Download - Como desenvolver projetos
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NAS ONDAS DO RÁDIO
Reunião 16/12/09
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Áreas Temáticas
Gestão do Conhecimento Mediação de Comunicação Educomunicação
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Como se faz um projeto?
Por que um projeto?
O PROJETO
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CONSIDERAÇÕES INICIAIS
O que é um Projeto? Quais os tipos de projeto?Por que precisamos de um Projeto?
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O que é um projeto?
No sentido literal, projetar é antecipar o futuro, não só desenhando aquilo que se quer ver realizado, como prevendo os recursos necessários – materiais, equipamentos, pessoas e tempo – que serão empregados em sua realização.
O projeto em si, é uma peça técnica escrita destinada a referenciar o grupo pedagógico ao longo de sua trajetória no espaço educativo.
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Quais os tipos de projeto?
QUANTO À FINALIDADE Projetos de Intervenção Projetos de Pesquisa
QUANTO AO ÂMBITO/ESCOPO Projeto Político Pedagógico Projeto de Trabalho Projeto de Ação
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Por que precisamos de projetos?
para organizar na mente de seus idealizadores o desenho geral e as tarefas específicas que caberão a cada componente da equipe;
para evitar a pulerização de esforços, a duplicidade de soluções e o retrabalho.
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ELEMENTOS DO PROJETO
CRIAÇÃOTítulo
ConcepçãoJustificativa
GESTÃOObjetivos
MetasDesenvolvimento: tarefas, cronograma,
organograma Recursos necessáriosAvaliação e Registro
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Título
deve definir, sem margem de dúvida, o que realmente se pretende.“Radioescola do Colégio D. Pedro II” soa muito melhor que “Interdisciplinaridade através da mídia radiofônica”.
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Concepção
é a definição sucinta da natureza (finalidade, orientação, motivação) e do alcance (âmbito, escopo) do que se planeja
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Justificativa
aqui cabe a descrição da demanda ou necessidade que se quer ver atendida. É importante que ela não seja só uma causa genérica, que poderia muito bem ser atendida por qualquer projeto semelhante, mas que se demonstre, na sua especificidade, a importância e a pertinência da proposta específica.
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Objetivos são as intenções amplas e abrangentes a
que se pretende contemplar por meio do projeto. Não devem ser confundidos com a justificativa, nem com as metas;
os objetivos são avaliados como “cumpridos” ou “não cumpridos” (qualificáveis); gerais – quando se referem ao universo macro
da estrutura onde o projeto será realizado. específicos – que podem ser entendidos como
tarefas a serem cumpridas dentro do próprio projeto.
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Metas
São mensuráveis e quantificáveis. Quantos alunos serão beneficiados pelo
projeto? Durante quanto tempo? Quantas produções resultarão da
atividade?
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Desenvolvimento I
TAREFAS: o passo-a-passo do projeto deverá ser detalhado, em termos de fases de trabalho, ações a serem realizadas em cada fase e maneira como isso deverá acontecer.
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Fev. Mar. Abr. Mai. Jun. Jul. Ago Set. Out. Nov. Dez.
I.Pesquisa preliminar Recesso / férias
II.Elaboração do projeto (1ª versão)
III.Apresentação e discussão
IV.Composição da equipe principal
V.Organização do grupo maior
VI.Formação preliminar (oficinas)
VII.Montagem da radioescola
VIII.Atividades da radioescola
IX. Avaliação intermediária
X. Avaliação final
Modelo de cronograma
Desenvolvimento II: CRONOGRAMA
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Recursos Necessários todo os projetos devem contar com uma previsão
realista dos recursos necessários para a sua implementação. Classicamente, a metodologia de projetos costuma dividir estes recursos em:
materiais: expressos na forma de equipamento, bens consumíveis e outros itens que podem (e devem) ser orçados em espécie;
humanos: itens que dizem respeito à organização de pessoas e divisão das respectivas tarefas. Assim como os materiais devem ser previstos sempre para mais, deve-se buscar obter também uma folga de recursos humanos, prevendo-se uma relação de suplentes para todas as funções importantes.
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Avaliação
A metodologia de avaliação deve contemplar, tanto o conjunto do projeto na forma de avaliação final ao término do ano ou do semestre, como as avaliações pontuais desenvolvidas ao longo das atividades.
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Quem somos?
Carlos Eduardo Fernandes Eveline Araújo Isabel Leão Marciel Consani Mauro Cordeiro Michel Sitnik Patricia Horta