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Boletín delSistema de InvestigacionesSIDEAL
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Nº 6
272
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2007
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COPYRIGHT 2011 SISTEMA DEINVESTIGACIONES, ESCUELA DEARTES Y LETRAS. TODOS LOSDERECHOS RESERVADOS.PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓNPARCIAL O TOTAL ASÍ COMO SUVENTA, TRANSMISIÓN PORMEDIO DIGITAL O CUALQUIEROTRO MEDIO ELECTRÓNICO,MECÁNICO, FOTOCOPIADO OGRABACIÓN SIN EL PREVIOPERMISO DELPUBLICADO.
ESTE BOLETÍN ES PUBLICADOPOR EL SIDEAL PARA INFORMARA LA COMUNIDAD ACADÉMICAACERCA DE SÍ MISMO Y DE LOSAVANCES DE LA INVESTIGACIÓNEN LAEAL
DIRECCIÓN SIDEALSIDEAL
EDITOR:
DISEÑO:
Boletín delSistema de InvestigacionesSIDEAL
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NÚMERO 03/PERÌODO 2011-2
Bienvenidos/
El compromiso institucional con la
creación de conocimiento y con la
calidad educativa al servicio del
país ha hecho que después casi
dos décadas de investigación en
la EAL y tres años después de que
se diera la conversión de nuestro
cent ro de invest igac ión y
desarrollo hacia un Sistema
institucional de investigaciones
robusto y con alta productividad,
se reconozca como un polo
investigador en Arte, Diseño y
Comunicación en América
Latina.
Cada vez son más los miembros
de la comunidad académica que
se integran de manera activa a los
procesos de investigación del
Sideal.
Investigadores y Grupos de
Investigación registrados en
Colc iencias, semi l leros de
estudiantes y grupos de interés
de docentes han hecho que la
cultura investigativa crezca y se
desarrol le en un ambiente
propicio para la investigación–
creación, la crítica investigativa la
r e f l e x i ó n y t o d a s l a s
manifestaciones de la pregunta
c o m o c e n t r o y b a s e d e l
conocimiento y en general del
arte.
Sin embargo, el reto es cada día
mayor el crecimiento y la mejora
continua de los procesos y la
expansión de las fronteras de
conf rontac ión de nuest ros
resultados son el derrotero que
haga que nuestros pares nos
referencien, que el conocimiento
generado en la EAL se valore y
refrende y que el impacto del
mismo sea cada vez mayor en la
sociedad del Conocimiento.
Msc. D.I. Edward Zambrano L.Director Sideal
La Cultura Investigativa, la cultura de la EAL/
03/
04/
10/
BIENVENIDOS
NUESTRAS LÍNEAS
EL FiiADC
i+
Nuestras Líneas/
04/
Arte, Diseño y Comunicación, Pedagogía del Arte y el Diseño, Ecodiseño y Ecoarte, Productividad y Competitividad
Dentro del plan de desarrollo delSistema de Investigaciones de laEAL y como repuesta a la evoluciónde la sociedad del conocimiento ylos lineamientos del Plan Nacionalde Ciencia y Tecnología, en 2009 ser e e s t r u c t u r a n l a s l í n e a s d ei n v e s t i g a c i ó n , e n f o c a n d o e lejercicio del sideal al crecimientode la cultura investigativa, así comola racionalización de los recursos yprocesos del SIDEAL.
Cumpliendo los lineamientos deC o l c i e n c i a s a c e r c a d e l aformulación y estructuración delíneas de investigación se genera lasíntesis objetual de las cuatro (4)líneas propuestas en el entendidoque la caracterización de lasmismas obedece al desarrollo eimplementación de cada una deellas.
Pieza gráfica: del estudiante Cristian Vladimir Sánchez del Semillero de Biocomposición
Línea para la construcción de conocimiento
artístico y la generación de la obra plástica o el
producto de diseño.
Diseñar es componer y a su vez comunicar. La
comunicación es uno de los objetos de estudio
de ésta línea con acercamientos desde lo
fenomeno lóg ico , lo hermenéut ico y lo
instrumental. El estudio de la morfosígnica del
objeto para su deconstrucción, apropiación y
generación es asunto de la Escuela de Artes y
Letras por su naturaleza y en concordancia con
su PEI.
Diseñar, dar seña, dar signo, es el acto puro del
ar te y, la in tegrac ión de los fac tores
comunicativos en la morfogénesis del objeto de
diseño, implica el conocimiento semiológico y la
aplicación semiótica que imprime en lo creado
un carácter dialéctico con el público usuario.
El Arte, el Diseño, la creación, la crítica, la
evolución, la historia, la técnica, así como todos
los acercamientos de la interrelación del ser
humano con el entorno, se entienden como
contextos investigativos que pueden generar
infinitos pretextos investigativos.
i+Nuestras Líneas /
1. Arte, Diseño y Comunicación/
Esta línea de investigación está dirigida al
mejoramiento de la calidad del proceso
enseñanza aprendizaje de las artes, en cuanto a
la innovación metodológica, propuestas
didácticas, educación temprana para el
desarrollo del pensamiento artístico y de sus
manifestaciones, así como de la reflexión en
torno a las artes y la formación artística.
En cualquier sentido, esta línea recoge las
inquietudes del ejercicio pedagógico de las
artes en todos los niveles educativos posibles;
particularmente en la EAL esta línea apunta a
trabajar la evolución curricular y la investigación
formativa institucional.
