"Без шахів не можна уявити повноцінного                                виховання розумових здібностей і пам'яті ..."

                                                                   В. Сухомлинський

  Пріоритетним напрямком діяльності дошкільного закладу у

2012/13 навчальному році є спрямування освітнього процесу на

реалізацію нової редакції Базового компонента дошкільної освіти -

Державного стандарту дошкільної освіти, схваленого на колегії

Міністерства від 4 травня 2012 року, в якому визначено вимоги до рівня

розвиненості, вихованості та навченості дитини 6 (7) років перед

вступом до школи.

Вперше у змісті Базового компоненту дошкільної освіти подано

варіативну частину з освітніми лініями: «Комп’ютерна грамота»,

«Іноземна мова», «Хореографія», «Шахи», яка визначається

дошкільним навчальним закладом з урахуванням специфіки діяльності

навчального закладу,

                         - особливостей регіону,

                         - інтересів, потреб дитини та побажань батьків.

Шахи - ідеальний вид спорту, в якому дитина не зламає руку, не

вивихне ногу і не отримає ніяких травм. До європейців вони прийшли з

Індії, де зародилися ще в перших століттях нашої ери. Але тільки в XX

столітті шахи стали дійсно популярним видом спорту, здобувши

прихильників у багатьох країнах світу не тільки серед дорослих, але і

серед дітей. Шахи для дітей - це ж не тільки гра, що приносить

задоволення, а й ефективний засіб для розумового розвитку.

  Оптимальний вік для першого знайомства малюка з шахами

приблизно 4 - 5 років. Для початку не потрібно ніяких спеціальних

умінь. Звичайно, якщо малюк вже знайомий з рахунком, читанням або

письмом, це прискорить процес його навчання грі в шахи. Але якщо ж

навпаки, його освіта розпочнеться з шахової грамоти, то придбаний

PAGE \* MERGEFORMAT 1

навик допоможе швидко освоїти рахунок, читання та письмо. У такому

віці основна форма навчання грі в шахи, звичайно ж, ігрова. Не можна

завантажувати дитину теорією, важливо щоб вона навчилася

виконувати найпростіші завдання: розставити білі фігури на чорні

клітинки, а чорні на білі. Потім прийде і розуміння того, як фігури

«ходять» по ігровому полю, як називаються і так далі. Головне - це

захопити дитину.

Шахово – ігрова компетенція дошкільника

згідно Базового компонента дошкільної освіти

Результати освітньої роботи:

- Виявляє інтерес до гри в шахи.

- орієнтується на шаховій дошці;

- впізнає  і називає  шахові фігури;

- усвідомлює і засвоює правила  гри

( хід кожної фігури);

- виявляє творчі здібності,

цілеспрямованість, зібраність,

самостійність, посидючість,

гнучкість і логічність мислення,

винахідливість, терпіння;

- повагу і толерантність до партнера;

- позитивно ставиться до успіхів інших дітей;

- спокійно реагувати на свої невдачі у грі, вміє програвати, прагне

самостійно досягнути успіхів.

 

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Ранній старт виправданий, насамперед,

Якщо ми хочемо виростити чемпіона. Багато великі шахісти почали

осягати ази стародавньої гри досить рано. Судіть самі: А. Карпов

познайомився з древньою грою в 4 роки,  Г. Каспаров - в 5 років.

Втім, не всі діти, кого захопить шахова гра, стануть чемпіонами. Тому

для більшості з нас важливіша друга причина раннього знайомства з

шахами - бажання виростити гармонійно розвинену людину. Не

випадково охоче проводили дозвілля за шахівницею О. Пушкін і

М. Лермонтов, І. Тургенєв і Л. Толстой. Остання причина криється в

благотворному впливу гри на підготовку до школи. Дошкільна пора

колись закінчиться, а експериментально підтверджено, що діти, які

досить рано  познайомилися з чарівним світом шахів, краще встигають

у школі, особливо в точних наук, і навіть швидше роблять домашні

завдання.

  Гра в шахи вирішує відразу кілька завдань:

Пізнавальну:

- розширює кругозір,

- вчить думати, запам'ятовувати, порівнювати, узагальнювати,

передбачати результати своєї діяльності, орієнтуватися на

площині (що вкрай важливо для школи).

- розвиває винахідливість і логічне мислення.

Виховну:

- цілеспрямованість, витримку, волю, посидючість, уважність,

зібраність.

Дитина, який навчається цій грі, стає самокритичною, звикає

самостійно думати, приймати рішення, боротися до кінця, не сумувати

при невдачах.

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Естетичну:

- збагачує внутрішній світ,

- розвиває фантазію,

- вчить радіти гарним комбінаціям.

Фізичну:

- спонукає приділяти час фізкультурі, щоб вистачало сил і

витривалості сидіти за шахівницею.

Корекційну:

- допомагає гіперактивному малюкові стати спокійним,

врівноваженим;

- вчить непосиду довгостроково зосереджуватися на одному виді

діяльності.

Модель організації педагогічного процесу

Навчання грі в шахи поводиться, як:

Спеціально організоване  навчання:

- Заняття гуртка

- Бесіди

Спільна діяльність  педагога  і дитини

- ІГРОВА (сюжетно-рольові, дидактичні, словесні, математичні,

інтелектуальні ігри)

- МОВНА (казки, вірші, загадки, описові розповіді, порівняння,

пояснення,   міркування і т.д.)

- ТЕАТРАЛІЗОВАНА (постановка казок, шахових історій, інсценівки

партій)

- ТРУДОВА (виготовлення посібників, фігур, карток)

- ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА (вирішення задач, головоломок)

- СПОРТИВНА (естафети, шахові поєдинки, турніри, змагання)

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Самостійна діяльність дітей

- Малювання, ліплення, режисерські ігри

- Ігри з правилами

- Головоломки, лабіринти  

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Історія шахів Шахи — дуже древня гра, і навіть сьогодні її походження залишається

таємним. Єдине, що ми знаємо напевно, — це те, що перші дошки з фігурами,

які могли рухатися у різних напрямах, з'явилися на Сході десь за 2500 років до

нашої ери.

Але така складна гра не могла бути винайдена в єдину мить однією

людиною. Фактично шахи виникли в результаті довгого розвитку простіших

ігор.

Згідно з індійською легендою, шахи були винайдені людиною на ім'я Сисса,

вихователем принца. Сисса створив гру, щоб пояснити своєму учневі, що

король нічого не коштує без підтримки своїх підданих. У винагороду за винахід

Сисса попросив зернятко пшениці за

перше поле шахівниці, два зернятка за

друге, чотири — за третє і так далі,

подвоюючи число зерен з кожним

подальшим полем. «Скромне» прохання

виявилося нездійсненним: такий урожай

можна зібрати лише на планеті,

поверхня якої приблизно в 2 тисячі разів більше поверхні Землі.

Ідея перших варіантів шахової гри яка, ймовірно, виникла в Китаї, а

потім отримала розвиток в Індії, полягала в тому, що на дошці протистояли

один одному дві армії, тобто виникало щось подібне до мініатюрного поля

битви. На передовій знаходилися піхотинці, а ззаду розташовувалися спеціальні

війська — облогові башти на колесах (тура), кавалерія (коні), прапороносці

(слони), — а король і королева (ферзь) знаходилися в центрі. Метою гри було

удосконалення стратегічних і тактичних умінь і навичок.

