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-
Escola Municipal Agnelo de Brito
Data: _____/_____/_____
Aluno(a):
______________________________________________________
Professoras: Aline e Elane
Leia o poema:
-
01. Responda.
a) Qual é o título do poema?
_____________________________________________________________
b) O que a bailarina põe no cabelo?
_____________________________________________________________
-
02. Marque com um X a resposta correta.
a) A autora do poema é:
( ) Machado de Assis
( ) Cecília Meireles
( ) Vinícius de Moraes
b) O que a menina não conhece?
( ) Uma bailarina
( ) As outras crianças
( ) As notas musicais
03. Descubra as palavras.
na me ni na ri la bai
____________________________ ______________________________________
ci nhos bra que na pe ni
____________________________ _____________________________________
04. Complete de acordo com o poema.
Esta ______________________________________
tão pequenina
quer ser __________________________________
05. Responda:
-
a) A menina quer ser bailarina. Que profissão você deseja seguir?
_____________________________________________________________
06. Forme frases com as palavras abaixo.
a) Menina ______________________________________________________
b) Criança_______________________________________________________
07. Separe as sílabas.
a) roda _____________________ c) estrela _____________________
b) fica _____________________ d) corpo _____________________
08. Escreva as palavras em ordem alfabética.
dormir caiu bailarina ficar
roda ponta esquece também
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
Escola Municipal Agnelo de Brito
Data: _____/_____/_____
Aluno(a):
______________________________________________________
Professoras: Aline e Elane
-
O mosquito escreve
O mosquito pernilongo
trança as pernas, faz um
M,
depois treme, treme,
treme,
faz um O bastante oblongo,
faz um S.
O mosquito sobe e desce.
Com artes que ninguém vê,
faz um Q,
faz um U, e faz um I.
Este mosquito esquisito
cruza as patas, faz um T.
E aí,
se arredonda e faz outro
O,
mais bonito.
Oh!
Já não é analfabeto,
esse inseto,
pois sabe escrever seu
nome.
Mas depois vai procurar
alguém que possa picar,
pois escrever cansa,
Cecília Meireles
01. Quem escreveu esta poesia?
_____________________________________________________________
02. Este mosquito é diferente? Porque será?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
03. Quais foram às letras do alfabeto que ele escreveu? Come com a primeira
estrofe.
_____________________________________________________________
-
04. O que significa analfabeto?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
05. Você conhece alguém analfabeto? Quem?
_____________________________________________________________
06. Agora vamos entender melhor as palavras da poesia.
( 1 ) Oblongo ( ) Entrelaçar
( 2 ) Arredondada ( ) Que não sabe ler e escrever
( 3 ) Analfabeto ( ) Que tem a forma redonda
( 4 ) Trançar ( ) Que tem mais comprimento que largura
07. Marque a palavras que rima com mosquito.
( ) escreve ( ) inseto ( ) desce
08. Marque a palavra que rima com analfabeto.
( ) ninguém ( ) cruza ( ) inseto
09. Você conhece outro mosquito que transmite doença? Qual?
_____________________________________________________________
10. O que devemos fazer para eliminar este mosquito?
_____________________________________________________________
Escola Municipal Agnelo de Brito
Data: _____/_____/_____
-
Aluno(a):
______________________________________________________
Professoras: Aline e Elane
Tanta tinta
Ah! Menina tonta,
toda suja de tinta
mal o sol desponta!
(Sentou-se na ponte,
muito desatenta...
E agora se espanta:
Quem é que a ponte
pinta
Com tanta tinta?...)
A ponte aponta
e se desaponta.
A tontinha tenta
limpar a tinta,
ponto por ponto
e pinta por pinta...
Ah! A menina tonta!
Não viu a tinta da
ponte!
Cecília Meireles
01. Complete. a) Nome do poema _________________________________________
b) Nome da autora _________________________________________
02. Circule no texto todas as palavras com an – en – in – on – un e copie-
as. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
03. Quem se sujou de tinta? Onde?
-
_____________________________________________________________ 04. Copie do poema.
Uma frase interrogativa.
_________________________________________________________________
Uma frase exclamativa.
_________________________________________________________________
05. Coloque m ou n nas palavras abaixo e depois as escreva.
li______par __________________ desapo______ta __________________
ca _______po __________________ po______ba __________________
pi _______ta __________________ lâ______pada __________________
ci _______to __________________ sa______ba __________________
po _______te __________________ ti______ta __________________
espa _______ta __________________ ba______bu __________________
ve _______to __________________ e______pada __________________
a _______jo __________________ qua______do __________________
06. Forme frases comas palavras.
pinta ________________________________________________________
ponte ________________________________________________________
empada ________________________________________________________
-
vento ________________________________________________________
Escola Municipal Agnelo de Brito
Data: _____/_____/_____
Aluno(a):
______________________________________________________
Professoras: Aline e Elane
O MENINO AZUL
O menino quer um burrinho
para passear.
