Download - Apresentação - Acção de Formação TIC
CENTRO DE FORMAÇÃO NOVA ÁGORA
Acção de Formação: “Ensino e Aprendizagem com TIC na Educação
Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico”
Formadora: Mestre Paula Costa
Formanda: Maria de Fátima de Oliveira Cardoso Costa Marques
Coimbra, 17 de Novembro de 2010
CENTRO DE FORMAÇÃO NOVA ÁGORA
ÁREASTEMAS/CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS PROCESSO DE OPERACIONALIZAÇÃO
RECURSOSAVALIAÇÃO
ESTUDO
DO MEI
O
À descoberta dos outros e das Instituições
♦ O passado do meio local
♦ Dia de S. Martinho - Magusto
- Identifica tradições do Meio
local.
- Conhece a lenda do S. Martinho.
- Identifica o valor nutricional e
gastronómico da castanha.
- Comemora o S. Martinho.
- Pesquisa de informações sobre tradições do
Meio local, referentes ao S. Martinho.
- Visualização e exploração da lenda de S.
Martinho e da história da Maria Castanha,
apresentadas em formato digital e projectadas
através do vídeoprojector.
- Recriação da lenda de S. Martinho através de
um powerPoint e de banda desenhada.
- Pesquisa de informações na internet sobre o
valor nutricional e gastronómico da castanha.
- Procura e selecção de uma receita do bolo de
castanhas na internet.
- Confecção do bolo de castanhas.
- Participação no magusto.
Computador com ligação à internet
Vídeo projector
Pen drive
Papel de impressoraImpressora
Software educativo
Forno
Ingredientes para o boloForma e outros utensílios de cozinha
Observação directa
Participação oral
Empenhamento Autonomia
Planificação de uma aula
Dia de S. Martinho - 11 de Novembro de 2010
3º ano
CENTRO DE FORMAÇÃO NOVA ÁGORA
ÁREASTEMAS/CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS
PROCESSO DE OPERACIONALIZAÇÃO
RECURSOSAVALIAÇÃO
LINGUA PORTUGUES
A
Compreensão do oral
Expressão oral
Leitura
Comunicação escrita
- Interpreta enunciados de natureza diversificada.- Descobre, pelo contexto, o significado de palavras ainda desconhecidas.- Exprime-se de forma clara e audível.-Intervém, oralmente, tendo em conta a adequação progressiva a situações de comunicação. -Lê com clareza e expressividade..
- Experimenta diferentes tipos de escrita, com intenções comunicativas diversificadas, requeridas pela organização da vida escolar e pela concretização de projectos em curso.- Experimenta múltiplas situações que desenvolvam o gosto pela escrita.
- Audição e compreensão da lenda de S.
Martinho e da história da Maria Castanha.
- Descoberta do significado de palavras
desconhecidas na diciopédia do
“Magalhães”
- Pesquisa e reprodução de produções do
património literário oral (provérbios,
rimas, adivinhas…) referentes ao S.
Martinho.
-Leitura individual da receita do bolo de
castanhas e de textos relacionados com o
dia de S. Martinho.
- Recriação da lenda de S. Martinho e
registo escrito da mesma com recurso às
TIC (powerPoint ).
-Escrita, no wordArte, de títulos para o
pictograma..
Computador com ligação à internet
Computador “Magalhães”
Vídeo projector
Pen drive
Papel de impressora
Impressora
livros
Observação directa
Participação oral
Empenhamento
Autonomia
CENTRO DE FORMAÇÃO NOVA ÁGORA
ÁREASTEMAS/CONTEÚDOS
TÓPICOSOBJECTIVOS ESPECÍFICOS
PROCESSO DE OPERACIONALIZAÇÃO
RECURSOSAVALIAÇÃO
MATEMÁTI
CA
Organização e tratamento de dados
Números e operações
Capacidade transversal
Capacidade transversal
Representação e interpretação de dados
Regularidades
Resolução de problemas
Comunicação matemática
- Interpretar e construir pictogramas a partir de dados recolhidos.
- Responder a questões relacionadas com a informação apresentada em pictogramas.
- Formular novas questões.