У Індії перша версія гри в шахи називалася «чатуранга». Назва

«чатуранга» сталася від слів «чатир» (чотири) і «анга» (бойовий порядок).

«Чатир» пов'язане не з числом тих, що грали (їх було четверо), а з числом

PAGE \* MERGEFORMAT 71

головних видів зброї індійської армії того часу: піхоти, кавалерії, бойових

колісниць і слонів. Пізніше в Персії, куди гра була завезена мандруючими

купецькими караванами, її сталі називати «шатранж», і сліди перської мови

можна бачити в сучасній шаховій технології. Наприклад, вираження «шах і

мат» походить від персидської фрази «шах-мат», що означає «король помер».

З поширенням шахів у стародавньому світі вони почали все більше

нагадувати гру, з якою ми знайомі сьогодні. Безперечно, еволюція шахів, яка

привела їх до сучасної форми, розпочалася між 200 і 600 роками нашої ери.

Відвідавши палаци арабських принців в Іспанії і Сицілії європейські купці

були зачаровані дивовижною грою, а згодом хрестоносці привезли її в свої

країни, повернувшись після воєн на Святій Землі.

Близько 1050 року високо шанобливий лікар при дворі Альфонса VI видав

указ, відповідно якому «нова» гра повинна стати обов'язковою частиною

рицарської освіти. Шахи вважалися відмінним інтелектуальним стимулом,

необхідним для культурного і етичного виховання дійсного лицаря.

У колишні часи в шахи грали за допомогою кісток: гравці кожного разу

кидали гральну кість, щоб визначити, "якою фігурою розпочинати хід". Але в

середні віки католицька церква виступала проти гри, вважаючи її азартною. У

1062 році Папа Олександр II спеціальним указом засудив гру в шахи, і це

рішення пізніше було підтримане Папськими Радами в 1215 і 1245 роках,

виходячи з тих міркувань, що надмірна й пристрасна гра в шахи не дозволяє

точно й совісно виконувати духовні обов’язки. Коли ця заборона монахами

була цілковито проігнорована, по всіх костелах і монастирях було проведено

ревізії та конфісковано майже всі шахівниці (тих що не встигли сховати

монахи-шахофіли). Всіх конфіскованих шахівниць було понад 30000.

(Це красномовно говорить про обсяг поширення шахів вже тоді).

Перший відомий шаховий підручник, робота багдадського лікаря Абуль-

Аббаса, відноситься до 892 року. Але найбільш відома робота була написана в

XII столітті домініканським ченцем Джакомо да Кессоле. Названа гра в шахи

PAGE \* MERGEFORMAT 71

використовувала ходи різних фігур як привід для роздумів про повсякденні

вдачі і поведінку.

У міру того, як Середні Століття поступилися місцем епосі Відродження

— періоду розквіту європейської культури — шахи вступили в свій «золотий

вік». У епоху Відродження при кожному королівському дворі був професійний

шахматіст і шаховий вчитель. Нові шахові трактати встановлювали правила,

дуже схожі з тими, які ми знаємо сьогодні.

У них навіть давалися приклади дебютної стратегії і наводились для

прикладу цілі партії. Спочатку провідними гравцями і теоретиками були

іспанці, але в XVIII столітті шахи увійшли до моди у Францію, де їх сталі

називати «ешек». У кафе, популярних місцях зустрічей аристократії, серед

ентузіастів гри можна було зустріти великих філософів Руссо і Вольтера.

У XIX столітті шахи підкорили Англію, де почали з'являтися шахові

колонки в газетах і стали видаватися перші журнали, цілком присвячені шахам.

Саме у цей період були організовані перші міжнародні турніри і став

використовуватися шаховий годинник.

На Русь шахи прийшли в VII — IX ст.. через східних сусідів, що мали

прямий торгівельний зв'язок з Індією. Хазарам вони були відомі вже в V - VІІ

ст.. Шахи міцно увійшли до побуту наших предків, залишивши слід у виробах

староруського ремесла і в творах фольклорного

мистецтва. У російських билинах, що виникли в

період розквіту Київської Русі і Великого Новгорода

(X-XII ст), багато епізодів, пов'язаних з грою в

шахи. Вони свідчать про велику популярність і

високу народну оцінку. У XX столітті шахи

буквально підкорили всю планету. Віднині любителі

шахів у всіх куточках світу можуть стежити за

поєдинками між видатними чемпіонами сучасності,

багато хто з яких народився в Україні.

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Шахи в УкраїніВ Україні шахи відомі з 10 — 11 ст., куди були принесені з батьківщини

шахової гри, Індії. Знайдено шахові фігури в археологічних розкопах

Вишгороду, Києва, Турова, в Чорній Могилі біля Чернігова. В усній

словесності, зокрема билинах, згадується, що шахи були популярні за часів

Київської Русі. В часи панування Литви і Польщі любов до шахів в Україні не

зникала. Про це свідчить поема Я. Кохановського «Szachy», 1564, знана серед

шляхетського стану в Україні. Відомо, що за Гетьманщини шахістом був

митрополит Т. Яновський, а меценатом шахового мистецтва гетьман

К. Розумовський. З європеїзацією Росії шахи поширилися і в Росії (перший

російський підручник гри в шахи І. Бутрімова з'явився 1821). У розвитку шахів

в Росії відіграли роль українці: М. Безкровний (1840—1897) з Одеси, котрий

був багаторазовим чемпіоном паризького клубу «Cafe de la Regence», став

співзасновником Петербурзького шахового клубу; інший українець Д. Коленко

сприяв діяльності Петербурзького шахового зібрання (засноване 1901). Цей

клуб здійснив четвертий російський чемпіонат шахів; третій чемпіонат відбувся

в Києві (1902); перший в Україні клуб постав у Харкові (1881), згодом постали

клуби у Києві, Одесі й інших містах. 1909 року відбувся в Одесі

Південноросійський шаховий чемпіонат, що був першим чемпіонатом України;

переможцем вийшов Б. Верлинський, на друге місце вийшов Ю. Боголюбов.

Чемпіонат України

21 червня 2011 року після виграшу 11 партії

чемпіоном України став Руслан Пономарьов

із Києва. Хоча Руслан і був вже чемпіоном

світу, але ще жодного разу не був

чемпіоном України, оскільки не приймав

участі в чемпіонаті України. Рівень

чемпіонату був дуже високий — 12

найсильніших гросмейтерів України, серед них колишні чемпіони України.

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Правила гри в шахиДошка та початкова позиція

Гра відбувається на дошці (шахівниця), поділеної на рівні квадратні клітини,

або поля. Розмір дошки - 8х8 клітин. Вертикальні ряди полів (вертикалі)

позначаються латинськими літерами від a до h зліва направо, горизонтальні

ряди (горизонталі) - цифрами від 1 до 8 знизу вгору; кожне поле позначається

поєднанням відповідних букви і цифри. Поля розфарбовані в темний і світлий

кольори (називаються, відповідно, чорними і білими) так, що сусідні по

вертикалі і горизонталі поля розфарбовані в різні кольори. Дошка

розташовується так, щоб ближнє кутове поле праворуч від гравця було біле

(для білих це поле h1, для чорних - поле а8). У гравців на початку гри є по

однаковому набору фігур, умовно названих "білими" і "чорними". У реальності

білі фігури можуть бути пофарбовані в будь світлий колір (білий, бежевий,

жовтий), а чорні - в будь-який темний

(чорний, коричневий, темно-синій). Гравця,

у якого білі фігури, часто називають просто

"білими", гравця, у якого чорні, -

"чорними". У кожен комплект фігур

входять: король ферзь , дві тури ,

два слона , два коня і вісім пішаків

. У початковій позиції фігури обох

сторін розміщуються так, як показано на

діаграмі. Білі займають першу і другу

горизонталі, чорні - сьому і восьму. Пішаки

розташовані на другій та сьомій

горизонталях відповідно.

