2010/2011
Agrupamento de
Escolas
Poeta Joaquim Serra
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES Actualizado de acordo com:
� Adenda I, aprovada em Conselho Pedagógico de 19 de Janeiro de 2011
� Adenda II, aprovada em Conselho Pedagógico de 16 de Fevereiro de 2011
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 2
ÍNDICE
Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Parte I – Orgânica do Ano Escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Parte II – Plano Anual de Actividades do 1.º Ciclo do Ensino Básico e Educação Pré-Escolar . . . . 11
1. Actividades do 1.º Ciclo e Pré-Escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.1. Visitas de Estudo/ Actividades no Exterior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.2. Actividades a realizar nas Escolas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.3. Actividades propostas pela Câmara Municipal do Montijo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
1.4. Actividades no âmbito da Educação para a Saúde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
1.5. Actividades promovidas no âmbito da Componente de Apoio à Família . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2. Biblioteca Escolar (EB1 n.º 1 de Sarilhos Grandes) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3. Projectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Parte III – Plano Anual de Actividades dos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário 30
1. Actividades dos 2.º e 3.º Ciclos e Ensino Secundário . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
1.1. Actividades dos Departamentos Curriculares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
1.1.1.Departamento de Matemática e Ciências Experimentais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
1.1.2. Departamento de Línguas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
1.1.3. Departamento de Ciências Sociais e Humanas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
1.1.4. Departamento de Expressões . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
1.2. Visitas de Estudo/ Actividades das Turmas (2.º e 3.º Ciclo e Ensino Secundário) . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
1.2.1. Ensino Básico (2.º e 3.º Ciclo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
1.2.2. Ensino Secundário . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
1.3. Actividades de Escola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
1.4. Actividades dos Serviços de Psicologia e Orientação (ESPJS) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
1.5. Actividades da Associação de Estudantes (ESPJS) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
1.6. Actividades da Comissão de Finalistas (ESPJS) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
2. Biblioteca Escolar (ESPJS) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
3. Projectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Parte IV – Parcerias com outras entidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Parte V – Outras Actividades de carácter social e recreativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Anexos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
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PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 3
INTRODUÇÃO
O Plano Anual de Actividades estabelece os objectivos, formas de organização e programação das
actividades previstas e orienta toda a actividade a desenvolver nas escolas do Agrupamento durante o ano
lectivo.
A estrutura do Plano Anual de Actividades assenta nos seguintes eixos: Orgânica do Ano Escola, Plano
Anual de Actividades do 1.º Ciclo e Educação Pré-Escolar, Plano Anual de Actividades dos 2.º e 3.º Ciclos e Ensino
Secundário, Parcerias com outras Entidades e Outras Actividades de carácter social e recreativo.
O conjunto de actividades que se apresentam neste plano resultam das propostas dos Departamentos/
Grupos Disciplinares/ Conselhos de docentes e dos Conselhos de Turma/ Projectos Curriculares de Turma e os
seus objectivos enquadram-se nas seguintes metas/ objectivos gerais:
ENSINO
-
APRENDIZAGEM
A1. Melhorar os resultados escolares dos alunos
A2. Combater o abandono escolar
A3. Melhorar a qualificação profissional dos alunos
A4. Melhorar a qualificação dos alunos com vista ao acesso ao ensino superior
A5. Educar para a saúde
CIDADANIA
B1. Promover o desenvolvimento pessoal e social
B2. Promover a aquisição de atitudes responsáveis face à preservação e sustentabilidade da vida no Planeta
B3. Promover a interiorização, por parte dos alunos, de valores sociais e de regras de conduta
B4. Promover actividades culturais, desportivas e artísticas que contribuam para a formação global dos alunos
B5. Fomentar a participação dos alunos nas suas estruturas representativas
B6. Fomentar a participação do pessoal não docente nas suas estruturas representativas
B7. Fomentar uma maior participação dos pais na vida do Agrupamento
IMAGEM DA
ESCOLA
C1. Projectar a imagem do Agrupamento na comunidade
C2. Reforçar o sentido de pertença dentro da comunidade escolar
ESPAÇOS E
EQUIPAMENTOS
D1. Rentabilizar os recursos materiais
D2. Melhorar os espaços e equipamentos das escolas
D3. Criar condições que melhorem a eficácia dos Serviços
D4. Melhorar as condições de segurança
O Plano Anual de Actividades do Agrupamento não se pode considerar um produto finalizado, prevendo-
se, sempre que se justifique, a reformulação de actividades e a integração de novas propostas, depois de
aprovadas pelos órgãos competentes.
No final de cada período lectivo, os Conselhos de Turma/ Professores Titulares de Turma,
Departamentos/ Grupos Disciplinares e Projectos realizarão a avaliação dos respectivos Planos de Actividades (ver
Anexos), com base na qual se procederá à avaliação global do Plano Anual de Actividades.
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PARTE I
ORGÂNICA
DO
ANO ESCOLAR
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ACTIVIDADE DESTINATÁRIOS
SETE
MB
RO
ACTIVIDADES LECTIVAS
Abertura do ano escolar
Recepção aos alunos
Comunidade Educativa
REUNIÕES
Conselho Pedagógico
o Organização do ano lectivo
Geral de Professores
o Recepção aos professores
Conselhos de Departamento/ Grupo Disciplinar/ Pré-Escolar/ 1.º e 2.º ano/ 3.º e 4.º anos
o Organização do ano lectivo
o Plano Anual de Actividades
Projectos
o Planificação das actividades a desenvolver durante o ano lectivo
Docentes
Conselho de Directores de Turma
o Regras de funcionamento
o Planificação do ano lectivo
Directores de turma
Pais e Encarregados de Educação
o Apresentação
o Eleição do Representante de Pais e Encarregados de Educação da turma
Directores de Turma,
Professores Titulares
de Turma,
Pais e Encarregados de
Educação
OUTRAS ACTIVIDADES
Exames de Equivalência à Frequência do Ensino Básico (2.ª fase)
Provas de Avaliação Extraordinária – Cursos Profissionais
9.º ano
Cursos Profissionais
OU
TUB
RO
ACTIVIDADES LECTIVAS Alunos e docentes
REUNIÕES
Conselho Geral
o Preparação do processo de eleição do Conselho Geral Transitório do Agrupamento
Conselho Pedagógico
o Critérios de avaliação
o Regulamento das Actividades de Enriquecimento Curricular (AEC) do 1.º Ciclo
o Normas gerais de funcionamento dos estabelecimentos de Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo
o Projectos
Conselhos de Departamento/ Grupos Disciplinar/ Pré-Escolar/ 1.º e 2.º ano/ 3.º e 4.º anos
o Critérios de avaliação
Conselhos de Turma
o Projecto Curricular de Turma
o Plano de Actividades da Turma
Projectos
o Planificação das actividades a desenvolver durante o ano lectivo
Docentes
Pais e Encarregados de Educação
o Critérios de avaliação
o Plano Anual de Actividades
Directores de Turma,
Pais e Encarregados de
Educação
OUTRAS ACTIVIDADES
Eleição do representante dos alunos no Conselho Pedagógico
Delegados de turma do
Ensino Secundário
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ACTIVIDADE DESTINATÁRIOS
NO
VEM
BR
O
ACTIVIDADES LECTIVAS Alunos e docentes
REUNIÕES
Conselho Pedagógico
o Regimento e modelo de auto-avaliação da Biblioteca Escolar
o Ante-Projectos das Provas de Aptidão Profissional (PAP)
o Critérios de avaliação das PAP
o Plano Anual de Actividades
Conselhos de Departamento/ Grupo Disciplinar/ Pré-Escolar/1.º e 2.º ano/ 3.º e 4.º ano
Docentes
Pais e Encarregados de Educação (Continuação)
o Critérios de avaliação
o Plano Anual de Actividades
Directores de Turma,
Professores Titulares
de Turma,
Pais e Encarregados de
Educação
Assembleia Geral de Pais e Encarregados de Educação
o Designação dos representantes dos Encarregados de Educação no Conselho Geral Transitório
Pais e Encarregados de
Educação
OUTRAS ACTIVIDADES
Eleição da Associação de Estudantes
Eleição dos membros do Conselho Geral Transitório representantes dos alunos, docentes e
pessoal não docente
Alunos
DEZ
EMB
RO
ACTIVIDADES LECTIVAS Alunos e docentes
REUNIÕES
Conselho Pedagógico
Conselhos de Departamento/ Grupo Disciplinar
Conselho de Directores de Turma
o Avaliação do 1.º Período
Conselhos de Turma de Avaliação
o Avaliação do 1.º Período
o 1.ª Avaliação intermédia do Plano de Actividades da Turma
Conselhos de 1.º e 2.º ano/ 3.º e 4.º ano
Conselho de Departamento do Pré-Escolar
o Avaliação do 1.º Período
o 1.ª Avaliação intermédia do Plano de Actividades
o Avaliação das AEC
o Avaliação da Componente de Apoio à Família (CAF)
Docentes
Pais e Encarregados de Educação
o Avaliação do 1.º Período
Professores Titulares
de Turma,
Pais e Encarregados de
Educação
OUTRAS ACTIVIDADES
Provas de Avaliação Extraordinária – Época Especial Cursos Profissionais
Entrega de diplomas de mérito e de conclusão do Ensino Básico e Secundário (ESPJS)
Tomada de posse do Conselho Geral Transitório Comunidade Educativa
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ACTIVIDADE DESTINATÁRIOS
JAN
EIR
O
ACTIVIDADES LECTIVAS Alunos e docentes
REUNIÕES
Pais e Encarregados de Educação
o Avaliação do 1.º Período
Directores de Turma,
Pais e Encarregados de
Educação
Conselho Pedagógico
Conselhos de Departamento / Grupo Disciplinar/ Pré-Escolar/ 1.º e 2.º ano/ 3.º e 4.º ano
o Análise da avaliação do 1.º Período
o 1.ª Avaliação intermédia do Plano de Actividades do Departamento
Docentes
OUTRAS ACTIVIDADES
Avaliação do pessoal não docente (PND) – início do processo
Pessoal não docente
CAP/ Coordenadores
de Estabelecimento
Câmara Municipal do
Montijo
FEV
EREI
RO
ACTIVIDADES LECTIVAS Alunos e docentes
REUNIÕES
Conselho Pedagógico
Conselhos de Departamento/ Grupo Disciplinar/ Pré-Escolar/ 1.º e 2.º ano/ 3.º e 4.º ano
o Balanço da Avaliação do 1.º período
Conselhos de Turma Intercalares
o Avaliação intercalar
Docentes
MA
RÇ
O
ACTIVIDADES LECTIVAS Alunos e docentes
REUNIÕES
Conselho Pedagógico
o Avaliação do 2.º Período
o Nomeação do Secretariado de Exames
o Informações sobre Exames Nacionais e de Equivalência à Frequência
Conselhos de Departamento / Grupo Disciplinar/ Pré-Escolar/ 1.º e 2.º ano/ 3.º e 4.º ano
Conselho de Directores de Turma
o Avaliação do 2.º Período
o Informações sobre Exames Nacionais e de Equivalência à Frequência
Conselho Geral Transitório
o Início do processo de eleição do Director do Agrupamento
Docentes
e outros membros dos
respectivos conselhos
OUTRAS ACTIVIDADES
Avaliação do pessoal não docente – Termo do processo
Pessoal não docente
CAP/ Coordenadores
de Estabelecimento
Câmara Municipal do
Montijo
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ACTIVIDADE DESTINATÁRIOS
AB
RIL
ACTIVIDADES LECTIVAS Alunos e docentes
REUNIÕES
Conselhos de Turma de Avaliação
o Avaliação do 2.º Período
o 2.ª Avaliação intermédia do Plano de Actividades da Turma
o Admissão a Formação Contexto de Trabalho
(Curso Profissional de Técnico de Informática de Gestão – 12.º D e 12.º E)
Conselhos de 1.º e 2.º ano/ 3.º e 4.º ano
Conselho de Departamento do Pré-Escolar
o Avaliação do 2.º Período
o 2.ª Avaliação intermédia do Plano de Actividades
o Avaliação das AEC e da CAF
Conselho de Departamento/ Grupo Disciplinar
o 2.ª Avaliação intermédia do Plano de Actividades do Departamento/ Grupo Disciplinar
Docentes
Pais e Encarregados de Educação
o Avaliação do 2.º Período
Professores Titulares
de Turma,
Pais e Encarregados
de Educação
OUTRAS ACTIVIDADES
Formação em Contexto de Trabalho
o Curso Profissional de Técnico de Informática de Gestão
12.º D e 12.º E
MA
IO
ACTIVIDADES LECTIVAS Alunos e docentes
REUNIÕES
Pais e Encarregados de Educação
o Avaliação do 2.º Período
o Informações sobre Exames Nacionais e de Equivalência à Frequência
Directores de Turma,
Pais e Encarregados
de Educação
Conselho Pedagógico
o Análise da avaliação do 2.º Período
o Aprovação das matrizes dos Exames de Equivalência à Frequência
o 2.ª Avaliação intermédia do Plano Anual de Actividades
o Avaliação do 3.º período – 9.º, 11.º e 12.º anos
Conselhos de Departamento / Grupo Disciplinar/ Pré-Escolar/ 1.º e 2.º ano/ 3.º e 4.º ano
o Análise da avaliação do 2.º Período
o Aprovação das matrizes dos Exames de Equivalência à Frequência
o Elaboração de Exames de Equivalência à Frequência e Equivalentes a Nacionais
o Avaliação do 3.º período – 9.º, 11.º e 12.º anos
Docentes
Conselhos de Turma de Avaliação
o Verificação das condições de admissão a Estágio/ Formação Contexto de Trabalho
o Avaliação Final dos Planos de Actividades das Turmas
Professores das
turmas 9.º G, 9.º H e
9.º I
10.º F e 11.º F
12.º F e 12.º G
OUTRAS ACTIVIDADES
Formação em Contexto de Trabalho (Cursos Profissionais)
o Técnico de Informática de Gestão
o Técnico de Processamento e Controlo da Qualidade Alimentar
12.º D, 12.º E e 12.º F
Provas de aferição – 1.º Ciclo Alunos e docentes do
4.º ano
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ACTIVIDADE DESTINATÁRIOS JU
NH
O
ACTIVIDADES LECTIVAS
Termo das actividades lectivas – 1.º, 2.º e 3.º ciclo e ensino secundário (regular). Alunos e docentes
REUNIÕES
Conselho Pedagógico
Conselho de Directores de Turma
o Avaliação do 3.º Período
Conselhos de Turma de Avaliação
o Avaliação do 3.º Período
o Avaliação final do Plano de Actividades da Turma
o Admissão a Formação Contexto de Trabalho
(Curso Profissional de Técnico Turismo – 11º E)
Conselhos de 1.º e 2.º ano/ 3.º e 4.º ano
Conselho de Departamento do Pré-Escolar
o Avaliação do 3.º Período
o Avaliação final do Plano de Actividades
o Avaliação das AEC e da CAF
Conselho de Departamento/ Grupo Disciplinar
o Avaliação final do Plano de Actividades do Departamento/ Grupo Disciplinar
Docentes
EXAMES
Exames do Ensino Básico e do Ensino Secundário (1.ª fase)
Alunos de 9.º ano e
do Ens. Secundário
OUTRAS ACTIVIDADES
Estágios (Cursos Educação Formação)
o Práticas Administrativas (Tipo 2)
o Instalação e Operação de Sistemas Informáticos (Tipo 3)
Formação em Contexto de Trabalho (Cursos Profissionais)
o Técnico de Apoio Psicossocial/ Técnico de Controlo e Processamento da Qualidade Alimentar/
Técnico de Apoio à Infância/ Técnico de Informática de Gestão/ Técnico de Turismo
Tomada de posse do Director do Agrupamento
Matrículas
9.º G, 9.º H e 9.º I
10.º F,
11.º E, 11.º F,
12.º F e 12.º G
JULH
O
ACTIVIDADES LECTIVAS
Termo das actividades lectivas – Educação Pré-Escolar, Cursos Educação Formação e Cursos
Profissionais
Alunos e docentes
REUNIÕES
Conselho Pedagógico
o Balanço do ano lectivo em curso
o Planeamento do próximo ano lectivo
o Avaliação dos processos de retenção repetida
o Aprovação dos Relatórios Circunstanciados e dos Programas Educativos Individuais
o Avaliação final do Plano Anual de Actividades
Conselhos de Departamentos Curriculares/ Grupos Disciplinares
Conselhos de Turma de Avaliação Final (9.º ano, CEF e Cursos Profissionais)
Docentes
OUTRAS ACTIVIDADES
Exames do Ensino Secundário (2.ª fase) Ensino Secundário
Provas de Avaliação Extraordinária Cursos Profissionais
Formação em Contexto de Trabalho (Cursos Profissionais)
o Técnico de Turismo 11.º E
Provas de Avaliação Final (CEF)
o Práticas Administrativas
Provas de Aptidão Profissional (Cursos Profissionais)
o Técnico de Informática de Gestão/ Técnico de Controlo e Processamento da Qualidade
Alimentar/ Técnico de Apoio à Infância
9.º G, 9.º H,
12.º D, 12.º E,
12.º F e 12.º G
Constituição de Turmas
Planeamento do próximo ano lectivo Docentes
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ACTIVIDADE DESTINATÁRIOS
AO
LO
NG
O D
O A
NO
LEC
TIV
O REUNIÕES
Conselho Geral/ Conselho Geral Transitório – periodicidade trimestral
Membros do
Conselho Geral/
Conselho Geral
Transitório
Departamento do 1.º ciclo com Coordenadores de Estabelecimento e entidade dinamizadora
das AEC – periodicidade mensal
o Planificação das actividades
Docentes
Escola Profissional do
Montijo
Equipa Pedagógica de Cursos Educação Formação – periodicidade quinzenal
Conselhos de Turma – Turmas de Percurso Curricular Alternativo – periodicidade quinzenal Professores e SPO
Equipa Técnico-Pedagógica das turmas do Programa Integrado de Educação e Formação
(PIEF)
Professores e
técnicos
CENTRO NOVAS OPORTUNIDADES (ESPJS)
ACTIVIDADE INTERVENIENTES
SETE
MB
RO
20
10
a D
EZEM
BR
O 2
01
1
REUNIÕES
Equipa Técnico-Pedagógica – Periodicidade quinzenal (semanal, sempre que se justifique)
o Regras de funcionamento
o Balanço das actividades realizadas
o Planificação/Organização do trabalho a desenvolver (regras de funcionamento)
o Auto – Avaliação do CNO
o Plano Anual de Actividades
Coordenadora, Formadores,
Técnica de Diagnóstico e
Encaminhamento,
Profissionais de RVC
Avaliador Externo e Equipa Técnico-Pedagógica
o Análise dos Portefólios Reflexivos de Aprendizagem dos adultos propostos a Júri de
Certificação
o Estruturação da Sessão de Júri de Certificação
o Sessões de Júri de Certificação escolar de nível básico e/ou secundário
Avaliador Externo,
Coordenadora, Formadores,
Técnica de Diagnóstico e
Encaminhamento,
Profissionais de RVC
ACTIVIDADES de ESCLARECIMENTO e FORMATIVAS (adultos)
o Inscrição
o Acolhimento
o Diagnóstico
o Encaminhamento
o Sessões de descodificação do Referencial de Competências - chave
o Sessões de Formação Complementar
o Sessões de Reconhecimento Escolar
o Contactos com o meio institucional e empresarial
o Gestão de processos RVCC
o Gestão das Formações Modulares
Técnica de Diagnóstico e
Encaminhamento,
Formandos (adultos),
Profissionais de RVC,
Formadores, Coordenadora
OUTRAS ACTIVIDADES
Encontros, Seminários, Acções de Formação, Reuniões com entidades, …
Entrega de Diplomas de conclusão do nível escolar de ensino Básico ou Secundário no
Centro.
Entrega de Diplomas de conclusão do nível escolar de ensino Básico ou Secundário nas
empresas com Protocolo.
Entrega de Certificados de conclusão das Formações Modulares.
Estabelecimento de novas parcerias.
Técnica de Diagnóstico e
Encaminhamento,
Formandos (adultos),
Profissionais de RVC,
Formadores, Coordenação,
Direcção
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 11
PARTE II
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO
E
EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 12
– PARTE II –
1. ACTIVIDADES DO 1.º CICLO E PRÉ-ESCOLAR
1.1. VISITAS DE ESTUDO/ ACTIVIDADES NO EXTERIOR
ESCOLA BÁSICA DE 1.º CICLO DO AFONSOEIRO (N.º 4 DO MONTIJO) EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Coliseu de Lisboa –
Circo de Natal
17 de
Dezembro B4
� Possibilitar a todos os alunos o acesso a um espectáculo de circo;
� Proporcionar uma experiência diferente aos alunos;
� Desenvolver o espírito crítico e o sentido estético; � Sensibilizar para a Expressão Dramática; � Proporcionar aos alunos diferentes formas de
arte.
Docentes Alunos Coliseu de Lisboa
Visita ao
Fórum Montijo
17 de
Fevereiro
B3
B4
� Conhecer as instalações e equipamentos de um
local que frequentam regularmente,
nomeadamente os corredores técnicos, o sistema
de incêndios, as salas de projecção dos cinemas;
� Proporcionar um almoço de convívio entre
alunos, professores e pessoal auxiliar.
Fórum Montijo Turmas com alunos do
1.º ano de escolaridade Fórum Montijo
Visita à Biblioteca
Escolar na EB1 nº1
Sarilhos Grandes
Março
B1
B3
B4
C2
� Conhecer o espaço da biblioteca escolar;
� Identificar as áreas funcionais;
� Conhecimento das categorias biblioteconómicas,
Docente Bibliotecária
Alunos das turmas M41A,
M413A, M42B, M423A,
M43A e M44B
EB1 n.º1
Sarilhos Grandes
Visita à Biblioteca
Municipal do
Montijo
Março
B1
B3
B4
C2
� Contactar directamente com os livros; � Proporcionar momentos de consulta e de leitura
lúdica; � Conhecer as regras do empréstimo domiciliário.
Técnicos da Biblioteca Alunos das turmas M42A
e M44A
Biblioteca
Municipal
Dia Mundial da
Criança: ida ao
cinema
01 de Junho
B1
B3
B4
� Promover o convívio entre turmas; � Possibilitar a todos os alunos o acesso a
diferentes formas de arte; � Desenvolver o espírito crítico e o sentido estético.
Docentes Alunos Cinema
ESCOLA BÁSICA DE 1.º CICLO/ JARDIM DE INFÂNCIA DO ALTO ESTANQUEIRO
ESCOLA BÁSICA DE 1.º CICLO DA JARDIA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Circo de Natal no
Parque das Nações
17 de
Dezembro
B1, B2
B3, B4
� Comemorar o Natal;
� Contactar com outras formas de expressão;
� Alargar a expressão comunicativa das crianças.
Todos os docentes 6 turmas do 1º CEB
1 sala de JI Lisboa
Hora do Conto 2.º
Período
A1
B4
� Sensibilizar para a Expressão Dramática.
� Proporcionar aos alunos diferentes formas de arte.
Célia Miranda
CTJA
1 turma
EB1 de Alto
Estanqueiro
CTJA
Visita ao Estuário do
Tejo/salinas
8 de Abril
(Duplo da
manhã)
A1
B2
B4
� Comparar e classificar os seres vivos segundo as suas
características;
� Observar o habitat de diferentes seres vivos
Manuela Moreira e
Célia Duarte
6 turmas do 1º CEB
1 sala de JI Estuário do Tejo
Ida ao teatro (ADENDA II –CP16Fev11)
5 de Abril B1 B4
� Contactar com outras formas de expressão; � Alargar a expressão comunicativa das crianças.
Docentes da EB1/JI do Alto Estanqueiro
Alunos da EB1/JI do Alto Estanqueiro
Cine-teatro Joaquim
d’Almeida
Viagem de Finalistas
(em parceria com a
Associação de Pais)
Maio 2011 B1, B2
B3, B4
� Promover o convívio entre os alunos finalistas;
� Proporcionar uma experiência diferente ao realizar um
baptismo de voo.
Associação de Pais
Rosa Cruz
Célia Duarte
Alunos do 4.º ano Zoomarine/ Guia/
Algarve
Dia Mundial da Criança
(Cinema no Fórum)
3.º
Período
B1
B4 � Comemorar o Dia Mundial da Criança.
Carmen Mileu
Sandra Santana
6 turmas do 1º CEB
1 sala de JI Montijo
Ida à Biblioteca de
Sarilhos Grandes A definir
A1
B1
B3
� Conhecer o espaço da biblioteca escolar;
� Identificar as áreas funcionais;
� Conhecimento das categorias biblioteconómicas,
Docente
bibliotecária Todos os alunos
Biblioteca de
Sarilhos
Intercâmbio do JI do
Alto Estanqueiro com
o JI do Afonsoeiro e do
JI do Areias
A definir B1
B3
� Contactar com realidades diferentes de JI;
� Permitir a socialização das crianças.
Educadoras
envolvidas
Todas as crianças dos
JI Salas do JI
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 13
ESCOLA BÁSICA DE 1.º CICLO/ JARDIM DE INFÂNCIA DO AREIAS EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Cine-concerto
“Pedro e o Lobo”
26 de
Novembro
A1
B4
� Sensibilizar para a Expressão Dramática;
� Proporcionar aos alunos diferentes formas de arte. Docentes
Alunos do 3.º e 4.º
ano CTJA
Ida ao TIL 1.º
Período
A1,A3, B1,
B2e B3
� Conhecer novas formas de comunicação e de representação;
� Saber estar em grupo e respeitar as regras de convivência e
comportamento.
Docentes e TIL Alunos
3.º ano Lisboa
Moinhos do
Montijo Maio
B1
B2
B4
� Dar a conhecer o meio circundante e o espaço patrimonial
envolvente, contribuindo para o princípio de identidade local;
� Proporcionar novos conhecimentos apelando ao uso dos
sentidos;
� Sensibilizar para os princípios ecológicos.
Educadoras Titulares Alunos do
Pré-escolar Montijo
Moinhos de
Palmela Maio
B1
B2
B4
� Promover experiências e conhecimentos que irão propiciar
novos conhecimentos sobre o meio físico;
� Dar a conhecer o meio alargado.
Educadoras Titulares Alunos do
Pré-escolar Palmela
Base Aérea do
Montijo Junho
B1
B4
� Proporcionar a vivência de novos conhecimentos
relativamente ao papel social das forças militarizadas. Educadoras Titulares Alunos Montijo
Passeio no rio 3.º
Período
A1, A2,
B1,B2 e B3
� Conhecer o rio e o ambiente que nos rodeia;
� Conhecer a fauna e a flora do rio Tejo;
� Saber estar em grupo e respeitar as regras de convivência e
comportamento.
Professores e reserva
do Estuário do Tejo
Alunos
3.º ano Alcochete
Intercambio
Inter-turma
Ao longo
do ano
B1, B2
B3, B4
C2
� Tomar conhecimento das diferentes comunidades;
� Valorizar a código escrito e a leitura como forma de comunicar;
� Promover situações de correspondência inter-jardins;
Estimular à manipulação do software e hardware.
Educadoras Titulares Alunos Salas escola
refeitórios
Palácio Nacional
de Queluz e
Castelo dos
Mouros (Sintra)
A definir
B1
B4
B5
� Conhecer personagens e factos históricos da história nacional;
� Localizar factos e datas estudados no friso cronológico da
História de Portugal.
Professoras Cláudia
Fernandes Mónica
Antunes
Alunos do
4.ºA e 4.º B
Queluz e
Sintra
Pavilhão
Conhecimento A definir
A1
A3
B3
� Ampliar as experiências e saberes dos alunos;
� Realizar experiências;
� Encorajar à exploração individual e colectiva dos espaços.
Docentes e
dinamizadores do
Pavilhão do
Conhecimento
1.º ano A e B
2.º ano A e B Lisboa
ESCOLA BÁSICA DE 1.º CICLO DA LANÇADA (HORTINHA) EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Visitas Guiadas e
Atelier, ao CTJA A definir
A1
B4
� Sensibilizar para a Expressão Dramática.
� Proporcionar aos alunos diferentes formas de arte.
Docentes titulares de
turma Alunos
Cinema-Teatro
Joaquim d’
Almeida
(CTJA)
Visita de estudo à
Biblioteca de
Sarilhos
A definir
A1
B3
B4
D1
� Conhecer o espaço da biblioteca escolar;
� Identificar as áreas funcionais;
� Conhecimento das categorias biblioteconómicas,
Docente bibliotecária Alunos Biblioteca escolar
Celebração do Dia
Mundial da Criança:
Visita de Estudo à
“Quinta das
Margaridas” em
Pegões
1 de
Junho
A1
B1
B2
B3
B4
� Promover a formação integral da criança;
� Desenvolver princípios de respeito e convívio com a
Natureza;
� Conhecer e identificar algumas espécies de flora e fauna do
meio rural;
� Descobrir/identificar as diferenças entre as vidas rural e
urbana.
Professoras Titulares
de Turma,
Assistentes
Operacionais e
Técnicos da Quinta
Pedagógica
Alunos Espaço/ Recinto
da Quinta
Visita de Estudo ao
“Oceanário” no
Parque das Nações
em Lisboa
21 de
Junho
A1
B1
B2
B3
B4
� Promover a formação integral da criança;
� Desenvolver princípios de respeito e convívio com a
Natureza;
� Conhecer e identificar algumas espécies de flora e fauna do
meio marinho;
Professoras Titulares
de Turma,
Assistentes
Operacionais e
Técnicos do Oceanário
Alunos das
Turmas
Espaço/ Recinto
do Oceanário
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 14
ESCOLA BÁSICA DE 1.º CICLO/ JARDIM DE INFÂNCIA NOVOS TRILHOS (ATALAIA) EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Hora do Conto 2.º
Período
A1
B4
� Sensibilizar para a Expressão Dramática;
� Proporcionar aos alunos diferentes formas de arte.
Docentes titulares de
grupo/turma
(Elisabete Ferreira e Leonor
Nunes + CTJA)
6 turmas do 1.º CEB
2 salas do JI Atalaia CTJA
Dia Mundial da
Criança
(Cinema no
Fórum)
3.º
Período
A1
B4
� Proporcionar aos alunos diferentes formas de arte,
comunicação e expressão;
� Promover actividades que contribuam para o
enriquecimento cultural e artístico dos alunos, favorecendo
o seu desenvolvimento global.
Docentes 6 turmas do 1º CEB
2 salas do JI Atalaia Montijo
3.ª Atalaia
Desportiva
Jogos de Água
3.º
Período
A1, A5
B1, B3, B7
C1
� Promover a relação escola/família;
� Fomentar estilos de vida saudáveis;
� Contribuir para a criação de situações construtivas no
sentido do desenvolvimento de competências geradoras de
equilíbrio e bem-estar.
Docentes
EB1/JI Atalaia Comunidade Educativa
Praia do
Samouco
Comemoração do
Dia Internacional
dos Monumentos
- Visita de Estudo
à zona histórica
de Belém
(manhã);
Parque da
Serafina/caça aos
ovos de Páscoa
(tarde)
8 de Abril A1
B1
� Proporcionar o conhecimento do património Nacional;
� Contribuir para o desenvolvimento de atitudes de respeito
pelo património histórico, sua conservação e valorização;
� Proporcionar o contacto com a diversidade cultural,
possibilitando em simultâneo a sua valorização como
também a reflexão sobre a sociedade e as suas mudanças;
� Comemorar a Páscoa.
Docentes da EB1 de Atalaia Alunos Lisboa
Visita de estudo
ao Jardim
Zoológico
3.º
Período
A1
B1
� Comparar e classificar seres vivos segundo as suas
características;
� Observar o habitat de diferentes seres vivos;
� Reconhecer alguns cuidados a ter com os animais;
� Reconhecer diferentes ambientes onde vivem os animais
(terra, água e ar).
JI de Atalaia Alunos Lisboa
Intercâmbio JI
(2 salas) A definir
B1
B2
B3
B4
C2
� Tomar conhecimento das diferentes comunidades;
� Valorizar a código escrito e a leitura como forma de
comunicar;
� Estimular à manipulação do software e hardware.
� Promover situações de correspondência inter-jardins.
Educadoras Titulares Alunos Escolas
ESCOLA BÁSICA DE 1.º CICLO/ JARDIM DE INFÂNCIA ROSA DOS VENTOS (AFONSOEIRO) EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Visitas Guiadas +
Atelier, ao CTJA
Previsto
para o 1.º
Período
A1
B4
� Sensibilizar para a Expressão Dramática;
� Proporcionar aos alunos diferentes formas de arte.
