Download - Atividades 1.ano_aluno
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PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA DE ENSINO
COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO
ANO
4.º B
imes
tre
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4.º
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PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA DE ENSINO
COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO
COORDENADORIA TÉCNICA
IZA LOCATELLICONSULTORIA
ADRIANA DO NASCIMENTO QUERIDOELISABETE BARBOSA ALVES
JANAÍNA CRUZ DA SILVAMARIA DE FÁTIMA CUNHA
SANDRA MARIA DE SOUZA MATEUSELABORAÇÃO
ANA CRISTIAN THOMÉ VENENOLEILA CUNHA DE OLIVEIRA
SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVAVALÉRIA DO NASCIMENTO QUERIDO
REVISÃO
MARIA PAULA SANTOS DE OLIVEIRADIAGRAMAÇÃO
BEATRIZ ALVES DOS SANTOSMARIA DE FÁTIMA CUNHA
DESIGN GRÁFICO
BUARQUE, Chico. Os saltimbancos. 5 ed.- RJ: José Olympio , 2009.
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AMIGUINHOS, CHEGAMOS AO QUARTO BIMESTRE!
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om.b
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casadoaraujo.sopalmeiras.com
dica
spar
afes
tas.
com
.br
codi
gofo
nte.
net
Vamos conhecer a história dos
Saltimbancos!É uma história sobre
quatro animais que se tornaram amigos.
Oba! Vai ser muito legal!
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1- Vamos ler e cantar?
1ª SEMANA ATIVIDADE 1
LEITURA COLETIVA brinquedoseducativos.net
Um dia de cão
Apanhar a bola-la
estender a pata-ta
sempre em equilíbrio-brio,
sempre em exercício-cio.
corre cão de raça,
corre, cão de caça...
sim, senhor.
Cão policial,
sempre estou
às ordens, sim, senhor.
galeria.colorir.com
Buarque, Chico. Os saltimbancos. 5 ed.- RJ: José Olympio , 2009.
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1) Que animal é citado no texto?
2) Desenhe esse animal e dê um nome bem bonito para ele.
3) Marque o quadradinho que mostra o nome do brinquedo desse animal:
bola
peteca
boneca
ATIVIDADE 2
Buarque, Chico. O
s saltimbancos. 5 ed.-R
J: José Olym
pio , 2009.
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ATIVIDADE 3
1) Leia as palavras e escreva nos lugares corretos:
2) Agora, desenhe seu brinquedo preferido e escreva uma frase sobre ele:
loja.avidaportuguesa.com
galeria.colorir.com
decorlazer.com.br
CORDA - BALANÇO - BICICLETA
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BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
pt.dreamstim
e.comVamos reler o trecho da música?
“apanhar a bola-laestender a pata-ta”
Pata pode ser um animal, mas pata também é uma das partes do corpo dos animais. Veja só:
ATIVIDADE 4
ellianeluna.blogspot.com.br/
dica
spar
afes
tas.
com
.br
galeria.colorir.com
gale
ria.c
olor
ir.co
m
Buarque, Chico. Os saltimbancos. 5 ed.- RJ: José Olympio , 2009.
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ATIVIDADE 5
Que tal escrever o nome das outras partes do corpo do cachorro?Seu Professor vai ajudar você.
pataBuarque, Chico. Os saltimbancos. 5 ed.- RJ: José Olympio , 2009.
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BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
PT.dreamstim
e.com1) Vamos reler mais este trecho da música?
“sempre em equilíbrio-briosempre em exercício-cio”
ATIVIDADE 6
Esta palavra é escrita com x, mas tem o som de z, no início
de sílabas.
2) Complete as palavras com a letra x e leia outras palavras em que acontece omesmo. Copie as palavras nos espaços abaixo.
e__ame e__ército e__ato e__emplo e__ibir e__aminar
dica
spar
afes
tas.
com
.br
galeria.colorir.com
gale
ria.c
olor
ir.co
m
post
haus
.com
.br
Copie a palavra que está com uma
letra vermelha.
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ATIVIDADE 7
1) Vamos ler outro trecho da música:
“corre cão de raçacorre cão de caça”
2) Escreva o nome das figuras abaixo. Use o ç em todas elas.
ww
w.flickr.com
pititi.com
Preste atenção nas palavras
marcadas. Todas tem ç.
areadetreino.com.br
dica
spar
afes
tas.
com
.br
galeria.colorir.com
gale
ria.c
olor
ir.co
m
Vamos relembrar o Ç.Usamos ç antes de a, o, u, para indicar que tem
valor de s inicial.
posthaus.com.br
casadoaraujo.sopalmeiras.com
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Para casa
pt.dreamstim
e.comEscreva ou recorte de jornais ou revistas palavras com x, que tenham som de z no início da sílaba.
www.brincandonarede.com.br
ATIVIDADE 8
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ATIVIDADE 9
1) Quantas orelhas podemos contar em 2 cachorros?
mel
horp
apel
depa
rede
.com
2) Quantos olhos podemos contar em 3 gatos?
sem
pret
ops.
com
3) Quantas patas podemos contar em 2 jumentos?
mar
mot
aapo
dien
se.b
logs
pot.c
om
Podemos contar ______ orelhas.
