Download - Avaliação do mês de __________________
Avaliação do mês de __________________ Nome : ___________________ Enc. de Educ. : ___________
Professor(a) : ______________ Informação : ______________
• Pinta a gravura da página anterior com materiais e técnicas à tua escolha. Se preferires, podes recortar alguns elementos em diferentes papéis de várias cores (lustro, seda, metalizado...) e colá-los na gravura.
ÁREAS INFORMAÇÃO
EXP. E ED. PLÁSTICA
ESTUDO DO MEIO
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA
Professor(a): ____________________________________ Data: __________
Enc. de Educ.: ___________________________________ Data: __________
1 – Assinala verdadeiro (V) ou falso (F)
O granito é utilizado na construção e pavimentação.
5 – Liga correctamente.
A argila é utilizada na cerâmica
O calcário é utilizado na construção
3 – Assinala com uma X a principal actividade que se pratica num solo fértil.
4 – Indica os tipos de solo que estudaste.
Estudo do MeioNome : ______________________________________
Data : ___________ Informação : _________________
pesca construção Industria agricultura
Os terrenos arenosos ● ● são impermeáveis à água
Os terrenos argilosos ● ● são permeáveis à água
2 – Em Portugal, predominam vários tipos de rochas. Indica o nome de quatro delas.
6- Liga correctamente.
Vale lugar plano e baixo
Planície terreno situado entre duas ou mais elevações
Planalto elevação de terreno
Montanha lugar alto e plano
7– Escreve nos O os números correspondentes
9 – Na gravura, escreve as seguintes palavras :
• foz;
•margem direita;
• nascente;
• margem esquerda;
• afluente
8 – Liga correctamente.
- Curso de água doce que se dirige em direcção à foz, entrando no mar.
- Água que se encontra numa depressão do terreno e está cercada de terra por todos os lados.
- Grande extensão de água salgada onde navegam grandes barcos.
Oceano
rio
lagoa
Caule raíz folha fruto flor
10- Completa os espaços em branco, com as palavras do quadro.
11 – Uma das funções da raiz é: (assinala com uma cruz)
reprodução produção de alimentos absorção de alimentos
12 – Desenha uma:
raiz fasciculada raiz aprumada raiz tuberculosa
13 – Assinala com uma X a frase verdadeira.
O caule serve para a planta se reproduzir.
O caule serve para a planta respirar.
O caule transpota os alimentos da raiz até às folhas.
produção de alimentos suporte reprodução
14 – As folhas desempenham a função de: (assinala com uma X)
15 – completa com os nomes:
a) Árvores de folha persistente
b) Árvores de folha caduca
16- Liga correctamente, de acordo com a alimentação de cada animal.
galinha herbívora
cão omnívora
vaca carnívora
homem granívora
17- Liga correctamente, de acordo com a reprodução dos animais.
ovíparos nascem de ovos
vivíparos nascem do ventre da mãe
18 – Assinala com uma X os animais domésicos
cão raposa galinha leão
19- Liga correctamente.
Animais vertebtados têm ossos e esqueleto interno
Animais invetebrados não têm ossos nem esqueleto interno
21- Constrói uma cadeia alimetar.
20 – Escreve a que classe pertence cada um dos animais representados.
Lê o texto com atenção.
Língua Portuguesa
Nome : ______________________________________
Data : ___________ Informação : _________________
Foi um ar que lhe deu Num país distante reinava um rei de que ninguémgostava. Chamava-se Estanislau e era muito mau. O Rei Estanislau tinha tudo. Coroa, trono, manto,dinheiro, terras, criados, tudo, enfim ! Só não tinha oamor do seu povo. Ora, o rei sofria de um grande mal. Não podiaapanhar nenhuma ponta de ar e, por isso, dormiasempre com as janelas muito fechadas. Soldadosvelavam para que ninguém as abrisse. O povo pedia trabalho, pão, escolas, jardins, casas, alegria, e o rei enviava-lhe soldados,todos eles com cara de mau. Ou não fossem os soldados do Rei Estanislau ! Mas um dia o povo juntou-se para fazer frente ao rei. Aquilo assim não podia continuar. Etodos combinaram uma coisa. Nessa noite, um homem iludiu a vigilância dos soldados e entrou no palácio com pezinhos-de-lã. Com muito cuidado, abriu as janelas do palácio, o ar entrou e o rei morreu. Os soldados começaram, então, a procurar quem tal proeza tinha cometido. Mas o povomuito unido dava sempre a mesma resposta : - Se o rei Estanislau morreu é porque foi um ar que lhe deu...
