documentacion previa y tp brec

Curso de Búsqueda y

Rescate en

Estructuras Colapsadas

DOCUMENTACIONPREVIA PARA ELPARTICIPANTE

BREC

VERSION 2003

Curso BREC Búsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas

CARTA MODELO DE INFORMACION PREVIA PARA EL PARTICIPANTE

DEL CURSO BREC FECHA: _____________________ Apreciado Participante al Curso de Búsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas Estimado participante: Por medio de la presente deseamos felicitarlo por haber sido seleccionado para este Curso, y a la vez queremos informarle de varios aspectos a tomar en cuenta en su futura asistencia al Curso BREC, a efectuarse en________________________________desde el____al_____ de__________de_____ . Este es un curso muy exigente en cuanto a rendimiento académico y práctico, y por lo tanto es muy importante que Usted cumpla con mucho detenimiento con las asignaciones del trabajo previo que acompaña esta carta. Conteste y complete todas las asignaciones y preguntas del trabajo previo anexo y entréguelas al instructor de la lección 1, el primer día del curso. A objeto de poder efectuar los ejercicios y prácticas del curso, Usted deberá traer obligatoriamente el siguiente equipo de protección personal y otros materiales indispensables para participar en este Curso: (TODO ESTE MATERIAL LO DEBERA PRESENTAR EL PRIMER DIA DEL CURSO AL INSTRUCTOR A CARGO DE LA LECCION 1, QUIEN LO REVISARA)

Equipo obligatorio - Casco protector con barboquejo (de seguridad industrial o de bombero) - Ropa de trabajo - Gorra - Guantes de trabajo - Protección de ojos - Protección de oídos

- Botas de seguridad con punta de acero - Rodilleras - Cantimplora o contenedor personal para agua potable de al menos un litro de capacidad - Silbato de seguridad - Linterna impermeable con baterías de repuesto (frontal o de mano) - Poncho o capa impermeable Equipo opcional: - Braga (Mameluco, Quimono, Buzo u Overol)de trabajo - Protector solar - Repelente de mosquitos Otro material obligatorio: • Dos fotografías tamaño carné para utilizarlas en el Directorio • Uniforme o ropa formal para asistir a los actos de apertura y clausura del curso Las condiciones climatológicas y otros detalles importantes del lugar donde se efectuará el curso son las siguientes: Temperatura_______ grados centigrados, Humedad relativa:_________% Posibilidad de lluvias en ___________________________________________________________ Altura sobre el nivel del mar: ________ mts. Otros detalles: __________________________________________________________________ Le estamos anexando también la Ficha de Inscripción, la Constancia de Salúd y Necesidades Alimentarias y la carta de Exoneración de Responsabilidades del Curso, la cuál Usted debe completar en letra de molde, firmar y entregársela al instructor de la Lección Nº 1 el primer día del curso junto con las fotos. Sobre el horario, los temas y el contenido que se desarrollarán durante el curso, puede leerlos con detalle en el resúmen de contenidos que le estamos anexando con esta carta. Información adicional relacionada con el Curso BREC le está siendo anexada junto con la presente; todo lo cuál debe ser traído al Curso.

Cualquier pregunta o duda que tenga referente a los documentos que está recibiendo, o en general sobre el Curso BREC, puede comunicarse con el Coordinador del Curso:____________________________ _______________________ que puede ser localizado en el siguiente teléfono: ____________________ o fax:_____________________. Atentamente Coordinador del Curso Anexo: • Trabajo previo • Folleto del curso • Horario del curso • Ficha de inscripción • Constancia de Salúd y Necesidades Alimentarias • Carta de Exoneración de Responsabilidades • Resumen de contenidos

Curso BREC

Rev. 08-2003 Trabajo Previo TP - 1

TRABAJO PREVIO

INSTRUCCIONES

Como miembro de un Grupo de Primera Respuesta y futuro participante del Curso BREC, Usted debió cumplir con cinco pre-requisitos para este curso: 1. Pertenecer a un grupo de primera respuesta con responsabilidad actual o futura en rescate

en estructuras colapsadas. 2. Tener al menos dos años de experiencia en actividades operativas de rescate. 3. Haber aprobado satisfactoriamente el Curso de Asistente de Primeros Auxilios Avanzados

(APAA) del Programa de OFDA-Miami Dade o curso equivalente en cuanto a contenido y duración. (Presentar documentación probatoria de equivalencia)

4. Presentar una carta de soporte institucional que respalde su dedicación futura a este tipo de actividad de rescate en su país enmarcada dentro de grupos especializados y no como individuo.

5. Presentar un certificado médico y psicológico que respalde buena condición física y mental, incluyendo el descarte de condición claustrofóbica y ansiosa.

Aunado a esto, Usted antes de iniciar el Curso BREC deberá , estudiar y completar el siguiente material, como paso previo antes de la fecha de inicio del Curso. Este trabajo previo incluye los siguientes aspectos: - Una investigación hemerográfica sobre un caso real BREC. - Una introducción al concepto de Búsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas y su

diferencia con el Rescate en Espacios Confinados. - Una introducción de las normas de seguridad a seguir durante el curso, de manera de

prevenir cualquier accidente que pudiera ocurrir. (ES MUY IMPORTANTE QUE USTED SE APRENDA TODAS ESTAS NORMAS)

- Una descripción detallada de las herramientas a utilizar durante el curso con la terminología que será utilizada. Usted deberá completar lo que se le pida.

Esta trabajo tiene como objetivo introducirlo en el tema, estandarizar la terminología y darle los conocimientos previos para aprovechar bien este curso. A medida que vaya leyendo el material, responda las preguntas y complete los dibujos o espacios a rellenar que vaya encontrando. Entréguele este documento lleno al coordinador al inicio del Curso. Durante el primer día del Curso se recogerá estos documentos. Usted deberá estar preparado para contestar una evaluación previa sobre estos documentos

Gracias, El Coordinador del Curso

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Estudie detenidamente todo el material entregado y conteste o complete las preguntas o espacios del cuestionario que está al final de este documento y efectúe el trabajo de investigación hemerográfica asignado. Entréguele el cuestionario contestado y el trabajo de investigación al Coordinador del Curso durante la presentación de la Lección 1 el primer día del curso. Aquellos futuros participantes que no entreguen las asignaciones del Trabajo Previo completas no podrán iniciar el curso BREC. OBJETIVOS DEL TRABAJO PREVIO Al finalizar las asignaciones del trabajo previo, el futuro participante del Curso BREC estará en capacidad de: 1. Definir qué es la Búsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas, y su diferencia con el

Rescate en Espacios Confinados. 2. Definir qué es un Grupo de Primera Respuesta. 3. Describir el propósito de un Grupo USAR 4. Enumerar las normas de seguridad a seguir en una operación BREC 5. Definir: Herramientas, Equipos y Accesorios 6. Nombrar y describir el uso de cada herramienta, equipo y accesorio a ser utilizado en el

Curso BREC identificándolo por el término asignado para el curso. 7. Describir una operación real BREC que haya ocurrido en su localidad, país u otra área

donde se hayan rescatado personas con vida en base a una investigación hemerográfica. LECTURA INTRODUCCION El crecimiento poblacional y los procesos de urbanización, las tendencias en la ocupación del territorio, el creciente empobrecimiento de importantes segmentos de la población, la utilización de inadecuados sistemas constructivos, han hecho aumentar en forma desproporcionada la vulnerabilidad de la población frente a una diversidad de fenómenos naturales, técnicos y sociales que la amenazan. Esto aunado al terrorismo creciente está creando la ocurrencia de escenarios que requieren técnicas de rescate especializadas en lo que se refiere a estructuras colapsadas. Dentro de este marco, surge la palabra desastre, que muchos estudiosos de la materia, la interpretan como un problema no resuelto del desarrollo, entendiendo que los desastres no son mas que producto de una inadecuada relación entre el entorno donde se encuentra asentado los grupos humanos y el desarrollo que este conjunto humano, desee alcanzar . Tal situación nos plantea, que independientemente lo bien que se quiera hacer las cosas , siempre tendremos la posibilidad de que ocurra una emergencia que dada su magnitud y efecto sobre la infraestructura poblacional, se convierta en desastre Es asi como surge, la necesidad de contar con sistemas de atención que garanticen la respuesta oportuna de los organismos responsables de la protección y seguridad de la comunidad, como uno de los componentes del Sistema de Prevención y Mitigación de Emergencias de una localidad, región o país.

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Basados en esta realidad y de acuerdo a normas internacionales que existen tales como la NFPA (National Fire Protection Association) e IFSTA (International Fire Service Training Association), determinan la necesidad que existan grupos técnicos apoyados con equipos y herramientas especiales, dedicados a responder en forma inmediata ante la ocurrencia de eventos que pongan en peligro los bienes y la vida humana de quienes conviven en esas comunidades. Estos son los llamados “Grupos de Primera Respuesta”, dependientes de un Sistema de Respuesta Nacional, Regional o Local, cuya misión es la de responder ante situaciones como: Incendios, Explosiones, Accidentes urbanos o extra urbanos, cuyas victimas requieran ser recuperadas a través de técnicas especiales y además que requieran Atención Medica Prehospitalaria, Control en Derrames o Escapes de Materiales Peligrosos, Penetración en ambientes hostiles etc. En el conjunto de respuestas efectivas y eficientes, que estos organismos deben garantizar tenemos: la “Búsqueda y Rescate en estructuras Colapsadas” (BREC), que tiende a confundirse con el “Rescate en Espacios Confinados” (REC), teniendo ambas características muy particulares que la definen e individualizan, así tenemos que se entiende por

Rescate en Espacios Confinados, las acciones desarrolladas para recuperar a personas de un lugar con espacios limitados para la entrada y salida, sin ventilación natural, que contiene, puede contener o generar contaminantes toxicos, atmósferas deficientes de oxigeno y/o inflamables, que no están destinados a la ocupación de personas y por lo general, forma parte de un proceso industrial.