Docentes: Ana Paula
Quintino, Carla Campino e
Rosa Feijó +CTJA
EB1/JI do Afonsoeiro
(7 turmas e 3 salas de
JI)
CTJA
Hora do Conto
Prevista
para o 2.º
Período
A1
B4
� Sensibilizar para a Expressão Dramática;
� Proporcionar aos alunos diferentes formas de arte.
Docentes titulares de
grupo/turma (Carla Moreira,
Cristina Carracedo e CTJA)
JI do Afonsoeiro CTJA
Base Aérea 3.º
período A1,B1,B3
� Promover o contacto com a carreira militar;
� Conhecer o interior de um avião e o seu funcionamento.
Monitores de apoio e
Docentes (Nélia Lisboa,
Conceição Carneiro e Mónica
Neto)
EB1/JI do Afonsoeiro
(7 turmas e 3 salas de
JI)
Samouco/
Montijo
Kidzania 25 de
Março
A1, A2,B1,
B3, B4
� Conhecer as profissões e o mundo que o rodeia os alunos;
� Saber estar em grupo e respeitar as regras de convivência e
comportamento.
Monitores de apoio e
Docentes (João Grácio,
Cláudia Franco, Sandra Claro,
Isabel Nunes)
EB1/JI do Afonsoeiro
(7 turmas e 3 salas de
JI)
Centro
Comercial
Dolce Vita
Intercâmbio JI
(3 salas) A definir
B1
B2
B3
B4
C2
� Tomar conhecimento das diferentes comunidades;
� Valorizar a código escrito e a leitura como forma de
comunicar;
� Estimular à manipulação do software e hardware;
� Promover situações de correspondência inter-jardins.
A Educadoras Titulares Alunos Escolas
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 15
ESCOLAS BÁSICAS DE 1.º CICLO N.º 1 E N.º 2 DE SARILHOS GRANDES
JARDIM DE INFÂNCIA DE SARILHOS GRANDES EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Festa de Natal/
Visita à Aldeia do
Pai Natal (Óbidos)
17 de
Dezembro
B1
B3
B4
� Promover a socialização entre alunos;
� Dar a conhecer algumas tradições (a celebração do
Natal);
� Incentivar o convívio franco e amigo;
� Dar a conhecer outras formas de celebrar o Natal.
Pessoal Docente
EB1 nº1/Sarilhos
EB1 nº 2/Sarilhos
JI de Sarilhos
Óbidos
Museu Etnográfico
do Pescador
4 de
Fevereiro
B1
B4
� Conhecer uma actividade económica relacionada com
o rio Tejo;
� Conhecer os instrumentos da pesca artesanal.
Pessoal docente JI de Sarilhos
(2 turmas) Montijo
Celebração do Dia
Mundial da Criança/
Visita de Estudo a
Barroca D’Alva
01 de Junho
B1
B3
B4
� Valorizar e conhecer os Direitos da Criança;
� Promover o contacto entre as diversas turmas.
Alunos, pais e
encarregados de
educação, pessoal
docente e não docente
EB1 nº1/Sarilhos
EB1 nº 2/Sarilhos
JI de Sarilhos
Local a definir
Base Aérea 17 de Junho B1
B3
� Promover o contacto com a carreira militar;
� Conhecer o interior de um avião e o seu
funcionamento.
Pessoal docente JI de Sarilhos
(2 turmas) Samouco/Montijo
Intercâmbio entre JI A definir
B1
B2
B3
B4
C2
� Tomar conhecimento das diferentes comunidades;
� Valorizar a código escrito e a leitura como forma de
comunicar;
� Estimular à manipulação do software e hardware.
� Promover situações de correspondência inter-jardins.
Pessoal docente JI de Sarilhos
(2 turmas) Atalaia
1.2. ACTIVIDADES A REALIZAR NAS ESCOLAS JARDINS DE INFÂNCIA
ESCOLAS BÁSICAS DE 1.º CICLO EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Abertura do ano
lectivo: Recepção
aos alunos, pais e
encarregados de
educação
10 de
Setembro
A1
B1
B3
B4
C2
� Promover a socialização e o convívio entre alunos. Docentes do JI e da EB1
Novos Trilhos (Atalaia)
Alunos e
Encarregados de
Educação da EB1
Novos Trilhos
(Atalaia)
Ginásio, espaço de
recreio, centro de
recursos da EB1
Novos Trilhos da
Atalaia e Campo
desportivo da
Atalaia
B3
B7
C1
� Acolher a população escolar, promovendo actividades
lúdicas;
� Transmitir informações gerais sobre o funcionamento
do estabelecimento de ensino e do agrupamento de
escolas;
� Divulgar a lista de material e outras informações
gerais da responsabilidade dos docentes titulares de
turma.
Docentes
Alunos, Pais e
Encarregados de
Educação
EB1 do Afonsoeiro,
EB1/JI Rosa dos
Ventos, EB1 nº1 e
nº 2 de Sarilhos,
EB1 da Lançada;
EB1/JI Alto
Estanqueiro e EB1
de Jardia
Salas de aula
Comemorações do
Centenário da
Implantação da
República
4 de
Outubro A1
� Conhecer e/ou identificar figuras da história local e
nacional.
Docentes da EB1 Novos
Trilhos de Atalaia Alunos
Praça da República
do Montijo
A Escola Segura
trabalha a
segurança
25 a 29 de
Outubro
B1
B3
D4
� Promover uma cultura de segurança;
� Alertar os alunos para normas de segurança.
Elementos do programa
Escola Segura Alunos
EB1 Afonsoeiro (n.º
4)
(salas de aula)
“Festejar o
Halloween”
29 de
Outubro
B4
D1
� Celebrar uma data especialmente do interesse dos
alunos;
� Compreender as razões históricas e culturais relativas
ao significado desta data.
Professoras Titulares de
Turma e
Assistentes Operacionais
Alunos das Turmas
Sala de aula,
Refeitório (espaço
polivalente) e pátio
O cidadão e as
tradições
(Magusto e jogos)
11 de
Novembro
A1
B1
B4
C2
� Conhecer e viver as tradições;
� Desenvolver a imaginação em várias possibilidades de
expressão.
Docentes da EB1/JI de Alto
Estanqueiro e de Jardia
EB1/JI Rosa dos Ventos
EB1 nº1 de Sarilhos
JI de Sarilhos
EB1nº2 de Sarilhos
EB1 de Lançada
Alunos
EB1 de Jardia
EB1 Rosa dos Ventos
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 16
JARDINS DE INFÂNCIA
ESCOLAS BÁSICAS DE 1.º CICLO EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Comemoração do
S. Martinho
(Atalaia
desportiva)
11 de
Novembro
A1
B1
B4
C2
� Conhecer e viver as tradições;
� Contribuir para o desenvolvimento de atitudes de respeito pelo
património histórico, sua conservação e valorização;
� Proporcionar o contacto com a diversidade cultural,
possibilitando em simultâneo a sua valorização como também a
reflexão sobre a sociedade e as suas mudanças;
� Proporcionar o convívio entre os alunos e os diferentes
elementos da comunidade;
� Desenvolver nos alunos o sentido de colaboração/cooperação,
solidariedade e respeito pelas diferenças.
Docentes da EB1 e
JI Novos Trilhos;
docentes das AEC;
Funcionários do
Museu e
Associação de Pais
Alunos
Museu Agrícola
de Atalaia, JI e
EB1 Novos
Trilhos de
Atalaia
S. Martinho: Jogos
Tradicionais;
Lanche convívio;
actividades de
sala de aula
11 de
Novembro
B1
B4
C2
� Conhecer e participar em gincanas e jogos tradicionais;
� Desenvolver formas de entretenimento em espaços exteriores;
� Desenvolver o espírito de grupo e o trabalho em equipa;
� Desenvolver nos alunos a capacidade de expressão, de
criatividade, de interacção e de partilha;
� Proporcionar o convívio entre os alunos, pessoal docente e não
docente.
Docentes
Alunos
Pessoal Docente e
Não Docente da EB1
do Afonsoeiro (nº 4)
Pátio da EB1 do
Afonsoeiro
(n.º 4)
Feira de Outono 11 de
Novembro
B1, B3
B4, B7
C1, C2
� Conhecer e manter as tradições;
� Promover o convívio entre turmas e entre os diversos elementos
da comunidade.
Docentes de: EB1
n.º1 de Sarilhos
JI de Sarilhos
EB1nº2 de Sarilhos
EB1 de Lançada
Comunidade
educativa Escolas
Magusto com os
avós
11 de
Novembro
A1
B1
� Conhecer e viver as tradições;
� Promover a socialização e o convívio entre alunos e comunidade
escolar.
EB1/JI do Areias Comunidade
educativa Escola
Exercício de
Evacuação
2 de
Dezembro D4
� Sensibilizar para a necessidade de conhecer as rotinas de
procedimentos de auto protecção a adoptar, por parte da
comunidade educativa em caso de emergência.
Todas as escolas e
JI do
Agrupamento
Comunidade
educativa Escolas e JI
Semana da Leitura
(Venda da autora)
11 de
Janeiro
A1
B1
B3
B4
B7
C1
C2
D1
D3
� Motivar e sensibilizar os alunos para a leitura e apara a escrita;
� Utilizar a leitura como forma de comunicação lúdica;
� Desenvolver a imaginação e a criatividade;
� Contactar directamente com uma autora.
Biblioteca escolar
Docentes de: EB1 do
Areias
EB1/JI Rosa dos
Ventos, EB1 do
Afonsoeiro (nº 4) e
EB1+JI Novos Trilhos
de Atalaia Escolas
25 de
Janeiro
EB1 da Lançada, EB1
de Sarilhos nº 1, EB1
de Sarilhos nº 2, JI de
Sarilhos, EB1 de Alto
Estanqueiro e EB1 da
Jardia
Festa de Natal
17 de
Dezembro
(Duplo da
tarde)
A1
B1
B3
B4
C1
C2
� Comemorar o Natal;
� Desenvolver a imaginação e a criatividade;
� Proporcionar e desenvolver as possibilidades expressivas do
corpo;
� Sensibilizar os Encarregados de Educação para uma maior
participação na vida escolar.
Docentes da
EB1/JI Novos
Trilhos de Atalaia
Alunos da EB1 e JI de
Atalaia
Encarregados de
Educação
Círio dos Olhos
de Água –
Atalaia
Docentes da
EB1/JI do Areias Escola
EB1/JI Rosa dos
Ventos
(Docentes João
Grácio, Cristina
Carracedo, Rosa
Feijó)
Comunidade
educativa Escola
Última
semana
do 1.º
Período e
17 de
Dezembro
de 2010
B1
B3
B4
B7
C1
C2
D1
D2
� Comemorar o fim do 1.º período e a entrada na quadra natalícia;
� Preparar decorações e enfeites com motivos natalícios para
ornamentar os diversos espaços da Escola;
� Preparar uma apresentação musical/teatral com os alunos para
apresentar à comunidade educativa;
� Promover um lanche convívio com a comunidade educativa da
localidade.
Alunos,
Professoras
Titulares de Turma
e das AEC e
Assistentes
Operacionais da
EB1 da Lançada
Toda a comunidade
educativa da Lançada
Espaço na Escola
preparado para
o efeito
Vamos cantar as
Janeiras
(interacção com a
comunidade)
Janeiro A1
� Conhecer e viver as tradições;
� Promover a socialização e o convívio entre alunos e comunidade
escolar.
Docentes Alunos EB1 do Areias
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 17
JARDINS DE INFÂNCIA
ESCOLAS BÁSICAS DE 1.º CICLO EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
O Teatro vem à
escola Janeiro
A1
A5
B1
� Desenvolvimento da interacção social e aquisição de atitudes e
valores;
� Promoção da interactividade e aprendizagens significativas;
� Desenvolvimento da capacidade de expressão e comunicação;
� Desenvolvimento de aptidões para a expressão dramática, musical
e plástica;
� Articulação com as aprendizagens e currículos escolares/
orientações curriculares;
� Compreensão das artes no contexto.
Educadora
Isabel Nunes e
Coordenadora de
Estabelecimento
Rosa Feijó
JI Rosa dos
Ventos)
7 turmas do 1º CEB
e 3 salas de JI
Escola
JI Rosa dos
Ventos
“Projecto das Hortas
Escolares” Janeiro
A1
B2
� Pesquisar os principais produtos agrícolas da região;
� Cultivar plantas no recinto escolar;
� Reconhecer alguns cuidados a ter com as plantas;
� Observar as diferentes fases de vida das plantas;
� Reconhecer a importância da agricultura.
Docentes do JI e
da EB1 Novos
Trilhos de Atalaia
Comunidade
educativa
JI e EB1 Novos
Trilhos de Atalaia
Visita ao Pólo do
Afonsoeiro da
Biblioteca
Municipal: Hora do
Conto
Janeiro/
Fevereiro B4
� Proporcionar uma experiência diferente de exploração de uma
história;
� Desenvolver o espírito crítico e o sentido estético;
� Desenvolver a imaginação e a criatividade;
� Motivar para a leitura;
� Sensibilizar para a Expressão Dramática;
� Proporcionar aos alunos diferentes formas de arte.
Técnicos da
Biblioteca
Municipal
Alunos
Pólo do
Afonsoeiro da
Biblioteca
Municipal
Elaboração do logótipo do
departamento curricular da
Educação Pré-escolar
(ADENDA II –CP16Fev11)
1.ª semana
de Fevereiro
B4 B5 C1 C2
� Desenvolver a motricidade fina; � Respeitar e valorizar os trabalhos dos outros; � Desenvolver o sentido de imparcialidade; � Tomar consciência de pertença das várias escolas/JI do
Agrupamento.
Educadoras titulares dos
grupos de todos os jardins-de-
infância do Agrupamento.
Crianças, Educadoras e Assistentes
Operacionais
Jardins de infância do
Agrupamento
Visita da
Escola Segura Fevereiro
B1
B3
D4
� Promoção de uma cultura de segurança.
� Combate à indisciplina.
� Abordar as normas de conduta e segurança a cumprir no espaço
escola, bem como noutros espaços colectivos.
� Valorizar o papel do professor e das assistentes operacionais
enquanto figuras de autoridade na escola.
� Reforçar medidas de combate a comportamentos de risco e/ou de
ilícitos nas escolas e nas áreas envolventes.
Elementos do
programa
“Escola Segura”
Alunos Salas de aula
O Teatro vem à
escola Fevereiro A5
� Proporcionar aos alunos o contacto com diferentes formas de arte
e expressão;
� Desenvolver o espírito crítico e o sentido estético;
� Desenvolver a capacidade de imaginação e criatividade.
Docentes do JI e
da EB1 Novos
Trilhos de Atalaia
Alunos
Sociedade
Recreativa
Atalaiense
Exposição alusiva ao
Dia dos Namorados Fevereiro A1
� Promover os valores relacionados com a amizade, a tolerância e a
boa convivência. Docentes
Alunos da EB1/JI do
Areias Escola
Projecto
“Mês do Pai”
(actividades de
leitura e expressões
em interacção com
os pais)
Março A1 � Sensibilizar os Encarregados de Educação para uma maior
participação na vida escolar. Docentes
Alunos da EB1/JI do
Areias Escola
Desfile de Carnaval
4 de
Março
(duplo
da
manhã)
A1, B1
B3, B4, B7,
C1, C2
� Promover valores culturais.
� Sensibilizar os Encarregados de Educação para uma maior
participação na vida escolar.
Todas as escolas e
JI do
Agrupamento
Comunidade Avenida
Zeca Afonso
“Dia do Pai
desportivo”
19 de
Março
A1
B7
� Promover a comunicação entre a escola e a família;
� Criar momentos de partilha e convívio entre os alunos e pais em
contexto escolar.
Docentes da EB1
e JI de Atalaia;
Alunos e pais
EB1 e JI de Atalaia
JI, Escola e
campo
desportivo de
Atalaia
Dia Mundial da
Floresta: Elaboração
de Painel Colectivo;
Plantar uma árvore
21 de
Março
B1
B2
� Promover o respeito pela Natureza;
� Sensibilizar para a prevenção de incêndios;
� Assimilar a importância das árvores e da preservação dos recursos
naturais no meio ambiente e na Natureza;
� Representar simbolicamente a defesa do ambiente.
Docentes da EB1
do Afonsoeiro
(n.º 4)
Alunos
Átrios
Horta
Pedagógica
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 18
JARDINS DE INFÂNCIA
ESCOLAS BÁSICAS DE 1.º CICLO EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
“Festa da
Primavera “ –
Plantação de
árvores e arbustos
no recinto da
escola; realização
de espantalhos
para a EB1, JI e
Museu de Atalaia;
feira da horta”;
realização de jogos
com os alunos do
JI/EB1 do Bairro do
Areias na freguesia
de Atalaia
Março
A1
B2
D4
� Melhorar o espaço da escola com a criação de novos espaços
ajardinados;
� Melhorar as condições de segurança;
� Reconhecer a importância das florestas para a qualidade do ar;
� Intensificar a relação entre o JI, a EB1 e o Museu Agrícola da
Quinta Nova de Atalaia;
� Valorizar o património da localidade, desenvolvendo o
sentimento de pertença. Trabalhar o sistema monetário.
� Contribuir para o desenvolvimento de atitudes de respeito pelo
património histórico, sua conservação e valorização;
� Proporcionar o convívio entre os alunos e os diferentes
elementos da comunidade;
� Privilegiar o desporto como forma de realizar laços sociais de
amizade;
� Desenvolver nos alunos o sentido de colaboração/cooperação,
solidariedade e respeito pelos outros.
Docentes da EB1 e do
JI Novos Trilhos de
Atalaia
Comunidade
educativa
Escola, JI e
Museu Agrícola
da Quinta Nova
de Atalaia e
outros locais da
freguesia
Exercício de
Evacuação 1 de Abril
A1
D4
� Sensibilizar para a necessidade de conhecer as rotinas de
procedimentos de auto protecção a adoptar, por parte da
comunidade educativa em caso de emergência.
Todas as escolas e JI
do Agrupamento
Comunidade
educativa Escolas e JI
“Conversas com
….”
(Tema 25 de Abril)
Abril A1
� Sensibilizar para as questões relacionadas com a liberdade;
� Promover o conhecimento da história nacional.
Docentes da EB1/JI do
Areias Alunos Escola
Jornal escolar
colectivo
no âmbito da
Educação para a
saúde e
sustentabilidade
8 de Abril
A1, A5
B1, B2, B4
C1, C2
� Promover o convívio entre turmas.
� Sensibilizar os Encarregados de Educação para uma maior
participação na vida escolar
Docentes Comunidade EB1 nº 4
“Celebração da
Páscoa/ Lanche
convívio”
Última
semana
do 2.º
Período e
8 de Abril
de 2011
B1
B3
B4
D1
D2
� Comemorar o fim do 2.º período e a entrada na quadra pascal;
� Preparar decorações e enfeites com motivos pascais para
ornamentar os diversos espaços da Escola;
� Promover um lanche convívio entre os alunos das turmas, os
professores titulares e das AEC e as Assistentes Operacionais.
Alunos, Professoras
Titulares de Turma e
das AEC e
Assistentes
Operacionais
Comunidade
educativa da
Escola
Espaço na Escola
preparado para o
efeito
Comemorar a
Páscoa 8 de Abril
A1
� Promover o convívio entre turmas;
� Sensibilizar os Encarregados de Educação para uma maior
participação na vida escolar.
Docentes da EB1/JI do
Afonsoeiro Alunos
EB1/JI
Afonsoeiro
A1
B1
B2
B3
� Promover o convívio entre turmas.
� Sensibilizar os Encarregados de Educação para uma maior
participação na vida escolar.
Docentes de: EB1 nº1
de Sarilhos
JI de Sarilhos
EB1nº2 de Sarilhos
EB1 de Hortinha
Alunos Escolas
Projecto
“Mês da Mãe”
(actividades de
leitura e
expressões em
interacção com as
mães)
Maio A1 � Sensibilizar os Encarregados de Educação para uma maior
participação na vida escolar.
Docentes da
EB1/JI do Areias
Alunos da EB1/JI
do Areias EB1/JI do Areias
“ Uma tarde
passada a dançar
com as mães”
6 de Maio A1
B7
� Promover a comunicação entre a escola e a família;
� Criar momentos de partilha e convívio entre os alunos e as
mães em contexto escolar;
� Desenvolver o ritmo, a expressividade e o movimento do
corpo.
Docentes do
JI e EB1 de Atalaia
Alunos do JI e EB1
de Atalaia
Sociedade
Atalaiense
Exercício de
Evacuação
25 de
Maio D4
� Sensibilizar para a necessidade de conhecer as rotinas de
procedimentos de auto protecção a adoptar, por parte da
comunidade educativa em caso de emergência.
Todas as escolas e JI
do Agrupamento
Comunidade
educativa Escolas e JI
Feira da Primavera 27 de
Maio A1
� Valorizar o trabalho de cooperação e entreajuda.
� Vivenciar o contacto com práticas do dia-a-dia.
� Trabalhar o sistema monetário.
Docentes de: EB1 nº1
de Sarilhos
JI de Sarilhos
EB1nº2 de Sarilhos
EB1 de Hortinha
Comunidade Escolas
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 19
JARDINS DE INFÂNCIA
ESCOLAS BÁSICAS DE 1.º CICLO EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Construção do
painel com os
direitos e deveres
das crianças
1 de
Junho A1
B1
� Promover e valorizar os direitos e deveres da criança;
� Proporcionar aos alunos o contacto com outras formas de
expressão/comunicação.
Docentes da EB1 e JI
de Atalaia
Alunos
EB1 e JI de
Atalaia
Comemoração do
Dia Mundial da
Criança
1 de
Junho
Docentes da EB1 e JI
de Areias EB1/JI do Areias
Mini Eco-Feira:
venda de produtos
da horta e de
artigos elaborados
pelos alunos;
ateliers de arte,
dança e pinturas
7 de
Junho
B1
B4
B7
C1
� Valorizar o trabalho de cooperação e entreajuda;
� Vivenciar o contacto com práticas do dia-a-dia;
� Trabalhar o sistema monetário.
Docentes
Pessoal não docente
Comunidade
Educativa da EB1
nº 4
Espaço Exterior
da Escola
Exposição de
trabalhos
realizados ao
longo do ano
lectivo
13 a 17 de
Junho
A1
B2
C1
� Promover a socialização entre os alunos e a comunidade.
� Encorajar os alunos para a exploração individual e colectiva dos
espaços.
EB1/JI de Alto
Estanqueiro e de
Jardia
Toda a comunidade
Sede da Junta de
Freguesia de
Alto Estanqueiro
Feira de Trocas e
Baldrocas Junho
A1
C1
C2
� Promover a relação escola/família. Docentes da EB1/JI
Afonsoeiro
Comunidade
educativa
EB1/JI
Afonsoeiro
Mini Eco - feira:
Venda de produtos
da horta e de
artigos realizados
pelos alunos,
ateliês de dança,
arte e pintura.
7 de
Junho
B1
B4
B7
C1
� Valorizar o trabalho de cooperação e entreajuda;
� Vivenciar o contacto com práticas do dia-a-dia;
� Trabalhar o sistema monetário.
EB1nº4 Comunidade EB1nº4
Exposição
temática de
fotografia
13 a 17 de
Junho
� Promover a socialização e o convívio entre alunos e
comunidade escolar.
Docentes do JI e EB1
de Atalaia
Alunos e
Encarregados de
Educação
Ginásio da EB1
de Atalaia
Festa de
Encerramento do
Ano Lectivo
22 de
Junho
(duplo da
tarde)
A1
B4
C1
C2
� Promover a relação escola/família;
� Sensibilizar os Encarregados de Educação para uma maior
participação na vida escolar;
� Favorecer a relação interpessoal e de grupo.
EB1/JI Atalaia
Comunidade
educativa
CTJA
EB1/JI Alto
Estanqueiro
EB1 de Jardia
Sede da
Sociedade
Águias Negras
22 de
Junho
EB1/JI Afonsoeiro A designar
Docentes de: EB1 nº1
de Sarilhos
JI de Sarilhos
EB1nº2 de Sarilhos
EB1 de Hortinha
Escolas
Docentes de: EB1/
JI do Areias Alunos Escola
Docentes de EB1 n.º 4 Comunidade
Educativa
Espaço Exterior
da Escola
Escola Aberta –
Festa de Final de
Ano/ Sede da
Sociedade Águias
Negras Futebol
Clube e União
Futebol Clube
Jardiense
22 de
Junho
A1
B1
B2
B4
C1
� Valorizar a acção de cada um e partilhar contributos para a
realização de tarefas comuns;
� Ampliar as experiências e saberes das crianças.
Todos os docentes
(EB1/JI do Alto
Estanqueiro e EB1 da
Jardia)
Todos os alunos
Sede da
Sociedade
Águias Negras
Futebol Clube
e União Futebol
Clube Jardiense
Viagem de
Finalistas
(em parceria com
a Associação de
Pais)
27 a 29 de
Maio
A1
B7
C1
� Promover a relação escola/família;
� Contribuir para a criação de situações construtivas no sentido
do desenvolvimento de competências geradoras de equilíbrio e
bem-estar;
� Incutir nos alunos o valor da saúde, da cooperação e do
empenho;
� Privilegiar o desporto como forma de realizar laços sociais de
amizade.
Associação de Pais
Docentes do 4º ano e
do 3º/ 4º anos da EB1
de Atalaia
Alunos do 3º/ 4º
anos e do 4º ano
da EB1 de Atalaia
Quinta do
Paialvo - Tomar
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 20
JARDINS DE INFÂNCIA
ESCOLAS BÁSICAS DE 1.º CICLO EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Intercâmbio
Inter-grupos
Ao longo
do ano
B1
B2
B3
B4
C2
� Tomar conhecimento das diferentes comunidades;
� Valorizar a código escrito e a leitura como forma de comunicar;
� Estimular à manipulação do software e hardware.
� Promover situações de correspondência inter-jardins. Educadoras
Titulares
(JI do
Agrupamento)
Alunos
Salas de aula
Refeitórios
Construção de um
livro comum
“Quem conta um
conto” (história
sobre
alimentação)
A5
B1
B2
B3
B5
C1
C2
� Desenvolver a criatividade;
� Descobrir várias formas de comunicação: carta/CTT, email e
outras;
� Estimular os alunos para a prática de uma alimentação saudável
e equilibrada;
� Criar hábitos de higiene.
Salas de aula
Resolução mensal
de um desafio
matemático Ao longo
do ano A1
� Aferir os resultados comparando-os com a aplicação do Novo
Programa da Matemática/Programa antigo;
� Aferir os resultados comparando-os entre turmas (turmas que
iniciam o Novo Programa/turmas pelo 2º ano no Novo
Programa*/turmas do Programa antigo).
Conselho de
Docentes de
1.º/2.º ano e
Conselho de
Docentes de
3.º/4.º ano
(EB1 do
Agrupamento)
Alunos Salas de aula
Correspondência
inter-turmas
� Desenvolver as competências dos alunos ao nível da escrita, de
forma a melhorar os resultados escolares.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 21
1.3. ACTIVIDADES PROPOSTAS PELA CÂMARA MUNICIPAL DO MONTIJO (CMM)
ACTIVIDADES DA CMM EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Lenda da Nossa
Terra
14/10
19/10
24/11
18/2
22/2
25/2
3.º Período
A1
B1
B3
B4
D1
� Conhecer a lenda da constituição de Montijo; Comparar
ficção com realidade;
� Reconhecer aspectos do património imaterial do Montijo.
Museu Municipal
Alunos do JI de
Atalaia e do
Afonsoeiro
e turmas do 1.º, do
3.º/4.º ano e do 4.º
ano da EB1 de Atalaia
JI de Atalaia
EB1 de Atalaia
As cores e os sons da
Quinta Nova da
Atalaia
20/10
21/10
10/2
16/2
A1
B1
B3
B4
D1
� Promover a criatividade através da Expressão Plástica;
� Explorar o espaço patrimonial em causa;
� Contribuir para a descoberta de elementos patrimoniais
do concelho.
Monitores do
Museu Agrícola
da Atalaia
2 turmas do 1.º ano
da EB1 de Atalaia + 2
turmas de 1.º e 2.º
ano da EB1 do
Afonsoeiro + 1 turma
do 4.º ano do da EB1
do Alto Estanqueiro
Museu
Agrícola da
Atalaia
As Pedrinhas dos
Romanos
22/10
28/10
4/2
A1, B1
B3, B4
D1
� Conhecer vestígios do passado local;
� Localizar e reconhecer no mapa do concelho a estação
romana do Escatelar.
Museu Municipal
Turma do 3.º/4.º ano
e turma do 4.º ano +
turma do 1.º/4.º ano
da EB1 do Afonsoeiro
EB1 de Atalaia
EB1 do
Afonsoeiro
Vamos conhecer a
nossa freguesia 27/10
A1, B1
B3, B4
D1
� Conhecer a constituição da freguesia de residência;
� Relacionar o património material com o imaterial;
� Contribuir para a descoberta de elementos patrimoniais
do concelho.
Câmara Municipal Turma do
2.º/3.º ano EB1 de Atalaia
A Quinta Mágica
29/10
05/11
2/2
3/2
9/2
A1
B1
B3
B4
D1
� Promover a imaginação e a criatividade,
� Dominar e utilizar o corpo, através do contacto com vários
materiais;
� Contribuir para a descoberta de elementos patrimoniais
do concelho;
Monitores da
CMM
Todos os alunos do
Pré-escolar do JI de
Atalaia e do JI
Afonsoeiro
Museu
Agrícola da
Atalaia
A Mímica no Moinho
de vento do Esteval
03/11
11/3
A1
B1
B3
B4
D1
� Explorar o movimento global do corpo;
� Explorar o espaço patrimonial em causa;
� Utilizar espontaneamente gestos e movimentos;
� Contribuir para a descoberta de elementos patrimoniais
do concelho.
Monitores do
Moinho do
Esteval
Turma do 2.º ano da
EB1 de Atalaia +
turma do 1.º ano da
EB1 do Afonsoeiro
Moinho do
Esteval
Descobrir as formas
do Moinho
04/11
10/11
11/11
17/2
A1
B1
B3
B4
D1
� Comparar e identificar sólidos geométricos,
� Relacionar aprendizagens com objectos do quotidiano;
� Contribuir para a descoberta de elementos patrimoniais
do concelho.
Monitores do
Moinho do
Esteval
Turmas de: 2.º/3.º
ano ; 3.º/4.º ano e 4.º
ano
da EB1 de Atalaia+
turma do 4.º ano da
EB1 do Afonsoeiro
Moinho do
Esteval
As Tradições da
Quinta Nova da
Atalaia
26/11
23/3
A1, B1
B3, B4
D1
� Conhecer vestígios do passado local tais como alfaias
agrícolas e a que actividades estavam ligadas;
� Conhecer costumes e tradições locais (jogos tradicionais).
Monitores do
Museu Agrícola
da Atalaia
Turma do 2.º/3.º
ano+ turma do 3.º/4.º
ano da EB1 do
Afonsoeiro
Museu
Agrícola da
Atalaia
O moinho misterioso
03/03
04/03
10/03
A1
B1
B3
B4
D1
� Estimular instrumentos e técnicas que apelam aos
sentidos;
� Promover meios de descoberta do “eu” e do espaço
patrimonial envolvente;
� Contribuir para o desenvolvimento do processo de
identidade.
Monitores da
CMM
Todos os alunos do
Pré-escolar do JI do
Afonsoeiro
Moinho de
Vento do
Esteval
À Descoberta do
Património do
Concelho
18/3
22/3
27/4
28/4
3.º Período
(Atalaia)
A1
B1
B3
B4
D1
� Conhecer o património imóvel de 5 freguesias do concelho
do Montijo;
� Relacionar o património material com o imaterial;
� Contribuir para a descoberta de elementos patrimoniais
do concelho.
Museu Municipal
Turma do 3.º/4.º ano
e turma do 4.º ano da
Atalaia
Turma do 4.º ano e
turma do 2.º/3.º ano
da EB1 do Afonsoeiro
Alunos do 4.º ano da
EB1 do Areias.
Concelho do
Montijo
Os arqueólogos do
moinho do cais
2/6 e 15/6 A1
B1
B3
B4
D1
� Manusear diversos objectos;
� Explorar o espaço patrimonial em causa;
� Contribuir para a descoberta de elementos patrimoniais
do concelho.
Monitores do
Moinho do cais
2 turmas do 1.º ano
da EB1 de Atalaia + Moinho do
Cais A definir
2 turmas do 1.ºe 2.º
ano da EB1 do
Afonsoeiro
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 22
ACTIVIDADES DA CMM EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
O jogo do moinho de
Maré 14/6
A1
B1
B3
B4
D1
� Reconhecer a importância do património histórico local;
� Contribuir para a descoberta de elementos patrimoniais do
concelho.
