos legais e considerações do Comitê de
Pronunciamentos Contábeis.
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas
Exercícios de fixação individuais e em grupo
Exercícios em classe e extraclasse
Pesquisas extraclasse
VI – AVALIAÇÃO
Provas escritas
Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extraclasse
186
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Participações em questionamentos e debates
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica: LINS, Luiz S. (Luiz dos Santos); RIBEIRO FILHO, Jose Francisco. Fundamentos e analise das demonstrações contábeis: uma abordagem interativa. ATLAS, 2012. MARION, José Carlos. Análise das demonstrações contábeis: contabilidade empresarial. 6. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2010. REIS, Arnaldo Carlos de Rezende. Demonstrações contábeis: estrutura e analise. 3. ed. Saraiva, : 2009. Bibliografia Complementar: BRAGA, Hugo Rocha. Demonstrações contábeis: estrutura, análise e interpretação. 7.ed. Sao Paulo: Atlas, 2012 MARTINS, Eliseu; DINIZ, Josedilton Alves; MIRANDA, Gilberto Jose. Analise avançada das demonstraçoes contabeis. ATLAS, 2012. PEREZ JÚNIOR, José Hernandez. Elaboração e análise das demonstrações contábeis. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2009. SILVA, Mauricio Correa da. Demonstrações contábeis publicas: indicadores de desempenho e analise. Atlas, 2012. VICECONTI, Paulo Eduardo Vilchez; NEVES, Silvério das. Contabilidade avançada e análise das demonstrações contábeis. 17. ed. São Paulo, SP: Saraiva, 2013.
187
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 5º semestre
DISCIPLINA: Estatística
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata das ferramentas e processos de coletas de dados, e das
subsequentes organizações e representações analíticas e gráficas. A partir do
tratamento dos dados estatísticos característicos de situações problemáticas
práticas, a disciplina pretende apresentar os processos de cálculos das medidas
estatísticas básicas de posição e dispersão, permitindo obtenção de conclusões e
eventuais tomadas de decisões. A disciplina revê também conceitos matemáticos
básicos da teoria das probabilidades com vistas ao posterior estabelecimento de
procedimentos para previsões sobre questões potenciais e futuras.
II – OBJETIVOS GERAIS
Contribuir para o desenvolvimento das competências requeridas dos alunos,
para que possam exercer o papel de contador, conforme definidas no Projeto
Pedagógico do Curso/PPC, em consonância com as Diretrizes Curriculares
Nacionais para Graduação em Ciências Contábeis – Resolução CNE/CES 10/2004.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conhecer e saber utilizar as ferramentas estatísticas descritivas no tratamento
de problemas administrativos, sendo capaz de estabelecer modelos estatísticos a
partir de dados coletados e tratados adequadamente. Saber compilar a apresentar
informações estatísticas.
188
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1 – Introdução à Estatística
1.3 - A ciência estatística e suas técnicas.
1.4 - Visão global do processo estatístico.
1.5 - Motivações e usos da Estatística na Administração.
1.6 - Populações e Amostras.
1.7 -Variáveis qualitativas e quantitativas; Contínuas e discretas.
2–Estatística Descritiva
2.1-Dados Estatísticos:
Coleta de Dados
Tabelas de frequências e agrupamento de dados
Representações Gráficas dos dados estatísticos.
Recursos Computacionais
2.2– Medidas de Tendência Central
Média
Moda
Mediana
Recursos Computacionais
Aplicações práticas das medidas de Tendências Centrais na Administração.
2.3– Medidas de Dispersão
Desvio Padrão e Variância
Coeficientes de Variação.
Assimetria e Curtose
Recursos Computacionais
Aplicações práticas das medidas de dispersão na Administração.
3– Noções de Probabilidades
3.1 – Espaço Amostral e Eventos
189
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
3.2 – Propriedades das Probabilidades
3.3 – Eventos Soma e Eventos Produto
3.5 – Eventos Independentes e Eventos Condicionados.
3.6 – Árvore de Decisão.
V – ESTATÉGIA DE TRABALHO
As aulas serão expositivas devendo conter como regra geral amplo período
reservado para exercícios, por parte dos alunos, das técnicas e ferramentas
apresentadas. Nestas aulas deverá ser fortemente relacionada a disciplina com a
profissão do administrador, através de situações práticas e reais.
Deve-se notar que, devido à complexidade da disciplina, que envolve conceitos
relativamente desconhecidos pelos alunos, bem como devido à extensão do
conteúdo programático deve-se criar situações que privilegiem o trabalho
extraclasse, preferencialmente em grupos, bem como a pesquisa e atividades de
antecipação às aulas mantendo os alunos continuamente desafiados a se manter
em sintonia com a evolução das aulas.
Deverão ser sempre apresentados e recomendados materiais de leitura que
relacionem a disciplina com a Administração de Empresas estimulando os alunos a
contextualizar a disciplina.
VI – AVALIAÇÃO
Serão respeitados os critérios de avaliação e aprovação definidos pela
Universidade, procurando sempre entender a avaliação como mais uma
oportunidade de aprendizado, e de desenvolvimento das competências.
Em todas as avaliações deve-se ter em mente a necessidade do aluno integrar
a disciplina com a Administração, usando as técnicas estatísticas para analisar e
solucionar problemas situados nas áreas de atuação administrativa.
Parte importante da avaliação deve ser reservada para trabalhos em grupo e
extraclasse, de modo que sejam estimuladas pesquisa, sinergia entre membros da
190
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
equipe, comunicação e expressão dos resultados encontrados e integração com a
Administração de Empresas.
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
BUSSAB, Wilton de O.; MORETTIN, P. A. Estatística básica. 6.ed. São Paulo: Saraiva, 2010. 540 p. COSTA NETO, Pedro Luiz de Oliveira. Estatística. 2. ed. : Edgard Blücher Ltda, 2002. DOWNING, Douglas; CLARK, Jeffrey. Estatística aplicada. 3.ed. São Paulo, SP: Saraiva, 2010. LARSON, Ron; FARBER, Betsy. Estatística aplicada. 4. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010. SILVA, Ermes Medeiros da. Estatística: para os cursos de economia, administração, ciências contábeis. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2010. 185 p. v. 1 e 2. Bibliografia Complementar: CRESPO, Antônio Arnot. Estatística fácil. 19. ed. : Saraiva, 2009. xi, 218 p. FONSECA, Jairo Simon da; MARTINS, Gilberto de Andrade. Curso de estatística. 6. ed. São Paulo, SP: Atlas, 1996. FONSECA, Jairo Simon da; MARTINS, Gilberto de Andrade; TOLEDO, Geraldo Luciano. Estatística aplicada. 2.ed. São Paulo, SP: Atlas, 1985. 267 p. SWEENEY, Dennis J.; WILLIAMS, Thomas A. [coautoria]; ANDERSON, David R. [coautoria]. Estatística aplicada à administração e economia. 3. ed. São Paulo, SP: Cengage Learning Editora. 2014, 692 p. MOORE, David S.; MCCABE, George P. Introdução a prática da estatística. 3. ed. : LTC, 2002. 536 p. MORETTIN, Luiz Gonzaga. Estatística básica: probabilidade e inferência. São Paulo: Pearson Prentice-Hall, 2010. OLIVEIRA, Francisco Estevam Martins de. Estatística e probabilidade: teoria, exercícios resolvidos e exercícios propostos. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2011
191
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 5º semestre
DISCIPLINA: Metodologia do Trabalho Acadêmico
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I - EMENTA
Esta disciplina trata da iniciação à pesquisa científica, proporcionando
informações relativas à conceituação de ciência e de seus objetivos. A disciplina
fornece fundamentação teórico-científica para a realização de trabalhos acadêmicos
e introduz a linguagem científica por meio de uma visão geral das várias formas de
planejamento de pesquisa.
II- OBJETIVOS GERAIS
Contribuir para o desenvolvimento das competências requeridas dos alunos,
para que possam exercer o papel de contador, conforme definidas no Projeto
Pedagógico do Curso/PPC, em consonância com as Diretrizes Curriculares
Nacionais para Graduação em Ciências Contábeis – Resolução CNE/CES 10/2004.
III- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Saber como elaborar um projeto de pesquisa, redigir e apresentar relatórios e
trabalhos acadêmicos. Saber a relação da produção científica e o contexto histórico
social. Saber empregar o instrumental básico para a realização adequada da
pesquisa bibliográfica e organização de trabalhos pautados por princípios científicos
mediante o uso da fundamentação teórico-científica.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. História da ciência e das universidades.
192
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
2. Conhecimento científico versus senso comum. Pesquisa teórica versus
pesquisa empírica.
3. Os quatro tipos de conhecimento: popular, filosófico, religioso e científico
4. A determinação histórica na produção do conhecimento.
5. O papel da ciência na sociedade atual. A ciência e a pós-modernidade.
6. Iniciação à pesquisa científica.
7. Teorias. Métodos.
8. Levantamento bibliográfico. Organização, funcionamento e uso da biblioteca.
9. A busca nas fontes de informação: primária, secundária e terciária.
10. A Internet e o ciberespaço, novo plano de captação da informação. Fontes de
informação: Sibi (USP), Portal Periódicos da CAPES , IBICT , SCIELO , Web of
Science, Normas ABNT
11. Introdução à estruturação do trabalho acadêmico.
V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO
Aulas teóricas expositivas, destinadas a ministrar o programa da disciplina.
VI– AVALIAÇÃO
Serão respeitados os critérios de avaliação/aprovação definidos pela
Universidade.
Provas bimestrais e trabalhos. Média ponderada das notas atribuídas às
provas de teoria e trabalhos.
VII – BIBLIOGRAFIA Bibliografia Básica: ALVES, Rubem. Filosofia da ciência, São Paulo, Ars Poética, 1996. FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia.5.ed. São Paulo, SP: Saraiva, 2006. xiv, 210 p. LAKATOS, E. Maria & MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, 2007. Bibliografia Complementar:
193
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico; elaboração de trabalhos na graduação. -6 edição. São Paulo: Atlas, 2003 CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia científica. Editora Pearson
CARVALHO, Maria Cecília Maringoni de (Org.). Construindo o saber: metodologia científica : fundamentos e técnicas. 24.ed. Campinas: Papirus, 2010. 224p. ISBN 9788530809119 ISKANDAR, Jamil Ibrahim. Normas da ABNT: comentadas para trabalhos científicos . 5.ed. Curitiba, PR: Juruá, 2012. SALOMON, Délcio Vieira. Como fazer uma monografia. 13. ed. São Paulo, SP: Martins Fontes, 2014. 425 p
194
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 6º semestre
DISCIPLINA: Análise de Custos
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3,0 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata auxiliar o aluno a interpretar o custo das mercadorias,
através do método aprovado pelo governo e comparar os demais métodos utilizados
no contexto gerencial que auxiliam na tomada de decisões.
II – OBJETIVOS GERAIS
Capacitar os estudantes a adquirir conhecimentos necessários para o
desenvolvimento das seguintes competências:
Conduzir o estudo da Contabilidade de Custos como um centro
processador de dados e preparador de informações gerenciais para os diversos
níveis de decisão, controle e planejamento das organizações.
Propiciar a escolha de novas alternativas para a capacitação em
planejamento, controle e análise de custos.
Reunir conhecimentos teóricos e práticos para utilização e aplicação da
Contabilidade de Custos de modo a gerar informações com a qualidade necessária
para atingir os requisitos dos diversos usuários.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Capacitar os estudantes a elaborar, analisar e interpretar os sistemas de
custeio, utilizar a Contabilidade de Custos como instrumento para fins gerenciais e
195
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
produzir informações para subsidiar a Administração nos processos de
planejamento, controle e decisões.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
4.11. Contexto básico referente a custeio por absorção
4.1.1 Diferença de custos fixos e variáveis
4.1.2 Diferença de custos diretos e indiretos
4.1.3 Revisão da formação do custeio por absorção
4.12. Custeio Variável
4.2.1 Margem de Contribuição
4.2.2 Diferença entre custeio variável e custeio por absorção
4.13. Custos para Controle
4.2.1 Conceitos e Aplicações
4.2.2 Custo Padrão
4.2.3 Análise das Variações
4.14. Custeio ABC
4.2.1 Importância do Custeio ABC
4.2.2 Atribuição dos CIF
4.2.3 Aplicação do Custeio ABC
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas
Exercícios de fixação individuais e em grupo
Exercícios em classe e extra-classe
Pesquisas extra-classe
Os exercício, em classe, ocorrerão em datas não fixadas, privilegiando a
presença em sala de aula.
VI – AVALIAÇÃO
Provas escritas
196
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extra-classe
Participações em questionamentos e debates
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
BORNIA, Antonio Cezar. Análise gerencial de custos: aplicação em empresas modernas. 3 ed. : Atlas, 2010. IUDICIBUS, Sergio de; MELLO, Gilmar ribeiro de. Analise de custos: uma abordagem quantitativa. ATLAS, 2013. HIRSCHFELD, Henrique. Engenharia econômica e analise de custos: aplicações práticas para economistas, engenheiros, analistas de investimentos e administradores. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2000. Bibliografia Complementar: BOMFIM, Eunir de Amorim; PASSARELLI, João. Custos e formação de preços. 7. ed. São Paulo: IOB, 2011. BRUNI, Adriano Leal; FAMÁ, Rubens. Gestão de custos e formação de preços:: com aplicações na calculadora HP 12C e Excel. 5 ed. : Atlas, 2010. COGAN, Samuel. Custos e formação de preços: analise e pratica. Atlas, 2013. LEONE, George Guerra; LEONE, Rodrigo José Guerra. Curso de contabilidade de custos. 4 ed. São Paulo, SP: Atlas, 2010. SANTOS, Joel José. Contabilidade e análise de custos: modelo contábil, métodos de depreciação, ABC - Custeio Baseado em atividades, Análise atualizada de encargos sociais sobre salários, Custos de tributos sobre compras e vendas. 6. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2011. 249 p. ISBN 978-85-224-6203-2.
197
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
Curso: Ciências Contábeis
Série: 6º semestre
Disciplina: Ciências Contábeis Interdisciplinar
Carga horária semanal: 1,5 h/a
Carga horária semestral: 30 h/a
I - Ementa
Esta disciplina visa levar o aluno a estabelecer um diálogo entre os
conhecimentos adquiridos em sua área e aqueles advindos de outros campos do
saber. Pretende possibilitar o estabelecimento de um diálogo interdisciplinar,
verificando áreas de intersecção, de complementação e de transferência de
conhecimento.
II - Objetivos gerais
A disciplina tem como objetivo geral percorrer o conceito de aprendizado
multidisciplinar e chamar a atenção para as diferenças das práticas e das teorias em
Ciências Contábeis; objetiva um diálogo interdisciplinar verificando áreas de
intersecção, complementação e de transferência de conhecimento nas Ciências
Contábeis.
III - Objetivos específicos
A disciplina Ciências Contábeis Interdisciplinar visa desenvolver a reflexão da
intercomunicação entre disciplinas e possibilitar aos alunos atividades práticas nas
quais possam vivenciar os conteúdos abordados.
IV - Conteúdo programático
1. Demonstrações contábeis (aplicação)
198
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
1.1 Balanço patrimonial
1.2 Demonstração de resultado do exercício
1.3 Demonstração da mutação do patrimônio líquido
1.4 Demonstração do fluxo de caixa (Método Indireto)
1.5 Demonstração do valor adicionado
1.6 Notas explicativas
2. Conceitos fundamentais (aplicação)
2.1 Custos comerciais, industriais e serviços
2.2 Tributação: lucro presumido, lucro real e Simples Nacional
2.3 Operações mercantis: folha de pagamento e encargos sociais, pagamentos e
recebimentos com atrasos e ou antecipações, compras, vendas, prestação de
serviços, com as respectivas tributações
3. Investimentos (aplicação)
3.1 Em ativo tangível e intangível e a respectiva depreciação e amortização
3.2 Mercado financeiro, ações, debêntures, rendimentos
3.3 A distribuição de dividendos como perspectivas de novos investimentos
4. Financiamentos (aplicação)
4.1 Tipos de financiamentos em curto e longo prazos, e análise sobre as taxas de
juros
4.2 Os impactos dos financiamentos sobre os resultados empresariais
5. Pronunciamentos contábeis (aplicação)
5.1Analisar e utilizar os pronunciamentos contábeis de acordo com o assunto
proposto
6. Elaboração de relatórios (aplicação)
6.1 Relatório empresarial, o uso de linguagem apropriada
V - Estratégia de trabalho
Aulas expositivas com exercícios para fixação.
VI – Avaliação
Serão respeitados os critérios de avaliação/aprovação definidos pela
Universidade.