- Resolver problemas que envolvam o raciocínio proporcional.
- Identificar o objectivo e a informação relevante para a resolução de um problema dado.
- Conceber e aplicar estratégias de resolução de problemas.
- Expressar ideias e processos matemáticos, utilizando linguagem e vocabulário próprio.
- Recolha de dados sobre o
consumo de castanhas ao longo da
semana.
- Organização dos dados recolhidos
e construção de um pictograma.
- Questionamento dos alunos a
partir de informações contidas no
pictograma e orientação dos
mesmos na formulação de novas
questões.
- Elaboração de uma ficha, em
formato digital, a partir da receita
do bolo de castanhas, para
aplicação do raciocínio
proporcional.
- Formulação de problemas, no
computador, para resolução a pares.
- Partilha das estratégias de
resolução usadas e justificação dos
argumentos utilizados.
Computador com ligação à internet
Computador “Magalhães”
Papel de impressora
Impressora
Cartolina
Régua
Lápis
borracha
castanhas
cola
Observação directa
Participação oral
Empenhamento
Autonomia
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ÁREASTEMAS/CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS
PROCESSO DE OPERACIONALIZAÇÃO
RECURSOSAVALIAÇÃO
EXPRESSÃO PLÁSTIC
A
Desenho/ pintura
Recorte
Colagem
Composições
-Desenvolve a destreza sensorial.
-Utiliza técnicas de expressão gráfica .
- Aperfeiçoa o sentido estético.
- Realização de desenhos de expressão livre sobre o dia de S. Martinho no Paint.
-Construção de bonecos de castanhas com
recurso às diferentes técnicas (recorte,
colagem, pintura…) e a materiais diversos.
- Pintura de desenhos alusivos ao
S.Martinho e ilustração da receita do bolo
de castanhas.
computador
impressora
papel de impressora
castanhas
paus de espetada
tecidos
lã
cola
pioneses
esponja
tesoura
lápis de cor
marcadores
Observação doscomportamentos
e atitudes
Observação das capacidades criativas e
expressivas
EXPRESSÃO
MUSICA
L
Jogos de exploração do corpo (a voz)
- Experimenta diferentes sons vocais.
- Reproduz pequenas melodias.
- Entoa canções.
- Realização de jogos de imitação de sons.
- Entoação de canções alusivas ao S. Martinho.
- Acompanhamento de canções com gestos
e percussão corporal.
- Adaptação de textos para melodias.
canções
instrumentos musicais
computador
CD audio
leitor de CD
Observação doscomportamentos e atitudes
Observação das capacidades criativas e expressivas
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A aula em acção
A preparação da comemoração do Dia de S. Martinho começou na véspera com a constituição de grupos e a distribuição de tarefas.
♦ Foram constituídos 4 grupos: o grupo da Culinária, o grupo da Matemática, o grupo das TIC e o grupo das Expressões.
♦ Cada grupo ficou responsável pela preparação das actividades e dos materiais necessários, com o apoio da professora.
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O grupo da Culinária
♦ Pesquisou a receita do bolo de castanhas na internet.♦ Compilou e arranjou a receita no word.♦ Confeccionou o bolo .♦ Partilhou o que fez com os colegas.
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O grupo das TIC
♦ Recreou a lenda de S. Martinho num powerPoint.♦ Preparou a apresentação da história da Maria Castanha.♦ Projectou a lenda de S. Martinho e a história da Maria Castanha para os colegas.
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O grupo da Matemática
♦ Construiu um pictograma, a partir de dados recolhidos ao longo da semana.♦ Elaborou, no Word, uma ficha de trabalho a partir da receita do bolo.♦ Fez algumas perguntas aos colegas sobre o pictograma.♦ Apresentou a ficha aos colegas para eles resolverem.
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O grupo das Expressões
♦ Elaborou bonecos com castanhas.♦ Envolveu os colegas em actividades de expressão plástica e de expressão musical.♦ Decorou a sala de aula.
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A comemoração do S. Martinho no pátio da escola
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O Dia de S. Martinho na Escola Básica de S. Silvestre nº 1 foi o máximo!...
As TIC deram um importante contributo.