Responde às questões.
1 – Como se chamava o rei que governava aquele país ?
2 – De que mal sofria ele ?
3 – O povo gostava do seu rei ? Justifica com uma frase do texto.
Garcia Barreto
I
4 – Qual foi a solução encontrada pelo povo, para se livrar do rei?
II
1 – Liga à palavra que tem o mesmo significado.
distante •
• próximo
2 – Escreve por palavras tuas o significado da frase :
3 – Escreve o antónimo de :
4 – Escreve o nome dos sinais de pontuação que vês no segundo parágrafo do texto.
“O homem entrou no palácio com pezinhos-de-lã”.
5 – Assinala com X as palavras que melhor definem :
• as características do rei • os sentimentos manifestados pelo povo
mau
generoso
desumano
poderoso
justo
cruel felicidade
revolta
tristeza
desilusão
coragem
medo
• atrasado
• afastado
iludiu •
• iluminou
• enganou
• usou
unido •
• junto
• reunido
• longe
2.1. – Da frase anterior assinala o Grupo Nominal (GN) e o Grupo Verbal (GV)
calor - ____________________
abrir - __________________
entrou - _______________________
começaram - ___________________
GN – _________________________________________________________
GV – _________________________________________________________
5 – Liga os nomes aos adjectivos :
6 – Escreve a frase na forma negativa.
7 – Escreve palavras da mesma família de:
Casa - ______________ ________________ ________________
Caixa - ______________ ________________ ________________
8 – Completa com ç ou ss.
li__ão mi__ão
Texto EscritoQuem ficou a governar o reino quando o rei Estanislau morreu ? Inventa um texto.
can__ão Pre__ão se__ão
“O Diogo é um menino muito reguila.”
Casa •Tempo •
Caminhos •Erva •
• verde e fresca
• perigosos e escuros • frio e húmido
• alta e branca
M a t e m á t i c a
Nome : ______________________________________
Data : ___________ Informação : _________________
2 – Escreve em algarismos o número :
3 – Faz a legenda da figura geométrica:
Noventa e dois mil quinhentos e quatro
1 – Assinala o conjunto em que todos os números são ímpares.
29
357402
251 352
374 500
608 151
707453
459
450 35
4 – Decompõe os números.
1563 = ________ + ________ + ________ + ________
30515 = __________ + __________ + ________ + ________
74543 = __________ + __________ + __________ + ________ + ________
5 – Coloca um dos sinais >, < ou =.
506 1300 1000 + 300 442 4582560
8 – Faz as correspondências:
9 – Completa as multiplicações utilizando a regra prática que aprendeste.
8 x 10 = _______
6 x 100 = _______
10 – Assinala nos quadriculados, em baixo :
4 x 1000 = _______
5 x 10000 = _______
8 x 20 = _______
5 x 8000 = _______
6 – Completa a série.
1000 1500- - - - - - - - 5000
•A B• •A
•
•
•
-mais 2 pontos à mesma distância do ponto A
-rodeia apenas 2 pontos que estejam à mesma distância de A
7 – Pensa nas letras do abecedário e escreve :
a décima letra ________
a vigésima primeira letra ________
a décima quarta letra ________
a vigésima terceira letra ________
MDCXXIV •
MDCCXX •
MCMXV •
CDLXV •
• 1720
• 1624
• 465
• 1915
11 – Completa as operações e escreve os resultados por extenso..
9 8 6 5 + 7 7 3
11 22 11
22
3333 44
44
55
66
4 6 3 8 2 + 3 3 9 3 0
7 3 2 5 - 9 4 5
5 8 3 9 2 - 3 9 5 0 1
Problemas
1O carteiro saiu dos Correios com 6 caixas com 75 cartas cada uma.Quantas cartas leva?
R : _____________________________________________________________
Indico Resolvo
2Ao meio da manhã já tinha entregue 234 cartas.Quantas cartas ainda tem?
R : _____________________________________________________________
55 663 8 5
x 4 25 8 3
x 6 5
Indico Resolvo