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Concurso Público para ServidorTécnico - Administrativo
UNILAB 2014
Intermediário D
TÉCNICO DE LABORATÓRIO / FÍSICA
INSTRUÇÕESPara a realização destas provas, você recebeu este Caderno de Questões e uma Folha de Respostas.
1. Caderno de Questões
• VerifiqueseesteCadernodeQuestõescontémasseguintesprovas: PORTUGUÊS — Questões de 01 a 15 ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA — Questões de 16 a 30 INFORMÁTICA BÁSICA — Questões de 31 a 45 RACIOCÍNIO LÓGICO I — Questões de 46 a 55 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS — Questões de 56 a 85
• QualquerirregularidadeconstatadanesteCadernodeQuestõesdeveserimediatamentecomunicadaaoFiscal de sala.
• NesteCaderno, você encontra apenas um tipo de questão: objetiva de proposição simples. Identifique arespostacorreta,marcandonacolunacorrespondentedaFolhadeRespostas:
V,seaproposiçãoéverdadeira; F,seaproposiçãoéfalsa.
ATENÇÃO: Antesdefazeramarcação,avaliecuidadosamentesuaresposta.
LEMBRE-SE:Ø Arespostacorretavale1(um),istoé,vocêganha 1 (um) ponto.
Ø Arespostaerradavale–0,75(menossetentaecincocentésimos),istoé,vocênão ganha o ponto daquestãoqueerroueaindaperde,emcadarespostaerrada,0,75(setentaecincocentésimos)dospontosganhosemoutrasquestõesquevocêacertou.
Ø Aausênciademarcaçãoeamarcaçãoduplaouinadequadavalem0(zero).Vocênão ganha nem perde nada.
2. Folha de Respostas
• AFolhadeRespostasépré-identificada;confiraosdadosregistradosnocabeçalhoeassine-ocomcanetaesferográficadetinta PRETA.Nãoultrapasseoespaçoreservadoparaessefim.
• NÃO AMASSE, NÃO DOBRE, NÃO SUJE, NÃO RASURE ESSA FOLHA DE RESPOSTAS.
• Amarcaçãodarespostadeveser feitapreenchendo-seoespaçocorrespondentecomcanetaesferográficadetinta PRETA.Nãoultrapasseoespaçoreservadoparaessefim.
Exemplo de Marcação na folha de Respostas
01 F02 V03 V04 F05 V
• O tempo disponível para a realização das provas e o preenchimento da Folha de Respostas é de 4(quatro)horas.
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PROVA DE PORTUGUÊSQUESTÕES de 01 a 15INSTRUÇÃO: Paracadaquestão,de01 a 15,marquenacolunacorrespondentedaFolhadeRespostas:
V,seaproposiçãoéverdadeira; F,seaproposiçãoéfalsa.
Arespostacorretavale1(umponto);arespostaerradavale-0,75(menos setenta e cinco centésimos);aausênciademarcaçãoeamarcaçãoduplaouinadequadavalem0(zero).
UNILAB – 2014 – Concurso Público para Servidor Técnico-Administrativo – PORTUGUÊS / Intermediário D
QUESTÕES de 01 a 10TEXTO: Adeterminaçãodesecomunicaredialogarcomosseussemelhantespodetersidouma
motivaçãoprimordialparaaevoluçãodaespéciehumana.Determinaçãoaperfeiçoadanodecorrerdahistóriaatéapredominânciadapalavraescrita,comosímboloaser transmitido,edo livro,comoformaderegistroapropriado.
5 – Em sua introdução ao livro Por que ler os clássicos?, o escritor Italo Calvino analisa inúmeras razõespelasquaisaspessoasjustificamalegitimidadedostextosclássicos.Suaconclusãoparecesingela,massugestiva:“Aúnicarazãoquesepodeapresentaréquelerosclássicosémelhordoquenãolerosclássicos”.Resultadaíqueumacaracterísticaassociadaaoclássicopodesersuacapacidadedecontinuarsecomunicandocomasgeraçõesposteriores.
10– De fato, parecemos ser fascinados por histórias.O ser humanoparece ter semoldado,um pouco, a partir da necessidade de ouvir e narrar seus feitos, experiências e histórias.Herança, certamente,dos temposemqueopoder–ea responsabilidade–pela transmissãodos ensinamentos, tradições e acontecimentos da comunidade se configurava questão desobrevivênciaeestavanasmãosdealgunssábios.