Um burrinho manso,
que não corra nem pule,
mas que saiba conversar.
O menino quer um burrinho
que saiba dizer
o nome dos rios,
das montanhas, das flores, - de tudo o que aparecer.
O menino quer um burrinho
que saiba inventar histórias bonitas
com pessoas e bichos
e com barquinhos no mar.
E os dois sairão pelo mundo
que é como um jardim
apenas mais largo
e talvez mais comprido
e que não tenha fim.
(Quem souber de um burrinho desses,
pode escrever
para a Ruas das Casas,
Número das Portas,
ao Menino Azul que não sabe ler.)
Cecília Meireles
01. Complete.
a) Nome da poesia ___________________________________________________
-
b) Nome da autora ___________________________________________________
c) O menino quer ser um burrinho para ___________________________________
d) Mas este burrinho tem que ser _______________, que não corra, nem _____________________mas que saiba __________________________.
02. Marque com um X as respostas corretas.
a) O menino quer um burrinho que saiba.
( ) correr ( ) cantar ( ) inventar histórias
b) O menino compara o mundo com um:
( ) castelo ( ) jardim ( ) paraíso
c) O endereço do menino é:
( ) Rua das Casas ( ) Rua das Pedras ( ) Rua Limpa
a) A menino azul:
( ) Sabe ler ( ) Sabe escrever ( ) Não sabe ler
03. Existe algo muito engraçado nesse poema. O que será?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
04. O que a autora quis nos mostrar com essa poesia?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
-
Escola Municipal Agnelo de Brito
Data: _____/_____/_____
Aluno(a):
______________________________________________________
Professoras: Aline e Elane
Leia o texto abaixo.
-
01. Quem é a autora do texto?
___________________________________________________________________
02. A autora tem um pomar?
___________________________________________________________________
03. Como seria o pomar da autora?
( ) Aberto para todos.
( ) Com grades e cães rancorosos para guardá-los.
04. Leia corretamente.
POMAR terreno onde se cultivam hortaliças, legumes.
HORTA terreno onde crescem árvores frutíferas.
05. Relacione os sinônimos.
( a ) grandes ( ) donos
( b ) enormes ( ) raivosos
( c ) proprietários ( ) grande
-
( d ) rondar ( ) em volta
( e ) rancorosos ( ) cerca
( f ) à roda ( ) proteger
( g ) abrigar ( ) vigiar
06. Agora, reescreva as frases, substituindo as palavras em destaque pelos sinônimos encontrados no exercício anterior.
a) Se eu tivesse um pomar, não lhe poria grades à roda, como outros proprietários.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b) Não poria cães enormes, rancorosos, rodando os pomares.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c) No inverno, haveria lá onde alguém se abrigasse.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
07. O que significa “estar em festa”?
-
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
FALANDO SOBRE O TEXTO
01. Assinale a estação representativa de cada gravura.
( ) Primavera ( ) Outono
( ) Verão ( ) Inverno
( ) Primavera ( ) Outono
( ) Verão ( ) Inverno
-
Escola Municipal Agnelo de Brito
Data: _____/_____/_____
Aluno(a):
______________________________________________________
Professoras: Aline e Elane
Leia o texto.
Leilão de jardim
Quem me compra um jardim com flores?
borboletas de muitas cores, lavadeiras e passarinhos, ovos
verdes e azuis nos ninhos?
Quem me compra este caracol?
Quem me compra um raio de sol?
Um lagarto entre o muro e a hera,
uma estátua da Primavera?
Quem me compra este formigueiro?
-
E este sapo, que é jardineiro?
E a cigarra e a sua canção?
E o grilinho dentro do chão?
(Este é meu leilão!)
Cecília Meireles
01. Complete.
a) Nome da poesia________________________________________________
b) Nome da autora ________________________________________________
02. Marque as respostas corretas.
a) No jardim tinha borboletas:
( ) azuis ( ) amarelas ( ) de muitas cores
03. Agora complete de acordo com o que se vende e com cada categoria.
ANIMAIS OUTRAS COISAS
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
-
______________________________ ______________________________
04. Escreva uma ação para cada animal.
Borboleta ________________________________________________________
Passarinho ________________________________________________________
Sapo ________________________________________________________
Formiga ________________________________________________________
05. As palavras abaixo foram retiradas do poema. Descubra quais são as sílabas
que faltam, complete e escreva-as. Observe as sílabas do quadro abaixo.
sa pri nho ra jar
______dim ___________________________
pas_______rinho ___________________________
________mavera ___________________________
grili________ ___________________________
cigar________ ___________________________
06. Escreva os nomes dos animais abaixo.
_____________________ _____________________ _____________________
-
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________