199
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
VII - Bibliografia
Bibliografia Básica:
BORGES, Humberto Bonavides. Planejamento tributário: IPI, ICMS, ISS e IR. 12. ed. São Paulo: Atlas, 2012. CHAVES, Francisco Coutinho. Planejamento tributário na prática: gestão tributária aplicada. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2010. TORRES, Ricardo Lobo. Planejamento tributário: elisão abusiva e evasão fiscal. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. Bibliografia Complementar: CHAVES, Francisco Coutinho; MUNIZ, Érika Gadêlha. Contabilidade tributária na prática. São Paulo: Atlas, 2010. FABRETTI, Láudio Camargo. Contabilidade tributária. 14. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2014. 378 p. ISBN 9788522488766. MARION, Jose Carlos (ORG.). Normas e praticas contábeis: uma introdução. Atlas, 2013. 2.ed. SILVA, Edivan Morais da. Manual da contabilidade simplificada para micros: e pequenas empresas (ITG 1.000). IOB , 2013. 5.ed.
OLIVEIRA, Gustavo Pedro de. Contabilidade tributária. 4.ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
200
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 6º semestre
DISCIPLINA: Contabilidade Financeira
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3,0 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 h/a
I – EMENTA
Nesta disciplina serão tratados assuntos inerentes à atividade contábil, entre
eles, a questão das perdas estimadas como contas redutoras do ativo e provisões
como contas de passivos, considerando-se o processo de convergência da
contabilidade brasileira aos padrões internacionais, além de consolidar os estudos
sobre reservas. Trata, ainda, da contabilização da folha de pagamento e seus
reflexos nas demonstrações contábeis da empresa. E por fim, trata da elaboração da
DVA - Demonstração do Valor Adicionado que expõe o valor adicionado pela
empresa em razão de suas atividades e sua forma de distribuição.
Para cada assunto foi identificado o respectivo pronunciamento emitido pelo
Comitê de Pronunciamentos Contábeis (CPC) cujo objetivo é a adequação às
normas contábeis internacionais.
II – OBJETIVOS GERAIS
Capacitar os estudantes a adquirir conhecimentos necessários para o
desenvolvimento das seguintes competências:
Enfatizar a consciência ética e a responsabilidade social da contabilidade.
Buscar o equilíbrio entre a teoria e prática contábil de modo a gerar
informações relevantes para fins de tomada de decisões.
Apresentar uma síntese das principais operações relacionadas à
contabilidade tendo em vista o registro contábil, culminando com a elaboração das
demonstrações contábeis.
201
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desenvolver com o estudante os conhecimentos técnicos para identificação,
classificação e registro de operações especiais e o respectivo impacto na divulgação
de informações sobre o patrimônio das organizações
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
4.15. Ajustes de Redução ao Valor Recuperável de Ativos.
4.2.4 Perdas Estimadas em Créditos de Liquidação Duvidosa (PECLD).
4.2.5 Perda Estimada para Redução ao Valor Realizável Líquido dos Estoques.
(CPC 16 (R1) – Estoques.
4.2.6 Perdas Estimadas por Valor Não Recuperável em Investimentos Não
Circulantes. (CPC 01 (R1) - Redução ao Valor recuperável de Ativos).
4.2.7 Perdas Estimadas por Valor Não Recuperável em Imobilizado e Intangível.
(CPC 01 (R1) – Redução ao Valor Recuperável de Ativos.
4.16. Provisões
4.2.1 Provisões como Exigíveis (CPC 25 – Provisões, Passivos Contingentes e
Ativos Contingentes).
4.17. Reservas
4.4. Folha de Pagamento
4.4.1 Noções básicas de contabilização da folha de pagamento e encargos sociais.
4.4.2 Conceitos básicos.
4.4.3 Cálculo e contabilização da folha de pagamento e encargos sociais.
4.4.4 Férias a Pagar.
4.4.5 13º Salário a Pagar.
4.5 Demonstração do Valor Adicionado
4.5.1 Aspectos conceituais e práticos (CPC 09 – Demonstração do Valor
Adicionado).
4.5.2 Como elaborar a DVA.
4.5.3 Utilização do valor adicionado como instrumento de análise.
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
202
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Aulas expositivas
Exercícios de fixação individuais e em grupo
Exercícios em classe e extra-classe
Pesquisas extra-classe
VI – AVALIAÇÃO
Provas escritas
Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extra-classe
Participações em questionamentos e debates
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
IUDÍCIBUS, Sérgio de et al. Manual de contabilidade societária: aplicável a todas as sociedades: de acordo com as normas internacionais e do CPC. 2. ed. : Atlas, 2013. 888 p. ISBN 9788522477173. SALAZAR, Jose Nicolas Albuja; BENEDICTO, Gideon Carvalho de. Contabilidade financeira. Thomson Pioneira. 2003. PADOVEZE, Clóvis Luís; BENEDICTO, Gideon Carvalho de. Análise das demonstrações financeiras. 3. ed. rev. e ampl. : Cengage Learning, 2010. Bibliografia Complementar: CORONADO, Osmar. Contabilidade gerencial básica. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2012 LINS, Luiz Santos; RIBEIRO FILHO, Jose Francisco. Fundamentos e analise das demonstrações contábeis: uma abordagem interativa. ATLAS, 2012. MARION, José Carlos. Análise das demonstrações contábeis: contabilidade empresarial. 6. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2010. SANTOS, José Luiz dos; SCHMIDT, Paulo. Contabilidade financeira. São Paulo: Atlas, 2005. 165 p. (Resumos de Contabilidade; v.4). ISBN 89788522440603. STICKNEY, Clyde P; WEIL, Roman L. Contabilidade financeira: uma introdução aos conceitos, métodos e usos. São Paulo: Atlas, 2001.
203
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 6º semestre
DISCIPLINA: Contabilidade Pública e Governamental
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 90 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata da escrituração contábil na Administração Pública,
oferecendo aos alunos o conhecimento necessário para a elaboração de
demonstrações contábeis do setor público. Ela capacita os estudantes a registrar os
principais fatos decorrentes da ação dos gestores dos bens públicos, evidenciando,
por meio de relatórios, os resultados da administração orçamentária, financeira,
patrimonial e de custos, em conformidade com a legislação pertinente. Esta
disciplina possibilitar ao aluno o domínio da sistemática que envolve o controle
orçamentário e financeiro da administração pública.
II – OBJETIVOS GERAIS
Desenvolver com os alunos conhecimentos necessários para as seguintes
competências:
Abordar os aspectos de interpretação de cunho legalista sobre as normas de
orçamento, contabilização, controle e prestação de contas do setor público.
Assinalar a importância crescente que a Contabilidade Pública assume no
setor econômico.
Enfatizar a Contabilidade Pública como instrumento que visa à prestação de
serviços, exigindo que os profissionais renovem seus métodos de trabalho para
tornar o processo de tomada de decisões mais eficaz.
204
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Capacitar os estudantes a contabilizar os principais fatos decorrentes da ação
dos gestores dos bens públicos, evidenciando, por meio de relatórios contábeis ou
gerenciais, os resultados da administração orçamentária, financeira, patrimonial e de
custos, em conformidade com a legislação pertinente. Possibilitar o domínio da
sistemática que envolve o controle orçamentário e financeiro da administração
pública.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
4.1 Contabilidade Aplicada Ao Setor Público
4.1.1 Serviço Público
4.1.2 Administração Pública
4.1.3 Normas Brasileiras de Contabilidade Aplicadas ao Setor Público
4.2 Patrimônio e Sistemas Contábeis
4.2.1 Patrimônio público
4.2.2 Classificação do patrimônio público
4.2.3 Sistema Contábil
4.2.4 Sistema Orçamentário
4.2.5 Sistema Financeiro
4.2.6 Sistema Patrimonial
4.2.7 Sistema de Compensação
4.2.8 Sistema de Custos
4.2.9 Regimes Contábeis
4.3 Orçamento Público
4.3.1 Origem, conceito e divisões.
4.3.2 Princípios orçamentários
4.3.3 Técnicas de elaboração orçamentária.
4.3.4 Plano plurianual de investimentos (PPA)
4.3.5 Lei de diretrizes orçamentárias (LDO) e Lei orçamentária anual (LOA)
4.3.6 Processo Orçamentário
4.4 Registro Contábil
4.4.1 Conceitos
4.4.2 Classificação
205
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
4.4.3 Plano de Contas
4.4.4 Receitas e Despesas Públicas
4.4.5 Estágios e legislação
4.4.6 Suprimento de fundos, Restos a pagar e despesas de exercícios anteriores
4.5. Demonstrações Contábeis
4.5.1 Balanço Orçamentário
4.5.2 Balanço Financeiro
4.5.3 Balanço Patrimonial
4.5.4 Demonstração dos Fluxos de Caixa
4.5.5 Demonstração das Variações Patrimoniais
4.5.6 Demonstração do Resultado Econômico
4.5.7 Demonstração das Mutações no Patrimônio Líquido
4.5.8 Consolidação das Demonstrações Contábeis
4.6 Gestão Fiscal
4.6.1 Lei de responsabilidade fiscal
4.6.2 Conceitos e Noções
4.6.3 Crimes fiscais
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas
Exercícios de fixação individuais e em grupo
Exercícios em classe e extra-classe
Pesquisas extra-classe
VI – AVALIAÇÃO
Provas escritas
Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extra-classe
Participações em questionamentos e debates
VII – BIBLIOGRAFIA
206
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Bibliografia Básica:
MOTA, Francisco Glauber Lima. Contabilidade aplicada ao setor público. Brasília, DF: Cidade Gráfica e Editora, 2012. 280 p. ISBN 9788590673729. KOHAMA, Heilio. Contabilidade pública/ teoria e prática. 14. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2014. xxii, 410 p. ISBN 978852248938. PISCITELLI, Roberto Bocaccio; TIMBÓ, Maria Zulene Farias. Contabilidade pública: uma abordagem da administração financeira pública. 12. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2012. 381 p. ISBN 9788522472239. Bibliografia Complementar: LIMA, Diana Vaz de; CASTRO, Robison Gonçalves de. Contabilidade pública: integrando União, Estados e Municípios (Siafi e Siafem). 3 ed. São Paulo, SP: Atlas, 2013. 230 p. ISBN 9788522447091. MAUSS, Cézar Volnei. Análise de demonstrações contábeis governamentais: instrumento de suporte à gestão pública. São Paulo, SP: Atlas, 2012. 304 p. ISBN 9788522473649 OLAK, Paulo Arnaldo; NASCIMENTO, Diogo Toledo do. Contabilidade para entidades sem fins lucrativos: (terceiro setor). 3. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2010. x, 225 p. ISBN 9788522459766. SILVA, Lino Martins da. Contabilidade governamental: um enfoque administrativo da nova contabilidade pública. 9. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2011. xvii, 376 p. ISBN 978-85-224-6163-9. SILVA, M C da. Demonstrações contábeis publicas: indicadores de desempenho e analise. : Atlas, 2012. 199 ISBN 978-85-224-6878-2
207
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 6º semestre
DISCIPLINA: Direito Social e Trabalhista
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata dos conceitos e princípios gerais do Direito do Trabalho e
das relações individuais e coletivas do trabalho. Abrange também o estudo da
Seguridade Social, seus princípios e do Regime Geral da Previdência Social.
II – OBJETIVOS GERAIS
Desenvolver com os alunos conhecimentos necessários para analisar a
legislação trabalhista em vigor, oferecer subsídios para o estudo e compreensão dos
conceitos legais básicos e informações atualizadas sobre o Direito Trabalhista e criar
mecanismos eficazes de conteúdo prático para esclarecer dúvidas nos cálculos da
área trabalhista e previdenciária.
Apresentar ao estudante os conhecimentos teóricos básicos sobre as
garantias constitucionais referentes à Seguridade Social, identificar os princípios
norteadores do Direito Previdenciário, bem como conhecer os benefícios e serviços
disponibilizados pela Seguridade Social.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Habilitar o estudante ao desenvolvimento de uma visão fundamentada do
Direito Trabalhista e Previdenciário, seus princípios, ao conhecimento e
interpretação das leis e à aplicação prática de cálculos e conhecimento das rotinas
trabalhistas e previdenciárias, considerando a relação estabelecida entre
empregado, empregador e órgãos da administração pública.
208
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
4.18. Conceitos básicos de Direito Trabalhista
4.18.1. Conceito
4.18.2. Direito público ou direito privado?
4.19. Princípios do direito do trabalho
4.19.1. Princípio da proteção
4.19.2. Princípio da irrenunciabilidade dos direitos trabalhistas
4.19.3. Princípio da primazia da realidade
4.19.4. Princípio da continuidade da relação empregatícia
4.19.5. Outros princípios
4.20. Direito Individual do Trabalho
4.3.1. Contrato de trabalho e relação de trabalho
4.3.2.Conceito de empregado
4.20.1. Tipos especiais de empregado
4.20.2. Conceito de empregador
4.20.3. Admissão de empregado
4.20.4. Alteração nas condições de trabalho
4.20.5. Suspensão e interrupção do contrato
4.20.6. Jornada de trabalho
4.20.7. Repouso semanal remunerado
4.20.8. Férias
4.20.9. Conceito de salário
4.20.10. Fundo de garantia do tempo de serviço
4.20.11. Segurança e higiene do trabalho
4.20.12. Extinção do contrato de trabalho
4.20.12.1. Verbas Trabalhistas
4.21. Direito Coletivo
4.21.1. Relações coletivas de trabalho
4.21.2. Organização sindical
4.21.3. A greve no direito do trabalho
4.22. Da Seguridade Social
209
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
4.22.1. O Direito à Saúde
4.22.2. Assistência Social
4.22.3. Previdência Social
4.23. Princípios constitucionais pertinentes à Seguridade Social
4.23.1. Princípio da Universalidade da Cobertura e do Atendimento
4.23.2. Princípio da Uniformidade e Equivalência dos Benefícios e Serviços às
Populações Urbana e Rural
4.23.3. Princípio da Seletividade e Distributividade na Prestação de Benefícios e
Serviços
4.23.4. Princípio da Irredutibilidade do Valor dos Benefícios
4.23.5. Princípio da Eqüidade na Forma de Participação no Custeio
4.23.6. Princípio da Diversidade da Base de Financiamento
4.23.7. Princípio do Caráter Democrático e Descentralizado na Gestão
Administrativa
4.23.8. Princípio da Tríplice Forma de Custeio
4.23.9. Princípio da Preexistência de Custeio em Relação ao Benefício ou Serviço
4.24. Regime Geral de Previdência Social - RGPS
4.24.1. Segurados
4.24.1.1. Empregado
4.24.1.2. Empregado doméstico
4.24.1.3. Contribuinte individual
4.24.1.4. Trabalhador avulso
4.24.1.5. Segurado especial
4.24.2. Segurado facultativo
4.24.3. Os dependentes
4.24.4. Filiação e Inscrição
4.24.5. Carência
4.24.6. Salário-de-contribuição
4.24.7. Salário-de-benefício
4.24.8. Plano de Benefícios
4.24.9. Benefícios da Previdência Social
4.24.9.1. Aposentadoria
4.24.9.1.1. Aposentadoria por invalidez
4.24.9.1.2. Aposentadoria por idade
210
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
4.24.9.1.3. Aposentadoria por tempo de contribuição
4.24.9.1.4. Aposentadoria especial
4.24.9.2. Salário-família
4.24.9.3. Salário-maternidade
4.24.9.4. Auxílio-doença
4.24.9.5. Auxílio-acidente
4.24.9.6. Pensão por morte
4.24.9.7. Auxílio reclusão
4.24.10. Serviços da Previdência Social
4.24.10.1. Serviço Social
4.24.10.2. Habilitação e reabilitação profissional
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas
Estudos de caso individuais e em grupo
Exercícios em classe e extra-classe
Pesquisa extra-classe
VI – AVALIAÇÃO
Provas escritas
Trabalhos de pesquisa e exercícios desenvolvidos em classe e extra-
classe
Participações em questionamentos e debates.