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Правила гри в шахи

Під час кожного ходу гравець може перемістити лише одну фігуру.

Виключенням є рокіровка — спільний хід турою та королем.

Гру розпочинає той з гравців, що грає фігурами білого кольору.

При переміщенні своєї фігури на клітину зайняту фігурою суперника, фігура

суперника знімається з дошки. Такий хід називають взяття.

Правила пересування фігур

Пішак - пересувається лише вперед по вертикалі. Перший хід пішак — білий з

другої, а чорний з сьомої горизонталі — може зробити одразу на дві клітини,

перестрибнувши через третю або шосту горизонталь.

З усіх інших горизонталей пішак може пересуватися лише на одну клітину

вперед. Крім цього пішак може взяти будь-яку фігуру супротивника, що

знаходиться попереду нього на відстані однієї клітини по діагоналі. Якщо білий

пішак досягнув восьмої горизонталі, або чорний — першої то він може

перетворитися на будь-яку фігуру окрім короля того ж кольору що й пішак.

Тура - пересувається на будь-яку кількість клітин по вертикалі, або

горизонталі.

Кінь - єдина фігура у грі, яка може перестрибувати через інші фігури - свої та

суперника. Хід конем схожий на літеру "Г". Кінь пересувається на одну клітину

по вертикалі та дві по горизонталі, або навпаки - на дві по вертикалі, та одну по

горизонталі у будь-якому напрямку.

Слон - пересувається на будь - яку кількість клітин по діагоналі.

Король - пересувається на одну клітину по вертикалі, горизонталі або

діагоналі.

Ферзь - пересувається на будь - яку кількість клітин по вертикалі, горизонталі

або діагоналі.

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Шахові фігури, зліва направо:

король, тура, ферзь, пішак, кінь, слон

Додаткові правила та виключення при

виконанні ходів

- Не дозволяється робити хід, після якого король

гравця, що ходив, опиняється під атакою фігур суперника.

- Не можна робити хід на клітину, що зайнята власною фігурою.

- Фігури не можуть перестрибувати через власні фігури та фігури суперника

(єдине виключення — кінь).

- Спеціальний хід рокірування виконується королем та турою.

Цей хід можливий за виконання двох умов:

- король та тура до цього жодного разу не ходили,

- король та тура після виконання рокірування не повинні знаходитися під

атакою фігур суперника.

Рокірування виконується наступним чином:

- король пересувається по горизонталі на дві клітини.

- Тура після цього встановлюється на клітину через яку перестрибнув

король під час пересування.

Рокіровка неможлива, якщо:

- король або відповідна тура вже ходили;

- поле, на якому стоїть король, або поле, яке він повинен перетнути, або

зайняти, перебуває під ударом однієї з фігур супротивника;

- якщо між рокіруємим королем і турою перебуває будь-яка фігура.

Рокіровка вважається ходом короля, а не тури. Її слід починати з

перестановки короля, і тільки потім тури.

- Взяття на проході — якщо пішак робить хід на дві клітини та при цьому

перестрибує через клітину, яку атакує пішак супротивника, він може бути

PAGE \* MERGEFORMAT 71

вбитий пішаком супротивника. При цьому пішак супротивника

пересувається на клітину, через яку перестрибнув пішак.

Правило «доторкнувся — ходи»

- Гравець, що при своєму ходу доторкнувся до своєї фігури повинен нею на

цьому ході ходити, а до чужої – взяти.

- Якщо це неможливо, дотик не має ніяких наслідків.

- Якщо торкнувся підряд кількох фігур, то попередні правила виконуються до

першої з них.

- Якщо гравець хоче поправити фігуру на дошці, він має попередньо сказати

«поправляю» і лише після цього поправити її. У такому випадку доторк не

має ніяких наслідків.

- Рокірування слід починати з короля. Якщо при рокіруванні гравець спершу

торкнувся до тури, то має ходити нею, а право рокірування втрачається.

Шах, мат і пат

Король, що знаходиться на битому полі, стоїть під шахом.

Зробити хід, після якого король противника опиняється під шахом, значить

дати шах королю (або оголосити шах).

Заборонено підставляти свого короля під шах (робити ним хід на бите поле, а

також робити хід іншою фігурою, в результаті якого король виявляється під

ударом фігури противника) і залишати короля під шахом (якщо король

перебуває під шахом, то дозволені лише ходи, що усувають шах ).

Усунути шах можна трьома способами:

- взяти фігуру, під боєм якої перебуває король,

- закритися від шаха власною фігурою (неможливо, якщо шахує

кінь, або шахують дві фігури одночасно),

- відійти королем на небите поле.

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Якщо король гравця перебуває під шахом і гравець не має жодного ходу,

що дозволяє усунути цей шах, така ситуація називається мат. Мета гри і

полягає в тому, щоб поставити мат королю супротивника.

Якщо гравець при своїй черзі ходу не має можливості зробити жодного

ходу за правилами, але король гравця не перебуває під шахом, така

ситуація називається пат.

Підсумок гри

Гра завершується перемогою однієї із сторін або нічиєю.

Перемога фіксується в наступних випадках:

На дошці поставлений мат.

Гравець, який поставив мат королю супротивника, виграє.

Один з гравців здався. Гравець, який вирішив, що подальший опір

безглуздий, може здатися в будь-який момент. Його противник

оголошується переможцем.

Один з гравців прострочив час. Його противник оголошується

переможцем, якщо при цьому в нього формально досить матеріалу, щоб

поставити мат.

Технічна перемога - присуджується в офіційному турнірі гравцеві, якщо

його противник не з'явився на партію протягом певного часу, або

перервав партію (почав партію, але відмовився її продовжувати), або в

разі грубого порушення правил турніру чи непокори судді. Також

технічна перемога може бути присуджена за незіграну гру в тому

випадку, якщо гравцеві в даному турі з якої-небудь причини не має

суперника і правила проведення турніру спеціально обумовлюють даний

випадок (наприклад, якщо суперник, з яким повинна була проводитися

партія, вибув з турніру, або при непарній кількості гравців в турнірі за

швейцарською системою).

Нічия фіксується в наступних випадках:

Пат.

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Гравці погодилися на нічию, тобто один із гравців при своєму ході

запропонував нічию, інший її прийняв. Для пропозиції нічиєї досить

сказати "нічия". Якщо противник робить хід, не відповівши на

пропозицію нічиєї, вона вважається знехтуваним.

Ні в однієї зі сторін немає мінімально необхідної для мату кількості фігур

(наприклад, на дошці залишилися тільки королі й одна легка фігура).

Один з гравців прострочив час, але у його противника недостатньо

матеріалу, щоб поставити мат.

Триразове повторення однієї і тієї ж позиції (не обов'язково протягом

трьох ходів підряд), причому в поняття позиції тут входить розташування

фігур, черговість ходу і можливі ходи (у тому числі право на рокіровку і

взяття на проході для кожної сторони). Для фіксації нічиєї гравець, який

помітив триразове повторення позиції, повинен звернутися до судді.

