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Rua Latino Coelho, 465, 4000‐316 PORTO Telef. 22 5073360 – Fax 22 5073369
www.colegiodapaz.com.pt
Província Portuguesa do Instituto das Irmãs de Santa DoroteiaAlameda das Linhas de Torres, n.º 2 – 1750‐146 LISBOA
Pessoa Jurídica Canónica – Contribuinte N.º 500 731 179
De: Professoras do 4.º ano
Para: Encarregados de Educação 4.º ano
08/10/2015
Caros Encarregados de Educação,
o (a) vosso (a) educando (a) irá realizar fichas de avaliação sumativa das áreas curriculares disciplinares.
As datas previstas são as seguintes:
16 de outubro (sexta‐feira) Português
20 de outubro ( terça‐feira) Matemática
23 de outubro (sexta‐feira) Estudo do Meio
A ficha de avaliação de Português irá abordar os seguintes objetivos:
Conhecer a ordem alfabética;
Escrever com correção ortográfica;
Identificar e usar adequadamente os sinais de pontuação;
Identificar frases do tipo interrogativo, exclamativo e declarativo;
Dividir palavras em sílabas e classificá‐las de acordo com o número;
Distinguir sílaba tónica da átona;
Classificar palavras quanto à posição da sílaba tónica;
Identificar nomes próprios, comuns e coletivos;
Identificar verbos;
Conjugar verbos regulares no presente do indicativo, no futuro e no pretérito perfeito;
Identificar as três conjugações verbais;
Identificar adjetivos;
Reconhecer e formar o singular e o plural de nomes e adjetivos;
Reconhecer e formar masculinos e femininos;
Reconhecer palavras que pertencem à mesma família;
Identificar sinónimos e antónimos;
Identificar determinantes artigos definidos e indefinidos;
Identificar pronomes pessoais;
Identificar advérbios de afirmação e negação;
Identificar frases com valor afirmativo e negativo;
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Para: Encarregados de Educação 4.º ano
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Identificar palavras simples e complexas;
Identificar palavras derivadas e compostas
Identificar radicais de palavras de uso frequente;
Produzir novas palavras a partir de prefixos e sufixos;
Ler pequenos textos com articulação e entoação corretas;
Identificar o tema ou assunto de um texto;
Identificar o título, o autor e a editora de um texto;
Identificar os parágrafos de um texto;
Responder a questões de interpretação sobre o texto;
Assinalar frases verdadeiras de acordo com um texto;
Produzir pequenos textos de acordo com o tema sugerido.
A ficha de avaliação de Matemática irá abordar os seguintes objetivos:
Utilizar corretamente os numerais ordinais até ao milésimo;
Realizar contagens progressivas e regressivas;
Ler e representar números;
Localizar e representar números na reta numérica;
Ordenar números por ordem crescente e decrescente;
Compor e decompor números;
Elaborar sequências de números segundo uma dada lei de formação;
Estabelecer relações de ordem entre números e utilizar a respetiva simbologia>, < e =;
Utilizar corretamente os símbolo «+» e «=» e os termos «parcela» e «soma».
Adicionar dois ou mais números naturais privilegiando a representação vertical do cálculo;
Subtrair dois números naturais privilegiando a representação vertical do cálculo;
Utilizar corretamente o símbolo «‐» e os termos «aditivo», «subtrativo» e «diferença»;
Resolver problemas que envolvam situações de: juntar, acrescentar, retirar, comparar e completar;
Multiplicar dois números naturais privilegiando a representação vertical do cálculo;
Utilizar corretamente o símbolo «x» e os termos «fator» e «produto»;
Resolver problemas que envolvam situações multiplicativas no sentido aditivo;
Efetuar divisões inteiras utilizando o algoritmo.
Utilizar corretamente o símbolo «:» e os termos «dividendo», «divisor», «quociente» e «resto».
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Resolver problemas que envolvam situações de partilha equitativa e de agrupamento;
Representar e interpretar dados em tabelas e diagramas;
Identificar os extremos e amplitude numa tabela ou gráfico;
Classificar e interpretar dados em diagramas de Venn e de Carroll;
Ler pictogramas em diferentes escalas;
Comparar distâncias e comprimentos;
Saber de memória as tabuadas do 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10;
Efetuar mentalmente multiplicações de números com um algarismo;
Efetuar conversões de medidas de tempo expressas em horas, minutos e segundos;
Adicionar e subtrair medidas de tempo;
Identificar os múltiplos de 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10;
Identificar os divisores de um número natural até 100;
Conhecer as regras de multiplicação de um número inteiro por 10, 100 e 1000;
Conhecer as regras de divisão de um número inteiro por 10,100 e 1000;
Identificar o centro de uma circunferência;
Utilizar corretamente as noções círculo, circunferência, raio e diâmetro;
Desenhar circunferências sendo dada a medida do raio ou do diâmetro;
Identificar e representar pontos, retas, semirretas e segmentos de reta;
Identificar e representar retas paralelas e concorrentes;
Utilizar corretamente os termos «numerador» e «denominador»;
Utilizar corretamente os numerais fracionários;
Utilizar frações para designar grandezas formadas por certo número de partes equivalentes a uma
que resulte da divisão equitativa de um todo;
Reconhecer que uma fração cujo numerador é divisível pelo denominador representa o número
natural quociente daqueles dois;
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A ficha de avaliação de Estudo do Meio irá abordar os seguintes objetivos:
Distinguir animais vertebrados de animais invertebrados;
Reconhecer a existência dos ossos;
Identificar, em esquemas, alguns ossos que constituem o esqueleto humano;
Reconhecer as funções do esqueleto;
Reconhecer a existência dos músculos;
Identificar, em esquemas, alguns músculos humanos;
Reconhecer as funções dos músculos;
Legendar esquemas representativos de um corte de pele;
Reconhecer as funções da pele;
Identificar alguns cuidados a ter com a exposição ao sol;
Conhecer algumas regras de primeiros socorros;
Conhecer algumas regras de prevenção de incêndios;
Conhecer algumas regras de prevenção antissísmica.
Anabela Correia e Gabriela Mendes da Rocha