VII – BIBLIOGRAFIA Bibliografia Básica: CARRION, Valentin. Comentários à consolidação das leis do trabalho: legislação complementar, jurisprudência. 38.ed. rev. e atual. São Paulo: Saraiva, 2013. MANUS, Pedro Paulo Teixeira. Direito do trabalho. 16. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2015. xx, 354 p MARTINS, Sergio Pinto. Direito do Trabalho. 29.ed. atual. até 11.12.2012. São Paulo: Atlas, 2013
211
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
MARTINS, Sergio Pinto. Direito da seguridade social: custeio da seguridade social - benefícios - acidentes do trabalho - assistência social - saúde. 33.ed. : Atlas, 2013. Bibliografia Complementar: BALERA, Wagner; MUSSI, Cristiane Miziara. Direito previdenciário: Wagner Balera/Cristiane Miziara Mussi . 9.ed. revista, atualizada e ampliada. São Paulo: Método, 2012. CREPALDI, Silvio Aparecido; CREPALDI, Guilherme Simões. Direito empresarial: teoria e prática . Curitiba, PR: Juruá Editora, 2010 KERTZMAN, Ivan. Curso prático de direito previdenciário. 4.ed. Salvador: Podivm, 2007. SANTOS, Marisa Ferreira dos. Direito previdenciário. 8.ed. São Paulo, SP: Saraiva, 2012. SCURO NETO, Pedro. Sociologia geral e jurídica: introdução ao estudo do Direito, instituições jurídicas, evolução e controle social. 7.ed. São Paulo: Saraiva, 2010. TAVARES, Marcelo. Direito previdenciário: regime geral de previdência social e regimes próprios de previdência social. 9. ed. rev., ampl. e atual. : Impetus, 2007.
212
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
PERÍODO: 6º semestre
TURNO: Diurno e Noturno
DISCIPLINA: Atividades Práticas Supervisionadas
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 h/a
I - EMENTA
As Atividades Práticas Supervisionadas são compostas por relatórios em
formato acadêmico resultantes do desenvolvimento, a cada semestre, do Projeto
Multidisciplinar do curso.
II - OBJETIVOS GERAIS
As Atividades Práticas Supervisionadas visam:
-propiciar aos alunos fundamentação prática dos conceitos teóricos
explorados em sala de aula;
- proporcionar vivência e postura científica na busca de informações e
elaboração de relatórios;
- criar um espaço positivo e propício para a troca de informações,
experiências e conhecimento entre os professores e estudantes.
III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS
São objetivos específicos das Atividades Práticas Supervisionadas:
- estimular a produção de trabalhos que propulsionem o desenvolvimento
intelectual integrado;
- promover reflexões de ordem científica e técnica, favoráveis à construção do
conhecimento;
- promover a interdisciplinaridade e a integração curricular.
213
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O conteúdo das Atividades Práticas Supervisionadas (APS) corresponde ao
conteúdo do Projeto Multidisciplinar específico de cada curso, planejado para ser
desenvolvido semestralmente.
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
O Projeto Multidisciplinar será apresentado aos alunos, especificando-se seu
desenvolvimento, objetivo geral e objetivo de cada semestre. As Atividades Práticas
Supervisionadas correspondentes ao Projeto Multidisciplinar serão orientadas por
um professor designado pelo coordenador do curso.
VI- AVALIAÇÃO
As Atividades Práticas Supervisionadas serão avaliadas quanto a sua forma e
conteúdo. A comprovação da realização das atividades será feita pela entrega do
relatório e da ficha “Atividades Práticas Supervisionadas (APS)” devidamente
preenchidas e assinadas pelo aluno e pelo professor orientador.
VII – BIBLIOGRAFIA
A bibliografia indicada para as Atividades Práticas Supervisionadas
corresponde à bibliografia prevista para o Projeto Multidisciplinar do curso.
214
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
PERÍODO: 6º Semestre
TURNO: Diurno e Noturno
DISCIPLINA: Estudos Disciplinares
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 12 h/a
I – EMENTA
Os Estudos Disciplinares (ED) complementam a formação disponibilizada em
sala de aula, por meio de exercícios. Os exercícios visam o aprofundamento dos
conteúdos das disciplinas ministradas ao longo de cada semestre letivo. Seu escopo
é estimular o aluno a adquirir maior conhecimento em sua área de atuação.
II – OBJETIVOS
- propiciar aos alunos a utilização da fundamentação teórica dos conceitos
explorados na sala de aula na resolução de problemas;
- proporcionar situações similares às que o profissional enfrentará no
ambiente de trabalho;
- proporcionar a integração dos conhecimentos adquiridos durante o curso;
- criar um espaço positivo e propício para a troca de informações dentro e fora
da sala de aula;
- estimular a auto-reflexão e a autonomia intelectual do estudante.
III - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O conteúdo dos Exercícios Disciplinares (ED) corresponde ao conteúdo das
disciplinas do semestre ou exercícios referentes a conhecimentos gerais e formação
geral.
IV – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Quando à atividade se referir à disciplinas do semestre, o professor
disponibilizará aos alunos, presencialmente e na ferramenta online, exercícios
referentes ao conteúdo ministrado, ao final de cada atividade. No caso de exercícios
215
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
de formação geral, a coordenação do curso se encarregará de disponibilizar aos
alunos o material necessário para a execução da atividade.
V- AVALIAÇÃO
O aluno deverá realizar no mínimo 75% dos exercícios disponibilizados pelo
professor.
A realização dos Estudos Disciplinares (ED) será comprovada pela entrega
dos exercícios e pela Ficha de Controle devidamente preenchida e assinada pelo
aluno e pelo professor.
VII – BIBLIOGRAFIA
A bibliografia indicada para a realização dos Estudos Disciplinares
corresponde à bibliografia dos Planos de Ensino das disciplinas do semestre.
216
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Disciplina de núcleo comum
SÉRIE: 6º semestre
DISCIPLINA: Métodos de Pesquisa
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I - EMENTA
Iniciar o aluno no trabalho intelectual alicerçado na busca do conhecimento
por meio da aplicação da metodologia científica. Capacitar o aluno a utilizar os
instrumentos necessários à busca de informação, mostrar os tipos de pesquisa
científica, apresentar os instrumentos para coleta de dados e propiciar as bases
necessárias para a compreensão dos fundamentos da metodologia científica.
II – OBJETIVOS
Desenvolver as habilidades para escrever um projeto de pesquisa. Possibilitar
o conhecimento das diferentes fases de uma pesquisa, desde a pesquisa
bibliográfica até à redação de um trabalho.
III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Detalhar as etapas para elaboração de um projeto de pesquisa. Mostrar as
diversas técnicas de pesquisa. Estabelecer procedimentos para coleta,
apresentação, tratamento e interpretação de dados. Mostrar as etapas para
elaboração e divulgação de um relatório de pesquisa.
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. A pesquisa como produção de conhecimento
2. Noções gerais, conceito e etapas do projeto de pesquisa.
217
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
3. Tipos de pesquisa: estudos de caso, bibliográficas, descritivas,
observacionais, correlacionais.
4. Estudos prospectivos, experimentais, de grupo, de sujeito único.
5. Técnicas de pesquisa. O projeto de pesquisa.
6. Estrutura do trabalho de pesquisa; escolha e delimitações do assunto de
pesquisa;
7. Coleta e apresentação dos dados.
8. Análise dos dados, tratamento estatístico.
9. Interpretação dos dados.
10. O relatório da pesquisa. Seções do relatório da pesquisa.
11. A divulgação da pesquisa. Comunicação científica oral e escrita.
12. Normas de citações e referências bibliográficas.
V - ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas teóricas expositivas, destinadas a ministrar o programa da disciplina.
VI – AVALIAÇÃO
Provas bimestrais e trabalhos. Média ponderada das notas atribuídas às
provas de teoria e trabalhos.
VII - BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Bibliografia Básica:
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. : Atlas, 2010. KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e iniciação à pesquisa. 31ª ed. Petrópolis , RJ: Vozes, 2012. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia cientifica. 6. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2009. ISBN 9788522440153. SALOMON, DV. Como fazer uma monografia, 11. ed, São Paulo : Martins Fontes, 2004. Bibliografia Complementar:
218
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
LUCKESI, Cipriano Carlos; BARRETO, Elói; COSMA, José; BAPTISTA, Naidison. Fazer universidade: uma proposta metodológica. 15. ed. São Paulo: Cortez, 2007. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho cientifico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. 7. ed. São Paulo, SP: Atlas 2007. MOREIRA, Daniel Augusto. O método fenomenológico na pesquisa. São Paulo: Thomson Pioneira, 2004. POPPER, K R. A lógica da pesquisa cientifica. São Paulo: Cultrix, 1975. THIOLLENT, Michel. Metodologia da pesquisa-ação. 18.ed. São Paulo: Cortez, 2011.
219
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 7º semestre
DISCIPLINA: Auditoria
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 90 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata dos conceitos de Auditoria, Regulamentação da profissão
emanadas pelos órgãos reguladores, Fundamentos de Auditoria.
II – OBJETIVOS GERAIS
Desenvolver com os alunos conhecimentos necessários para as seguintes
competências:
Integrar teoria e conceitos com metodologia prática e enfatizar as
responsabilidades do auditor interno e externo e o papel da auditoria frente aos
órgãos reguladores do Mercado de Capital e Outras Instituições.
Examinar as normas e procedimentos profissionais e técnicos relativos às
atividades da auditoria independente.
Proporcionar uma visão panorâmica das necessidades atuais da auditoria e
conhecimentos básicos para implantação, manutenção e funcionamento do setor de
auditoria.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Capacitar os estudantes a abordar aspectos importantes de auditoria de forma a
proporcionar um parâmetro do que se espera de um moderno auditor externo, bem
como uma visão prática dos requisitos indispensáveis para o acompanhamento e
transparência da aplicação de recursos nos setores públicos e privados.
220
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
4.11 Característica
4.11.1 Conceito
4.11.2 Objetivo e campo de aplicação
4.11.3 A auditoria na área empresária e no setor público
4.11.4 Auditoria interna e auditoria externa independente
4.11.5 A origem da auditoria externa
4.11.6 O perfil profissional do auditor
4.12 O trabalho da auditoria
4.12.1 Procedimentos de auditoria
4.12.2 Documentação da auditoria (NBC TA 230)
4.12.3 Evidência de auditoria (NBC TA 500 e 501)
4.12.4 Planejamento e execução dos trabalhos
4.12.5 Os papeis de trabalho
4.12.6 Os tipos de auditoria nas empresas públicas e privadas
4.12.7 Fraude
4.12.8 Os testes de observância e os substantivos
4.12.9 Parecer de auditoria: redação, modalidades e destinatários
4.13 As tomadas e prestação de contas
4.13.1 Aspectos conceituais
4.13.2 Ciclo dos processos
4.13.3 Carta de responsabilidade do auditor
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas
Exercícios de fixação individuais e em grupo
Exercícios em classe e extraclasse
Pesquisas extraclasse
VI – AVALIAÇÃO
221
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Provas escritas
Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extraclasse
Participações em questionamentos e debates
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
ALMEIDA, Marcelo Cavalcanti. Auditoria: um curso moderno e completo. 8. ed. São Paulo - SP: Atlas, 2012. ANDRADE FILHO, Edmar Oliveira. Auditoria de impostos e contribuições: IRPJ, CSLL, PIS/PASEP, COFINS, ICMS, IPI, ISS. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2009. BORGES, Humberto Bonavides. Auditoria de tributos: IPI, ICMS e ISS. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2008.
Bibliografia Complementar:
ARAÚJO, Inaldo da Paixão Santos; ARRUDA, Daniel Gomes; BARRETTO, Pedro Humberto Teixeira. Auditoria contábil: enfoque teórico, normativo e prático. São Paulo: Saraiva, 2008. ATTIE, William. Auditoria: conceitos e aplicações. 6 ed. São Paulo, SP: Atlas, 2011. 674 p. CREPALDI, Silvio Aparecido. Auditoria contábil: teoria e prática. 7. ed. : Atlas, 2011. 770 p. HOOG, Wilson Alberto Zappa; CARLIN, Everson Luiz Breda. Manual de auditoria contábil: teoria e prática : abordagem da auditoria nas sociedades limitadas e anônimas. 4.ed. Curitiba: Juruá, 2011. PINHO, Ruth de Santana. Fundamentos de auditoria: auditoria contábil e outras aplicações de auditoria. São Paulo: Atlas, 2007. YOSHITAKE, Mariano. Auditória contábil: metodologia de processo de auditoria. 1 ed. Curitiba: Juruá Editora, 2009.
222
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 7º semestre
DISCIPLINA: Ciências Contábeis Integrada
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I - EMENTA
Esta disciplina tem como objetivo levar o aluno a utilizar o conhecimento
adquirido no curso até o momento na resolução de problemas, discussão de casos
práticos, interpretação de textos teóricos ou de relatos de pesquisas. Pretende-se
possibilitar ao aluno a identificação dos conhecimentos utilizados que foram úteis no
desenvolvimento de seu raciocínio, assim como o reconhecimento daqueles que
devem ser retomados ou atualizados.
II - OBJETIVOS GERAIS
Ampliar os conhecimentos sobre práticas de gestão e resultados utilizados
nas organizações e sua relação com os resultados relevantes e consequente
distribuição para as partes interessadas.
III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Analisar criticamente as práticas contábeis utilizadas nas empresas industriais
e de serviço; os resultados relevantes produzidos pela aplicação das práticas
contábeis, bem como a distribuição destes resultados para as partes interessadas
identificando principais lacunas de gestão e propor ações de melhorias.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
4.14 Estudos de Casos
223
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
4.14.1 Custeio por absorção x Apuração de IPI e ICMS
4.14.2 Comparação entre regimes tributários (Simples Nacional, Lucro Presumido e
Lucro Real)
4.14.3 Métodos de Custeio x Apuração de Resultado
4.14.4 Plano de Contas x Demonstrações Contábeis
4.14.5 Investimentos x Demonstrações Contábeis
4.14.6 Provisão para Contingências x Demonstrações Contábeis
4.14.7 Financiamentos x Imobilizado
4.14.8 Desconto de Duplicatas x Empréstimos
4.14.9 Demonstrações Contábeis x Análise
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aplicação de exercícios práticos como estudos de caso integrando assuntos
abordados no conteúdo programático.
Exercícios de fixação individuais e em grupo
Exercícios em classe e extraclasse
Pesquisas extraclasse
VI – AVALIAÇÃO
Provas escritas
Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extraclasse
Participações em questionamentos e debates
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
IMONIANA, Joshua Onome. Auditoria de sistemas de informação. 2.ed. São Paulo: Atlas, 2010. MAÑAS, Antonio Vico. Administração de sistemas de informação: como otimizar a empresa por meio dos sistemas de informação. 8.ed. São Paulo: Érica, 2010.
224
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PADOVEZE, Clóvis Luís. Contabilidade gerencial: um enfoque em sistema de informação contábil. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2010 Bibliografia Complementar: BATISTA, Emerson de Oliveira. Sistemas de informação: o uso consciente da tecnologia para o gerenciamento. São Paulo: Saraiva, 2006. FONTES, Edison. Praticando a segurança da informação. Rio de Janeiro: Brasport, 2008. ROSINI, Alessandro Marco; PALMISANO, Angelo. Administração de sistemas de informação: e a gestão do conhecimento. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2012. SEMOLA, M. Gestão da segurança da informação , uma visão executiva. Rio de Janeiro: Campus Elsevier, 2003. TURBAN, Efraim; RAINER JUNIOR, R. Kelly; POTTER, Richard E. Administração de tecnologia da informação. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.
225
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 7º semestre
DISCIPLINA: Contabilidade Gerencial
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata da questão as decisões especiais tomadas através das
informações Contábeis, no tocante de formação do lucro empresarial e Variações de
Preço. Relação Custo/Volume/Lucro. Análise de Custos e Decisões Táticas
II – OBJETIVOS GERAIS
Desenvolver com os alunos conhecimentos necessários para as seguintes
competências:
Avaliar os fundamentos teóricos da contabilidade gerencial unindo-os à
prática empresarial, evidenciando o conjunto mínimo de ferramentas necessárias ao
controle e gerenciamento das organizações;
Desenvolver o entendimento estratégico da contabilidade nas decisões
gerenciais;
Atuar gerencialmente a partir de demonstrações contábeis, facilitando o
desenvolvimento da aptidão de tomada de decisões.
III – OBJETIVO ESPECÍFICO
Oferecer ao estudante o conhecimento técnico acerca do tratamento da
lucratividade das organizações, as influências mercadológicas e inflacionárias que
as atinge, para que, comparando os resultados com os anseios sociais, seja capaz
de elaborar juízos de valores e ensaios de superações, onde for necessários.