2. Pedagogía del Arte/
Fotografías de diversos momentos de las clases de la EAL, en programas varios
Enmarcada en el capítulo 7 del
Documento CONPES 2739-
COLCIENCIAS-DNP:UDE, de
noviembre 2 de 1994, esta
línea responde a la necesidad
de la ejecución inteligente de
la creación de la obra plástica
y de la pieza de diseño.
Desde la in te rp re tac ión
metodológica del ecodiseño y
d e l a s c o n s e c u e n t e s
r e f l e x i o n e s c r e a t i v a s ,
c o n f i g u r a t i v a s y
formalizadoras de la obra,
hasta la deliberación acerca
de la responsabilidad social
ambiental de las artes. El
o b j e t o i n v e s t i g a t i v o
(Ecodiseño y Ecoarte), se
circunda con los conceptos de
sostenibilidad, inteligencia de
recurso, impacto y todos
aque l los que presen ten
interrelación con el asunto
ambienta l y la creación
artística y de diseño.
i+3. Eco Diseño y Eco Arte/
Pieza Gráfica: Investigar en Arte, Diseño y Comunicación en la EAL; estudiante:Camilo Samboni D.G.
4. Productividad y Competitividad/
Para enunciar ésta línea se hacenecesaria una introducción alconcepto de ProductividadAsí observamos el uso de esteconcepto en diversos organismosinternacionales, como:
OCDE (Organ izac ión para laC o o p e r a c i ó n y D e s a r r o l l oEconómico).Productividad es iguala producción dividida por cada unode sus elementos de producción.
OIT (Organización Internacional del
Traba jo ) . Los p roduc tos sonfabricados como resultados de laintegración de cuatro elementosprincipales: tierra, capital, trabajo yorganización. La relación de estoselementos a la producción es unamedida de la productividad.
E PA ( A g e n c i a E u r o p e a d eProductividad). Productividad es elgrado de utilización efectiva de cadaelemento de producción. Es sobretodo una actitud mental. Busca la
constante mejora de lo que existe ya.Está basada sobre la convicción deque uno puede hacer las cosas mejorhoy que ayer, y mejor mañana queh o y . R e q u i e r e e s f u e r z o scont inuados para adaptar lasact iv idades económicas a lascondiciones cambiantes y aplicarnuevas técnicas y métodos. Es lafirme creencia del progreso humano.
El concepto más generalizado deproductividad es el siguiente:
Produc t i v i dad = Producc ión =Resu l t ados Log rados InsumosRecursos Empleados
De esta forma se puede ver laproductividad no como una medida dela producción, ni de la cantidad que seha fabricado, sino como una medida delo bien que se han combinado yutilizado los recursos para cumplir losresultados específicos logrados.
Esta definición de productividad se
asocia con el logro de un productoeficiente, enfocando la atenciónespecíficamente en la relación delproducto con el insumo utilizadopara obtenerlo.
Igual que otros conceptos el deproductividad ha evolucionado y sobretodo han influido en ello los cambiosque se han operado en la manera enque en el mercado empresarialcontemporáneo se considera laCALIDAD.
Así, en relación con el documento depolíticas de investigación e innovacióny en la observancia de la vocacióntecnológica de la Escuela de Artes yLetras, que supone la formación det é c n i c o s p r o f e s i o n a l e s yprofesionales con competenciasacordes a los requerimientos delsector productivo, cada vez másnecesitado de calidad y productividadque eleven el índice de competitividadpara su desarrollo.
i+Nuestras Líneas /
La responsabil idad social de laacademia obliga al cumplimiento concalidad de las funciones sustantivasde ella: Docencia, Investigación,Extensión y Gestión del Conocimientocobran cada vez más la necesidad deinterrelación e interacción de losa c t o r e s d e l a s o c i e d a dcontemporánea.
La Corporación Escuela de Artes yLetras, Inst i tución Universitar ia,conciente de su papel como generadorde conocimiento y partiendo de lainquietud de numerosas institucioneseducativas al rededor del mundo enc u a n t o a l a n e c e s i d a d d ereferenciación, y del apalancamientodel conocimiento ha creado el ForoInternacional de Investigación enArte,Diseño y Comunicación (FiiADC); unespacio Virtual (portal) para la difusión
de la actividad investigativa en ADyC,encaminado a la difusión de losprocesos y resultados investigativosde instituciones de educación superiord e t o d o e l m u n d o y p a r a e lestablecimiento de vínculos quepermitan la cooperación investigativapara la expansión de las fronteras delconocimiento de en lo compositivo y locomunicativo.
¿Cuantas veces re ferenc iamosinformación que aunque significativapuede acusar el paso del tiempo o ladeficiencia en la relación con elcontexto? y ¿Cuantas veces hemossentido que alguna investigaciónpodría haber enriquecido un proyectosi se hubieren conocido sus aportes osu proceso?
La sociedad del conocimiento está
hambrienta de nuevos resultados paras u r e f e r e n c i a c i ó n , d i s c u s i ó nrebatimiento y valoración y ese es elpilar de nuestra propuesta.
Por otro lado, investigar se reconocecomo un acto sistémico y es laposibilidad de interacción investigativala que presenta el FiiADC para todoslos niveles, semil leros, grupos,proyectos, líneas, en fin cualquier nivelde la estructura investigativa esbienvenido en este foro que nace desdela EAL con el interés de más de 30instituciones educativas de Américalatina.Nace desde nuestra Escuela, desdeColombia para el mundo.
www.artesyletras.com.co
F ADCiiiiForo nternacional de nvestigaci n en Arte, Dise o y Comunicaci nó ñ ói i
Otro gran proyecto delSIDEALReferenciación y Cooperación Investigativa/
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