Mientras que por

Rescate en Estructuras Colapsadas, se entiende por las acciones desarrolladas, a fin de recuperar a personas que hayan quedado atrapadas en algún componente de la infraestructura urbana, destinado al uso humano, que a causa de un fenómeno natural o producido por el hombre, sufre daños en sus elementos estructurales portantes, produciéndose su destrucción parcial o total, quedando a causa de su configuración y distribución, espacios vitales aislados que pueden permitir la supervivencia de personas atrapadas entre sus escombros.

Dentro de este marco, si bien es cierto que en una estructura colapsada se pueden generar espacios confinados, se ha llegado a concretar que estos deben ser llamados ESPACIOS VITALES AISLADOS. Lo complejo de esta actividad, exige en consecuencia de personal que cumpla con determinados requisitos, tantos personales como académicos, así como de actitud y aptitud, así que la columna vertebral de un buen Grupo USAR (del inglés URBAN SEARCH AND RESCUE, Búsqueda y Rescate en Áreas Urbanas), está basada en su entrenamiento y la experiencia personal que sobre la materia tengan sus integrantes. Su componente humano puede estar conformado por grupos de primera respuesta apoyados por profesionales en ingeniería, medicina, arquitectura, química, psiquiatría, psicología etc., lo importante es que todos estén dispuestos a trabajar en equipo, bajo estrictas normas de disciplina y con un desempeño orientado siempre al logro de objetivos. Es bien importante, que dentro de los integrantes de un grupo USAR, existan personas que tengan ciertas habilidades y destrezas, como por ejemplo conocimiento de carpintería, soldadura, electricidad, manejo de maquinaria pesada etc., que si bien es cierto no están en relación directa con las técnicas de rescate urbano, no dejan de ser de gran ayuda al momento

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de trabajar en una estructura colapsada, así mismo en el proceso de selección para aspirantes, debe privar además de las habilidades mencionadas y la experiencia comprobada como rescatista, deben poseer aptitudes mecánicas, así como buena condición física y mental. La actividad BREC, difiere mucho del rescate tradicional, necesitándose condiciones especiales que garanticen rendimiento y comportamiento humano y profesional acorde a las situaciones y condiciones imperantes en una situación BREC, a fin de lograr recuperar el mayor numero de personas con vida, con el menor esfuerzo, la mayor seguridad y en el menor tiempo. En virtud de ese aprendizaje obtenido en los eventos reales, el integrante para un grupo USAR debe tener: - Capacidad para cumplir su misión en situaciones de tensión - Capacidad para valorar adecuadamente las situaciones de peligro - Conocimiento de las operaciones BREC - Capacidad para tomar decisiones rápidas y firmes - Habilidad para comunicarse - Buenas condiciones físicas - Habilidad y destreza manual - No sufrir de vértigo ni de claustrofobia - No sentir miedo a roedores ni a insectos. Es importante tener en cuenta que en los casos BREC, el manejo de la situación depende de la efectividad de los individuos o grupos que responden, por lo tanto, es necesario que cada uno de los integrantes asuma sus responsabilidades, pero también que permita y facilite a otros para que cumplan con sus tareas. Habiendo definido las características o perfil con el que debe cumplir un integrante de un grupo USAR y tomando en cuenta que el entorno donde se desenvolverá éste especialista es bastante hostil, pasemos a definir lo que entendemos por un GRUPO USAR (Urban Search and Rescue)

Es un elemento activo del Sistema de Respuesta ante Emergencias, que tiene como propósito, el desarrollar actividades dirigidas a la búsqueda, localización, acceso, estabilización y recuperación de personas que hayan quedado atrapadas en una estructura colapsada.

Los grupos USAR, se conforman como una necesidad de la sociedad actual, donde nuestras ciudades se han desarrollado verticalmente, conformando grandes conglomerados humanos en estructuras, muchas veces vulnerables a fenómenos físicos de orden natural o producto de la actividad del hombre y que dada la complejidad que presenta cualquiera de estas estructuras verticales una vez colapsada, requerirá la configuración de grupos de trabajo organizados y calificados para atenderlas. Como parte de esta realidad, también surge la necesidad para este equipo, el tener la capacidad de realizar un trabajo planificado, bien organizado, que pueda ser dirigido en forma coherente y que pueda ser controlado en la medida que se va desarrollando en cada una de sus partes.

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CONSIDERACIONES DE SEGURIDAD

Los incidentes en operaciones BREC, aún más que en cualquiera de los otros tipos de incidentes, pueden implicar un riesgo significativo para los rescatistas así como a los individuos que estos intentan rescatar. Por los riesgos que implican el uso de herramientas y equipos, y los ambientes en los cuáles se desenvolverá el curso BREC, todo el personal de participantes, instructores, asistentes y otro personal auxiliar que ingrese a las áreas de prácticas, deberán cumplir con las siguientes normas de seguridad:

Antes del inicio del curso todo el personal de participantes deberá entregar al coordinador del curso, los documentos probatorios de buena condición médica, mental y el descarte de claustrofobia y ansiedad solicitados en la carta inicial de invitación.

NORMAS DE SEGURIDAD PARA EL CURSO BREC

1. No está permitido entrar a las áreas de práctica sin la autorización del instructor a cargo o del coordinador.

2. Al entrar al área de práctica siempre se deberá tener puesto de manera correcta TODO el equipo de protección personal exigido en el curso.

3. Durante todos los ejercicios y prácticas existirá un oficial de seguridad (identificado y visible) el cuál velará por la seguridad de toda la operación. Será la máxima autoridad en lo que a seguridad se refiere. Podrá detener parcial o totalmente la operación en caso necesario.

4. Cada instructor y líder de grupo también velarán por la seguridad de su personal y en caso de observar un acto o condición insegura y de cualquier emergencia, avisarán inmediatamente al oficial de seguridad. Ellos dispondrán de un silbato para poder avisar con el código establecido en caso de alerta y alarma.

5. El oficial de seguridad dispondrá de un silbato con el cuál podrá dar las señales de alerta y alarma al personal en el área de trabajo, de acuerdo al siguiente código sonoro:

Un sonido largo significa: señal de alerta, detener el trabajo y escuchar.

Un sonido largo y uno corto significa continuar el trabajo.

Tres sonidos cortos significan: señal de alarma, evacuar inmediatamente a zona de seguridad previamente designada.

6. Todo el personal deberá lavarse las manos con jabón, antes de entrar al área de trabajo y después de salir del área de trabajo; antes y después de comer; y antes y después de utilizar los servicios sanitarios, de manera tal de prevenir cualquier contaminación u enfermedad.

7. El oficial de seguridad establecerá una zona de seguridad para evacuación, cercana al área de trabajo, la cuál será utilizada en caso de presentarse alguna situación de emergencia que requiera de una evacuación inmediata.

8. Se dispondrá en el área de trabajo de un maletín médico APAA y de un sistema de comunicaciones que garantice una respuesta de ambulancia en un tiempo no mayor de 15 minutos en caso de ser requerida.

9. Se dispondrá en el área de trabajo de un extintor portátil de 20 libras de polvo químico seco para ser utilizado en caso de presentarse un fuego, especialmente durante el uso o reabastecimiento de combustibles o lubricantes a los equipos utilizados en el curso.

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10. Todo el personal deberá portar un envase con agua potable, a fin de prevenir la deshidratación durante el trabajo. También se proveerá un puesto de hidratación general para todo el personal ubicado cerca del área de trabajo.

11. Toda herramienta, accesorio o equipo deberá ser utilizado, mantenido, recogido y almacenado de acuerdo a las normas de operación y seguridad establecidas en sus manuales respectivos y de acuerdo a lo establecido por el instructor a cargo de cada ejercicio o práctica.

12. Cada grupo de trabajo deberá cumplir rotaciones de personal de acuerdo a lo establecido por el oficial de seguridad, tomando en cuenta las condiciones meteorológicas del lugar (en condiciones normales las rotaciones serán cada 15 minutos)

13. No está permitido botar desperdicios en el área de trabajo.

14. No está permitido fumar o consumir alimentos en el área de trabajo.

15. A criterio del oficial de seguridad, el trabajo en el área de práctica podrá continuar o no, de acuerdo a las condiciones meteorológicas.

16. Todos los objetos o áreas que representen un peligro para los participantes dentro de la zona de trabajo estarán identificados con cintas de perímetro o conos de seguridad.