226
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
4.1 Noções Preliminares
4.1.1 Caracterização de contabilidade gerencial
4.1.2 Atitudes e características do contador gerencial
4.2 Relações Custo/Volume/Lucro
4.2.1 Margem de Contribuição
4.2.2 Ponto de Equilíbrio: contábil, econômico e financeiro
4.2.3 Alavancagem Operacional e Financeira
4.3 Custeio ABC
4.3.1 Importância do Custeio ABC
4.3.2 Atribuição dos CIF
4.3.3 Aplicação do Custeio ABC
4.3.4 Outros tipos de custeio para controle: RKW, GECON
4.4 Lucro Empresarial e Variações de Preço
4.4.1 Variações de preços em operações simples
4.4.2 Variações de preços nas Demonstrações Contábeis
4.4.2.1 A correção de balanços
4.4.2.2 Custos históricos
4.4.2.3 Custos históricos corrigidos
4.4.2.4 Custos de reposição
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas
Exercícios de fixação individuais e em grupo
Exercícios em classe e extraclasse
Pesquisas extraclasse
VI – AVALIAÇÃO
227
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Provas escritas
Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extraclasse
Presença e participação
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica: ATKINSON, Anthony A. et al. Contabilidade gerencial. 3. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2011. BORNIA, Antonio Cezar. Análise gerencial de custos: aplicação em empresas modernas. 3 ed. : Atlas, 2010. IUDÍCIBUS, Sérgio de. Contabilidade gerencial. 6. ed. São Paulo: Atlas, 1998. Bibliografia Complementar: CORONADO, Osmar. Contabilidade gerencial básica. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2012. CREPALDI, Silvio Aparecido. Contabilidade gerencial: teoria e prática. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2012. FAERMAN, Sue R.; THOMPSON, Michael P.; QUINN, Robert E. Competências gerenciais: princípios e aplicações. 3. ed. Rio de Janeiro: Campus Elsevier, c2004. 415 p. GARRISON, Ray H.; NOREEN, Eric W. Contabilidade gerencial. 9. ed. Rio de Janeiro, RJ: Ltc, 2001. PIZZOLATO, N D. Introdução a contabilidade gerencial. 2. ed. São Paulo: Makron, 2000.
228
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 7º semestre
DISCIPLINA: Controladoria e Orçamentos
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata da Controladoria e do papel do controller. Ela apresenta
os principais instrumentos e ferramentas que o controller deve utilizar, mostrando a
controladoria como órgão administrativo e como ciência. Ela capacita o estudante a
identificar as oportunidades que o controller tem para contribuir para gestão das
empresas, utilizando os Sistemas de Informações da Controladoria, o Planejamento
estratégico e operacional e a Formação do Preço de Venda.
II – OBJETIVOS GERAIS
Capacitar os estudantes a adquirir conhecimentos necessários para o
desenvolvimento das seguintes competências:
Abordar a importância do controller e sua contribuição na produção de
informações para a otimização do processo decisório.
Introduzir a questão ambiental entre os aspectos relevantes do planejamento.
Desenvolver uma linha de raciocínio fundamentado acadêmica e
cientificamente, objetivando definir o papel exercido pela Controladoria no processo
de gestão empresarial.
Dar uma visão geral do planejamento financeiro e orçamentário e do controle
de resultados e suas técnicas
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
229
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Apresentar ao estudante os principais instrumentos e ferramentas que o
controller deve utilizar, bem como o sistema integrado de informações, destacando
as oportunidades de contribuir para gestão das empresas na obtenção de êxito nas
metas estratégicas.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
4.25. Missão e Estrutura da Controladoria e o papel do Controler
4.1.1 Missão da Controladoria
4.1.2 A Controladoria na Organização
4.1.3 Estrutura da Controladoria
4.1.4 Estrutura Administrativa
4.1.5 Fundamentos para implementação de uma Controladoria
4.26. O Modelo de Gestão e o Processo de Gestão
4.2.1 Visão geral da empresa: Missão, Crenças e valores
4.2.2 Modelo de Gestão
4.2.3 O Processo de Gestão
4.2.4 O Processo de tomada de decisão
4.27. Sistema de Informação da Controladoria
4.3.1 Sistema de Informação
4.3.2 Sistema de informação de Controladoria
4.3.3 O sistema de informação contábil
4.3.4 Gestão Econômica
4.28. Planejamento e Controle de Resultados e o Processo de Gestão
4.4.1 Princípios Fundamentais do Planejamento e Controle de Resultados
Descrição de um Programa Amplo de Planejamento e Controle de Resultados
4.4.2 Planejamento e Controle de Vendas
4.4.3 Planejamento da Produção
4.4.4 Planejamento e Controle da Utilização e das Compras de Matérias
Primas
4.4.5 Planejamento e Controle de Custos de Mão de Obra Direta
230
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
4.4.6 Planejamento de Despesas
4.4.7 Planejamento e Controle de Investimentos
4.4.8 Formação de Preço de Venda
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas
Exercícios de fixação individuais e em grupo
Exercícios em classe e extraclasse
Pesquisas extraclasse
VI – AVALIAÇÃO
Provas escritas
Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extraclasse
Participações em questionamentos e equipamentos
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica: DORNELAS, J C A. Empreendedorismo: transformando idéias em negócios. 2. ed. Rio de Janeiro, RJ: Elsevier/ Campus, 2005. 293 p. ISBN 85-352-1500-X GARCIA, Alexandre Sanches. Introdução à controladoria: instrumentos básicos de controle de gestão das empresas. São Paulo: Atlas, 2010. PADOVEZE, Clóvis Luís. Controladoria básica. 2.ed. São Paulo: Cengage Learning, 2010. OLIVEIRA, Luís Martins de; PEREZ JÚNIOR, José Hernandez; SILVA, Carlos Alberto dos Santos. Controladoria estratégica: textos e casos práticos com solução. 8. ed. : Atlas, 2011. Bibliografia Complementar:
231
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
DORNELAS, Jose Carlos Assis. Empreendedorismo corporativo: como ser empreendedor, inovar e se diferenciar na sua empresa. 2. ed. Rio de Janeiro, RJ: Campus/Elsevier, 2008. 166 p. ISBN 9788535225761 HAINES, Stephen G. Guia de bolso do gerente: estratégias e planejamento de negócios. Rio de Janeiro, RJ: Qualitymark, 2002. 194 p. (Guia de Bolso do Gerente, 2). ISBN 8573033568. MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Administracao para empreendedores: fundamentos da criação e da gestão de novos negocios. 2.ed. São Paulo, SP: Pearson Prentice Hall, 2011. 240p. MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Administração de projetos: como transformar idéias em resultados . 4. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2010. 396 p. MORANTE, Antonio Salvador. Controladoria: análise financeira, planejamento e controle orçamentário. São Paulo: Atlas, 2008. NASCIMENTO, Auster M.; REGINATO, Luciane (Org.). Controladoria: um enfoque na eficácia organizacional. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2009. PADOVEZE, Clóvis Luís. Controladoria estratégica e operacional: conceitos, estrutura, aplicação. 2. ed. rev. e atual. São Paulo: Cengage Learning, 2011. SALIM, Cesar Simões; HOCHMAN, Nelson; RAMAL, Silvina Ana. Construindo planos de negocios: todos os passos necessários para planejar e desenvolver negócios de sucesso. 3. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro, RJ: Elsevier/Campus, 2005. 338 p. ISBN 9788535217360. SCHIER, Carlos Ubiratan da Costa. Controladoria como instrumento de gestão. 2. ed. Curitiba: Juruá, 2011.
232
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
PERÍODO: 7º semestre
TURNO: Diurno e Noturno
DISCIPLINA: Atividades Práticas Supervisionadas
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 h/a
I - EMENTA
As Atividades Práticas Supervisionadas são compostas por relatórios em
formato acadêmico resultantes do desenvolvimento, a cada semestre, do Projeto
Multidisciplinar do curso.
II - OBJETIVOS GERAIS
As Atividades Práticas Supervisionadas visam:
-propiciar aos alunos fundamentação prática dos conceitos teóricos
explorados em sala de aula;
- proporcionar vivência e postura científica na busca de informações e
elaboração de relatórios;
- criar um espaço positivo e propício para a troca de informações,
experiências e conhecimento entre os professores e estudantes.
III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS
São objetivos específicos das Atividades Práticas Supervisionadas:
- estimular a produção de trabalhos que propulsionem o desenvolvimento
intelectual integrado;
- promover reflexões de ordem científica e técnica, favoráveis à construção do
conhecimento;
- promover a interdisciplinaridade e a integração curricular.
233
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O conteúdo das Atividades Práticas Supervisionadas (APS) corresponde ao
conteúdo do Projeto Multidisciplinar específico de cada curso, planejado para ser
desenvolvido semestralmente.
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
O Projeto Multidisciplinar será apresentado aos alunos, especificando-se seu
desenvolvimento, objetivo geral e objetivo de cada semestre. As Atividades Práticas
Supervisionadas correspondentes ao Projeto Multidisciplinar serão orientadas por
um professor designado pelo coordenador do curso.
VI- AVALIAÇÃO
As Atividades Práticas Supervisionadas serão avaliadas quanto a sua forma e
conteúdo. A comprovação da realização das atividades será feita pela entrega do
relatório e da ficha “Atividades Práticas Supervisionadas (APS)” devidamente
preenchidas e assinadas pelo aluno e pelo professor orientador.
VII – BIBLIOGRAFIA
A bibliografia indicada para as Atividades Práticas Supervisionadas
corresponde à bibliografia prevista para o Projeto Multidisciplinar do curso.
234
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
PERÍODO: 7º Semestre
TURNO: Diurno e Noturno
DISCIPLINA: Estudos Disciplinares
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 24 h/a
I – EMENTA
Os Estudos Disciplinares (ED) complementam a formação disponibilizada em
sala de aula, por meio de exercícios. Os exercícios visam o aprofundamento dos
conteúdos das disciplinas ministradas ao longo de cada semestre letivo. Seu escopo
é estimular o aluno a adquirir maior conhecimento em sua área de atuação.
II – OBJETIVOS
- propiciar aos alunos a utilização da fundamentação teórica dos conceitos
explorados na sala de aula na resolução de problemas;
- proporcionar situações similares às que o profissional enfrentará no
ambiente de trabalho;
- proporcionar a integração dos conhecimentos adquiridos durante o curso;
- criar um espaço positivo e propício para a troca de informações dentro e fora
da sala de aula;
- estimular a auto-reflexão e a autonomia intelectual do estudante.
III - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O conteúdo dos Exercícios Disciplinares (ED) corresponde ao conteúdo das
disciplinas do semestre ou exercícios referentes a conhecimentos gerais e formação
geral.
IV – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
235
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Quando à atividade se referir à disciplinas do semestre, o professor
disponibilizará aos alunos, presencialmente e na ferramenta online, exercícios
referentes ao conteúdo ministrado, ao final de cada atividade. No caso de exercícios
de formação geral, a coordenação do curso se encarregará de disponibilizar aos
alunos o material necessário para a execução da atividade.
V- AVALIAÇÃO
O aluno deverá realizar no mínimo 75% dos exercícios disponibilizados pelo
professor.
A realização dos Estudos Disciplinares (ED) será comprovada pela entrega
dos exercícios e pela Ficha de Controle devidamente preenchida e assinada pelo
aluno e pelo professor.
VII – BIBLIOGRAFIA
A bibliografia indicada para a realização dos Estudos Disciplinares
corresponde à bibliografia dos Planos de Ensino das disciplinas do semestre.
236
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 7º semestre
DISCIPLINA: Gestão das Informações
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3,0 h/a
CARGA HORÁRIA SEMENSAL: 60 h/a
I - EMENTA
Esta disciplina trata do planejamento, implementação, controle e ação
corretiva do sistema de informação na organização. Especialmente ocupa-se das
informações necessárias pela organização, a partir das estratégias da empresa,
para a consecução dos seus objetivos. A partir dos objetivos e das metas que os
quantificam, tendo em conta as diretrizes que devem ser seguidas, são definidos os
indicadores apropriados.
II – OBJETIVOS GERAIS
Contribuir para o desenvolvimento das competências requeridas dos alunos,
para que possam exercer o papel de contador, conforme definidas no Projeto
Pedagógico do Curso/PPC, em consonância com as Diretrizes Curriculares
Nacionais para Graduação em Ciências Contábeis – Resolução CNE/CES 10/2004.
III- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Saber definir os quesitos de excelência dos sistemas de informações
operativos e estratégicos da empresa; identificar, selecionar e utilizar as informações
necessárias ao processo de gestão empresarial e especificar indicadores
estratégicos e operativos.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
237
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
1-Cultura da informação (cap. 1)
O papel do administrador de sistemas de informação; Cultura da informação
Primeira regra da cultura da informação;
Cultura da informação adequada à empresa
2-Informação estratégica-I (cap. 2)
Informação e vantagem competitiva; Vantagem competitiva; Tipos de vantagens
competitivas; Campos da competição; Armas da competição; Conceito de sistemas
de informação eficientes; Informação estratégica como processo
3- Conceito ampliado de informação estratégica (cap. 3)
Conceito ampliado de informação estratégica; Visão de futuro: um perfil
organizacional antecipado; A visão e os autores de estratégia; A estratégia na visão;
Funcionalidade interna; Gestão sistêmica
4- Sistema de Informações e Vantagem Competitiva (cap. 4)
Informações gerenciais e operacionais; Tipos de sistemas de informações
gerenciais; A evolução dos sistemas integrados de gestão; Características de um
SIG; Importância do ERP para as organizações?; ERP como fonte de vantagem
competitiva; Desenvolvimento e implantação de sistema de informação.;
Ferramentas CASE
5- Monitoração ambiental (cap. 7)
Monitoração ambiental: conceito e importância; Monitoração da estratégia de
posicionamento; Monitoração da estratégia competitiva; Monitoração da qualidade
do negócio; Gestão da monitoração ambiental; Sinais fracos
6- Análise crítica do desempenho global (cap. 8)
Análise crítica do desempenho global da organização; Resultados da organização;
Sistema de indicadores
7- Conceito de indicador (cap. 9)
Objeto, atributos, parâmetros, métricas e indicadores; Conceito de indicador
organizacional
238
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
8- Tipologia de indicadores (cap. 10)
Tipologia de indicadores; Quanto ao vínculo com outros indicadores; Quanto ao
objetivo; Quanto ao tipo de objeto no fluxo organizacional; Quanto à
responsabilidade; Quanto à relação dos objetos; Quanto à sua utilização; Quanto à
forma de medir; Quanto à sua natureza; Quanto à amplitude; Quanto à constituição
9- Escalas e variáveis (cap. 11)
Tipos de escalas; Escala tipo Thurstone; Escala tipo Likert; Escala de frequência
verbal ou de avaliação de frequência; Escala ordinal; Escala de ranking forçado;
Escala linear numérica; Escala tipo trade-off; Tipos de variáveis
10- Importância relativa dos indicadores (cap. 12)
Importância relativa dos indicadores; Tipos de indicadores; Quanto à utilização;
Importância funcional dos indicadores; Indicadores principais; Indicadores de apoio;
Indicadores sociais; Indicadores referentes à gestão das informações; Sistemas de
Indicadores
11- Conceitos fundamentais para especificação de indicadores (cap. 14)
Conceito de Vantagem Competitiva; Conceito de Campo de Competição; Conceito
de Arma de Competição; Conceito de Negócio; Conceito de Portfólio de Negócio
12- Indicadores da estratégia competitiva (cap. 15)
Estratégia competitiva; SE de diferenciação; Perfil competitivo; Fatores críticos de
sucesso; SE de imitação; SE de integração com clientes; SE de oportunidades
13-Processo de especificação de indicadores (cap. 19)
Forma geral de especificação de indicadores; Especificação do objetivo; Tipos de
indicadores geralmente especificados; Indicadores típicos
V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO
As aulas serão expositivas devendo conter como regra geral amplo período
reservado para exercícios, por parte dos alunos, das técnicas e ferramentas
239
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
apresentadas. Nestas aulas deverá ser fortemente relacionada a disciplina com a
profissão do administrador, através de situações práticas e reais.
Deve-se notar que, devido à complexidade da disciplina, que envolve
conceitos relativamente desconhecidos pelos alunos, bem como devido à extensão
do conteúdo programático deve-se criar situações que privilegiem o trabalho
extraclasse, preferencialmente em grupos, bem como a pesquisa e atividades de
antecipação às aulas mantendo os alunos continuamente desafiados a se manter
em sintonia com a evolução das aulas.
Deverão ser sempre apresentados e recomendados materiais de leitura que
relacionem a disciplina com a Administração de Empresas estimulando os alunos a
contextualizar a disciplina.
VI– AVALIAÇÃO
Serão respeitados os critérios de avaliação e aprovação definidos pela
Universidade, procurando sempre entender a avaliação como mais uma
oportunidade de aprendizado, e de desenvolvimento das competências.
Em todas as avaliações deve-se ter em mente a necessidade do aluno integrar
a disciplina com a Administração, usando as técnicas estatísticas para analisar e
solucionar problemas situados nas áreas de atuação administrativa.
Parte importante da avaliação deve ser reservada para trabalhos em grupo e
extraclasse, de modo que sejam estimuladas pesquisa, sinergia entre membros da
equipe, comunicação e expressão dos resultados encontrados e integração com a
Administração de Empresas.
