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Preparando aPreparando a
Avaliação de Avaliação deDesempenhoDesempenho
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2
AvaliaçãoAvaliação
q
Medo e Insegur ança
q
Pessoalq
Crítica Destrutiva
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3
AvaliaçãoAvaliação
q
Pr ofissionalq
Crítica Construtiva
+Oportunidade de Desenvolvimento
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Avaliação de Desempenho É uma ferramenta que permite avaliar e
mensurar, de modo objetivo e sistematizado,
como cada f uncionário está desempenhando oseu papel dentro da universidade, o quanto seestá, ou não, correspondendo ao que ela esperaque seja realizado na f unção que ocupa.
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Objetivos
Mapear resultados (Ptos Fortes + Ptos aMelhorar p Plano de Ação);
Fatores Críticos - Funcionário + USP;
Grau de Contribuição;
Orientar Ações e Programas deDesenvolvimento;
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Objetivos
Cultura do Feedback;
Levantamento de Ações e Recursos;
Identificação de Obstáculos;
Registro e Acompanhamento de
Informações;
Tomar Decisões.
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E
ntrevistaI. Prepar ação:
Agendamento; Objetivos;
Fatores - AD;
Local; Tempo.
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E
ntrevistaII. Encontr o:
Pontos Fortes e Pontos a Melhorar
q
Plano de Ação
Ouvir p Questões Fechadas
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E
ntrevista Visão Sistêmica p Ambiente + Recursos +
Pessoas
Metas e Resultados p Comprometimento eMotivação
Resultados Obtidos + ComportamentosObserváveis
{
Personalidade do Indivíduo
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10
E
ntrevista Crítica Objetiva p Ganhos +Erro/Oportunidade
Desabafos
Sigilo x Comparações
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11
E
ntrevista Salário e/ou Promoções
Conclusões e Resultados p Clareza
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12
E
rr os Freqüentes Halo;
Tendência Central;
Leniência ou
S
everidade;
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E
rr os Freqüentes Contraste;
Recenticidade;
Potencial.
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Desempenho Insatisfatór io
I. Situações do Tr abalho:
Atividades e Natureza;
Volume;
Metas e Resultados ± Melhor Desempenho da Equipe;
Estilo de Liderança.
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Desempenho Insatisfatór io
II. Ausência de Feedback:
O que é esperado;
Trabalho Inútil.
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Desempenho Insatisfatór ioIII. Nor mas, Pr ocedimentos, Postur as e Tipos
de Relacionamento.
IV. Ambiente Físico:
Recursos Inadequados e/ou Insuficientes; Condições Ambientais Inadequadas.
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Desempenho Insatisfatór io
V. Desajustes:
Estilo de Liderança;
Ausência de Desafios e/ou Oportunidades;
Perspectiva de Ascensão; Remuneração;
Relacionamentos Interpessoais.
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Desempenho Insatisfatór io
VI. Necessidades de Treinamento
Admissão, Transferência ou Promoção;
Tarefas, Normas e Procedimentos;
Atribuições da Área; Fatos Externos;
Métodos e Tecnologias.
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Comentár ios Ger ais Processo ± Acompanhamento e Registros;
Formulários ± Avaliado e Avaliador;
Imparcialidade; Desempenho Real x Cargo;
Avaliador x Auto-avaliação;
Cronograma.
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Filme: ³Qualidade é Participação´Filme: ³Qualidade é Participação´
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ReflexõesReflexões
Participação Fazer parte
Tomar parte Ter parte
Estratégias.
Trabalho em Equipe.
Liderança.
Execução.
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Avaliação de DesempenhoAvaliação de DesempenhoFORMULÁRIOSFORMULÁRIOS
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Relacionamos abaixo, um conjunto de características desejáveis. Analise cada uma delas e indique ao lado somente UM dos conceitos possíveis, marcando com ³x´ o número correspondente.