ГУРТКОВА РОБОТА В ДОШКІЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

Програма гуртка « Шахова корона» в нашому дошкільному закладі

розрахована на два роки. Працюючи за цією програмою педагог може вносити

до неї відповідні зміни та доповнення відповідно до особливостей розвитку

дітей, варіювати кількість занять, присвячених вивченню того чи іншого

питання. Це дає змогу враховувати потреби дітей і проявити творчий підхід до

організації освітнього процесу.

Перший рік ( з дітьми 5- го року життя) діти ознайомлюються з шаховими

фігурами, особливостями їхніх ходів через перегляд мультфільмів, розгляд

PAGE \* MERGEFORMAT 71

ілюстрацій, самостійне виготовлення фігур з пластиліну та паперу, дидактичні

ігри та вправи.

З дітьми старшого дошкільного віку (6-й рік життя) заняття проводяться

по підгрупах, тривалістю до 25 хвилин. Необхідною умовою реалізації

програми є систематичне проведення занять - 2 рази на тиждень.

Заняття проводяться комбінованим способом, чергуючи елементи

теоретичної та практичної новизни з ігровими та змагальними навичками, а

також з виховними заходами: заняття - казка; заняття - театр; заняття - гра;

заняття - таємниця, заняття - занурення в рішення забавних завдань; заняття без

«невстигаючих»; заняття - мрія,

заняття - вікторина.

Під час занять необхідно застосовувати індивідуальний та

диференційований підхід до дітей, створювати ситуацію успіху для кожної

дитини. У таких ситуаціях дитина відуває позитивні емоції, які сприяють

кращому засвоєнню інформації, формуванню упевненості у своїх можливостях.

   Цікавий характер навчального матеріалу дозволяє прищепити дітям

інтерес до шахів. Рішення великої кількості систематизованих дидактичних

завдань сприяє формуванню здатності діяти в умі.

Шахи – гра складна, тож головна мета – не підготовка гросмейстерів, а

оптимальне використання розвивальних можливостей цієї гри в освітньому

процесі.

 Мета гурткової роботи

  1. Закласти основи гармонійного розвитку дітей і розширити їх

уявлення про навколишній світ.

  2. Залучити дітей до загальнолюдських і культурних цінностей,

мистецтва і спорту, використовуючи багаті ігрові ресурси шахів.

  3. Стимулювати соціально-особистісний розвиток дитини та її творчі

здібності.

Завдання гурткової роботи

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Робота гуртка спрямована на розв’язання низки освітніх, розвивальних,

виховних і корекційних завдань.

Освітні завдання:

• ознайомити дітей із шахівницею, шаховими фігурами та правилами

гри у шахи;

• учити розмірковувати, запам'ятовувати, порівнювати, узагальнювати,

будувати логічні ланцюжки, передбачати результати своєї діяльності;

• формувати вміння орієнтуватися на площині.

Розвивальні завдання:

• розвивати пізнавальні психічні процеси — увагу, уяву, пам'ять,

мислення;

• удосконалювати пояснювальне мовлення;

• формувати довільність психічних процесів;

• розвивати вольову сферу особистості.

Виховні завдання:

• виховувати самостійність, цілеспрямованість, наполегливість у

досягненні мети.

Корекційні завдання:

• урівноважувати поведінку гіперактивних дітей;

• формувати здатність зосереджуватися на одному виді діяльності

тривалий час.

Очікуваний результат

Насамкінець навчання діти, які відвідують шаховий гурток, мають добре

засвоїти основні теоретичні та практичні засади гри у шахи. Серед показників

шахової компетентності дошкільника можна виділити такі:

• знає шахові терміни — «біле» і «чорне» поля, «горизонталь», «вертикаль»,

«діагональ», «центр», «партнери», «початкове положення», «білі.», «чорні»,

«хід», «стояти під боєм», «довга і коротка рокіровки», «шах», «мат», «пат»,

«нічия»; PAGE \* MERGEFORMAT 71

• знає назви шахових фігур — «пішак», «тура», «кінь», «слон», «ферзь»,

«король»;

• орієнтується на шахівниці;

• правильно розміщує шахівницю між партнерами;

• правильно розставляє фігури перед грою;

• розрізняє горизонталь, вертикаль, діагональ;

• знає правила, за якими ходить та б'є кожна фігура;

• грає кожною фігурою окремо і в сукупності з іншими фігурами;

• без порушень правил шахового кодексу -

— рокірується;

— оголошує шах;

— ставить мат.

План роботи гуртка «Шахова корона»

з дітьми старшого дошкільного віку

Кіл

ькіс

ть

заня

ть

ТемаСловник

Вірші, загадки

МетаПравила гри

Завдання

1 КРАЇНА ШАХМАТНОГО КОРОЛІВСТВА

Як лежали в темній скрині, то були слабкі, безсиліЯк на дошку вони стали,Грізним військом вмить постали

Слайд - 4

Розвивати логічне мислення, пояснювальне мовлення, інтерес до гри у шахи. Виховувативольову сферу особистості, дружні стосунки. Ознайомити дошкільників з історією виникнення шахів, пригадати назви шахових фігур, сприяти розвиткові інтересу до гри в шахи. Навчати порівнювати фігури між собою, вправляти в знаходженні фігури в ряду інших.

ІГРОВІ ВПРАВИ1. Чи всі чорні фігури зібралися разом? 2. Якої фігури не вистачає? 3. Назвіть важкі та легкі фігури. 4. Хто швидше – зібрати однакові шахові фігури.

ДИДАКТИЧНІ ІГРИ“Снігова куля”, «Чарівний мішечок», «Знайди фігуру»; «Відгадай фігуру» (вихователь або дитина описує одну із шахо-вих фігур, а діти відгадують її).

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: повторити назви шахових фігур.

Практичні завдання - слайд - 4

PAGE \* MERGEFORMAT 71

1 ШАХОВА ДОШКА Словник: Шахматна дошка, білі і чорні поля, “центр”, діагональ, вертикаль, шаховий алфавіт Шахова дошка! Погляньте!Як багато магічних квадратів.Перед тим, як гратиДошку треба перевіряти.Зліва – чорна клітинка,Справа – біла клітинка.Подивись іще разок Так лежить дошка, дружок?

Слайд - 5

Розвивати пізнавальні психічні процеси, формувати здатність зосереджуватись на одному виді діяльності тривалий час. Виховувати наполегливість у досягненні мети. Ознайомити дітей з шаховою дошкою, збагачувати словник шаховими термінами.

ІГРОВІ ВПРАВИ1. Позначте центр шахової дошки 2. Викладіть фішки (кружечки) на одну із горизонтальних (вертика -льних) ліній на шаховій дошці. 3. Пролети літачком по великій (малій) білій (чорній) діагоналі.4. Розмістити фішки на одній із вертикалей (горизонталей, діагоналей). 5. Прокотіть м'ячик по великій білій діагоналі. 6. Проведи казкового героя по діагоналі із п’яти білих клітинок, чотирьох чорних.

РОБОТА В ПАРАХ:1. Розмістити правильно шахову дошку.2. Поставити на всі кутки шахової дошки фішки.3. Знайти центр шахової дошки і поставити на клітинки фішки.