17. Todas las operaciones que impliquen el uso de herramientas o equipos deberán efectuarse en pareja, en la cuál uno de los rescatistas operará la herramienta o equipo y el otro velará por la seguridad de éste. Este último utilizará un código de señales con su compañero en donde un toque en la espalda significará detener la operación, y dos toques en la espalda significará continuar con la operación.

18. Cualquier participante que reincida en fallas de seguridad poniendo en peligro su seguridad y la del grupo, podrá ser suspendido de toda actividad y retirado del curso a criterio del coordinador del curso.

19. Cualquier otro asunto de seguridad no reseñado en estas normas será resuelto por el coordinador del curso.

EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y ACCESORIOS Para la seguridad, eficiencia, efectividad y cumplimiento de la misión de un grupo USAR, es fundamental que éste cuente con un conjunto de componentes, que llamaremos Herramientas, Equipos y Accesorios (HEA), los cuáles garantizaran entre otras cosas, la protección del rescatista, el mejor desempeño de su tarea, un mejor rendimiento y por ende una relación ESFUERZO / LOGRO mas productiva. Los conceptos de Herramientas, Equipos y Accesorios deben estar muy claros para el rescatista, en tal sentido pasaremos a ver las descripciones de cada uno de ellos: Herramienta Objeto manual que sirve para realizar una tarea, con la energía que proviene directamente del operador. Equipo Máquina o aparato de cierta complejidad que sirve para realizar una tarea y cuyo principio de acción consiste en la transformación de la energía para aumentar la capacidad de trabajo.

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Accesorio Objeto que individualmente complementa y en conjunto con otros pueden conforman un equipo o herramienta, permitiendo ampliar o mejora las capacidades operativas o realizar una tarea. En conclusión, podemos decir que las Herramientas, Equipos y Accesorios (HEA) para uso de la BREC, son todos aquellos implementos utilizados por los miembros del grupo de trabajo en las diferentes fases y etapas que componen la actividad de Búsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas y conforman el fundamento operacional de los Grupos USAR, ahora bien, no por esta condición debemos pensar que los implementos de los cuales hablamos son muy sofisticados o complejos en su funcionamiento, ya que si bien es cierto existen algunos de muy alta tecnología, no menos cierto es, que gran parte de estas herramientas, equipos y accesorios, son muy conocidos por todos nosotros, puesto que son de uso cotidiano en el hogar o en el automóvil, pero que dada su versatilidad, características y su indiscutible valor en las actividades de rescate, han sido aceptados por los Grupos USAR para la ejecución de su misión. Esta condición que acabamos de mencionar y que hace útiles para la BREC a muchos de las herramientas, equipos y accesorios de uso doméstico, nos obliga a utilizar asi mismo, una máxima que además nos ubica en una realidad que se debe cumplir sin importar la situación o condición bajo la que estemos trabajando y se refiere a UN LUGAR PARA CADA HERRAMIENTA Y CADA HERRAMIENTA EN SU LUGAR, esta máxima no se debe olvidar y además se ve reforzado, cuando analizamos lo que implica movilizar todo el material de carga en HEA que un grupo USAR debe tener en un área de trabajo a fin de ser autosuficientes y de esta manera cumplir con su misión. Por otro lado y adicionalmente al orden que se debe mantener con todo el conjunto de HEA, se debe mantener un control e inventario estricto de cada uno de los items que integra el conjunto, además se deben identificar dentro de este marco, los HEA, sus características, componentes, seriales y piezas de recambio, en una base de datos y listado que permitirá entre otras cosas, su control de entrada y salida en cualquier lugar donde deba intervenir el Grupo USAR, además de la ficha de vida de cada uno de los componentes.

A objeto de estandarizar la terminología en cuanto a los HEA a utilizar durante la capacitación de un Grupo USAR, se estableció para éste curso el denominar a cada HEA con un sólo término para toda la región latinoamericana, sin menoscabar de ninguna forma el que cada país pueda en sus operaciones nacionales seguir utilizando su terminología propia. Al final listaremos un glosario pictográfico de las HEA más importantes a utilizarse durante el Curso BREC con su nombre; ilustración o foto, otros nombres utilizados en la región; un espacio para que Usted pueda añadirle otras denominaciones si existen; el uso que se le dará al HEA durante la BREC y otro espacio para que Usted complete con otro usos que se le dan en su país.

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INVESTIGACION HEMEROGRAFICA Con el propósito que Usted se familiarice y se motive con la futura actividad de búsqueda y rescate en estructuras colapsadas y con el objeto de crear un banco de casos para estudios posteriores, le agradecemos efectúe la siguiente investigación hemerográfica (investigación de hechos ocurridos reseñados en los medios de prensa escritos). Investigue alguna historia real del rescate de una o varias personas que hayan sido extraídas con vida de una estructura colapsada. Preferiblemente que sea un hecho ocurrido en su país. En caso de que no logre ubicar una historia local, puede buscar historias en otros países. En la redacción de este trabajo, siga el siguiente orden en el contenido: 1. Tipo de evento ocurrido, lugar y fecha (hora si es posible). 2. Identificación de la persona o personas rescatadas. 3. Institución o persona que efectuó el rescate. 4. Breve descripción de cómo se efectuó la operación de búsqueda y rescate. 5. Fuente hemerográfica, lugar y fecha (Enumerar las fuentes de prensa que fueron consultadas para la elaboración de esta investigación) Nota: Este trabajo no debe tener más de dos páginas de extensión.

Curso de Búsqueda yCurso de Búsqueda yCurso de Búsqueda yCurso de Búsqueda yCurso de Búsqueda yRescate enRescate enRescate enRescate enRescate enEstructuras ColapsadasEstructuras ColapsadasEstructuras ColapsadasEstructuras ColapsadasEstructuras Colapsadas

GLOSARIOPICTOGRAFICO

DE H.E.A.

BREC

VERSION 2003

Rev.08-2003 Glosario Pictográfico -1

Curso de Búsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas

HERRAMIENTANombre para el Curso: ALICATENombre en E.E.U.U.: PliersOtros nombres: Tenazas, pinzas,perras,alicate universal, playo________________________________

Uso: Para apretar, aflojar, doblar.Algunos también tienen corta cables(alicate de electricista)

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

ALICATE

HERRAMIENTANombre para el Curso: BARRANombre en E.E.U.U.: Pry Bar - PinchBarOtros nombres: Barreta, alavanca,chuzo, barreton,________________________________

Uso: Para hacer palanca en ellevantamiento de cargas pesadas ytambién romper materiales diversosOtros usos: ______________________________________________________________________________________

BARRA

HERRAMIENTANombre para el Curso: ALICATE DEPRESIONNombre en E.E.U.U.: Locking Pliers,Vise GripsOtros nombres: Pinzas de presión, llavede presión, caimán, playo de presión,hombresolo,________________________________

Uso: Para apretar, aflojar o sujetar

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

ALICATE DE PRESION



HERRAMIENTANombre para el Curso: CINCELNombre en E.E.U.U.: ChiselOtros nombres: Cincel de acero,________________________________

Uso: En conjunto con un martillo omandarria, sirve como una punta pararomper concreto, piedra y otrosmateriales similares

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

CINCEL

HERRAMIENTANombre para el Curso: BRUJULANombre en E.E.U.U.: Compass

Otros nombres:________________________________

Uso: Para orientarse en los cuatropuntos cardinalesOtros usos: ______________________________________________________________________________________

BRUJULA

HERRAMIENTANombre para el Curso: BALDENombre en E.E.U.U.: 5 Gal. BucketOtros nombres: Tobo, cubo, canasto,________________________________

Uso: Para cargar y descargarescombros

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

BALDE



HERRAMIENTANombre para el Curso: CINTAMETRICANombre en E.E.U.U.: Measuring TapeOtros nombres: Cinta, metro, cinta demedir, huincha de medir,________________________________

Uso: Para medir distancias

Otros usos: ______________________________________________________________________________________CINTA METRICA

HERRAMIENTANombre para el Curso: CIZALLANombre en E.E.U.U.: Bolt CutterOtros nombres: Corta perno, corta frío,napoleón, cortante,________________________________

Uso: Para cortar cabilla, cadenas,alambre grueso, candados

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

CIZALLA

HERRAMIENTANombre para el Curso: CUERDANombre en E.E.U.U.: Rope

Otros nombres: cabo,

________________________________

Uso: Para jalar equipo, como linea deseguridad o para amarrar y sostener

Otros usos: ______________________________________________________________________________________CUERDA



HERRAMIENTANombre para el Curso:DESTORNILLADORNombre en E.E.U.U.: Screwdrivers,Phillips, Flat HeadOtros nombres: Destornillador deestrella o en cruz o plano, phillips,atornillador, desarmador________________________________

Uso: colocación y extracción de tornillos

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

DESTORNILLADOR

HERRAMIENTANombre para el Curso: HACHANombre en E.E.U.U.: Axe, Flat HeadAxeOtros nombres: Hacha de leñador,

________________________________

Uso: Cortar madera

Otros usos: ______________________________________________________________________________________HACHA

HERRAMIENTANombre para el Curso: ESCUADRANombre en E.E.U.U.: Carpenter SquareOtros nombres: Escuadra de carpintero,________________________________

