CONSOLIDADO DO PLANEJAMENTO - ENCONTRO DO DIA 28/ 02/ 2012 - 8º ANO (13 ANOS).

Observação: As alterações estão sublinhadas

8º 1º BIMESTRE

Conteúdos Objetivos Sugestões de Estratégias

PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA

ESTADO DE MINAS GERAIS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃODEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/SEÇÃO DE ENSINO FORMAL

CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENFOP

1. Capitalismo. Capitalismo comercial e a

formação inicial do capital. Revolução Industrial e a

exploração dos trabalhadores. Imperialismo e a espoliação de

áreas produtoras em todo o mundo.

Globalização atual e continuidade da exploração.

A atual globalização e o neoliberalismo.

Blocos econômicos regionais (NAFTA, MERCOSUL, APEC, ALCA, UE ).

2. Divisão do Espaço Mundial

Regionalização do espaço geográfico Mundial (Divisão Norte-Sul) ,

Desenvolvimento e subdesenvolvimento

Divisão Internacional do Trabalho. Aplicação do IDH.

1. Capitalismo. Compreender que a atual

organização do espaço mundial é resultado de um longo processo histórico.

Conhecer a evolução do capitalismo.

Compreender os princípios do neoliberalismo.

Identificar os problemas trazidos pela globalização.

Identificar os atuais blocos econômicos e seus objetivos.

12. Divisão do Espaço Mundial

Identificar as diferentes formas da regionalização do espaço mundial,

Entender os critérios usados para fazer a divisão Norte-Sul,

Compreender as principais diferenças entre os países desenvolvidos e subdesenvolvidos ,

Compreender o conceito de “Divisão Internacional do

Utilizar textos e vídeos que ilustram questões territoriais contemporâneas.

Leitura Cartográfica das fases do capitalismo incluindo a análise da DIT ( Divisão Internacional do Trabalho).

Comparar a distribuição geográfica da indústria mundial em diferentes épocas (Divisão Internacional do Trabalho (DIT) Clássica e Nova DIT), utilizando mapas, textos, charges e vídeos sobre o tema.

Trabalhar com diferentes representações cartográficas das regionalizações do espaço mundial e americano, os indicadores socioeconômicos, através da observação, análise

comparação de planisférios distintos.

Pesquisar e discutir os principais embates políticos, sociais e econômicos resultantes da diversidade cultural e das diferenças socioeconômicas no continente americano.

Trabalhar com a produção de cartazes, painéis, vídeos, textos e debates sobre o tema.

Descrição e análise de imagens.

Leituras de mapas, gráficos e tabelas;

Interpretação e produção de textos;

Trabalhar com diferentes representações cartográficas das regionalizações do espaço. mundial e americano, os indicadores socioeconômicos, através da observação, análise e comparação de planisférios distintos.

Trabalhar com a produção de cartazes, painéis, vídeos, textos e debates sobre o tema.

Leitura de textos e debates em sala de aula.