ЗАВДАННЯ В ЗОШИТАХ У КЛІТИНКУ:

1. Намалювати білі і чорні поля, які чергуються між собою. 2. Позначити на поставленій з допомогою штампа діаграмі центр шахової дошки (хрестики, кружечки, зірочки)3. Графічні диктанти, наприклад, від крапочки ведемо доріжку на 3 клітинки вгору по вертикалі, на 3 клітинки вправо по горизонталі, на 2 клітинки вниз по вертикалі, на 2 клітинки вліво по горизонта-лі, на 1клітинку вниз по діагоналі.ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ:Розфарбувати шахові доріжки: горизонталь, вертикаль, діагональ, білу діагональ із 3-х полів, чорну діагональ із 5-ти полів і т.д. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: повторити назви: “центр”, діагональ, вертикаль, шахматний алфавіт.Намалювати в зошиті шахову дошку з літерами та цифрами.Практичні завдання - слайд - 5

2 ШАХОВИЙ АЛФАВІТ

Розвивати пам'ять, увагу, удосконалювати

ІГРОВІ ВПРАВИ 1. Розмісти правильно шахматну

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Словник: шаховий алфавіт Вітаміни А, В, С дуже люблять діти,А ще літери такі є у алфавіті.Щоб партію записати,Літери ці треба знати!D (де), E (е), F (еф), плюс G (же)і Н (аш), Ось і весь алфавіт наш***Я чарівна дошка, Та без фігур сумую трішкиПокличте швидше їх на допомогуУ битвах нас чекає перемогаСлайд - 6

пояснювальне мовлення. Виховувати інтерес до гри в шахи. Закріпити поняття «вертикаль», «діагональ», «горизонталь»; познайомити дітей з шаховим алфавітом, вправляти дітей у визначенні «адреси» шахового поля, відповідних позицій фігур.

дошку між партнерами. 2. Відшукай “адресу” шахового поля: b 4, h 5, e 6 3. Розкладіть літери в правильній послідовності (так, як на шаховій дошці)4. «Мандрівка» - різні фігури мандрують по дошці до назва-ного вихователем шахового поля.

ЗАВДАННЯ В ЗОШИТАХ У КЛІТИНКУ:

1. Намалюйте горизонтальну (вертикальну) лінію, діагональ.2. Написати (розфарбувати, заштрихувати, обвести, змалювати зі зразка) літери шахового алфавіту.3. «Хто швидше». Педагог записує на дошці шахові поля, а діти в зошитах позначають їх кружечками. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: повторити цифри і букви на шаховій дошціПрактичні завдання – слайд 6.

1 ПОЧАТКОВЕ ПОЛОЖЕННЯ

Словник: початкове положення, партія, королівський фланг, ферзевий фланг, суперники

Слайд - 7

Розвивати просторове уявлення, пам'ять; виховувати вміння взаємодіяти з партнером. Ознайомити дошкільників з новим правилом гри у шахи: «Ферзь любить свій колір». Закріпити назви всіх шахових фігур та їх розміщенням на шаховій дошці. Збагатити словниковий запас дітей новими шаховими термінами: «початкове положення», «партія», «королівський фланг», «ферзевий фланг».

Правило: Ферзь любить свій колір. Частина дошки на якій знаходиться король називається королівський фланг. А частина дошки з ферзем – ферзевий фланг.

ДИДАКТИЧНІ ІГРИ – ЗАВДАННЯ:Плутанина – розмістити фігури в початковому положенні на шахо-вій дошці з неправильним розмі-щенням двох – трьох шахових фігур (переставити місцями). Діти повинні перевірити правильність розміщення фігур та виправити помилки.Якої фігури не вистачає?В початковому положенні не вистачає одної – двох фігур. Завдання: визначити, яких фігур не вистачає, відшукати їх і розмі-стити на відповідні місця на шаховій дошці.Чарівна торбинка.Кожна дитина дістає з торбинки фігуру, попередньо називає її і ставить на відповідне місце на шаховій дошці.РОБОТА В ПАРАХ:1. Розмістити правильно шахову дошку (справа від кожного гравця поле повинно бути білого

PAGE \* MERGEFORMAT 71

кольору)2. Розмістити фігури в початко-вому положенні, попередньо домовившись про колір фігур.ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:Розставити фігури в початковому положенні.Практичні завдання – слайд 7.

1 Підсумкове Розвивати вміння зо сере-джуватися, вольові якості. Виховувати самостійність, цілеспрямованість, напо-легливість у досягненні мети. Закріпити отримані знання, вправляти у нази-ванні шахових фігур, визначення їх положення на шаховій дошці, вправляти в знаходженні адреси шахового поля. Формувати навички само-контролю та самооцінки.

БЛІЦ – ПИТАННЯ:1. Скільки в початковому поло-

женні на дошці білих (чорних) пішаків, тури, коней, ферзів, королів, слонів?

2. Які фігури розміщені по кутках дошки?

3. Яких фігур на дошці більше всього? (пішаків)

4. Менше всього? (ферзів, королів)

5. На полі якого кольору стоїть чорний ферзь? (чорного) білий ферзь? (білого)

6. Яка фігура розміщена між турою і слоном? (кінь)

7. Між конем і ферзем? (слон)8. Між конем і королем? (слон)9. На яких горизонталях стоять

білі фігури в початковому положенні? (на 1 і 2-й) чорні фігури? (на 7 і 8-й)

10. Як називається розміщення фігур перед початком шахової партії? (початкове положення або початкова позиція)

Практичні завдання – слайд 7.1 ТУРА

Словник:стояти під боєм, тура, взяття фігури, побити

Хід – переміщення шахової фігури з одного поля шахової дошки на інше.

Слайд - 8

Розвивати спостереж-ливість, увагу, пам'ять; вправляти в орієнтації на шаховій дошці. Формувати здатність зосереджуватись на одному виді діяльності тривалий час. Ознайомити дітей з шаховою фігурою «тура», поняттям «хід фігури», «взяття фігури»; закріпити назви інших фігур, їх початкове положення на дошці, шахові поля («адреси»).

Правила: торкнувся ходи, через своїх не скакати.

ІГРОВІ ВПРАВИ 1. Назвіть шахові поля, на яких стоять білі та чорні фігури тури.2. Поставити туру на одне із полів шахової дошки і показати всі можливі варіанти ходів.Ускладнення: можна вказати напрямок руху тури, наприклад: покажіть рух тури наліво по горизонталі, вниз по вертикалі.3. Побити білою турою чорну незахищену фігуру.4. Побити чорною турою незахищену білу фігуру.ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ:Поставити туру на одне із полів і позначити крапочками кожне з

PAGE \* MERGEFORMAT 71

полів, на які може пересунутись тура із даної позиції.

ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ (домашнє):

Намалювати, зліпити шахову фігуру «тура».Практичні завдання – слайд 8.

1 ТУРА Словник: стояти під боєм, тура, взяття фігури, побити, важка фігура

Рухається тура лиш прямоВгору – вниз, у ліво – вправо Прямолінійна важка фігураІ все це шахова фігура.

Розвивати спостережливість, увагу, пам'ять. Виховувати стриманість, самостійність. Закріплювати знання дітей про шахову фігуру «тура», поняття «хід фігури», «взяття фігури»; вправляти в розміщенні фігури в початковому положенні.

