Professora Cássia FoppaProfessora Cássia Foppa 11
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
1. INTRODUÇÃO1. INTRODUÇÃO
2. TEMA
3. JUSTIFICATIVA
4. PROBLEMA
5. HIPÓTESE
6. OBJETIVO
7. REFERENCIAL TEÓRICO
8. METODOLOGIA
9. CRONOGRAMA
10. REFERÊNCIAS
ROTEIRO BÁSICO PARA PROJETO DE PESQUISA
ROTEIRO BÁSICO PARA PROJETO DE PESQUISA
22
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
1. INTRODUÇÃO1. INTRODUÇÃO
A primeira seção do projeto é constituída pela introdução, que expõe brevemente o tema do projeto e sua delimitação, o problema a ser abordado, a hipótese, os objetivos do trabalho, as razões de sua realização, o enfoque dado ao assunto e sua relação com outros estudos.
A primeira seção do projeto é constituída pela introdução, que expõe brevemente o tema do projeto e sua delimitação, o problema a ser abordado, a hipótese, os objetivos do trabalho, as razões de sua realização, o enfoque dado ao assunto e sua relação com outros estudos.
Em função dessas características deve ser a última parte a ser escrita no Projeto de Pesquisa
Professora Cássia FoppaProfessora Cássia Foppa
ROTEIRO BÁSICO PARA PROJETO DE PESQUISA
33
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
2. ELABORAÇÃO DO TEMA2. ELABORAÇÃO DO TEMA
Professora Cássia FoppaProfessora Cássia Foppa
O tema retrata a área que se deseja investigar, a qual geralmente é bastante ampla. Assim, é necessário a realização de um recorte, uma delimitação. Que poder ser a inclusão de algumas variáveis.
ROTEIRO BÁSICO PARA PROJETO DE PESQUISA
44
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
2. ELABORAÇÃO DO TEMA2. ELABORAÇÃO DO TEMA
Vejamos um exemplo: Quando dizemos que pretendemos estudar “gravidez”, delimitamos, de forma muito ampla, o campo de observação: mulheres grávidas. Se acrescentarmos que nosso interesse é por “adolescentes grávidas”, conferimos ao assunto uma variável. Se afirmarmos que desejamos saber se "as adolescentes grávidas possuem informações sobre métodos contraceptivos" apontamos outra variável. Expressamos então o desejo de relacionar duas variáveis: a gravidez na adolescência e o nível de informação sobre métodos contraceptivos
Vejamos um exemplo: Quando dizemos que pretendemos estudar “gravidez”, delimitamos, de forma muito ampla, o campo de observação: mulheres grávidas. Se acrescentarmos que nosso interesse é por “adolescentes grávidas”, conferimos ao assunto uma variável. Se afirmarmos que desejamos saber se "as adolescentes grávidas possuem informações sobre métodos contraceptivos" apontamos outra variável. Expressamos então o desejo de relacionar duas variáveis: a gravidez na adolescência e o nível de informação sobre métodos contraceptivos
Professora Cássia FoppaProfessora Cássia Foppa
ROTEIRO BÁSICO PARA PROJETO DE PESQUISA
55
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
1. ELABORAÇÃO DO TEMA1. ELABORAÇÃO DO TEMA
Existem dois grupos de fatores principais que interferem na escolha de um tema para o trabalho de pesquisa. Abaixo estão relacionadas algumas questões que devem ser levadas em consideração nesta escolha .