CONCEITOS
4 - ACIMA DO ESPERADO 2 - ATINGE PARCIALMENTE O ESPERADO
3 - ATINGE O ESPERADO 1 - ABAIXO DO ESPERADO
SUPERIOR
USP AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO - GRUPO SUPERIOR 2003
Nº Funcio nal: Nome d o Avaliado: Função:
Unidade: Setor: Tempo naatual Função:
Data da Avaliação:
Data de Admissão:/ /
Curso:
graduação pós-graduação mestrado doutorado
Nº Func ional: Nome do Avaliador: Função:
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1 2 3 4
DIMENSÃO INSTITUCIONAL ± Características que agregam valor e contribuem para o desenvolvimento da Instituição.
ENGAJAMENTO INSTITUCIONALEmpenha-se em manter organizado e em bom estado seu equipamento e loc al de trabalho. Responsabilidade e c uidado no tratamento do patrimônioda USP. Comprometimento c om Programas Instituc ionais c omo: Uso Efic iente da Energia Elétric a na USP (PURE), Programa para Uso Rac ional deÁgua (PURA) e USP Rec ic la.
ORIENTAÇÃO PARA RESULTADOSConc entra-se nos resultadosassumindo c ompromissos c om as metas. Contribui c om idéias e sugestões para obtenção satisfatória dos mesmos.
CAPACIDADE DE ANÁLISE/SOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Capac idadepara julgar e emitir rec omendações adequadas sobre assuntos relativos a sua área de atuação, após c riteriosa análise da situação.
DIMENSÃO FUNCIONAL ± Características que geram impacto nos processos e formas de trabalho.
QUALIDADE E PRODUTIVIDADERealiza suas atividades de forma c ompleta, prec isa e c riteriosa, atendendoaos padrões de qualidade esperados.
ORIENTAÇÃO PARA O USUÁRIOEstabelec e c ontatos pessoais, independentes de nível hierárquic o, de forma assertiva, busc ando atender às expec tativas e nec essidades dos usuários internos e/ou externos.
ENERGIA E DISPOSIÇÃO PARA O TRABALHODemonstra interesse, entusiasmo e determinação na exec ução de suas atividades. É pró-ativo.
PONTUALIDADE / ASSIDUIDADECumpre a jornada de trabalho pré-estabelec ida tanto no aspec to horário c omo em freqüênc ia.
TRABALHO EM EQUIPEHabilidade de interagir c om os demais membros da equipe e saber ouvir posições c ontrárias. Busc a alternativas e c ontribui para a atuação positiva dosdemais. Está sempre pronto a c ooperar .
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DIMENSÃO INDIVIDUAL ± Características que aparecem nas atitudes, comportamentos e são um diferencial do f uncionário.
ATUALIZAÇÃOÉ preoc upado c om seu desenvolvimento profissional. Toma para si a responsabilidade de manter-se atualizado. Proc ura prover os meios de
preenc heras lac unas de c ompetênc iastéc nic o-func ionais,solic itando,quandonec essário, apoio instituc ional.
HABILIDADETÉCNICANível de c onhec imentosobre os proc edimentos, normas e padrões internos nec essários para exer c er suas atividades.
FLEXIBILIDADE / ADAPTABILIDADE
Reage bem a mudanças. Tem fac ilidade para utilizar novos métodos, proc edimentos e ferramentas, adaptando-se rapidamente às nec essidades emudanças na rotina de seu trabalho.
RELACIONAMENTO INTERPESSOALHabilidade no relac ionamento c om seus pares, superiores, subordinados (se houver) e usuários.
ADMINISTRAÇÃODE CONDIÇÕES DE TRABALHOHabilidade em administrar prazos e solic itações apresentando resultados satisfatórios mesmo diante de demandas exc essivas. Capac idade de
trabalhar sob pressão.