15– Porisso,aolongodeincontáveisanos,diferentespovosemdiversasetapasdacivilizaçãoreuniram-seaoredordeumafogueira–centrodoespaçopúblicodessestempos–paracompartilharoexercíciomágicodedecifrarosperigoseosencantamentosdomundo.
Somosfascinadosporaquelesquesabemcontarhistórias.Porcerto,reconhecemossuacapacidadeinventiva,espéciededomsobrenatural,capazdedarforma,densidadeeconteúdo
20– aos sinais invisíveis daquilo que não ousamos imaginar.Capaz de dar sentido às escolhas eordenarasincertezasvinculadasaodestino.Capazdeextrairpoesiadoimprovável,comoMarioQuintana,aosugerirque“amentiraéumaverdadequeseesqueceudeacontecer”.
MIRANDA,D.S.de.Fascinaçãopelapalavra.In:NOVAES,T.(org.)Tertúlia:oautorcomoleitor.SãoPaulo:EdiçõesSescSãoPaulo,2013.p.11-12.Adaptado.
Questão 01Oenunciadordotextoconsideraanecessidadedecomunicaçãohumanacomopossivelmenteamaiorcausadodesenvolvimentoedoaperfeiçoamentodosaberhumano.
Questão 02Conformeoautordotexto,apalavrapodedeformarouobscurecerarealidadehistórica,adependerdotratamentoquesederaosacontecimentos.
Questão 03DeacordocomopensamentodeItaloCalvino,referidonotexto,aleituraproporcionaaohomemumacoexistênciadetemposnamemória,oqueconstitui,segundooautor,umaformadeapreenderomundo.
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Questão 04Osurgimentodaescrita,segundooautordotexto,anulouaoralidadecomoformadedialogarcomopassado.
Questão 09Otermo“comosseussemelhantes”(l.1)complementaosentidodasformasverbais“secomunicaredialogar”(l. 1).
Questão 06Ostermos“comosímboloasertransmitido”(l.3)e“comoformaderegistroapropriado”(l. 4) ampliam osentidode“palavraescrita”(l.3)ede“livro”(l. 3), respectivamente.
Questão 10As aspas utilizadas no segundo e no quinto parágrafos atendem à necessidade de se destacaremcitaçõesparadistingui-lasdorestodotexto.
Questão 07Oelementolinguísticoqueconstituioutraformadeusode“pelasquais”(l. 6), sem alterar a correção gramaticalesemânticadoperíodo.
Questão 08Aexpressão“umpouco”(l.11)relativizaopensamentodoenunciador,expressonafrase.
Questão 05QuandoMarioQuintanadizque“‘amentiraéumaverdadequeseesqueceudeacontecer’”(l. 22), ele está,metaforicamente,traduzindoumaverdadeliterária.
Questão 11Otextoemapreçotemcomofinalidadedarumarespostapontualaumaquestão,tambémpontual,queestáincomodandonacontemporaneidade.
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QUESTÕES de 11 a 15TEXTO: Cadapessoaéumuniversoimenso.Aclássicafrase“nenhumhomeméumailha”continua
valendo.ElafazpartedeumpoemabastanteconhecidodobritânicoJohnDonne.Mas,deoutrolado,senenhumhomeméumailha,cadahomemecadamulheréummundo.Ummundodeideias,desonhos,depercepções,dedesejos.Epormaisqueessaideiapareçaromântica,elanãopode
5– serdescartada.SamuelJohnson,escritorbritânicodoséculoXVIII,consideravaperdidoodiaemquenãoconheciaumanovapessoa.Porqueconhecerumanovapessoasignificaconhecerumdosmodosdeserhumano,umadasmaneirasdeviverahistória,umadasformasdeseorganizara vida.
Aoutrapessoameinspiraapensardeoutromodo,elapodecontrapor-seaideiasqueeu10– carregueouafirmarpensamentosqueeuadote.Dessepontodevista,conhecer,mesmoquenão
signifiqueaprofundaressarelação,manterumaamizade–dadoqueamizadeéalgomuitomaissério–medeixapredispostoaprestaratençãoemquemnãoécomoeu,emquemnãomerepete,emalguémqueédefatooutrapessoa.Issomeajudaaviajarpornovosmodosdeserhumano,aviajarpornovosmundos.
15– Seninguéméumailha,nenhumenenhumadenósdeixamosdeserummundoemsie,nessesentido,paraquepossamosconstruirumarealidademaisrica,umdiaemqueseconheceoutrapessoaéumdiaquenosenriquece.
CORTELLA, M. S. Conhecer pessoas. Pensar nos faz bem!:2.família,carreira,convivênciaeética.Petrópolis:Vozes;SãoPaulo:Ferraz&Cortella,2013.p.24.