Podemos contar ______ olhos.
Podemos contar ______ patas.
Vamos contar?
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com
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ATIVIDADE 10
Vamos conhecer mais uma música da história:
Todos juntos
Uma gata, o que é que tem?
− As unhas.
E a galinha, o que é que tem?
− O bico...
E o jumento, o que é que tem?
− As patas.
E o cachorro, o que é que tem?
− Os dentes.
Ponha tudo junto e de repente vamos ver no que dá...
Todos juntos somos fortes...
− Ao meu lado há um amigo que é preciso proteger.
LEITURA COLETIVA
galeria.colorir.com
galeria.colorir.comBuarque, Chico. Os saltimbancos. 5 ed.- RJ: José Olympio , 2009.
Esta é a capa do livro.
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1) Qual o título do livro? ______________________________
2) Pinte o nome dos animais que estão na capa.
3) O que cada animal tem? Releia o texto e descubra.
A gata tem_______________________.
A galinha tem_____________________.
O jumento tem____________________.
O cachorro tem____________________.
GATA
JUMENTO
LEÃO GALINHA
JACARÉ MACACO
ATIVIDADE 11
Buarque, Chico. O
s saltimbancos. 5 ed.-R
J: José Olym
pio , 2009.
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ATIVIDADE 12
Estes são os amigos do cachorro. Escreva o nome deles.
cachorro
BUARQUE, Chico. Os saltimbancos. 5 ed.- RJ: José Olympio , 2009.
post
haus
.com
.br
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BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
pt.dreamstim
e.com
Oba! Cruzadinha dos bichos!
ninha.bio.brleoesdatribo.blogspot.com
baixaki.com.br
baixaki.com.br
v
ATIVIDADE 13
casadoaraujo.sopalmeiras.com
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Vamos ler o nome dos bichos que você escreveu.
ATIVIDADE 14
tucano leão elefante cavalo
1
2
3
4
Agora, arrume em ordem alfabética.
dica
spar
afes
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Os animais são nossos amigos.
Eles precisam de cuidados
especiais. Veja o cartaz:
ATIVIDADE 15
E você? Tem algum
animal de estimação ?
Desenhe e escreva uma
frase sobre o animal que
tem ou gostaria de ter.
________________________________________________________
dica
spar
afes
tas.
com
.br
posthaus.com.br
ww
w.a
nast
acio
notic
ias.
com
.br
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ATIVIDADE 16
Além da vacina, precisamos ter outros
cuidados com os animais!
É verdade! Veja as imagens.
Escreva uma frase para cada imagem.
revistanewrs.blogspot.com
dicasparafestas.com.br
.pos
thau
s.co
m.b
r
peludinhospet.com.br
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ATIVIDADE 17
1) Observe as pessoas que aguardam na fila para vacinar os animais.
VACINAÇÃO
naturezacompartilhada.blogspot.com
2) Quantas pessoas aguardam na fila para vacinar seus animais? __________
3) Quantos animais aguardam para ser vacinados? _____________________
4) Chegando mais duas pessoas, cada uma com um animal, quantas pessoas aguardarão na fila? _____
5) Desenhe uma fila com 4 pessoas, cada uma levando dois animais para vacinar.
6) Quantos animais você desenhou ao todo? ___________________________
tuto
rzon
e.co
m.b
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textopontotexto.blogspot.com
GRAM
A:scrapsecartoesdaesperanca.blogspot.com
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Em duplas!ATIVIDADE 18
Escolha um animal e preencha o quadro abaixo com informações sobre ele.
Ficha do animalNome:___________________
Onde vive? ______________
Como é o seu corpo?
________________________
De que se alimenta?______________________________
Desenhe ou cole aqui a imagemdo animal que você escolheu.
clipartist.info
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Oi, amiguinhos!Vamos conhecer a história do Ventinho?
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club
edof
lech
inha
.com
posthaus.com.br
dicasparafestas.com.br
codi
gofo
nte.
net
Que história é essa? Ainda não sei. Mas estou curioso!
Então, vamos conhecer juntos!
casadoaraujo.sopalmeiras.com
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1) Vamos ler a história do Ventinho?
2ª SEMANA ATIVIDADE 1
LEITURA COLETIVA brinquedoseducativos.net
Era uma vez um VENTINHO muito bonitinho, alegre
e serelepe.
Ele vivia fazendo estripulias pelo céu.
Sua mãe, Dona Ventania, educava o Ventinho muito bem:
Meu filho, um ventinho bem-educado tem que saber
suas obrigações. Levantar bem cedo, fazer seu trabalho
direitinho e não andar fazendo bobagens.
Ah, mamãe, e brincar?
Brincar também. Brincar é obrigação de criança!