ІГРОВІ ВПРАВИ Ланцюжок – взяти (побити) білою турою всі чорні фігури, беручи за один хід по 1 фігурі.Найкоротша доріжка - біла тура повинна найкоротшим шляхом дістатися до пункту призначення (будь – яка фішка), обминаючи фігури свого кольору.Лабіринт – подібна до гри «Найкоротша доріжка», але тут не потрібно шукати найкоротший шлях, достатньо дістатися до цілі, яка може бути позначена чорним пішаком.Ускладнення до гри: якщо діти швидко справились із завданням, запропонуйте розмістити на полях фігури чорної тури, які рухатися не можуть, але для білої тури є загроза опинитися під боєм цих чорних фігур, що буде ускладнювати пересування по лабіринту. Практичні завдання – слайд 8.

1 ТУРА Розвивати логічне мислення, вміння передбачувати зміни на шаховій дошці на один хід вперед. Виховувати витримку, партнерські стосунки. Закріплювати отримані знання дітей про туру, вправляти в умінні ходити нею, прослідко-вувати взаємодію між білою і чорною турою на шаховій дошці.

РОБОТА В ПАРАХ:Розіграй позицію: тура проти тури. Білі та чорні ходять по черзі. Початкове положення – фігури стоять на протилежних кутках дошки. Розіграй позицію: дві тури проти двох.Ускладнення для дітей, які швидко виконали завдання: тура проти тури і пішака. Пішаки в даному випадку не ходять, а лише обмежують рух тури. Тура ж може атакувати і побити пішака.Практичні завдання – слайд 9.

1 ТУРА (підсумкове)

Вправляти дошкільнят в умінні планувати свої ходи, тренуватися в ситуації на шаховій дошці

БЛІЦ – ЗАПИТАННЯ:Скільки фігур тури розміщено в початковому положенні? (4: 2 білі і 2 чорні)

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Слайд - 9 у взаємодії шахових фігур, у вправах на взяття фігури, складати план своїх дій. Виховувати терплячість, самовладання, доброзичливість, наполегливість у досягненні мети.

На яких полях в початковому положенні стоять білі фігури тури? (а1, h1)На яких полях в початковому положенні стоять чорні фігури тури? (а8, h8)Як пересувається тура по шаховій дошці? (по прямих лініях – горизонталях і вертикалях)Чи може тура, яка рухається по шаховому полю, перескакувати через фігури свого кольору? (ні)Скільки ходів може зробити тура з будь – якого положення на шаховій дошці? (14 різних ходів: 7 по горизонталі і 7 по вертикалі)ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА:1. Позначити всі можливі варіанти ходів тури із позначеного на діаграмі положення.2. Намалювати олівцем на діаграмі шлях пересування тури по «ланцюжку». РОБОТА В ПАРАХ:1.Розіграй позицію.2.Придумати завдання з використанням шахової фігури «тура» і запропонувати супернику вирішити її.

2 СЛОН - 7Словник: слон, офіцер, білопольний, чорнопольний, легка фігура, діагональ

Діагональ – будь – який прямий ланцюжок полів одного кольору, які торкаються один одного куточками

Не живе в звіринці,Не бере гостинціНавкіс лише ходить,

Розвивати увагу, просто-рове мислення, словник дітей (білопольний, чорно-польний). Виховувати цілеспрямованість.Ознайомити дітей з шаховою фігурою «слон», його місцем, правилами ходу та взяття інших фігур на шаховій дошці.

Білопольний слон тримаєПід “прицілом” 9 полів,А чорнопольний – 13. Ходить по діагоналі виключно одного кольору на будь – яку кількість полів

Слон б’є фігуру суперника і стає на її місце.

ІГРОВІ ВПРАВИ 1. Назвати шахові поля, які займають слони в початковому положенні. (с1, f1, c8, f8)2. Поставте фігури слона на ті поля, які вони займають у початковому положенні.ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА1. Поставте слона на одне із центральних полів і покажіть всі поля, на які може піти слон за один хід. (Із цього положення слон може зробити 13 ходів: 7 по великій діагоналі і 6 по малій діагоналі) 2. Позначити крапочками різного кольору кожне з полів на які можуть піти слон і тура з даного положення3. Напади чорною фігурою на білу. ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Хоботом не водить

Слайд - 10

Слон не має права перестрибувати через інші фігури.

Бити фігуру суперника в шахах – не обов’язково.

Намалюйте або виліпіть шахову фігуру «Слон».

ДИДАКТИЧНІ ІГРОВІ ВПРАВИ

Ланцюжок – білий слон повинен побити всі чорні фігур, взявши кожним ходом по фігурі.Найкоротша доріжка – білий слон повинен дістатися до відпо-відної фігури чи фішки (дрібної іграшки) найкоротшим шляхом. 2.Зробити теж саме, але встанови-ти на шляху білого слона будь – які білі фігури (через фігури слон перестрибувати не може, тому їх потрібно обійти).Лабіринт – білий слон повинен дістатися до відповідної фігури, обминаючи «Заборонені» поля і не перестрибуючи через них. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: білопольним слоном захватити пішака, який стоїть на чорному полі.Практичні завдання – слайд 10

2 ТУРА ПРОТИ СЛОНА

Вправлятись в умінні взаємодіяти фігурами на шаховій дошці, робити ходи почергово, враховую-чи попередній хід супер-ника і передбачувати хід у відповідь, вибирати методи захисту чи атаки. Виховувати стриманість, наполегливість у досяг-ненні мети. Закріплювати отримані дітьми знання про шахові фігури «Тура» і «Слон» в ігровій практиці. Навчати дітей розуміти і правильно вирішувати поставлене перед ними навчальне завдання, сприяти зміцненню дружніх стосунків в атмосфері суперництва

Пригадати і назвати місце слона та тури на шаховій дошці. ГРА – ЗАВДАННЯАтака суперника – атакувати білою фігурою чорну.Побити білою турою незахищену чорну фігуру.Подвійний удар – одним ходом атакувати білою фігурою дві чорні.Взяття – біла фігура повинна побити незахищену чорну фігуру. Захист – який хід повинні зробити білі, щоб не втратити фігуру?Вогонь – позначити фішками поля, які може «обстріляти» тура і слон із середини поля, з кутка і краю поля. Визначити, хто сильніший в бою. Зберемо врожай – розташувати на дошці пішки – овочі і спробувати «зібрати їх» турою і слоном, витрачаючи на кожного пішака лише по два ходи. Можна провести гру на різних дошках як змагання.

PAGE \* MERGEFORMAT 71

РОБОТА В ПАРАХРозіграй позицію – вихователь виставляє на дошці одну із ігрових позицій за участі тури і слона. Наприклад: білі тури – а3, h2, чорні слони - c8, g7.Ускладнення: розіграти позицію з більшою кількістю фігур. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: розмістити на поля одного кольору слона і туру. Визначити, скількома способами тура може побити слона і навпаки. Практичні завдання – слайд 11

2 ФЕРЗЬ (КОРОЛЕВА)

Словник: ферзь, королева, важка фігура, хід ферзя

Слайд - 11

Розвивати пам'ять, увагу, формувати вміння орієнтуватись на площині. Виховувати інтерес до гри у шахи.Познайомити дітей з шаховою фігурою «Ферзь», його місцем в початковому положенні, ходами на шаховій дошці, правилами захвату фігур суперника та ведення шахової партії. Збагачувати словниковий запас шаховими термінами.

Ферзь ходить по діагоналях (як слон), по вертикалях і по горизонталях (як тура)

ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА1. Назвати місце ферзя на шаховій дошці в початковому положенні.2. Позначте на шаховій дошці з допомогою фішок всі поля, на які може піти ферзь.3. Скільки чорних фігур знахо-дяться під боєм білого ферзя?