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Questão 12Quanto à composição do texto, nota-se que predomina a sequência de fatos reais, envolvendopersonagens,comreferênciasatempoelugar.
Questão 13Nafrase“Ummundodeideias,desonhos,depercepções,dedesejos.”(l.3-4),háelipsedetermos.
Questão 14Noperíodo“E por mais que essa ideia pareça romântica,elanãopodeserdescartada.”(l.4-5),aoração destacada constitui uma concessão.
Questão 15Operíodo“SamuelJohnson,escritorbritânicodoséculoXVIII,consideravaperdidoodiaemquenãoconheciaumanovapessoa.”(l.5-6)éformadoporsubordinação.
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Questão 18Um servidor declarou seus dependentes, para efeito de benefícios, no setor de pessoal da
instituição a que está vinculado. Relacionou seus filhos e sua companheira, que vive às suas expensas há 10 anos. O funcionário do setor informou ao servidor que, no serviço público federal, apesar de caracterizada uma união estável, não poderia equiparar sua companheira à sua cônjuge pela ausência do ato formal do casamento.Aatitudedofuncionáriodosetordepessoal,quenãoequiparouacompanheiraàcondiçãodecônjugedoservidor,écompatívelcomoestabelecidonaLeino 8112/1990.
PROVA DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICAQUESTÕES de 16 a 30INSTRUÇÃO: Paracadaquestão,de16 a 30,marquenacolunacorrespondentedaFolhadeRespostas:
V,seaproposiçãoéverdadeira; F,seaproposiçãoéfalsa.
Arespostacorretavale1(umponto);arespostaerradavale-0,75(menos setenta e cinco centésimos);aausênciademarcaçãoeamarcaçãoduplaouinadequadavalem0(zero).
Questão 16Aosercontratado,éobrigatórioaoservidorpúblicofederalassociar-seaosindicatoespecíficodesuacategoria.
Questão 17Embora seja uma funçãoestatal quepode ser assumidapor particulares, o assistencialismoéumaespéciede“devermoral”dogovernoemrelaçãoàscategoriasdespossuídas.
Questão 19Acriaçãodeincentivosfuncionais,comoprêmiospelaapresentaçãodeideias,concessãodemedalhas,diplomasdehonraaomérito, condecoraçãoeelogio, é vedadaaospoderesExecutivo, JudiciárioeLegislativo.
Questão 20AobrigaçãodeobservaroCódigodeÉticaProfissionaldoservidorpúblicoéexigidaaosservidoresdeclassehierárquicasuperior,sendoliberadosdesuaaplicaçãoosfuncionáriosdeescalõesinferiores.
Questão 21A legislação estabelece, como limite máximo de remuneração dos servidores públicos, os valorespercebidoscomoremuneração,emespécie,porministrosdoSupremoTribunalFederal,referentesaqualquertítulo.
QUESTÕES 22 e 23Toda a gestão de estoques está pautada na previsão do consumo do material. A previsão do consumo ou da demanda estabelece estimativas futuras dos itens necessários. As informações básicas que permitem a tomada de decisões podem ser classificadas em duas categorias: quantitativas e qualitativas. (DIAS, 2012, p. 16).
Aanálisedotextoeosconhecimentossobregestãodeestoquespermitemafirmar:
Questão 22A determinação do quêdevepermaneceremestoque,de quando ele deve ser reabastecido e quanto desseestoqueseránecessárioparaumperíodopredeterminadoestáentreasprincipais funçõesdocontroledeestoques.
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Questão 23Aprevisãodoconsumodomaterialpodesercalculadapor técnicasdeprojeçãoqueadmitemqueofuturoserárepetiçãodopassado,seguindoomesmopadrãoobservadoanteriormente.
Questão 24A liderança orientada para a tarefa compreende os comportamentos classificados dentro do modelo autocrático do uso da autoridade. Em essência, o líder orientado para a tarefa tem mais preocupação com a tarefa do que com o grupo que a executa. (MAXIMIANO, 2012, p. 293).
Apoiarosfuncionários,ouvireprestaratençãosãocomportamentostípicosdolíderorientadoparaatarefa.
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Questão 25Segundo a Lei no 8666/93, umdos princípios que regemos processos licitatórios é o de sigilo nosprocedimentosadotados,deformaagarantiraimparcialidadenatomadadedecisão.
Questão 26AUnilabéuma instituiçãopública internacional,criadaemPortugal,comsubsidiáriasnoBrasilenaÁfrica,empaísescujoidiomaoficialsejaoportuguês.