ROCHA , Ruth. Nosso amigo ventinho. SP:Salamandra, 2009
ROCHA , Ruth. Nosso amigo ventinho. SP:Salamandra, 2009
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1) Leia o texto e pinte as respostas certas:
a- O nome do personagem principal:
b- Como ele era:
bonitinho pequeno alegre grande
b- O nome da mãe:
2) Complete a frase com o que Dona Ventania disse:
Brincar é ____________________________________________!
ATIVIDADE 2
Ventinho Vento Ventando
Dona Vento Dona Ventinho Dona Ventania
Imagens:ROCHA , Ruth. Nosso amigo ventinho. SP:Salamandra, 2009.
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1) Leia estas palavras do texto.
2) Observe as letras marcadas. Complete o quadro abaixo, escrevendo outras palavras que possuam as letras indicadas nas colunas.
3) Escreva uma frase bem bonita com a palavra criança.
___________________________________________________________
br gr cr tr
brincar alegre criança trabalho
BRINCAR ALEGRE CRIANÇA TRABALHO
ATIVIDADE COLETIVA
adrianacantinhoespecial.blogspot.com
ATIVIDADE 3
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BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
pt.dreamstim
e.com1) Leia estas frases:
Era uma vez um Vento muito bonito.
Era uma vez um Ventinho muito bonitinho.
a) O menino brinca na escola.
O________________ brinca na escola.
b) O palhaço pegou a bola.
O palhaço pegou a _________________.
A palavra marcada indica tamanho
pequeno.
Complete as frases da mesma forma.
ATIVIDADE 4
dica
spar
afes
tas.
com
.br
http
://im
g.ph
2-jp
g.po
stha
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om.b
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eb/p
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tura
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ATIVIDADE COLETIVA
Leia o que Dona Ventania disse:
Brincar também. Brincar é obrigação de criança!
Vamos fazer uma lista com as brincadeiras preferidas da turma:
avenidas-centrodeestudos.blogspot.com
blogdaprofessoralilicoruja.blogspot.com
ATIVIDADE 5
adrianacantinhoespecial.blogspot.com
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Vamos escrever uma frase para cada
brincadeira?
Vamos lá! Bem caprichado!
rose-cheirinhodebebe.blogspot.comorientandopaiseducandofilhos.blogspot.com
oqueeh.com.br
ATIVIDADE 6
dica
spar
afes
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com
.br
http
://im
g.ph
2-jp
g.po
stha
us.c
om.b
r/W
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osth
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foto
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ATIVIDADE 7
Desenhe os balões que faltam para que cada criança tenha 10 balões. Depois, complete os quadros.
kare
nmam
ae.b
logs
pot.c
om
rascunhandoporai.blogspot.com
g1.g
lobo
.com
g1.globo.com
2 + ____ = 10
4 + ____ = ____
5 + ____ = 10
3 + ____ = ____
a) b)
c) d)BALÕES:br.freepik.com
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ATIVIDADE 8
Cada criança tem 10 balões. Então,
a) quantos balões terão, juntas, 2 crianças?
As crianças terão, juntas, __________ balões.
b) quantos balões terão, juntas, 3 crianças?
As crianças terão, juntas, ___________ balões.
Use desenhos para resolver os desafios!
dica
spar
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tas.
com
.br
kare
nmam
ae.b
logs
pot.c
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Vamos ler um pouco mais da história do Ventinho?
ATIVIDADE 9
LEITURA COLETIVAbrinquedoseducativos.net
As brincadeiras de Ventinho eram muito divertidas. Voava pelo céu com
seus amiguinhos... E com suas amiguinhas, as nuvens...
Todos os dias, Ventinho passava na escola. Ele conhecia todos os meninos
e até Dona Ester, a professora.
Naquele dia, havia uma grande reunião. Todas as crianças estavam na sala
e as professoras estavam combinando uma grande festa.
Imagens: ROCHA, Ruth. Nosso amigo ventinho. SP:Salamandra, 2009
Adaptado- RUTH. Nosso amigo ventinho. SP:Salamandra, 2009
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1) Leia o texto para responder.
a) Como eram as brincadeiras de Ventinho?
b) Com quem Ventinho voava?
c) Por onde Ventinho passava todos os dias?
d) Qual era o nome da Professora?
ATIVIDADE 10
Imagens:Rocha , Ruth. Nosso amigo ventinho. SP:Salamandra, 2009
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BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
pt.dreamstim
e.com
1) Observe a posição da letra S e complete o quadro com outras palavras.
Releia as palavras. Escolha a que melhor completa as
frases abaixo.
Você pode encontrar mais
palavras no texto.
ATIVIDADE 11
sala escola professora meninos
sala escola professora meninos
a) Todos os dias, Ventinho passava na ____________________.
b) Os __________________ajudam a ______________________.
dica
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com
.br
http
://im
g.ph
2-jp
g.po
stha
us.c
om.b
r/W
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osth
aus/
foto
/cul
tura
-e-la
zer
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CONVITEVenha se divertir e traga seus amigos!