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica: BATISTA, Emerson de Oliveira. Sistemas de informação: o uso consciente da tecnologia para o gerenciamento. São Paulo: Saraiva, 2006. LAUDON, Kenneth C.; LAUDON, Jane Price. Sistemas de informação gerenciais. 7. ed. São Paulo, SP: Pearson, 2007. O'BRIEN, James A. Sistemas de informação: e as decisões gerenciais na era da internet. 2. ed. São Paulo, SP: Saraiva, 2004
240
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Bibliografia Complementar: COSTA NETO, Pedro Luiz de Oliveira (Coord.). Qualidade e competência nas decisões. São Paulo, SP: Blucher, 2007. 467p. (Qualidade e Competencia nas Decisões) GOMES, C F S; RIBEIRO, P C C. Gestão da cadeia de suprimentos integrada a tecnologia da informação. Pioneira Thomson Learning 2004. JAMIL, George Leal. Repensando a ti na empresa moderna: atualizando a gestão com a tecnologia da informação. Rio de Janeiro, RJ: Axcel Books, 2001. SEMOLA, M. Gestão da segurança da informação, uma visão executiva. Rio de Janeiro: Campus Elsevier, 2003.
241
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 7º semestre
DISCIPLINA: Perícia, Avaliação e Arbitragem
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3,0 h/a
CARGA HO7RÁRIA SEMESTRAL: 60 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina apresenta ao aluno a perícia contábil como prova judiciais, os
tipos de perícia, o perito contábil como auxiliar da justiça. A inserção da perícia e
avaliação no Código do Processo Civil e na legislação pertinente. Formulação de
quesitos, laudo e pareceres. Honorários, prazos e documentação para suporte das
perícias. Prática de perícia. Arbitragem: conceitos, tipos e características.
II – OBJETIVOS GERAIS
Desenvolver com os alunos conhecimentos necessários para as seguintes
competências:
Definir o curso lógico de ideias que orienta o método pericial objetivando
encaminhar o pensamento no sentido de realizar a tarefa pericial contábil, de
avaliação e arbitral.
Desenvolver um estudo teórico e o ajuste a conhecimentos práticos para a
realização da perícia contábil, avaliação e arbitragem.
Permitir uma ampla visão das finalidades e das formas de atuação do perito
contábil, avaliador e árbitro, conhecer o seu embasamento doutrinário e legal.
Conhecer a perícia, seus conceitos, tipos, características e legislação
pertinente.
Avaliação como prova pericial.
Arbitragem no Código de Processo Civil e na Lei de Arbitragem.
242
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Capacitar os estudantes a colocar em prática, a partir de um embasamento
conceitual, o conhecimento das técnicas periciais e arbitrais e normas existentes,
com o propósito de colaborar na solução de conflitos.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
4.15 Normas Brasileiras de Contabilidade e Legislação
4.15.1 Resolução CFC nº 1.243 de 10-12-2009, que aprovou a NBC TP 01 – Perícia
Contábil
4.1.1.1 Objetivo
4.1.1.2 Conceito
4.1.1.3 Execução
4.1.1.4 Procedimentos
4.1.1.5 Planejamento
4.1.1.6 Termo de Diligência
4.1.1.7 Laudo e Parecer Pericial Contábil
4.1.1.8 Modelos
4.15.2 Resolução CFC nº 1.244 de 10-12-2009, que aprovou a NBC PP 01 – Perito
Contábil
4.1.2.1 Objetivo
4.2.1.2 Conceito
4.2.1.3 Competência Profissional
4.2.1.4 Habilitação Profissional
4.2.1.5 Educação Continuada
4.2.1.6 Independência
4.1.1.7 Impedimento e Suspeição
4.1.1.8 Sigilo
4.1.1.9 Responsabilidade
4.1.1.10 Zelo Profissional
4.1.1.11 Esclarecimentos
4.1.1.12 Utilização de Trabalho de Especialista
243
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
4.1.1.13 Honorários
4.1.1.14 Modelos
4.15.3 Código de Processo Civil
4.1.3.1 Avaliação como prova pericial
4.15.4 Código de Processo Civil e Lei de Arbitragem (Lei nº 9.307/96) - Arbitragem
4.1.4.1 Disposições Gerais
4.1.4.2 Convenção de Arbitragem e seus efeitos
4.1.4.3 Árbitros
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas
Exercícios de fixação individuais e em grupo
Exercícios em classe e extraclasse
Pesquisas extraclasse
VI – AVALIAÇÃO
Provas escritas
Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extraclasse
Participações em questionamentos e debates
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
ALBERTO, Valder Luiz Palombo. Perícia contábil. 5. ed. São Paulo - SP: Atlas, 2012. MAGALHÃES, Antonio de Deus Farias et al. Perícia contábil: uma abordagem teórica, ética, legal, processual e operacional : casos praticados . 7. ed. São Paulo: Atlas, 2009. SÁ, A. Lopes. Pericia contábil. 7. ed. Atlas
244
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Bibliografia Complementar: ALVIM, J. E. Carreira. Comentários a lei de arbitragem. 2 ed. Curitiba: Juruá, 2010. ORNELAS, Martinho Maurício Gomes de. Perícia contábil. 5. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2011. MELLO, Paulo Cordeiro de. Perícia contábil. São Paulo: Editora Senac, 2013. 160 p. ISBN 9788539603930. SCHMIDT, Paulo; SANTOS, José Luiz dos. Introdução à avaliação de empresas. Atlas, 2006. 202 p. (Coleção Resumos de Contabilidade ; 13). ISBN 9788522443246. SCHMIDT, Paulo; SANTOS, José Luiz dos. Avaliação de ativos intangíveis: goodwill, capital intelectual, marcas e patentes, propriedade intelectual, pesquisa e desenvolvimento. 2. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2009. 204 p. ISBN 978-85-224-5175-3.
245
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
SÉRIE: 8° semestre
DISCIPLINA: Analise das Demonstrações Contábeis
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 90 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata da questão as analise de capital de giro, necessidade de
capital de giro, e interpretar o grau de tesouraria , analise de fluxo de caixa,
descrever a importância da interpretação para tomadas de decisões referente a EVA
e MVA.
II – OBJETIVOS GERAIS
Desenvolver com os alunos conhecimentos necessários para as seguintes
competências:
Evidenciar a utilidade da análise da situação econômico-financeira das
empresas como instrumento de tomada de decisões.
Focalizar a análise das demonstrações contábeis considerando as diversas
hipóteses para que o analista financeiro forme juízo sobre o controle de gestão, os
financiamentos, a valorização da empresa e o saneamento financeiro.
Desenvolver e analisar com o aluno, instrumental teórico e prático, em
análise dos demonstrativos contábeis , visando gerar informações para a tomada de
decisões empresariais e comparação os com os mesmos segmentos dos vários
agentes econômicos.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
246
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Capacitar os estudantes a elaborar e interpretar as Demonstrações Contábeis
com rigor técnico e imprimir um sentido gerencial à análise extraindo informações
úteis e relevantes para o processo decisório nas organizações.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
4.29. Demonstrações Contábeis (Revisão)
4.2.8 Balanço Patrimonial
4.2.9 Demonstração do Resultado do Exercício
4.2.10 Demonstração das Mutações do Patrimônio Líquido
4.2.11 Demonstração das Origens e Aplicações de Recursos
4.2.12 Relatório da Diretoria
4.2.13 Notas Explicativas
4.2.14 Publicação de Balanços – Caso Prático
4.30. Análise Profunda de Rentabilidade
4.3.1 Fórmula DU PONT
4.3.2 GAF – Aplicação em Balanço publicado
4.31. Análise do Ciclo Operacional
4.2.15 Investimentos em giro
4.2.16 Necessidade de capital de giro
4.2.17 Investimento operacional em giro em empresas sazonais
4.2.18 Ciclo operacional
4.2.19 Ciclo financeiro equivalente
4.2.20 Comentários sobre o investimento operacional em giro
4.2.21 Comparativo de Capital de giro e Necessidade de capital de giro
4.32. Análise do Fluxo de Caixa
4.1.4 Fluxo de Caixa – método direto
4.1.5 Fluxo de Caixa – método indireto
4.1.6 DOAR - Demonstração das Origens e Aplicações de Recursos
4.1.7 EBITDA – Earning Before Interest, Taxes, Depreciation and Amortization.
4.33. EVA & MVA
4.3.3 Objetivos
4.3.4 Natureza e limitações do EVA e MVA
4.3.5 Medidas de desempenho
247
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas
Exercícios de fixação individuais e em grupo
Exercícios em classe e extra-classe
Pesquisas extra-classe
VI – AVALIAÇÃO
Provas escritas
Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extra-classe
Participações em questionamentos e debates
VII – BIBLIOGRAFIA Bibliografia Básica: MARION, José Carlos. Análise das demonstrações contábeis: contabilidade empresarial. 6. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2010. MORANTE, Antonio Salvador. Análise das demonstrações financeiras: aspectos contábeis da demonstração de resultado e do balanço patrimonial. 2. ed. : Atlas, 2009. PADOVEZE, Clóvis Luís; BENEDICTO, Gideon Carvalho de. Análise das demonstrações financeiras. 3. ed. rev. e ampl. : Cengage Learning, 2010. Bibliografia Complementar: BRAGA, Hugo Rocha. Demonstrações contábeis: estrutura, análise e interpretação. 7.ed. Sao Paulo: Atlas, 2012. MARTINS, Eliseu; DINIZ, Josedilton Alves; MIRANDA, Gilberto Jose. Analise avançada das demonstrações contábeis. São Paulo: Atlas, 2012. PEREZ JÚNIOR, José Hernandez. Elaboração e análise das demonstrações contábeis. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2009. REIS, Arnaldo Carlos de Rezende. Demonstrações contábeis: estrutura e analise. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2009. VICECONTI, Paulo Eduardo Vilchez; NEVES, Silvério das. Contabilidade avançada e análise das demonstrações contábeis. 17. ed. São Paulo, SP: Saraiva, 2013.
248
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 8° semestre
DISCIPLINA: Avaliação de Empresas
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata das Metodologias de Avaliação de Empresas,
capacitando o aluno a entender como calcular o valor da empresa utilizando as
metodologias baseadas nos dados contábeis e as metodologias baseadas no
cálculo do valor presente líquido. Esta disciplina oferece aos alunos o conhecimento
necessário para a elaboração de relatórios sobre o valor de mercado das empresas,
dando subsídios para as operações de cominação de negócios.
II – OBJETIVOS GERAIS
Desenvolver com os alunos conhecimentos necessários para as seguintes
competências:
Desenvolver o conhecimento técnico acerca do tratamento de tópicos
especiais da contabilidade, ligados á teoria e desenvolvimento de algumas
especialidades.
Apresentar uma síntese das principais metodologias de avaliação de
empresas e os principais procedimentos relacionados
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Oferecer ao educando o conhecimento necessário para a apuração do valor
da empresa, utilizando várias metodologias, dando subsídios para as operações de
cominação de negócios.
249
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Avaliação Patrimonial
Valores de Entrada
Valores de Saida
Projeção de Fluxos de Caixa Livres
Estrutura dos Fluxos de Caixa Livres
Fluxos de Caixa Livres para a Empresa
Fluxos de Caixa Livres para os Sócios
Estimativa do Custo de Capital
Cálculo do Custo Médio Ponderado de Capital
Metodologias de Avaliação de Empresas
Metodologia do Valor Contábil,
Metodologia do Valor Patrimonial de Mercado
Metodologia do Valor de Liquidação.
Metodologia do Preço/Lucro
Metodologia de Capitalização dos lucros
Metodologia de Múltiplos
Metodologia dos Fluxos de Caixa
Metodologia de Opções Reais
Metodologia da TIR e do Pay Back
A Contribuição do EVA e MVA na Avaliação de Empresas
Cálculo do Valor Econômico Agregado
Cálculo do Valor de Mercado Agregado
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas
Exercícios de fixação individuais e em grupo
Exercícios em classe e extra-classe
250
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Pesquisas extra-classe
VI – AVALIAÇÃO
Provas escritas
Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extra-classe
Participações em questionamentos e debates
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
ASSAF NETO, Alexandre. Valuation: métricas de valor & avaliação. São Paulo, SP: Atlas, 2014. 284 p. ISBN 9788522484270. ALVIM, Marcelo Arantes. Valuation: manual de avaliação e reestruturação. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2011. MARTELANC, Roy; PASIN, Rodrigo; PEREIRA, Fernando. Avaliação de empresas: um guia para fusões & aquisições e private equity. São Paulo, SP: Pearson Prentice Hall, 2010. 302 p. ISBN 9788576053712. Bibliografia Complementar: DAMODARAN, Aswath. Avaliação de empresas. Prentice hall brasil, 2007. 2.ed. FALCINI, Primo. Avaliação econômica de empresas: técnica e pratica. Atlas, 1995.2.ed. HERRERO FILHO, Emílio. Balanced scorecard e a gestão estratégica: uma abordagem prática. 10. ed. : Elsevier, 2005. KARDEC, Alan; ARCURI, Rogério; CABRAL, Nelson. Gestão estratégica e avaliação do desempenho. Rio de Janeiro, RJ: Qualitymark, 2002. 117 p. (Coleção Manutenção ; 3). ISBN 85-7303-381-9. MEDEIROS, Elizabet M. Spohr de; SAUVÉ, Jacques Philippe. Avaliação do impacto de tecnologias da informação emergentes nas empresas. : Qualitymark, 2003
251
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 8° Semestres
DISCIPLINA: Contabilidade Avançada
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata da Consolidação das Demonstrações Contábeis,
capacitando o aluno a entender as técnicas de consolidação, como as eliminações
das operações entre empresas do grupo, o diferimento dos tributos e o destaque dos
acionistas não controladores. Esta disciplina oferece aos alunos o conhecimento
necessário para a elaboração de demonstrações contábeis após as operações com
empresas como a fusão, cisão e incorporação, detalhando os efeitos dessas as
operações nas Demonstrações Contábeis.
II – OBJETIVOS GERAIS
Desenvolver com os alunos conhecimentos necessários para as seguintes
competências:
Conhecimento técnico acerca do tratamento de tópicos especiais da
contabilidade, ligados á teoria e desenvolvimento de algumas especialidades.
Apresentar uma síntese dos principais temas relacionados à contabilidade
avançada, os principais procedimentos relacionados à elaboração de
demonstrações contábeis consolidadas.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Oferecer ao educando, o conhecimento necessário para a elaboração de
demonstrações contábeis consolidadas e após as operações de cominação de
252
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
negócios, seus fundamentos técnicos e teóricos com base na harmonização contábil
imposta pelo processo de globalização.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
4.1 Consolidação de Demonstrações Contábeis
4.1.1 Noções preliminares de consolidação
4.1.2 Técnicas de consolidação
4.1.3 Eliminações de consolidação
4.1.4 Lucro nos Estoques
4.1.5 Lucro nos Ativos Imobilizados
4.1.6 Diferimento dos tributos
4.1.7 Investimentos
4.1.8 Acionistas não controladores
4.2. Combinação de Negócios
4.2.1. Fusão
4.2.2 Cisão
4.2.3 Incorporação
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas
Exercícios de fixação individuais e em grupo
Exercícios em classe e extra-classe
Pesquisas extra-classe
VI – AVALIAÇÃO
Provas escritas
Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extra-classe
Participações em questionamentos e debates
253
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
VICECONTI, Paulo Eduardo Vilchez; NEVES, Silvério das. Contabilidade avançada: e análise das demonstrações contábeis. 17. ed. São Paulo, SP: Saraiva, 2013. PEREZ JÚNIOR, José Hernandez; OLIVEIRA, L M de. Contabilidade avançada. 8. ed. Atlas, 2012. RIBEIRO, Osni moura. Contabilidade avançada. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2011. Bibliografia Complementar: ALMEIDA, Marcelo Cavalcanti. Contabilidade avançada: textos, exemplos e exercícios resolvidos. 3.ed. São Paulo: Atlas, 2013. FEMENICK, Tomislav R. Contabilidade avançada e dinâmica gerencial : para negócios globalizados. 2.ed. Juruá editora -, 2013. SCHMIDT, Paulo, (1962-); SANTOS, Jose Luiz dos; FERNANDES, Luciane Alves. Contabilidade avançada: aspectos societários e tributários. 3.ed. Atlas, 2012. SILVA, Lourivaldo lopes da. Contabilidade avançada e tributaria. 3.ed. Iob, 2011. IUDÍCIBUS, Sérgio de et al. Manual de contabilidade societária: aplicável a todas as sociedades: de acordo com as normas internacionais e do CPC. 2. ed. : Atlas, 2013. 888 p. FIPECAFI. Manual de Normas Internacionais de Contabilidade. 2. ed., São Paulo: Atlas, 2010
254
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
PERÍODO: 8º semestre
TURNO: Diurno e Noturno
DISCIPLINA: Atividades Práticas Supervisionadas
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 h/a
I - EMENTA
As Atividades Práticas Supervisionadas são compostas por relatórios em
formato acadêmico resultantes do desenvolvimento, a cada semestre, do Projeto
Multidisciplinar do curso.
