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AULA 4A – FERRAMENTAS DA WEB 2.0 E AS COMUNIDADES DE PRÁTICA ROSA MARIA E. M. DA COSTA VÂNIA MARINS
Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação
Tarefa da Semana 4
Aluno: Valter Jasonil RodriguesPolo: João MonlevadeTema ou Assunto: Ferramentas da Web 2.0 e as
Comunidades de Prática
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AULA 4A – FERRAMENTAS DA WEB 2.0 E AS COMUNIDADES DE PRÁTICA ROSA MARIA E. M. DA COSTA VÂNIA MARINS
Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação
Tarefa da Semana 4ALUNO: Valter Jasonil Rodrigues
POLO: João MonlevadeTEMA OU ASSUNTO: Ferramentas da
WEB 2.0 e as Comunidades de Prática
OBJETIVOS Definir algumas ferramentas da WEB 2.0 Reconhecer o potencial das ferramentas
da WEB 2.0 para apoiar a educação
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WEB 2.0: CAMINHOS DE APRENDIZAGEM
VYGOTSKY
aprendizagem
conhecimento é construído de forma coletiva
Clique nos botões conforme indicado
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WEB 2.0: CAMINHOS DE APRENDIZAGEM
envolve um processo de colaboração entre elementos de uma comunidade
resultado interações sociais contínuas.
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WEB 2.0: CAMINHOS DE APRENDIZAGEM
marcado pela história e pela cultura de cada pessoa ou grupo social
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A WEB 2.0 E A EDUCAÇÃO
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Nova forma de utilização da internet por usuários e desenvolvedores
"web como plataforma de utilização" (O'reilly, 2005).
Programas rodam no navegador do usuário gratuitamente a partir de servidores das empresas que os desenvolveram.
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Segunda geração de comunidades e serviços
visa incentivar a criatividade, o compartilhamento e a colaboração de
conteúdos e serviços entre os usuários da rede.
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Mídia social
tecnologias e práticas on-line,
usadas por pessoas para disseminar
conteúdo,
provocando o compartilhamento
de opiniõesideias,experiências perspectivas.
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A WEB 2.0 diversos formatosengloba
textosImagensÁudiovídeo
Websites usam tecnologias blogsmensageirospodcastsWikisVideologsmashups
permite usuários interagir entre si e com o restante do mundo
(Fontoura, 2009)
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A WEB 2.0
Blog é uma abreviação de weblog, qualquer registro frequente de informações pode ser considerado um blog (últimas notícias de um jornal online por exemplo).
http://www.interney.net/blogfaq.php?p=6490966
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A WEB 2.0
é uma aplicação que permite o envio e o recebimento de mensagens de texto em tempo real
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mensageiro_instant%C3%A2neo
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A WEB 2.0
Podcast é o nome dado ao arquivo de áudio digital, frequentemente em formato MP3 ou AAC
http://pt.wikipedia.org/wiki/Podcast
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A WEB 2.0
Wiki é uma coleção de muitas páginas interligadas e cada uma delas pode ser visitada e editada por qualquer pessoa
http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:O_que_%C3%A9_um_wiki
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A WEB 2.0
Videoblogue (Videoblog, Videolog ou Vlog) é uma variante de weblogs
http://pt.wikipedia.org/wiki/Videoblog
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A WEB 2.0
aplicações que combinam conteúdo de múltiplas fontes para criar uma nova aplicação
http://www.tecmundo.com.br/twitter/1401-o-que-e-mashup-.htm
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agilidade de desenvolvimento voltada para facilitar a vida do usuário Veja a síntese dos principais padrões que são considerados como parte do grupo de tendências desta segunda geração Web, a saber:
WEB 2.0 é
PÓVOA (2007)
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(1) A WEB COMO PLATAFORMA
A Web foi criada para exibir documentos e não aplicações.
WEB 2.0
Entretanto, na Web 2.0 os sites deixam de possuir uma característica estática para se tornarem verdadeiros aplicativos, funcionando como os softwares que rodam no computador.
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(2) SIMPLICIDADE
“sites aplicativos” visam integração eficiente com usuário interfaces mais intuitivas
WEB 2.0
Acessar e utilizar deve ser um prazer e não uma tortura de cliques infinitos.
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(3) REDES SOCIAIS
WEB 2.0
Orkut Facebook
ampliando os espaços de comunicação e trocas de experiências.
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(4) FLEXIBILIDADE NO CONTEÚDO
WEB 2.0
Esta característica ressalta a autonomia do usuário, que passa a gerar conteúdo (por exemplo, o YouTube), classificá-lo e editá-lo. As “Wikis” são talvez a forma mais expressiva de edição colaborativa (Wikipedia).
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EMPRESA WEB 2.0 POR EXCELÊNCIA
Googlecomeçou com email gratuito hoje disponibiliza gratuitamente o maior número de
aplicativos
aspecto interessantes para a utilização da Web 2.0 em educaçãonão demanda custos para o professor
alguns exemplos serviços gratuitos disponíveis
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WEB 2.0
(1) Edição colaborativa de
conteúdo: Blogs (Blogger) e
Wikis (Pbwiki);
(7) Categorização de assuntos
com seus endereços de páginas:
Del.icio.us.