Monitores da
CMM
Turma do 2.º/3.º
ano da EB1 do
Afonsoeiro
Moinho de
Maré
Vamos conhecer o
Moinho do Gaspar A definir
A1
B1
B3
B4
D1
� Possibilitar a representação de outros papéis utilizando o
jogo simbólico;
� Promover a descoberta de elementos patrimoniais do
concelho;
� Promover sentimentos de pertença.
Monitores da
CMM
Todos os alunos
do Pré-escolar do
JI de Atalaia
Moinho do
Cais
1.4. ACTIVIDADES NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE
EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Acção de Sensibilização
sobre alimentação saudável
e cuidados de higiene
1.º
Período
A5, B1
B3, C1
C2, D1
� Sensibilizar os alunos para a necessidade de manter
uma alimentação equilibrada e saudável;
� Fomentar hábitos de higiene junto da comunidade
discente.
Docentes e
técnicos da
Farmácia de
Sarilhos Grandes
Toda a
comunidade de
Sarilhos Grandes
Escola EB1 n.º 1
de Sarilhos
Grandes
“Higiene
alimentar/alimentação
saudável”
Ao longo
do ano
lectivo
A5
B1
B3
� Alertar os alunos para a importância do consumo
diário de uma alimentação saudável;
� Contribuir para a aquisição de hábitos de higiene e
vida saudável.
Docentes
Alunos das
Turmas da EB1
da Hortinha
Sala de Aula
Refeitório
Copa
Celebração do Dia Mundial da Alimentação
15 de
Outubro A5
� Sensibilizar os alunos para a necessidade de manter
uma alimentação equilibrada e saudável,
envolvendo as famílias neste processo.
Docentes Alunos e famílias
EB1 e JI de
Sarilhos
EB1 da Hortinha
Semana da Alimentação 11 a 15 de
Outubro
A5
B1
B3
� Conhecer os hábitos alimentares dos alunos;
� Sensibilizar para a importância de hábitos
alimentares saudáveis e equilibrados;
� Fazer o tratamento dos dados recolhidos nos
inquéritos com os alunos;
� Retirar conclusões a partir dos dados recolhidos;
� Reflectir sobre as conclusões;
� Conhecer os alimentos que fazem parte da roda dos
alimentos, bem como a distribuição dos mesmos na
roda;
� Sensibilizar os alunos para os malefícios de alguns
alimentos ao nível dentário;
� Proporcionar aos alunos diferentes formas de
expressão;
� Desenvolver nos alunos a capacidade de expressão,
de criatividade, de interacção e de partilha;
� Proporcionar o convívio entre os alunos, pessoal
docente e não docente;
� Apresentar os trabalhos realizados pelos alunos,
reforçando assim a importância do tema;
� Sensibilizar a comunidade escolar para a
importância de hábitos alimentares saudáveis.
Docentes Alunos da EB1/JI
de Atalaia
Escola
Sociedade
Recreativa
Atalaiense
Dia da Alimentação:
Elaboração de painel
colectivo; confecção de
salada de frutas:
Distribuição de peças de
fruta pela população da
freguesia
15 de
Outubro
A5
B1
B3
� Conhecer normas de higiene alimentar.
� Promover hábitos de alimentação variada. Docentes
Alunos
Comunidade
local
EB1 nº 4
Ruas da freguesia
Dia da Alimentação:
- Elaboração de folhetos e
cartazes
- Acção de sensibilização aos
Enc. de Educ.
15 de
Outubro
A5
B1
B3
� Conhecer normas de higiene alimentar.
� Promover hábitos de alimentação variada.
Docentes
Outros técnicos
Alunos
Comunidade
local
EB1/JI Afonsoeiro
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 23
EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Dia da Alimentação 18 de
Outubro
A5
B1
B3
� Conhecer normas de higiene alimentar.
� Promover hábitos de alimentação variada.
Docentes da
EB1/JI do Areias Alunos
Escola EB1 do
Areias
Higiene Pessoal 1.º
Período
A5
B1
B3
� Conhecer regras de higiene pessoal.
Docentes
Equipa de saúde
escolar
Alunos EB1/JI
Afonsoeiro
Dia do Não
fumador
17 de
Novembro
A5
B1
� Conhecer os malefícios do tabaco;
� Promover hábitos de vida saudável;
� Sensibilizar os pais e familiares e a comunidade local, em geral,
para adoptarem estilos de vida mais saudáveis.
Docentes
EB1 n.º 4
Alunos
Comunidade
Escola EB1 n.º
4
“Educação sexual”
Ao longo
do ano
lectivo
A5
B1
B3
� A melhoria dos relacionamentos afectivo-
-sexuais dos jovens;
� A compreensão científica do funcionamento dos mecanismos
biológicos reprodutivos;
Docentes
Equipa de saúde
escolar
Alunos das
Turmas da EB1
da Hortinha
Sala de Aula
1.ª Atalaia
Desportiva
(Cicloturismo,
tricicloturismo;
atletismo; andebol,
patinagem)
Novembro
A1, A5
B1, B3
B7, C1
� Promover a relação escola/família;
� Fomentar estilos de vida saudáveis;
� Contribuir para a criação de situações construtivas no sentido
do desenvolvimento de competências geradoras de equilíbrio e
bem-estar.
Docentes Comunidade
Educativa
Zona
envolvente da
EB1 de Atalaia;
Estrada
municipal;
Ciclovia do
Montijo
Acção de
Sensibilização sobre
pedículos
2.º
Período
(data a
definir)
A5, B1
B3, C1
C2, D1
� Fomentar hábitos de higiene junto da comunidade discente.
Pessoal docente e
técnicos da
Farmácia de
Sarilhos Grandes
Toda a
comunidade de
Sarilhos Grandes
Escola EB1 nº.1
de Sarilhos
Grandes
2.ª Atalaia
Desportiva
(Cicloturismo,
caminhada;
tricicloturismo;
atletismo; andebol,
patinagem)
Fevereiro A1
A5
B1
B3
B7
C1
� Promover a relação escola/família.
� Fomentar estilos de vida saudáveis.
� Contribuir para a criação de situações construtivas no sentido
do desenvolvimento de competências geradoras de equilíbrio e
bem-estar.
Docentes
(EB1/JI da Atalaia
e Areias)
Comunidade
Educativa
Zona
envolvente da
EB1 de Atalaia;
Estrada
municipal;
Ciclovia do
Montijo
Eco Percurso nas
Salinas de
Alcochete seguido
de
Caça ao tesouro na
areia da praia
8 de Abril Docentes
(EB1/JI da Atalaia)
Percurso nas
Salinas de
Alcochete
Jornal escolar
colectivo
no âmbito da
Educação para a
Saúde e
sustentabilidade
8 de Abril
A1, A5
B1, B2
B4, C1
C2
� Estimular o espírito crítico para o exercício de uma cidadania
activa e responsável;
� Promover a saúde das crianças, especificamente em matéria de
alimentação saudável.
Docentes
(EB1 nº 4) Comunidade EB1 nº 4
3.ª Atalaia
Desportiva
Jogos de Água
A definir
A1, A5
B1, B3
B7, C1
� Promover a relação escola/família;
� Fomentar estilos de vida saudáveis;
� Contribuir para a criação de situações construtivas no sentido
do desenvolvimento de competências geradoras de equilíbrio e
bem-estar.
Docentes
EB1/JI Atalaia
Comunidade
Educativa
Praia do
Samouco
Semana da
Alimentação
9 a 13 de
Maio
A1
A5
B2
B7
C1
� Promover a articulação escola/família/Meio;
� Alertar para a necessidade da prática de uma alimentação
saudável;
� Conhecer normas de higiene alimentar.;
� Alertar para a utilização de produtos alimentares de origem
biológica.
Docentes das
EB1/JI de Alto
Estanqueiro e da
EB1 de Jardia
Comunidade
Educativa Escolas
Acção de
Sensibilização sobre
queimaduras
solares 3.º
Período
(datas a
definir)
A5, B1
B3, C1
C2, D1
� Sensibilizar para a necessidade de tomar alguns cuidados
aquando a exposição solar.
Pessoal docente e
técnicos da
Farmácia de
Sarilhos Grandes
Toda a
comunidade de
Sarilhos Grandes
Escola EB1 n.º1
de Sarilhos
Grandes
Tarde Desportiva
A5, B1
B3., B5
C1, C2
D1
� Sensibilizar para a necessidade da prática desportiva, enquanto
factor essencial a uma vida saudável.
Docentes
titulares de
turma; Docentes
das AEC e
professores de
um ginásio do
concelho
Exposição de
trabalhos Junho
A3, B7,
C1, C2
� Promover troca de experiências entre os diferentes anos/
grupos, de forma a fomentar a articulação entre o pré-escolar e
o 1.º ciclo;
� Promover a relação escola/ comunidade.
Docentes
EB1/ JI do
Afonsoeiro
Comunidade
educativa
EB1/JI do
Afonsoeiro
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 24
EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Exposição de
trabalhos de todo
o agrupamento
Junho
A1
A5
C2
� Promover a troca de experiências/saberes entre os diferentes
anos/ciclos, de forma a fomentar a articulação entre os
diferentes ciclos.
Docentes Comunidade
educativa A definir
Construção de um
livro comum
“Quem conta um
conto” (história
sobre alimentação)
Ao longo
do ano
A5, B1
B2, B3
B5, C1
C2
� Desenvolver a criatividade;
� Descobrir várias formas de comunicação: carta/CTT, email e
outras;
� Estimular os alunos para a prática de uma alimentação saudável
e equilibrada;
� Criar hábitos de higiene.
Educadoras
(Todas as JI)
Alunos do
Pré-escolar Salas de aulas
1.5. ACTIVIDADES NO ÂMBITO DA COMPONENTE DE APOIO À FAMÍLIA (CAF)
ACTIVIDADES NO ÂMBITO DA CAF EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Ida ao cinema Interrupção
do Natal
B1
B4
� Promover a socialização e convívio das
crianças. CAF Atalaia
Alunos inscritos
no CAF Fórum Montijo
Ida ao Oceanário Interrupção
da Páscoa
B1, B2
B3, B4
� Sensibilizar para o respeito pelos animais e
preservação da natureza. CAF Atalaia
Alunos inscritos
no CAF Lisboa
Ida ao Pavilhão do
Conhecimento:
“Casa Inacabada”
Julho
B1
B2
B3
B4
� Ampliar os conhecimentos e vivencias das
crianças;
� Realizar experiências em espaços e com
materiais diversificados.
CAF Atalaia Alunos inscritos
no CAF Lisboa
Ida ao cinema do
Freeport Julho
B1
B4
� Promover a socialização e convívio das
crianças. CAF Atalaia
Alunos inscritos
no CAF Alcochete
Ida ao Fórum ver o Pai
Natal
Interrupção
do Natal B4
� Vivenciar as tradições;
� Desenvolver a imaginação. CAF Afonsoeiro
Alunos inscritos
no CAF Barreiro
Ida ao cinema Interrupção
da Páscoa
B1
B4
� Promover a socialização e convívio das
crianças. CAF Afonsoeiro
Alunos inscritos
no CAF Fórum Montijo
2 dias de praia Interrupção
de Julho
A5
B1, B4
� Promover a socialização e convívio das
crianças. CAF Afonsoeiro
Alunos inscritos
no CAF Samouco
Ida ao Museu da
criança na Gulbenkian
Interrupção
da Páscoa
26 de Abril
B1, B2
B3, B4
� Ampliar os saberes;
� Promover novas experiências. CAF Sarilhos Grandes
Alunos inscritos
no CAF Lisboa
Ida ao Cinema 27 de Julho B1
B4
� Promover a socialização e convívio das
crianças. CAF Sarilhos Grandes
Alunos inscritos
no CAF Fórum do Montijo
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 25
– PARTE II –
2. BIBLIOTECA ESCOLAR/ CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E 1.º CICLO (EB1 N.º 1 DE SARILHOS GRANDES)
BIBLIOTECA ESCOLAR EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Entrega dos livros cedidos pelo
Plano Nacional de Leitura aos
alunos de 1.º e 5.ºanos de
escolaridade
Novembro
A1,B1
B4,C2
D3
� Facultar novas oportunidades de
leitura aos alunos no início de
novos ciclos de aprendizagem
BE
Docentes
Alunos do 1.º e
5.ºanos Sala de aula
Deslocação dos alunos à
Biblioteca Municipal do
Montijo e/ou aos Pólos da
Biblioteca Municipal
Dezembro
A1
B1
B3
B4
� Comemorar o Dia Distrital das
Bibliotecas de Leitura Pública; BE, Docentes
Alunos do
Pré-Escolar e do
1.º Ciclo
Sala de aula
- Deslocação dos alunos à
Biblioteca Escolar de Educação
Pré-Escolar e de 1.º Ciclo do
Agrupamento;
- Conhecimento do espaço da
Biblioteca Escolar;
- Identificação das áreas
funcionais;
- Conhecimento das categorias
biblioteconómicas;
- Implementação de Clubes de
Leitura
De Outubro a Junho -visitas
trimestrais
A1,B1
B3,B4
B7,C1
C2,D1
D3
� - Divulgar os serviços da BE:
� - Formação de utilizadores
BE
Docentes
Alunos do
Pré-Escolar e do
1.º Ciclo
BE
- A I República:
Os Presidentes
- Manuel de Arriaga;
- Teófilo Braga;
-Bernardino Machado.
- Instituição do Bilhete de
Identidade
1.º Período
A1
B1
B4
� Conhecer os Presidentes da I
República;
� Reconhecer o BI como documento
de identificação após a
Implantação da República.
BE, Docentes
Alunos do
Pré-Escolar e do
1.º Ciclo
Sala de aula
- Rafael Bordalo Pinheiro;
- Columbano Bordalo Pinheiro 1.º Período
A1
B1
B4
� - Familiarizar os alunos com novas
técnicas de expressão plástica
� - Desenvolver a criatividade
BE, Docentes
Alunos do Pré-
Escolar e do 1.º
Ciclo
Sala de aula
A arquitectura na República –
Raul Lino (casa portuguesa) 1.º Período
A1
B1
B4
� Identificar a tipologia de habitação
da República;
� Desenvolver competências de
expressão plástica.
BE, Docentes
Alunos do
Pré-Escolar e do
1.º Ciclo
Sala de aula
- Desenvolvimento do sistema
de circulação das colecções
itinerantes
- Elaboração de manuais de
procedimentos e de utilizador,
regimento interno, plano de
acção e plano anual de
actividades
1.º Período
A1,B1
B3,B4
C2,D1
D2,D3
� Organizar os documentos
orientadores da BE. BE
Alunos do
Pré-escolar e do
1.º Ciclo
BE
“As cores da bandeira” 1.º e 2.º
Períodos
A1
B1
B4
� Reconhecer a bandeira nacional
como símbolo do país;
� O significado das cores da bandeira
nacional.
BE e Docentes
Alunos do
Pré-Escolar e do
1.º Ciclo
Sala de aula
A Portuguesa
“Sons da República”
1.º e 2.º
Períodos
A1
B1
B4
� Despertar para a sonoridade do
hino nacional,
� Análise semântica do hino nacional
BE, Docentes,
Tuna Académica
AEC’s
Alunos de
Pré-Escolar e do
1.º Ciclo
Sala de aula
- Biografia de Alfredo Keil;
- Biografia de Henrique Lopes
Mendonça
1.º e 2.º
Períodos
A1
B1
B4
� Reconhecer a importância histórica
dos intervenientes na elaboração
do Hino Nacional;
� Abordar o género textual biográfico
BE, Docentes Alunos do
1.º Ciclo Sala de aula
Anunciação da República – José
Relvas
1.º e 2.º
Períodos
A1
B1
B4
� Associar personagens históricas à
Implantação da República a nível
nacional;
� Explorar as várias intencionalidades
da oralidade;
� Dramatizar a anunciação da
República
BE, Docentes
Alunos do
Pré-Escolar e do
1.º Ciclo
Sala de aula
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 26
BIBLIOTECA ESCOLAR EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Feira do Livro
2 a 10 Dez. (EB1 n.º1 de S.
G.+JI de S. G. +EB1/JI de
Afonsoeiro)
6 a 10 Dez.
EB1 n.º4 do Montijo)
7 a 10 Dez.
(EB1 da Hortinha+EB1 n.º2
de S. G.)
28 de Fev. a 4 de Março
(EB1/JI de Alto
Estanqueiro+EB1/JI do
Areias)
2 a 4 de Março
(EB1 da Jardia)
30 de Março a 6 de Abril
Escola Secundária+ Escola
Básica Integrada
4 a 8 de Abril
EB1/JI da Atalaia
A1
B1
B3
B4
B7
C1
C2
D1
D3
� Alargar o universo de leituras dos
alunos, encarregados de educação
e restante comunidade educativa
BE, Docentes
Alunos do Pré-
escolar e do 1.º
Ciclo
Jardins-de-
Infância
e Escolas de
1.º Ciclo
Semana da Leitura
1.º e 2.º
Períodos
(de acordo com as datas
das feiras do livro)
A1,B1
B3,B4
B7,C1
C2,D1
� Conhecer os aspectos
fundamentais da estrutura e do uso
da língua;
� Comunicar de forma correcta e
adequada em contextos diversos e
com objectivos diversificados.
BE, Docentes
Alunos do Pré-
escolar e do 1.º
Ciclo
Jardins-de-
Infância
e Escolas de
1.º Ciclo
Dia de Reis Janeiro
A1
B1
B4
� Reconhecer as principais diferenças
entre os regimes: monárquico e
republicano;
� Aplicar as aprendizagens de forma
lúdica: “O reizinho manda…”
BE, Docentes e
AEC’s
Alunos do
Pré-Escolar e do
1.º Ciclo
Sala de aula
Vinda de um autor, escritor ou
ilustrador aos Jardins-de-
Infância e às Escolas de 1.º
Ciclo do agrupamento
Janeiro
A1,B1
B3, B4
C2,D1
D2
D3
� Promover a deslocação de autores
e/ou ilustradores às escolas;
� Conviver directamente com um
escritor e/ou ilustrador.
BE
Docentes
Alunos do Pré-
escolar e do 1.º
Ciclo
Jardins-de-
Infância
e Escolas de
1.º Ciclo
Deslocação de técnicos do
Serviço Educativo da Biblioteca
Municipal aos Jardins-de-
Infância e escolas de 1.º Ciclo
Janeiro/
Fevereiro
A1
B1
B4
D3
� Conhecer o conto: “A adivinha do
Rei” através de representação
dramática – Serviço Educativo da
Biblioteca Municipal.
BE, Docentes
Alunos do
Pré-Escolar e do
1.º Ciclo
Sala de aula
O papel da mulher portuguesa
na República Março
A1
B1
B4
� Desenvolver técnicas de pesquisa e
de selecção de informação BE, Docentes
Alunos do
Pré-Escolar e do
1.º Ciclo
Sala de aula
Personagens do Concelho do
Montijo relevantes no período
da Implantação da República:
- Paulino Gomes;
- Manuel Giraldes da Silva;
- Joaquim Serra
2.º Período
A1
B1
B4
� - Valorizar o património humano
local do concelho BE, Docentes
Alunos do
1.º Ciclo Sala de aula
Evolução do vestuário desde a
Implantação da República até à
actualidade – construção de
frisos cronológicos por décadas
2.º Período
A1
B1
B4
� Reconhecer as diferenças do
vestuário durante os 100 anos da
República
� Aplicar as noções de década e de
século
BE, Docentes
Alunos do
Pré-Escolar e do
1.º Ciclo
Sala de aula
Evolução dos transportes
durante os 100 anos da
República
2.º Período A1,B1
B4
� Reconhecer as diferenças dos
meios de transporte durante os
100 anos da República
BE, Docentes
Alunos do
Pré-Escolar e do
1.º Ciclo
Sala de aula
Personagens célebres da I
República: Gago Coutinho e
Sacadura Cabral
2.º Período
A1
B1
B4
� Valorizar o património humano
nacional BE, Docentes
Alunos do
1.º Ciclo Sala de aula
Poetas que viajaram da
Monarquia à República:
-Fernando Pessoa;
- José Gomes Ferreira;
- Vitorino Nemésio;
- Miguel Torga;
- José Régio;
- António Gedeão
2.º e 3.º
Períodos
A1
B1
B4
� Analisar textos das obras dos
poetas que viveram no regime da
monarquia e da república.
BE, Docentes Alunos do
1.º Ciclo Sala de aula
Contos Tradicionais do Povo
Português – Teófilo Braga
2.º e 3.º
Períodos
A1
B1
B4
� Adquirir competências de análise
de géneros textuais - contos BE, Docentes
Alunos do
1.º Ciclo Sala de aula
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 27
BIBLIOTECA ESCOLAR EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Biografias de Presidentes da
República escritores:
- Teófilo Braga;
- António José de Almeida;
- Manuel Teixeira Gomes
2.º e 3.º
Períodos
A1
B1
B4
� Desenvolver competências de
escrita de géneros textuais
específicos – biografia.
BE, Docentes Alunos do
1.º Ciclo Sala de aula
A II República
Os Presidentes:
� Ditadura Militar
- Mendes Cabeçadas;
- Gomes da Costa
� Estado Novo
- Óscar Carmona;
- Craveiro Lopes;
- Américo Tomás
3.º Período
A1
B1
B4
� Conhecer os Presidentes da II
República. BE, Docentes
Alunos do
1.º Ciclo Sala de aula
A III República:
� Presidentes:
- António de Spínola;
- Costa Gomes;
- Ramalho Eanes;
- Mário Soares;
- Jorge Sampaio;
- Cavaco Silva.
� Guerra Colonial;
� Censura/PIDE
� Revolução do 25 de Abril;
� Biografia de poetas de
intervenção
3.º Período
A1
B1
B4
� Conhecer os Presidentes da III
República;
� Desenvolver competências de
pesquisa, análise, selecção e
síntese de informação
BE, Docentes Alunos do
1.º Ciclo Sala de aula
Evolução dos meios de
comunicação social:
- Inauguração da linha
telefónica;
- Televisão
3.º Período
A1
B1
B4
� Desenvolver competências de
pesquisa, análise, selecção e
síntese de informação
� Desenvolver nos alunos novas
técnicas de expressão plástica
BE, Docentes
Alunos de
Pré-Escolar e de
1.º Ciclo
Sala de aula
Principais
invenções/Construções:
- Metropolitano de Lisboa;
- Pontes sobre o rio Tejo
3.º Período
A1
B1
B4
� Desenvolver competências de
pesquisa, análise, selecção e
síntese de informação.
BE, Docentes
Alunos de
Pré-Escolar e de
1.º Ciclo
Sala de aula
- Divulgação do fundo
documental existente a alunos
e docentes;
- Destaque de obras relativas à
República;
- “Um livro, uma folha”:
Construção de um livro através
da compilação de uma folha de
trabalho por grupo/turma
alusiva ao livro trabalhado
Ao longo do ano lectivo
A1
B1
B3
B4
D1
D3
� Comemorar o mês das Bibliotecas
Escolares
BE
Docentes
Alunos do
Pré-Escolar e do
1.º Ciclo
Sala de aula
- Leitura de obras de autores
e/ou temáticas ligadas
República
Ao longo do ano lectivo
A1
B1
B4
� Consolidar hábitos de leitura
� Mobilizar saberes culturais BE, Docentes
Alunos de
1.º Ciclo Sala de aula
- Construção das personagens
históricas de obras do PNL;
- Articulação directa com o
serviço educativo de animação
da Biblioteca Municipal do
Montijo;
- Apresentação dos trabalhos
Ao longo do ano lectivo
A1
B1
B4
C1
� - Conhecer figuras históricas
(Projecto da turma AE34A da EB1
do Alto Estanqueiro)
Docente da turma
Serviço de
Educativo de
Animação da BM
Alunos de 1.º
Ciclo
Sala de aula
Pólo do Alto
Estanqueiro
Biblioteca
Municipal/BE
Sarilhos
- Levantamento das
necessidades face ao fundo
documental relativamente ao
material livro e não livro.
- Promoção da BE como
recurso fundamental no
desenvolvimento do gosto pela
leitura, na aquisição das
literacias fundamentais, na
progressão nas aprendizagens
e no sucesso escolar
Ao longo do ano lectivo
A1,B1
B3,B4
B7,C2
D1,D2
D3
� Actualizar o fundo documental de
acordo com as necessidades
sentidas pelos alunos e docentes;
� Gerir o fundo documental;
� Promover a biblioteca escolar na
comunidade educativa.
BE
Docentes
Alunos do Pré-
escolar e do
1.º Ciclo
BE
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 28
BIBLIOTECA ESCOLAR EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Organização da circulação dos
livros do PNL pelas escolas do
Agrupamento
Ao longo do ano lectivo
A1,B1
B3,B4
C2,D1
D2,D3
� Gerir a circulação de livros do PNL BE
Alunos do Pré-
escolar e do 1.º
Ciclo
BE
Articulação das actividades da
BE com as temáticas por ano
de escolaridade e com os
Projectos Curriculares de
Turma
Ao longo do ano lectivo
A1,B1
B3,B4
C2,D1
D2,D3
� Reunir com os Coordenadores de
Departamento, Coordenadores de
Estabelecimento e docentes das
Actividades de Enriquecimento
Curricular.
BE
Coordenadores
Estabelecimento
de Núcleo e das
AEC’s
Estabeleci-
mentos de
ensino do
Agrupamento
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 29
– PARTE II –
3. PROJECTOS
PROJECTOS EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Projecto
“Hortas Escolares”
Ao longo do
ano lectivo
B1
B2
B4
� Promover e sensibilizar para os benefícios da
agricultura biológica;
� Promover a agricultura como forma de divulgação de
usos, costumes e características culturais;
� Contribuir para o conhecimento e preservação do meio
rural;
� Contribuir para uma alimentação mais racional e
saudável.
Docentes
Pessoal não
Docente
Alunos da
EB1 do
Afonsoeiro
e da
EB1/JI da Atalaia
Escolas
(Horta
Pedagógica)
Projecto
“Green Cork”
Ao longo do
ano lectivo
B1
B2
B4
� Promover a educação para o Ambiente e Cidadania.
� Estimular atitudes mais conscientes e responsáveis
relativamente à Natureza.
� Envolver os alunos e a comunidade em acções que
despertem a “consciência ambiental”.
� Incutir hábitos de recolha selectiva de desperdícios
para reciclagem.
� Contribuir para a redução de resíduos enviados para
aterro sanitário ou incineração.
� Contribuir para a plantação de espécies autóctones
através do retorno da recolha de rolhas.
Docentes
EB1 do
Afonsoeiro
EB1/ JI Rosa dos
Ventos
EB1/ JI dos Areias
Comunidade
Escola
Estabelecimentos
comerciais do
meio envolvente
Projecto – A prática
das Expressões como
meio para a mudança
de atitudes e
comportamentos
Ao longo do
ano lectivo
A1
A2
B1
B3
B4
D2
� Promover a participação crítica, reflexiva e civicamente
responsável;
� Prevenir a indisciplina, dentro e fora, do contexto de
sala de aula;
� Fomentar o respeito pelos recursos e espaços do meio
escolar.
� Desenvolver e valorizar competências pessoais;
� Desenvolver comportamentos sociais adequados;
Estimular a capacidade de cooperação;
Promover a sociabilidade.
Fátima Santos
(Coordenadora da
Escola EB1 do
Areias)
Alunos da EB1/JI
do Areias com
comportamentos
inadequados
Escola
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 30
PARTE III
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
2.º E 3.º CICLOS DO ENSINO BÁSICO
E
ENSINO SECUNDÁRIO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 31
– PARTE III –
1. ACTIVIDADES DOS 2.º E 3.º CICLOS E ENSINO SECUNDÁRIO
1.1. ACTIVIDADES DOS DEPARTAMENTOS CURRICULARES
1.1.1. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA NATUREZA
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL ENSINO BÁSICO – 2.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Comemoração de
Datas:
“ Dia do Não
Fumador”, “Dia da
Árvore”, “Dia
Mundial da Água” …
Ao longo do
ano
A1
A2
A5
B1
B2
B3
B4
� Reconhecer a importância da conservação da
Natureza e dos seus recursos;
� Promover o desenvolvimento de atitudes, valores e
regras;
� Fomentar o convívio e as relações interpessoais;
� Melhorar o sentido de auto-satisfação de todos os
intervenientes no processo de aprendizagem.
� Desenvolver o espírito de intervenção e de cidadania
Professores do
Grupo de
Matemática e
Ciências da
Natureza da EBIE
Comunidade Escolar da EBIE
EBIE
Natal Geométrico Novembro/ Dezembro
A1 A2 B1 B4
� Mostrar o aspecto lúdico e prático da Matemática; � Desenvolver a criatividade; � Fomentar o trabalho de grupo e o espírito de entre-
ajuda; � Desenvolver competências na área da Geometria.
Turmas do 5.º ano da EBIE
Dias da Matemática
Exposição Interactiva;
Jogos; Actividades de
Exploração/
Investigação; Peddy
paper (a confirmar)
Final dos 2.º e
3.º Períodos
A1
A2
B1
B4
� Fomentar o convívio e as relações interpessoais; � Desenvolver o raciocínio lógico – abstracto e a
curiosidade dos alunos; � Mostrar o aspecto lúdico e prático da Matemática; � Incentivar o interesse da Matemática.
Comunidade
Escolar da EBIE
“Temos experiência,
temos Ciência”
Final do 3.º
Período
A1
B1
� Proporcionar actividades lúdico/didácticas
� Despertar nos alunos o interesse e a curiosidade pela
Ciência
� Desenvolver uma atitude de interesse e gosto pela
Ciência e pela sua aprendizagem
� Proporcionar aos alunos actividades de
enriquecimento do currículo
� Fomentar a partilha e a entreajuda nas sessões
experimentais
Alunos do 5.º ano
da EBIE
MATEMÁTICA
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Recepção
“matemática” aos
alunos de 7.º ano
10 de
Setembro
B1
B4
C2
� Despertar o interesse pela Matemática;
� Mostrar o aspecto lúdico e prático da
Matemática;
� Fomentar o convívio e as relações interpessoais;
Professores do
Grupo de
Matemática
Turmas de 7º ano
da ESPJS
ESPJS
(Sala Esec)
Natal Geométrico Novembro /
Dezembro
A1 A2 B1 B4
� Mostrar o aspecto lúdico e prático da Matemática;
� Desenvolver a criatividade; � Fomentar o trabalho de grupo e o espírito de
entre-ajuda; � Desenvolver competências na área da Geometria.
Professores que
leccionam as
turmas propostas
Turmas dos Cursos
Profissionais: 10.º
E, 10.º F, 10.º G e
11.º E
ESPJS
Encontro Prático T3 Janeiro
(Sábado)
A1 A2 D1
� Explorar a utilização de equipamentos para o ensino e a aprendizagem da Matemática;
� Promover o desenvolvimento pessoal e profissional;
� Incentivar a abertura a novas estratégias de ensino;
APM / Grupo T3
Professores de
Matemática da
região sul
ESPJS
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 32
MATEMÁTICA
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Dias da Matemática Final do
2.º Período
A1 A2 B1 B4
� Fomentar o convívio e as relações interpessoais; � Desenvolver o raciocínio lógico – abstracto e a
curiosidade dos alunos; � Mostrar o aspecto lúdico e prático da
Matemática; � Incentivar o interesse da Matemática.
Professores do
Grupo de
Matemática
Comunidade
Escolar
ESPJS
EBIE
Sessões Práticas
de Origami
Ao longo do
ano
A1 A2 B1 B4
� Fomentar o trabalho de grupo e o espírito de entre-ajuda;
� Privilegiar a realização de actividades que sejam significativas para os alunos;
� Incentivar a abertura a novas estratégias de ensino.
Professora
Sandra Bolinhas
Professores do
Grupo de
Matemática
ESPJS
(Sala de trabalho
do Grupo de
Matemática)
Celebração de Datas
Festivas com
Origami
Ao longo do
ano
A1 A2 B1 B4
� Mostrar o aspecto lúdico e prático da Matemática;
� Fomentar o trabalho de grupo e o espírito de entre-ajuda;
� Desenvolver a atenção e concentração;
� Desenvolver competências na área da Geometria.
Professores do
Grupo de
Matemática
Alunos de 3.º Ciclo
Comunidade
Educativa
EBIE
ESPJS
World’s Maths Day A indicar
A1 A2 B1 B4 B7
� Despertar o interesse pela Matemática; � Desenvolver o raciocínio lógico – abstracto e a
curiosidade dos alunos; � Mostrar o aspecto lúdico e prático da
Matemática; � Fomentar o convívio e as relações interpessoais;
Professoras Ana
Neto, Isabel
Amaro,
Sandra Bolinhas e
Marisa Morgado
Comunidade
Escolar
ESPJS
EBIE
Sessões Práticas de
utilização do Quadro
Interactivo e
divulgação de
materiais (sujeito a
confirmação)
A indicar
A1 A2 B1 B4
� Promover a utilização dos quadros interactivos pelos professores do grupo;
� Incentivar a abertura a novas estratégias de ensino;
� Fomentar o trabalho de grupo e o espírito de entre-ajuda..