Questão 27Serácompostoporcincomembros,selecionadosentre importantes liderançasacadêmicasdeváriospaíses,comexperiênciasrelevantesedestaquenocontextoeducacional.
Questão 28Comreuniõesmensais,desenvolverásuasações,ajudandoainstituiçãoaseautoavaliarembuscadaexcelência.
Questão 29Compete ao corpo docente da Unilab as atividades relacionadas com a permanente manutenção e adequaçãodoapoio técnico,administrativoeoperacional, necessárioaocumprimentodosobjetivosinstitucionais.
Questão 30Poderáseratribuídaaservidortécnico-administrativoemeducação,comformaçãosuperiorcompleta,aresponsabilidadedacoordenaçãodeaçõesdeextensãoedepesquisatécnico-científica.
QUESTÕES 27 e 28Art. 21: A Unilab contará com um Comitê Consultivo Internacional, com o objetivo de analisar e avaliar o desempenho e os projetos da Universidade, assessorar a instituição na definição de políticas de longo e médio prazo, de estratégias institucionais... (ESTATUTO da Unilab).
RelativamenteaesseComitê,épossívelafirmar:
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PROVA DE INFORMÁTICA BÁSICAQUESTÕES de 31 a 45INSTRUÇÃO: Paracadaquestão,de31 a 45,marquenacolunacorrespondentedaFolhadeRespostas:
V,seaproposiçãoéverdadeira; F,seaproposiçãoéfalsa.
Arespostacorretavale1(umponto);arespostaerradavale-0,75(menos setenta e cinco centésimos);aausênciademarcaçãoeamarcaçãoduplaouinadequadavalem0(zero).
Questão 33Umdiscorígidoéclassificadocomoumamemóriadotiponãovolátil,ouseja,aocessarofornecimentodeenergia,paraocomputador,osdadospermanecemgravados,jáamemóriaRAMédotipovolátil,poismantémosdadosapenasenquantoocomputadorestiverligado.
Questão 34Autilizaçãodemúltiplosnúcleosemumprocessadoréasoluçãoparagarantirmelhordesempenhocommenoraumentodetemperaturaereduçãodoconsumodeenergia.
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Questão 31OcódigoASCIIéutilizadopararepresentartodasasinformaçõesqueprecisamserarmazenadasemqualquer tipodememóriadocomputador(números, letrasecaracteresespeciais),utilizando-sedoisbytes para o armazenamento de cada uma delas.
Questão 32Avelocidadedoprocessadoreotamanhodamemóriaprincipalsãofatoresdeterminantesparaobomdesempenho de um computador.
QUESTÕES 35 e 36 OsconhecimentosreferentesaosistemaoperacionalMicrosoft Windowspermitemafirmar:
Questão 35Aplicativos,comoBlocodeNotas,Calculadora,VisualizadordeImagens,Microsoft Publisher, Microsoft Internet Explorer,entreoutros, fazempartedosprogramas integradosemuma instalaçãobásicadoMicrosoft Windows.
QUESTÕES 37 e 38 SobreoprocessadordetextoMS-Word,pode-seafirmar:
Questão 36Quando se utiliza o Microsoft Windows na sua versão de 64 bits,pode-seexecutarprogramasquesejamdeversõestantode32quantode64bits,oquenãoépossívelquandoseutilizaoMicrosoft Windows na sua versão 32 bits,poisnãosepodeexecutarprogramasdeversões64bits.
Questão 37A tecla F3 deveseracionadasempreque forprecisoobtermaisajudasobreautilizaçãodealgumrecurso.
Questão 38Aoinserirumafiguraemumdocumento,deve-seevitarqueelaocupeumespaçoinadequado,ouseja,quefiqueentreduaslinhascommargenslateraisvazias,sendoumasoluçãoparaissoautilizaçãodorecurso"Quebraautomáticadetexto",afimdequeafigurasejaenvolvidapelotexto.
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QUESTÕES 42 e 43 Com relação ao MS-Outlook,pode-seafirmar:
Questão 39ÉrecomendávelalimpezaregulardosCookies, pois eles podem transmitir vírus.
Questão 40AnavegaçãoInPrivateevitaqueonavegador(browser)armazenedadosdeumasessãodenavegação,oqueincluiCookies,arquivostemporáriosdeinternet,históricoetc,constituindo-secomoumamaneirade acessar sitesnainternetdeformaanônimaemaissegura.
