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ATIVIDADE 7.2
Grupo – REME
Rosinei, Edna, Marcia e Edvete
GRUPO – REMEROSINEI, EDNA, MARCIA E EDVETE
PROJETO DE HISTÓRIA“Nenhum a Menos”
ESCOLA ESTADUAL 8 DE MAIO
Iguatemi – MS
2010
APRESENTAÇÃO:
Devido ao alto índice de desistência no decorrer do ano letivo, este projeto tem o objetivo de efetuar com os alunos um estudo para diagnosticar os motivos que levaram os estudantes a evasão escolar no curso da Educação de Jovens e Adultos – EJA. - Ensino Fundamental.
OBJETIVO GERAL
• Fortalecer a prática pedagógica dos professores que atuam na Educação de Jovens e Adultos do Ensino Fundamental, visando garantir a efetividade do processo ensino aprendizagem, mobilizando a comunidade escolar para reduzir o índice de evasão do Ensino Fundamental Noturno da Escola Estadual 8 de Maio – Iguatemi MS.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Viabilizar ao corpo docente e discente a análise estatística da realidade da Educação de Jovens e Adultos de Jovens e Adultos da Escola Estadual 8 de Maio;
• Monitorar mensalmente a freqüência dos alunos do Ensino Fundamental Noturno para diminuir a evasão escolar;
• Promover situações didáticas significativas de letramento para a Educação de Jovens e Adultos;
• Aproximar o currículo das necessidades profissionais dos alunos da EJA;
• Elaborar e realizar, em parceria com os alunos, projetos didáticos que promovam encontros prazerosos com comunidade escolar da EJA.
DESENVOLVIMENTO:
O principal objetivo é detectar o motivo da evasão escolar na EJA e tentar ajudar aos professores, direção e Coordenação Pedagógica, possibilitando-lhes condições de resgatar esses estudantes à sala de aula.
Os jovens e adultos têm procurado a escola com o objetivo de melhorar sua qualidade de vida, para conquistar as condições necessárias ao perfil exigido no mercado de trabalho. Entretanto, constata-se que esse interesse não é suficiente para a permanência dos alunos na escola.
Neste sentido, convidamos os professores para uma reflexão sobre a evasão escolar da Educação de Jovens e Adultos, sem perder de vista os fatores sociais e econômicos que envolvem essa clientela e que contribuem decisivamente para a exclusão social.
Os alunos da Educação de Jovens e Adultos precisam saber qual é a função social da escola e as conseqüências positivas quando a aprendizagem acontece sistematicamente, melhorando o desempenho profissional, elevando a auto-estima e ampliando a sua competência leitora.
Nessa perspectiva, acreditamos que cada escola deva definir seu currículo, pensar e construir coletivamente seus projetos didáticos que traduzidos em ações deem visibilidade às necessidades e aspirações dos estudantes contextualizando, assim, o mundo do trabalho e a vida cidadã inerente ao universo multicultural dos jovens e adultos da nossa cidade.
META
• Reduzir de 40% para 20% o índice de evasão da Educação de Jovens e Adultos do Ensino Fundamental Noturno.
CAUSAS DA EVASÃO ESCOLAR APONTADAS PELOS PROFESSORES:
MORADIA e DOENÇAS DROGAS e VIOLÊNCIAS SMART-CARD (ÊXODO RURAL)
EVASÃO ESCOLARENSINO FUNDAMENTAL NOTURNOEDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
HORÁRIOS INCOMPATÍVEIS METODOLOGIA PEDAGÓGICA QUESTÕES FAMILIARES
/ TRABALHO/ ESCOLA INADEQUADA
QUESTÕES DE RELEVÂNCIA PARA PERMANÊNCIA E BOM FUNCIONAMENTO DA ESCOLA:
ENTENDIMENTO DO FUNCIONAMENTO USO DE MATERIAIS POLÍTICA DE GESTÃO INTERNA
DO E.F.N., DENTRO E FORA PEDAGÓGICOS ADEQUADOS DA UNIDADE ESCOLAR
DA ESCOLA
ANALISANDO O CONTEXTO ESCOLAR:
A ESCOLA PODE/DEVE CONTRIBUIR/ACABAR COM A EVASÃO DOS ESTUDANTES
DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
PERFIL DO PROFISSIONAL PREPARO DA ESCOLA PARA SITUAÇÕES DIDÁTICAS E
DO ENSINO FUNDAMENTAL RECEBER O JOVENS E ADULTOS CONTEÚDOS
NOTURNO ADEQUADOS PARA OS ALUNOS
AÇÕES DESENVOLVIDAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS A ESCOLA ESTADUAL 8 DE MAIO TÊM REALIZADO VÁRIOS TRABALHOS PARA MANTER TODOS OS ALUNOS MATRICULADOS, OU SEJA, PARA GARANTIR: “NENHUM A MENOS” :
• PROJETO DE APRENDIZAGEM – SABÃO NA ESCOLA (RECICLAGEM E FONTE DE RENDA);
• VISITAS PEDAGÓGICAS;• UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS;• PALESTRAS;• MOSTRA DE TALENTOS – PROJETO INTERCÂMBIO CULTURAL ENTRE
CEMUR E A ESCOLA COM DANÇAS TÍPICAS FOLCLÓRICAS ;• SEMINÁRIOS;• VIABILIZAÇÃO DA UTILIZAÇÃO PELOS ALUNOS DE NOVAS
TECNOLOGIAS;• AQUISIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS E MATERIAL
DIDÁTICO-PEDAGÓGICO ESPECÍFICOS PARA JOVENS E ADULTOS;• CONTRIBUIÇÃO DO CONSELHO TUTELAR, NOS CASOS DOS
ESTUDANTES MENORES E FALTOSOS;• ACOMPANHAMENTO DOS DOCENTES NAS RESIDENCIAS DOS
DISCENTES FALTOSOS E MOTIVOS DIVERSOS.
MOMENTO DE CONFRATERNIZAÇÃO
RESULTADOS:
Cumprir e manter a meta estabelecida neste projeto até termino do ano letivo;
Divulgar os índices nos anos subsequentes, para estimular os estudantes a concluírem seus estudos.
GRÁFICO DA FREQUÊNCIA DOS ESTUDANTES / 2010 – EJA
Nº efetivo de matrículaNº de alunos frequentes
01/0
3/20
10
01/0
4/20
10
01/0
5/20
10
01/0
6/20
10
01/0
7/20
10
01/0
8/20
10
01/0
9/20
10
05
10152025303540
4ª fase A
4ª fase A
4ª fase B
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
Site de pesquisa – Google Blog da Escola 8 de Maio