Total de Pontos
Nota final
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Obs.:
1. A Unidade/Órgão poderá, a seu c ritério, substituir uma Carac terístic a em c ada uma das Dimensões Func ional e Individual, totalizando assim, no máximo, duas alterações.2. Transforme os pontos da avaliação em nota de 0 a 10. Considere: n: o total de pontos obtidos pelo func ionário.A nota final NF será c alc ulada da seguinte forma: NF = nx10/52Para fac ilitar a c lassific ação, em c aso de arredondamento da nota final, a Unidade/Órgão deverá trabalhar c om 3 c asas dec imais. Ex. 9,3217 = 9,322Pondere sobre os itens ac ima e faça uma avaliação global e c omparativa sobre a c ontribuição do ( a) avaliado ( a) em q uestão, c onforme o q uadro abaixo. ( mar q ue um ³ X´ de ac ordo c om a nota final).
( ) Ac ima de 8,0 Exc elenteContribuidor Na maioria das vezes, supera o esperado. Seu desempenho é rec onhec ido por todos c om destaq ue.
( ) Entre6,0- 7,999
Bom Contribuidor Em geral, alc ança os objetivos de forma adeq uada c ontribuindo para os resultados de sua Área.
( ) Entre4,0 ± 5,999 ContribuidorPar c ialEm geral, c ontribui de forma par c ial para os resultados de sua Área.
( ) Até 3,999 Menor Contribuidor Na maioria das vezes, c ontribui pouc o para os resultados de sua Área .
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Pr ior idades par a melhor ia de desempenho na f unção atual
1.Conhecimentos e Habilidades a serem desenvolvidas e/ou aper f eiçoadas.
Conhec imentos (aprendizado que se adquire. Ex: Linguagemc omputac ional, Téc nic as de Legislação Trabalhista,Informátic a,etc...).
Habilidades (o que se desenvolve c omo c arac terístic a pessoal. Ex:Trabalhar em equipe, lidar c om públic o/pessoal,etc...)
1.Indicação de tipo ou modalidades de treinamento par a supr ir as necessidades indicadas:
TIPO:
MODALIDADE:( ) Informátic a( ) Administrativo( ) Gerenc ial( ) Laboratorial. Espec ifique:_______________________________( ) Outros. Espec ifique:___________________________________
Você pode utilizar o espaço abaixo para traçar um plano de trabalho e/ou treinamento . Lembre-se: Você será o responsável pelaelaboração, ac ompanhamentoe futura avaliaçãodeste plano j unto ao (a) seu (sua) avaliado (a).
Comentár ios (opcional)
Avaliado Avaliador
Assinaturas:
Avaliado: Data:
Avaliador: Diretor:
( ) Interno( )Externo
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TÉCNICO
USP AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO - GRUPO TÉCNICO 2003
Nº Func ional: Nome do Avaliado: Função:
Unidade: Setor: Tempo na atual Função: Data da Avaliação:
Data de Admissão:/ /
Formação : ( ) Superior ( ) Médio ( ) Fundamental ( ) Completo ( ) Inc ompletoCurso:
Nº Func ional: Nome do Avaliador: Função:
R elac ionamos ab aix o, um c on j unto de c arac ter í stic as dese já veis. Analise c ada uma delas e indiq ue ao lado somente UM dos c onc eitos possí veis,mar c ando c om ³x´ o nú mero c orrespondente.
CONCEITOS
4 - ACIMA DO ESPER ADO 2 - ATINGE PAR CIALMENTE O ESPER ADO
3 - ATINGE O ESPER ADO 1 - ABAIXO DO ESPER ADO
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1 2 3 4
DIMENSÃO INSTITUCIONAL ± Características que agregam valor e contribuem para o desenvolvimento da Instituição.
ENGAJAMENTO INSTITUCIONALEmpenha-se em manter organizado e em bom estado seu equipamento e loc al de trabalho. Responsabilidade e c uidado no tratamento dopatrimônio da USP. Comprometimento c om Programas Instituc ionais c omo: Uso Efic iente da Energia Elétric a na USP (PURE), Programa para UsoRac ional de Água (PURA) e USP Rec ic la.