Uso: Para medir y marcar en angulosrectos

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

ESCUADRA



HERRAMIENTANombre para el Curso: HACHUELANombre en E.E.U.U.: Hatchet,Otros nombres: Hacha pequeña________________________________

Uso: cortar madera

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

HACHUELA

HERRAMIENTANombre para el Curso: LAMPARAAUXILIARNombre en E.E.U.U.: Work LampOtros nombres: Luz auxiliar de mecánico________________________________

Uso: Para iluminar áreas alejadas de lafuente de energía

Otros usos: ______________________________________________________________________________________LAMPARA AUXILIAR

HERRAMIENTANombre para el Curso: LIMANombre en E.E.U.U.: File

Otros nombres: Limaton,

________________________________

Uso: Para remover el filo y afilarherramientas u objetos filosos

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

LIMA



HERRAMIENTANombre para el Curso: LLAVEFRANCESANombre en E.E.U.U.: AdjustableWrench, Crescent WrenchOtros nombres: Llave ajustable, perica,cangreja, pico de loro, llave inglesa,llave alemana,________________________________

Uso: Apretar y aflojar roscas o tuercas

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

LLAVE FRANCESA

HERRAMIENTANombre para el Curso: LLAVEINGLESANombre en E.E.U.U.: Pipe Wrench

Otros nombres: Llave de tubo, llave deplomero, llave Stillson,________________________________

Uso: Para enroscar, apretar y aflojartubería de diferente diámetro

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

LLAVE INGLESA

HERRAMIENTANombre para el Curso: LINTERNANombre en E.E.U.U.: Flash lightOtros nombres: Pila, linterna de mano________________________________

Uso: Para iluminar áreas oscuras

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

LINTERNA



HERRAMIENTANombre para el Curso: MACHETENombre en E.E.U.U.: Machete

Otros nombres: Peinilla________________________________

Uso: Cortar arbustos, troncos,matorrales o similares

Otros usos: ______________________________________________________________________________________MACHETE

HERRAMIENTANombre para el Curso: MANDARRIANombre en E.E.U.U.: Sledge HammerOtros nombres: Mazo, Marro, Combo,Almadana, Comba, Maceta, Maza,________________________________

Uso: Para golpear y partir variosmateriales

Otros usos: ______________________________________________________________________________________MANDARRIA GRANDE Y

PEQUEÑA

HERRAMIENTANombre para el Curso: MARTILLONombre en E.E.U.U.: HammerOtros nombres: Martillo de orejas,martillo de carpintero________________________________

Uso: Para introducir y extraer clavos

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

MARTILLO



HERRAMIENTANombre para el Curso: MARTILLOCINCELNombre en E.E.U.U.: Brick hammer,masons hammer

Otros nombres: Martillo de albañil,macito, mandarrita, piqueta, martillo degeólogo,________________________________

Uso: Para romper bloques y ladrillosOtros usos: ______________________________________________________________________________________

MARTILLO CINCEL

HERRAMIENTANombre para el Curso: NAVAJANombre en E.E.U.U.: Pocket KnifeOtros nombres: Cuchillo, cortaplumas,________________________________

Uso: Cortar materiales

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

NAVAJA

HERRAMIENTANombre para el Curso: NIVELNombre en E.E.U.U.: Level

Otros nombres:________________________________

Uso: Para chequear el nivel de paredes,columnas, de apuntalamiento y otrasestructuras

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

NIVEL



HERRAMIENTANombre para el Curso: PALANombre en E.E.U.U.: Shovel (roundedor spade)Otros nombres: Lampa, pala redonda,pala plana, pala de pico, pala de punta,pala ancha,________________________________

Uso: Para recoger o acumularescombros, tierra u otro material

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

PALA

HERRAMIENTANombre para el Curso: PATA DECABRANombre en E.E.U.U.: Crow BarOtros nombres: Pata de Chancho,Diablito________________________________

Uso: Para hacer palanca y sacar clavos

Otros usos: ______________________________________________________________________________________PATA DE CABRA

HERRAMIENTANombre para el Curso: PICONombre en E.E.U.U.: PickOtros nombres: Picareta, piocha, picota,________________________________

Uso: Perforación y corte de superficiesrocosas, tierra dura, concreto omateriales similares

Otros usos: ______________________________________________________________________________________PICO



HERRAMIENTANombre para el Curso: SEGUETANombre en E.E.U.U.: HacksawOtros nombres: Arco de sierra, marcocon sierra,________________________________

Uso: Para cortar metal, tuberías, cabillas

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

SEGUETA

HERRAMIENTANombre para el Curso: SERRUCHONombre en E.E.U.U.: Hand Saw, WoodSaw

Otros nombres: Serrucho de carpintero,________________________________

Uso: Para cortar madera

Otros usos: ______________________________________________________________________________________SERRUCHO

HERRAMIENTANombre para el Curso: SERRUCHO DEJARDINERONombre en E.E.U.U.: Key Hole Saw,Wall Board SawOtros nombres: Serrucho curvo,serrucho cola de zorro________________________________

Uso: Para cortar madera en lugaresapretados

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

SERRUCHO DE JARDINERO



HERRAMIENTANombre para el Curso: TALADRO DEMANONombre en E.E.U.U.: Hand Drill, Brace& Bit

Otros nombres: Abrehueco, Barbicujo,Berbiqui,________________________________

Uso: Abrir orificios en diversosmaterialesOtros usos: ______________________________________________________________________________________

TALADRO DE MANO

HERRAMIENTANombre para el Curso: TIJERA CORTAMETALNombre en E.E.U.U.: Snips, Tin Snips,Bull dogOtros nombres: Piqueta, pinza de corte,cortadora________________________________

Uso: Para cortar metal

Otros usos: ______________________________________________________________________________________TIJERA CORTA METAL



EQUIPONombre para el Curso: GATOHIDRAULICONombre en E.E.U.U.: Hydraulic JackOtros nombres: Mica, Gato, Gata,Crique hidraúlico,________________________________

Uso: Para levantar cargas pesadas

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

EQUIPONombre para el Curso: GENERADORELECTRICO PORTATILNombre en E.E.U.U.: Electric Genera-torOtros nombres: Planta eléctrica________________________________

Uso: Para generar electricidad y poderutilizar equipos eléctricos

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

EQUIPONombre para el Curso: MARTILLO DEIMPACTONombre en E.E.U.U.: Chipping Ham-merOtros nombres: Guagua, taladro,

________________________________

Uso: Para demoler concreto, roca,bloque o ladrillo

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

GATO HIDRAULICO

MARTILLO DE IMPACTO

GENERADOR ELECTRICOPORTATIL



EQUIPONombre para el Curso: MOTOSIERRANombre en E.E.U.U.: ChainsawOtros nombres: Sierra de maleza________________________________

Uso: Para cortar madera, maleza yarbustos

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

EQUIPONombre para el Curso:MOTOTROZADORA ELECTRICANombre en E.E.U.U.: Electric Cut offSaw, Electric Rotary Rescue SawOtros nombres: Sierra eléctrica,________________________________

Uso:Para cortar concreto, ladrillo,bloque, metal y madera

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

EQUIPONombre para el Curso:MOTOTROZADORANombre en E.E.U.U.: K-12, CircularSaw, Rotary Rescue Saw, Cut Off SawOtros nombres: Sierra de concreto,cortadora de concreto, sierra circular,esmeril angular, galletera,________________________________

Uso: Para cortar concreto, ladrillo,bloque, metal y maderaOtros usos: ______________________________________________________________________________________

MOTOSIERRA

MOTOTROZADORA

MOTOTROZADORA ELECTRICA



EQUIPONombre para el Curso: SIERRACALADORANombre en E.E.U.U.: ReciprocatingSaw, SawzallOtros nombres: Sierra reciproca________________________________

Uso: Para cortar madera o metal

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

EQUIPONombre para el Curso: SIERRA CIRCU-LARNombre en E.E.U.U.: Circular Saw,Skill SawOtros nombres: Sierra de carpintero________________________________

Uso: Para cortar madera, metal u otrosmateriales dependiendo del tipo de hoja

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

SIERRA CALADORA

SIERRA CIRCULAR

EQUIPONombre para el Curso: RADIOPORTATILNombre en E.E.U.U.: Portable radioOtros nombres: Waky-toky, portátil,transceptor, handy,________________________________

Uso: Para comunicarse con una centralo con otros portátiles

Otros usos: ______________________________________________________________________________________RADIO PORTATIL



EQUIPONombre para el Curso: TALADRONombre en E.E.U.U.: DrillOtros nombres:________________________________

Uso: Para abrir orificios en diferentesmateriales dependiendo del tipo debroca utilizada

Otros usos: ______________________________________________________________________________________TALADRO

EQUIPONombre para el Curso: TALADRO-MARTILLONombre en E.E.U.U.: Rotary HammerDrillOtros nombres: Rotomartillo,________________________________

Uso: Para demoler o abrir orificios endiversos materiales

Otros usos: ______________________________________________________________________________________TALADRO-MARTILLO

EQUIPONombre para el Curso: TIRFORNombre en E.E.U.U.: Come-a-longOtros nombres: Tecle, Malacate, Ven-a-mi, Mica, Aparejo,________________________________

Uso: Para ejercer una fuerza de tracciónmediante un sistema de engranajes.