ДИДАКТИЧНІ ІГРОВІ ВПРАВИ

Ланцюжок – білий ферзь повинен побити всі чорні фігури, взявши кожним ходом по фігурі.Найкоротша доріжка – білий ферзь повинен дістатися до відповідної фігури чи фішки (дрібної іграшки) найкоротшим шляхом. Звернути увагу дітей на те, що для досягнення мети, ферзь повинен побити одну чи дві чорні фігури.Подвійний удар – одним ходом атакувати білим ферзем дві чорні.Знайти 2 шляхи нападу ферзем на фігури суперника. На які дві фігури білий ферзь може напасти одним ходом? РОБОТА В ПАРАХ1. Розігрування виставлених педагогом позицій.Білий ферзь - d1, чорні слони - а6 і е7, чорна тура h6.Суперники розігрують позиції два рази, міняючи колір фігур. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:Заштрихувати в зошитах силует фігури ферзя.

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Пригадати правило розташування ферзя на шаховій дошці.Практичні завдання – слайд 12,13

2 КІНЬ

Словник: кінь, вилка, легка фігура

Слайд - 12

Він полями дивно ходить,Ніби завертає вбік.Йде на дві клітинки вправо,Потім вбік одразу – скік!

Розвивати пізнавальні психічні процеси; удосконалювати пояс-нювальне мовлення; виховувати самостійність, цілеспрямованість, наполегливість у досягненні мети.

Продовжувати знайомство з шаховими фігурами - «Кінь», його місцем на шаховій дошці та особливостями ходів. Вправляти дітей в умінні ходити конем та проводити ним взяття інших фігур.

Правило: кінь може перестрибувати через інші фігури; ходить та б'є фігури суперника “Г”- подібним рухом; спочатку 2 клітинки по вертикалі або по горизонталі, потім на одну клітинку по вертикалі або горизонталі.

Назвіть шахові поля, які займають коні в початковому положенні. (b1, g1, b8, g8) РОБОТА В ЗОШИТАХ:Намалювати в зошитах літеру «Г» у різних (8) положеннях.

ІГРИ – ЗАВДАННЯ:1. Поставте білого коня на углове поле а1, а чорних пішаків на поле с2 і в3. Кінь а1 може побити їх.2. Поставте коня на поле в1. Тепер він може взяти вже 3 пішаків: а3, с3, d2.3. Поставте коня на поле с1 – з цього поля кінь може взяти 4 пішки – а2, в3, е2, d3.4. Кінь на полі е2. На які поля він може піти?5. Кінь на полі d4. Позначте фішками поля. На які може піти кінь.6. Гра – змагання “Гості” - перейти конем із кутка свого поля в куток сусіднього поля;- Мандрівка конем з поля в1 на d8 і з а2 на h7 7. Гра «Вогонь» - викласти фішками всі поля, які може обстріляти кінь, визначити його силу, нагадуючи про те, що він може перескакувати через фігури.8. Гра «Зберемо врожай» - взяти конем всіх пішаків. ІГРИ – ЗАДАЧІ1.Задача на два хода: білий кінь а1, чорний пішак с5.2. Задача на 3 хода:Білим конем f3 дістатися до чорної пішки e3 за 3 ходи.Білим конем d6 дістатися до чорної пішки c6 за 3 ходи.Білим конем d4 дістатися до чорної пішки e4 за 3 ходи.3. Атака фігури суперника – білим конем в3 атакувати чорного ферзя f5.

PAGE \* MERGEFORMAT 71

- кінь - d5 – чорна тура е6.- кінь - в1 – чорний слон f1.

4. Подвійний удар – білий кінь атакує одночасно дві чорні фігури:- кінь с5, чорна тура в8, чорний ферзь f8;- кінь е5, дві чорні тури - d8, g5;- кінь f4, чорний слон с5, чорний ферзь g7.5. Взяття – білий кінь повинен побити незахищену фігуру.Позиції:- білий кінь е4, чорний кінь f6, чорна тура с2, чорний слон с5;- білий кінь f3, чорний кінь h4, чорний кінь g5, чорна тура е5, чорний слон d4, чорна тура а4.6. Захисти свою фігуру – білий слон атакований чорною турою. Який хід потрібно зробити білій турі, щоб захистити слона?Позиції:- білий слон а1, біла тура с3, чорна тура а2;- біла тура f5, білий слон h7, чорна тура g7.7. Виграй фігуру – який хід повинна зробити біла тура, щоб виграти одну із чорних фігур?Позиції:- чорна тура а8, чорний слон а7, біла тура g1;- чорний слон е6, чорний слон h6, біла тура d1. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: 1.Намалювати в зошитах літеру «Г» у різних (8) положеннях. Визначити силу коня в кутку дошки та з краю. Гра «Гості».2.Позмагайтесь з дітьми в скачках конем. Намалюйте в зошиті квадрат 5х5 і ходом коня обійдіть якомога більше клітинок, зупиняючись в кожній клітинці лише 1 раз. Хто займе більше клітинок – той переміг. 3.Придумати варіанти подвійного удару (вилки) Практичні завдання – слайд 14

2 П І Ш А К Розвивати гнучкість і логічність мислення,

ІГРОВІ ВПРАВИ 1. «Ланцюжок» - біла пішка

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Словник: взяття на проході

Слайд - 13

вміння зосереджуватись, передбачати результати своєї діяльності; спонукати дітей до гри в шахи, формувати вміння орієнтуватися на площині. Ознайомити дітей з «пішаком», його місцем на шаховій дошці, ходом фігури, правилами взяття інших фігур та перетво-рення. Навчати дітей розуміти і вирішувати поставлені перед ними завдання.

Правило: Назад пішак не ходить і не б'є;

Пішак ходить на одну клітинку вперед, а б’є по діагоналі, тобто навкіся вправо і вліво на одне поле, займаючи місце взятої фігури.

Взяття на проході – якщо пішак із початкового положення стрибає через клітинку, яку тримає «під боєм» пішака суперника, то пішак суперника має право побити цього пішака так, неначе пішак стрибнув не через клітинку, а пішов вперед на одне поле

повинна побити всі чорні фігури, беручи кожним ходом по фігурі.2. Атака фігури суперника – білий пішак нападає на чорну фігуру.3. Подвійний удар – білим пішаком напасти на дві чорні фігури.4. Взяття – білий пішак повинен побити незахищену чорну фігуру.5. Захисти свою фігуру – білим є загроза зі сторони чорних. Який хід потрібно зробити білим, щоб захистити свою фігуру?6. Вогонь – визначити, скільки полів може обстріляти пішка.7. «Зберемо врожай» - побити пішаком якомога більше фігур і перейти на останню горизонталь.8. Яким шляхом білий пішак може дістатись до пішки с7 і до пішки f7.9. Який з двох пішаків може наступним ходом одночасно атакувати дві фігури?10. На якій із діаграм чорний пішак може перетворитися в фігуру? ГРА У ПАРАХ:1. Кожній парі гравців на дошці встановлюється одна із позицій, яку необхідно розіграти (білі та чорні ходять по черзі)2. «Наступ» – грають одні пішаки, виконуючи всі правила шахової гри. Виграє той, хто проведе свої пішки на проти-лежну сторону, або хто більше поб’є пішаків супротивника.3. Розрахувати варіанти при двох пішаках, які стоять в початковому положенні на однакових вертикалях (с2, d2, и с7, d 10). Зробити висновок. (В даній позиції програє той, хто починає)ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ

(на діаграмах):- Якщо білий пішак піде на

два поля вперед, чи зможе його побити біла пішка?