II - OBJETIVOS GERAIS
As Atividades Práticas Supervisionadas visam:
-propiciar aos alunos fundamentação prática dos conceitos teóricos
explorados em sala de aula;
- proporcionar vivência e postura científica na busca de informações e
elaboração de relatórios;
- criar um espaço positivo e propício para a troca de informações,
experiências e conhecimento entre os professores e estudantes.
III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS
São objetivos específicos das Atividades Práticas Supervisionadas:
- estimular a produção de trabalhos que propulsionem o desenvolvimento
intelectual integrado;
- promover reflexões de ordem científica e técnica, favoráveis à construção do
conhecimento;
- promover a interdisciplinaridade e a integração curricular.
255
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O conteúdo das Atividades Práticas Supervisionadas (APS) corresponde ao
conteúdo do Projeto Multidisciplinar específico de cada curso, planejado para ser
desenvolvido semestralmente.
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
O Projeto Multidisciplinar será apresentado aos alunos, especificando-se seu
desenvolvimento, objetivo geral e objetivo de cada semestre. As Atividades Práticas
Supervisionadas correspondentes ao Projeto Multidisciplinar serão orientadas por
um professor designado pelo coordenador do curso.
VI- AVALIAÇÃO
As Atividades Práticas Supervisionadas serão avaliadas quanto a sua forma e
conteúdo. A comprovação da realização das atividades será feita pela entrega do
relatório e da ficha “Atividades Práticas Supervisionadas (APS)” devidamente
preenchidas e assinadas pelo aluno e pelo professor orientador.
VII – BIBLIOGRAFIA
A bibliografia indicada para as Atividades Práticas Supervisionadas
corresponde à bibliografia prevista para o Projeto Multidisciplinar do curso.
256
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
PERÍODO: 8º Semestre
TURNO: Diurno e Noturno
DISCIPLINA: Estudos Disciplinares
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 24 h/a
I – EMENTA
Os Estudos Disciplinares (ED) complementam a formação disponibilizada em
sala de aula, por meio de exercícios. Os exercícios visam o aprofundamento dos
conteúdos das disciplinas ministradas ao longo de cada semestre letivo. Seu escopo
é estimular o aluno a adquirir maior conhecimento em sua área de atuação.
II – OBJETIVOS
- propiciar aos alunos a utilização da fundamentação teórica dos conceitos
explorados na sala de aula na resolução de problemas;
- proporcionar situações similares às que o profissional enfrentará no
ambiente de trabalho;
- proporcionar a integração dos conhecimentos adquiridos durante o curso;
- criar um espaço positivo e propício para a troca de informações dentro e fora
da sala de aula;
- estimular a auto-reflexão e a autonomia intelectual do estudante.
III - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O conteúdo dos Exercícios Disciplinares (ED) corresponde ao conteúdo das
disciplinas do semestre ou exercícios referentes a conhecimentos gerais e formação
geral.
IV – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
257
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Quando à atividade se referir à disciplinas do semestre, o professor
disponibilizará aos alunos, presencialmente e na ferramenta online, exercícios
referentes ao conteúdo ministrado, ao final de cada atividade. No caso de exercícios
de formação geral, a coordenação do curso se encarregará de disponibilizar aos
alunos o material necessário para a execução da atividade.
V- AVALIAÇÃO
O aluno deverá realizar no mínimo 75% dos exercícios disponibilizados pelo
professor.
A realização dos Estudos Disciplinares (ED) será comprovada pela entrega
dos exercícios e pela Ficha de Controle devidamente preenchida e assinada pelo
aluno e pelo professor.
VII – BIBLIOGRAFIA
A bibliografia indicada para a realização dos Estudos Disciplinares
corresponde à bibliografia dos Planos de Ensino das disciplinas do semestre.
258
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
PERÍODO: 8º semestre
TURNO: Noturno
DISCIPLINA: Governança corporativa
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata da necessidade da governança corporativa, dos seus
princípios, objetivos, das melhores práticas e impactos com foco especial nas
abordagens do IBGC – Instituto Brasileiro de Governança Corporativa.
II – OBJETIVOS GERAIS
Contribuir para o desenvolvimento das competências requeridas dos alunos,
para que possam exercer o papel de contador, conforme definidas no Projeto
Pedagógico do Curso/PPC, em consonância com as Diretrizes Curriculares
Nacionais para Graduação em Ciências Contábeis – Resolução CNE/CES 10/2004.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Saber o significado e a necessidade da Governança Corporativa, sua
importância, como pode ser praticada e compreender seu impacto sobre as
Organizações.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1 – Governança corporativa: visão geral
1.1 - Governança corporativa: síntese das principais funções
1.2 – Os ágios da governança corporativa
259
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
1.3 – Visão geral das práticas de governança corporativas requeridas das
organizações: a abordagem do MEG/FNQ
2 – Origens e fundamentos da governança corporativa
2.1 – Evolução da empresa capitalista e o surgimento da governança corporativa
a) Etapas de evolução da empresa capitalista
b) O processo de dispersão do capital
c) A separação propriedade-controle e a evolução da administração
d) Os conflitos de agência
e) Surgimento da governança corporativa
2.2 – Governança corporativa e requisitos das partes interessadas
a) Introdução
b) Stakeholders: principais tipos, composição e interesses
c) Orientação da governança corporativa: tendências
2.3 – Fundamentos da governança corporativa
a) Introdução
b) Principíos da OCDE
c) Lei Sarbanes-Oxley
3 – Código IBGC das melhores práticas de governança corporativa
3.1 – Propriedade
3.2 – Conselho de Administração
3.3 – Gestão
3.4 – Auditoria Independente
3.5 – Conselho Fiscal
3.6 – Conduta e conflito de interesses
4 – Avaliação das práticas de governança corporativa.
4.1 – Tendências da governança corporativa no Brasil
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
As aulas serão expositivas, com apoio de material de leitura. Serão indicados
textos complementares, além da bibliografia básica, que possibilitará o entendimento
sobre conceitos básicos de Governança Corporativa.
260
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Discussão de temas atuais sobre a Governança Corporativa através de
matérias de jornais, revistas e da Internet.
VI – AVALIAÇÃO
Serão respeitados os critérios de avaliação/aprovação definidos pela
Universidade.
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Governança corporativa na prática: integrando acionistas, conselho de administração e diretoria executiva na geração de resultados. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2011. ROSSETTI, José Paschoal; ANDRADE, Adriana. Governança corporativa: fundamentos, desenvolvimento e tendências. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2012. SILVA, Edson Cordeiro da. Governança corporativa nas empresas: guia prático de orientação para acionistas, investidores, conselheiros de administração e fiscal, auditores, executivos, gestores, analistas de mercado e pesquisadores. 3.ed. São Paulo: Atlas, 2012. Bibliografia Complementar: MACHADO FILHO, Cláudio A. Pinheiro. Responsabilidade Social e Governança: O debate e as implicações : responsabilidade social, instituições, governança e reputação. São Paulo: Cengage Learning, 2011. INSTITUTO BRASILEIRO DE GOVERNANÇA CORPORATIVA. (Org.). Governança corporativa em empresas de controle familiar: casos de destaque no Brasil. São Paulo, SP: Saint Paul, 2007. 359 p. RIBEIRO, Osni moura. Contabilidade avançada. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2011. STEINBERG, Herbert; HALLQVIST, Bengt. A dimensão humana da governança corporativa: pessoas criam as melhores e as piores práticas. [3. ed., rev.]. São Paulo, SP: Gente, 2003. 252 p. VALENTE, Paulo Gurgel. Governança corporativa: a capacitação básica do conselheiro. Rio de Janeiro: LTC, 2010.
261
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 8° Semestre
DISCIPLINA: Estágio Curricular Supervisionado - ECS
CARGA HORÁRIA SEMANAL:
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 240 h/a
1. INTRODUÇÃO
O Estágio Curricular Supervisionado, conforme artigo 7º da Resolução
CNE/CES 10, de 16/12/04, “é um componente curricular direcionado para a
consolidação dos desempenhos profissionais desejados, inerentes ao perfil do
formando”.
O Estágio Curricular Supervisionado é um instrumento de iniciação
profissional que coloca o aluno no mercado de trabalho, transformando numa etapa
importante do aprendizado. Nele, o aluno terá a oportunidade de testar os
conhecimentos científicos adquiridos no âmbito do curso, ao desenvolver suas
habilidades e competências, estruturando o seu saber e aprimorando sua formação
profissional.
No contexto sociológico, a maior preocupação dos alunos diz respeito a seu
ingresso no mercado de trabalho e às oportunidades que ele oferece. No contexto
estrutural, a preocupação está voltada para o grau de acompanhamento do estágio
e para as condições de oferecer ao aluno uma boa formação profissional, que seja
capaz de introduzi-lo no competitivo mercado de trabalho.
Para que o estágio alcance suas finalidades, associando o processo
educativo à aprendizagem, precisa ser planejado, executado, acompanhado e
avaliado por meio de diretrizes bem definidas. Ademais, este deve estar de acordo
com os pressupostos que norteiam o projeto pedagógico do curso e com todas as
condições dispostas pela legislação sobre o assunto.
Assim sendo, o curso de Ciências Contábeis da UNIPLAN, optou que a
realização do Estágio Curricular Supervisionado – ECS será feita externamente,
junto a pessoas de direito público ou privado sob a supervisão da Instituição.
262
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
2. OBJETIVOS
Os objetivos do ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO- ECS,
conforme exigência da resolução Nº 10 de 16/12/04, podem ser definidos quando
agrupados sob dois aspectos:
- Aqueles relativos ao processo; e
- Aqueles relacionados ao produto.
2.1 – Quanto ao processo:
O ECS deverá ser um exercício que permita ao estudante aprender a
aprender. Ou seja, o ECS deve:
a) Oferecer ao aluno a oportunidade de se assumir como sujeito no processo
de ensino e aprendizagem;
b) Dar a oportunidade de o aluno articular a relação entre os conteúdos das
diferentes disciplinas e integrar as dimensões teóricas e práticas do conhecimento
da realidade;
c) Instrumentalizar o estudante para trabalhar com dados e informações;
d) desenvolver uma massa crítica para os alunos aprenderem a entender a
continuidade do processo de aprendizagem.
2.2 - Quanto ao produto:
O ECS deverá contribuir para a formação de profissionais mais integrados ao
mundo do trabalho, tanto em termos de conduta, quanto no que tange as habilidades
e competências esperadas de um contabilista. Ou seja, o ECS deve:
a) Contribuir com a formação de profissionais capazes de trabalhar para o
sucesso das organizações;
b) Contribuir com a formação de indivíduos mais maduros, em termos
pessoais, profissionais e intelectuais;
c) Oferecer dados que permitam avaliar e reavaliar os conteúdos e métodos
de ensino e aprendizagem.
O ECS permite mecanismos objetivos de controle para avaliar a participação
efetiva de cada Aluno (a). Assim, haverá:
263
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Avaliações parciais da evolução do trabalho previsto, tendo-se como
parâmetro o cronograma definido para o ECS, conforme datas estipuladas pela
Coordenação Auxiliar do Curso;
Uma avaliação final dos resultados obtidos (contexto de conclusão do
enfoque teórico).
3. CONTEÚDOS
Os conteúdos a serem desenvolvidos aprofundarão:
3.1 Orientação geral sobre o que é o ECS, abrangendo:
Aspectos legais – obrigatórios conforme resolução 10 CNE/CES de 16/12/2004.
Processo de orientação.
Direitos e Obrigações
Qualidade do ECS.
3.2 Orientação geral sobre a metodologia do trabalho, abrangendo:
Definição da problemática a ser investigada;
Justificativa da problemática e seus respectivos objetivos;
Definição das técnicas de coleta de materiais
Definição de um método de análise
Redação do Trabalho de Estágio.
3.3 Orientação geral sobre o ECS, abrangendo:
Estrutura redacional envolvendo introdução, desenvolvimento e conclusão
Seções complementares de um texto monográfico
Estrutura redacional envolvendo aspectos mecanográficos do texto.
4. ATIVIDADES PREVISTAS PARA O ECS
4.1 O ECS terá um semestre de duração, sendo obrigatório o seu
cumprimento para todos os alunos do oitavo semestre e semestres correlatos, do
Curso de Ciências Contábeis.
4.2 Do Professor-Coordenador
O dia e horário de atendimento para orientação do estagiário será
comunicado pela Coordenação Local/Auxiliar.
264
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
4.3 Da Assiduidade
O comparecimento mensal durante as diferentes partes/fases do trabalho é
obrigatório. Como qualquer outra disciplina, o Estágio Curricular Supervisionado
apresenta uma tolerância de falta às orientações equivalentes a 25%.
4.4 Do controle de freqüência
O coordenador terá uma ficha de acompanhamento das atividades de
orientação (Apêndice 1). Esta terá a função de controlar a presença e registrar o
processo de acompanhamento das atividades realizadas pelo aluno.
5. Obrigações para serem entregues na primeira parte de realização do ECS:
5.1 Entrega e recebimento do cadastro do estudante
O coordenador, no início do semestre letivo, entregará ao aluno a ficha de
cadastro individual (apêndice 1), que deverá ser devolvida pelo aluno logo em
seguida.
5.2 Após a indicação pelo aluno da empresa onde será realizado o estágio, o
mesmo desenvolverá as seguintes atividades constantes do primeiro relatório:
5.2.1 DESCRIÇÃO DA ORGANIZAÇÃO
Razão Social
Origem
Evolução
Endereço
Ramo de Atividade
Filiais
Missão e objetivo da empresa
Principais Concorrentes
Principais produtos
Organograma geral da organização
5.2.2 DESCRIÇÃO DA ÁREA ESTAGIADA
Nome do Departamento / Setor
Organograma
Organograma geral
Organograma específico
Descrição das Funções Contidas no Organograma
265
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Descrição das Atividades Executadas
5.2.3 Visões teórica e contextual do problema.
Problematização (deve ser em forma de pergunta finita, procurando uma
resposta plausível)
Hipóteses (possíveis respostas do problema)
- Hipótese básica
- Hipótese secundária
Contextualização teórica referente ao problema.
DESENVOLVIMENTO DO PROBLEMA NA PRÁTICA
DESENVOLVIMENTO DO PROBLEMA
Análise Teórica (pesquisar três autores que tratam do problema identificado).
Descrições do contexto na prática (pode ser utilizado quadro, gráfico ou
ainda planilhas do departamento para demonstrar como é utilizado na empresa).
Possibilidades de melhoria.
Deve ser explicado detalhadamente o assunto escolhido, comparando a
visão teórica com a visão prática da empresa onde o aluno realizou o Estágio.
Neste campo, deverá ser detalhada uma análise de riscos e oportunidades.
Se necessário, desenvolver cálculos.
Pontos fortes e pontos fracos.
Aspectos legais e aspectos contábeis.
O Aluno (a) deverá, com base na bibliografia e nas disciplinas do curso de
Ciências Contábeis, apresentar como os autores abordam teórica e genericamente
a(s) questão(ões) identificada(s).
FORMATAÇÃO E APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Os relatórios deverão ser apresentados em papel A4, digitado em espaço
duplo, com letra “Times New Roman ou Arial” tamanho 12.
Conteúdo do relatório da 1ª Parte.
CAPITULO 1: DESCRIÇÃO DA ORGANIZAÇÃO - Descrição das atividades da
organização.
CAPITULO 2: DESCRIÇAÕ DA ÁREA ESTAGIADA
CAPITULO 3: VISÃO TEÓRICA E CONTEXTUAL DO PROBLEMA
Entrega do relatório referente a primeira parte do ECS.
266
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
6. Obrigações para serem entregues na segunda parte de realizações do ECS
CAPITULO 4: DESENVOLVIMENTO
Fundamentação lógica do trabalho, cuja finalidade é descrever e analisar os
materiais reunidos, buscando demonstrar as conclusões formuladas. Seu conteúdo
é subdividido em partes, estas são formadas de capítulos e subcapítulos, cada um
deles numerado progressivamente.
Consiste na retomada da problemática e das conclusões atingidas ao longo
do desenvolvimento. Estas devem ser capazes de responder, interpretar ou
apresentar alternativas de solução da problemática, confirmando a veracidade das
hipóteses formuladas. Desde que possível, é desejável que o Aluno (a) formule
recomendações e sugestões para os interessados em aprofundar, posteriormente,
aspectos relacionados ao tema investigado.
