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A Área de Pesquisa em Ensino de Ciências e os Mestrados Profissionais: destaque para o
MNPEF
JORGE MEGID NETO
megid @ unicamp.br
Faculdade de Educação - Unicamp
Grupo FORMAR-Ciências
CEDOC - Centro de Documentação em Ensino de Ciências
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2
Primórdios – décadas 1950 e 1960
• Instituto Brasileiro de Educação Ciência e Cultura (IBECC –
UNESCO, 1948): estímulo à produção de materiais didáticos e
realização de feiras e mostras de ciências
• Tradução e adaptação de projetos norte-americanos a partir de
1959: PSSC, BSCS, CBA, CHEMS, ESCP, IPS
• Centros de Ciências (1965) e FUNBEC (1966): produção de projetos
nacionais e cursos para professores
Pesquisas de Desenvolvimento - P&D
(Research & Development - R&D)
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3
Projetos de Ensino Estrangeiros (Décadas 50 e
60)
• PSSC – Physical Science Study Committee
• BSCS – Biological Science Curriculum Study
• CBA – Chemical Bound Approach
• CHEM Study – Chemical Education Material Study
• ESPC Earth Science Project Curriculum
• Nuffield Project
• Harvard Project
• SMSG – Science Mathematics Study Group
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8 de março de 2016 Grupo Formar-Ciências 4
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8 de março de 2016 Grupo Formar-Ciências 5
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Projetos de Ensino Nacionais (Décadas 60 e 70)
• PEF – Projeto de Ensino de Física – IFUSP
• FAI – Física Auto-Instrutivo – IFUSP
• PBEF – Projeto Brasileiro de Ensino de Física – Unicamp/Unesp
• PBEF-Eletricidade – FUNBEC
• Física Instrumental - CENAFOR
• Química Experimental e Instrumental – CECINE e UFPE
• Biologia – IB-USP
• Biologia Aplicada – CENAFOR
• Ciência Integrada – CECISP
• Análise Combinatória – UFC
• Introdução à Computação IMECC-Unicamp
• Projeto de Ensino de Ciências para o 1° Grau – CECIRS
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Projetos de Ensino Nacionais (Décadas 60 e 70)
• Laboratório Básico Polivalente de Ciências – FUNBEC
• Por uma Compreensão da Saúde - Ministério da Saúde
• Ciências Ambientais – CECISP
• Laboratório Portátil de Ciências para o 1° Grau – FUNBEC
• Laboratório Portátil de Biologia para o 2° Grau – FUNBEC
• Projeto Brasileiro para o Ensino de Geografia–2° Grau – FUNBEC
• Kits para Experimentos de Ciências – 1° Grau – FUNBEC / FORD
• Ciências, Higiene e Saúde – FUNBEC / MOBRAL
• Ciências, Estudos Sociais e Matemática – 1° Grau – FUNBEC
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Primórdios da pós-graduação em EF/EC/Educação
•Pós-graduação em Educação - PUC-RJ, 1965
• Linha de Pesquisa em Ensino de Física: UFRGS, 1971
•Mestrado em EC – modalidade Física – IFUSP/FEUSP,
1973
•Primeiras defesas - 1972 : 3 teses e 6 dissertações
USP - 3, UFSM - 3, UFRGS - 1, PUC-RJ - 1, UnB - 1
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Primeira Defesa de uma “Pesquisa de Desenvolvimento (P&D)”
Rodolpho Caniato Um projeto brasileiro para o ensino de Física. UNESP, Rio Claro, 1973. Doutorado. Orientador: José Goldenberg.
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Anos 1980-1990
Produção de
projeto didático
articulada com
pesquisa e
formação de
professores
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• Francisco Josélio Rafael. Elaboração e aplicação de uma estratégia de ensino sobre os conceitos de calor e temperatura. UFRN, Mestrado em Educação, 2007.
• Maria Lúcia Ambrozio. Outra óptica para o ensino de óptica. USP, Mestrado em Ensino de Ciências, 1990.
• Carlos Toscano. Acendendo algumas luzes e tomando uns “choques”: a proposta para o ensino do eletromagnetismo do GREF numa perspectiva de formação continuada de professores. UFSCAR, Mestrado em Educação, 1991.
Dissertações oriundas ou com base no GREF – alguns exemplos
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Cursos de Pós-Graduação
te: Capes, 26/02/13
Fonte: Capes, 20/032015
* Não inclui os MPs nacionais
Área Total MA MP D
Educação
225 126 33 66
Ensino
148 52 67 29
MNPEF 46 --- 46 ---
Brasil (todas as áreas)
5812 * 3226 589 * 1997
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Distribuição Regional dos Cursos de Pós-Graduação (Capes, 20/03/15)
Região Total MA MP D
Norte
11 8 1 2 Educação
9 3 5 1 Ensino
6 --- 6 --- MNPEF
Nordeste
40 19 10 11
25 13 8 4
12 --- 12 ---
Centro-Oeste
25 15 2 8
13 3 8 2
5 --- 5 ---
Sudeste
93 50 15 28
61 18 30 13
15 --- 15 ---
Sul
56 34 5 17
40 15 16 9
8 --- 8 ---
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Estimativa da Produção 1972-2014
• 6.000 dissertações e teses na área de Pesquisa em EC
•1972-2000 – 1.200 diss. e teses, 33 IES
2001-2014 – 4.800 diss. e teses, mais de 80 IES
•Cerca de 500 defesas/ano atualmente
(Mestr. Acad., Dout., MP-locais)
•Somente o MNPEF trará:
•previsão de 200 dissertações/ano,
•46 polos (IES)
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Alguns dados do MNPEF
• Seleção 2013: Inscritos 932 , Vagas 360 , 21 polos
•Seleção 2014: 1034 inscritos , 483 vagas , 45 polos
•Docentes atuais: cerca de 600
• Alunos atuais: cerca de 750
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Cmentários Finais
•pesquisas/produção de materiais didáticos e processos educacionais por professores da educação básica (e não somente por especialistas)
• Formação em serviço
• “Interiorização” da Pós-graduação
•MNPEF: ingresso suginificativo de novos orientadores e formadores de professores
• Formação de professores (inicial ou continuada) é um processo “em parceria” multi/interdisciplinar
•Colaboração sociedades científicas e sociedades educacionais/ensino
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A dimensão das dificuldades
•81% dos professores de Física do Ensino Médio Público não têm formação específica (2013).
•51 mil professores de Física no Ens. Médio (2013)
•Faltam 170 mil professores de Matemática, Física e Química (2014)
•Piso Salarial nacional 2015: R$ 1.917,78
•Condições de trabalho e profissionais