Festa da Alegria
DATA: 11 de outubroLOCAL: Pátio da Escola HORÁRIO: 15 horasTeremos apresentação de danças e brincadeiras.
Não perca!
CONVITEVenha se divertir e traga seus amigos!
Festa ________________
DATA: _______________________LOCAL: ______________________ HORÁRIO:____________________Teremos ____________________________________.
Não perca!
Olhe este convite com
atenção!
Agora, é a sua vez!
Complete o convite.
gastaodesouzaferreira.blogspot.com.br
ATIVIDADE 12
dica
spar
afes
tas.
com
.br
http://img.ph2-jpg.posthaus.com.br/Web/posthaus/foto/cultura-e-lazer
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ATIVIDADE 13
Bolo de chocolateIngredientes
1 xícara de
meia xícara de
3
2 xícaras de
1 xícara de
2 xícaras de
1 colher (sopa) rasa de
para enfeitar
Modo de preparo
Bater no liquidificador: leite, ovos, óleo.
Colocar em uma tigela: farinha de trigo,
chocolate em pó, açúcar e o
líquido batido.
Misturar bem e juntar o fermento em pó.
Assar em forma redonda , em forno
pré-aquecido por 30 minutos,
aproximadamente.
Enfeitar com os morangos e servir.
guia
dacu
linar
ia.c
om.b
r
acasadasheila.com
melhorpapeldeparede.com
campinasfutsal.com.br
selita.com.br
culinaria.culturamix.com
mercadomacae.com.br
donabenta.com.br
alberalimentos.com.br
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ATIVIDADE 16
1) Escreva os ingredientes usados na receita de bolo de chocolate.
2) Desenhe e escreva o nome da fruta usada para enfeitar o bolo de chocolate.
DESENHE
ATIVIDADE 14
guiadaculinaria.com.br
ideiascriativasblog.spaceblog.com.br
ESCREVA
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1) Leia os nomes e escreva nos lugares certos:
byaa
rts.lo
ja2.
com
.br
horti
frutib
rasi
l.blo
gspo
t.com
boaf
orm
a.ab
ril.c
om.b
r
suco de laranja doce de coco bolo de chocolate saco de pipoca
2) Escolha um dos nomes acima e escreva uma frase bem bonita!
____________________________________________________________________
ATIVIDADE 15gu
iada
culin
aria
.com
.br
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BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
pt.dreamstim
e.comTrocando as letras, formamos novas palavras. Veja.
Veja como é fácil!
ATIVIDADE 16
BOLOROLO
BOLOBOLA
BOLOBOTO
BOLA__OLA
BOLA __OLA
BOLA__OLA
Preste atenção! Continue trocando as letras e descobrindo outras palavras. Utilize as letras da latinha.
BOLA __OLA
BOLA __OLA
R SM G
C
dica
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tas.
com
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posthaus.com.br
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ATIVIDADE 17
VOCÊ PRECISA TER BASTANTE ATENÇÃO!Veja as letras que vamos tirar e complete com outras que
estão nas latas.
QUENTE__ ENTE__ ENTE__ ENTE__ ENTE__ ENTE__ ENTE__ ENTE__ ENTE
D GL M P R S T
FERMENTO__ MENTO__ MENTO
AUCI
FORNO__ORNO__ORNO
MT
Escolha uma das palavras acima e escreva uma frase.
idei
ascr
iativ
asbl
og.s
pace
blog
.com
.br
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
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BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
1) Trocando a posição das sílabas, temos uma palavra diferente. Observe e faça o mesmo:
2) Descubra a palavra, tirando a sílaba destacada.
BO LO
LO BO
DO CE MA LA MA CA
sa
topa
es
laco
es
naqui
es
arpi
es
paca
ATIVIDADE 18
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ATIVIDADE COLETIVAATIVIDADE 19
Lá vem o seu Noé,Comandando o batalhão.Macaco vem sentadoNa corcunda do leão.
1) Arrume as palavras, nas caixinhas, de acordo com as letras marcadas.
_________
an en in on un
____________________________________
2) Alguma caixinha ficou sem palavras? sim não
3) Pense numa palavra e escreva nas caixinhas que ficaram vazias.
Leia e observe as palavras que estão com as letras destacadas.
dica
spar
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tas.
com
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adrianacantinhoespecial.blogspot.com
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ATIVIDADE 20
Que bom! Começaram os ensaios!Escreva os nomes das fantasias das crianças.
Vamos escrever?
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Escreva sobre um animal que você gostaria de usar como fantasia. Depois, desenhe.
dica
spar
afes
tas.
com
.br
Imagens:R
ocha , Ruth. N
osso amigo ventinho. SP:Salam
andra, 2009
ESCREVA
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ATIVIDADE 21 ATIVIDADE COLETIVA
Escreva outra música para a festa das crianças.
As crianças começaram os ensaios para a dança. Vamos com elas?
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ROCHA, Ruth. Nosso amigo ventinho. SP:Salamandra, 2009.