Deve ser explicado detalhadamente o problema identificado, comparando a
visão teórica com a visão prática da empresa que o aluno fez/faz o estágio.
Neste item, deverá ser detalhada uma análise dos pontos fortes e pontos
fracos, aspectos legais e aspectos contábeis, se necessário desenvolver.
Identificação de possibilidade de melhoria de um problema.
O aluno deverá identificar alguma possibilidade de melhoria e explicar seu
provável impacto no órgão estagiado.
CONCLUSÃO
Deve estar intimamente relacionada com o embasamento teórico,
representando uma das mais importantes fases do relatório, o Aluno(a) deverá
apresentar soluções às questões identificadas. Este trabalho terá como referência
obrigatória às disciplinas do curso, as orientações dos Coordenadores do ECS, e da
bibliografia recomendada por Professores ou pesquisada pelo próprio Aluno(a) e
submetidas à apreciação do Coordenador do Estágio.
VII - BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica
267
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
ALVES, Rubem. Filosofia da ciência: introdução ao jogo e a suas regras . 17 ed. São Paulo, SP: Loyola, 2012. 238p.
ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução a metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. 10. ed. : Atlas, 2010. x, 158 p. SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho cientifico. 23. ed. : Cortez, 2007. 304p. Bibliografia Complementar BASTOS, Lídia da Rocha; PAIXAO, L; FERNANDES, L M; DELUIZ, N. Manual para a elaboração de projetos e relatórios de pesquisas teses dissertações e monografias. 6. ed. : LTC, 2004. 222 p. CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; SILVA, Roberto da. Metodologia científica. 6.ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. xii, 162p. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia cientifica. 6. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2009. ISBN 9788522440153. NIYAMA, Jorge Katsumi; GOMES, A L O. Contabilidade de instituicoes financeiras. 3. ed. Atlas THIOLLENT, Michel. Metodologia da pesquisa-ação. 18.ed. : Cortez, 2011. 136p.
Reúne livros, periódicos e publicações avulsas tais como apostilas, relatórios,
anais de reuniões acadêmicas, etc. A título de precisão informamos que este
material precisa ser sistematicamente indicado ao longo do texto quando o mesmo
der subsídio a argumentação, mas estará, igualmente, referenciado segundo as
normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas, ao final dos relatórios
parciais e finais de pesquisa.
7. FORMATAÇÃO E APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO
CURRICULAR SUPERVISIONADO - ECS
APRESENTAÇÃO FORMAL
Em termos de apresentação formal dos conteúdos, o ECS deve no mínimo dispor de
capa, folha de rosto, sumário, introdução, desenvolvimento, conclusão, anexo e
apêndices (se houver necessidade), referência bibliográfica do material consultado e
contra - capa.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Deve ser digitado em espaço 2, obedecendo à mecanografia de trabalhos
acadêmicos.
Os melhores trabalhos, determinado pelo Coordenador de ESC, deverão ser
encadernados em capa dura, na cor cinza e com letras douradas, obedecendo-se
às normas vigentes na ABNT/2008.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 8º semestre
DISCIPLINA: Normas Internacionais de Contabilidade
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 90 h/a
I – EMENTA
Esta disciplina trata das mudanças ocorridas na contabilidade brasileira com a
harmonização contábil perante as exigências impostas pelo processo de
globalização. Capacita os alunos à compreensão dos aspectos relacionados à
Estrutura Conceitual para a elaboração das Demonstrações Contábeis bem como
aborda aspectos específicos referentes ao tratamento que deve ser dado ao
Imobilizado, Intangível, Estoques, Operações de Arrendamento Mercantil e Ajustes a
Valor Presente.
II – OBJETIVOS GERAIS
Desenvolver com os alunos conhecimentos necessários para as seguintes
competências:
Apresentar uma síntese dos princípios da teoria contábil de um ponto de vista
doutrinário.
Desenvolver o raciocínio contábil.
Compreender a construção teórica básica das principais Demonstrações
Contábeis.
Apresentar um referencial genérico para avaliar áreas da teoria e da prática
contábil em três níveis básicos: o nível estrutural, de interpretação semântica e
pragmática.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
270
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Capacitar os estudantes à compreensão dos aspectos relacionados a
Estrutura Conceitual para a elaboração das Demonstrações Contábeis, seus
fundamentos técnicos e teóricos e à necessidade da harmonização contábil perante
as exigências impostas pelo processo de globalização.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
4.1. Estrutura Conceitual para a elaboração das Demonstrações Contábeis
4.1.1. Princípios Fundamentais de Contabilidade segundo a Estrutura Conceitual
para a elaboração das demonstrações Contábeis
4.1.2. Princípios Fundamentais de Contabilidade segundo o CFC
4.1.3. Ativo, Passivo, Receitas e Despesas.
4.2. Normas de Contabilidade
4.2.1. Resoluções do CFC
4.2.2. Harmonização Contábil
4.2.3. Órgãos preocupados com a harmonização contábil
4.2.4. Estrutura das Normas Internacionais de Contabilidade
4.3. Contabilidade para as Pequenas e Médias Empresas
4.3.1. Pequenas e Médias Empresas
4.3.2. Conceitos e Princípios Gerais
4.3.3. Apresentação das demonstrações Contábeis
4.4. Imobilizado e Intangível
4.4.1. Conceitos
4.4.2. Custo de incorporação inicial
4.4.3. Imobilizados construídos pela entidade
4.4.4. Depreciações
4.4.5. Ativo Intangível
4.5. Estoques
4.5.1. Conceitos
4.5.2. métodos de avaliação
4.5.3. Custos atribuídos aos estoques
4.6. Operações de Arrendamento Mercantil
4.6.1. Definições
4.6.2. Classificação do Arrendamento Mercantil
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
4.6.3. Arrendamento Mercantil nas Demonstrações Contábeis
4.7. Ajuste a Valor Presente
4.7.1. Alcance
4.7.2. Mensuração
4.7.3. Passivos Não contratuais
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas
Exercícios de fixação individuais e em grupo
Exercícios em classe e extra-classe
Pesquisas extra-classe
VI – AVALIAÇÃO
Provas escritas
Trabalhos e exercícios desenvolvidos em classe e extra-classe
Participações em questionamentos e debates
VII – BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
LEMES, Sirlei; CARVALHO, Luiz Nelson. Contabilidade internacional para graduação: textos, estudos de casos e questões de múltipla escolha. 1 ed. São Paulo, SP: Atlas, 2010. 232 p. : ISBN 978-85-224-5824-0. SANTOS, Fernando de Almeida; VEIGA, Windsor Espenser. Contabilidade: com ênfase em micro, pequenas e médias empresas. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2014. SCHMIDT, Paulo, (1962-); SANTOS, Jose Luiz dos; FERNANDES, Luciane alves. Contabilidade internacional: consolidação e combinação de negócios. Atlas, 2006. Bibliografia Complementar: CARVALHO, L. Nelson; LEMES, Sirlei; COSTA, Fabio Moraes da. Contabilidade internacional: aplicação das IFRS . 2005. Atlas, 2006. MULLER, Aderbal Nicolas; SCHERER, Luciano Marcio. Contabilidade avançada e internacional. 3.ed. Saraiva editora, 2012.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
NIYAMA, Jorge Katsumi. Contabilidade internacional. São Paulo: Atlas, 2006. PADOVEZE, Clovis Luis; BENEDICTO, Gideon Carvalho de; LEITE, Joubert da Silva Jerônimo. Manual de contabilidade internacional: IFRS - US GAAP - BR GAAP - teoria e pratica. Cengage, 2011. SANTOS, João Jose dos. IFRS: manual de contabilidade internacional. Lex magister, 2006.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANO DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 8º semestre
DISCIPLINA: Tópicos de Atuação Profissional
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 h/a
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 h/a
I-EMENTA
Esta disciplina visa à sistematização do conhecimento teórico adquirido no
decorrer do curso, incluindo-se introdução à ciência atuarial. Tópicos de atuação
profissional aliam-se as perspectivas da prática profissional e ao favorecimento da
síntese dos conteúdos estudados que propicie o entendimento da profissão inserida
na dinâmica da sociedade, a partir do estudo e da reflexão sobre os conhecimentos
referentes a aspectos da realidade social e da ação profissional.
II-OBJETIVOS GERAIS
Caberá à disciplina Tópicos de Atuação Profissional proporcionar os
conhecimentos necessários para desenvolver nos alunos as seguintes
competências: pensamento sistêmico e estratégico; orientação para as
necessidades dos clientes; consciência ética e social; orientação para resultados;
comunicação e expressão; senso crítico e capacidade de contextualização;
desenvolvimento pessoal; trabalho em equipe; capacidade de identificar, analisar e
solucionar problemas; influenciar pessoas.
III- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Esta disciplina tem como objetivo específico discutir a relação teoria- prática
diante de casos concretos de atuação profissional do graduado em Ciências
Contábeis. Pretende, também, verificar como a prática questiona a própria teoria,
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
por meio da escolha de casos atuais que permitam discutir a atuação profissional do
Contador, inserindo-o no contexto institucional e sócio-político.
IV-CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. A importância da ciência contábil para a sociedade
1.1 O surgimento das organizações empresariais
1.2 A distribuição de renda e o papel da tributação brasileira
1.3 O papel do contador perante a realidade social brasileira e internacional
2. Marketing
2.1 Conceito e aplicação empresarial
2.2 Conceito e aplicação pessoal (a atuação do contador nas empresas)
3. Ética
3.1 A diferença entre ética e moral
3.2 Os três tipos de ética: filosófica, religiosa e científica
3.3 A ética empresarial
4. A ciência atuarial
4.1 Conceito e aplicação
4.2 A previdência privada
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas com exercícios de fixação
VI – AVALIAÇÃO
Serão respeitados os critérios de avaliação/aprovação definidos pela Universidade.
VII-BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
ASHLEY, Patrícia Almeida. Ética e responsabilidade social nos negócios. 2. ed. SAO PAULO: Saraiva, 2005. 9ª tiragem 2012 300 p. ISBN 978-85-02-05067-9. CHALITA, Gabriel. Os dez mandamentos da ética. 2. ed. Rio de Janeiro, RJ: Nova Fronteira, 2009. NALINI, José Renato. Ética geral e profissional. 10.ed. rev. , atual. e ampl. São Paulo, SP: Revista Dos Tribunais, 2013. SROUR, Robert Henry. Casos de ética empresarial: chaves para entender e decidir. Rio de Janeiro: Elsevier/ Campus, 2011 Bibliografia Complementar: ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. São Paulo: Martin Claret, 2003. ALONSO, Félix Ruiz; LÓPEZ, Francisco Granizo; CASTRUCCI, Plínio de Lauro. Curso de ética em administração. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2010. PEGORARO, Olinto A. Ética dos maiores mestres através da história. 4. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. SROUR, Robert Henry. Ética empresarial: a gestão da reputação. 2. ed. Rio de Janeiro, RJ: Campus Elsevier, 2003. 411 p. ISBN 978-85-352-1173-3. SROUR, Robert Henry. Poder, cultura e ética nas organizações: o desafio das formas de gestão. 2. ed. Rio de Janeiro, RJ: Campus Elsevier, 2005. 399 p. ISBN 978-85-352-0269-2 VÁSQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. 32.ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2011.
276
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
PLANOS DE ENSINO
CURSO: Ciências Contábeis
SÉRIE: 8 °Semestre
TURNO: Diurno/ Noturno
DISCIPLINA: Atividades Complementares
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 360 h/a
I – EMENTA
As Atividades Complementares são componentes curriculares que
possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e
competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a
prática de estudos e atividades independentes, transversais, opcionais, de
interdisciplinaridade, especialmente nas relações com o mudo do trabalho e com as
ações de extensão junto à comunidade.
Produções bibliográficas, visitas a centros culturais, visitas técnicas, palestras,
simpósios, cursos e seminários, leituras, participação em projetos sociais e
freqüência a peças teatrais e mostras cinematográficas, fazem parte das Atividades
Complementares.
II – OBJETIVOS GERAIS
Complementar a formação profissional, cultural e cívica do aluno pela
realização de atividades extra-curriculares obrigatórias, presenciais ou a distância.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Contribuir para que a formação do futuro egresso seja generalista, humanista,
crítica e reflexiva.
Despertar o interesse dos alunos para temas sociais, ambientais e culturais.
Estimular a capacidade analítica do aluno na argumentação de questões e
problemas.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Auxiliar o aluno na identificação e resolução de problemas, com uma visão
ética e humanista.
Incentivar o aluno na participação de projetos e ações sociais.
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Produções técnicas, culturais, bibliográficas e artísticas.
Visitas a museus, exposições, centros culturais e feiras.
Visitas técnicas.
Participação em palestras, simpósios, cursos e seminários.
Leituras: livros, artigos técnicos, atualidades.
Participação em projetos e ações sociais, além de atividades de cunho
comunitário.
Freqüência em peças teatrais e mostras cinematográficas.
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
Discussões de temas.
Visitas externas.
Leitura de textos previamente indicados.
Verificação de leitura.
Palestras e cursos.
Exibição de filmes e peças teatrais.
VI – AVALIAÇÃO
Atribuição de uma nota no decorrer do semestre letivo.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
ANEXO II - Infraestrutura
1 INSTALAÇÕES GERAIS
1.1 SALAS
O curso está instalado no campus Águas Claras, situado na Avenida Pau
Brasil, Lote 2, Águas Claras, Taguatinga, Distrito Federal, que dispõe de salas de
aula com dimensões diferenciadas para atender a diferentes números de alunos por
sala.
São espaços bem iluminidados e arejados que apresentam carteiras para
destros e canhotos para os discentes, cadeira e mesa para o docente, ar
condicionado, com controle remoto, quadro de giz ou quadro branco para pincel, e
recursos para instalação e utilização de materiais audiovisuais, transportados por
unidade móvel multimídia.
Em cada sala de aula há possibilidade de uso de data-show, reservado pelo
docente, quando necessário. Dispõe, ainda, de salas de informática, com
equipamentos atualizados, com internet e livre acesso aos discentes, fora dos
horários reservados para aula.
Há elevadores disponíves para todos os andares, com dimensões e
sinalização adequada às pessoas com necessidades específicas. Além disso, há
diversos laboratórios e salas especiais instalados como, por exemplo, laboratório de
anatomia e outros, utilizados pelos vários cursos em funcionamento.
1.2 INSTALAÇÕES PARA DOCENTES
A Unidade de Águas Claras possui sala de professores, com armários
individualizados, mesas, cadeiras e poltronas em número suficiente para boa
acomodação, e computadores, ligados na internet, além de impressora. Há, ainda,
recepção com ramal telefônico.
Há lugar reservado para água e café e, ainda, banheiros masculino, feminino
e para pessoas com necessidades específicas, no próprio piso/andar da sala dos
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
professores. Os coordenadores dos cursos possuem instalações próprias
separadas.
1.3 INSTALAÇÕES DAS COORDENAÇÕES DE CURSO
O coordenador de curso possui sala própria, equipada com mesa, cadeiras,
armário, computador, impressora disponível e recepção com ramal telefônico.
1.4 LABORATÓRIOS ESPECÍFICOS E SALAS ESPECIAIS
1.4.1 Sala Especial: Auditório.
1.4.2 Sala Especial: Estúdio de TV WEB.
1.4.3 LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA
Os Laboratórios gerais utilizados no curso são os de Informática. O campus
do UNIPLAN está equipado com microcomputadores atualizados, tanto no hardware
quanto nos softwares de utilização corrente no curso, interligados em rede e com
acesso a internet.
Estes laboratórios destinam-se a propiciar ao corpo discente:
Aulas práticas de linguagens de programação.
Aulas práticas para implementação dos conceitos teóricos: banco de dados,
sistemas operacionais, computação gráfica, algoritmos, etc.
Desenvolvimento de atividades para a elaboração de trabalhos, listas de
exercícios e pesquisas.
1.5 INSTALAÇÕES SANITÁRIAS
Todos os andares do campus Águas Claras possuem instações sanitárias
adequadas e, também, instalações próprias e adaptadas para pessoas com
necessidades específicas.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
2 BIBLIOTECA
A Biblioteca está estruturada de forma a dar suporte as necessidades
educacionais das atividades ensino, pesquisa, e extensão do centro universitário.
O objetivo é atender às necessidades dos cursos e demais atividades do
UNIPLAN, que, afinada com as tendências mundiais, possui serviço de atendimento
on-line (consultas e reservas), por meio do site www.uniplandf.edu.br em qualquer
horário, ou pessoalmente, com acesso direito ao acervo, nos horários seguintes:
segunda-feira a sexta-feira das 8:00h às 22:00h e aos sábados das 8:00h às 12:00h.