Questão 41Duaspossíveismaneirasutilizadasparaexcluiro"Histórico"noInternet Explorer – IE – são a limpeza automáticado"Histórico",aosairdonavegador–bastando,paraisso,marcaressaopçãonaconfiguraçãodeopçõesdoIE–easuaexclusãomanual.
Questão 42O Microsoft Outlook permite criar regras objetivandomover asmensagens para pastas específicas,atravésdecritérios,comooassuntodamensagemouoremetente.
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Questão 43O Microsoft Outlookpodeserconfiguradopararecebermensagensdemaisdeumacontadee-mail, desdequetodasascontaspertençamaummesmodomínio.
Questão 44Paraidentificarumvírus,oantivírusfazumacomparaçãoentreoarquivoquechegaporalgummeiodeentradaeumabibliotecadeinformaçõessobreosváriostiposdevírus,oqueexplicaaimportânciademanter o antivírus sempre atualizado.
Questão 45O Pishing temcomoobjetivo“pescar” informaçõesedadospessoais importantesdeumusuário,eainfecçãosedáatravésdelinksfalsosinseridosemmensagensdee-mail.
QUESTÕES 44 e 45 Os conhecimentos sobre vírus de computador e malwarespermitemconcluir:
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PROVA DE RACIOCÍNIO LÓGICO IQUESTÕES de 46 a 55INSTRUÇÃO: Paracadaquestão,de46 a 55,marquenacolunacorrespondentedaFolhadeRespostas:
V,seaproposiçãoéverdadeira; F,seaproposiçãoéfalsa.
Arespostacorretavale1(umponto);arespostaerradavale-0,75(menos setenta e cinco centésimos);aausênciademarcaçãoeamarcaçãoduplaouinadequadavalem0(zero).
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Questão 48Anegaçãodaproposição“todohomeméigualaoseupai”éaproposição“todohomemédiferentedoseupai”.
Questão 46Doregulamentodeumauniversidadeconsta:"Seanotadeumalunoformaiordoque4emenordoque5,elepodefazerumaprovasubstitutivaouumtrabalhoextra,masnãoambos."Simbolicamente,essaafirmaçãopodeserrepresentadapor:“4<n<5⇒ (p ∨ t) ∧ ~(p ∧t)”,emquenéanotadoaluno,p“oalunopodefazerumaprovasubstitutiva”,et“oalunopodefazerumtrabalhoextra”.
Questão 47Aafirmação“acamisaébranca,acalçaépreta,eosapatoémarrom”éfalsa.Logoéverdadeque“seacalçaépreta,entãoacamisanãoébrancaouosapatonãoémarrom”.
Questão 49Éválidooargumento“Todososrelatóriosfinanceirosprecisamseraprovadospelodiretor.OrelatórioXnãoéfinanceiro,logonãoprecisaseraprovadopelodiretor.”
Questão 50Emumafaculdade,osprofessoresdãoaulanodiurno,nonoturno,ouemambos.Nodiurno,nãohánenhum capacitado para ensinar tanto Matemática quanto Química. No noturno, todos os que sãocapacitadosparaensinarQuímicanãoosãoparaFísica.Écorretoconcluirque,nessafaculdade,nãohánenhumprofessorcapacitadoparaensinarMatemática,QuímicaeFísica.
Questão 51A relação (A ∪ B) – (A ∩ B) = (A – B) ∪(B–A)éválidaparaquaisquerconjuntosAeB.
Questão 52Emcertoano,oaumentodospreçoscomainflaçãofoide10%e,noanoseguinte,de8%.Duranteesseperíodo,umtrabalhadornãotevereajustesalariale,pararecuperarovalordecompradoseusalário,devereceberumreajusteigualaoaumentototaldospreçosnessesdoisanos.Portantoessereajustedeveserde18,8%.
Questão 53Emumauniversidade,44%dosestudantesjátiveramreprovaçãoemalgumadisciplina.Se60%dosestudantessãohomens,emetadedelesjátevealgumareprovação,então,escolhendoaoacasoumamulherqueestudenessauniversidade,écorretodizerquehá38%deprobabilidadedeelajátersidoreprovadaemalgumadisciplina.
9UNILAB – 2014 – Concurso Público para Servidor Técnico-Administrativo – RACIOCÍNIO LÓGICO I / Intermediário D
Questão 54Aoperguntaraseusfilhos,A,BeC,quemhaviabagunçadoasala,umamãeobteveasseguintesrespostas:A:“BeCfizerambagunça,maseunão.”B:“SeCfezbagunça,entãoAtambémfez.”C:“BouAestámentindo.”Sabendoqueapenasumdelesfalouaverdade,écorretoconcluirqueapenasCfezbagunça.