Otros usos: ______________________________________________________________________________________TIRFOR



ACCESORIONombre para el Curso: BROCA PARACERRADURANombre en E.E.U.U.: Hole SawsOtros nombres: Abre cerradura, mechasierra, sacabocados,________________________________

Uso: Para cortar un orificio en maderadel tamaño de una cerradura

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

ACCESORIONombre para el Curso: BROCANombre en E.E.U.U.: Drill bitOtros nombres: Mecha, Punta, Varilla________________________________

Uso: En conjunto con el taladro permiteabrir orificios en diferentes materiales

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

BROCA PARA CERRADURA

BROCA

ACCESORIONombre para el Curso: BOLSO DECINTURA PARA HERRAMIENTASNombre en E.E.U.U.: Carpenter Apron,Tool BagOtros nombres: Canguro paraherramientas,________________________________

Uso: Contenedor para la colocación dediversas herramientas y tener más fácilacceso a ellasOtros usos: ______________________________________________________________________________________

BOLSO DE CINTURA PARAHERRAMIENTAS



ACCESORIONombre para el Curso: CLAVO YCLAVO DOBLE CABEZANombre en E.E.U.U.: Nail and DuplexNailsOtros nombres: Puntillas,________________________________

Uso: En conjunto con un martillo permiteunir o anclar diversos materiales

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

CLAVO Y CLAVO DOBLE CABEZA

ACCESORIONombre para el Curso: BROCAS PARAMARTILLO DE IMPACTONombre en E.E.U.U.: Cipping drill bits

Otros nombres: puntas de cincel________________________________

Uso: En conjunto con el taladro deimpacto peremiten romper piedra, con-creto, ladrillo o bloque

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

BROCAS PARA MARTILLO DEIMPACTO

ACCESORIONombre para el Curso: ENVASE DECOMBUSTIBLENombre en E.E.U.U.: Gas Container

Otros nombres: Depósito de combus-tible, tanque de combustible, bidón,________________________________

Uso: Para almacenar de manera seguralíquidos combustibles para operar losdiversos equiposOtros usos: ______________________________________________________________________________________

ENVASE DE COMBUSTIBLE



ACCESORIONombre para el Curso: EXTENSIONELECTRICANombre en E.E.U.U.: Extension cordOtros nombres: Alargador eléctrico,Prolongador,________________________________

Uso: Para hacer llegar energía eléctricaa otro puntos lejos de la fuente original

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

ACCESORIONombre para el Curso: HOJA PARASIERRANombre en E.E.U.U.: Saw blades,Circular Blades

Otros nombres: Galleta,________________________________

Uso: En unión con la sierra circularpermite cortar diferentes materiales

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

HOJA PARA SIERRA

EXTENSION ELECTRICA

ACCESORIONombre para el Curso: HOJA PARASEGUETANombre en E.E.U.U.: Replacementblade for HacksawOtros nombres: hoja de repuesto paraarco de sierra, hoja sierra para marco,________________________________

Uso: Para reponer la hoja de la segueta

Otros usos: ______________________________________________________________________________________HOJA PARA SEGUETA



ACCESORIONombre para el Curso: LONAPROTECTORANombre en E.E.U.U.: Salvage Cover,TARPOtros nombres:________________________________

Uso: Para proteger del polvo y tierra aldesplegar las herramientas y equipos,así como también cubrir áreas detrabajoOtros usos: ______________________________________________________________________________________

LONA PROTECTORA

ACCESORIONombre para el Curso: HOJAS PARASIERRA CALADORANombre en E.E.U.U.: ReciprocatingSaw Blades, Jawzall BladesOtros nombres: cuchillas de caladora,________________________________

Uso: En combinación con la sierracaladora permite cortar madera o metalen diferentes tipos de corte

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

HOJAS PARA SIERRA CALADORA

ACCESORIONombre para el Curso: LUBRICANTESY LIQUIDOS HIDRAULICOSNombre en E.E.U.U.: Lubricants andhydraulic fluidsOtros nombres:________________________________

Uso: Para lubricar los diferentes equiposBREC

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

LUBRICANTES Y LIQUIDOSHIDRAULICOS



ACCESORIONombre para el Curso: TERMO PARAAGUANombre en E.E.U.U.: Cooler water

Otros nombres: Coler, contenedor parabebidas frías________________________________

Uso: Para surtir de bebidas frías alpersonal BREC

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

TERMO PARA AGUA

ACCESORIONombre para el Curso: PINTURAAEROSOLNombre en E.E.U.U.: Spay paint

Otros nombres: Pintura en spray,________________________________

Uso: Para marcar zonas de corte endiferentes materiales, codigo deseñaliazación y marcaje en la estructura

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

PINTURA AEROSOL

CADENAS PARA TIRFOR

ACCESORIONombre para el Curso: CADENA PARATIRFORNombre en E.E.U.U.: Come-alongchains

Otros nombres: Sistema de cadenaspara tirfor________________________________

Uso: complemento del tirfor paraarrastrar o halar

Otros usos: ______________________________________________________



EQUIPO DE PROTECCIONPERSONAL

Nombre para el Curso: BOTAS DESEGURIDAD CON PUNTA DE ACERONombre en E.E.U.U.: Safety boots,Work BootsOtros nombres: Botas de obrero, botasindustriales, bototos de seguridad,________________________________

Uso: Para proteger los pies del personalde rescate

Otros usos: ______________________________________________________________________________________


Nombre para el Curso: BRAGANombre en E.E.U.U.: CoverallOtros nombres: Mameluco, kimono,mono. Overol,________________________________

Uso: Ropa de protección de una solapieza generalmente reforzada en codosy rodillasOtros usos: ______________________________________________________________________________________


Nombre para el Curso: CANTIMPLORANombre en E.E.U.U.: Canteen

Otros nombres: Borracha, cantina,________________________________

Uso: Para almacenar agua potable deuso personal del personal BREC

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

BOTAS DE SEGURIDAD CONPUNTA DE ACERO

CANTIMPLORA

BRAGA




Nombre para el Curso: CAPA IMPER-MEABLENombre en E.E.U.U.: RaincoatOtros nombres: Impermeable, poncho,encauchado,________________________________

Uso: Para protegerse de la lluvia

Otros usos: ______________________________________________________________________________________


Nombre para el Curso: CASCO DESEGURIDADNombre en E.E.U.U.: Safety HelmetOtros nombres: Casco de rescate, cascode protección, casco para impactos,________________________________

Uso: Para la protección de la cabeza deobjetos filosos, que puedan caer o decaídasOtros usos: ______________________________________________________________________________________

CAPA IMPERMEABLE

CASCO DE SEGURIDAD


Nombre para el Curso: FAJA PARAPROTECCION DE ESPALDANombre en E.E.U.U.: Back supportOtros nombres: Protector de espalda________________________________

Uso: Para soportar y proteger la espaldaal levantar cargas u objetos pesados

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

FAJA PARA PROTECCION DEESPALDA




Nombre para el Curso: GUANTES DETRABAJONombre en E.E.U.U.: Work glovesOtros nombres: Guantes,________________________________

Uso: Para la protección de cortaduras,rasguños y excesivo roce en las manos

Otros usos: ______________________________________________________________________________________


Nombre para el Curso: LENTES DESEGURIDADNombre en E.E.U.U.: Safety glasses,safety goggles,Otros nombres: Lentes de protección,protección ocular, protectores de ojos________________________________Uso: Para la protección de los ojos encaso de polvo, limaduras u otros objetosque puedan saltar al utilizarherramientas o equiposOtros usos: ______________________________________________________________________________________

GUANTES DE TRABAJO

LENTES DE SEGURIDAD


Nombre para el Curso: GUANTES DEAPAANombre en E.E.U.U.: ExaminationGloves

Otros nombres: Guantes de cirugía,guantes quirúrgicos, guantes de exa-men,________________________________Uso: Para la protección contra riesgosde contaminación biológicaOtros usos: ______________________________________________________________________________________

GUANTES DE APAA




Nombre para el Curso: PROTECTORAUDITIVONombre en E.E.U.U.: Ear protectionOtros nombres: Protector de oídos,protector de ruido, tapaoídos, protectorde audio tipo fono,________________________________

Uso: Para la protección de fuertesruídosOtros usos: ______________________________________________________________________________________


Nombre para el Curso: RODILLERASNombre en E.E.U.U.: Knee PadsOtros nombres: Protectores de rodillas,rodilleras de PVC,________________________________

Uso: Para evitar lesiones yentumecimiento de las rodillas altrabajar arrodillado por largo tiempo

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

RODILLERAS

PROTECTOR AUDITIVO


Nombre para el Curso: MASCARILLAPARA PROTECCION DE POLVONombre en E.E.U.U.: Dust MaskOtros nombres: Tapapolvo, máscara decirugía, mascarilla,________________________________

Uso: Para proteger las vías respiratoriasde polvo y contaminantes biológicos

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

MASCARILLA PARA PROTECCIONDE POLVO




Nombre para el Curso: SILBATONombre en E.E.U.U.: WhistlesOtros nombres: Pito,________________________________

Uso: Para avisar de la localización de unrescatista o dar una señal de alarma encaso de emergencia

Otros usos: ______________________________________________________________________________________SILBATO