ORIENTAÇÃO PARA RESULTADOSConc entra-se nos resultadosassumindo c ompromissos c om as metas. Contribui c om idéias e sugestões para obtenção satisfatória dos mesmos.
SEGURANÇA NO TRABALHOConhec e as normas de segurança. Faz uso adequadodos equipamentos de proteção.
DIMENSÃO FUNCIONAL ± Características que geram impacto nos processos e formas de trabalho.
QUALIDADE E PRODUTIVIDADERealiza suas atividades de forma c ompleta, prec isa e c riteriosa, atendendo aos padrões de qualidade esperados.
ORIENTAÇÃO PARA O USUÁRIOEstabelec e c ontatos pessoais, independentes de nível hierárquic o, de forma assertiva, busc ando atender às expec tativas e nec essidades dos usuários internos e/ou externos.
ENERGIA E DISPOSIÇÃO PARA O TRABALHODemonstra interesse, entusiasmo e determinação na exec ução de suas atividades. É pró-ativo.
PONTUALIDADE / ASSIDUIDADECumpre a jornada de trabalho pré-estabelec ida tanto no aspec to horário c omo em freqüênc ia
TRABALHO EM EQUIPEHabilidade de interagir c om os demais membros da equipe e saber ouvir posições c ontrárias. Busc a alternativas e c ontribui para a atuação positivadosdemais. Está sempre prontoa c ooperar .
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DIMENSÃO INDIVIDUAL ± Características que aparecem nas atitudes, comportamentos e são um diferencial do f uncionário.
ATUALIZAÇÃOÉ preoc upado c om seu desenvolvimento profissional. Toma para si a responsabilidade de manter-se atualizado. Proc ura prover os meios de
preenc heras lac unas de c ompetênc iastéc nic o-func ionais,solic itando,quandonec essário, apoio instituc ional.
HABILIDADETÉCNICANível de c onhec imentosobre os proc edimentos, normas e padrões internos nec essários para exer c er suas atividades.
FLEXIBILIDADE / ADAPTABILIDADE
Reage bem a mudanças.Tem fac ilidade para utilizar novos métodos, proc edimentos e ferramentas,adaptando-se rapidamente àsnec essidades e mudanças na rotina de seu trabalho.
RELACIONAMENTO INTERPESSOALHabilidade no relac ionamento c om seus pares, superiores, subordinados (se houver) e usuários.
ADMINISTRAÇÃODE CONDIÇÕES DE TRABALHOHabilidade de administrar prazos e solic itações apresentando resultados satisfatórios mesmo diante de demandas exc essivas. Capac idade
de trabalhar sob pressão.
Total de Pontos
Nota final
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Obs.: 1. A Unidade/Órgão poderá, a seu c ritério, substituir uma Carac terístic a em c ada uma das Dimensões Func ional e Individual, totalizando assim, no máximo, duas alterações.
2. Transforme os pontos da avaliação em nota de 0 a 10. Considere: n: o total de pontos obtidos pelo func ionário.A nota final NF será c alc ulada da seguinte forma: NF = nx10/52Para fac ilitar a c lassific ação, em c aso de arredondamento da nota final, a Unidade/Órgão deverá trabalhar c om 3 c asas dec imais. Ex. 9,3217 = 9,322Pondere sobre os itens ac ima e faça uma avaliação global e c omparativa sobre a c ontribuição do ( a ) avaliado ( a ) em q uestão, c onforme o q uadro abaixo. ( mar q ue um ³ X´ de ac ordo c om a nota final ).
( ) Ac ima de 8,0 Exc elente Contribuidor
Na maioria das vezes, supera o esperado. Seu desempenho é rec onhec ido por todos c om destaq ue.
( ) Entre6,0- 7,999
Bom Contribuidor Em geral, alc ança os objetivos de forma adeq uada c ontribuindo para os resultados de sua Área .