Professores
convidados
(M.ª Augusta
Neves e outro(s))
Professores do
Grupo de
Matemática
ESPJS
Palestra(s) sobre temas relacionados
com a disciplina (sujeito a
confirmação)
A indicar
A1 A2 B1 B4
� Promover o interesse pela Matemática; � Mostrar o aspecto lúdico e prático da
Matemática; � Fomentar o convívio e as relações interpessoais;
Prof. José Paulo Viana, ou outro(s)
Comunidade Escolar
ESPJS
Formação sobre
calculadoras gráficas
CASIO
A indicar A1 A4 B1
� Explorar a utilização de calculadoras gráficas CASIO;
� Promover o desenvolvimento pessoal e profissional
Professora
Margarida Dias
Professores do
Grupo de
Matemática
ESPJS
FÍSICA E QUÍMICA/ BIOLOGIA E GEOLOGIA
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
O Planetário
vem à Escola
18 e 19 de
Novembro
A1
B4
� Despertar o interesse e a curiosidade científica pela
astronomia;
� Proporcionar o contacto com novas situações educativas;
� Proporcionar aos alunos actividades de enriquecimento do
currículo.
Professores dos
grupos disciplinares
de Física e Química
e de Biologia e
Geologia
7.º e 10.º anos ESPJS
Jogo
“Cientistas de
Palmo”
2.º Período
(última
semana de
aulas)
A5
B1
B2
B4
� Utilizar estratégias lúdicas fazendo do “jogo”, sempre que
possível, um instrumento ao serviço da apropriação de
conhecimentos e comportamentos;
� Desenvolver a agilidade mental e a rapidez de raciocínio;
� Desenvolver a capacidade de atenção/concentração;
� Promover o desenvolvimento de atitudes, valores e regras;
� Proporcionar o contacto com novas situações educativas;
� Proporcionar aos alunos actividades de enriquecimento do
currículo;
� Melhorar o sentido de auto-satisfação de todos os
intervenientes no processo de aprendizagem.
Professores do
Departamento
Curricular de
Matemática e
Ciências
Experimentais
Alunos do
Ensino Básico ESPJS
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 33
FÍSICA E QUÍMICA/ BIOLOGIA E GEOLOGIA
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Acção de Formação
“Crescimento de
bactérias em
condições aeróbias e
de microaerofilia”
2.º Período
A1, A2, A3
B1, B2
C1, C2
D1, D2
� Motivar o ensino na área das Ciências Naturais;
� Despertar o interesse e a curiosidade científica na área
curricular das ciências naturais;
� Incentivar a participação dos professores na vida científica;
� Despertar o interesse e a curiosidade científica;
� Proporcionar o contacto com novas situações educativas;
� Utilizar equipamentos da escola (eléctrodos,
espectrofotometro, software, etc.);
� Desenvolver actividades de aprendizagem simples para serem
usadas em sala de aula;
� Proporcionar o contacto com novas situações educativas.
Professora
Isabel Coutinho
Grupos
disciplinares de
Física e Química
e de Biologia e
Geologia
ESPJS
(Laboratório
de Química
e Física) Acção de Formação
“Purificação de
proteínas”
2.º Período
Acção de Formação
“Síntese e
purificação de
compostos
orgânicos”
3.º Período
� Motivar o ensino na área das ciências físicas e químicas;
� Incentivar a participação dos professores na vida científica;
� Utilização de recursos da escola para promover a síntese de
compostos orgânicos simples;
� Proporcionar o contacto com novas situações educativas;
� Desenvolver novas actividades práticas na disciplina de
Química (12.º ano) enquadradas no currículo disciplinar.
Professora
Isabel Coutinho
Grupos
disciplinares de
Física e Química
e de Biologia e
Geologia
ESPJS
(Laboratório
de Química
e Física)
Acção de Formação
“Como escrever um
artigo científico”
3.º Período � Incentivar a participação dos professores na vida científica.
Acções de Formação
“Ensino
Experimental de
Ciências: da teoria à
prática”
Ao longo
do ano � Conhecer as diferentes perspectivas de ensino e
aprendizagem em Ciências;
� Conhecer e utilizar a História das Ciências para desenvolver a
literacia científica;
� Reconhecer a importância da História e Filosofia das Ciências
no desenvolvimento da Ciência;
� Desenvolver uma perspectiva de ensino e aprendizagem de
ciências: ensino por pesquisa e construtivismo;
� Desenvolver competências em TIC para aplicação nas aulas
laboratoriais;
� Desenvolver e aplicar experiências de aprendizagem em
ciências usando novas tecnologias;
� Relacionar os conteúdos programáticos com o
desenvolvimento científico e situações do quotidiano;
� Aplicar os conceitos de trabalho cooperativo, colaborativo e
trabalho de grupo em Ciências;
� Proporcionar situações educativas que correspondam aos
interesses, motivações e expectativas dos alunos;
� Melhorar o sentido de auto-satisfação de todos os
intervenientes no processo de ensino-aprendizagem.
Grupos
disciplinares de
Física e Química
e de Biologia e
Geologia
e
Professores do
1.º ciclo
ESPJS
(Laboratório
de Química
e Física)
Acção de Formação
“Ensino das Ciências
no 1.º ciclo do
ensino básico:
estratégias e
propostas de
abordagem aos
temas de Ciências
do 1.º ciclo”
2.º Período Professores do
1.º ciclo
Acção de Formação
“Ensino das Ciências
no 2.º ciclo do
ensino básico:
estratégias e
propostas de
abordagem aos
temas de Ciências
do 2.º ciclo”
3.º Período Professores do
2.º ciclo
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 34
FÍSICA E QUÍMICA
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Recepção aos 7.º anos –
Actividades Experimentais no
Laboratório de Química
10 de Setembro
B1 B7 C1
• Motivar à aprendizagem das Ciências Físico –
Químicas, uma nova disciplina para os alunos deste
ano de escolaridade;
• Despertar o interesse e a curiosidade científica;
• Promover uma boa imagem da escola na
comunidade;
• Incentivar à participação dos Encarregados de
Educação na vida da escola.
Professores do Grupo Disciplinar de
Física e Química 7.º ano
ESPJS (Laboratório de Química)
Laboratório Aberto 3.º Período B1 B4 C1
• Projectar a imagem da disciplina e da escola na comunidade;
• Promover o desenvolvimento pessoal e social;
• Promover actividades que contribuam para a formação global dos alunos;
• Incentivar a aprendizagem dos alunos;
• Despertar o interesse e a curiosidade científica;
• Proporcionar o contacto com novas situações educativas.
Professores do
Grupo Disciplinar de
Física e Química
Todos os alunos
ESPJS (Laboratórios de
Física e de
Química)
BIOLOGIA E GEOLOGIA
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Mostra de minerais e
rochas.
Observação de
preparações definitivas
ao microscópio.
10 de
Setembro
B1 B7 C1
� Motivar à aprendizagem na disciplina de Ciências Naturais.
� Despertar o interesse e a curiosidade científica.
Professores do
Grupo Disciplinar
de Biologia e
Geologia
7.º ano
ESPJS
(Laboratório de
Biologia
– Bloco E)
INFORMÁTICA
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Semana Informática
• Exposição de trabalhos dos alunos
• Jogos – Informáticos
• Música
• Exposição: Evolução Tecnológica dos Computadores
• Apresentação de animações
• Apresentação de curtas-metragens Filmes no âmbito das Novas Tecnologias
Última semana do 2.º Período
A1 A2 A3 B1 B3 B4 B5 C1 C2 D1 D2 D3
Sensibilizar / dar a conhecer aos alunos e restante Comunidade Educativa: � A importância das Tecnologias da Informação e
Comunicação para o desenvolvimento das Sociedades
� Os trabalhos desenvolvidos no âmbito das Tecnologias da Informação e Comunicação e das demais disciplinas da área da Informática
Professores do Grupo Disciplinar
de Informática
Comunidade Educativa
ESPJS (Salas de
Informática)
PALESTRA sobre a
“Importância da
Segurança Informática
nas
Empresas/Organizações”,
tendo como orador, um
especialista nesta área da
informática.
2.º Período
A1 A3 A4 B4 C1
A segurança informática, visa geralmente cinco objectivos principais: � A integridade, ou seja, garantir que os dados
são efectivamente os que crê ser; � A confidencialidade, consistindo em assegurar
que só as pessoas autorizadas têm acesso aos recursos trocados;
� A disponibilidade, permitindo manter o bom funcionamento do sistema de informação;
� Não repudiação, permitindo garantir que uma transacção não pode ser negada;
� A autenticação, consistindo em assegurar que só as pessoas autorizadas têm acesso aos recursos.
Coordenador do
Grupo Disciplinar
de Informática,
Professor Vítor
Nunes.
Comunidade
Educativa A designar
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PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 35
1.1.2. DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
LÍNGUA PORTUGUESA
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL ENSINO BÁSICO – 2.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Festejar o S. Martinho – a
lenda.
11 de
Novembro B3
� Registar produções do património oral para as
conservar e transmitir;
� Promover o conhecimento das tradições orais.
Docentes de Língua Portuguesa
do 2.º ciclo da EBIE
Alunos da EBIE EBIE
Recolha de provérbios, lendas,
poemas, elaboração e troca de
mensagens de Natal.
Cartas ao Pai Natal.
Dezembro B3
� Registar produções do património oral para as
conservar e transmitir;
� Promover o conhecimento das tradições orais.
Implementação do Plano
Nacional de Leitura
(Leitura autónoma)
Ao longo
do ano
lectivo
A1;
� Fomentar o gosto pelos livros e pela leitura
� Promover e divulgar a leitura recreativa através da
apresentação de livros lidos pelos alunos, com
recurso a vários meios de expressão: ilustração;
reconto; registos de leitura…
Concurso de ortografia;
concurso de coesão textual
(pequenos exercícios/testes a
realizar ao longo do ano que
promovem o aperfeiçoamento
discursivo e onde se avalia o
progresso dos alunos).
Ao longo
do ano
Fase final
no final do
3º
período.
A1
B4
� Promover o automatismo e desenvoltura no acto da
escrita.
INGLÊS
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL ENSINO BÁSICO – 2.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Exposição de Trabalhos Temáticos
Ao longo do ano
lectivo e no final do 3.º
Período
A1
A2
B1
C2
� Incentivar o uso da língua inglesa através de trabalho de projecto.
� Desenvolver o sentido de responsabilidade e autonomia.
� Conhecer e respeitar as diferentes culturas.
Professores de Inglês da EBIE
Alunos do 2.º Ciclo e Comunidade Educativa
EBIE (Salas
de aula)
PORTUGUÊS
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Conto de Natal 1.º
Período A1 B1
� Estimular a criatividade � Fomentar a utilização estética da língua � Incentivar à expressão escrita
Professores de Português
Todos os alunos (ESPJS e EBIE)
ESPJS e EBIE
Campeonato de Verbos 1.º, 2.º e
3.º Períodos
A1 B1 B6
� Desenvolver o gosto pela gramática; � Reconhecer a importância das formas
verbais na linguagem do dia-a-dia.
Professores Anabela Ferreira, Júlio Silva, Aurora Aveiro,
Ressurreição Santos e Paula Oliveira
Alunos de 7.º e 8.º anos (ESPJS e EBIE)
ESPJS e EBIE
Celebração da Época Natalícia
Criação de Árvores de Natal
com desejos de Novo Ano
Última semana do 1.º
Período
A2
B1
B2
B5
C1
C2
D1
� Fomentar a diversidade de estratégias na sala de aula;
� Desenvolver capacidades cognitivas, afectivas, estéticas e culturais;
� Facilitar a interacção das actividades lectivas e não lectivas.
Professora
Anabela Ferreira
Alunos do
7.º ano da EBIE EBIE
Elaboração de
Produções Escritas alusivas
diferentes efemérides
festejadas ao longo do ano
Ao longo do
ano
“Poetas da nossa escola…” 21 de Março
� Comemorar o Dia Mundial da Poesia; � Estimular a criatividade; � Sensibilizar para a escrita lúdica; � Desenvolver a imaginação.
“Conversa com…” Escritor na Escola
2.º Período
“Dia da Igualdade”
� Combater o abandono escolar � Promover os valores morais e sociais. � Facilitar a interacção das actividades
lectivas e não lectivas.
Concurso Nacional de Leitura Ao
longo do ano
A1 B1
� Estimular a prática da leitura; � Avaliar a leitura das obras
seleccionadas; � Fomentar a criatividade e gosto pela
leitura.
Biblioteca Escolar Professores de Português
Todos os alunos (ESPJS e EBIE)
ESPJS e EBIE
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 36
FRANCÊS/ ESPANHOL/ INGLÊS E ALEMÃO
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Elaboração de Postais de Natal
De 6 a 10 de Dezembro
A1 B4
� Motivar os alunos para a aprendizagem de línguas estrangeiras.
� Fomentar a diversidade de estratégias na sala de aula.
� Fomentar o trabalho cooperativo e colaborativo dos alunos.
� Promover a utilização da Biblioteca Escolar
Grupo Disciplinar de Francês
7.º, 8.º e 9.º anos ESPJS e EBIE (Elaboração: Sala de Aula.
Exposição: Biblioteca Escolar
da ESPJS/ EBIE)
13 a 18 de Dezembro
A1 B5 C2
Grupo Disciplinar de Espanhol
7.º e 8.º anos
Concurso: Correspondência do
dia de “São Valentim”
7 a 11 de Fevereiro
A1 B4
� Motivar os alunos para a aprendizagem de línguas estrangeiras.
� Fomentar a diversidade de estratégias na sala de aula.
� Desenvolver capacidades cognitivas, afectivas, estéticas e culturais.
Grupo Disciplinar de Francês
7.º, 8.º e 9.º anos ESPJS e EBIE (Elaboração: Sala de Aula.
Exposição: Biblioteca Escolar
da ESPJS/ EBIE)
3 a 18 de Fevereiro
A1 B5 C2
Grupo Disciplinar de Espanhol
7.º ao 11.º ano
Mega Evento Linguístico
KARAOKE
3.º Período B3 B7
� Incentivar o interesse pelas línguas, materna e estrangeiras.
� Alargar os horizontes culturais dos alunos. � Promover a educação para a cidadania no
respeito pela diferença. � Desenvolver capacidades cognitivas,
afectivas, estéticas e culturais. � Promover um bom clima relacional entre
os elementos da comunidade educativa. � Fomentar uma maior participação dos
pais e da autarquia na vida da escola. � Fomentar o trabalho cooperativo e
colaborativo dos docentes.
Departamento Curricular de Línguas – Grupos
Disciplinares de Francês, Espanhol e Inglês
Departamento de
Expressões – Grupo Disciplinar de Educação
Especial.
Comunidade Educativa
ESPJS (Bar dos alunos)
FRANCÊS
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Exposição para o dia de São
Martinho
(Campo lexical de São
Martinho)
11 de Novembro
A1 B1 B4
C2
� Motivar os alunos para a aprendizagem de línguas estrangeiras;
� Fomentar a diversidade de estratégias na sala de aula;
� Desenvolver capacidades cognitivas, afectivas, estéticas e culturais;
� Promover o interesse pela cultura e civilização francesas, nomeadamente pela gastronomia;
� Fomentar o trabalho cooperativo e colaborativo dos alunos.
Professora
Anabela Ferreira
(EBIE)
7.º ano da EBIE
EBIE
Elaboração:
Sala de Aula.
Exposição:
na EBIE
Cel
ebra
ção
da
Épo
ca N
atal
ícia
Elaboração de
Postais de Natal 6 a 10 de
Dezembro
Criação de árvores
de Natal com
desejos de Ano
Novo
Última semana do 1.º
Período
“Livro de Receitas de Gastronomia Francesa”
1.º Período
Comemoração da
Chandeleur 2 de
Fevereiro
Actividade
Mots d’Amour Fevereiro
Elaboração de
Produções Escritas alusivas a diferentes efemérides
festejadas
Ao longo do ano
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 37
INGLÊS E ALEMÃO
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Celebração de Efemérides –
Halloween
25 a 29 de Outubro
A1 B4
� Motivar os alunos para a aprendizagem de línguas estrangeiras.
� Fomentar a diversidade de estratégias na sala de aula.
� Fomentar o trabalho cooperativo e colaborativo dos alunos.
� Promover a utilização da Biblioteca Escolar
Grupo Disciplinar de Inglês e Alemão
Ensino Básico 3º Ciclo
Elaboração: Sala de Aula.
Exposição:
Biblioteca Escolar.
Celebração de Efemérides –
Christmas
13 a 17 de Dezembro
A1 B4
� Motivar os alunos para a aprendizagem de línguas estrangeiras.
� Fomentar a diversidade de estratégias na sala de aula.
� Desenvolver capacidades cognitivas, afectivas, estéticas e culturais.
Grupo Disciplinar de Inglês e Alemão.
Ensino Básico 3º Ciclo
Elaboração de Cartões
/mensagens: Sala de Aula.
Exposição: Biblioteca ou
Bloco C
Celebração de Efemérides –
Valentine’s Day
14 de Fevereiro
A1 B4
� Promover o interesse pela cultura e civilização inglesa e americana.
Grupo Disciplinar de Inglês e Alemão.
Ensino Básico e Secundário
Muro das Declarações /Cartões e
mensagens: Biblioteca Escolar
1.1.3. DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL ENSINO BÁSICO – 2.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Exposição integrando diversas actividades desenvolvidas pelos
alunos
20 a 22
Junho
B1
B2 C2 B7
� Despertar o gosto pela História;
� Desenvolver hábitos culturais;
� Contactar directamente com o património histórico--cultural;
� Promover a interiorização, por parte dos alunos, de
valores sociais e de regras de conduta.
Professores de
História e Geografia
de Portugal, Alunos,
Pais e Encarregados
de Educação da EBIE
Comunidade
Escolar
EBIE
Escolas do
Agrupamento
(a definir)
HISTÓRIA
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Comemoração do dia Internacional dos monumentos
(9 de Abril)
2.º Período B1 C2
� Educar para a cultura. Professores do
grupo Comunidade
Escolar A definir
FILOSOFIA
ESCOLAS BÁSICAS DO 1.º CICLO
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Produção/ Selecção e Apresentação de
uma mostra fotográfica sobre o
tema As Emoções
2.º Período
A1 A2 B1 B3 B4 C1 C2
� Identificar emoções básicas: alegria, tristeza, surpresa, medo, cólera, aversão...;
� Reconhecer, identificar e regular as emoções de modo a facilitar a comunicação e as relações interindividuais;
� Reflectir sobre a importância da interpretação das emoções para a compreensão/identificação do Outro;
� Compreender a relação entre emoção/cultura; � Propiciar a criatividade no trabalho escolar; � Divulgar na Comunidade Educativa os pressupostos
de uma Educação para as Emoções
Professores de Psicologia e alunos
do 12.º A, C e 10.º F
Comunidade Educativa
Biblioteca Escolar
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 38
FILOSOFIA
ESCOLAS BÁSICAS DO 1.º CICLO
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 1.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Projecto SeguraNet
2.º Período
A1, A2, B1, B2,
B3, B4, B7, C1, C2, D1 e D4
� Divulgar à comunidade educativa o projecto Seguranet;
� Reconhecer a importância da tecnologia nos nossos dias e em especial o uso educativo da WEB;
� Promover a navegação crítica, consciente e segura, na internet;
� Fomentar uma reflexão sobre a WEB 2.0 em contexto educativo.
Professor João Paulo Monteiro
Elementos da
DGIDC e da DRELVT (a confirmar)
Alunos do primeiro Ciclo e
Comunidade Educativa
Escolas do 1º Ciclo.
Auditório ou Biblioteca
Escolar
Apresentação de uma reflexão
subordinada ao tema Educação e Tecnologia
3.º Período
B1 C1 C2 D1
� A partir das posições de George Siemens e Neil Postman, problematizar a temática tecnologia/educação;
� Compreender os perigos e as virtualidades da tecnologia. Emoção e racionalidade;
� Fomentar uma dinâmica de reflexão sobre a prática educativa tendo como suporte a introdução das novas tecnologias em contexto educativo.
Professor João Paulo Monteiro
Alunos e professores do
Ensino Secundário
Auditório ou Biblioteca
Escolar
Ciclo de Palestras sobre o tema As Emoções
2.º e/ou 3.º Períodos
(a confirmar)
A1, A2, A3, A4, A5,
B1, B2, B3, B4, B5, C1 e C2
� Propiciar na Comunidade Educativa uma compreensão da relação entre as Emoções e as escolhas/vivência humana;
� Compreender a expressão facial das emoções e as incongruências emocionais;
� Reflectir sobre o conceito de inteligência emocional e as suas implicações nas relações interpessoais;
� Identificar algumas estratégias para a gestão de crenças e emoções inadequadas;
� Compreender a dimensão da Inteligência Emocional; � Partilhar conceptualizações e representações plurais
sobre o comportamento humano/vivências.
Professores de Psicologia e alunos
do 12.º A e C e 11º F
Docentes Universitários e
Técnicos que operam no âmbito das incongruências
emocionais/ criminologia
Alunos e professores do
Ensino Secundário
Auditório e/ou
Biblioteca Escolar
GEOGRAFIA
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Peddy-paper “Geopoeta” (ADENDA I – CP19Jan11)
6 de Abril B1, B2, B4,
C1
� Contribuir para melhoria da formação integral dos alunos;
� Estimular os alunos a participar na vida social da escola;
� Promover valores como a amizade, espírito de entreajuda e a cooperação;
� Proporcionar experiências enriquecedoras; � Consolidar conhecimentos geográficos e conteúdos
programáticos de 7.º ano.
Professores do grupo disciplinar
de Geografia 7.º ano
Recinto escolar da ESPJS
Comemoração do Dia da Europa (ADENDA I – CP19Jan11)
9 a 11 de Maio
B1, B4, C1
� Promover um melhor conhecimento da União Europeia;
� Sensibilizar os alunos para a existência de uma Cidadania Europeia;
� Dar a conhecer os trabalhos realizados pelos alunos de 7.º ano na disciplina de Geografia;
� Aprender sobre as tradições gastronómicas dos países europeus;
� Contribuir para a melhoria da formação integral dos alunos.
Professores do grupo disciplinar de Geografia e
seus alunos
Comunidade escolar da ESPJS
Biblioteca Escolar
ECONOMIA E CONTABILIDADE
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Comemoração do “Dia do Consumidor”
Conferência /debate com
elemento(s) da DECO
15 de Março
B1 B2 B4
� Proporcionar a tomada de consciência da actual sociedade de consumo;
� Contribuir para o conhecimento dos direitos e deveres do consumidor;
� Contribuir para a melhoria da formação integral dos alunos.
Professores do Grupo Disciplinar de
Economia e Contabilidade
Comunidade Educativa
Escola
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 39
EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 2.º E 3.º CICLOS
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Recolha de bens para a Cáritas local.
Ao longo do ano
B1 B2 B7
� Sensibilizar os alunos para os problemas sociais; � Sensibilizar os alunos para os valores da solidariedade e
fraternidade. � Valorizar a cooperação e a inter-ajuda.
Prof.ª EMRC
Toda a Comunidade
Educativa
EBIEl
EPSJS Campanha
”Operação 10 Milhões de Estrelas
– Um gesto pela Paz”.
1.º Período
B1 � Sensibilizar toda a comunidade educativa para a causa da
Solidariedade e Paz no Mundo. Prof.ª e alunos
EMRC
1.1.4. DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
EDUCAÇÃO FÍSICA
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL ENSINO BÁSICO – 2.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Celebração do Dia de S. Martinho
11 de Novembro
B1 B4
� Envolver os alunos no conhecimento e prática dos Jogos
Tradicionais Populares.
Professores de Educação Física da
EBIE
Comunidade Educativa
EBIE
Concurso de Dança (ADENDA I – CP19Jan11)
4 de Março
B1 B4 C2
� Desenvolver a consciência e o sentido estético;
� Desenvolver a criatividade e a imaginação;
� Promover o gosto pelas expressões artísticas;
� Promover o gosto pela actividade física.
Professores de Educação Física Cristina Rocha e
Teresa Reis
Alunos de 5.º e
7.º ano da EBIE
Torneio inter-turmas Futebol*
2.º Período
A2
A5
B4
� Promover o convívio desportivo entre alunos de diferentes
turmas;
� Proporcionar a prática desportiva e competitiva extra-
curricular;
� Promover a cooperação entre o corpo docente e os alunos na
realização de iniciativas internas;
Professores
Educação Física Alunos
Torneios inter-turmas
Voleibol*
3.º
Período
A2
A5
B4
� Promover o convívio desportivo entre alunos de diferentes
turmas;
� Proporcionar a prática desportiva e competitiva extra-
curricular;
� Promover a cooperação entre o corpo docente e os alunos
na realização de iniciativas internas;
Professores
Educação Física
Alunos
5.º ano
* Estas actividades estão dependentes das instalações e condições materiais para as aulas práticas na EBIE
EDUCAÇÃO FÍSICA
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL*
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
1. FORMAÇÃO DE DIRIGENTES/ JUÍZES/ ÁRBITROS
Juízes /Árbitros Futsal
1.º Período
A2 B4 C2
� Preparar os alunos para ajuizarem e arbitrarem jogos das várias actividades desportivas organizadas pelo departamento através da aprendizagem das regras e sinalética específica;
� Desenvolver nos alunos a capacidade de análise e tomada de decisão enquanto árbitros.
Professores Pedro Gonçalves
Tânia Salazar Augusto Cordeiro Carla Gonçalves António Mestre José Anselmo
Alunos dos núcleos do
Desporto Escolar (prioritário);
Alunos da Escola
Sala de Aula
Espaços Desportivos
Escolares
Juízes /Árbitros Andebol
1.º Período
Juízes /Árbitros Basquetebol
1.º Período
Juízes /Árbitros Voleibol
2.º Período
Juízes /Árbitros Natação
1.º Período
Juízes /Árbitros Ténis
1.º Período
Formação de dirigentes
1.º Período
A3 B5
� Fomentar a participação dos alunos em tarefas de liderança e organização de actividades;
� Ensinar aos alunos quais os aspectos administrativos básicos numa associação desportiva
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 40
EDUCAÇÃO FÍSICA
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL*
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
2. ESTÁGIOS DE APERFEIÇOAMENTO/ MOVIMENTO ASSOCIATIVO LOCAL
Andebol
A definir B1 B4
� Promover o aperfeiçoamento das performances associadas à modalidade desportiva
Associações Desportivas
Movimento associativo
Alunos dos núcleos do
Desporto Escolar (prioritário);
Alunos da Escola
Espaços Desportivos dos Clubes
Pavilhão Desportivo
Escolar
Ténis
Dança
BTT
Basquetebol 1.º Período
3. PROJECTO “SAÚDE EM MOVIMENTO”
FitnessGram (análise de resultados)
Ao longo do ano lectivo
A5 B4
� Proceder ao tratamento e análise dos resultados da aplicação dos Testes Fitnessgram e divulgação dos resultados junto dos Encarregados de Educação.
Grupo de Educação Física
Alunos da Escola
Pavilhão Desportivo
Escolar
Projecto Educação para a Saúde
� Reforçar a abordagem dos seguintes conteúdos indicados pelo ME: (1) Alimentação e Actividade Física, (2) Consumo de substâncias psicoativas
“Consultório” de Saúde em
Movimento
� Prevenir, controlar e contribuir para um desenvolvimento mais saudável da população estudantil com excesso de peso ou obesidade
Actividade física individualizada
� Contribuir para o desenvolvimento harmonioso do aluno com dificuldades motoras coordenativas.
Actividade Física de Grupo A5
C2 D3
� Contribuir para a manutenção e desenvolvimento da aptidão física.
� Promover um momento de lazer e de confraternização Professores Assistentes
operacionais Plano
Individualizado de Activ. Física (PIAF)
� Disponibilizar, de forma individualizada, a prescrição e aconselhamento de actividades físicas de acordo com o seu perfil de capacidades
4. TORNEIOS INTERNOS
Circuito Play Ténis
1.º Período
A2 B4
� Promover o convívio desportivo entre alunos de diferentes turmas;
� Proporcionar a prática desportiva e competitiva extra-curricular;
� Promover a cooperação entre o corpo docente e os alunos na realização de iniciativas internas.
José Anselmo
Todos os alunos da Escola
Poli desportivo
Escolar
Pavilhão Desportivo
Escolar
Basquetebol 5 x 5 Augusto Cordeiro
Atletismo Corta-Mato, Fase Escola
António Parreira
Basquetebol 5 x 5 Torneio Inter-turmas
Augusto Cordeiro
Badminton Open de Natal
José Anselmo
Ténis de Mesa Open de Natal
José Anselmo
Atletismo Mega sprinter, Salto e Km
1.º e 2.º Períodos
Augusto Cordeiro
Basquetebol Compal Air
2.º Período
Augusto Cordeiro
Rugby Nestum Rugby
João Oliveira
Voleibol Torneio Inter-turmas
Carla Gonçalves
Open de Ténis José Anselmo
Atletismo Corta-Mato, Fase Concelhia
António Parreira
Atletismo Corta-Mato, Fase Distrital
António Parreira
Atletismo Mega Sprinter, Fase Distrital
António Mestre
Basquetebol Taça Escolar
Ao longo do ano
Augusto Cordeiro
5. CAMPEONATOS INTERNOS
BASQUETEBOL
Ao longo do ano lectivo
A2 B4
� Consolidar a prática das actividades físicas e desportivas; � Incentivar a organização interna de grupos desportivos � Desenvolver a cooperação e convívio entre alunos de
diferentes turmas.
Grupo de Educação Física
Desporto Escolar Alunos da Escola
Alunos da Escola
Polidesportivo Escolar
Pavilhão Desportivo
Escolar
FUTEBOL
VOLEIBOL
ANDEBOL
6. PROJECTOS ESPECIAIS
Desporto na NET
Ao longo do ano lectivo
C1 D1
� Promover a divulgação e informação das iniciativas desportivas desenvolvidas na Escola junto da comunidade escolar
Augusto Cordeiro Profs. TIC
Comunidade Educativa
Gabinete de Educação
Física
Site “Formação Interna Contínua”
� Divulgar as actividades e Conteúdos das acções de “Formação Interna Contínua”
Grupo de Educação Física
Grupo Educação Física MOODLE – Disciplina
do Grupo Ed. Física � Manter actualizados os conteúdos informativos e
interactivos do Departamento na Plataforma Moodle.
Rastreio de Aptidão Física e Saúde
Início do 2.º
Período
A5 B4
� Avaliação/Rastreio de indicadores de Saúde e Actividade Física
José Anselmo Alunos 12.º ano,
Professores e Funcionários
Pavilhão Desportivo
Jogos Tradicionais 2.º
Período B4
� Envolver os alunos no conhecimento e prática dos Jogos Tradicionais Populares
Grupo de Educação Física
Alunos e Professores da
Escola
Espaços Desportivos
Escolares
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 41
EDUCAÇÃO FÍSICA
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL*
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
7. ASSOCIAÇÃO DESPORTIVA ESCOLAR
Organização dos Quadros
Competitivos da Península Setúbal
Sul - BASQUETEBOL
Ao longo do ano lectivo
C1 B4
� Permitir a prática desportiva dos alunos no Quadro Competitivo Formal da Península de Setúbal Sul
Augusto Cordeiro
Alunos e Professores das Escolas da ADEB
Espaços Desportivos Escolares de
todas as Escolas da
ADEB
Organização dos Quadros
Competitivos da Península Setúbal
Sul - ANDEBOL
Tânia Salazar
Curso de Árbitros Basquetebol
(regional)
� Promover a aprendizagem das regras e sinalética específica; � Desenvolver as capacidades de análise e tomada de decisão
enquanto árbitros Augusto Cordeiro
Pavilhão Desportivo
Escolar
Site ADEB � Divulgar as actividades da ADEB Gabinete Ed. Física Sala TIC
8. PROJECTO “FORMAÇÃO INTERNA CONTÍNUA”
A Ginástica de Solo na Escola.
1.º Período
B1 B4
� Partilhar experiências entre os diferentes docentes do Departamento, tendo em conta as características de formação de cada um deles, bem como, o desenvolvimento e a experimentação de novas metodologias de organização e leccionação de algumas matérias específicas.
José Anselmo Docentes do
Grupo de Educação Física
Pavilhão Desportivo
Escolar Ténis na Escola:
O batimento Dta/Esq
2.º Período
* A participação dos alunos de 3.º Ciclo da EBIE nas actividades está dependente da existência de condições para a prática de actividade física na escola.
EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL ENSINO BÁSICO – 2.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Celebração do Natal
(Decoração do recinto
escolar e elaboração de
postais)
1.º
Período
A1
B1
C2
D2
� Desenvolver a Sensibilidade Estética; a Criatividade; a capacidade
de Comunicação; o Sentido Social; a Capacidade de Intervenção e a
capacidade de resolver problemas.
Professores de
EVT da EBIE
Toda a
Comunidade
Educativa
EBIE
Celebração do Carnaval
(Pintura facial e
Desfile de Carnaval) 2.º
Período
A1
B1
B7
C1
� Desenvolver a Sensibilidade Estética; a Criatividade; a capacidade
de Comunicação; o Sentido Crítico; a Capacidade de Intervenção e
a capacidade de resolver problemas.
Celebração da Páscoa
(Decoração do
recinto escolar)
A1
B1
C2
D2
� Desenvolver a Sensibilidade Estética; a Criatividade; o Sentido
Crítico; a Capacidade de Intervenção e a capacidade de resolver
problemas.
Dia da Criança
(Construção de jogos)
3.º
Período
A1
A5
B1
C2
D2
� Desenvolver a Sensibilidade Estética; a Criatividade; o Sentido
Social; a Capacidade de Intervenção e a capacidade de resolver
problemas.
Celebração dos Santos
Populares
(Decoração do recinto
escolar e Exposição de
Trabalhos realizados ao
longo do ano)
A1
B1
B7
C2
D2
� Desenvolver a Sensibilidade Estética; a Criatividade; a capacidade
de Comunicação; o Sentido Crítico; o Sentido Social; a Capacidade
de Intervenção e a capacidade de resolver problemas.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 42
EDUCAÇÃO MUSICAL
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL ENSINO BÁSICO – 2.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Celebração do Dia de S. Martinho
11 de Novembro
B3 B4
� Contribuir para a educação estética;
� Cultivar a preservação do património cultural e artístico;
� Contribuir para a sociabilidade e maturação psicológica;
� Desenvolver a capacidade de análise crítica;
Docente de Educação Musical
da EBIE
Alunos da EBIE
EBIE
Apresentação
pública de
interpretações
em grupo e de
peças musicais
(em géneros e
formas
contrastantes, de
acordo com as
intenções e
características
próprias de cada
estilo e género)
17 de Dezembro
B3
B4
B7
� Contribuir para a educação estética;
� Cultivar a preservação do património cultural e artístico;
� Contribuir para a sociabilidade e maturação psicológica;
� Desenvolver a capacidade de análise crítica;
� Promover a aproximação dos pais e encarregados de educação à
escola, através de uma festa/convívio entre toda a comunidade
escolar.
Toda a
Comunidade
Escolar, Pais,
Encarregados de
Educação e
familiares dos
alunos
Apresentação
Musical 2.º ou 3.º Período
� Cantar e tocar, colectivamente, utilizando técnicas e práticas
musicais apropriadas e contextualizadas.
Toda a
Comunidade
Escolar da EBIE,
Pais, Encarregados
de Educação e
familiares dos
alunos
ARTES VISUAIS
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Recepção aos alunos de
7.º ano
10 de Setembro
B7 C1 C2 D1
� Promover e sensibilizar para a actividade artística � Contribuir para a valorização estética do espaço escolar
Professores Vítor Santos, Nazaré Costa, Rui Martins e
Luís Margalho
Alunos e Enc. de Educ. de
7.º ano
ESPJS (Salas
AD1, AD2 e Atelier)
Elaboração de elementos decorativos alusivos ao Natal, para
decoração do espaço escolar
Final do 1.º
Período
A1 B1 B4 C2 D1 D2
� Operar na concretização de um projecto segundo uma metodologia
de trabalho
� Promover e sensibilizar para a actividade artística
� Contribuir para a valorização estética do espaço escolar.
Professores Vítor Santos, Nazaré Costa, Rui Martins,
Luís Margalho, Lucília Ventura,
Manuela Batalha, Zília Guerra
e seus alunos
Comunidade Escolar
ESPJS (espaço
específico a definir)
Decoração do espaço escolar com exposição
de trabalhos realizados
pelos alunos na disciplina de
Educação Visual
7.º, 8.º e 9.º anos Comunidade
Escolar
ESPJS (espaço
específico a definir)
Decoração do espaço escolar com exposição
de trabalhos realizados
pelos alunos nas disciplinas de Atelier de
Artes, Expressão Plástica e Educação
Visual
Final de 1.º, 2.º e
3.º Períodos
A1 A3 B1 B4 C2 D1 D2
Ensino Básico e Cursos
Profissionais de Apoio à Infância e Apoio Psicossocial
Comunidade
Escolar
ESPJS (espaço
específico a definir)
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 43
ARTES VISUAIS
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Semana
das Artes
Final do
2.º Período
A1
B1
B4
C1
C2
D1
D2
B7
� Operar na concretização de um projecto segundo uma metodologia
de trabalho;
� Promover e sensibilizar para a actividade artística multifacetada;
� Contribuir para a valorização estética do espaço escolar;
� Promover a sensação de pertença a uma comunidade
(Escola/Agrupamento/Comunidade Local).
Professores
Vítor Santos,
Nazaré Costa,
Rui Martins,
Luís Margalho,
Lucília Ventura,
Manuela Batalha,
Zília Guerra,
Jorge Barata,
Bruno Moreira e
seus alunos
Comunidade
Escolar
(Agrupamento)
Escola
(espaços
específicos
a definir)
Dia do
Multimédia
Entre 4 e 8
de Abril
A1, A3, B1,
B3, B4 e B7
� Trabalhar as diferentes formas de organização do espaço visual;
� Promover a competência técnica dos alunos através da mostra de
trabalhos;
� Aplicar os conhecimentos adquiridos em novas situações;
� Desenvolver competências de autonomia e o espírito de
entreajuda;
� Valorizar a formação profissional da Escola.
Prof.
Luís Margalho e
Rui Martins
10.º E
Comunidade
Escolar
Escola
EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Exposição de trabalhos realizados ao longo do ano
lectivo
Final do ano
lectivo
B2 B3 B7 C1
� Desenvolver o entendimento do Mundo Tecnológico;
� Fomentar a cooperação e o trabalho de grupo;
� Contribuir para o bom relacionamento entre os alunos
das turmas de Educação Tecnológica;
� Sensibilizar / dar a conhecer aos alunos e restante
Comunidade Educativa:
- A importância da Educação Tecnológica para o
desenvolvimento das Sociedades
- Os trabalhos desenvolvidos no âmbito da Educação
Tecnológica
Professores do Grupo Disciplinar
7.º e 8.º anos
Comunidade Escolar
Escola
EDUCAÇÃO ESPECIAL
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Visita ao PISOA 1.º
Período
B1
B3
C2
� Promover a transição para a vida pós escolar dos alunos; � Promover a interiorização de valores sociais e de regras de conduta; � Desenvolver o conhecimento dos alunos ao nível da comunidade
local.
Educação Especial Ensino Básico e
UEE
Afonsoeiro
Instituição
do PISOA
Celebração de
datas efemérides
Ao longo
do ano
B4
B5
� Fomentar o trabalho cooperativo e colaborativo dos alunos; � Desenvolver capacidades cognitivas, afectivas, estéticas e culturais; � Desenvolvimento pessoal e social dos alunos; � Alargar o conhecimento dos alunos relativamente ao mundo que os
rodeia.
Departamento de
Educação Especial
Alunos do 1º,
2º,3ºdo Ensino
Básico e UEE
Salas de
aula, sala
de
Educação
Especial e
UEE
Visita – Euroskills 1.º
Período A3
B1
B4
� Sensibilização para áreas de interesse dos alunos no âmbito da formação profissional;
� Promover o convívio entre alunos e professores fora do espaço escolar;
� Alargar o conhecimento dos alunos em relação à comunidade não local.
SPO / Educação
Especial Alunos de 9.º
ano de CEI / CEF
Parque
das
Nações –
Lisboa
Visita – Cercima 2.º
Período Educação Especial Montijo
Mega Evento
Linguístico –
KARAOKE
3.º
Período
B3
B4
B7
C2
� Alargar os horizontes culturais dos alunos; � Promover a educação para a cidadania no respeito pela diferença; � Desenvolver capacidades cognitivas, afectivas, estéticas e culturais; � Promover um bom clima relacional entre os elementos da
comunidade educativa; � Fomentar uma maior participação dos pais e da autarquia na vida da
escola; � Fomentar o trabalho cooperativo e colaborativo dos docentes.
Educação Especial
Grupo Disciplinar
de Francês,
Espanhol e
Inglês/ Alemão
Comunidade
Educativa
Escola
Bar dos
alunos
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 44
1.2. ACTIVIDADES DAS TURMAS/ VISITAS DE ESTUDO
1.2.1. ENSINO BÁSICO (2.º E 3.º CICLOS)
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL 5.º ANO
ENSINO BÁSICO – 2.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Visita de estudo ao
Jardim Botânico
26 de
Novembro e
3 de
Dezembro
A1
A5
B1
B2
� Reconhecer a importância da conservação da Natureza e dos
seus recursos;
� Promover o desenvolvimento de atitudes, valores e regras;
� Fomentar o convívio e as relações interpessoais;
� Desenvolver o espírito de intervenção e de cidadania.
Professores de
Matemática e
Ciências da
Natureza
5.º ano Coimbra
Visita de estudo
a Conímbriga
26 de
Novembro
A1
B3
� Contactar directamente com o património histórico-cultural;
� Identificar vestígios da presença Romana em Portugal.
Professores de
História e Geografia
de Portugal
5.º ano
Conímbriga
Visita de estudo
ao Mosteiro da
Batalha e Centro de
Interpretação da
Batalha
25 de Março
� Contactar directamente com o património histórico-cultural;
� Sensibilizar os alunos para a defesa, preservação e valorização
do património.
Centro de
Interpretação
da Batalha
Visita de estudo
à Tapada de Mafra
e Aldeia de José
Franco
Final do
2.º Período
A1
A5
B1
B2
� Reconhecer a importância da conservação da Natureza e dos
seus recursos;
� Promover o desenvolvimento de atitudes, valores e regras;
� Fomentar o convívio e as relações interpessoais;
� Desenvolver o espírito de intervenção e de cidadania.
Professores de
Matemática e
Ciências da
Natureza
5.º ano Mafra
Kidzania 6 de Abril B1
� Interacção social, aquisição de atitudes e valores. Diversão,
interactividade e aprendizagens significativas. Satisfação do
ímpeto exploratório e curiosidade intelectual.
Professora
e alunos EMRC 5.º ano Amadora
Ida ao Teatro 3.º Período
A1
B3
B4
� Derrubar barreiras linguísticas.
� Aplicar conhecimentos linguísticos através de uma
participação activa.
� Fomentar o gosto pelo teatro.
Professores
de Inglês 5.º ano A definir
Pintura de jogos
tradicionais infantis
no exterior da
escola
Recolha/
construção de jogos
de tabuleiro para a
sala de convívio
Ao longo do
ano
B1
B4
C2
D2
� Desenvolver o espírito de intervenção e de cidadania;
� Melhoria dos espaços exteriores da escola;
� Promover o convívio;
� Criar espaços de lazer para os tempos livres dos alunos;
� Prevenção de comportamentos inadequados através da
actividade lúdica.
Docentes de Área
de Projecto da
turma e alunos
5.º F EBI do Esteval
Ler!
(Biblioteca de turma
constituída por
contos)
Ao longo do
ano A1
� Fomentar a rotina de leitura, implicando uma apreciação
crítica, por via de uma ficha de leitura, teatralização, desenho,
reconto, ...
Professores de
Formação Cívica e
Estudo
Acompanhado
5.º B EBI do Esteval
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL 5.º e 7.º ANO
ENSINO BÁSICO – 2.º E 3.º CICLOS
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Expo Crianças
(Santarém) 3.º Período B1
� Aprender a respeitar e a saber relacionar-se com os outros na
sua diversidade de ser Humano;
� Realizar actividades lúdicas e desportivas.
Prof.ª EMRC Alunos EMRC
5.º e 7.º anos
Santarém
(CNEMA)
Encontro diocesano de alunos de EMRC
A definir B1 � Celebrar o dia da disciplina e promover o convívio entre
alunos. Prof.ª EMRC 5.º e 7.º anos A definir
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 45
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA
7.º – 9.º ANO ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Visita às Comunidades Islâmica e Hindu de
Lisboa 2.º Período
B1
� Saber apreciar produções estéticas de temática religiosa de âmbito universal.
Prof.ª EMRC 7.º e 8.º anos
(Alunos EMRC)
Lisboa
Encontro diocesano de alunos de EMRC
A definir � Celebrar o dia da disciplina e promover o convívio entre
alunos. A definir
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA
7.º ANO ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Visita ao Continente
do Montijo
Final de
1.º Período A1, B1,B3 e C2
� Permitir uma visão globalizante da realidade;
� Conhecer as tarefas relacionadas com o aprovisionamento
e venda de produtos /serviços em estabelecimentos
comerciais, tendo em vista a satisfação dos clientes;
� Conhecer a organização das instituições económicas.
Professoras
Carmo Franco,
Ana Rio, Adélia
Figueiredo e
Henriqueta
Carmo
1.º ano CEF – Tipo 2
(7.º G e H)
Fórum
Montijo
Colaboração na
organização do
Corta-Mato escolar
Novembro
e
Dezembro
A5, B1,B4,
C1 e C2
� Desenvolver a responsabilidade, criatividade e
cooperação;
� Aumentar (melhorar) a auto-estima e auto-confiança (ser
capaz).
Professor António
Parreira e alunos
da turma 7.º E
Alunos da ESPJs Sala de
aula
Visita à Fundação das
Comunicações
Museu das
Comunicações
2. º Período
A2
A3
B1
B2
B4
C2
� Sensibilização dos alunos para o contexto histórico –
cultural da evolução dos meios de Comunicação;
� Prática em oficinas de conhecimento – Escola e Casa do
Futuro, da evolução tecnológica no contexto educativo e
comunidade envolvente;
� Permitir uma visão globalizante da realidade;
� Promover o gosto pela aprendizagem e pela procura
autónoma de saberes e competências.
Professoras
Carmo Franco,
Ana Rio, Adélia
Figueiredo e
Henriqueta
Carmo
1.º ano CEF – Tipo 2
(7.º G e H) Lisboa
Visita ao AKI Final do
2.º Período
A1
B1
C2
� Permitir uma visão globalizante da realidade;
� Observar o controlo quantitativo e qualitativo de produtos
no processo de armazenamento.
� Conhecer a organização das instituições económicas
1.º ano CEF – Tipo 2
(7.º G e H) Montijo
Visita às ruas da
freguesia
2.º e 3.º
Períodos
A2, A3, B1, B3, B4,
B5,C1 e C2
� Identificar e contabilizar as unidades económicas da
região;
� Permitir uma visão globalizante da realidade;
� Conhecer a organização das instituições económicas.
Professoras
Carmo Franco,
Ana Rio , Adélia
Figueiredo e
Henriqueta
Carmo
1.º ano CEF – Tipo 2
(7.º G e H) Montijo
Visita de estudo ao Oceanário de Lisboa
1 de Junho A1, B1 B2, B3 B4 e C1
� Conhecer diferentes biomas mundiais; � Compreender a inter-relação entre diferentes elementos
do Meio Natural
Professoras Ana Correia e Mónica Sobral
(Geografia)
7.º A, C, I, J e K) Lisboa
Expo Crianças 3.º Período B1
� Aprender a respeitar e a saber relacionar-se com os outros
na sua diversidade de ser Humano;
� Realizar actividades lúdicas e desportivas.
Prof.ª EMRC 7.º ano
Alunos EMRC
Santarém
(CNEMA)
Almoço de final de ano Final do
3.º Período A1 B4
� Promover o interesse pela cultura e civilização francesas, nomeadamente pela gastronomia;
� Promover o convívio entre alunos e professores fora do espaço escolar.
Professora Anabela Ferreira
(Francês) 7.º I, J e K A definir
Ida ao Teatro: O Cavaleiro da
Dinamarca
A definir A1 B1 B4
� Promover o desenvolvimento pessoal e social � Sensibilizar para as artes
Professores Anabela Ferreira, Aurora Aveiro e
Júlio Silva
7.º Ano (Turma A, B, E,
I, J e K) Lisboa
Projecto
“Eco Educar”
(Desenvolvimento e
exposição de trabalhos)
Durante
todo o ano
lectivo
A1, B1,B2,B3,B4,
C2 e D2
� Desenvolver a criatividade, responsabilidade e
cooperação;
� Desenvolver a estima pelo espaço escolar e a sua
preservação (“ A escola é de todos”);
� Desenvolver hábitos de disciplina e cumprimento de
regras.
Professores e
alunos da turma
7.º E
Comunidade
escolar Escola
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 46
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA 8.º ANO
ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Iniciativa
"Tu Kontas,
Todos Kontamos"
(Peça de Teatro
“Rivalidades” e
Debate)
30 de
Novembro
B1
B3
B4
� Trabalhar, através da arte de representar, episódios vividos e sentidos
pelos jovens;
� Analisar e reflectir sobre a consciencialização dos efeitos perversos da
violência e os danos que ela assume;
� Trabalhar as rivalidades existentes actualmente entre bairros.
Projecto Tu
Kontas
(+ Ainda),
8.º D
Escola
Profissional
do Montijo
Visita à FIL
– Evento
Euroskills
9 de
Dezembro
B1
A1
A2
� Promover o desenvolvimento pessoal, social e artístico adoptando uma
atitude de abertura e tolerância face a outras culturas e a outras línguas;
� Desenvolver a competência de comunicação sobretudo ao nível da
produção escrita e oral para expor pontos de vista, estabelecer relações
de afinidade e de contraste.
Professoras de
Inglês, Economia
e História.
8.º E Lisboa
Cabazes de Natal
Solidários
1.º
Período
A1
B1
C1
� Operar na concretização de um projecto segundo uma metodologia de trabalho.
Prof. Ressurreição
Santos e Nazaré
Costa
(Directoras das
Turmas 8.º A e D)
Comunidade
escolar e outras Escola
Act
ivid
ades
no
âm
bit
o d
o P
CT
do
8.º
E
Pintura de
uma tela
para
donativo
ao Centro
de Dia
1.º
Período
B1
B3
B4
C1
� Operar na concretização de um projecto segundo uma metodologia de
trabalho;
� Promover e sensibilizar para a actividade artística;
� Desenvolver capacidades cognitivas, afectivas, estéticas e culturais;
� Contribuir para a valorização estética do espaço escolar.
Professora de
Educação Visual e
Atelier de Artes
da turma 8.º E
8.º E
Recinto
escolar
Centro de
Dia do
Afonsoeiro
Visita ao
Centro de
Dia do
Afonsoeiro
– “A turma
promove
um Sarau”
7 de
Dezembro
e 2.º
Período
� Promover a educação para a cidadania no respeito pela diferença;
� Contribuir para o desenvolvimento da criatividade, da imaginação, da
fruição intelectual e da autoconfiança no domínio das línguas, da
matemática e das artes em geral;
� Sensibilizar os alunos para os valores como a partilha, a solidariedade e
a cooperação;
� Sensibilizar os alunos para a vida comunitária e participação activa na
resolução dos problemas da comunidade a que pertence,
nomeadamente quanto aos problemas da terceira idade e da pobreza.
Conselho de
Turma do 8.º E
(Prof. de Inglês
/Formação Cívica;
Matemática;
Físico-Química e
Área de Projecto)
Centro de
Dia do
Afonsoeiro
Recolha de
alimentos
para o
Banco
Alimentar
contra a
Fome
27 de
Novembro
Superfície
comercial
Minipreço
Visita de Estudo ao
Centro Cultural de Belém –
Colecção Berardo
Fevereiro
A1 A2 A3 B1 B4
� Promover e sensibilizar para a actividade artística; � Estimular o aproveitamento didáctico dos recursos educativos do meio; � Incentivar a abertura ao meio, aprofundando relações com a
comunidade.
Professores do
Grupo Disciplinar
de
Artes Visuais (Nazaré Costa e
Manuela Pereira)
8.º ano Lisboa
Sessão de formação/
informação sobre Tabagismo
(ADENDA II –CP16Fev11)
23 de Fevereiro
A5 B1 B3
� Promover a formação na área da Saúde, através da informação e discussão em torno da temática do consumo de tabaco e a identificação de possíveis iniciativas/ atitudes a desenvolver individualmente.
8.º D Nazaré Costa Anabela Reis
Centro de Saúde do Afonsoeiro
8.º D 8.º H
Escola
Visita de Estudo
ao Palácio
Nacional de
Queluz
28 de
Fevereiro
A1
B1
B4
� Conhecer o património arquitectónico;
� Preservar o património arquitectónico;
� Conhecer o dia a dia dentro de um palácio do séc. XVIII;
� Motivar os alunos para a disciplina de História.
Grupo Disciplinar
de História
(Prof. M.ª Rosário
Ferreira e
Elsa Martins)
8.º ano
(Turmas
A, C, D, G)
Queluz
A Escola vai ao Teatro –
The English Theatre
Company
15 a 19 de Março
A1 B1 B3 B4
� Alargar os horizontes dos alunos; � Promover o interesse por outras formas culturais; � Desenvolver capacidades cognitivas através de actividades lúdicas; � Promover o contacto com falantes nativos da língua inglesa; � Fomentar o gosto pelo teatro; � Motivar os alunos para a aprendizagem de línguas estrangeiras; � Fomentar a diversidade de estratégias na sala de aula.
Grupo Disciplinar de Inglês e
Alemão
8.º ano (Turmas
B, C, E, F, G)
Cine- -Teatro
Joaquim de Almeida – Montijo
Ida ao teatro: Falar Verdade a
Mentir 2.º Período
A1
B1
B4
� Formar público de teatro; � Sensibilizar para a leitura da obra Falar Verdade a Mentir, de Almeida
Garrett; � Contactar com diferentes formas de arte; � Reconhecer a importância dos símbolos paratextuais (guarda-roupa,
mímica, tom de voz e outros); � Valorizar o património cultural e artístico; � Promover o espírito crítico.
Grupo Disciplinar de
Português (Prof.
Ressurreição Santos, Paula
Oliveira e Júlio Silva)
8.º Ano (Turmas
A, B, D e G) Lisboa
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 47
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA 8.º ANO
ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Visita de estudo ao McDonald’s
(ADENDA I – CP19Jan11)
2.º Período A1, A2, B1,
B2
� Proporcionar situações educativas que correspondam aos interesses, motivações e expectativas dos alunos;
� Relacionar os conteúdos programáticos com situações do quotidiano;
� Promover a integração social; � Contribuir para o reconhecimento das ciências e da
tecnologia no nosso quotidiano; � Reconhecer que as transformações químicas e físicas não
correm apenas em laboratórios.
Professoras Paula Sá,
Ana Figueiredo e Ana Albuquerque
8.º H Restaurante
McDonald’s – Fórum Montijo
Visita de estudo
ao Pavilhão do
Conhecimento
A definir
A1
A2
B1
B2
B3
� Valorizar outras formas de conhecimento, comunicação e expressão;
� Desenvolver a curiosidade intelectual, o gosto pelo saber, pelo trabalho e pelo estudo;
� Sensibilizar para uma consciência ecológica conducente à valorização e preservação do património natural e cultural;
� Valorizar as dimensões relacionais da aprendizagem e os princípios éticos que regulam o relacionamento com o saber e com os outros;
� Despertar a curiosidade acerca do mundo natural e criar um sentimento de admiração, entusiasmo e interesse pela ciência;
� Discutir um conjunto de questões pertinentes envolvendo aplicações da Ciência e das ideias científicas, bem como de problemas importantes para a vida na Terra;
� Promover as relações interpessoais.
Grupos Disciplinares
de Física e Química
(Professora
Paula Sá)
8.º H
Lisboa
2.º Período
A1
A2
B1
B2
� Proporcionar situações educativas que correspondam aos
interesses, motivações e expectativas dos alunos;
� Relacionar os conteúdos programáticos com situações do
quotidiano;
� Promover a experimentação;
� Contribuir para o desenvolvimento da criatividade, da
imaginação, da fruição intelectual e da autoconfiança no
domínio das Ciências.
Grupos Disciplinares
de Física e Química 8º ano
Visita de estudo
ao Oceanário
Professor de Ciências
Naturais da turma
8.º E
8.º E
Visita de estudo
ao Museu da RTP
2º ou 3.º
Períodos
A1
B1
B3
B4
� Relacionar os conteúdos programáticos com situações do
quotidiano;
� Desenvolver a competência linguística dos alunos e o seu
sentido critico em relação à função dos media na nossa
sociedade, proporcionando actividades que coloquem os
alunos a participar em pequenos debates, a escrever artigos
de opinião entre outros.
Grupo Disciplinar de
Inglês
8.º B, C, D, E, F,
e G Lisboa
Audição e leitura
de contos
tradicionais e
produção de
textos orais e
escritos
Ao longo
do ano
A1, A2
B1, B3
� Promover o desenvolvimento das competências de comunicação (Ler, Escrever e Falar);
� Promover a auto-estima e a autoconfiança; � Promover a superação das dificuldades diagnosticadas; � Valorizar o património linguístico, histórico e cultural.
Tatiana Baptista 8.º H Escola
Visita de Estudo
ao Canil do
Montijo
Data a
designar
B1, B2, B3
C1
� Promover o respeito pelos animais; � Sensibilizar para a problemática do abandono dos animais
domésticos; � Sensibilizar para o problema dos maus-tratos a animais; � Incentivar a adopção e apadrinhamento de animais
abandonados ou em vias de extinção; � Promover a responsabilidade; � Promover parcerias entre a escola e outras instituições
externas; � Promover a imagem da Escola.
Professora Ana
Albuquerque, Jorge
Pinheiro e Tatiana
Baptista
8.º H Canil do Montijo
Contacto com
outras línguas
estrangeiras
(Mandarim)
Data a
designar
B1, B3, B4
C1
� Promover o respeito pelas diferenças linguísticas e culturais; � Promover a formação global dos alunos; � Envolver os elementos da comunidade nos projectos /
actividades da escola; � Promover o exercício da cidadania.
Professora da
Universidade Sénior
do Montijo e
Professora
Ana Albuquerque
8.º H Universidade
Sénior do Montijo
Peddy Papper 2.º Período
A1, A2, A5
B1, B2, B3,
B4 e C2
� Promover a formação integral dos alunos, fomentando o sentido de interajuda e cooperação;
� Preservar valores relacionados com o meio ambiente; � Promover o fair-play e o companheirismo; � Promover valores como a amizade e solidariedade.
Professora
Ana Albuquerque,
Jorge Pinheiro e
Tatiana Baptista
8.º H Escola
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 48
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA 9.º ANO
ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Workshop de Arte Ebru 4 de
Novembro
B1, B2, B4,
C1
� Sensibilizar os alunos para diferentes formas de
manifestações artísticas;
� Sensibilizar os alunos para a diversidade cultural.
Associação de Amizade
Luso-Turca 9.º C ESPJS
Visita à Amarsul 5 Novembro B2 � Promover a aquisição de atitudes responsáveis face à
preservação e sustentabilidade da vida no Planeta.
Professoras das
Componentes
Sociocultural e Técnica
dos Cursos de Educação
Formação
9º G, H e I Palmela
Visita ao “Campeonato
Europeu das
Profissões”
9 de
Dezembro B1
� Contribuir para a melhoria da formação integral dos
alunos. SPO
9º G, H e I
Lisboa
Concurso de Magic 14 de
Dezembro
A1,A2, A3
B1, B2, B3
B4,B7
C1, C2
D1, D2
� Aumentar o interesse dos alunos pela escola, alterando as sua atitude negativa perante as aulas;
� Promover a interdisciplinaridade; � Desenvolver, encorajar e premiar a imaginação, e a
criatividade dos alunos; � Promover a interacção de culturas; � Melhorar a competência linguística dos alunos; � Projectar a imagem da escola junto de várias
instituições nacionais e internacionais; � Desenvolver nos alunos o respeito pela cidadania
diversidade e identidade cultural.
9.º I
Conselho de Turma
Alunos de 12.º Ano
Grupo de Hip Hop
Comunidade
Escolar
Escola
Workshop de Hip Hop
Janeiro Workshop Culinária
(Multicultural)
9.º I
Conselho de Turma
Associação Amizade
Luso -Turca
Workshop
Guitarra e DJ Fevereiro 9.º I
Conselho de Turma
Alunos da Escola
Entidades Convidadas
Desfile de Moda Março
Sessão de Autógrafos Março
Visita de Estudo ao
Museu do Design e ao
CCB (Colecção Berardo)
11 de Janeiro
A1
A4
B3
B4
� Identificar e relacionar as diferentes manifestações
das Artes Visuais no seu contexto histórico e
sociocultural de âmbito nacional e internacional;
� Reconhecer e dar valor a formas artísticas de
diferentes culturas, identificando o universal e o
particular;
� Desenvolver o sentido de apreciação estética e
artística recorrendo a referências e a experiências no
âmbito das Artes Visuais;
� Compreender mensagens visuais expressas em
diferentes códigos;
� Analisar criticamente os valores de consumo
veiculados nas mensagens visuais.
Professores do Grupo
Disciplinar de
Artes Visuais
(Luís Margalho, Nazaré
Costa, Rui Martins e
Vítor Santos)
9.º ano Lisboa
Visita de estudo ao
Museu da Electricidade 2.º Período
A1
A2
B1
B2
� Relacionar os conteúdos programáticos relativos às
unidades “circuitos eléctricos” e “electromagnetismo”
com situações do quotidiano;
� Contribuir para o desenvolvimento de capacidades de
análise crítica das situações, promovendo
simultaneamente o desenvolvimento do sentido de
responsabilidade no uso dos recursos naturais e
técnicos, local, nacional ou mundialmente;
� Contribuir para o desenvolvimento da criatividade, da
imaginação, da fruição intelectual e da autoconfiança
no domínio das Ciências.
Grupo Disciplinar de
Física e Química 9.º ano Lisboa
Ida ao teatro
Auto da Barca
do Inferno 1 de
Fevereiro
A1
B1
B3
B4
� Motivar para a leitura das obras Auto da Barca do
Inferno, de Gil Vicente e Os Lusíadas, de Luís de
Camões;
� Permitir o desenvolvimento cultural;
� Sensibilizar para o património cultural e para as artes;
� Desenvolver a sociabilidade;
� Permitir a fruição cultural.
Grupo Disciplinar de
Português
(Elisabete Bernardo,
Gracinda Gamito
e M.ª João Abreu)
9.º ano
Montijo
Visita a uma nau
quinhentista Lisboa
Visita de Estudo ao
Museu de Arte Antiga
À conversa com o astronauta Scott E.
Parazynski
(ADENDA I – CP16Fev11)
14 de Março B1 B4 C1
� Proporcionar situações de aprendizagem que favoreçam a aquisição de conhecimentos;
� Promover a interligação entre teoria e prática, a escola e a realidade;
� Concretização de saberes através de actividades e projectos multidisciplinares;
� Articulação escola-meio e a formação pessoal e social dos alunos;
� Favorecer a compreensão do carácter total da realidade;
� Tornar mais fácil a abordagem interdisciplinar dos diferentes conteúdos programáticos;
� Melhorar o clima interpessoal.
Clara Santos 9.º ano Pavilhão do
Conhecimento (Lisboa)
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 49
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA 9.º ANO
ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Visita a uma empresa 2.º Período A1
A3
� Permitir uma visão globalizante da realidade;
� Conhecer a organização das instituições económicas;
� Promover o desenvolvimento pessoal e social;
� Promover o gosto pelas aprendizagens e pela procura
autónoma de saber.
Professoras da
Formação Técnica do
Curso de Educação
Formação de Práticas
Administrativas
9º H Empresa
Visita à Fundação das
Comunicações
Museu das
Comunicações
2.º Período
A2
A3
B1
B2
B4
C2
� Sensibilização dos alunos para o contexto histórico –
cultural da evolução dos meios de Comunicação;
� Prática em oficinas de conhecimento – Escola e Casa
do Futuro, da evolução tecnológica no contexto
educativo e comunidade envolvente;
� Permitir uma visão globalizante da realidade;
� Promover o gosto pela aprendizagem e pela procura
autónoma de saberes e competências.
Ana Rio Alunos de CCA
do 9º G e H Lisboa
Visita a uma Instituição
de Inserção social 2.º Período B1
� Contacto directo com o trabalho numa Instituição de
cariz social.
Prof. Clara Santos e
António Mestre 9.º I
Instituição
Montijo
Visita ao AKI Final do
2.º Período
A1
B1
C2
� Permitir uma visão globalizante da realidade;
� Observar o controlo quantitativo e qualitativo de
produtos no processo de armazenamento;
� Conhecer a organização das instituições económicas.