EQUIPO DE SEGURIDAD GENERALNombre para el Curso: CHALECO DESEGURIDADNombre en E.E.U.U.: Safety VestOtros nombres: Chaleco de oficial deseguridad,________________________________

Uso: Para identificar a la personaencargada de velar por la seguridaddurante una operación BREC

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

EQUIPO DE SEGURIDAD GENERALNombre para el Curso: CINTA DEPERIMETRO EN LA ESCENANombre en E.E.U.U.: Scene tape

Otros nombres: Cinta de dedemarcación de emergencia, cinta deaislamiento de escena,________________________________

Uso: Para limitar áreas de peligro enuna escena de BREC

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

CINTA DE PERIMETRO EN LAESCENA

CHALECO DE SEGURIDAD

EQUIPO DE SEGURIDAD GENERALNombre para el Curso: CONOS DESEGURIDADNombre en E.E.U.U.: Safety conesOtros nombres:________________________________

Uso: Para señalizar áreas peligrosas ode precaución

Otros usos: ______________________________________________________________________________________CONOS DE SEGURIDAD



EQUIPO DE SEGURIDAD GENERALNombre para el Curso: EXTINTORNombre en E.E.U.U.: Fire ExtinguisherOtros nombres: Extinguidor, Matafuego________________________________

Uso: Para ser utilizado en cualquierconato de incendio que pudiera ocurrirdurante la operación BREC

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

EQUIPO DE SEGURIDAD GENERALNombre para el Curso: MEGAFONONombre en E.E.U.U.: MegaphoneOtros nombres: Altoparlante, Parlante________________________________

Uso: Para dar alguna señal deadvertencia o peligro a todo el personalBREC. Puede utilizarse también durantela búsqueda.

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

EXTINTOR

MEGAFONO

MALETIN APAA

EQUIPO DE SEGURIDAD GENERALNombre para el Curso: MALETIN APAANombre en E.E.U.U.: EMT BoxOtros nombres: Maletín de PrimerosAuxilios, Maletin medico,________________________________

Uso: Para la atención de cualquierlesión menor ocurrida durante el CursoBREC

Otros usos: ______________________________________________________________________________________



EQUIPO DE SEGURIDAD GENERALNombre para el Curso: VENTILADORDE PRESION POSITIVANombre en E.E.U.U.: Ventilator,Blower

Otros nombres: Ventilador________________________________

Uso: Para ventilar espacios confinados ypermitir el trabajo del ser humano

Otros usos: ______________________________________________________________________________________

VENTILADOR DE PRESIONPOSITIVA



INDICE ALFABETICO

PágAALICATE ....................................................................................................................... 1ALICATE DE PRESION .................................................................................................. 1

BBARRA ............................................................................................................................. 1BALDE ........................................................................................................................... 2BOLSO DE CINTURA PARA HERRAMIENTAS ........................................................... 16BOTAS DE SEGURIDAD CON PUNTA DE ACERO .................................................... 21BRAGA .................................................................................................................. ....... 21BROCA ......................................................................................................................... 16BROCA PARA CERRADURA ....................................................................................... 16BROCAS PARA MARTILLO DE IMPACTO .................................................................. 17BRUJULA ..................................................................................................................... 2

CCADENAS PARA TIRFOR ........................................................................................... 20CANTIMPLORA ............................................................................................................ 21CAPA IMPERMEABLE ................................................................................................. 22CASCO DE SEGURIDAD ............................................................................................ 22CHALECO DE SEGURIDAD ....................................................................................... 26CINCEL ....................................................................................................................... 2CINTA DE PERIMETRO EN LA ESCENA ................................................................... 26CINTA METRICA ......................................................................................................... 3CIZALLA ........................................................................................................................ 3CLAVO Y CLAVO DOBLE CABEZA ............................................................................... 17CONOS DE SEGURIDAD .............................................................................................. 26CUERDA ........................................................................................................................ 3

DDESTORNILLADOR ....................................................................................................... 4

EENVASE DE COMBUSTIBLE ......................................................................................... 17ESCUADRA .................................................................................................................... 4EXTENSION ELECTRICA ............................................................................................... 18EXTINTOR ...................................................................................................................... 27

FFAJA PARA PROTECCION DE ESPALDA ..................................................................... 22

GGATO HIDRAULICO ....................................................................................................... 12GENERADOR ELECTRICO PORTATIL .......................................................................... 12GUANTES DE APAA ....................................................................................................... 23



GUANTES DE TRABAJO ................................................................................................ 23

HHACHA ............................................................................................................................. 4HACHUELA ...................................................................................................................... 5HOJA PARA SEGUETA .................................................................................................. 18HOJA PARA SIERRA ..................................................................................................... 18HOJAS PARA SIERRA CALADORA ............................................................................... 19

LLAMPARA AUXILIAR ........................................................................................................ 5LENTES DE SEGURIDAD ............................................................................................... 23LIMA ................................................................................................................................. 5LINTERNA ....................................................................................................................... 6LLAVE FRANCESA ......................................................................................................... 6LLAVE INGLESA ............................................................................................................. 6LONA PROTECTORA ..................................................................................................... 19LUBRICANTES Y LIQUIDOS HIDRAULICOS ................................................................. 19

MMACHETE ........................................................................................................................ 7MALETIN APAA .............................................................................................................. 27MANDARRIA GRANDE Y PEQUEÑA .............................................................................. 7MARTILLO ....................................................................................................................... 7MARTILLO CINCEL ......................................................................................................... 8MARTILLO DE IMPACTO ............................................................................................... 12MASCARILLA PARA PROTECCION DE POLVO ........................................................... 24MEGAFONO ................................................................................................................... 28MOTOSIERRA ................................................................................................................ 13MOTOTROZADORA ....................................................................................................... 13MOTOTROZADORA ELECTRICA ................................................................................... 13

NNAVAJA ........................................................................................................................... 8NIVEL ............................................................................................................................... 8

PPALA ................................................................................................................................ 9PATA DE CABRA ............................................................................................................ 9PICO ................................................................................................................................ 9PINTURA AEROSOL ....................................................................................................... 20PROTECTOR AUDITIVO ................................................................................................. 24

RRADIO PORTATIL ............................................................................................................ 14RODILLERAS ....................................................................................................................24



SSEGUETA .........................................................................................................................10SERRUCHO ..................................................................................................................... 10SERRUCHO DE JARDINERO .......................................................................................... 10SIERRA CALADORA .........................................................................................................14SIERRA CIRCULAR ..........................................................................................................14SILBATO .......................................................................................................................... 25

TTALADRO ........................................................................................................................ 15TALADRO DE MANO ....................................................................................................... 11TALADRO-MARTILLO ..................................................................................................... 15TERMO PARA AGUA ...................................................................................................... 20TIJERA CORTA METAL .................................................................................................. 11TIRFOR ........................................................................................................................... 15

VVENTILADOR DE PRESION POSITIVA .......................................................................... 29

Curso de Búsqueda y Resate en Estructuras Colapsadas

Rev. 08-2003 1Cuestionario BREC – Trabajo Previo

Curso BRECCuestionario delTrabajo Previo

Curso de Búsqueda y Rescateen Estructuras Colapsadas

Nombre

MIAMI-DADE FIRERESCUE DEPARTMENT



Cuestionario para elTrabajo Previo

Durante el primer día del Curso se recogerá este documento. Usted deberá estarpreparado para contestar una evaluación previa sobre estos documentos queforman parte del Trabajo Previo.

Conteste las preguntas o complete los espacios en los dibujos que se le piden.1. Defina “grupo de primera respuesta”.

2. Explique las diferencias entre BREC y REC.

3. Explique el propósito de un Grupo BREC.



4. Enumere diez normas de seguridad para una operación BREC.

5. Defina herramienta.

6. Defina equipo.

7. Defina accessorio.



8. En esta página y las que siguen, identifique cada HEA mostrado en las siguientespáginas con el nombre que será utilizado en el Curso.

Contenido del Curso

• Organización e inicio de una operación BREC• Construcciones, materiales, estructuras y daños• Triage estructural y marcaje «INSARAG»• Consideraciones de seguridad• Equipos, herramientas y accesorios• Estrategias para la búsqueda y localización• Estrategias para la aproximación y rescate• Técnicas de apuntalamiento• Técnicas de levantamiento, rodamiento y

estabilización de cargas• Atención prehospitalaria• Ejercicio Práctico Final

Requisitos para participar

• Pertenecer a ungrupo de primerarespuesta con almenos do s añosde experiencia enactividadesoperativas derescate.

• Tener aprobado elCurso deAsistente dePrimeros AuxiliosAvanzados(APAA) oequivalente

• Carta depostulación y soporte institucional.

• Certificado médico y psicológico que respaldebuena condición física y mental, y quedescarte claustrofobia y ansiedad.

Duración y régimen del Curso

El Curso BREC puede ser presentado en régimeninternado o externado:• Régimen Internado: 8 días continuos (64 horas)• Régimen Externado: 8 días intercalados utilizando

los fines de semana durante un mes

Metodología

El Curso BREC sigue el método interactivo deenseñanza, en el cual existe una interacción continuacon el participante. Incluye sesiones de demostracióny práctica, siendo el tiempo del trabajo de campo casiun 70% del tiempo total del curso. El participante debepracticar y de mostrar a lo largo del Curso variadastécnicas mediante el uso de herramientas manuales yde poder, incluyendo el ejercicio final en donde deberádemostrar el haber alcanzado con éxito el objetivo dedesempeño del Curso.