( ) Entre4,0 ± 5,999
Contribuidor Par c ialEm geral, c ontribuide forma par c ial para os resultados de sua Área.
( ) EntreAté 3,999
Menor Contribuidor Na maioria das vezes, c ontribui pouc o para os resultados de sua Área .
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Pr ior idades par a melhor ia de desempenho na f unção atual
1.Conhec imentos e Habilidades a serem desenvolvidas e/ou aperfeiçoadas.
Conhec imentos (aprendizado que se adquire. Ex: Linguagemc omputac ional, Téc nic as de Legislação Trabalhista, Informátic a, etc...).
Habilidades (o que se desenvolve c omo c arac terístic a pessoal. Ex:Trabalhar em equipe, lidar c om públic o/pessoal, etc...)
1.Indicação de tipo ou modalidades de treinamento par a supr ir as necessidades indicadas:
TIPO:
MODALIDADE:( ) Informátic a( ) Administrativo( ) Gerenc ial( ) Laboratorial. Espec ifique:_______________________________( ) Outros. Espec ifique:___________________________________
Você pode utilizar o espaço abaixo para traçar um plano de trabalho e/ou treinamento. Lembre-se: Você será o responsável pela elaboração,ac ompanhamento e futura avaliação deste plano j unto ao (a) seu (sua) avaliado (a).
Comentários (opc ional)
Avaliado Avaliador
Assinaturas:
Avaliado: Data:
Avaliador: Diretor:
( ) Interno( )Externo
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BÁSICO
USP AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO - GRUPO BÁSICO 2003
Nº Func ional: Nome do Avaliado: Função:
Unidade: Setor: Tempo na atual Função: Data da Avaliação:
Data de Admissão:/ /
Formação : ( ) Superior ( ) Médio ( ) Fundamental ( ) Completo ( ) Inc ompleto Curso:
Nº Func ional: Nome do Avaliador: Função:
R elac ionamos ab aix o, um c on j unto de c arac ter í stic as dese já veis. Analise c ada uma delas e indiq ue ao lado somente UM dos c onc eitos possí veis,mar c ando c om ³x´ o nú mero c orrespondente.
CONCEITOS
4 - ACIMA DO ESPER ADO 2 - ATINGE PAR CIALMENTE O ESPER ADO
3 - ATINGE O ESPER ADO 1 - ABAIXO DO ESPER ADO
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DIMENSÃO INSTITUCIONAL - Características que agregam valor e contribuem para o desenvolvimento da Instituição
ENGAJAMENTO INSTITUCIONALEmpenha-se em manter organizado e em bom estado seu equipamento e loc al de trabalho. Responsabilidade e c uidado no tratamento do patrimônio daUSP. Comprometimento c om Programas Instituc ionais c omo: Uso Efic iente da Energia Elétric a na USP (PURE), Programa para Uso Rac ional de Água(PURA)e USP Rec ic la.
SEGURANÇA NO TRABALHOConhec e as normas de segurança. Faz uso adequado dos equipamentos de proteção.
DIMENSÃO FUNCIONAL ± Características que geram impacto nos processos e formas de trabalho.
QUALIDADE E PRODUTIVIDADERealiza suas atividades de forma c ompleta, prec isa e c riteriosa, atendendoaos padrões de qualidade esperados.
ORIENTAÇÃO PARA O USUÁRIOEstabelec e c ontatos pessoais, independentes de nível hierárquic o, de forma assertiva, busc ando atender às expec tativas e nec essidades dos usuários internos e/ou externos.
ENERGIA E DISPOSIÇÃO PARA O TRABALHO
Demonstra interesse, entusiasmo e determinação na exec ução de suas atividades. É pró-ativo.
PONTUALIDADE / ASSIDUIDADECumpre a jornada de trabalho pré-estabelec ida tanto no aspec to horário c omo em freqüênc ia.
TRABALHO EM EQUIPEHabilidade de interagir c om os demais membros da equipe e saber ouvir posições c ontrárias. Busc a alternativas e c ontribui para a atuação positiva dosdemais. Está sempre prontoa c ooperar .