Lá vem o seu Noé,Comandando o batalhão.Macaco vem sentadoNa corcunda do leão.
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Oi, amiguinhos!Vamos conhecer, agora a história da Fantástica
Máquina dos bichos?
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dicasparafestas.com.br
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net
É uma história muito legal!Nessa história, os filhos de
dois amigos de infância também se tornam amigos!
E, assim como os pais, os filhos também se divertem e vivem
aventuras incríveis!
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ATIVIDADE 13ª SEMANA
A fantástica máquina dos bichosVocês se lembram da história do Macacote e do Porco Pança, um macaco e um
porquinho que viviam se metendo em aventuras?
Pois os dois cresceram, casaram e tiveram muitos filhos.
Zé Mico, o mais velho dos filhos de Macacote, era parecido com o pai. Tinha as ideias
mais extravagantes:
Vamos nos tornar cientistas. Eu li num livrão do meu pai que, lá não sei onde, estão
fazendo uma bruta máquina não sei pra quê.
Pancinha, o filho de Porco Pança, ria, ria:
Se você nem sabe para que serve, como é que nós vamos fazer?
Ah, isso não é problema. A gente vai copiando, até ficar pronta. Aí a gente liga na
tomada e vê o que acontece (...).
LEITURA COLETIVA
brin
qued
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ucat
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Vamos ler o texto?
ROCHA, Ruth. A fantástica máquina dos bichos. São Paulo: Editora Moderna, 2010. (Fragmento)
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1) Que personagens casaram e tiveram muitos filhos?
___________________________________________________________________________
2) Macacote é o pai de __________________________________.
3) Porco Pança é o pai de _________________________________.
4) Qual foi a ideia extravagante de Zé Mico? Assinale a resposta com X.
Brincar na chuva com Pancinha.
Fazer uma máquina mesmo sem saber para quê.
5) Você acha que Pancinha aceitou a ideia de Zé Mico?
____________________________________________________________________
6) Você aceitaria construir uma máquina mesmo sem saber para que ela servirá?____________________________________________________________________
ATIVIDADE 2
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ATIVIDADE 3 ATIVIDADE COLETIVA
Zé Mico teve uma ideia EXTRAVAGANTE. Você sabe o que quer dizer extravagante?
1) Converse com seus colegas sobre o significado dessa palavra. Conte para seus amigos suas ideias extravagantes. Escute as ideias extravagantes de seus amigos. Depois, escreva as mais interessantes. Seu Professor vai ajudar você.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2) Leia novamente a palavra EXTRAVAGANTE.
a) Quantas letras há nessa palavra? _________________
b) Circule as palavras em que a letra X tem o mesmo som que a letra X da palavra EXTRAVAGANTE.
EXTRA - XALE - EXEMPLO - EXTRATO - XÍCARA - SEXTA-FEIRA - TEXTO
Você reparou que a palavra EXTRAVAGANTE é escrita com X, mas tem o mesmo som do S que encontramos na palavra ESTRELA?
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BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
ATIVIDADE 4 pt.dreamstim
e.comVamos continuar brincando com a palavra EXTRAVAGANTE?
1) Descubra e circule as duas sílabas que se repetem em todas as palavras.
EXTRAVAGANTEELEGANTEGIGANTEDESELEGANTE
2) Escreva abaixo as sílabas que se repetiram.
3) Complete as palavras com a letra que falta.
GARGA___TA GA___SO GA___GORRA GA__CHO PINGA___DO
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ATIVIDADE 5
Durante muitos dias, só se ouvia um barulhão de martelo, lá nos fundos da casa.Quando a geringonça ficou pronta todos os vizinhos vieram espiar:– Que máquina mais atrapalhada! Pra que é que serve? – perguntou Dona Arara, que
é muito xereta.– Ah, isso é segredo! – respondeu Zé Mico, piscando para Pancinha.Na verdade, eles não tinham a menor ideia.
– Mas nós vamos ligar e todos vão ficar sabendo.
Os bichos todos olhavam, muito espantados, sem poder imaginar o queiria acontecer.
A máquina começou a tremer e a roncar. E, de repente, começou a puxar, paradentro dela, primeiro o tamanduá e depois o gato, o leão, a girafa e o cachorro.
E, na mesma hora em que o último bicho acabou de desaparecer dentro dageringonça, pelo outro lado começaram a sair os mais estranhos animais.
Os dois amigos, no começo, ficaram assutados. Mas os bichos estavam tão engraçadosque eles não aguentaram e começaram a rir:
– Olha, aquele é o gatofante! Um gato com tromba de elefante.– E olha aquele outro, o cabrelho, a cabra com as orelhas do coelho...– E o tartaspinho, a tartaruga misturada com porco-espinho...
LEITURA COLETIVAbrinquedoseducativos.net
Vamos continuar a ler a história da FANTÁSTICA MÁQUINA DOS BICHOS?
