CONSOLIDADO DO PLANEJAMENTO - ENCONTRO DO DIA 28/ 02/ 2012 - 8º ANO (13 ANOS).
Observação: As alterações estão sublinhadas
8º 1º BIMESTRE
Conteúdos Objetivos Sugestões de Estratégias
PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA
ESTADO DE MINAS GERAIS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃODEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/SEÇÃO DE ENSINO FORMAL
CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENFOP
1. Capitalismo. Capitalismo comercial e a
formação inicial do capital. Revolução Industrial e a
exploração dos trabalhadores. Imperialismo e a espoliação de
áreas produtoras em todo o mundo.
Globalização atual e continuidade da exploração.
A atual globalização e o neoliberalismo.
Blocos econômicos regionais (NAFTA, MERCOSUL, APEC, ALCA, UE ).
2. Divisão do Espaço Mundial
Regionalização do espaço geográfico Mundial (Divisão Norte-Sul) ,
Desenvolvimento e subdesenvolvimento
Divisão Internacional do Trabalho. Aplicação do IDH.
1. Capitalismo. Compreender que a atual
organização do espaço mundial é resultado de um longo processo histórico.
Conhecer a evolução do capitalismo.
Compreender os princípios do neoliberalismo.
Identificar os problemas trazidos pela globalização.
Identificar os atuais blocos econômicos e seus objetivos.
12. Divisão do Espaço Mundial
Identificar as diferentes formas da regionalização do espaço mundial,
Entender os critérios usados para fazer a divisão Norte-Sul,
Compreender as principais diferenças entre os países desenvolvidos e subdesenvolvidos ,
Compreender o conceito de “Divisão Internacional do
Utilizar textos e vídeos que ilustram questões territoriais contemporâneas.
Leitura Cartográfica das fases do capitalismo incluindo a análise da DIT ( Divisão Internacional do Trabalho).
Comparar a distribuição geográfica da indústria mundial em diferentes épocas (Divisão Internacional do Trabalho (DIT) Clássica e Nova DIT), utilizando mapas, textos, charges e vídeos sobre o tema.
Trabalhar com diferentes representações cartográficas das regionalizações do espaço mundial e americano, os indicadores socioeconômicos, através da observação, análise
comparação de planisférios distintos.
Pesquisar e discutir os principais embates políticos, sociais e econômicos resultantes da diversidade cultural e das diferenças socioeconômicas no continente americano.
Trabalhar com a produção de cartazes, painéis, vídeos, textos e debates sobre o tema.
Descrição e análise de imagens.
Leituras de mapas, gráficos e tabelas;
Interpretação e produção de textos;
Trabalhar com diferentes representações cartográficas das regionalizações do espaço. mundial e americano, os indicadores socioeconômicos, através da observação, análise e comparação de planisférios distintos.
Trabalhar com a produção de cartazes, painéis, vídeos, textos e debates sobre o tema.
Leitura de textos e debates em sala de aula.