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DIMENSÃO INDIVIDUAL ± Características que aparecem nas atitudes, comportamentos e são um diferencial do f uncionário.
ATUALIZAÇÃOÉ preoc upado c om seu desenvolvimento profissional. Toma para si a responsabilidade de manter-se atualizado. Proc ura prover osmeios de preenc her as lac unas de c ompetênc ias téc nic o-func ionais,solic itando, quando nec essário, apoio instituc ional.
HABILIDADETÉCNICANível de c onhec imentosobre os proc edimentos, normas e padrões internos nec essários para exer c er a função.
FLEXIBILIDADE / ADAPTABILIDADEReage bem a mudanças. Tem fac ilidade para utilizar novos métodos, proc edimentos e ferramentas, adaptando-se rapidamente àsnec essidades e mudanças na rotina de seu trabalho.
RELACIONAMENTO INTERPESSOALHabilidade no relac ionamento c om seus pares, superiores, subordinados (se houver) e usuários.
Total de Pontos
Nota Final
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Obs.: 1. A Unidade/Órgão poderá, a seu c ritério, substituir uma Carac terístic a em c ada uma das Dimensões Func ional e Individual, totalizando assim, no máximo, duas alterações.
2. Transforme os pontos da avaliação em nota de 0 a 10. Considere: n: o total de pontos obtidos pelo func ionário.A nota final NF será c alc ulada da seguinte forma: NF = nx10/44Para fac ilitar a c lassific ação, em c aso de arredondamento da nota final, a Unidade/Órgão deverá trabalhar c om 3 c asas dec imais. Ex. 9,3217 = 9,322Pondere sobre os itens ac ima e faça uma avaliação global e c omparativa sobre a c ontribuição do ( a ) avaliado ( a ) em q uestão, c onforme o q uadro abaixo. ( mar q ue um ³ X´ de ac ordo c om a nota final ).
( ) Ac ima de 8,0 Exc elenteContribuidor Na maioria das vezes, supera o esperado. Seu desempenho é rec onhec ido por todos c om destaq ue.
( ) Entre6,0- 7,999
Bom Contribuidor Em geral, alc ança os objetivos de forma adeq uada c ontribuindo para os resultados de sua Área.
( ) Entre
4,0 ± 5,999
ContribuidorPar c ial
Em geral, c ontribui de forma par c ial para os resultados de sua Área.
( ) Até 3,999 Menor Contribuidor Na maioria das vezes, c ontribui pouc o para os resultados de sua Área.
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Pr ior idades par a melhor ia de desempenho na f unção atual
1.Conhecimentos e Habilidades a serem desenvolvidas e/ou aper f eiçoadas.
Conhec imento (aprendizado que se adquire. Ex: Linguagemc omputac ional, Téc nic as de legislação Trabalhista, Informátic a,etc...).
Habilidades (o que se desenvolve c omo c arac terístic a pessoal. Ex:Trabalhar em equipe, lidar c om públic o/pessoal,etc...).
1.Indicação de tipo ou modalidades de treinamento par a supr ir as necessidades indicadas:
TIPO:
MODALIDADE:( ) Informátic a( ) Administrativo( ) Gerenc ial( ) Laboratorial. Espec ifique:_______________________________( ) Outros. Espec ifique:___________________________________
Você pode utilizar o espaço abaixo para traçar um plano de trabalho e/ou treinamento . Lembre-se: Você será o responsável pelaelaboração,ac ompanhamentoe futura avaliaçãodeste plano j unto ao (a) seu (sua) avaliado (a).
Comentár ios (opcional)
Avaliado Avaliador
Assinatur as:
Avaliado: Data:
Avaliador: Diretor:
( ) Interno( )Externo
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Avaliação de DesempenhoAvaliação de Desempenho
CRONOGRAMACRONOGRAMA
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CRONOGRAMA
ATÉ 09 /05 /2003
INÍCIO DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DE 2003.SERÃO AVALIADOS:
Funcionários da carreira da USP, contratados até 30/06/2001 e emexercício no período em que a Avaliação estiver sendo realizada.