Questão 55Osemestreletivodeumcursotemaduraçãode100dias,contandodesegunda-feiraasábado,inclusiveferiadosquecaiamnessesdias,masnãoosdomingos.Logo,paraqueessesemestreletivotermineemumsábado,éprecisoqueeleseinicieemumaterça-feira.
10 UNILAB – 2014 – Concurso Público para Servidor Técnico-Administrativo – TÉCNICO DE LABORATÓRIO / FÍSICA / Intermediário D
PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSTÉCNICO DE LABORATÓRIO / FÍSICA
QUESTÕES de 56 a 85INSTRUÇÃO: Paracadaquestão,de56 a 85,marquenacolunacorrespondentedaFolhadeRespostas:
V,seaproposiçãoéverdadeira; F,seaproposiçãoéfalsa.Arespostacorretavale1(umponto);arespostaerradavale-0,75(menos setenta e cinco centésimos);aausênciademarcaçãoeamarcaçãoduplaouinadequadavalem0(zero).
Questão 58OtempoqueaesferaAlevariaparacairdeumaalturaHindependedomódulodavelocidadecomqueelafosselançadadeumaalturah.
Questão 59OmódulodaquantidadedemovimentodaesferaA,abandonadadorepousodeumaalturah,noinstanteimediatamenteantesdeatingirosolo,éigualam√
–––––––––
2gH.
Questão 56
Ocomprimentodabarrametálicamedidocomaréguagraduada,emmilímetros,é4,79cm,deacordocomateoriadosalgarismossignificativos.
QUESTÕES 58 e 59 A figura representa o esquemade umarranjo experimental utilizado no lançamento de umaesferaA,demassam,pormeiodeumacanaleta.Aesferaéabandonada,apartirdorepouso,deumaalturah,edeixaacanaletaemlançamentohorizontal,caindodeumaalturaH.
H→ →p=mg
h
→ →v(1) = 0
→v(2)→
→
CombasenosconhecimentosdeFísica,desprezando-searesistênciadoareconsiderando-seomódulodaaceleraçãodagravidadelocaligualag,pode-seafirmar:
Questão 57Ocomprimentodeumtrilhoretilíneo,utilizadoemumexperimento,paraqueumcarrinho,consideradoumpontomaterial,partindodorepouso,percorraotrilhoatéatingirvelocidadedemódulo5,0m/s,em0,5s, deve ter no mínimo 1,25m.
11UNILAB – 2014 – Concurso Público para Servidor Técnico-Administrativo – TÉCNICO DE LABORATÓRIO / FÍSICA / Intermediário D
Questão 61Omódulodaforçacentrípetanarolhaquedescreveomovimentocircularuniformeéaproximadamente1,0N.
QUESTÕES 62 e 63 Paradeterminarocoeficientedeatritoestáticoentreasuperfíciedorevestimentodeumbloco,depesoP,easuperfíciedeumabancada,umlaboratoristarealizouaseguinteexperiência:fixouumadasextremidadesdeumamola,deconstanteelásticak,demodoqueseueixosedisponhanadireçãovertical,edeterminouocomprimentonaturaldamolacomosendox0.Emseguida,pendurouobloconaextremidade livredamolae,aoatingiroequilíbrio,mediuocomprimentox1adquiridopelamola.Finalmente,colocouoblocosobreabancada,conectandoaeleumadasextremidadesdamesmamolae puxou, horizontalmente, até atingir o estado da iminência demovimento do bloco, encontrando ocomprimentox2 da mola. Sabendo-se que amola operou no regimeelástico, nas condições do experimento, pode-seafirmar:
Questão 62Aintensidadedaforçadeatritocinéticoémaiordoquek(x2-x0).
Questão 63Ovalordocoeficientedeatritoestáticoindependedopesodoblocoedaconstanteelásticadamola,dependendoapenasdasdistensõeselásticasdamola.
Questão 60Apilhaémantidaemequilíbrioestáticoenquantoarolhadescreverummovimentocircularuniforme,noplanohorizontal,comvelocidadeescalarlineardeaproximadamente3,2m/s.
QUESTÕES 60 e 61 Afigurarepresentaumarranjoexperimentalparademonstraraaçãodaforçacentrípetasobrearolhaqueexecutaummovimentocircularuniforme,comraioiguala10,0cm.