1. FATORES INTERNOS:
- Afetividade em relação a um tema ou alto grau de interesse pessoal
- Tempo disponível para a realização do trabalho de pesquisa( pessoal)
- O limite das capacidades do pesquisador em relação ao tema pretendido
Professora Cássia FoppaProfessora Cássia Foppa
ROTEIRO BÁSICO PARA PROJETO DE PESQUISA
66
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
2. ELABORAÇÃO DO TEMA2. ELABORAÇÃO DO TEMA
1. FATORES EXTERNOS
- A significação do tema escolhido, sua novidade, sua oportunidade e seus valores acadêmicos e sociais
- O limite de tempo disponível para a conclusão do trabalho( institucional)
- Material de consulta e dados necessários ao pesquisador
Professora Cássia FoppaProfessora Cássia Foppa
ROTEIRO BÁSICO PARA PROJETO DE PESQUISA
Professora Cássia FoppaProfessora Cássia Foppa 77
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
3. ELABORAÇÃO DA JUSTIFICATIVA3. ELABORAÇÃO DA JUSTIFICATIVA
Consiste na capacidade de convencer o leitor da importância do Projeto de Pesquisa
É a capacidade de argumentar sobre a relevância da proposta
Pode-se de certa forma entender que seria a parte do “marketing” do trabalho
Digamos que o tema seja o “peixe” e a Justificativa sua capacidade de “vender o peixe”
ROTEIRO BÁSICO PARA PROJETO DE PESQUISA
Professora Cássia FoppaProfessora Cássia Foppa 88
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
4. ELABORAÇÃO DO PROBLEMA4. ELABORAÇÃO DO PROBLEMA
Toda pesquisa se inicia com algum tipo de problema, ou indagação. Todavia, a conceituação adequada de problema de pesquisa não constitui tarefa fácil, em virtude das diferentes acepções que envolvem este termo.
A problematização é a abordagem com vistas ao levantamento dos problemas para a discussão.
ROTEIRO BÁSICO PARA PROJETO DE PESQUISA
Professora Cássia Foppa Professora Cássia Foppa 99
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
4. ELABORAÇÃO DO PROBLEMA4. ELABORAÇÃO DO PROBLEMA
A maneira mais fácil e direta de formular um problema é em forma de pergunta. Além disso, facilita sua identificação por parte de quem consulta o projeto ou o relatório da pesquisa. De modo geral, o estudante inicia o processo da pesquisa pela escolha de um tema, que por si só não constitui um problema. Ao formular perguntas sobre o tema, provoca-se sua problematização.
ROTEIRO BÁSICO PARA PROJETO DE PESQUISA
1010
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
5. ELABORAÇÃO DAS HIPÓTESES5. ELABORAÇÃO DAS HIPÓTESES
Hipótese é sinônimo de suposição. Neste sentido, Hipótese é uma afirmação categórica (uma suposição), que tente responder ao problema levantado no tema escolhido para pesquisa. É uma pré-solução para o problema levantado. O trabalho de pesquisa, então, irá confirmar ou negar a Hipótese (ou suposição) levantada.
Professora Cássia FoppaProfessora Cássia Foppa
ROTEIRO BÁSICO PARA PROJETO DE PESQUISA
Professora Cássia FoppaProfessora Cássia Foppa 1111
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
5. ELABORAÇÃO DAS HIPÓTESES5. ELABORAÇÃO DAS HIPÓTESES
E como já foi dito a pesquisa científica se inicia sempre com a colocação de um problema solucionável. O passo seguinte consiste em oferecer uma solução possível, mediante uma proposição, ou seja, uma expressão verbal suscetível de ser declarada verdadeira ou falsa. A essa proposição dá-se o nome de hipótese. Assim, a hipótese é a proposição testável que pode vir a ser a solução do problema.
ROTEIRO BÁSICO PARA PROJETO DE PESQUISA
Professora Cássia FoppaProfessora Cássia Foppa 1212
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
6. ELABORAÇÃO DOS OBJETIVOS6. ELABORAÇÃO DOS OBJETIVOS
A definição dos Objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com a realização do trabalho de pesquisa. Objetivo é sinônimo de meta, fim. Os objetivos se dividem em Objetivo Geral e Objetivos Específicos.
ROTEIRO BÁSICO PARA PROJETO DE PESQUISA
Professora Cássia FoppaProfessora Cássia Foppa 1313
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
6. ELABORAÇÃO DOS OBJETIVOS6. ELABORAÇÃO DOS OBJETIVOS
Para traçarmos o objetivo geral e os objetivos específicos, devemos nos lembrar de iniciar nossa proposta com o verbo no infinitivo.
