PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR –
GESTAR IIFormação Continuada em Serviço para
Professores
Núcleo A – São José do Egito,
Tuparetama, Brejinho, Santa Terezinha e Itapetim.
O QUE É O GESTAR II?
O GESTAR II – Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – é um programa de
formação continuada, na modalidade semipresencial, destinado aos professores da
5ª à 8ª série (6º ao 9º ano)
do Ensino Fundamental, em
Língua Portuguesa e Matemática.
Inclui encontros presenciais para a realização de atividades como:
• Troca de experiências e reflexão individual e em grupos;
•Esclarecimento de dúvidas e questionamentos;• Planejamento e elaborações de situações didáticas;
• Análise crítica da prática em sala de aula e de atividades dos alunos.
OBJETIVOS• Contribuir para o aperfeiçoamento da autonomia
do professor na sua prática pedagógica.• Permitir ao professor o desenvolvimento de um
trabalho baseado em habilidades e competências.• Colaborar para a melhoria do processo ensino-aprendizagem dos alunos nas áreas temáticas de
Língua Portuguesa e Matemática.
Professor-Cursista • Funções:
– Estudar os conteúdos dos cadernos e desenvolver as atividades que deverão ser apresentadas ao formador;
– Selecionar técnicas e materiais adequados ao desenvolvimento do ensino-aprendizagem;
– Colaborar com as discussões pedagógicas relacionadas aos materiais e ao curso.
ORGANIZAÇÃOFormação do Cursista
120h presenciais80h – Estudos Coletivos - Oficinas40h – Elaboração do Projeto, plantão e acompanhamento pedagógico
180h não-presenciais 120h – Estudos Individuais 60h – Lição de Casa ou Socializando o
ConhecimentoTotal: 300h
ProjetoO professor cursista deverá desenvolver um projeto para a
finalização do programa, de preferência interdisciplinar, apresentando a estrutura a seguir:
1. Temática; 5. Metodologia;
2. Problemática; 6. Cronograma;
3. Fundamentação Teórica; 7. Equipe de trabalho;
4. Objetivos; 8. Avaliação.
MATERIAIS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
• Cada área temática do GESTAR II é composta pelas seguintes publicações:
• 1 Guia Geral• 6 Cadernos de Teoria e Prática - TP• 6 Cadernos de Apoio à Aprendizagem do
Aluno – AAA – versão do professor• 6 Cadernos de Apoio à Aprendizagem do
Aluno – AAA – versão do aluno (para uso do professor)
SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROGRAMA
• Avaliação do desempenho escolar dos alunos – processualmente.
É importante que o professor proponha formas de avaliação que não sejam só orais ou escritas, mas que possam ser expressas por desenhos, recortes, músicas, poesias, ou outras formas artísticas.
• Avaliação do desempenho dos professores – visa ao mapeamento do seu desenvolvimento profissional e contínuo durante o Programa Gestar.
Será avaliado nas sessões presenciais coletivas, pelo material que produz, pelo o desempenho em sala de aula e por auto-avaliações.
Direitos como professor cursista
• Receber todo o material instrucional do programa destinado aos professores.
• Participar de todas as oficinas e seminários de formação continuada.
• Ter um formador que o acompanhe durante todo o curso, até mesmo tirando dúvidas, orientando e realizando sessões de observação em sala de aula para apoio e incentivo às mudanças.
• Receber um certificado de conclusão de curso, caso tenha cumprido todos os requisitos necessários à certificação.
Deveres como professor cursista
• Freqüência obrigatório às atividades presenciais do programa, seminários e oficinas coletivas.
• Leitura dos cadernos de Teoria e Prática para discussão nas oficinas coletivas com o seu formador.
• Realização das atividades pedagógicas recomendadas no programa.
• Realização e entrega, de acordo com o previsto no caderno de Teoria e Prática, das atividades denominadas: Lição de Casa ou Socializando o seu Conhecimento.
• Realização do projeto para se conseguir a certificação.• Realização de auto-avaliações.• Compromisso de realizar o planejamento de ensino com
base nas diretrizes do programa.
CERTIFICAÇÃO
Dependerá de quatro fatores:
• Freqüência;
• Conceitos emitidos pelo formador referentes à Lição de Casa ou Transposição
Didática, desempenho nas oficinas e avaliações;
• Auto-avaliação do professor cursista;
• Apresentação do projeto.
“É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal forma que, num dado momento, a tua fala seja a tua prática.”
Paulo Freire