Ambientes computacionais
David BianchiniUNICAMP - 2002
Fundamentos Teórico-Metodológicos sobre Ambientes Computacionais na Educação Matemática
Fundamentos Teórico-Metodológicos sobre Ambientes Computacionais na Educação
Matemática
Objetivo:• Apresentar uma síntese contendo todo o
conteúdo trabalhado durante o curso e as possíveis relações deste conteúdo com o trabalho que cada um está desenvolvendo.
MAPAS CONCEITUAISAprender a aprender
• Pessoas pensam com conceitos e os mapas conceituais servem para exteriorizar os conceitos e melhorar o pensamento.
• Objetivo: representar relações significativas entre conceitos na forma de proposições.
• Ausubel
Ambientes computacionaisA utilização de recursos computacionais na educação.
O software com fins educativos A avaliação dos diversos ambientes: E-Team, HQ, Inspiration,
Hyperstudio, segundo parâmetros de:– Atratividade, (A)– Intuitividade ( I) – qualidade de sons, imagens, animação (Q)
Valoração: ( +) bom, (- ) ruim, (+/-) regular
INSPIRATION A (+), I (+), Q (+/-)
Ambientes computacionais
Intuitividade (+/-)
Atratividade: (-)
Qualidade ( +/-)
Ambientes Computacionais
Ambientes Computacionais: HQ
A (+)faixa de idade
Ambientes Computacionai: HQ
Intuitividade: (+)
Ambientes Computacionais
Ambientes ComputacionaisHyperStudio
Ambientes ComputacionaisHyperStudio
Atratividade: (+)Intuitividade: (-)Qualidade: (+)
Ambientes Computacionais
Em aprendizado!
Semiótica em síntese.O estudo dos sistemas de comunicação, compreendendo tanto a verbal quanto a não verbal foi objeto de estudodesde os gregos ( Platão, Aristóteles, os estóicos, epicuristas)e caminhou na busca deste entendimento da comunicaçãomais profunda que o homem estabelece.Evolutiva, ultrapassa a Idade Média, alcança as épocasdo Racionalismo, Empirismo e Iluminismo chegando a encontrarem Pierce ( 1839 - 1914) um dos seus maiores representantes. Para ele, a semiótica se constitui em três níveis distintos: sintático sígnos e suas relações com outros sígnos, semântico - signos e suasrelações com o mundo exterior e pragmático - signos e suas relações com os usuários.
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Semiótica em síntese.Ferdinand de Saussure, em seu Cours de linguistique générale, encara a língua como o mais importante dos sistemas de sígnos.Aspectos fundamentais da teoria saussureana do signo são sua estrutura bilateral e a arbitrariedade do signo lingüístico.
A estratificação do mundo semiótico e visto por Hjelmslev, fundadorda glossemática. Com foco extremamente empiricista e dedutivo eo ponto de partida é a dimensão sintagmática do sistema que se realiza na fala.
Seguindo Saussure, definiu os signo como uma entidade gerada pelaconexão indissolúvel entre a expressão e um conteúdo.
Semiótica em síntese.Por fim, evidenciamos Umberto Eco ( 1932) . O semioticistamais conhecido do mundo, devido ao sucesso de seus romancesO nome da rosa - 1980, Illpendolo di Foucault ( 1988) e Lísola delgiorno prima ( 1994).
Seu esforço obstinado é de “ entender os mecanismos atravésdos quais nós damos significação ao mundo à nossa volta.” Segundo ele, a semiótica se preocupa com tudo o que pode ser tomado como signo.
Eco distingui cinco modos de produção do signo:1. Trabalho físico, 2. Recognição, 3. Ostensão, 4. Réplicas e 5. Invenções. Delimitou o campo semiótico em limiares inferior e superior fora dos quais os tópicos de pesquisa pertencem a outras ciências.
Finalizando
• O estudo dos diversos softwares• A análise do Chat• O estudo da questão da importância do
estudo em grupo• Levaram-me a um novo enfoque para
estudar Ead, que segue na próxima apresentação.