ROTEIRO BÁSICO PARA PROJETO DE PESQUISA
Professora Cássia FoppaProfessora Cássia Foppa 1414
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
6. ELABORAÇÃO DOS OBJETIVOS6. ELABORAÇÃO DOS OBJETIVOS
Vejam algumas sugestões de verbos:
ANALISAR DISTINGUIR ORGANIZAR
AGRUPAR EFETUAR PLANEJAR
APLICAR ENTENDER PRODUZIR
ARQUIVAR ENTENDER PROPOR
ARTICULAR ENUMERAR RATIFICAR
ASSINALAR ENUMERAR REALIZAR
AVALIAR EQUILIBRAR RECONHECER
CALCULAR EQUILIBRAR RECONSIDERAR
CATEGORIZAR ESBOÇAR RECUPERAR
ROTEIRO BÁSICO PARA PROJETO DE PESQUISA
Professora Cássia FoppaProfessora Cássia Foppa 1515
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
7. REFERENCIAL TEÓRICO7. REFERENCIAL TEÓRICO
Para a realização de uma investigação o pesquisador deverá ter clareza dos conceitos que irá trabalhar. Ainda que lhe pareça claro por ser de sua área de formação, todo trabalho científico deverá demonstrar a origem teórica de suas investigações. Uma boa discussão teórica revela a maturidade do autor e caracteriza a especialização em determinada área do conhecimento.
ROTEIRO BÁSICO PARA PROJETO DE PESQUISA
1616
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
7. REFERENCIAL TEÓRICO7. REFERENCIAL TEÓRICO
Portanto uma discussão teórica deverá iniciar com a seleção de leituras pertinentes ao tema, fichamentos das principais idéias dos autores e na elaboração do texto, citações com as contribuições apreendidas nestas leituras. Discussão teórica portanto é a capacidade do autor da monografia neste caso em dialogar com autores que também já abordaram o tema em questão
Professora Cássia FoppaProfessora Cássia Foppa
ROTEIRO BÁSICO PARA PROJETO DE PESQUISA
Professora Cássia FoppaProfessora Cássia Foppa 1717
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
8. ELABORAÇÃO DA METODOLOGIA8. ELABORAÇÃO DA METODOLOGIA
A Metodologia é a explicação minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda ação desenvolvida no método (caminho) do trabalho de pesquisa.
ROTEIRO BÁSICO PARA PROJETO DE PESQUISA
Professora Cássia FoppaProfessora Cássia Foppa 1818
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
8. ELABORAÇÃO DA METODOLOGIA8. ELABORAÇÃO DA METODOLOGIA
MÉTODO: Comparativo, Histórico, Estatístico, Experimental, Multidisciplinar, Monográfico
PESQUISA DE CAMPO-Universo-População- Amostra
ROTEIRO BÁSICO PARA PROJETO DE PESQUISA
Professora Cássia FoppaProfessora Cássia Foppa 1919
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
8. ELABORAÇÃO DA METODOLOGIA8. ELABORAÇÃO DA METODOLOGIA
TIPO DE PESQUISA:- ENTREVISTAS- OBSERVAÇOES- ANÁLISE DE DOCUMENTOS-Bibliográfica, Documental, Experimental, Explicativa, Descritiva, Pesquisa-Ação, Estudo de Caso, Pesquisa de Opinião
ROTEIRO BÁSICO PARA PROJETO DE PESQUISA
Professora Cássia FoppaProfessora Cássia Foppa 2020
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
9. CRONOGRAMA9. CRONOGRAMA
Registrar a ordem seqüencial das etapas. Referem-se as etapas, atividades e metas a serem alcançadas com a execução do projeto; indicar a(s) unidade(s) ou qualquer outro indicador que possibilitem uma avaliação sobre o desenvolvimento do projeto e seu respectivo acompanhamento
ROTEIRO BÁSICO PARA PROJETO DE PESQUISA
Professora Cássia FoppaProfessora Cássia Foppa 2121
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
PR
OJ
ET
O D
E P
ES
QU
ISA
10. REFERÊNCIAS10. REFERÊNCIAS
É a relação de todos os livros consultados para a elaboração do projeto ou que se pretende utilizar no processo de investigação. Deverá estar conforme as normas técnicas, pois revelará a capacidade básica exigida de um acadêmico na elaboração de um trabalho científico.