(1) – arame(2) – caneta vazia(3) – pilha usada(4) – linha de pesca(5) – rolha de borracha
(1)
(3)
(4)
(4)(2)(5)
Considerandoamassadarolhaiguala10,0g,adapilhaiguala100,0g,omódulodaaceleraçãodagravidadelocal10m/s2 eoarameumfioideal,écorretoafirmar:
12 UNILAB – 2014 – Concurso Público para Servidor Técnico-Administrativo – TÉCNICO DE LABORATÓRIO / FÍSICA / Intermediário D
Questão 64
Figura1Figura2
Emumlocalnoníveldomar,umlaboratoristaencheumcopodevidrotransparentecomáguageladaatéabordae,emseguida,umblocodegeloécolocadonocopoesemantémflutuandoemequilíbrionasuperfícielíquida,conformeafigura2.Ovolumedeáguaderramadocorrespondeàfraçãodovolumedogeloimersanaágua.
Questão 65Omáximovalordealcanceatingidopelaáguaqueextravasaporumpequenoorifíciodaparedelateral,situadoaumaalturahemrelaçãoàbase,deumacaixad’águaabertaéiguala2√
–––––––––––––––––
((H-h)h), sendo H a alturadacolunadeáguacontidanacaixaqueseencontranoníveldomar.
Questão 66Seodiâmetrodamangueiraporondeescoaáguacomavazãoconstanteforreduzidoàmetade,então,avelocidadedojatod’águaquesaidamangueira,nessanovasituação,seráduplicada.
Questão 67O1
O F' A'F'A' eixoprincipal
A figura representa o esquema simplificadodeuma lupaporquea imagemconjugadadesseobjetoextenso,O1,queseencontradispostoperpendicularmenteaoeixoprincipaldalenteesférica,évirtual,direitaemaiordoqueoobjeto.
Questão 68Adistânciafocaldoespelhocôncavoutilizadonooftalmoscópio,aparelhodestinadoaoexamedofundodoolho,éigualàdistânciaentreoolhoaserexaminadoeovérticedoespelho.
13UNILAB – 2014 – Concurso Público para Servidor Técnico-Administrativo – TÉCNICO DE LABORATÓRIO / FÍSICA / Intermediário D
QUESTÕES 71 e 72 Considereumacubadeondanaqualsepropagamondasplanas,decomprimentodeondaλ,produzidasporumvibradordefrequênciaf.Essasondas,aoatravessaremumapequenaaberturaentreduasbarreirascolocadasnomeiodacuba,setransformamemondassemicirculares. Nessascondições,écorretoafirmar:
Questão 71Alarguradaaberturadasbarreirasdevesernecessariamentemaiordoqueocomprimentodeondaλ.
Questão 72Afrequênciadasondassemicirculareséigualàfrequênciafdovibrador.
QUESTÕES 73 e 74 AfigurarepresentaapropagaçãodeumpulsogeradonacordaA,dedensidadelinearδA,queestáemendadaemumacordaB,dedensidadelinearδB.
Sobreessearranjoexperimental,écorretoafirmar:
Questão 73OpulsosepropaganacordaBcomvelocidademaiordoquenacordaA.
QUESTÕES 69 e 70
CombasenasinformaçõesdafiguraquerepresentaoesquemasimplificadodeumretroprojetorenosconhecimentosdeFísica,écorretoafirmar:
Questão 69Atransparência,colocadasobreabasedevidro,seencontraentreofocoobjetoeopontoantiprincipalobjetodalentedeprojeção.
Questão 70Alenteobjetivadoprojetorconjugaimagemvirtual,direitaemaiordoqueoobjeto.
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QUESTÕES 75 e 76 A figura representa ummodelo simplificado do gerador eletrostático deVan deGraaff. UmacorreiadeborrachaB,acionadaporummotorM,atrita-secomumasubstânciaSeseeletrizacomcargade sinal positivo.
CombasenessasinformaçõesenosconhecimentosdeFísica,écorretoafirmar:
Questão 74OpulsoquesepropaganacordaAserefrataparaacordaBcominversãodefase.
Questão 76Acargamáximaarmazenadanaesferametálicadogeradoréaquecriaumcampoelétricoquetenhaumvalortal,querompaarigidezdielétricadoar.
Questão 75Os fiapos de algodão colocados na superfície externa do condutor esférico eletrizado assumem aconfiguraçãodivergente.
QUESTÕES de 77 a 79
Afigurarepresentaumcircuitoelétricoconstituídoporduaspilhascomuns,cadaumade1,5V,umalâmpadadelanterna,queoperacom3,0V,ummotorelétricoefiosdecobreisolados.