O acervo possui os seguintes recursos disponíveis: livros e periódicos
nacionais e internacionais, teses, monografias, catálogos e obras de referência
(enciclopédias, dicionários e atlas).
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
ANEXO III - Regimento do Núcleo Docente Estruturante
CAPÍTULO I
DAS CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES
Art. 1º. O presente Regulamento disciplina as atribuições e o funcionamento do
Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Bacharelado em Ciências
Contábeis do Centro Universitário Planalto do Distrito Federal (UNIPLAN).
Art. 2º. O Núcleo Docente Estruturante (NDE) é o órgão consultivo responsável pela
concepção, implantação e consolidação do Projeto Pedagógico do Curso de
Bacharelado em Ciências Contábeis.
CAPÍTULO II
DAS ATRIBUIÇÕES DO NDE
Art. 3º. São atribuições do Núcleo Docente Estruturante:
I - elaborar o Projeto Pedagógico do Curso definindo sua concepção e
fundamentos;
II - estabelecer o perfil profissional do egresso do Curso;
III - atualizar periodicamente o Projeto Pedagógico do Curso;
IV - conduzir os trabalhos de reestruturação curricular sempre que necessário;
V - supervisionar as formas de avaliação e acompanhamento do curso;
VI - analisar e avaliar os Planos de Ensino dos componentes curriculares;
VII - promover a integração horizontal e vertical do curso, respeitando os
eixos estabelecidos pelo projeto pedagógico;
VIII - acompanhar as atividades do corpo docente, recomendando ao
Colegiado de Curso a indicação ou substituição de docentes, quando
necessário.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
CAPÍTULO III
DA CONSTITUIÇÃO DO NDE
Art. 4º. O Núcleo Docente Estruturante será constituído por membros escolhidos
dentre os docentes do Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis, que possuam,
no mínimo, titulação acadêmica obtida em programas de pós-graduação lato sensu.
§1º O Coordenador do Curso será o presidente nato do NDE.
§2º Além do coordenador do curso, o NDE deverá ser composto,
obrigatoriamente, por, pelo menos, 4 (quatro) docentes do curso.
Art. 5º. A eleição dos representantes docentes será de forma direta pelos docentes
do Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis, para um mandato de 2 (dois)
anos, permitida a recondução.
CAPÍTULO IV
DA TITULAÇÃO E FORMAÇÃO ACADÊMICA DOS DOCENTES DO NDE
Art. 6º. Os docentes que compõem o NDE devem possuir na proporção de 30%
titulação obtida em programas de pós-graduação stricto sensu.
Art. 7º. O percentual de docentes que compõem o NDE, com formação acadêmica
na área do curso é de pelo menos 60% (sessenta por cento).
CAPÍTULO V
DO REGIME DE TRABALHO DOS DOCENTES DO NDE
Art.8º. Os docentes que compõem o NDE serão contratados em regime de tempo
integral ou tempo parcial.
CAPÍTULO VI
DAS ATRIBUIÇÕES DO PRESIDENTE DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE
Art. 9º. Compete ao Presidente do Núcleo Docente Estruturante:
283
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
I - convocar e presidir as reuniões, com direito a voto, inclusive o de qualidade;
II - representar o NDE junto aos órgãos da instituição;
III - encaminhar as deliberações do Núcleo;
IV - designar relator ou comissão para estudo de matéria a ser decidida pelo Núcleo
e um representante do corpo docente para secretariar e lavrar as atas;
V - indicar coordenadores para cada área do saber;
VI - coordenar a integração com os demais Cursos e setores da Instituição.
CAPÍTULO VII
DAS REUNIÕES
Art. 10. O Núcleo reunir-se-á, ordinariamente, por convocação de seu Presidente, 2
(duas) vezes por semestre e, extraordinariamente, sempre que convocado pelo
Presidente ou pela maioria de seus membros titulares.
Art. 11. As decisões do Núcleo serão tomadas por maioria simples de votos.
CAPÍTULO VIII
DAS DISPOSIÇÕES TRANSITÓRIAS
Art. 12. Os percentuais relativos à titulação e regime de trabalho dos componentes
do NDE deverão ser garantidos pela Instituição no prazo de 2 (dois) anos.
CAPÍTULO IX
DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
Art. 13. Os casos omissos serão resolvidos nos termos do Regimento da Instituição.
Art. 14. O presente Regulamento entra em vigor a partir da data de sua publicação.
284
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
ANEXO IV - Regimento do Conselho de Curso
CAPÍTULO I
DAS CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES
Art. 1º. O presente Regulamento disciplina as atribuições e o funcionamento do
Conselho do Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis, do Centro Universitário
Planalto do Distrito Federal (UNIPLAN).
Art. 2º O Conselho de Curso do Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis é
órgão de natureza consultiva e auxiliar, com função de analisar e propor medidas
didático-pedagógicas para o funcionamento do curso e para a sua integração nos
diversos programas de ensino, de pesquisa e extensão..
CAPÍTULO II
DAS ATRIBUIÇÕES DO CONSELHO DE CURSO
Art. 3º São atribuições do Conselho de Curso:
I – propor ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão normas para a
concessão de láurea acadêmica aos concluintes dos cursos de graduação e
pós-graduação;
II – aprovar o planejamento das atividades do curso incluindo a programação
da semana acadêmica, proposta pela coordenadoria do curso;
III – aprovar, para encaminhamento ao Conselho de Ensino, Pesquisa e
Extensão projeto pedagógico do curso, assim como suas alterações,
observado as diretrizes gerais pertinentes e a legislação em vigor;
IV – manifestar-se, quando consultado, sobre processos de matrícula,
aproveitamento de estudos, trancamento, cancelamento, reingresso,
transferência, monitoria, bolsas, adaptação e dependência do aluno;
V – exercer as demais competências previstas no Estatuto da IES.
285
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
CAPÍTULO III
DA CONSTITUIÇÃO DO CONSELHO DE CURSO
Art. 4º O Conselho de Curso tem a seguinte constituição:
§ 1º O Coordenador do Curso, seu presidente nato;
§ 2º Além do coordenador do curso, o Conselho de Curso deverá ser
composto por cinco representantes do corpo docente que participam das
atividades didáticas do curso e por um representante do corpo discente.
Art. 5º A eleição dos representantes docentes será de forma direta pelos docentes
do Curso de Ciências Contábeis, para um mandato de 2 (dois) anos, permitida a
recondução.
CAPÍTULO IV
DAS REUNIÕES
Art. 6º O conselho de Curso reunir-se-á, ordinariamente, por convocação de seu
Presidente, 1 (uma) vez por semestre e, extraordinariamente, sempre que
convocado pelo Presidente ou pela maioria de seus membros titulares.
Art. 7º As decisões do Conselho de Curso serão tomadas por maioria simples de
votos.
CAPÍTULO V
DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
Art. 8º Os casos omissos serão resolvidos nos termos do Regimento da Instituição.
Art. 9º O presente Regulamento entra em vigor a partir da data de sua publicação.
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
ANEXO V – Regulamento dos Estudos Disciplinares
JUSTIFICATIVA E REGULAMENTO
Justificativa
Considerando as mudanças introduzidas no cenário da avaliação da educação
superior, com a promulgação da Lei n. 10.861/2004, o UNIPLAN vem mobilizando a
inteligência institucional aliada aos recursos oferecidos pela Tecnologia da
Informação e da Comunicação, na perspectiva de aperfeiçoar sua metodologia de
ensino e sua proposta didático-pedagógica.
Esse aperfeiçoamento se materializa no âmbito dos cursos de graduação, por meio
de uma contínua reflexão sobre os resultados das avaliações internas, produzidas
pela CPA e NDE, e externas conduzidas pelo INEP, SESu, SETEC e SEED.
Associa-se a esse fato a necessidade de adequar os projetos pedagógicos dos
cursos de graduação aos ditames das Resoluções CNE/CES nos. 2 e 3, ambas
editadas em 2007, e da Resolução CNE/CES no. 4/2009, a primeira e a última
fixando a carga horária dos bacharelados e a segunda determinando que a carga
horária dos cursos deva ser contabilizada em horas.
Dentre outras medidas emergiu dessa reflexão a necessidade de introduzir no
currículo dos cursos de graduação, unidades de estudos diferenciadas que
contribuam para o desenvolvimento de competências e habilidades
interdisciplinares. Nesse contexto estão inseridos os Estudos Disciplinares (ED)
fundamentado no inciso II, do Art. 53 da Lei n. 9.494/96
Art. 53. No exercício de sua autonomia, são asseguradas às universidades,
sem prejuízo de outras, as seguintes atribuições:
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PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
I - criar, organizar e extinguir, em sua sede, cursos e programas de educação
superior previstos nesta Lei, obedecendo às normas gerais da União e,
quando for o caso, do respectivo sistema de ensino;
II - fixar os currículos dos seus cursos e programas, observadas as diretrizes
gerais pertinentes;(g.n)
e nos princípios norteadores das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de
graduação postulados nos Pareceres CNE/CES nos. 776/97, 583/2001 e 67/2003
(...)
1) Assegurar às instituições de ensino superior ampla liberdade na
composição da carga horária a ser cumprida para a integralização dos
currículos, assim como na especificação das unidades de estudos a serem
ministradas;(g.n.)
2. indicar os tópicos ou campos de estudos e demais experiências de ensino-
aprendizagem que comporão os currículos, evitando ao máximo a fixação de
conteúdos específicos com cargas horárias pré-determinadas, os quais não
poderão exceder 50% da carga horária total dos cursos;(g.n.)
(...)
4) Incentivar uma sólida formação geral, necessária para que o futuro
graduado possa vir a superar os desafios de renovadas condições de
exercício profissional e de produção do conhecimento, permitindo variados
tipos de formação e habilitações diferenciadas em um mesmo programa;(g.n)
5) Estimular práticas de estudo independente, visando uma progressiva
autonomia profissional e intelectual do aluno;(g.n)
288
PPC CIENCIAS CONTABEIS_UNIPLAN_Final
Regulamento dos Estudos Disciplinares
CAPÍTULO I
DA CONCEPÇÃO, CARGA HORÁRIA E OBJETIVOS
Art. 1º. O presente Regulamento normatiza a execução dos Estudos Disciplinares
(ED), constituídos por um conjunto específico de unidade de estudos, ao abrigo do
que dispõe o inciso II do Art. 53, da Lei n. 9.394 de 20 de dezembro de 1996
(LDBEN), observadas as Orientações para as Diretrizes Curriculares dos Cursos de
Graduação emanadas do Conselho Nacional de Educação, nos termos do Parecer
CNE/CES nº. 776, de 13 de dezembro de 1997, do Parecer CNE/CES nº. 583, de 4
de abril de 2001 e do Parecer CNE/CES nº. 67 de 11 de março de 2003.
Art. 2º. Os Estudos Disciplinares são unidades de estudos de caráter obrigatório nos
cursos de graduação do Centro Universitário Planalto do Distrito Federal (UNIPLAN),
constituindo um eixo estruturante de formação inter e multidisciplinar que perpassa
todos os períodos dos cursos.
Art. 3º. A carga horária dos Estudos Disciplinares será definida no projeto
pedagógico de cada curso, considerando suas especificidades.
Art. 4º. São objetivos dos Estudos Disciplinares:
a. propiciar uma sólida formação geral, necessária para que o futuro graduado
possa vir a superar os desafios de renovadas condições de exercício profissional e
de produção do conhecimento;
b. prover o aluno de graduação de competências e habilidades específicas
para abordar, com visão inter e multidisciplinar, problemas de sua área de atuação
profissional, com grau crescente de complexidade à medida em que ele progride em
sua formação;
c. proporcionar aos estudantes oportunidades para estabelecer conexões entre
as diferentes áreas do conhecimento visando a solução de problemas;
d. estimular práticas de estudo independente, visando uma progressiva
autonomia profissional e intelectual do aluno.
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CAPÍTULO II
DA OPERACIONALIZAÇÃO
Art. 5º. Os EDs utilizam a resolução sistemática de exercícios, criteriosamente
elaborados pelo NDE, em conjunto com responsáveis pelas disciplinas, como indutor
do desenvolvimento das competências e habilidades para lidar com situações-
problemas da sua área de formação.
§1o. Os exercícios abordam, inicialmente, conteúdos de formação geral, e à medida
que o aluno avança na sua matriz curricular, esses conteúdos são progressivamente
substituídos por outros de formação específica, de cunho interdisciplinar, envolvendo
diferentes campos do saber.
§2o. Os conteúdos abordados nos Estudos Disciplinares devem ter por base as
Diretrizes Curriculares e o Projeto Pedagógico do Curso.
CAPÍTULO III
DA SUPERVISÃO E AVALIAÇÃO
Art. 6o. Caberá ao Coordenador do Curso, juntamente com o Núcleo Docente
Estruturante (NDE), supervisionar e avaliar os Estudos Disciplinares de cada curso.
Art. 7o. A avaliação de desempenho dos alunos nos Estudos Disciplinares será
aferida mediante a aplicação de provas ou solicitação de trabalhos acadêmicos.
Art. 8º. A frequência do aluno nos Estudos Disciplinares resultará da apuração da
presença nas atividades presenciais realizadas.
CAPÍTULO IV
DAS DISPOSIÇÕES FINAIS E TRANSITÓRIAS
Art. 9º. Os casos omissos serão resolvidos pela Coordenação do Curso, em
conjunto com a Direção do Centro Universitário, ouvidas as partes interessadas.
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Art. 10º. As disposições do presente Regulamento poderão ser alteradas por
deliberação do Conselho de Curso com a anuência da direção do Centro
Universitário.
Art. 11º. O presente Regulamento entra em vigor a partir do ano de 2010.
Brasília (DF), 9 de outubro de 2009.
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Anexo VI - Regulamento das Atividades Práticas Supervisionadas
Capítulo I DA LEGISLAÇÃO
Art. 1º. O presente Regulamento normatiza a execução das Atividades Práticas
Supervisionadas do Centro Universitário Planalto do Distrito Federal (UNIPLAN),
obedecendo ao disposto na Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, no Parecer
CNE/CES nº 571, de 04 de abril de 2001, no Parecer CNE/CES nº 261, de 09 de
novembro de 2006, e na Resolução CNE/CES nº 3, de 02 de julho de 2007.
Capítulo II DA ORGANIZAÇÃO
Art. 2º. As Atividades Práticas Supervisionadas (APS) são atividades acadêmicas
desenvolvidas sob a orientação, supervisão e avaliação de docentes e realizadas
pelos discentes.
§ Único – As APS são previstas nos Projetos Pedagógicos dos Cursos.
Art. 3º. As APS constituem parte da carga horária das disciplinas às quais se
vinculam.
Art. 4º. Para efeitos deste Regulamento, são consideradas Atividades Práticas
Supervisionadas (APS): estudos dirigidos, trabalhos individuais, trabalhos em grupo,
desenvolvimento de projetos, atividades em laboratório, atividades de campo,
oficinas, pesquisas, estudos de casos, seminários, desenvolvimento de trabalhos
acadêmicos, dentre outros.
§1º – As APS são detalhadas nos Planos de Ensino das disciplinas às quais
se vinculam e aprovadas pela Coordenação de Curso, a quem compete acompanhar
o seu desenvolvimento.
§2º – As APS são atividades acadêmicas desenvolvidas sob a orientação,
supervisão e avaliação de docentes, não cabendo o seu aproveitamento como
Atividades Complementares.
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§3º – As APS são registradas em formulário próprio, obedecendo as
instruções e procedimentos específicos definidos pela Coordenação de Curso.
CAPÍTULO III DA SUPERVISÃO E AVALIAÇÃO
Art. 5o. Cabe aos docentes responsáveis pelas APS supervisionar e avaliar o
desempenho dos alunos.
Art. 6o. No início de cada período letivo, a Coordenação do Curso informará as APS
que serão desenvolvidas ao longo do semestre e as datas de realização das
avaliações.
Art. 7o. A avaliação de desempenho dos alunos nas APS poderá compor a avaliação
das disciplinas às quais se vinculam, cabendo à Coordenação do Curso juntamente
com o Núcleo Docente Estruturante, quando houver, definir a ponderação aplicável a
essas atividades.
CAPÍTULO IV
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS E TRANSITÓRIAS
Art. 8º. As APS não podem ser utilizadas para reposição de aulas presenciais não
ministradas pelos docentes.
Art. 9º. Os casos omissos serão resolvidos pela Coordenação, em conjunto com a
Direção do centro universitário ao qual se subordina o Curso, ouvidas as partes
interessadas.
Art. 10º. O presente Regulamento entra em vigor, após a sua aprovação pelos
órgãos superiores do centro universitário.
Brasília (DF), 9 de outubro de 2009.