RO
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ATIVIDADE 6
1) Pinte os quadradinhos para responder.
a) Depois que a geringonça ficou pronta, Pancinha e Zé Mico já sabiam para que amáquina serviria?
Sabiam. Não sabiam.
b) A máquina servia para
engordar os bichos. transformar os bichos. fazer amigos.
AGORA, É A SUA VEZ DE CRIAR!
Como ficaria a mistura de uma girafa com um passarinho?
ESCREVA
DESENHE
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A, Ruth. A Fantástica m
áquina dos bichos. São Paulo: Editora Moderna, 2010.
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BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
ATIVIDADE 7 pt.dreamstim
e.com
1) Leia o trecho abaixo.
“– Ah, isso é segredo! – respondeu Zé Mico, piscando para Pancinha”.
2) Quem falou: “– Ah, isso é segredo!” ?
____________________________________________________________
3) Para quem Zé Mico falou?
____________________________________________________________
4) Leia os nomes:
Zé MicoPancinha
5) Circule a resposta certa: as letras que iniciam estes nomes são
a) MAIÚSCULAS. b) MINÚSCULAS.
Sempre iniciamos a escrita de nomes
próprios com letra maiúscula.
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ATIVIDADE 8
Imagine que os animais abaixo também passaram pela FANTÁSTICA MÁQUINA DOS BICHOS. Escreva um nome para cada transformação.
Vamos escrever...
BORBOLETA com GRILO: ______________________
JACARÉ com COBRA: _________________________
PORCO com ELEFANTE: _______________________
COELHO com SAPO: _________________________
http://sitededicas.ne10.uol.com.br
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A, Ruth. A Fantástica m
áquina dos bichos. São Paulo: Editora Moderna, 2010.
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ATIVIDADE 9
1) Leia os nomes próprios que estão escritos abaixo.
2) Reescreva os nomes nas listas certas.
Rio de Janeiro - Mariana - João Pedro - Méier - Igor
Ana Clara - Tiago - Madureira - Santa Cruz -Copacabana
NOMES DE LUGAR NOMES DE PESSOAS
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ATIVIDADE 10
Os bichos não estavam achando graça nenhuma na travessura:
– Pega, pega! – gritavam todos, correndo atrás dos dois.
Sem saber mais onde se esconder, pularam para dentro da máquina, pelo tubo de saída. E,
atrás deles, toda bicharada.
A máquina ainda estava funcionando. E, da mesma maneira que tinha misturado todo
mundo, começou a consertar a turma toda.
Pelo outro lado começaram a sair os bichos todos direitinhos.
Quando aconteceu com eles, já não era tão engraçado:
– Olha o macaporco, um macaco com cabeça de porco...
– Olha o porcaco, o porco misturado com o macaco...
Mais que depressa, Zé Mico e Pancinha entraram pela abertura da máquina.
A máquina começo a zunir. De repente, estourou toda, jogando nossos heróis para o alto.
Os dois caíram, já consertados, num lugar macio. E juraram nunca mais se meter noutra
confusão.
– Nunca mais?...ROCHA, Ruth. A Fantástica máquina dos bichos. São Paulo: Editora Moderna, 2010. (Fragmento)
LEITURA COLETIVA
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Agora, você vai saber como termina a história de Pancinha e Zé Mico.
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Você já conhece o final da história. Escreva, aqui, a parte de que você mais gostou.
ATIVIDADE 11
Eu gostei____________________________________________________
____________________________________________________________
porque ______________________________________________________
____________________________________________________________
Agora, faça um desenho bem bonito!
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ATIVIDADE 12
1) Agora, você vai conhecer a capa do livro da história que você leu! Procure-o na Sala de Leitura desua escola. Será que você vai encontrá-lo?
2) Observe a capa do livro e complete a ficha abaixo.
AUTOR:_______________________________
TÍTULO:___________________________________________________________________
ILUSTRADOR:________________________________________________________________
EDITORA:___________________________
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BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
ATIVIDADE 13
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1) Use a legenda abaixo e descubra uma característica de Zé Mico e de Pancinha.
ZÉ MICO E PANCINHA SÃO .
ZÉ MICO E PANCINHA SÃO ________________________ .
LEGENDA
2) Você organizou letras e formou uma palavra. Agora, organize as palavras abaixo e forme uma frase.
Zé Mico no brinca quintal.
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PANCINHA TINHA DEU PARA ZÉ MICO PANCINHA FICOU COM
Pancinha deu alguns brinquedos para Zé Mico. Complete o quadro para descobrir comquantos brinquedos Pancinha ficou.
ATIVIDADE 14
4 – 2 =___
6 – 3 =___
8 – 4 =___
12 – 2 =___
http://sitededicas.ne10.uol.com.br/cliparts.htm
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ATIVIDADE 15
1) Para montar a máquina dos bichos, Pancinha e Zé Mico juntaram vários objetos.Observe a tabela e calcule os resultados.
2ª feira 3ª feira Registro
2ª feira 3ª feira Total
2ª feira 3ª feira Total
2ª feira 3ª feira Total
pt.a
ll-fre
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wnl
oad.