Mayor información

Si desea mayor información referente a este Curso uotros cursos ofrecidos, puede escribirnos o llamar anuestras oficinas:

Correo:

Miami-Dade Fire RescueInternational Programs Bureau9300 NW 41st St.Miami, Florida, USA 33178

Teléfono: (305) 273-4100Fax: (305) 595-1698Internet: www.co.miami-dade.fl.us/mdfr

Oficinas:7950 SW 107th Ave.Miami, Florida, USA 33173

Curso deBúsqueda y Rescate

en EstructurasColapsadasBREC

Miami-Dade Fire RescueInternational Programs Bureau

Miami, Florida, U.S.A.

A quién se dirige

Todos aquellos miembros operativos de grupos deprimera respuesta que actúan en caso de emergenciay desastres, tales como: cuerpos de bomberos, la CruzRoja, departamentos de policía, grupos de rescateafiliados a las organizaciones de defensa y proteccióncivil u otras áreas relacionadas directamente con laatención de emergencia y desastres.

Objetivo de desempeño

Al finalizar el curso, el participante como integrante deuna cuadrilla BREC de un grupo USAR constituidapor 12 a 14 personas, será capaz de:• Asegurar la escena y cumplir con los pasos de la

evaluación inicial.• Aplicar los pasos para la búsqueda y localización

de posibles víctimas.• Lograr el acceso al espacio vital aislado para la

extracción de al menos dos víctimas simuladas,mediante una estrategia de aproximación horizontaly aplicando las técnicas de penetración, corte,remoción de escombros, apuntalamiento,levantamiento, rodamiento y estabilización de

cargas.• Evaluar, estabilizar, inmovilizar, empaquetar,

extraer y trasladar a una víctima simuladadesde el lugar donde fué localizada hasta unárea segura.

Para ello, a cada grupo de trabajo le será presentadauna escena simulada de estructura colapsadadividida en tres fases consecutivas. Dispondrá delos equipos y herramientas asignadas a un grupoUSAR.

El grupo deberá completar las tres fases en untiempo no mayor de nueve horas, siguiendo lastécnicas y procedimientos enseñados en el curso.

Objetivos de capacitación

Al finalizar el curso, el participante será capaz de:

1. Explicar la organización y los procedimientos aseguir para el inicio de una operación BREC.

2. Describir y explicar el procedimiento paraclasificar una estructura colapsada y los sistemasde marcaje que deben utilizarse.

3. Mencionar las normas de seguridad a seguir enuna operación BREC.

4. Describir y explicar los métodos para ubicarespacios vitales y las etapas a seguir paralocalizar a posibles víctimas.

5. Nombrar, describir y explicar el uso ymantenimiento de las herramientas, equipos yaccesorios a utilizar.

6. Nombrar y explicar las técnicas básicas parapenetrar la estructura y alcanzar a la víctima.

7. Describir el protocolo a seguir para la atenciónde una o más víctimas atrapadas en unaestructura colapsada.

Antecedentes

El Curso de Búsqueda y Rescate en EstructurasColapsada fue desarrollado a través de unConvenio de Trabajo entre el Departamento deBomberos del Condado de Miami-Dade (MiamiDade Fire Rescue) y la Oficina de Atención paraCatástrofes (OFDA) de la Agencia para elDesarrollo Internacional (USAID) del GobiernoFederal de los Estados Unidos, en base a unaevaluación de necesidades de capacitación y a unaconsulta con expertos regionales en esta área.

Propósito del Curso

Capacitar a los participantes en las técnicas ydestrezas necesarias para buscar, ubicar, estabilizary extraer víctimas atrapadas en estructurascolapsadas utilizando los procedimientos másadecuados y seguros para el personal de rescatey para la víctima.

Rev. 8-2003 1

Curso de Búsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas (BREC)

Horario del Curso BREC <Lugar>

<Fechas>, 200_

Día 1 ____ , ________ 200_

07:00 – Llegada y registro de participantes 08:00 – Inauguración del Curso 08:30 – Lección 1: Introducción 10:00 – Refrigerio y foto grupal 10:30 – Lección 2: Organización e

inicio de una Operación BREC 12:30 – Almuerzo 14:00 – Lección 3: Construcciones,

materiales, estructuras y daños

15:30 – Refrigerio 15:45 – Lección 4: Triage estructural y

el Sistema de Marcaje INSARAG

17:30 – Evaluación del día y fin del trabajo

Día 2

_______ , _______ 200_

07:00 – Eval. teóricas: Lecciones 2, 3 y 4 08:00 – Lección 5: Consideraciones de

Seguridad 10:00 – Refrigerio 10:30 – Lección 6: Estrategias para la

búsqueda y localización 12:30 – Almuerzo 14:00 – Demostración y Práctica: Lección 6 15:00 – Refrigerio 15:15 – Demostración y Práctica: Lección 6.

continuación 17:45 Evaluación del día y fin del trabajo

Día 3 ______ , ________ 200_

07:00 – Eval. teoricas: Lecciones 5 y 6 08:00 – Lección 7: Herramientas,

Equipos y Accesorios 10:00 – Refrigerio 10:30 – Continúa Lección 7 Demostración y práctica 12:30 – Almuerzo 14:00 – Continúa Lección 7 Demostración y práctica 15:30 – Refrigerio 15:45 – Continúa Lección 7, Demostración

y práctica 19:00 – Evaluación del día y fin del trabajo

Día 4

_______ , ________ 200_

07:30 – Eval. teórica: Lección 7 08:00 – Lección 8: Estrategias para la

aproximación y el rescate 10:00 – Refrigerio 10:30 – Lección 8 Demostración y práctica de técnicas

de penetración 12:30 – Almuerzo 14:00 – Demostración y Práctica: Lección 8 15:30 – Refrigerio 15:45 – Continuación Práctica Lección 8 17:30 Evaluación del día y fin del trabajo

< El horario podría variar a criterio del Coordinador. >

Rev. 8-2003 2

Curso de Búsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas (BREC)

Horario del Curso BREC <Lugar>

<Fechas>, 200_

Día 5 ______ , ________ 200_

07:30 – Eval. teórica: Lección 8 08:00 – Lección 9: Técnicas de

apuntalamiento 10:00 – Refrigerio 10:30 – Continúa Lección 9 Demostración y práctica 12:30 – Almuerzo 14:00 – Continúa Lección 9 Demostración y práctica 15:30 – Refrigerio 15:45 – Continúa Lección 9,

Demostración y práctica 17:30 – Evaluación del día y fin del

trabajo

Día 6

______ , _______ 200_

07:30 – Eval. teórica: Lección 9 08:00 – Lección 10: Levantamiento,

rodamiento y estabilización de cargas

09:00 – Continúa Lección 10 Demostración y práctica 10:00 – Refrigerio 10:30 – Continua Lección 10 12:30 – Almuerzo 14:00 – Lección 11: Atención

Prehospitalaria 15:30 – Refrigerio 15:45 - Continúa Lección 11, Demostración y

práctica 17:45 Evaluación del día y fin del trabajo

Día 7 ______ , _________ 200_

07:30 – Eval. teóricas: Lec. 9, 10 y 11 08:30 - Nombramiento de los dos grupos

de trabajo y líderes para cada fase del ejercicio final.

09:00 – Tiempo para que los participantes recuperen evaluaciones teóricas no aprobadas y estaciones prácticas no cumplidas.

12:30 – Almuerzo 14:00 – Preparación del campo para el

ejercicio final por parte de los instructores

Día 8

______ , _______ 200_

00:00 – EJERCICIO PRÁCTICO FINAL: Preparación, Notificación e

Instrucciones 07:15 – Fase 1 08:45 – Fase 2 09:30 – Fase 3 12:30 – Almuerzo de campaña sin detener el

ejercicio 14:00 – Continúa Fase 3 15:45 – Fin del Ejercicio Final y Foto Grupal

de Campaña. 16:00 – Refrigerio 16:30 – Evaluación del día y fin de trabajo 17:00 - Recolección y Almacenaje de todos

los materiales del Curso 18:00 – Acto de clausura del curso

International Programs Bureau Miami-Dade Fire Rescue

Curso de Búsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas (BREC-2003)

FICHA DE INSCRIPCIÓN

LOCALIZACIÓN DEL CURSO

FECHAS DEL CURSO COMIENZO: FIN:

NOMBRES Y APELLIDOS

FECHA DE NACIMIENTO SEXO o MASCULINO o FEMENINO

ANEXAR FOTO AQUÍ

DIRECCIÓN DE DOMICILIO DIRECCIÓN LABORAL

TELÉFONO:

FAX:

TELÉFONO:

FAX:

DIRECCIÓN ELECTRÓNICA PERSONAL (E-MAIL) DIRECCIÓN ELECTRÓNICA LABORAL (E-MAIL)

CARGO ACTUAL (RANGO, TÍTULO, ETC.)

