Ambientes computacionais

David BianchiniUNICAMP - 2002

Fundamentos Teórico-Metodológicos sobre Ambientes Computacionais na Educação Matemática

Fundamentos Teórico-Metodológicos sobre Ambientes Computacionais na Educação

Matemática

Objetivo:• Apresentar uma síntese contendo todo o

conteúdo trabalhado durante o curso e as possíveis relações deste conteúdo com o trabalho que cada um está desenvolvendo.

MAPAS CONCEITUAISAprender a aprender

• Pessoas pensam com conceitos e os mapas conceituais servem para exteriorizar os conceitos e melhorar o pensamento.

• Objetivo: representar relações significativas entre conceitos na forma de proposições.

• Ausubel

Ambientes computacionaisA utilização de recursos computacionais na educação.

O software com fins educativos A avaliação dos diversos ambientes: E-Team, HQ, Inspiration,

Hyperstudio, segundo parâmetros de:– Atratividade, (A)– Intuitividade ( I) – qualidade de sons, imagens, animação (Q)

Valoração: ( +) bom, (- ) ruim, (+/-) regular

INSPIRATION A (+), I (+), Q (+/-)

Ambientes computacionais

Intuitividade (+/-)

Atratividade: (-)

Qualidade ( +/-)

Ambientes Computacionais

Ambientes Computacionais: HQ

A (+)faixa de idade

Ambientes Computacionai: HQ

Intuitividade: (+)

Ambientes Computacionais

Ambientes ComputacionaisHyperStudio

Ambientes ComputacionaisHyperStudio

Atratividade: (+)Intuitividade: (-)Qualidade: (+)

Ambientes Computacionais

Em aprendizado!

Semiótica em síntese.O estudo dos sistemas de comunicação, compreendendo tanto a verbal quanto a não verbal foi objeto de estudodesde os gregos ( Platão, Aristóteles, os estóicos, epicuristas)e caminhou na busca deste entendimento da comunicaçãomais profunda que o homem estabelece.Evolutiva, ultrapassa a Idade Média, alcança as épocasdo Racionalismo, Empirismo e Iluminismo chegando a encontrarem Pierce ( 1839 - 1914) um dos seus maiores representantes. Para ele, a semiótica se constitui em três níveis distintos: sintático sígnos e suas relações com outros sígnos, semântico - signos e suasrelações com o mundo exterior e pragmático - signos e suas relações com os usuários.

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Semiótica em síntese.Ferdinand de Saussure, em seu Cours de linguistique générale, encara a língua como o mais importante dos sistemas de sígnos.Aspectos fundamentais da teoria saussureana do signo são sua estrutura bilateral e a arbitrariedade do signo lingüístico.

A estratificação do mundo semiótico e visto por Hjelmslev, fundadorda glossemática. Com foco extremamente empiricista e dedutivo eo ponto de partida é a dimensão sintagmática do sistema que se realiza na fala.

Seguindo Saussure, definiu os signo como uma entidade gerada pelaconexão indissolúvel entre a expressão e um conteúdo.

Semiótica em síntese.Por fim, evidenciamos Umberto Eco ( 1932) . O semioticistamais conhecido do mundo, devido ao sucesso de seus romancesO nome da rosa - 1980, Illpendolo di Foucault ( 1988) e Lísola delgiorno prima ( 1994).

Seu esforço obstinado é de “ entender os mecanismos atravésdos quais nós damos significação ao mundo à nossa volta.” Segundo ele, a semiótica se preocupa com tudo o que pode ser tomado como signo.

Eco distingui cinco modos de produção do signo:1. Trabalho físico, 2. Recognição, 3. Ostensão, 4. Réplicas e 5. Invenções. Delimitou o campo semiótico em limiares inferior e superior fora dos quais os tópicos de pesquisa pertencem a outras ciências.

Finalizando

• O estudo dos diversos softwares• A análise do Chat• O estudo da questão da importância do

estudo em grupo• Levaram-me a um novo enfoque para

estudar Ead, que segue na próxima apresentação.