Questão 77Nessecircuito,aosebloquearomotor, impedindoa rotaçãodoeixo,cessaaconversãodaenergiaelétricaemenergiatérmica.
Questão 78Aforçacontraeletromotrizdomotorelétricodependedafrequênciaderotaçãodoeixodessemotor.
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Questão 79Obloqueio domotor acarreta o desgaste das pilhas porque o aumento da intensidade da correnteelétricaaumentaapotênciaelétricatotalporelasproduzida.
Questão 80Emumcircuitoconstituídoporumapilhaderesistênciainternadesprezíveleforçaeletromotrizԑ,umresistorde resistênciaelétricaR,umcapacitordecapacitânciaC, inicialmentedescarregado,euma chaveinterruptora,muitotempodepoisdetersidofechadaachaveinterruptoraaenergiadissipadano resistoréiguala(Cԑ
2)2 .
QUESTÕES 81 e 82
Afigurarepresentaumarranjoexperimentalconstituídoporumabateria,deforçaeletromotrizԑeresistênciainternar,umarodeferrodoce,umabússola,uminterruptorefios,compondooscircuitosprimárioesecundário.
Questão 81Ointerruptorestandofechado,ocorreráavariaçãodofluxomagnéticonoarodeferrodoce,queinduziráumacorrentecontínuanocircuitosecundário,provocandodeflexãodaagulhadabússola.
Questão 82Seocircuitoprimárioépercorridoporumacorrenteelétricadeintensidademáximaeseumamperímetroidealforassociadoemsérie,nessecircuito,indicaráovaloriguala ԑ2r.
QUESTÕES 83 e 84
A análise da figura, que representa umarranjo experimental constituído por umapilha, umaespira,ímãsedoissuportesmetálicos,permiteafirmar:
Questão 83Oarranjoexperimentalevidenciaoprincípiodefuncionamentodeummotorelétrico.
Questão 84Aintensidadedocampomagnéticonocentrodaespiradeformatocircularénula.
Questão 85Ofenômenodainduçãoeletromagnéticapodeserdemonstrado,experimentalmente,utilizando-seumgalvanômetrodezerocentral,umabobinachata,umímãefiosdeligação.
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REFERÊNCIAS
Questões 22 e 23 DIAS, M. A. P. Administração de materiais:princípios,conceitosegestão.6.ed.SãoPaulo:Atlas,2012. Adaptado.
Questão 24MAXIMIANO, A. C. A. Teoria geral da administração:darevoluçãourbanaàrevoluçãodigital.7.ed.SãoPaulo:Atlas,2012.
Questões 27 e 28 UNILAB. Estatuto. Disponível em: <http://www.unilab.edu.br/wp-content/uploads/2013/11/Estatuto-Unilab_aprovado-no-Consuni_Nilma-Lino-Gomes.pdf>.Acessoem:10abr.2014.
Fontes das ilustrações
Questão 56DOCA, R. H. et al. Física.SãoPaulo:Saraiva,2010,v.1,p.90.EnsinoMédio.
Questões 58 e 59Disponível em: <http://www.ebah.com.br/content/ABAAABixwAG/fis-xp1-exp08>.Acesso em: 28mar.2014. Adaptada.
Questões 60 e 61Disponível em: <http://www.feiradeciencias.com.br/sala02/02_041.asp>. Acesso em: 28 mar. 2014.Adaptada.
Questão 64DOCA, R. H. et al. Física.SãoPaulo:Saraiva,2010,v.1,p.403.EnsinoMédio.
Questões 69 e 70RAMALHO JUNIOR, F. et al. Os Fundamentos da Física.SãoPaulo:Moderna,1999,v.2,p.359.EnsinoMédio.
Questões 73 e 74VILLAS BÔAS, N. et al. Física.SãoPaulo:Saraiva,2010,v.2,p.211.EnsinoMédio.
Questões 75 e 76RAMALHO JUNIOR, F. et al. Os Fundamentos da Física.SãoPaulo:Moderna,1999,v.3,p.13.EnsinoMédio.
Questões de 77 a 79BISCUOLA, G. J. et al. Física.SãoPaulo:Saraiva,2010,v.3,p.164.EnsinoMédio,Manualdoprofessor.
Questões 81 e 82Disponívelem:<http://www.ghtc.usp.br/Biografias/Faraday/faradeletr.html>.Acessoem:28mar.2014.Adaptada.
Questões 83 e 84Disponívelem:<http://www2.fc.unesp.br/experimentosdefisica/ele04.htm>.Acessoem:28mar.2014.Adaptada.
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