Funcionários que estejam afastados com ou sem prejuízo devencimentos só podem participar do Processo de Avaliação de
Desempenho se tiverem exercido suas atividades em 80% dos dias úteiscontados a partir de 30/06/01 até a data da Avaliação (excluem-se férias elicenças - gestante).
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ATÉ 29 /05 /2003
REPRESENTANTE INDICADO PELO DIRIGENTE DA UNIDADE /ÓRGÃO,
JUNTAMENTE COM OS TRÊS ASSISTENTES DAS ÁREAS
ADMINISTRATIVA, ACADÊMICA E FINANCEIRA, O DIRETOR DA
BIBLIOTECA E O DA ÁREA DE INFORMÁTICA SERÃO TREINADOS PELO
DRH E CONSTITUIRÃO A COMISSÃO INTERNA DE AVALIAÇÃO DE
DESEMPENHO, CUJA FUNÇÃO SERÁ:
Repassar as informações pertinentes aos f uncionários da Unidade/Órgão.
Coordenar os trabalhos de Avaliação na Unidade/Órgão.
Atuar como interlocutor entre a Unidade/Órgão e o DRH nos assuntos
pertinentes à Avaliação de Desempenho.
Atuar como mediadora entre avaliador e avaliado nas questões relativas a
Avaliação de Desempenho.
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ATÉ 18 /06 /2003
NA UNIDADE /ÓRGÃO:
CTA ou Órgão Equivalentes:
Delibera sobre a sistemática da Avaliação.
Designa os avaliadores.
Escolhe critérios de desempate.
Todos os avaliadores designados pelo CTA ou Órgão equivalenteserão treinados pela comissão interna de avaliação de desempenho.
Ficará a cargo do gr upo de avaliadores multiplicar as informaçõespara todos os f uncionários da Unidade/Órgão.
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ATÉ 01 /08 /2003
OS AVALIADORES PREENCHEM OS FORMULÁRIOS E
REALIZAM ENTREVISTAS DEVOLUTIVAS.
O f uncionário tomará ciência de sua Avaliação, cu jo formulárioserá incluído em seu processo de contrato.
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Até 04 /08 /2003
O DIRIGENTE, OUVIDO O CTA OU ÓRGÃO EQUIVALENTE,DIVULGA NA ÁREA DE PESSOAL DA UNIDADE /ÓRGÃORESULTADO DA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO.
O formulário de Avaliação de desempenho do f uncionário seráutilizado pelo CTA ou Órgão Equivalente, para ordenação de pontos.Esta ordenação de pontos deve ser por gr upo e poderá a critério daUnidade/Órgão ser feita pela totalidade dos f uncionários avaliados ou
através das segmentações estr uturais desses (organograma).
O f uncionário poderá entrar com recurso num prazo máximo de 5(cinco) dias úteis contados da divulgação do resultado.
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ATÉ 20 /08 /2003
CTA OU ÓRGÃO EQUIVALENTE DELIBERA SOBRE EVENTUAIS
RECURSOS APRESENTADOS PELOS FUNCIONÁRIOS.
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Equipe Responsável peloTreinamento de Avaliação de Desempenho 2003
Adilson Car valhoPresidente da Comissão Central de Recursos Humanos
Adnei Melges de Andr adeDiretor do DRH
Mar ia Guiomar do Nascimento Malheir o Assistente Técnico de Direção
Rosangela Madeir a Menezes Eid Assistente Técnico de Direção
Vania MannaChefe da Seção de Treinamento e Desenvolvimento
Mar celo A. Alvarenga Analista de RH - SCTED
Rosana Simone Analista de Comunicação Visual - SCTED
e-mail Assistência Técnica
assessoria [email protected]