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pos.
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rede
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.br
2) Em que dia da semana os dois amigos juntaram mais objetos? Circule a resposta correta.
2ª feira 3ª feira 58
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ATIVIDADE 16
Pancinha e Zé Mico conseguiram alguns objetos que lembram as figuras espaciais abaixo.
Veja os objetos que os dois amigos conseguiram. Em seguida, escreva o nome das figuras espaciais que eles lembram!
SÓLIDOS: gartic.uol.com.br / solophotoshop.com / gartic.uol.com.br / dtvb.ibilce.unesp.br / aulete.uol.com.br
CUBO ESFERA PARALELEPÍPEDO CILINDRO CONE
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ATIVIDADE 17
Pancinha e Zé Mico gostam de brincar com os nomes de animais.Pinte as letras que eles trocaram em cada par de palavras.
PORCO
POUCO
COELHO
JOELHO
CÃO
PÃO
FOCA
TOCA
CAMELO
CABELO
LOBO
BOBO
POMBO
TOMBO
TOURO
COURO
BESOURO
TESOURO
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ATIVIDADE 18
1) Complete a sequência numérica e ajude Pancinha a encontrar Zé Mico em uma nova brincadeira!
2) O que será que Pancinha falou para Zé Mico quando eles se encontraram? Escreva abaixo.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
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Você vai se divertir com mais uma história
de Ruth Rocha!
Nessa história, peixinhos também
estudam!
E fazem um passeio fantástico no final do ano!
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Já estamos chegando ao final do nosso caderno!Antes que termine, vamos conhecer a historia da
Escolinha do Mar?´
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ATIVIDADE 14ª SEMANA
A escolinha do mar
A escola de Dona Ostra fica lá no fundo do mar. Nessa escola, as aulas são
muito diferentes.
O Dr. Camarão, por exemplo, dá aulas aos peixinhos menores:
Um peixe inteligente presta atenção naquilo que come. Não come minhoca
com anzol dentro. Nunca!
O Peixe-Elétrico ensina a fazer foguetes:
Quando nosso foguete ficar pronto, vamos à terra. Os homens não vão à Lua?
No fim do ano, Dona Ostra, que é uma professora muito moderna, leva seus
alunos para uma excursão pelo fundo do mar.
ROCHA, Ruth. A escolinha do mar. São Paulo: Editora Salamandra, 2009. (Fragmento)
LEITURA COLETIVA
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Vamos ler?
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ATIVIDADE 2
1) Circule as imagens para responder às perguntas. Escreva as respostas ao lado.
a) Onde fica a escola de Dona Ostra?
b) O que os peixinhos não devem comer?
c) O que os peixinhos aprendem a fazer com o Peixe-Elétrico?
2) Para onde Dona Ostra leva seus alunos no final do ano? Escreva aqui.
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passeiobonito.blogspot.com wallpapersvariado.blogspot.com
quartistas.com.br adjcomunicacao.wordpress.com
tomeciencia.blogspot.com assimsefaz.com.br
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ATIVIDADE 3
Os peixinhos irão para uma excursão com Dona Ostra.Escreva o nome de outros animais que eles poderão encontrar no fundo do mar.
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ATIVIDADE 4 BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
pt.dreamstim
e.com
1) Releia o trecho e observe a palavra destacada:
E___CURSÃOTE___TOE___PERIÊNCIA
SE___TA- FEIRA
2) Complete as frases com as palavras acima.
a) Os alunos de Dona Ostra gostaram da _______________________________.
b) A professora fez uma ___________________________ com a turma.
c) Dona Ostra leu um ____________________________ para seus alunos.
d) A excursão acontecerá em uma ________________________________.
“Dona Ostra leva seus alunos para uma excursão pelo fundo do mar.”
2) Observe as palavras abaixo. Você vai completar todas elas com a letra X .
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ATIVIDADE 5
DEZEMBRO - 2012DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
1) A excursão dos alunos de Dona Ostra está marcada para o dia 12 de dezembro. Em que dia da semana cairá esta data?
_______________________________________________________________________________
2) Pinte a data em que cairá a primeira segunda-feira do mês.
3) Se hoje fosse dia 2 de dezembro, quantos dias estariam faltando para a excursão? __________
Observe o calendário do mês de DEZEMBRO.
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ATIVIDADE 6
Dona Ostra contratou um ônibus marítimo para levar seus alunos ao passeio.
1) Quando você passeia, que tipos de meio de transporte utiliza? Escreva aqui.
______________________________________________________________________________
2) Lembre-se de um passeio legal que você já tenha feitoe complete a ficha abaixo.
Meu passeio foi para __________________________
Eu estava com _______________________________
Gostei muito, neste passeio, de _________________
___________________________________________
___________________________________________
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3) Você já participou de algum passeio com a sua escola?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Faça, ao lado, uma lista com nomes de lugares quevocê gostaria de visitar com seus colegas.
blog
dapr
ofes
sora
lilic
oruj
a.bl
ogsp
ot.c
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ATIVIDADE 7 BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
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O Peixe-Elétrico ensina a fazer foguetes:− Quando nosso foguete ficar pronto, vamos à Terra. Os
homens não vão à Lua?