(2) Comunicação:
Skype, Messenger,
Gmail;
3) Grupos de discussão:
Yahoogroups;
(4) Redes Sociais:
Orkut, MySpace;
(5) Compartilhamento de arquivos:
textos, planilhas e apresentações
(Google Docs, Slideshare, Zoho);
fotos (Flickr); vídeos (Youtube) e
arquivos diversos, incluindo áudio e
vídeo (4shared);
(6) Compartilhamento e edição online
de imagens
(Adobe Photoshop Express);
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Os Blogs espaço autoral permitem publicação de conteúdos, cooperativamenteusuários podem criar narrativas, poemas, análise de obras literárias, dar opinião sobre atualidades,
WEB 2.0
desenvolver relatórios de visitas e excursões de estudos, podem construir produtos, tais como desenhos, imagens e vídeos.
Os fotologs – Blogs de imagens, permitem que os usuários compartilhem documentos visuais
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Wikispermitem edição colaborativa de conteúdos.
WEB 2.0
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WEB 2.0
grande variedade de
ferramentas da Web 2.0
novos desafios no uso pedagógico
Associar teorias pedagógicas e
estratégias
cria novas oportunidades de incluir a tecnologia na
educação
perspectivas para a exploração de novos
conhecimentos de maneira mais motivadora
WEB 2.0 + teoria pedagógica = estudo e criatividade
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=
Pessoas que aprendemconstroem
gestoras do
conhecimento
AS COMUNIDADES DE PRÁTICA E A WEB 2.0
comunidade que
aprende
Comunidade de Prática
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AS COMUNIDADES DE PRÁTICA E A WEB 2.0
uma comunidade de prática se apoia em uma escala de estágios de desenvolvimento composta por cinco fases
Wenger (2002)
Figura 1: Estágios de desenvolvimento de uma Comunidade de Prática (Wenger, 2002).
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2.0
AS COMUNIDADES DE PRÁTICA E A WEB 2.0
Fase
Potencial
Pessoas encaram uma situação problema
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2.0
AS COMUNIDADES DE PRÁTICA E A WEB 2.0
Fase de Coalizão
As pessoas se
agrupam e reconhecem os
seus potenciais
![Page 31: Aula 4a – ferramentas da web 2 valter](https://reader038.vdocuments.com.br/reader038/viewer/2022103115/55723d7dd8b42a78548b4db2/html5/thumbnails/31.jpg)
2.0
AS COMUNIDADES DE PRÁTICA E A WEB 2.0
Fase Ativa
Engajamento de todos para desenvolver estratégias e a prática das atividades
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2.0
AS COMUNIDADES DE PRÁTICA E A WEB 2.0
Fase de Dispersão
Diminui o contato entre os membros, mas se comunicam quando necessário
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2.0
AS COMUNIDADES DE PRÁTICA E A WEB 2.0
Fase de MemóriasA comunidade faz
parte da identidade
individual de cada um,
colecionam memórias
e as repassam.
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pote
ncia
l da
Web
2.0
comunidades de prática com objetivos educacionais podem utilizar um ambiente de aprendizagem cooperativa; ou utilizar um repositório de informações do trabalho em grupo, para registrar a comunicação entre os participantes, suas decisões, atividades e resultados. Ou seja, as Comunidades de Prática têm um vasto espectro de possibilidades tecnológicas na Web 2.0.
Wenger (2002
rela
ção
com
as
Com
unid
ades
de p
rátic
a
se
com
plem
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m
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Ponto comum entre todas as
ferramentas
perfil de utilização voltado
para a abordagem sócio-
interacionista
o que as tornam interessantes
para serem utilizadas em
diferentes contextos educacionais
blogger
flickr
pbwiki
wikipédia
skype
messenger
orkut
myspace
googleDocs
Del.icio.us
SlideShare
Zoho
youtube
4shared
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novos desafios cabe ao professor
leque de ferramentas desponta na Web 2.0
conhecer essas ferramentas e extrair todo o seu potencial
para apoiar os processos educacionais.
Rosa Maria E. M. da Costa Vânia Marins
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Com a ampliação da informatização das escolas
possibilidade de o professores explorarem alternativas gratuitas
desenvolver novas estratégias de ensino-aprendizagem
estimular o interesse e a motivação dos alunos no processo de aprendizagem
![Page 38: Aula 4a – ferramentas da web 2 valter](https://reader038.vdocuments.com.br/reader038/viewer/2022103115/55723d7dd8b42a78548b4db2/html5/thumbnails/38.jpg)
REFERÊNCIAS
TextoCOSTA, R. M. E. M.; MARTINS, V. Aula 4a – Ferramentas da Web 2.0 e as Comunidades de Prática. Material didático da disciplina Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação. Curso Planejamento, Implementação e Gestão da EaD. Universidade Federal Fluminense, 2012.
Imagenshttp://pigead.lanteuff.org/user/view.php?id=945&course=110 Google.com.br
MúsicaAdele - Rolling In The Deep