Ana Rio Alunos de CCA
do 9º G/H Montijo
Visita à
Serra da Arrábida Final do
2.º Período
ou início do
3.º Período
A1, B1, B2,
B3 e B4
� Desenvolver hábitos desportivos e saudáveis;
� Sensibilizar para as questões ambientais pelo contacto
com áreas protegidas.
Professores
Almerinda Lourenço
(Inglês) e João Oliveira
(Ed. Física)
9.º B e D Serra da
Arrábida
Visita a Sintra
� Conhecer formas de vida do passado através dos
monumentos históricos;
� Sensibilizar para as questões ambientais através do
contacto com áreas protegidas.
Professoras Almerinda
Lourenço (Inglês) e
Elisabete Bernardo
(Língua Portuguesa)
9.º A e E Sintra
Concurso de Graffiti Abril
A1
A2
A3
B1
B2
B3
B4
B7
C1
C2
D1
D2
� Aumentar o interesse dos alunos pela escola,
alterando as sua atitude negativa perante as aulas;
� Promover a interdisciplinaridade;
� Desenvolver, encorajar e premiar a imaginação, e a
criatividade dos alunos;
� Promover a interacção de culturas;
� Melhorar a competência linguística dos alunos;
� Projectar a imagem da escola junto de várias
instituições nacionais e internacionais;
� Desenvolver nos alunos o respeito pela cidadania
diversidade e identidade cultural.
9.º I
Conselho de Turma
Alunos da Escola
Professor Rui Martins
Entidades Convidadas
Comunidade
Escolar Escola
Debate sobre o
Consumo de Drogas Abril
9.º I
Conselho de Turma
Alunos da Escola
Professor Jorge
Pinheiro
Entidades Convidadas
Canoagem Maio
9.º I
Conselho de Turma
C.M. Alcochete
Visita de estudo ao Badoca Park
3.º Período
A1 B3 B5
� Incentivar o gosto pela língua e cultura espanhola. � Alargar os horizontes culturais dos alunos; � Promover a educação para a cidadania no respeito
pela diferença; � Desenvolver capacidades cognitivas, afectivas,
estéticas e culturais; � Desenvolver a competência discursiva a fim de
favorecer a compreensão e produção de mensagens; � Fomentar estratégias pessoais de comunicação e de
aprendizagem; � Fomentar o trabalho cooperativo e colaborativo dos
docentes.
Professora
Mónica Valadas
(Espanhol)
9.º C Santiago do Cacém
Visita de estudo ao Jardim Zoológico
9.º E Lisboa
Visita à Exposição
“Sexo e então…?!” A definir
A5
B1
� Reconhecer a sexualidade como uma dimensão
múltipla da vida humana: física, afectiva, psicológica,
social…
� Alertar para a correcta utilização dos métodos
contraceptivos e para a prevenção das doenças
sexualmente transmissíveis
� Compreender a fecundação e conhecer as etapas da
gravidez.
� Compreender a importância da educação sexual
para a formação integral do indivíduo.
Professores de Ciências
Naturais e Área de
Projecto
9.º ano
Pavilhão do
Conhecimento
Lisboa
Baptismo de voo A definir A1,B1,B3,
B4,C1 � Proporcionar experiências enriquecedoras; � Promover a formação global dos alunos.
Grupo Disciplinar de Geografia
9º ano Base Aérea do
Montijo
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 50
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA CURSOS PIEF – T1 E T2 ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Comemoração e
divulgação do Dia
Internacional dos Direitos
das Crianças
22 de
Novembro
A2
B1
C1
C2
� Divulgar o dia Internacional dos Direitos das Crianças através da realização de uma bandeira a ser hasteada na escola.
� Promover uma exposição alusiva aos Direitos das Crianças que conta com trabalhos realizados pelos alunos (desenhos, cartazes, marcadores para livros, etc.)
Professores e alunos
das turmas do PIEF
T1 e T2
Comunidade
Escolar
Recreio da
Escola e
Acesso à
Biblioteca
Natal
(Natal Geométrico)
14, 15 e 16
de
Dezembro
A1
B4
C2
� Venda de Natal (velas, cartões de natal, identificadores de prendas, caixinhas de madeira, sacos…)
� Elaboração da árvore de Natal e enfeites com sólidos geométricos.
Professores e alunos
das turmas do PIEF
T1 e T2
Comunidade
Escolar
Espaço junto
à papelaria
da escola
Bloco B
Projecto
“De mãos dadas com as
crianças”
2.º e 3.º
Períodos
A1, A2,
B1, B3,
C1
� Realização de actividades experimentais pelos alunos do PIEF às crianças do pré-escolar e do 1º ciclo da EB1/JI do Afonsoeiro.
Prof. Ana Castelo
Prof. Ana Vidigal
Prof. Vânia Magalhães
Alunos das turmas
do PIEF T1 e T2
Alunos da EB1/JI
do Afonsoeiro
EB1/JI do
Afonsoeiro
Dia dos Namorados 11 e 14 de
Fevereiro
B4
C2 � Venda de presentes para os namorados (marcadores
para livros, caixinhas de madeira, azulejos, quadros…)
Professores e alunos
das turmas do PIEF
T1 e T2
Comunidade
Escolar
Espaço junto
à papelaria
da escola
Jogos de integração
(manobras de cordas)
(ADENDA I – CP19Jan11)
28 de
Fevereiro a
4 de Março
A1, A2, A5,
B1, B3, B4,
B5, B6, C2
� Promover a integração dos alunos no espaço escolar; � Divulgar o PIEF; � Promover os desportos radicais.
Professores dos
cursos PIEF T1 e T2
de EAAP e EDF
Toda a
comunidade
escolar
Pavilhão
Desportivo
Escolar da
ESPJS
Dia da Mãe 6 e 9 de
Maio
B4
C2
� Venda de presentes para as mães (marcadores para livros, caixinhas de madeira, velas decorativas, porta-chaves, colares…)
Professores e alunos
das turmas do PIEF
T1 e T2
Alunos da escola
Espaço junto
à papelaria
da escola
Carnaval A definir
A2
B4
C2
� Promover um concurso de máscaras a nível escolar
Professores de V.P e
de Expressão
Dramática e alunos
Comunidade
escolar Escola
Representação da peça de
Gil Vicente “O Auto da
Barca do Inferno”
Final do
ano lectivo
A1
B3
B4
B5
� Representar uma peça do teatro vicentino, valorizando os valores sociais da época e da actualidade.
Professores de V.P e
de Expressão
Dramática e alunos
Comunidade
escolar Polivalente
Comemoração do
Dia Internacional dos
Monumentos e Sítios
(18 de Abril)
Abril
(3.ª
semana)
B1
B4
C2
D1
� Sensibilizar o Agrupamento para a diversidade do património cultural e dos esforços que requerem a sua protecção e conservação.
� Expor a sua vulnerabilidade e necessidade de lhe conceder uma atenção contínua.
� Fomentar o gosto pelo património nacional e pela sua riqueza histórica.
� Caracterizar a diversidade regional/ geográfica nacional.
Professores e alunos
das Turmas do PIEF -
T1 e T2
Comunidade
Escolar
Biblioteca e
Espaço junto
à papelaria
da escola.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 51
1.2.2. ENSINO SECUNDÁRIO
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA 10.º – 12.º ANO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Visita ao “Campeonato
Europeu das Profissões”
9/ 10
Dezembro
A1
A2
A3
B1
� Contribuir para a melhoria da formação integral dos
alunos;
� Motivar e desenvolver competências no âmbito das
Línguas através da visualização de outros estímulos, fora
do contexto da sala de aula, em situações profissionais
reais.
Elisabete
Bernardino
Fernanda Filipe
Cláudia Lavado
Teresa Pelica
10.º G
11.º D
11.º F
Lisboa
Visita de estudo à ETAR
do Pinhal Novo
16 de
Dezembro
A1
B1
B2
B3
� Proporcionar o contacto com a tecnologia do tratamento
de águas para abastecimento público;
� Proporcionar contacto com a tecnologia de tratamento de
águas residuais e de resíduos sólidos. Grupo Disciplinar
de Física e
Química
10.º A e B 12.º F
(C.Prof. de Proc.
Controlo da Qual.
Alimentar)
Pinhal Novo
Visita de estudo à “Escola
de Limitações de Avarias”
no Alfeite e no FCT
A1
B1
B3
D4
� Proporcionar o contacto com actividades/ demonstrações
de combate a incêndios e de regras de segurança num
laboratório de química, conteúdos inseridos no programa
da disciplina de Física e Química A;
� Desenvolver competências transversais.
Alfeite
À conversa com o astronauta Scott E.
Parazynski
(ADENDA II – CP16Fev11)
14 de Março
B1 B4 C1
� Proporcionar situações de aprendizagem que favoreçam a aquisição de conhecimentos;
� Promover a interligação entre teoria e prática, a escola e a realidade;
� Concretização de saberes através de actividades e projectos multidisciplinares;
� Articulação escola-meio e a formação pessoal e social dos alunos;
� Favorecer a compreensão do carácter total da realidade; � Tornar mais fácil a abordagem interdisciplinar dos
diferentes conteúdos programáticos; � Melhorar o clima interpessoal.
Clara Santos 10.º, 11.º
e 12.º anos
Manhã: Pavilhão do
Conhecimento (Lisboa)
Tarde:
Faculdade de Ciências e
Tecnologia da UNL
(Monte da Caparica)
Visita de estudo à “Expo FCT 2011”
(ADENDA II – CP16Fev11)
29 de Abril A3 A4
� Aumentar o conhecimento das ofertas de cursos do ramo da informática no ensino universitário;
� Reforçar a aplicabilidade da Matemática no dia-a-dia.
Ana Neto Rita Carrolo
Sandra Raposo Margarida Godinho
10.º G 11.º D 11.º F
Faculdade de Ciências e Tecnologia
(Universidade Nova de Lisboa)
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA 10.º ANO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Workshop Arte Ebru 4 de
Novembro
B1, B2, B4,
C1
� Sensibilizar os alunos para diferentes formas de manifestações
artísticas;
� Sensibilizar os alunos para a diversidade cultural.
Associação de
Amizade
Luso-Turca
10.º E
(Curso
Profissional de
Multimédia)
ESPJS
Visita de Estudo
Museu do Chiado e
Museu do Design e da
Moda
17 de
Novembro
A1, A3, B1,
B3, B4
� Identificar os factores históricos, sociais e culturais no
fenómeno comunicativo;
� Promoção da fruição e reflexão estética;
� Compreender a imagem e os signos visuais;
� Aproximação à problemática da comunicação multimédia.
Professores
Luís Margalho e
Rui Martins
10.º E
(Curso
Profissional de
Multimédia)
Lisboa
Dramatização
“Um Conto de Natal” Dezembro
A1, A3, B1,
B4, C1, C2
� Promover o trabalho em grupo;
� Promover a representação e o Teatro;
� As Artes como objecto de estudo;
� Promover o sentido crítico e apreciação estética;
� Construção de um projecto conjunto.
10.º F
Professor de Área
de Expressões
Alunos 1.º Ciclo Escolas do
Agrupamento
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 52
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA 10.º ANO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Visita de Estudo
a Empresa Produção
Gráfica 15 de
Dezembro
A1, A3, B1,
B3, B4
� Aquisição de noções sobre impressão digital e tipográfica;
� Aquisição de conhecimentos práticos na área da pré-
-impressão e produção gráfica;
� Aproximação ao mundo do trabalho no sector.
Professores
Luís Margalho e
Rui Martins
10.º E
(Curso
Profissional de
Multimédia)
Alcochete
Visita ao MediaLAB
do Diário de Notícias Lisboa
Visita de estudo à Biblioteca Municipal
1.º Período
A1 B3 B5
� Incentivar o gosto pela língua e cultura espanhola; � Promover a educação para a cidadania no respeito pela
diferença; � Desenvolver capacidades cognitivas, afectivas, estéticas e
culturais; � Desenvolver a competência discursiva a fim de favorecer a
compreensão e produção de mensagens; � Fomentar estratégias pessoais de comunicação e de
aprendizagem; � Fomentar o trabalho cooperativo e colaborativo dos
docentes.
Grupo Disciplinar de Espanhol
10.º D Montijo
Visita de estudo à
Central Térmica de
Sines e à estação
arqueológica de
Miróbriga
9 de
Dezembro
A1
A4
B1
B3
B4
� Conhecer a localização geográfica dos recursos de subsolo de
maior valor económico;
� Compreender os principais condicionalismos na exploração
dos recursos do subsolo;
� Explicar a dependência de Portugal relativamente aos recursos
do subsolo, em particular os energéticos;
� Relacionar as desigualdades no consumo de energia com os
níveis de desenvolvimento das regiões;
� Desenvolver atitudes de curiosidade intelectual, de pesquisa e
de problematização, face ao saber adquirido e a novas
situações;
� Situar e caracterizar aspectos relevantes da história de
Portugal;
� Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para
compreender a realidade e para abordar situações e
problemas do quotidiano;
� Sensibilizar para apreciar a Geografia e a História no mundo
real e reconhecer a utilização de diferentes conceitos em
diversas situações, nomeadamente no estudo de várias
unidades temáticas.
Grupos
Disciplinares de
História e
Geografia
Prof. Fátima Vilelas
e Helena Batista
(História e
Geografia)
10.º C e D
Sines e
Santiago do
Cacém
Apresentação de peça
de teatro nas Escolas
Básicas do 1.º Ciclo
1.º Período B1 � Promover o espírito de ajuda e partilha de saberes.
Professor de
Área de Expressões
(Prof. Bruno
Moreira)
10.º F
(C. Prof. de
Apoio
Psicossocial)
Escolas
Básicas do
1.º Ciclo do
Agrupamento
Visita de estudo a Produtora de Animação
(ADENDA I – CP19Jan11)
Fevereiro A1, A3, B1,
B3, B4
� Compreender o conceito de narrativa audiovisual; � Compreender o processo de desenvolvimento de um produto
multimédia; � Desenvolver competências de autonomia; � Aproximação ao mundo do trabalho no sector.
Professores Luís Margalho e Rui
Martins 10.º E Lisboa
Modelagem de Balões Carnaval –
Março
A3, B1, B3,
B4, C1, C2
� Promover o contacto com populações de pré-escolar;
� Promover o trabalho em grupo;
� Trabalhar a Animação de grupos;
� Vivências de objectivos comuns à turma.
10.º F
Professor de Área
de Expressões
Alunos JI/Pré-
Escolar
Escolas do
Agrupamento
Outros
Espaços
Visita à Exposição
“Terra, um planeta
dinâmico”
Março
A1
A4
B1
B2
B3
B4
� Consolidar os conteúdos de Geologia leccionados na disciplina
de Biologia e Geologia, bem como os conteúdos da disciplina
de Física e Química A;
� Incentivar a participação activa em actividades lúdico-
-pedagógicas;
� Alargar os horizontes culturais dos alunos;
� Promover um bom ambiente relacional entre os elementos da
comunidade educativa.
Grupos
Disciplinares de
Biologia e Geologia
e de Física e
Química
(Prof. Paula Ramos,
Madalena Cruz e
Nuno Assis)
10.º A e B
Centro de
Ciência Viva
de Estremoz
Visita de estudo ao
Instituto de
Meteorologia IP,
Portugal
(ADENDA I –
CP19Jan11)
Março A1, B1, B4
� Compreender o contributo da Tecnologia como factor de desenvolvimento e utilização do espaço geográfico.
� Observar imagens de satélite; � Interpretar cartas sinópticas; � Analisar as situações meteorológicas que mais frequentemente
afectam o estado de tempo em Portugal.
Grupo Disciplinar
de Geografia 10.º C e D Lisboa
Visita de estudo à
Escola Sec. D. Dinis, em
Lisboa – Festival “A
Monstrinha” – no
âmbito da Multimédia.
Março B1 B4 B3
� Desenvolver e potencializar os conhecimentos dos alunos na
área da Multimédia.
Professora
Ana Carrolo
10.º E e G
Cursos
Profissionais de
Multimédia e de
Informática de
Gestão
Exterior
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 53
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA 10.º ANO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Visita de Estudo
a Empresa Design
2.º
Período
A1, A3, B1,
B3, B4
� Aquisição de noções sobre design de comunicação;
� Compreender o processo de desenvolvimento de um produto
multimédia;
� Contacto com um estúdio de design e contacto com
profissionais do sector.
Professores
Luís Margalho e
Rui Martins
10.º E
(Curso
Profissional de
Multimédia)
Montijo
Visita ao Centro de
Formalidades de
Empresas (CFE)
2.º Período A1
A3
� Permitir uma visão globalizante da realidade;
� Promover o desenvolvimento pessoal e social;
� Promover o gosto pelas aprendizagens e pela procura
autónoma do saber.
Professora de
Economia / OEAG 10.º G Setúbal
Visita a uma empresa 2.º Período A1
A3
� Permitir uma visão globalizante da realidade;
� Conhecer a organização das instituições económicas;
� Promover o desenvolvimento pessoal e social;
� Promover o gosto pelas aprendizagens e pela procura
autónoma do saber
Professores da
Formação Técnica 10.º G Empresa
Visita ao Pavilhão do
Conhecimento e ao
Museu do Design e da
Moda
25 de
Fevereiro
B1
B4 � Reforçar competências informáticas e tecnológicas.
Ana Neto
Rita Carrolo 10.º G Lisboa
Dramatização sobre o
Ambiente
Abril
Maio
A1, A3, B1,
B4, C1, C2
� Promover o trabalho em grupo;
� Promover a representação e o Teatro;
� As artes como objecto de estudo;
� Promover o sentido crítico e apreciação crítica;
� Construção de um projecto de envolvência ambiental.
10.º F
Professor de Área
de Expressões
Alunos
Escolas do
Agrupamento
Outros
Espaços
Visita de Estudo
a uma estação de
televisão SIC
7 de Junho
A1, A3, B1,
B3, B4
� Compreender os processos de funcionamento e manutenção
dos equipamentos audiovisuais;
� Aprender sobre a captação imagens e sons com câmaras de
vídeo dedicadas;
� Experimentar uma cultura organizacional de trabalho;
� Promoção da reflexão crítica. Professores
Luís Margalho e
Rui Martins
10.º E
(Curso
Profissional de
Multimédia)
Carnaxide
Visita de Estudo
a Estúdio Audiovisual 3.º Período
� Compreender os conceitos fundamentais da imagem digital;
� Compreender o processo de desenvolvimento de um produto
audiovisual;
� Contacto com um estúdio de audiovisual e contacto com
profissionais do sector.
Lisboa
Layout e paginação
Jornal “O Poeta”
Ao longo
do ano
A1, A3, B1,
B3, B4, B7,
C1, C2, D1
� Compreender o design e as suas áreas de intervenção;
� Integrar conteúdos utilizando ferramentas de autor;
� Desenhar conteúdos multimédia;
� Desenvolver competências de autonomia;
� Desenvolver o espírito de entreajuda.
Professores
Luís Margalho e
Rui Martins 10.º E
Comunidade
Escolar
Escola
Reportagem fotográfica
de actividades na
escola
A1, A3, B1,
B3, B4, B7,
C1, C2, D1
� Captar, digitalizar e tratar imagens, som e texto;
� Trabalhar as diferentes formas de organização do espaço
visual;
� Desenvolver o espírito de equipa;
� Desenvolver as capacidades de liderança.
Professores
Luís Margalho e
Rui Martins
Escola
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA 11.º ANO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Comemoração do
Centenário da República
4 de
Outubro
A1
A3
C2
B1
C2
� Compreender as alterações que se verificaram no
século XX, em Portugal e no mundo;
� Conhecer a História Nacional e regional.
Professora
Fátima Vilelas
11.ºE
Câmara Municipal
Montijo
Comunidade
Praça da
República e
Galeria
Municipal
Déjeuner
Blanc Bleu Rouge
3 de
Novembro
A1
A3
C2
B1
C2
� Promover o interesse pela cultura e civilização
francesas, nomeadamente pela gastronomia;
� Promover o convívio entre alunos e professores fora
do espaço escolar.
Professora
M.ª João
Marques
11.ºF
Professores do
conselho de
turma
Restaurante
“O Ninho”
(Atalaia)
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 54
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA 11.º ANO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Iniciativa
"Tu Kontas, Todos
Kontamos"
(Peça de Teatro
“Rivalidades” e Debate)
30 de
Novembro
B1
B3
B4
� Trabalhar, através da arte de representar, episódios
vividos e sentidos pelos jovens;
� Analisar e reflectir sobre a consciencialização dos efeitos
perversos da violência e os danos que ela assume;
� Trabalhar as rivalidades existentes actualmente entre
bairros.
Projecto Tu
Kontas
(+ Ainda),
11.º D
Escola
Profissional do
Montijo
Distribuição alimentar, de vestuário, calçado e
brinquedos (ADENDA I – CP19Jan11)
15 de Dezembro
A1, A3, B1, B3, B4, C1,
C2
� Promover o trabalho em grupo; � Construção de um projecto conjunto.
11.º F Professora de Comunidade e
Intervenção Social
(Margarida Godinho)
População carenciada do concelho do
Montijo
Centro Paroquial Padre
Manuel Gonçalves
Dramatização
“O Primeiro Natal em
Portugal”
Dezembro
A1, A3,
B1, B4,
C1, C2
� Promover o trabalho em grupo;
� Promover a representação e o Teatro;
� As Artes como objecto de estudo;
� Promover o sentido crítico e apreciação estética;
� Construção de um projecto conjunto.
11.º F
Professor de Área
de Expressões
Alunos 1.º Ciclo Escolas do
Agrupamento
Pro
ject
o –
11.
º A
Sorteio de um
Cabaz de Natal 1.º Período
A1, A5, B1,
B2, B3, B4
� Promover o desenvolvimento do espírito de iniciativa,
de organização, de autonomia e de solidariedade;
� Promover a realização de actividades de
enriquecimento pessoal e social;
� Incentivar hábitos saudáveis e de observação;
� Promover actividades lúdicas que proporcionem
prazer e um salutar convívio entre os participantes;
� Confrontar os jovens com os seus desempenhos e
comportamentos;
� Compreender a importância do respeito,
envolvimento, empenho e colaboração individual na
dinâmica de grupo;
� Privilegiar a realização de actividades que sejam
significativas e promotoras de bem-estar;
� Proporcionar um clima de convívio e de
relacionamento salutar entre alunos e professores.
Professora
Ana Maricato 11.º A
ESPJS Actividade de
doçaria (venda de
bolos no bar dos
professores)
Ao longo do
ano
“A caminho de
Montargil…”
8, 9 e 10
de Abril
Barragem de
Montargil
Visita às Instalações de
uma empresa de
Telecomunicações
1.º ou 2.º
Períodos A1, A2, A3
� Aproximar os alunos de uma concreta utilização da
Informática. Cláudia Lavado 11.º D A definir
Visita à
Bolsa de Turismo de Lisboa Janeiro
A1
A3
C2
B1
� Promover o contacto com o sector do Turismo.
Professores da
área técnica do
Curso Prof. de
Turismo
Alunos FIL
Lisboa
Teatro:
Frei Luís de Sousa Fevereiro
A1
B1
B4
� Motivar para a leitura da obra;
� Fomentar o gosto pelo teatro;
� Sensibilizar para as artes;
� Desenvolver o espírito crítico e a sensibilidade, face a
manifestações de carácter cultural e artístico, que
contribuam para a formação global dos alunos;
� Incentivar o espírito de grupo e a interacção entre as
diferentes turmas.
Professores
Paula Gregório,
Mário Santos,
Alda Saraiva e
Júlio Silva
11.º Ano
Cinema-Teatro
Joaquim
d’Almeida*
Visita de estudo:
Percurso queirosiano
pela Baixa de Lisboa
23 de Março A1
B1
� Sensibilizar para a leitura da obra Os Maias de Eça de
Queirós;
� Estimular a descoberta da diversidade literária
portuguesa;
� Incentivar o espírito de grupo e a interacção entre as
diferentes turmas.
Professores
Paula Gregório
e Mário Santos
11.º Ano Lisboa
Visita de estudo à Futurália
(ADENDA I – CP19Jan11) Março A2, A3, B1 � Promover a orientação no percurso escolar e o
conhecimento dos objectivos profissionais. Cláudia Lavado 11.º D
FIL
Parque das
Nações
Pinturas Faciais Carnaval
Março
A3, B1, B3,
B4, C1, C2
� Promover o contacto com populações de pré-escolar;
� Promover o trabalho em grupo;
� Trabalhar a Animação de grupos;
� Vivências de objectivos comuns à turma.
11.º F
Professor de Área
de Expressões
Alunos JI/Pré-
Escolar
Escolas do
Agrupamento
Outros Espaços
Visita de estudo à
instalação fabril Fisipe 2.º Período A1, A3, B1
� Proporcionar o contacto real com o mundo do trabalho
na área do fabrico de fibras sintéticas;
� Desenvolver competências específicas e transversais.
Professores
Ana Maricato e
Nuno Assis
11.º A e B Lavradio
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 55
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA 11.º ANO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Visita de estudo à
exposição “A aventura da
Terra – um planeta em
evolução.”
2.º Período A1, A4, B2,
B4.
� Conhecer factos relativos à História da Terra;
� Compreender a divisão em Eras Geológicas, da História
da Terra;
� Recolher, organizar e interpretar dados de natureza
diversa relativos ao evolucionismo e aos argumentos
que o sustentam.
Gustavo Bastos 11.º A e B
Museu Nacional
de História
Natural - Lisboa
Visita ao Centro de
Educação Ambiental do
Vale Gonçalinho
2.º Período
A1
B1
B2
• Consolidar aprendizagens relativas ao conteúdo
”Ambiente” e fomentar a consciência ambiental.
Profs. de Inglês do
11º Ano 11.º ano
Castro Verde
(ADENDA I – CP19Jan11)
� Conhecer áreas rurais portuguesas (ex.: Alentejo); � Contactar com iniciativas locais vocacionadas para o
desenvolvimento sustentável do espaço rural; � Conhecer e avaliar iniciativas locais/ nacionais
enquadradas em projectos comunitárias de conservação (rede natura 2000 e zpe).
Professores
Ana Correia,
António Ventura e
Ana simões
11.º C
Visita de estudo ao Forúm Montijo
2.º Período A1 B3 B5
� Incentivar o gosto pela língua e cultura espanhola; � Promover a educação para a cidadania no respeito
pela diferença; � Desenvolver capacidades cognitivas, afectivas,
estéticas e culturais; � Desenvolver a competência discursiva a fim de
favorecer a compreensão e produção de mensagens; � Fomentar estratégias pessoais de comunicação e de
aprendizagem; � Fomentar o trabalho cooperativo e colaborativo dos
docentes.
Grupo Disciplinar de Espanhol
11.º C Montijo
Visita de estudo a Lisboa
- Áreas funcionais
- Mosteiro dos Jerónimos
- Torre de Belém
- CCB (Museu Berardo)
2.º Período
A1
A3
B1
B3
B4
� Caracterizar as áreas funcionais da cidade de Lisboa; � Relacionar a localização das diferentes funções
urbanas com o valor do solo; � Explicar a interdependência locativa das diferentes
funções; � Explicar o papel das actividades terciárias na
organização do espaço urbano; � Conhecer o Mosteiro do Jerónimos e Torre de Belém
como testemunhos do património histórico e cultural. O Museu Berardo no Centro Cultural de Belém fazendo ligação com os conteúdos leccionados no âmbito do programa de I.A.T., de História e Cultura das Artes e de Geografia;
� Desenvolver nos alunos a capacidade de observação e valorização da cultura, bem como o interesse pelo património histórico existente, enquanto objecto de preservação, estudo e investigação;
� Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano;
� Sensibilizar para apreciar a Geografia e o património Histórico no mundo real e reconhecer a utilização de diferentes conceitos em diversas situações; nomeadamente no estudo de várias unidades temáticas.
Professores
Helena Batista,
Fátima Vilelas,
Henriqueta
Carmo,
Teresa Pelica e
Eulália Paulo
11.º E
Lisboa: Baixa
Pombalina; Av
da Liberdade, …,
Parque das
Nações, Belém e
CCB (Museu
Berardo)
Teatro:
Episódios da Vida
Romântica
6 de Abril
A1
B1
B4
� Motivar para a leitura da obra;
� Fomentar o gosto pelo teatro;
� Sensibilizar para as artes;
� Desenvolver o espírito crítico e a sensibilidade, face
a manifestações de carácter cultural e artístico, que
contribuam para a formação global dos alunos;
� Incentivar o espírito de grupo e a interacção entre as
diferentes turmas.
Professores
Paula Gregório,
Mário Santos,
Alda Saraiva e
Júlio Silva
11.º Ano Lisboa
Viagem a Londres 10 a 14 de
Abril
A1, A3, A4,
A5,
B1,B3, B4,
B7,
C1
� Alargar os horizontes dos alunos;
� Promover o espírito de cooperação entre todos;
� Proporcionar aos alunos o contacto com realidades
diferentes das suas;
� Criar estratégias para a aquisição de um objectivo
de difícil execução;
� Experienciar in-loco vivências relativas a aspectos
científicos e sócio-culturais de elevada importância
para os alunos.
Professor
Nuno Assis 11.º B
Londres
(diversos)
Visita à FCT – UNL (ADENDA I – CP19Jan11)
29 de Abril A4, A3, B1 � Promover o desenvolvimento profissional com vista
aos objectivos profissionais.
Professores Sandra Raposo
Ana Rita Carrolo 11.º D
Campus da FCT-UNL
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 56
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA 11.º ANO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Dramatização sobre
Direitos Humanos
Abril
Maio
A1, A3, B1,
B4, C1, C2
� Promover o trabalho em grupo;
� Promover a representação e o Teatro;
� As artes como objecto de estudo;
� Promover o sentido crítico e apreciação crítica;
� Construção de um projecto de envolvência ambiental.
11.º F
Professor de Área
de Expressões
Alunos
1.º Ciclo e/ou
Pré-Escolar
Escolas do
Agrupamento
Outros Espaços
Visita de estudo:
Percurso queirosiano por
Sintra
A definir A1
B1
� Sensibilizar para a leitura da obra Os Maias de Eça
de Queirós;
� Estimular a descoberta da diversidade literária
portuguesa;
� Incentivar o espírito de grupo e a interacção entre
as diferentes turmas.
Professores
Paula Gregório,
Júlio Silva,
Mário Santos e
Alda Saraiva
11.º Ano Sintra
Dias abertos da
Química e da Física A definir A1, A4, B1
� Proporcionar o contacto real com o mundo
universitário. Visualizar e experimentar actividades da
Física e da Química inseridos nos conteúdos
programáticos, bem como desenvolver competências
específicas e transversais.
Professores
Ana Maricato e
Nuno Assis
11.º A e B
Estabelecimento
de Ensino
Superior
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA 12.º ANO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Sessão
“Actividades em Creche”
11 de
Outubro A3
� Identificar os objectivos da creche;
� Reconhecer a organização da vida em termos de espaço e
tempo na creche;
� Inferir a importância da relação entre a creche e família;
� Identificar materiais e actividades adequadas a cada faixa
etária;
� Reconhecer o valor das rotinas no desenvolvimento da
criança.
Educadora do Centro
de Infância de
Sarilhos
12.º G Biblioteca da
ESPJS
Visita ao Museu
de Arte Moderna
(Fundação Gulbenkian)
Novembro
A1
A4
B4
� Explorar património artístico do séc. XX, proporcionando um olhar aprofundado sobre o Modernismo e as vanguardas, procurando abordar questões em torno de obras e dos artistas;
� Preparar os alunos para questões de exame nacional.
Professor
Jacinto Ramalho 12.ºC Lisboa
Visita de estudo: Palácio de Mafra
(visita e dramatização de Memorial do
Convento)
1.º Período
A1
A4
B1
B4
� Sensibilizar para a leitura da obra Memorial do
Convento de José Saramago; � Motivar para a leitura da obra;
� Fomentar o prazer da leitura, em geral;
� Estimular a descoberta da diversidade literária
portuguesa;
� Desenvolver o espírito crítico e a sensibilidade, face a
manifestações de carácter cultural e artístico, que
contribuam para a formação global dos alunos;
� Incentivar o espírito de grupo e a interacção entre as
diferentes turmas.
� Desenvolver a sociabilidade.
Professores Laura Vasconcelos,
Paula Gregório, Mário Santos,
Elisabete Bernardo e M.ª João Abreu
12.º Ano Mafra
Visita de estudo a uma ETAR
1.º Período
A3
B3
C1
� Reconhecer a necessidade de tratar a água de abastecimento para consumo humano e para a indústria;
� Compreender o tratamento a efectuar numa ETAR
Professores da componente
técnica do curso profissional de
Técnico de Processamento e
Controlo da Qualidade Alimentar
12.º F
Realização de peça de Teatro
1.º Período
A1, A3
B3, B4
C1
� Promover a aprendizagem de técnicas de comunicação. Professor
Bruno Moreira (Área de Expressões)
12.º G Escolas do
Agrupamento
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 57
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA 12.º ANO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Teatro: Felizmente há Luar!
