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PLURALIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE E CIDADANIAPLURALIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE E CIDADANIAINTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DAS HISTÓRIAS E CULTURA AFRICANASINTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DAS HISTÓRIAS E CULTURA AFRICANAS
INTRODUÇÃO AOS INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DAS ESTUDOS DAS HISTÓRIAS E HISTÓRIAS E
CULTURAS CULTURAS AFRICANASAFRICANAS
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PLURALIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE E CIDADANIAPLURALIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE E CIDADANIAINTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DAS HISTÓRIAS E CULTURAS AFRICANASINTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DAS HISTÓRIAS E CULTURAS AFRICANAS
PLURALIDADE CULTURAL: PLURALIDADE CULTURAL: A temática Pluralidade Cultural diz A temática Pluralidade Cultural diz
respeito ao respeito ao conhecimentoconhecimento e a e a valorizaçãovalorização de características étnicas e de características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais culturais dos diferentes grupos sociais
que convivem no território nacional.que convivem no território nacional.A temática Pluralidade Cultural busca A temática Pluralidade Cultural busca
apontar transformações necessárias, apontar transformações necessárias, oferecendo elementos para a oferecendo elementos para a
compreensão de que valorizar as compreensão de que valorizar as diferentes etnias e culturas não diferentes etnias e culturas não
significa aderir aos valores do outro, significa aderir aos valores do outro, mas mas respeitá-lorespeitá-lo como expressão da como expressão da
diversidade.diversidade.( PCN’s, ( PCN’s, Temas Transversais Temas Transversais , 1998. p. 121), 1998. p. 121)
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PLURALIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE E CIDADANIAPLURALIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE E CIDADANIAINTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DAS HISTÓRIAS E CULTUTRAS AFRICANASINTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DAS HISTÓRIAS E CULTUTRAS AFRICANAS
Conhecer e respeitar Conhecer e respeitar o modo de o modo de vida dos diferentes grupos, em vida dos diferentes grupos, em diversos diversos tempostempos e e espaçosespaços, em , em suas manifestações culturais suas manifestações culturais
econômicas, políticas e sociais, econômicas, políticas e sociais, reconhecendo semelhanças e reconhecendo semelhanças e
diferenças entre eles, diferenças entre eles, continuidades e descontinuidades, continuidades e descontinuidades,
conflitos e contradições.conflitos e contradições.( PCN’s – HISTÓRIA – 3ºs e 4º ciclos – Ens. Fundamental, 1998. p.43)
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PLURALIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE E CIDADANIAPLURALIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE E CIDADANIAINTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DAS HISTÓRIAS E CULTURAS AFRICANASINTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DAS HISTÓRIAS E CULTURAS AFRICANAS
DIVERSIDADE: DIVERSIDADE:
A Diversidade A Diversidade é norma é norma da espécie da espécie humana: seres humanos são diversos humana: seres humanos são diversos em suas experiências culturais, são em suas experiências culturais, são
únicos em suas personalidades e únicos em suas personalidades e são são também diversos em suas formas de também diversos em suas formas de
perceber o mundo.perceber o mundo.( Indagações sobre Currículo. Diversidade e Currículo, MEC/2008. pg.
19)
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PLURALIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE E CIDADANIAPLURALIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE E CIDADANIAINTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DAS HISTÓRIAS E CULTURAS AFRICANASINTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DAS HISTÓRIAS E CULTURAS AFRICANAS
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CONTINENTE AFRICANOCONTINENTE AFRICANO
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A ÁFRICA NO GLOBOA ÁFRICA NO GLOBO
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PLURALIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE E CIDADANIAPLURALIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE E CIDADANIAINTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DAS HISTÓRIAS E CULTURAS AFRICANASINTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DAS HISTÓRIAS E CULTURAS AFRICANAS
PAÍSES AFRICANOSPAÍSES AFRICANOS
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PLURALIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE E CIDADANIAPLURALIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE E CIDADANIAINTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DAS HISTÓRIAS E CULTURAS AFRICANASINTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DAS HISTÓRIAS E CULTURAS AFRICANAS
DIVISÃO REGIONAL DO CONTINENTE AFRICANODIVISÃO REGIONAL DO CONTINENTE AFRICANO
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PLURALIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE E CIDADANIAPLURALIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE E CIDADANIAINTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DAS HISTÓRIAS E CULTURAS AFRICANASINTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DAS HISTÓRIAS E CULTURAS AFRICANAS
Presidência da RepúblicaPresidência da RepúblicaCasa CivilCasa Civil
Subchefia para Assuntos JurídicosSubchefia para Assuntos JurídicosLEI NLEI Noo 10.639, DE 9 DE JANEIRO DE 2003. 10.639, DE 9 DE JANEIRO DE 2003.
Altera a Lei nAltera a Lei noo 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras providências.temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras providências.
O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1a seguinte Lei: Art. 1oo A Lei n A Lei noo 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescida 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescida dos seguintes arts. 26-A, 79-A e 79-B:dos seguintes arts. 26-A, 79-A e 79-B:
"Art. 26-A."Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileirase obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira..
§ 1§ 1oo O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil.econômica e política pertinentes à História do Brasil.
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PLURALIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE E CIDADANIAPLURALIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE E CIDADANIAINTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DAS HISTÓRIAS E CULTURAS AFRICANASINTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DAS HISTÓRIAS E CULTURAS AFRICANAS
§ 2§ 2oo Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras.e de Literatura e História Brasileiras.
§ 3§ 3oo (VETADO)“ (VETADO)“
"Art. 79-A."Art. 79-A. (VETADO)“ (VETADO)“
"Art. 79-B"Art. 79-B. O calendário escolar incluirá o dia 20 de novembro como ‘Dia Nacional da . O calendário escolar incluirá o dia 20 de novembro como ‘Dia Nacional da Consciência Negra’.“Consciência Negra’.“
Art. 2Art. 2oo Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação. Brasília, 9 de janeiro de Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação. Brasília, 9 de janeiro de 2003; 2003;
182182oo da Independência e 115 da Independência e 115oo da República da República.LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA.LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA
Cristovam Ricardo Cavalcanti BuarqueCristovam Ricardo Cavalcanti Buarque
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PLURALIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE E CIDADANIAPLURALIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE E CIDADANIAIntrodução aos Estudos das Histórias e Culturas AfricanasIntrodução aos Estudos das Histórias e Culturas Africanas
Continente AfricanoContinente Africano
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REINO DO MALIREINO DO MALI
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IMPÉRIO MALIIMPÉRIO MALI
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IMPÉRIO DE GANAIMPÉRIO DE GANA
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MÁXIMA EXTENSÃO DO IMPÉRIO GANAMÁXIMA EXTENSÃO DO IMPÉRIO GANA
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IMPÉRIO SONGAIIMPÉRIO SONGAI
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MÁXIMA EXTENSÃO DO IMPÉRIO SONGAIMÁXIMA EXTENSÃO DO IMPÉRIO SONGAI
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REINOS IORUBÁSREINOS IORUBÁS
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REINO DO CONGOREINO DO CONGO
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