1) Leia um trecho do texto ESCOLINHA DO MAR.
2) De acordo com o texto, o Peixe-Elétrico ensina a fazer um _____________________ para que
os peixinhos possam ir à _________________________.
3) Leia as palavras abaixo. Pinte as letras iguais em cada grupo de palavras.
FOGUETEFOGUETESFOGUEIRA
GELOGELEIAGELADEIRA
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BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
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ATIVIDADE 8
1) Complete as palavras abaixo com G ou GU.
2) Organize as sílabas para formar palavras.
___ATO Á___A
___LINHA MIN___AU
I___AL
PIN___O
go fo
gue fo te
guei ra fo
fo gar
_________________
_________________
_________________
_________________
agracadaquimica.com
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bibliotecabiblica.blogspot.com
blog.educacional.com.br
festabox.com.br
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ATIVIDADE 9
Um foguete é um transporte especial. Ele pode levar astronautas a outros planetas. Nós não visitamos outros planetas, mas passeamos bastante, utilizando outros meios de transporte.
Escreva o nome dos meios de transporte abaixo.
Para casaca
sado
arau
jo.s
opal
mei
ras.
com
http://sitededicas.ne10.uol.com.br/cliparts.htm
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
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ATIVIDADE 10 BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
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1) Veja a figura abaixo. Com a ajuda do seu Professor, leia o nome da figura.
TÁXI
Vamos brincar novamente com os sons da letra X?
carp
lace
.virg
ula.
uol.c
om.b
r
2) Leia em voz alta e anote cada sílaba da palavra TÁXI nas caixinhas abaixo.
3) O Professor vai ler, para você, as palavras. Escute com bastante atenção. Circule as palavrasem que a letra X possui o mesmo som que na palavra TÁXI.
1- BOXE
2- MEXE
3- FAX
4- FIXO
5- XÍCARA
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ATIVIDADE 11
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BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
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1) Você conhece os objetos abaixo? Converse com seus colegas sobre esses objetos.
O primeiro se chama XILOFONE e o segundo se chama SAXOFONE. Eles são instrumentos musicais.
2) Leia os nomes e pinte a letra X nas palavras.
XILOFONE
SAXOFONE
3) Leia de novo as palavras e faça a correspondência, de acordo com o som da letra X.
( 1 ) XILOFONE
( 2 ) SAXOFONE
( ) XÍCARA
( ) TÁXI
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ATIVIDADE 12
10 crianças foram de blusa azul.
10 crianças foram de blusa amarela.
5 crianças foram de blusa verde.
A Professora dos palhacinhos também levou sua turma para passear.A turma foi ao Zoológico.
1) Descubra quantas crianças foram ao passeio, lendo as dicas abaixo:
2) Quantas crianças foram ao passeio?
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http://www.rio.rj.gov.br/web/riozoo/principal
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ATIVIDADE 13
Depois do passeio, a turminha do circo foi à pracinha comprar pipoca.
1) Calcule quantos reais cada um tinha e complete os quadros.
O palhaço Bananada tem _____ reais.
O mágico Fantástico tem _____ reais.
O palhaço Pimpão tem _____ reais.
O palhaço Dedé tem _____ reais.
2) Agora, responda.
a) Quem possui apenas moedas? ____________________________________________________
b) Que palhacinhos possuem o mesmo valor em dinheiro?________________________________
c) Quem possui o maior valor em dinheiro?
_______________________________________________________
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ATIVIDADE 14
Vamos somar?
1) Os valores de Bananada e Pimpão.
Eles têm, juntos, ________ reais.
3) Os valores de Bananada e Fantástico.
Eles têm, juntos, ________ reais.
2) Os valores de Dedé e Pimpão.
Eles têm, juntos, ________ reais.
Eles têm, juntos, ________ reais.
4) Os valores de Fantástico e Dedé
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ATIVIDADE 15
1) A turminha do circo foi à loja comprar presentes para brincar de amigo oculto. Oberve o preço dos produtos.
R$ 3,00 R$ 10,00 R$ 8,00 R$ 5,00
a) Escreva o nome dos produtos que Bananada pode comprar com 10 reais.
_________________________________________________________________
b) Escreva o nome dos produtos que Dedé pode comprar com 5 reais.
_________________________________________________________________
c) O que Fantástico pode comprar com 9 reais?
_________________________________________________________________
d) Pimpão tem 4 reais. O que ele pode comprar?
_________________________________________________________________
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ATIVIDADE 16
Após realizar o sorteio, use o espaço abaixo para escrever uma mensagem para seu amigo!Depois, recorte o cartão e divirta-se!
Já estamos chegando ao final do ano! Que tal brincar de amigo oculto com os seus colegas?
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De: _________________Para:________________
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