13 de Janeiro
A1 A4 B1 B4
� Promover o desenvolvimento pessoal e social;
� Sensibilizar para as artes;
� Motivar para a leitura da obra;
� Fomentar o gosto pelo teatro;
� Desenvolver o espírito crítico e a sensibilidade, face a
manifestações de carácter cultural e artístico, que
contribuam para a formação global dos alunos;
� Incentivar o espírito de grupo e a interacção entre as
diferentes turmas.
Professores Laura Vasconcelos,
Paula Gregório, Mário Santos,
Elisabete Bernardo e M.ª João Abreu
12.º Ano Teatro “A Barraca”,
Lisboa
Aula leccionada por investigadora da
Faculdade de Ciências sobre “Os metais como
catalisadores” (ADENDA I – CP19Jan11)
19 de Janeiro
A1, A2, A4, B1, C1
� Apresentar razões para a importância económica dos catalisadores na actividade industrial;
� Discutir 2 exemplos clássicos de catálise industrial: síntese do amoníaco (processo de Haber) e síntese do ácido nítrico (processo de Ostwald)
� Explicitar a importância do conversor catalítico no controlo/redução de gases de escape em motores de automóvel
� Associar a importância dos catalisadores enzimáticos (enzimas) nas reacções biológicas vitais com as baixas temperaturas e concentração dos constituintes celulares nos organismos biológicos
� Identificar os catalisadores como agentes que actuam apenas sobre a rapidez da reacção
� Distinguir catálise homogénea e heterogénea em termos do estado físico dos reagentes e do catalisador
� Associar energia de activação à energia mínima necessária a uma colisão eficaz
� Interpretar um diagrama de “Energia Potencial” vs. “Progressão da reacção” identificando a energia dos produtos, dos reagentes e do estado de transição
� Determinar a partir do diagrama, a variação de energia da reacção, a energia de activação da reacção directa e a energia de activação da reacção inversa
� Reconhecer a predominância dos metais de transição nos catalisadores usados nos processos industriais e integrantes dos processos biológicos
� • Relacionar a actividade catalítica dos metais de transição e seus compostos com os estados de oxidação variáveis
Prof.ª Paula Sá
12.º B Professores do
grupo disciplinar de Física e Química
Laboratório de Física
Visita de estudo à
Embaixada dos EUA Janeiro B1, B3, C1
� Sensibilizar os alunos para a diversidade cultural;
� Promover o contacto directo com nativos de língua
inglesa e incentivar o uso da língua em situações
concretas;
� Conhecer um organismo oficial representativo de um país
de língua inglesa.
Clara Santos 12.º B e C Lisboa
Sessão “Planificação do
ano lectivo” e “Relação
Escola Família”
Janeiro A3
� Reconhecer a realidade da criança no jardim-de-infância;
� Identificar objectivos e estratégias de trabalho com a
criança;
� Reconhecer como é organizado o dia-a-dia em
estabelecimentos de segunda infância;
� Explicitar a importância da relação escola-família-
-comunidade.
Educadoras do
Jardim-de-Infância
da Caneira e do
Centro Paroquial
Padre Manuel
Gonçalves
12.º G Biblioteca
Dramatização
“Mundo da Patty”
Dezembro
Janeiro
A1, A3, B1,
B4, C1, C2
� Promover o trabalho em grupo;
� Promover a representação e o Teatro;
� As Artes como objecto de estudo;
� Promover o sentido crítico e apreciação estética;
� Construção de um projecto conjunto.
Professor de Área de
Expressões Alunos 1º Ciclo
Escolas do
Agrupamento
Pinturas Faciais e
Modelagem de Balões
Carnaval –
Março
A3, B1, B3,
B4, C1, C2
� Promover o contacto com população geral;
� Promover o trabalho em grupo;
� Trabalhar a Animação de públicos;
� Vivências de objectivos comuns à turma.
12.º G
Professor de Área de
Expressões
População Outros
espaços
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 58
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA 12.º ANO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Percurso Pedestre
“Na orla do Tejo, entre
Samouco e Alcochete”
2.º
Período B2 B4
� Sensibilização ao Pedestrianismo como actividade facilitadora da melhoria da Condição Física Geral;
� Aproveitamento dos recursos naturais e ambientais na promoção e desenvolvimento de programas de actividade física moderada
Prof. José Anselmo
e outros
professores que se
venham a associar
à actividade
Alunos e
Professores das
turma 12.º A e C
Trilhos
ribeirinhos
do Concelho
de Alcochete
Visita de estudo a uma
Unidade de
Processamento de Carne
2.º
Período
A3
B3
C1
� Identificar as características das matérias primas e as suas diferentes utilizações;
� Identificar as operações unitárias aplicadas na transformação de produtos cárneos.
Professores da componente
técnica do curso profissional de
Técnico de Processamento e
Controlo da Qualidade Alimentar
12.º F
Unidade
Industrial do
Montijo
Visionamento do(s) Filme(s): A Onda
Mar Adentro
Equilibrium
AI – Inteligência Artificial
O Segredo dos Punhais
voadores
Realização de Artigos a apresentar no
Jornal O Poeta
Exibição de Cartazes com a apresentação de Filmes
inseridos na temática As Emoções
2.º Período
A1 A2 A5 B1 B3 B4 C1 C2
� Desenvolver um sentido crítico/argumentativo sobre diferentes representações do real (a tabela/hierarquia de valores);
� Analisar o comportamento humano e o sentido das “situações limites” (enquanto desencadeadoras de alterações comportamentais);
� Compreender o carácter plural dos sentimentos e emoções: dignidade; orgulho; cuidado; coerência; frustração; culpa; tristeza; amizade; amor…;
� Compreender as capacidades mentais do ser humano (objectivos programáticos);
� Compreender que a identidade é um processo que especifica cada ser humano a partir da história da sua mente;
� Desenvolver a consciência política; � Promover a compreensão do ser cidadão; � Compreender a dimensão do discurso político (sentido
argumentativo, a retórica, o interesse, o bem comum); � Compreender a indissociável ligação entre argumentação,
racionalidade e emoção; � Analisar o impacto emocional das experiências vividas na
tomada de consciência de si e do valor da sua existência; � Fomentar o gosto pelo Cinema; � Compreender a estética como expressão artística; � Desenvolver um sentido crítico relativamente à abordagem
das emoções cinematográficas; � Compreender a emoção estética como elemento
fundamental na compreensão de um filme; � A ideia cinematográfica enquanto representação e emoção.
Professores de Psicologia e
Filosofia das turmas 10.º A e B, 11.º A,
12.º A e C
12.º A e C, 11.º A
10.º A e B
Comunidade Educativa
Escola
Dramatização
Violência em Meio
Escolar
Abril
Maio
A1, A3, B1,
B4, C1, C2
� Promover o trabalho em grupo;
� Promover a representação e o Teatro;
� As artes como objecto de estudo;
� Promover o sentido crítico e apreciação crítica;
� Construção de um projecto de envolvência ambiental.
Professor de Área
de Expressões Alunos
Escolas do
Agrupamento
Outros
Espaços
Actividades em creches Ao longo
do ano
A1, A3
B1, B3, B4 � Proporcionar actividades para a preparação do estágio
profissional.
Professora Ana Margarida Nunes (TPIE, Directora
de Curso)
12.º G Infantários
Visita à Escola Superior
de Tecnologias da Saúde
de Lisboa
A definir A1 A4 A5
� Divulgar os diferentes cursos existentes na área da saúde; � Possibilitar contacto directo com alunos, docentes e
funcionários da instituição; � Mostrar as instalações disponíveis para cada curso.
Professores
Anabela Bernardo e
Carlos Bernardo
12.º A Lisboa
Visita de estudo a uma
instalação fabril A definir
A1
A3
B1
� Compreender as etapas principais de um processo de fabrico; � Observar uma unidade industrial em laboração; � Tomar consciência dos papéis dos diversos elementos da
organização; � Identificar funções laborais e formações específicas; � Reconhecer a importância de normas que garantam saúde e
segurança no trabalho; � Direccionar a atenção para aspectos específicos dos seus
planos curriculares; � Proporcionar o contacto real com o mundo do trabalho na
área da indústria.
Professor
Paula Sá 12.º B A designar
Visita à Mesquita de
Lisboa e à Universidade
Nova de Lisboa
A definir A4, B1, B3,
B4, C1
� Compreender a interacção entre os processos globais e as suas manifestações locais;
� Valorizar as diferenças entre indivíduos e culturas; � Demonstrar espírito de tolerância e capacidade de diálogo
crítico; � Aceitar desafios, partilhando riscos e dificuldades; � Contactar com uma instituição de ensino superior.
Prof.ª Ana Correia
(Geografia)
Alunos e
professores do
12º C
Lisboa
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 59
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA 12.º ANO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Feira de produtos
característicos da região A definir
A1, A2, A3,
B1, B2, B3,
B7,
C1, C2
� Aplicar regras de controlo da qualidade alimentar; � Aprender a organizar eventos; � Divulgar o curso profissional de Técnico de Processamento e
Controlo da Qualidade Alimentar.
Professores
Yolanda Rêgo, Rui
Foles, Ana
Albuquerque
Estagiária
Tatiana Batista
12.º F
Alunos da Escola ESPJS
1.3. ACTIVIDADES DE ESCOLA ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL ENSINO BÁSICO – 2.º E 3.º CICLOS
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Festejar o S. Martinho:
(jogos tradicionais;
decoração dos espaços
alusivos à época; contos
populares; receitas
tradicionais; venda de
castanhas e afins;
espectáculo musical com a
intervenção da Tuna da
EBIE)
11 de
Novembro
A2; A5; B1;
B3; B4;
B7;C1; C2;
D2
� Fomentar a sociabilidade;
� Desenvolver o conhecimento do património
popular e tradicional;
� Interagir socialmente respeitando as regras;
� Desenvolver a responsabilidade;
� Desenvolver o sentido estético.
Docentes: Adelaide
Moreira; Anabela
Carvalho; Cristina Rocha;
Joaquina Martins; José
Carlos Rodrigues; Luís
Oliveira; Marisa
Morgado; Paula Pinto;
Regina Barbosa; Teresa
Reis; Virgínia Moreira
Alunos
Docentes e
Funcionários
EBIE
Escrita colaborativa de um
Conto de Natal e ilustração
do mesmo.
Dezembro
B1
B4
C1
C2
D1
� Reconhecer-se como parte integrante da
Comunidade Escolar;
� Fomentar a utilização dos recursos informáticos da
Escola (Moodle);
� Promover hábitos de leitura e escrita;
� Promover a criatividade na escrita e na
representação gráfica.
Prof. Alexandrino Alunos da EBIE Plataforma
Moodle
Comemoração do Natal na
escola
17 de
Dezembro
B1; B3; B4;
C2;
� Registar produções do património oral para as
conservar e transmitir;
� Promover o conhecimento das tradições orais
/escritas;
� Fomentar o gosto pelos livros e pela leitura;
� Promover situações que levem a reflectir sobre os
sentimentos associados à comemoração do Natal;
Docentes e alunos da
EBIE Alunos da EBIE EBIE
1.4. ACTIVIDADES DOS SERVIÇOS DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO (SPO)
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Acções Pontuais de Orientação Escolar e
Profissional – feiras de orientação escolar e
profissional para exploração de
informação escolar e profissional.
Ao longo do
ano lectivo.
B1
� Ajudar os jovens a desenvolver competências e a
adquirir atitudes e conhecimentos necessários ao
seu desenvolvimento vocacional e ao
planeamento da carreira. Psicólogas dos
SPO
Alunos de CEF,
9.º. ano e
Secundário
ESPJS
Sessões de informação
para divulgação das
ofertas educativas e
formativas após o 9º
ano de escolaridade.
1.º e 3.º
Períodos
� Proporcionar aos jovens e aos seus encarregados
de educação informação mais ampla sobre os
percursos educativos e formativos existentes,
com vista à elaboração do seu projecto
vocacional.
Alunos de 9.º ano
e Pais/
Encarregados de
Educação
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 60
1.5. ACTIVIDADES DA ASSOCIAÇÃO DE ESTUDANTES
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Rádio Ao longo do
ano
B4
C2 � Animar os intervalos dos alunos.
Associação de
Estudantes Alunos da escola
Por todo o
recinto escolar
Manutenção dos
matraquilhos e snooker
Ao longo do
ano D2
� Manter o bom estado dos equipamentos da
escola.
Associação de
Estudantes Alunos da escola Bar dos alunos
Torneio de Playstation 17 de
Dezembro
A2
B1 � Estimular o espírito competitivo.
Associação de
Estudantes. Alunos da escola Bar dos alunos
Workshop de hip-hop 14 de Janeiro A3, B1, B4 � Desenvolver o interesse pela escola e por
actividades extra curriculares.
Professor de
hip-hop Alunos da escola Pavilhão
Concerto dos Tuesday
Afternoon 11 de Março
A2, B1, B4,
C2
� Promover interacção entre os alunos e dinamizar o
espaço escolar.
Banda
Tuesday Afternoon Alunos da escola Bar dos alunos
Campeonato de futebol
Semana de 21
a 25 de
Março
A2, A5, B1,
B4
C2
� Promover actividade física e desportivismo. Associação de
Estudantes Alunos da escola
Pavilhão ou
campo exterior
Festa temática no bar
Time out 1 de Abril
B1, B6, C1,
D1
� Diversão para os alunos e para toda a comunidade
do município;
� Obter receitas para investir no espaço escolar.
Associação de
Estudantes
Comunidade do
município Bar “Time out”
Concurso de talentos Semana de 25
a 29 de Abril
B1
B5 � Promover as aptidões extras dos alunos.
Associação de
Estudantes Alunos da escola Pavilhão
Workshop de
defesa pessoal 6 deMaio
B1, B4
D4 � Ensinar aos alunos auto-defesa. A confirmar Alunos da escola Pavilhão
Concerto dos Tuesday
Afternoon 1 de Junho
A2
B1, B4
C2
� Promover interacção entre os alunos e dinamizar o
espaço escolar.
Banda
Tuesday Afternoon Alunos da escola Bar dos alunos
1.6. ACTIVIDADES DA COMISSÃO DE FINALISTAS
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Festa de Halloween 29 de
Outubro
B1 � Angariar fundos para a viagem de finalistas. Finalistas
Alunos Bar dos alunos Festa de Natal
17 de
Dezembro
Festa de Carnaval 4 de Abril
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 61
– PARTE III –
2. BIBLIOTECA ESCOLAR (ESPJS)
BIBLIOTECA ESCOLAR
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Recepção aos alunos do 7.º
ano e Encarregados de
Educação.
10 de
Setembro
C1
C2
B7
� Promover a literacia; � Promover a Biblioteca Escolar.
Escola
Alunos do 7.º
ano/Pais e
Encarregados de
Educação
BE/CRE
Comemoração do Centenário
da República
Exposição: Paulino Gomes –
Um Montijense Republicano
e Democrata.
De 27 de
Setembro
a 04 de
Outubro
A1
B1
B3
B4
C1
C2
� Promover a literacia; � Promover a Biblioteca Escolar; � Divulgar a História Local.
Professor Bibliotecário/
Câmara Municipal de Montijo
Comunidade
Educativa BE/CRE
Exposição Biográfica - Padre
António Vieira.
De 20 a 29
de
Outubro
A1, A4,
B1, B3,
B4
� Promover a literacia; � Promover o gosto pela leitura; � Divulgar o nosso património literário; � Promover a Biblioteca Escolar.
Professor Bibliotecário Comunidade
Educativa BE/CRE
“Cartão do Leitor” Outubro
A1, B1
B2, C2
D1, D3
� Promover a literacia; � Promover o gosto pela leitura.
Professor Bibliotecário Comunidade
Educativa BE/CRE
Comemoração do Centenário
da República
Exposição: Aldeia Galega nas
Vésperas da República. As
Eleições Municipais de 1908.
De 04 a 25
de
Novembro
A1, B1,
B3, B4,
C1, C2
� Promover a literacia; � Promover a Biblioteca Escolar; � Divulgar a História Local.
Professor Bibliotecário/
Câmara Municipal de Montijo
Comunidade
Educativa BE/CRE
Exposição
“POR|TODA|A|PARTE”
(ADENDA I – CP19Jan11)
De 17 a 31
de Janeiro
A1, A4,
B1, B3, B4
� Promover a literacia; � Promover o gosto pela Língua Materna; � Divulgar o nosso património linguístico; � Promover a Biblioteca Escolar.
Professor bibliotecário
Equipa da BE
Comunidade
Educativa BE/CRE
“Um mês, um livro”
1.º,2.º e
3.º
Períodos
A1
D1 � Comemorar o Mês das Bibliotecas Escolares; � Promover o Fundo Documental da BR/CRE.
Professor
Bibliotecário/Equipa da
biblioteca
Alunos do 3.º
Ciclo e do
Secundário
BE/CRE
Sessões de Sensibilização
para a Importância da
Leitura.
1.º,2.º e
3.º
Períodos
A1, A3
A4, B1
B4
� Divulgar o Fundo Documental da BR/CRE; � Promover hábitos de leitura; � Promover o gosto pela leitura.
Professor
Bibliotecário/Equipa da
biblioteca/
Professores de Português
Alunos do 3.º
Ciclo e do
Secundário
BE/CRE
“Projecto DADUS”
1.º, 2.º e
3.º
Períodos
B3
C2
D4
� Sensibilizar para a protecção dos dados pessoais na Web.
Professor Luís
Margalho/Professor
Bibliotecário
Alunos do 3.º
Ciclo e do
Secundário
BE/CRE
“O Prazer da Escrita”
1.º, 2.º e
3.º
Períodos
A1
B4 � Promover a escrita criativa; � Reconhecer a dimensão estética da língua.
Equipa da
BE/CRE/Professores de
Português
OEA’s
Alunos do 3.º
Ciclo e do
Secundário/
Comunidade
Educativa
BE/CRE
Exposições:
- trabalhos das turmas.
1.º, 2.º e
3.º
Períodos
A1, B1,
B4, C1,
C2
� Promover actividades culturais e artísticas; � Divulgar o trabalho das turmas.
Professores da Escola Comunidade
educativa BE/CRE
.Exposições Temáticas:
- Halloween;
- Natal;
- Dia dos Namorados;
- 25 de Abril;
- Dia Internacional da Língua
Materna (21 Fev.)
- Dia Internacional da Mulher
(8 de Março);
- Dia Mundial da Floresta
(21 de Março);
- Dia Mundial do Teatro
(27 de Março);
- Dia do Livro Português
(26 de Março)
- Dia Mundial do Livro e dos
Direitos de Autor(23 de Abril)
- Dia da Mãe (4 de Maio)
- Dia da Europa (9 de Maio)
- Dia da Poesia.
Ao longo
do ano
A1
B1
B4
C1
C2
� Promover as literacias; � Promover actividades culturais e artísticas.
Professor
Bibliotecário/Equipa da BE/
Professores da Escola/
Outros parceiros
Comunidade
educativa BE/CRE
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 62
BIBLIOTECA ESCOLAR
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
“Concurso Nacional de
Leitura”
1.º, 2.º e
3.º
Períodos
A1
A4
B1
B4
C1
C2
� Promover o gosto pela leitura; � Promover a Literacia; � Promover o livro.
Biblioteca Escolar e
Professores de Português
Alunos do 3.º
Ciclo e do
Secundário
BE/CRE
“Feira do Livro” 2.º
Período
A1
A4
B1
B4
C1
C2
� Promover o gosto pela leitura; � Promover a literacia.
Equipa da Biblioteca Escolar Comunidade
Educativa BE/CRE
Criação da página Web da
Biblioteca Escolar
2.º
Período
D1
D2
D3
� Divulgar os serviços da Biblioteca Escolar.
Professores:
José Ferreira
José Navarro
Comunidade
Educativa BE/CRE
Divulgação do Blogue da
Biblioteca Escolar
1.º
Período
D1
D2
D3
� Divulgar os serviços da Biblioteca Escolar. � Promover as actividades da Biblioteca Escolar
e dos Grupos Disciplinares
Professores:
José Ferreira
José Navarro
Comunidade
Educativa BE/CRE
“Dossiers Temáticos”
1.º, 2.º e
3.º
Períodos
A1
A4
� Rentabilizar o espaço da Biblioteca Escolar; � Desenvolver a capacidade de resolução de
exercícios; � Promover a cultura geral; � Melhorar a aprendizagem dos alunos.
Equipa da BE Alunos da escola BE/CRE
Actualização do Fundo
Documental
1.º, 2.º e
3.º
Períodos
A1
A4
D1
D2
D3
� Rentabilizar o espaço da Biblioteca Escolar; � Melhorar a aprendizagem dos alunos. � Promover o gosto pela leitura; � Promover a literacia. � Promover hábitos de leitura;
Equipa da BE Comunidade
escolar BE/CRE
Estabelecer parcerias, para a
realização de acções da
iniciativa da BE: Clubes,
projectos, eventos,
efemérides…
1.º, 2.º e
3.º
Períodos
A1
A2
A4
B1
B4
• Contribuir para a plena inserção da BE nas actividades curriculares e pedagógicas da escola.
Equipa da BE Comunidade
escolar BE/CRE
Organizar a Sinalética da BE.
1.º, 2.º e
3.º
Períodos
D1
D3 • Melhorar a gestão do espaço e equipamento
da BE.
Nazaré Costa e Professor
Bibliotecário
Comunidade
escolar BE/CRE
Organizar/reorganizar as
zonas funcionais da BE.
1.º, 2.º e
3.º
Períodos
D1
D3 • Melhorar a gestão do espaço e equipamento
da BE.
Nazaré Costa e Professor
Bibliotecário
Comunidade
escolar BE/CRE
Catalogação/constituição da
base de dados documental
da BE.
1.º, 2.º e
3.º
Períodos
D1
D3
• Melhorar a gestão do fundo documental da BE;
• Rentabilizar os recursos da Biblioteca Escolar;
• Promover a utilização dos recursos documentais.
Equipa da BE Comunidade
escolar BE/CRE
Conservação e restauro de
obras.
1.º, 2.º e
3.º
Períodos
D1
D3 • Promover a utilização dos recursos
documentais. Nazaré Costa
Comunidade
escolar BE/CRE
Assegurar o empréstimo
domiciliário/salas de aula.
1.º, 2.º e
3.º
Períodos
D1
D3 • Promover a utilização dos recursos
documentais. Equipa da BE
Comunidade
escolar BE/CRE
Recolher pedidos e sugestões
de aquisição de materiais -
livro e não livro, junto da
comunidade escolar.
1.º, 2.º e
3.º
Períodos
D1
D3
• Promover a utilização dos recursos documentais;
• Adequar o Fundo Documental às necessidades dos seus utilizadores.
Equipa da BE Comunidade
escolar BE/CRE
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 63
– PARTE III –
3. PROJECTOS
DESPORTO ESCOLAR
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO
ENSINO SECUNDÁRIO
OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
A2
A5
B1
B3
B4
C1
C2
� Melhorar o estilo de vida dos alunos promovendo a actividade física, com reflexos positivos na sua
saúde;
� Aumentar a prática desportiva dos alunos;
� Permitir a realização de tipos de actividades diferenciados;
� Educar os alunos através da prática desportiva, nomeadamente em situação de competição;
� Contribuir para a formação cívica dos alunos, na sua relação com os colegas, adversários, árbitros e na
criação de hábitos de vida saudáveis.
Professores do
Departamento de
Educação Física
coordenados pelo
professor
Augusto Cordeiro
Todos os alunos
da Escola
Espaços
desportivos
escolares e
Exterior
DES
PO
RT
O E
SCO
LAR
ACTIVIDADES A DESENVOLVER NO ÂMBITO DO PROJECTO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
NÚCLEOS DE DESPORTO ESCOLAR (Actividade externa)
BASQUETEBOL (Inic. Masc.) (Juv. Masc.)
Ao longo do ano lectivo
A2 B1 B4
� Dinamizar, formar e promover o aperfeiçoamento técnico de competências;
� Promover a competição desportiva externa; � Fomentar a especialização das práticas desportivas.
Professor Augusto Cordeiro
Alunos da Escola
Espaços
Desportivos
Escolares
BASQUETEBOL (Inic. Fem.)
Professora Maria João Neto
ANDEBOL (Juv. / Jun. Fem.)
Professora Tânia Salazar
ANDEBOL (Inic. Fem.)
Professor Pedro Gonçalves
TÉNIS (misto)
Professor José Anselmo
NATAÇÃO (misto)
Professor António Mestre
Gira Volei (Jun. Fem)
Professora Carla Gonçalves
SALA DE ESTUDO ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA
ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO ENSINO SECUNDÁRIO
OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
A1 A4
� Melhorar as aprendizagens e consolidar conhecimentos;
� Remediar falhas e/ou esclarecer dúvidas sobre os conteúdos programáticos das disciplinas curriculares;
� Desenvolver competências para a construção de saberes;
� Favorecer o desenvolvimento de atitudes e hábitos de trabalho autónomo ou em grupo;
� Abrir um espaço de diálogo e debate que fomente a autonomia, a autoconfiança, a criatividade, a partilha de saberes;
� Promover a autonomia e a responsabilidade do aluno perante o seu percurso escolar.
Equipa de professores
coordenada pela professora
Paula Sá
Todos os alunos da Escola ESPJS
(Sala BTO1)
SALA
DE
ESTU
DO
ACTIVIDADES A DESENVOLVER NO ÂMBITO DO PROJECTO
ACTIVIDADE DATA DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO Esclarecimento de dúvidas no âmbito de diversas disciplinas
Ao longo do ano
Equipa de professores
coordenada pela professora
Paula Sá
Todos os alunos da Escola ESPJS
(Sala BTO1)
Trabalho individual e autónomo
Apoios pedagógicos em diversas disciplinas Alunos propostos pelos respectivos conselhos
de turma Apoio ao estudo (Tutoria)
Desenvolvimento da Sala de Estudo na plataforma moodle Comunidade Educativa Plataforma
moodle
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 64
GABINETE DE INCLUSÃO E CIDADANIA ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA
ENSINO BÁSICO – 2.º E 3.º CICLOS ENSINO SECUNDÁRIO
OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
A2 B1 B3 C2
� Promover atitudes, comportamentos e valores, com o objectivo de formar cidadãos plenos e conscientes;
� Reforçar o papel dos Conselhos de Turma e do Director de Turma na manutenção e prevenção da
indisciplina;
� Promover uma maior articulação entre os Directores de Turma, os Conselhos de Turma, os Encarregados de
Educação, os Projectos existentes na escola e os vários Parceiros Sociais, com o objectivo de combater a
indisciplina;
� Envolver as famílias na vida da escola para que se sintam parceiros cooperantes, imbuídos de maior
competência e co-responsáveis no processo educativo;
� Sensibilizar as famílias para o cumprimento das responsabilidades inerentes ao dever de assiduidade dos
seus educandos, assim como, às mencionadas no Regulamento Interno e no Estatuto do Aluno;
� Reforçar as parcerias com entidades locais no sentido de facilitar e concretizar projectos de educação para
a saúde, educação cívica, educação ambiental, etc.;
� Solicitar, através de parcerias com as autarquias, o apoio de equipas de técnicos especializados para o
despiste de patologias e resolução de problemas de integração/ problemas comportamentais;
� Promover a melhoria das condições de vida, numa perspectiva de inclusão social, não só através do ASE,
mas implicando, também os Serviços Sociais das Autarquias, Centros de Saúde e os Serviços de Psicologia e
Orientação;
� Estreitar as relações da escola com a comunidade, reforçando-a como espaço de apoio às acções de
solidariedade;
� Promover actividades de formação, para uma maior eficácia na resolução de situações de conflito e de
relacionamento inter-pessoal.
Equipa de
professores
coordenada pela
professora
Ana Albuquerque
Comunidade
Escolar
ESPJS
EBIE
GA
BIN
ETE
DE
INC
LUSÃ
O E
CID
AD
AN
IA
ACTIVIDADES A DESENVOLVER NO ÂMBITO DO PROJECTO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Programa de
Tutoria
Ao longo
do ano
lectivo
A2
A2
A5
B1
B3
� Proporcionar uma ajuda individual aos alunos que necessitam de clarificar ou orientar o seu processo de desenvolvimento pessoal e vocacional, numa perspectiva de integração da aprendizagem nas vertentes pessoais, familiares e relacionais.
GIC
CT CEFs e PCAs
Alunos da Escola
(sob proposta
dos Conselhos
de Turma)
ESPJS
Partilha de
manuais escolares
Início do
ano
lectivo
A1, A2
B1, B2, B3,
B7
C2
� Promover a reutilização de manuais escolares: � Promover o respeito pelo Meio Ambiente; � Incentivar a Reciclagem e a Reutilização; � Promover o desenvolvimento pessoal e social; � Combater o abandono escolar; � Melhorar os resultados escolares dos alunos.
GIC
12.º F
12.º G
Alunos da escola ESPJS
Recolha de Roupa,
Alimentos e Outros
Bens Essenciais
Ao longo
do ano
lectivo
A1, A2, A5
B1, B2, B3,
B7
C1, C2
� Desenvolver a solidariedade; � Promover o respeito pelas diferenças sociais; � Incentivar a partilha de recursos; � Educar para a saúde; � Promover o respeito pelo Meio Ambiente; � Promover o desenvolvimento pessoal e social.
GIC
12.º F
12.º G
Alunos com
necessidades
Escola e
Exterior
Apadrinhamento
de alunos do
7.º e 8.º anos
Ao longo
do ano
lectivo
A1, A2
B1, B3
C2
� Desenvolver a solidariedade e respeito pela diferença; � Promover as relações interpessoais; � Promover a interiorização de valores sociais e de regras de
conduta; � Promover da responsabilidade.
GIC
11.º A
12.º F
12.º G
Alunos dos
7.º e 8.º anos Escola
Projecto FORMA
Ao longo
do ano
lectivo
A1, A2
B1, B2, B3,
B4
C1, C2
� Aumentar as competências pessoais, sociais e escolares dos alunos e das suas famílias;
� Apoiar os alunos e as famílias em situação de exclusão social, iniciando um processo que lhes permita o acesso aos direitos de cidadania, à participação social e reorganização do seu projecto de vida individual e familiar;
� Diminuir o absentismo escolar; � Melhorar o nível de conforto habitacional; � Melhorar o funcionamento familiar, através do
desbloqueamento de tensões e dificuldades, possibilitando a mudança de perspectiva de cada interveniente.
CERCIMA Alunos da
turmas de PCA Escola
Sessões de
Sensibilização para
o serviço de
voluntariado
Ao longo
do ano
lectivo
A2
B1, B2, B3
C1
� Desenvolver a solidariedade; � Promover o respeito pelo Meio Ambiente; � Promover o desenvolvimento pessoal e social.
Voluntários do
Lions Club
Alunos do 9.º e
12.º anos Escola
Programa de
Desenvolvimento
de Competências
Pessoais e Sociais
Ao longo
do ano
lectivo
A1, A2, A3,
A5
B1, B3
� Ajudar os alunos a desenvolver competências pessoais e relacionais, de forma a que cada um deles possa reflectir acerca da sua forma de se relacionar com os outros, encontrando alternativas adequadas a cada situação.
Psicóloga do
Centro
Comunitário Mais
Cidadão
Uma turma de
CEF Escola
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 65
GABINETE DE INCLUSÃO E CIDADANIA ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA
ENSINO BÁSICO – 2.º E 3.º CICLOS ENSINO SECUNDÁRIO
GA
BIN
ETE
DE
INC
LUSÃ
O E
CID
AD
AN
IA
ACTIVIDADES A DESENVOLVER NO ÂMBITO DO PROJECTO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Sessão sobre a
Toxicodependência
e Substâncias
Psicoactivas
Data a
designar
A1, A5
B1, B3
� Alertar para as consequências do consumo de substâncias psicoactivas;
� Ajudar os professores a reconhecer nos alunos os sinais associados a este tipo de consumos;
� Alertar para a necessidade de manter abertas as vias de comunicação;
� Tomar conhecimento do tipo de encaminhamento e meios disponíveis, no âmbito da prevenção e do tratamento deste tipo de dependências.
Técnicos do IDT Professores Escola
Sessão
subordinada ao
tema “Crianças
com Dificuldades
de Aprendizagem
Específicas”
Data a
designar
A1, A2
B1
� Promover a inclusão de alunos com dificuldades de aprendizagem específicas no sistema educativo;
� Promover o treino e a educação adequados a estes alunos; � Apoiar os profissionais que trabalham com alunos com
dificuldades de aprendizagem específicas.