ESCOLARIDAD APROBADA

o PRIMARIA o SECUNDARIA o UNIVERSIDAD

ACTIVIDAD DOCENTE

o NO o SÍ CUANTO TIEMPO? ________________

EXPERIENCIA EN EL CAMPO DE PRIMERA RESPUESTA

o PRIMEROS AUXILIOS

o COMBATE Y EXTINCIÓN

o MATERIALES PELIGROSOS

o MANTENIMIENTO DE EQUIPOS

o SISTEMAS MÉDICOS DE EMERGENCIA

o SERVICIOS GENERALES

o VEHÍCULOS

o RESCATE EN ESPACIOS CONFINADOS

o ADMINISTRACIÓN

o COMANDO

Escriba claramente su nombre exactamente como usted desee que figure en el Certificado de aprobación.

POR FAVOR FIRME E INDIQUE LA FECHA

FIRMA: FECHA:



Constancia de Salud y Necesidades Alimentarias

Este formulario sirve para comunicarle al Coordinador del Curso cualquier información importante con respecto a su estado de salud o necesidades alimentarias que usted tenga. Por favor entregue este formulario con su Ficha de

Inscripción al comienzo del curso. Por favor escriba claramente en letra imprenta o a máquina.

LOCALIZACIÓN DEL CURSO FECHAS DEL CURSO

COMIENZO: FIN:

NOMBRES Y APELLIDOS

¿ES USTED VEGETARIANO(A) O TIENE RESTRICCIONES ALIMENTARIAS?

o SÍ o NO

EN CASO AFIRMATIVO, POR FAVOR ESPECIFIQUE: __________________________________________

_______________________________________________________________________________________

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¿TIENE ALERGIA A ALGUNA COMIDA?

o SÍ o NO


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¿ESTÁ USTED BAJO ALGÚN TRATAMIENTO MÉDICO, ESTÁ USANDO MEDICAMENTOS, O TIENE ALGÚN IMPEDIMENTO FÍSICO?

o SÍ o NO


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FIRMA: FECHA:



Carta de Exoneración

Todo aquel que participe en cualquier parte del Curso BREC debe completar y firmar este formulario y presentarlo al Coordinador del Curso al comienzo del mismo. Por favor escriba en letra imprenta o a máquina.

LUGAR EN QUE SE REALIZA EL CURSO FECHAS DEL CURSO

COMIENZO: FIN:

NOMBRES Y APELLIDOS (LETRA IMPRENTA)

NÚMERO DE PASAPORTE U OTRO DOCUMENTO OFICIAL DEL PARTICIPANTE

NÚMERO: PAÍS DE EXPEDICIÓN:

DECLARACIÓN DE EXONERACIÓN

Yo, el abajo firmante, cuyo número de identificación legal aparece arriba, en calidad de participante del Curso de Búsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas (Curso “BREC-2003”) a efectuarse en arriba descritas, hago constar que estoy plenamente consciente de los riesgos y peligros a los que estoy expuesto durante el curso, los cuáles pudieran causarme un accidente menor o mayor a mi persona o a otros. Entiendo y acepto que el Cuerpo de Bomberos de Miami-Dade (Miami-Dade Fire Rescue) y el Coordinador, instructores y personal de apoyo del curso han tomado todas las medidas posibles y prudentes a objeto de evitar que se produzca un accidente durante el desarrollo del curso.

Me comprometo a cumplir todas y cada una de las normas de seguridad que me han sido entregadas y/o explicadas antes y durante el curso, y a velar por la integridad y seguridad de los demás participantes.

Sobre la base de lo expuesto, y en caso de ocurrir algún accidente que pudiese causarme lesiones o enfermedades durante o después del curso, por medio de la presente dejo constancia que exonero de toda responsabilidad legal, penal y judicial al Coordinador, personal de instructores y de apoyo del curso, así como también al Cuerpo de Bomberos de Miami-Dade.


FIRMA: FECHA:

FIRMA DE TESTIGO: FECHA:

Curso BREC

Rev. 08-2003

Resumen de Contenidos por Lección del Curso BREC

Lección 1 – Introducción • Presentaciones personales y Expectativas del curso • Materiales a utilizar por el participante • Chequeo del equipo de protección personal • Propósito, objetivo de desempeño y objetivos de capacitación • Sistema de evaluación • Reglas para participar • Fichas de evaluación del curso • Formularios para ingresar al curso • Horario del curso • Aspectos de orden práctico • Método de capacitación • Curso BREC dentro del componente de primera respuesta del Programa OFDA-LAC para

América Latina y El Caribe. Lección 2 – Organización e inicio de una operación BREC

• Definición de BREC y diferencia con el REC • Definición de un Grupo USAR y de su unidad operacional básica. • Fases de la misión de un Grupo USAR • Etapas de la Fase de Operaciones. • Pasos para efectuar la Evaluación Inicial. • Sistema de Comando de Incidentes • Niveles en un área de impacto

Lección 3 – Construcciones, Materiales, Estructuras y Daños

• Materiales de construcción y su clasificación. • Fuerzas que afectan a los materiales • Características básicas de los materiales. • Métodos de construcción • Tipos de estructuras • Características de las edificaciones • Daños en las edificaciones • Tipos de colapso

Lección 4 – Triage Estructural y el Sistema de Marcaje INSARAG

• Definición de triage estructural • Criterios generales para el triage estructural • Factores a considerar para el triage estructural • Sistema de marcaje INSARAG • Tipos de marcaje

Lección 5 – Consideraciones de Seguridad

• Riesgos en una operación BREC

Curso BREC

Rev. 08-2003

• Riesgos y Acciones Preventivas • Condición insegura y Acción insegura • Normas de seguridad para el Curso y para Operaciones BREC • Consideraciones de seguridad para cada fase en la misión BREC • El Oficial de Seguridad • Plan de Seguridad • Briefing de Seguridad

Lección 6 – Estrategias para la Búsqueda y Localización

• Búsqueda y localización. Su importancia • Composición de un grupo de búsqueda. • Materiales necesarios para un grupo de búsqueda. • Pasos para efectuar la búsqueda y localización • Definición y ubicación de espacios vitales aislados • Modos, tipos, procedimientos y patrones de búsqueda • Comunicación y contacto con la víctima. • Incorporación de equipos de detección de fabricación o adaptación local. • Formato de recopilación de información para búsqueda en estructuras colapsadas. • Ejercicios de búsqueda y localización física utilizando dos patrones

Lección 7 – Herramientas, Equipos y Accesorios

• Definición de herramientas, equipos y accesorios (HEA) • Clasificación de HEA según su uso • Clasificación de los equipos según su mecanismo de acción • Pasos generales para el uso y mantenimiento de HEA • Pasos a seguir para el uso de equipos específicos • Ejercicios y demostración práctica del uso de HEA

Lección 8 – Estrategias y Técnicas para la aproximación y el rescate

• Estrategias para efectuar la aproximación y el rescate • Técnicas para lograr la aproximación y el rescate. • Pasos para evaluar las condiciones de acceso • Remoción de escombros • Procedimientos generales para penetrar y cortar.

Lección 9 – Técnicas de Apuntalamiento

• Definición de apuntalamiento • Elementos que componen un apuntalamiento • Factores para seleccionar el tipo de apuntalamiento • Tipos de apuntalamiento • Composición y funciones del grupo de apuntalamiento • Procedimientos para construir el apuntalamiento vertical y el de ventana-puerta.

Curso BREC

Rev. 08-2003

Lección 10 – Técnicas de Levantamiento, Rodamiento y Estabilización de cargas

• Factores a considerar antes de levantar o desplazar una carga

• Sistemas para levantar o desplazar cargas: Palanca, Tirfor y Gato Hidráulico.

• Procedimientos de entarimado para estabilizar cargas • Entarimado de plataforma y Entarimado de caja • Normas de seguridad • Procedimiento para rodar una carga usando tubos metálicos.

Lección 11 – Atención Prehospitalaria

• Mecanismos causantes de lesiones y sus consecuencias. • Síndrome de aplastamiento • Síndrome compartimental • Tratamientos genéricos en pacientes atrapados en colapsos. • Inmovilización y empaquetamiento de paciente en férula espinal. • Técnica de traslado de camilla sobre área de escombros.

Ejercicio Final

El participante, como integrante de una cuadrilla BREC de un grupo USAR constituida por 12 a 14 personas, deberá:

• asegurar la escena y cumplir con los pasos de la evaluación inicial;

• aplicar los pasos para la búsqueda y localización de posibles víctimas;

• lograr el acceso al espacio vital aislado para la extracción de al menos dos víctimas simuladas, mediante una estrategia de aproximación horizontal y aplicando las técnicas de penetración, corte, remoción de escombros, apuntalamiento, levantamiento, rodamiento y estabilización de cargas, y

• evaluar, estabilizar, inmovilizar, empaquetar, extraer y transportar correctamente a una víctima simulada desde el lugar donde fue localizada hasta un área segura.

Para ello a cada grupo de trabajo le será presentada una escena simulada de estructura colapsada dividida en tres fases consecutivas. Dispondrá de los equipos y herramientas asignadas a un grupo USAR. El grupo deberá completar los tres fases en un tiempo no mayor de nueve horas, siguiendo las técnicas y procedimientos enseñados en el curso.

documentacion previa y tp brec

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