Técnicos da
APPDAE
Professores,
Técnicos e
Assistentes
Operacionais
Escola
Acção de
Formação:
Competências
Comunicativas e
Quotidiano Juvenil
Data a
designar
A1, A2, A5
B1, B2, B3
C1
� Promover competências da comunicação; � Prevenir o consumo recreativo de drogas; � Prevenir a violência entre pares; � Alertar para os comportamentos de risco na adolescência –
afectividade e sexualidade.
Psicólogos e
Enfermeiras do
Gabinete de
Saúde e Acção
Social da CMM
Professores Escola
Sessões de
Prevenção no
âmbito das
substâncias
psicoactivas
Data a
designar
A1, A2, A5
B1, B2, B3
C1, C2
D4
� Incrementar os factores de protecção e prevenção da toxicodependência, comportamentos desviantes e de risco;
� Promover a saúde; � Prevenir a exclusão social; � Promover o desenvolvimento de competências sociais,
associadas à firmeza e resistência à pressão de pares.
Psicólogos e
Enfermeiras do
Gabinete de
Saúde e Acção
Social da CMM
Alunos Escola
Encontro
Comunitário: “O
Consumo de
Substâncias
Psicoactivas em
Meio Escolar”
11 de
Novembro
A1, A2, A5
B1, B2, B3
C1, C2
D4
� Incrementar os factores de protecção e prevenção da toxicodependência, comportamentos desviantes e de risco;
� Promover a saúde; � Prevenir a exclusão social; � Promover o desenvolvimento de competências sociais,
associadas à firmeza e resistência à pressão de pares.
Projecto
Entrelaçar, GIC,
ESJP, Escola
Profissional e
Gabinete de
Saúde e Acção
Social da CMM
Alunos da ESPJS,
da ESJP e da
Escola
Profissional
Escola
Acções de
Sensibilização
sobre Violência
Escolar / Bullying
2.º e 3.º
Períodos
A2, A5
B1, B3
C1, C2
D4
� Consciencializar para as consequências legais de comportamentos violentos / bullying;
� Promover o respeito pessoal e interpessoal; � Problematizar os conceitos de indisciplina e violência em
contexto escolar; � Dar a conhecer mecanismos alternativos na resolução de
conflitos; � Promover o desenvolvimento pessoal e social.
Equipa da Escola
Segura Alunos
Sala
Multiusos
Clube dos Verdes Ao longo
do ano
A2, B1, B2,
C1,C2, D1,
D2
� Transformar o recinto escolar num espaço mais limpo; � Promover acções de sensibilização junto dos colegas; � Promover a educação ambiental; � Proporcionar espaços e momentos de convívio.
GIC Comunidade
educativa Escola
TESTES INTERMÉDIOS ESCOLAS BÁSICAS DO 1.º CICLO ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA
ENSINO BÁSICO – 1.º E 3.º CICLOS ENSINO SECUNDÁRIO
OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
A1
� Permitir a cada professor aferir o desempenho dos seus alunos por referência a padrões de âmbito nacional;
� Ajudar os alunos a uma melhor consciencialização da progressão da sua aprendizagem; � Contribuir para a sua progressiva familiarização com instrumentos de avaliação externa.
Comissão Administrativa Provisória Professores e grupos disciplinares visados/ Professores titulares de
turma de 2.º ano
Alunos de 2.º, 8.º, 9.º, 10.º,
11.º e 12.º anos de escolaridade
Salas de aula
TEST
ES IN
TER
MÉD
IOS
ACTIVIDADES A DESENVOLVER NO ÂMBITO DO PROJECTO
2.º PERÍODO 3.º PERÍODO
ACTIVIDADE DATA ACTIVIDADE DATA Teste Intermédio (TI) de Matemática A (12.º ano)
TI de Matemática A (11.º ano) TI de Língua Portuguesa – 3.º Ciclo (9.º ano)
TI de Matemática – 3.º Ciclo (9.º ano) TI de Física e Química A (11.º ano)
TI de Filosofia (10.º ano) TI de Física e Química A (10.º ano) TI de História – 3.º Ciclo (9.º ano)
TI de Biologia e Geologia (11.º ano) TI de Biologia e Geologia (10.º ano)
19 de Janeiro 27 de Janeiro 28 de Janeiro 7 de Fevereiro
11 de Fevereiro 22 de Fevereiro
3 de Março 15 de Março 17 de Março 24 de Março
TI de Física e Química A (11.º ano) TI de Matemática A (10.º ano)
TI de Matemática – 3.º Ciclo (8.º ano) TI de Matemática – 3.º Ciclo (9.º ano)
TI de Biologia e Geologia (11.º ano) TI de Físico-Química – 3.º Ciclo (9.º ano)
TI de Matemática A (11.º ano) TI de Matemática A (12.º ano)
TI de Língua Portuguesa – 1.º Ciclo (2.º ano) TI de Matemática – 1.º Ciclo (2.º ano)
5 de Maio 6 e Maio
11 de Maio 17 de Maio 18 de Maio 19 de Maio 24 de Maio 26 de Maio 3 de Junho 8 de Junho
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 66
EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA
ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO ENSINO SECUNDÁRIO
OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
A5 B1 B2 B3
� Promover a consciência ambiental nos jovens;
� Melhorar o estado de saúde global dos jovens ajudando-os na tomada de decisões;
� Alertar a comunidade escolar para uma alimentação saudável e prática de exercício
físico e informá-los sobre as doenças associadas a uma deficiente nutrição;
� Sensibilizar os jovens para a problemática do consumo de substâncias psicoactivas;
� Identificar comportamentos relacionados com a violência intervindo na sua resolução.
E, concretamente, no âmbito da Educação Sexual:
� A valorização da sexualidade e afectividade entre as pessoas no desenvolvimento
individual, respeitando o pluralismo das concepções existentes na sociedade
portuguesa;
� O desenvolvimento de competências nos jovens que permitam escolhas informadas e
seguras no campo da sexualidade;
� A melhoria dos relacionamentos afectivo-sexuais dos jovens;
� A redução de consequências negativas dos comportamentos sexuais de risco, tais
como a gravidez não desejada e as infecções sexualmente transmissíveis;
� A capacidade de protecção face a todas as formas de exploração e de abuso sexuais;
� O respeito pela diferença entre as pessoas e pelas diferentes orientações sexuais;
� A valorização de uma sexualidade responsável e informada;
� A promoção da igualdade entre os sexos;
� O reconhecimento da importância de participação no processo educativo de
encarregados de educação, alunos, professores e técnicos de saúde;
� A compreensão científica do funcionamento dos mecanismos biológicos reprodutivos;
� A eliminação de comportamentos baseados na discriminação sexual ou na violência
em função do sexo ou orientação sexual.
Equipa de professores
coordenados pela professora
Paula Ramos
Comunidades Escolares das Escolas do Agrupamento
ESPJS EBIE EB1
JI
EDU
CA
ÇÃ
O P
AR
A A
SA
ÚD
E
ACTIVIDADES A DESENVOLVER NO ÂMBITO DO PROJECTO*
ALIMENTAÇÃO E EXERCÍCIO FÍSICO
PREVENÇÃO DO CONSUMO DE SUBSTÂNCIAS
PSICOACTIVAS
EDUCAÇÃO SEXUAL E INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS
AMBIENTE E SAÚDE VIOLÊNCIA EM MEIO ESCOLAR
� Acções de
sensibilização sobre
alimentação saudável;
� Promoção dos
produtos saudáveis na
escola;
� Avaliação da condição
física dos alunos;
� Elaboração de planos
personalizados de
exercício físico para
alunos fora da zona
saudável (em
articulação com o
Centro de Saúde);
� Organização de
passeios pedestres,
passeios de BTT,
prática de desportos
radicais e promoção
de várias modalidades
através do Desporto
Escolar;
� Trabalhos /
actividades realizadas
pelas turmas.
� Sessões de esclarecimento
com técnicos
especializados;
� Visionamento de filmes,
leitura e análise de textos
promovendo a reflexão e o
debate;
� Elaboração de cartazes
sobre o tabaco no Dia
Nacional do Não Fumador;
� Trabalhos / actividades
realizadas pelas turmas.
� Sessões de esclarecimento;
� Elaboração de cartazes para comemoração do
Dia da Luta contra a SIDA;
� Visionamento de filmes;
� Divulgar Consultas de Planeamento Familiar
nos Centros de Saúde;
� Articulação com o Centro de Saúde do
Afonsoeiro;
� Criação de um Gabinete Virtual para
esclarecimento de dúvidas sobre sexualidade;
� Criação, na escola, de um Gabinete de
informação e apoio ao aluno;
� Criação de uma página na net para
esclarecimento de dúvidas relativas à
Sexualidade;
� Elaboração de uma caixa de perguntas para
colocação das dúvidas dos alunos;
� Trabalhos / actividades realizadas pelas turmas.
� Formação de professores pelo Cenforma;
� Articulação com o Cine-teatro Joaquim de
Almeida – apresentação da peça “Adolescentes
na hora H”;
� Deslocação à escola de uma unidade do
projecto “Cuida-te” do Instituto Português da
Juventude para apresentação da peça “Nem
muito simples, nem muito complicado”;
� Articulação com os encarregados de educação.
� Acções de
sensibilização sobre
o ambiente;
� Promoção dos
produtos saudáveis
na escola;
� Promoção da
reciclagem dos mais
variados resíduos;
� Trabalhos/
actividades
realizadas pelas
turmas;
� Articulação com o
Centro de Saúde –
cheques-dentista.
� Visionamento de filmes;
� Abordagem em Formação
Cívica;
� Articulação com o projecto
“Tutoria”;
� Articulação com o projecto
GIC (Gabinete de Inclusão e
Cidadania);
� Estratégias implementadas
pelos professores para
controlo da indisciplina na
sala de aula;
� Divulgação aos alunos e
Encarregados de Educação
do Gabinete de Apoio à
Mulher da Câmara Municipal
do Montijo;
� Trabalhos / actividades
realizadas pelas turmas.
*As actividades a desenvolver no âmbito deste projecto pelos alunos e docentes do 1.º Ciclo do Ensino Básico e Educação Pré-Escolar são apresentadas no capítulo 1.4, da Parte II
– Plano Anual de Actividades do 1.º Ciclo do Ensino Básico e Educação Pré-Escolar – deste documento.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 67
SAÚDE EM MOVIMENTO ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA
ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO ENSINO SECUNDÁRIO
OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
A5 B1
� Promover o interesse dos alunos com a sua Saúde; � Estabelecer a relação da Saúde com o Exercício Físico; � Despistar os alunos com excesso de peso; � Aumento do número de horas de prática desportiva dos alunos; � Compreensão da parte dos alunos do tipo de exercício adequado ao seu objectivo.
Professores do Departamento de Educação Física
coordenados pelo professor
António Parreira
Comunidade Escolar
ESPJS EBIE
SAÚ
DE
EM M
OV
IMEN
TO
ACTIVIDADES A DESENVOLVER NO ÂMBITO DO PROJECTO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
FitnessGram (análise de resultados)
Ao longo do ano lectivo
A5 B4
� Proceder ao tratamento e análise dos resultados da aplicação dos Testes Fitnessgram. Divulgação dos resultados junto dos Encarregados de Educação.
Grupo de Educação Física
Alunos da Escola
Pavilhão Desportivo
Escolar
Projecto Educação para a
Saúde
� Reforçar a abordagem dos seguintes conteúdos indicados pelo ME: (1) Alimentação e Actividade Física, (2) Consumo de substâncias psicoativas.
“Consultório” de Saúde em Movimento
� Prevenir, controlar e contribuir para um desenvolvimento mais saudável da população estudantil com excesso de peso ou obesidade
Actividade física individualizada
� Contribuir para o desenvolvimento harmonioso do aluno com dificuldades motoras coordenativas.
Actividade Física de Grupo
A5 C2 D3
� Contribuir para a manutenção e desenvolvimento da aptidão física.
� Promover um momento de lazer e de confraternização Professores Assistentes
operacionais Plano
Individualizado de Activ. Física
(PIAF)
� Disponibilizar, de forma individualizada, a prescrição e aconselhamento de actividades físicas de acordo com o seu perfil de capacidades
CLUBE DE PROTECÇÃO CIVIL (EM DESENVOLVIMENTO) ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA
ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO ENSINO SECUNDÁRIO
OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
B1 D4
� Sensibilizar alunos para a protecção civil;
� Conhecer protagonistas e intervenientes;
� Identificar riscos naturais e tecnológicos;
� Adquirir hábitos de segurança;
� Desenvolver competências no âmbito da protecção civil;
� Promover atitudes e comportamentos adequados em situações de emergência.
Professores
Ana Paula Esperto
e Gustavo Bastos
Comunidade
Escolar da ESPJS ESPJS
CLU
BE
DE
PR
OTE
CÇ
ÃO
CIV
IL
ACTIVIDADES A DESENVOLVER NO ÂMBITO DO PROJECTO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Criação de uma
ligação do Clube
de Protecção Civil
à página da Escola
1.º
Período
D4
� Criar condições para rotinar procedimentos, testar mecanismos
de segurança instalados e treinar comportamentos adequados
face ao acidente, calamidade ou catástrofe envolvendo a
evacuação do edifício.
� Criar um site sobre protecção civil, com um link para a página da
escola, para fornecer informação e sensibilizar toda a
comunidade escolar para a importância desta temática.
� Organizar uma conferência na escola para alunos do ensino
secundário, com convidados da protecção civil do Montijo, para
esclarecer, formar e sensibilizar os alunos para a protecção civil.
� Fazer um exercício de evacuação para recordar e rotinar
procedimentos.
� Fazer um exercício de simulação de um incêndio num
laboratório, com a participação de todos os intervenientes
(bombeiros, ambulâncias, polícia).
� Elaborar um relatório de avaliação de cada um dos exercícios,
assinalando as falhas/problemas para que possam ser corrigidas
no futuro.
Clube de
protecção civil
com a
colaboração de
alunos da turma B
do 12º ano, no
âmbito da Área
de Projecto
Comunidade
Escolar da ESPJS ESPJS
Realizar uma
conferência com
elementos da
Protecção Civil
2.º e 3.º
Períodos Realizar dois
exercícios de
evacuação em
segurança, de
carácter distinto
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 68
PLANO DA MATEMÁTICA II ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA ENSINO BÁSICO – 2.º E 3.º CICLOS OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
A1 A2
� Aproximar a matemática dos alunos, promovendo o desenvolvimento das competências matemáticas.
Professores de Matemática
coordenados pela professora
Susana Bernardo
Alunos do 3.º Ciclo
ESPJS EBIE
PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA
ENSINO BÁSICO – 2.º E 3.º CICLOS ENSINO SECUNDÁRIO
OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
A1 A2
� Domínio oral e escrito da língua portuguesa como língua veicular; � Desenvolvimento de uma progressiva autonomia pessoal no âmbito escolar e social; � Integração efectiva dos alunos no currículo nacional e em qualquer nível ou modalidade de ensino; � Promoção do sucesso educativo e desenvolvimento de uma cidadania activa.
Equipa de professores
coordenada pela professora
Paula Gregório
Alunos cuja língua materna
não é o português
ESPJS EBIE
ATELIER LIVRE – CLUBE DE ARTES E IDEIAS ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA
ENSINO BÁSICO – 2.º E 3.º CICLOS ENSINO SECUNDÁRIO
OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
A2 B1 B3 B4 D1 D2
� Valorizar as potencialidades reveladas pelos alunos participantes; � Desenvolver a sociabilidade entre alunos e restante comunidade educativa; � Desenvolver o sentido estético do aluno; � Valorizar o espaço escolar.
Equipa de professores
coordenada pelo professor
Rui Martins
Comunidade Escolar
ESPJS EBIE
CLUBE D’ARTES E TRADIÇÕES ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL ENSINO BÁSICO – 2.º E 3.º CICLOS OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
A1 A2 B1 B4
� Despertar o gosto pela Arte e Tradições; � Privilegiar o papel do aluno como criador de saberes; � Desenvolver novos mecanismos de aprendizagem; � Possibilitar ao aluno uma participação activa e democrática; � Facilitar um bom relacionamento interpessoal favorecendo sentimentos de auto-estima; � Promover a aquisição de competências no âmbito da cidadania; � Promover a integração efectiva na escola de todos os alunos e agentes educativos; � Desenvolver projectos de pesquisa em artes; � Adquirir competências académicas articuladas com as necessidades derivadas das actividades; � Adquirir hábitos de trabalho; � Recolher, reproduzir e/ou recriar produções do património português; � Identificar e utilizar adequadamente vocabulário específico; � Fomentar no aluno o espírito de iniciativa, criatividade e sentido estético; � Estimular os alunos de forma a contribuir para o desenvolvimento das competências essenciais que os
transformarão em adultos equilibrados, competentes e autónomos.
Professora M.ª Joaquina Martins
Alunos da EBIE EBIE
CLU
BE
D’A
RTE
S
E TR
AD
IÇÕ
ES ACTIVIDADES A DESENVOLVER NO ÂMBITO DO PROJECTO
� Definição dos estatutos e dos direitos e deveres dos sócios do Clube; � Execução do cartão de sócio do Clube e do logótipo; � Elaboração de um glossário; � Organização de exposições; � Realização do passatempo “Conhecer um artista…” � Execução de adereços e objectos de decoração; � Troca de correspondência com artistas plásticos/ museus/ clube d’artes/ artesãos.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 69
JORNAL ESCOLAR “O POETA” ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA
ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO ENSINO SECUNDÁRIO
OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
B1 B4 C1 C2
� Ser porta-voz dos interesses, aspirações e preocupações dos alunos, pais, professores, funcionários e encarregados de educação, enquanto agentes de uma realidade cultural que é a escola;
� Aproximar os diferentes elementos da comunidade educativa, estimulando a partilha e o espírito colaborativo entre os seus diferentes constituintes;
� Estimular a leitura e a escrita, bem como o interesse pela prática do jornalismo, enquanto forma de comunicação de massas e de divulgação da cultura e do saber.
Professor Mário Santos,
com a colaboração do
professor Luís Margalho e dos alunos do
Curso Profissional de Multimédia
Comunidade escolar
ESPJS
TUNA ACADÉMICA ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DO ESTEVAL ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA
ENSINO BÁSICO – 2.º E 3.º CICLOS ENSINO SECUNDÁRIO
OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
A2 B1 B4 C1 C2
� Desenvolver os recursos da voz e dos instrumentos musicais, partindo de vivências sonoro-musicais, com forte acentuação em actuações a realizar na própria escola e no seu exterior;
� Proporcionar o enriquecimento das experiências sonoro-musicais dos intervenientes, através da experimentação e domínio progressivo dos instrumentos;
� Conhecer algumas técnicas de produção sonora;
� Desenvolver as capacidades expressivas e criativas dos intervenientes.
Professores José Navarro
José Rodrigues
Alunos da ESPJS e EBIE
ESPJS EBIE
CLUBE DE JARDINAGEM ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA
ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO ENSINO SECUNDÁRIO
OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
A2, B1, B2, B3, D1, D2
� Consciencializar e sensibilizar os alunos para a correcta ocupação e gestão dos espaços verdes envolventes da escola;
� Fazer o embelezamento da escola; � Conhecer a importância sócio-económica da floricultura; � Aplicar conhecimentos relativos à escolha e execução de operações culturais e da produção florícola; � Conhecer espécies de flores, árvores e arbustos; � Compreender os impactos ambientais das actividades de jardinagem; � Participar de forma criativa e interessada na realização dos trabalhos propostos; � Evidenciar comportamentos autónomos e responsáveis; � Cooperar em actividades de grupo; � Desenvolver a capacidade de observação e experimentação.
Professor Rui Pereira
Todos os alunos da Escola
ESPJS
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PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 70
COMEMORAÇÕES DO ANO EUROPEU PARA O VOLUNTARIADO ESCOLAS BÁSICAS DO 1.ºCICLO ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA
ENSINO BÁSICO – 1.º E 3.º CICLOS ENSINO SECUNDÁRIO
OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
B1, B2, B3 B4, B5, C1,
C2 (A definir pelo GDAC)
GDAC ESPJS
Escola Profissional do Montijo Comunidade Vários
CO
MEM
OR
AÇ
ÕES
DO
AN
O E
UR
OP
EU P
AR
A O
VO
LUN
TAR
IAD
O
ACTIVIDADES A DESENVOLVER NO ÂMBITO DO PROJECTO
ACTIVIDADE DATA DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Programa de Animação
Sociocultural
6 a 14 de Dezembro
Março/ Abril
Prof. Bruno Moreira e turmas 10.º F, 11.º F e 12.º G
(ESPJS)
Alunos e professores das AEC (EB1 Areias e EB1 n.º 4 do Montijo e
Escola Profissional do Montijo)
Sol dos Meninos Sta Casa da Misericórdia do Montijo Centro de Reformados do Montijo Associação Caminho do Bem Fazer
Associação União Mutualista Sol dos Meninos
Sedes das IPPS em Canha,
Montijo e Afonsoeiro
Conferência sobre Projectos
Sociais e Boas Práticas 7 a 12 de Fevereiro
Clube da Europa GDAC
Comunidade
Cinema-Teatro
Joaquim d’ Almeida
Semana temática do
Voluntariado
– Exposição itinerante
Março/ Abril
GDAC Agrupamentos de escolas do Montijo,
ESJPeixinho e EscProfMontijo AEPJS
Comunidade educativa Escolas
“Pedalar pelo Voluntariado” Maio
Maio ESPJS (Prof. José Anselmo)
Comunidade A definir
Comemorações do Dia da Europa
9 de Maio GDAC
Clube Europe Comunidade Montijo
PROJECTO COMENIUS I LOVE PHYSICS WITH GAMES ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3.º CICLO POETA JOAQUIM SERRA
ENSINO BÁSICO – 3.º CICLO ENSINO SECUNDÁRIO
OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
A1
A2
B1
B3
B4
B7
C1
C2
D1
� Proporcionar uma aprendizagem motivante de conteúdos inseridos nos programas das disciplinas de Físico-química, Inglês e Educação Visual;
� Aumentar o interesse dos alunos pela aprendizagem da Física, alterando as sua atitude negativa perante as aulas desta disciplina;
� Utilizar metodologias diferentes no ensino da Física; � Promover a interdisciplinaridade no ensino da Física; � Desenvolver, encorajar e premiar a imaginação, e a criatividade dos alunos; � Promover a interacção de culturas; � Melhorar a competência linguística dos alunos; � Projectar a imagem da escola junto de várias instituições nacionais e internacionais; � Desenvolver nos alunos o respeito pela diversidade e identidade cultural; � Promover a reflexão sobre a cidadania e a identidade Europeia; � Desenvolver capacidades no âmbito da utilização das TIC e audiovisuais.
Professores Maria Clara Santos Ana Paula Esperto
Rui Martins
Em 2010/2011: Alunos (9.º C)
Em 2011-2012:
Alunos de 10.º Ano
ESPJS e Exterior
I LO
VE
PH
YSI
CS
WIT
H
GA
MES
ACTIVIDADES A DESENVOLVER NO ÂMBITO DO PROJECTO
NA ESCOLA MOBILIDADES
ACTIVIDADE DATA ACTIVIDADE DATA DESTINATÁRIOS ESPAÇO Elaboração de Cenários Setembro a Dezembro de 2010
1.ª Mobilidade Setembro de 2010
Apenas alguns
professores
e/ou alunos
envolvidos no
Projecto
Turquia Dramatização de Cenários Dezembro de 2010
Registo fotográfico e em vídeo /
elaboração de curtas-metragens Dezembro a Fevereiro de 2011
2.ª Mobilidade 23 a 28 de Março de 2011 Hungria
Elaboração de Caricaturas Janeiro a Março de 2011
Composição de Jingles Março a Maio de 2011 3.ª Mobilidade 21 a 26 Setembro de 2011 Letónia
Construção de Physics Toys Maio a Setembro de 2011 4.ª Mobilidade 21 a 26 de Março de 2012 Itália
Elaboração de Concept Cartoons Setembro a Fevereiro de 2012
5.ª Mobilidade Junho de 2012 Turquia Recepção aos países
envolvidos no projecto 15 a 22 de Fevereiro de 2012
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PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 71
PARTE IV
PARCERIAS COM OUTRAS ENTIDADES
PARCERIAS ÂMBITO DA PARCERIA DESTINATÁRIOS
Câmara Municipal
do Montijo
Projecto Tu Kontas (+Ainda) Prevenção de Comportamentos de Risco (Sessões de
informação)
Comunidade Educativa
Gabinete de Desenvolvimento
Associativo e Cidadania Participação em iniciativas promovidas por este Gabinete
Gabinete de Saúde
e Acção Social
Grupo Prevenção pelos Pares/ Prevenção de Proximidade –
parceria entre o Gabinete de Apoio a Toxicodependentes e
Famílias e o Gabinete de Inclusão e Cidadania (GIC)
Participação em iniciativas promovidas por este Gabinete
Centro de Saúde do Afonsoeiro Projecto de Educação para a Saúde
Empresas/ Instituições locais Estágios Profissionalizantes/ Formação em Contexto
Trabalho
Alunos dos Cursos
Educação Formação e
Cursos Profissionais
Escola Profissional do Montijo AEC/CAF/Desporto Escolar/Ano Europeu do
Voluntariado/Estágios Profissionais Comunidade Educativa
Associação Amizade Luso-Turca Diversidade/ identidade cultural europeia Comunidade Educativa
Rede de CNO´s da Frente Ribeirinha do Tejo
(Barreiro, Moita e Montijo)
Centro Novas Oportunidades (CNO)
População adulta do
Concelho do Montijo e
concelhos vizinhos.
Técnica de Diagnóstico
e Encaminhamento,
Formandos (adultos,
colaboradores das
empresas),
Profissionais de RVC,
Formadores,
Coordenação, Direcção
e responsável por cada
entidade.
Escola Secundária de Alcochete
(Cursos de Educação e Formação de Adultos)
Escola Básica D. Manuel I de Alcochete
(Cursos de Educação e Formação de Adultos)
Escola Secundária Jorge Peixinho
(Cursos de Educação e Formação de Adultos)
Grupo SONAE – Modelo, Continente e Worten
E´Leclerc
Amarsul
MaxamPor
IDD-Indústria de Desmilitarização e Defesa
Simarsul
TST – Transportes Sul do Tejo
Amal
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PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 72
PARTE V
OUTRAS ACTIVIDADES DE CARÁCTER SOCIAL E RECREATIVO
ACTIVIDADE DATA OBJECTIVOS
GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS ESPAÇO
Celebração do
Dia de S. Martinho
13 de
Novembro
C2
� Fomentar a participação em actividades lúdicas
e festivas;
� Proporcionar um clima de convívio informal
entre professores e assistentes operacionais;
� Criar ambientes e situações de relacionamento
interpessoal.
Professores
Assistentes Operacionais
CAP
Pessoal docente e
não docente ESPJS
Jantar de Natal 17 de
Dezembro
Almoço de Páscoa Abril
Actividade de final de ano
lectivo A definir
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PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 73
ANEXOS
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PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 74
ANEXO I
DOCUMENTO DE AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
TURMA/ GRUPO
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PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 75
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS
POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES (PCT) – AVALIAÇÃO ESCOLA/JARDIM DE INFÂNCIA ____________________________ ___.º ANO TURMA ___ / GRUPO _______
1 – VISITAS DE ESTUDO/ OUTRAS ACTIVIDADES REALIZADAS
DESTINO DA VISITA/ DESCRIÇÃO DA ACTIVIDADE DURAÇÃO
N.º DE
ALUNOS
DA
TURMA/GRUPO
N.º DE
DOCENTES DA
TURMA/ GRUPO
GRAU DE
CONSECUÇÃO
DOS OBJECTIVOS
DA VISITA/
ACTIVIDADE1
FOI ENTREGUE
O DOCUMENTO
“AVALIAÇÃO DE
ACTIVIDADE”? (S/N)
1.º
PER
ÍOD
O
2.º
PER
ÍOD
O
3.º
PER
ÍOD
O
1
4 – Foram atingidos plenamente; 3 – Muitos foram atingidos; 2 – Alguns foram atingidos; 1 – Não foram atingidos
2 – VISITAS DE ESTUDO/ OUTRAS ACTIVIDADES PREVISTAS E NÃO REALIZADAS
DESTINO DA VISITA/ DESCRIÇÃO DA ACTIVIDADE
ADIAMENTO CANCELAMENTO
DEFINITIVO (INDICAR MOTIVO
2)
MOTIVO2 PREVISÃO DE
NOVA DATA
1.º
PER
ÍOD
O
2.º
PER
ÍOD
O
3.º
PER
ÍOD
O
2 A – Por falta de público
B – Por falta de disponibilidade da entidade a visitar
C – Por dificuldades financeiras
D – Por necessidade do cumprimento de programas curriculares
E – Outros
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 76
3 – OUTRAS INFORMAÇÕES
1.º
PER
ÍOD
O
2.º
PER
ÍOD
O
3.º
PER
ÍOD
O
4 – AVALIAÇÃO GLOBAL
ASPECTOS POSITIVOS DIFICULDADES
1.º
PER
ÍOD
O
2.º
PER
ÍOD
O
3.º
PER
ÍOD
O
1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO
O DOCENTE TITULAR DE TURMA/ O DIRECTOR DE TURMA ___/___/___, ________________________
O DOCENTE TITULAR DE TURMA/ O DIRECTOR DE TURMA ___/___/___, ________________________
O DOCENTE TITULAR DE TURMA/ O DIRECTOR DE TURMA ___/___/___, ________________________
A COMISSÃO ADMINISTRATIVA PROVISÓRIA ___/___/___, ________________________
A COMISSÃO ADMINISTRATIVA PROVISÓRIA ___/___/___, ________________________
A COMISSÃO ADMINISTRATIVA PROVISÓRIA ___/___/___, ________________________
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 77
ANEXO II
DOCUMENTO DE AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
ESCOLA/ DEPARTAMENTO/ GRUPO DISCIPLINAR
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 78
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS
POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES – AVALIAÇÃO ESCOLA/JI: __________________________________ DEPARTAMENTO/ GRUPO DISCIPLINAR (RISCAR O QUE NÃO INTERESSA) :
_____________________________________________
1 – ACTIVIDADES REALIZADAS
DESCRIÇÃO DA ACTIVIDADE DURAÇÃO
N.º DE
ALUNOS (APROXI-MADO)
N.º DE
DOCENTES
GRAU DE
CONSECUÇÃO
DOS
OBJECTIVOS DA
ACTIVIDADE1
FOI ENTREGUE O
DOCUMENTO
“AVALIAÇÃO DE
ACTIVIDADE”? (S/N)
1.º
PER
ÍOD
O
2.º
PER
ÍOD
O
3.º
PER
ÍOD
O
1 4 – Foram atingidos plenamente; 3 – Muitos foram atingidos; 2 – Alguns foram atingidos; 1 – Não foram atingidos
2 – ACTIVIDADES PREVISTAS E NÃO REALIZADAS
DESCRIÇÃO DA ACTIVIDADE
ADIAMENTO CANCELAMENTO
DEFINITIVO (INDICAR MOTIVO
2)
INDICAR
MOTIVO2
PREVISÃO DE NOVA DATA
1.º
PER
ÍOD
O
2.º
PER
ÍOD
O
3.º
PER
ÍOD
O
2 A – Por falta de público; B – Por falta de disponibilidade da entidade a visitar; C – Por dificuldades financeiras
D – Por necessidade do cumprimento de programas curriculares; E – Outros
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 79
3 – OUTRAS INFORMAÇÕES
1.º
PER
ÍOD
O
2.º
PER
ÍOD
O
3.º
PER
ÍOD
O
4 – AVALIAÇÃO GLOBAL ASPECTOS POSITIVOS DIFICULDADES
1.º
PER
ÍOD
O
2.º
PER
ÍOD
O
3.º
PER
ÍOD
O
1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO
O(A) COORDENADOR(A)
___/___/___, ________________________
O(A) COORDENADOR(A)
___/___/___, ________________________
O(A) COORDENADOR(A)
___/___/___, ________________________
A COMISSÃO ADMINISTRATIVA PROVISÓRIA
___/___/___, ________________________
A COMISSÃO ADMINISTRATIVA PROVISÓRIA
___/___/___, ________________________
A COMISSÃO ADMINISTRATIVA PROVISÓRIA
___/___/___, ________________________
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 80
ANEXO III
DOCUMENTO DE AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
PROJECTOS
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/11 | 81
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS
POETA JOAQUIM SERRA
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES – AVALIAÇÃO (___.º PERÍODO)
ANO LECTIVO: ___/___ PROJECTO: ___________________________________________________________
AVALIAÇÃO
N.º APROXIMADO DE ALUNOS ENVOLVIDOS NO PROJECTO:
ASPECTOS POSITIVOS DIFICULDADES INFORMAÇÕES ADICIONAIS
O(A) COORDENADOR(A) DE PROJECTO
___/___/___, ___________________________