- На якій діаграмі «бите» поле?

PAGE \* MERGEFORMAT 71

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: «Зберемо врожай», «Наступ» ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ: намалювати або виліпити пішака.Практичні завдання – слайд 15

2 КОРОЛЬ - 11

Словник: контрольоване поле, хід фігури

Контролююче поле – це поля, які контролю-ються фігурами суперника

Слайд - 14

Розвивати здатність розмірковувати, запам'я-товувати, порівнювати, узагальнювати.Виховувати уважність, бажання виконувати логічні завдання.Ознайомити з фігурою «король», його місцем на шаховій дошці, виконання ходу та взяття інших фігур. Збагачувати словниковий запас та знання дітей новими шаховими термінами. Вправляти дітей в умінні правильно розуміти поставлене завдання та виконувати його самостійно.

Правила гри: Король з королем не зустрічаються.

Король б'є будь-які фігури окрім короля

Короля не б'ють – йому ставлять мат

ІГРИ – ЗАВДАННЯ1.Розташувати всі фігури на шаховій дошці. Яке положення займають королі? Назвати шахматну адресу королів (е1, е8)2. Як білому королю з поля d8 дістатися до пішака c5?3. Гра «Вогонь» - позначити фішками поля, які обстрілює король в центрі, збоку, в кутку поля. Назвати шахову нотацію цих полів. Визначити силу шахової фігури «король».4. «Ланцюжок» - білий король повинен побити всі чорні фігури, беручи за кожен хід по одній фігурі.5. «Найкоротший шлях» - білий король повинен дістатися до позначеного фішкою чи іншою фігурою місця на шаховій дошці найкоротшим шляхом, обмина-ючи «заборонені» поля, тобто ті поля, на яких стоять білі фігури.РОБОТА В ЗОШИТАХ:1.Познач поля, які контролює король. 2.Намалюй найкоротший шлях короля до пішки.3.Позначте хрестиками контролюючі іншими фігурами поля.БЛІЦ – ЗАПИТАННЯ:- король найсильніша чи найго-

ловніша фігура? (найголовніша, а найсильніша - ферзь)

- Між якими фігурами стоїть король в початковому положен-ні? (між ферзем і слоном)

- Скільки всього королів приймає участь в шаховій грі?

(2: один білий і один чорний)- Як ходить король? (на одне поле

в будь – яку сторону)- За яку мінімальну кількість

ходів білий король досягне PAGE \* MERGEFORMAT 71

восьмої горизонталі? (7 ходів)- Як б’є король? (так як і ходить)- Чи може король перестрибувати

через фігури? (ні)- Чи можуть білий і чорний

король під час шахової партії стояти поряд? (ні)

- Чи може білий (чорний) король побити будь – яку білу (чорну) фігуру? (ні) ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:1. «Зберемо врожай» - побити королем всіх пішаків.2. Пригадати назви всіх шахових фігур. Намалювати та розфар-бувати їх.

Практичні завдання – слайд 161 ШАХ -12

Напад чужої фігури на короля

Слайди 15 - 16

Розвивати вміння розуміти поставлене завдання і самостійно його вирішувати.Виховувати витримку, уміння вигравати, дотримуючись правил гри. Познайомити дітей з новим терміном «шах» та трьома способами захисту від шаху. Навчати знахо-дити позиції, в яких оголошено шах в ряду інших, де шаха немає. Закріплювати отримані знання через ігри – завдання.3 СПОСОБИ ЗАХИСТУ: Король переходить з атакованого поля на вільне Король може закритись від шаха будь-якою своєю фігурою або фішкою Король може взяти (побити) фігуру, яка оголосила шах.

ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯКожній дитині дати 3 картки з шаховими діаграмами.Завдання – вибрати із карток ту, на якій оголошений шах королю.Гра «Захисти короля» - вправляти дітей в умінні правильно захищати короля – закривати його зі сторони нападу. Звернути увагу, що від коня захисту немає. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:Пригадати, що означає термін «Шах» та варіанти захисту від нього.Гра: «Шах королю» - позмагатись, хто більше шахів поставить королю за один хід різними фігурами.

Практичні завдання – слайд 17

PAGE \* MERGEFORMAT 71

1 МАТ

МАТ – це шах, від якого не має захисту

Слайд - 17

Розвивати гнучкість та логічність мислення, пояснювальне мовлення, спостережливість.Виховувати цілеспря-мованість, вміння аналізувати ситуацію та робити висновки, моделювати ситуації та способи поведінки у них. Продовжувати знайомити дітей з шаховими термінами. Вправляти в умінні ставити мат королю різними фігурами, прораховуючи ходи на декілька кроків вперед.

ІГРИ – ВПРАВИ на проголошення мату двома фігурами тури.

ТРЕНУВАННЯ В ПАРАХ (діти по черзі грають королем і турами, педагог спостерігає, як діти навчились ставити лінійний мат).

ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ (на діаграмах):

- Чи достатньо білих (чорних) фігур, щоб поставити мат чорному (білому) королю?

- На якій картці зображено мат королю?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:Шахові партії з проголошенням мата різними фігурами. Практичні завдання – слайд 18

1 ШАХ І МАТ

«Шаху - мат» - королю кінець (в перекладі з індійської мови). Шах позначається знаком «+», мат - «х».

Слайд - 18

Розвивати логічне мислення, умінні передбачати наслідки, до яких може привести певна дія.Виховувати партнерські взаємостосунки, вміння аналізувати ситуації та робити висновки. Познайомити дітей з новими термінами «мат», «мат в один хід». Вправляти в умінні знахо-дити позиції, в яких оголо-шений мат, в ряду інших, де мат не прого-лошено. Закріплювати отримані знання, навчати правильно розуміти поставлене завдання і самостійно його вирішувати.

Гра «Захисти короля» - вправляти дітей в умінні правильно захищати короля – закривати його зі сторони нападу.Гра «Хто перший» - із 2-3 запропонованих позицій знайти ту, на якій є мат. ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯКожній дитині дати 2 картки з шаховими діаграмами.Завдання: вибрати ту картку, на якій оголошений мат королю. Вибрати картку, на якій матує: пішак, слон, тура, ферзь, кінь.

РОБОТА В ПАРАХРозігрування позицій на шах і мат

Практичні завдання – слайд 19

PAGE \* MERGEFORMAT 71

1 НІЧІЯ І ПАТ

Пат – ситуація, коли королю шах не оголошений, але ні він, ні одна із фігур його кольору не можуть зробити жодного дозволеного правилами ходуНічия – це результат партії, в якій не має ні переможця ні переможеного

Слайд - 19

Розвивати уявлення дітей про гру у шахи. Виховувати інтерес до гри, уміння концентрувати увагу. Познайомити дітей з новими термінами «нічия» і «пат». Показати декілька варіантів шахової гри, які приводять до нічиєї. Навчати знаходити позиції, в яких є «пат». Закріплювати отримані знання про шахову нотацію.

ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ1.Кожній дитині дати 2 картки з шаховими діаграмами.Завдання: вибрати ту картку, на якій оголошений пат королю;на якій можлива нічия.2. Діти розміщують на шахових дошках позиції, які диктує педагог і вирішують, є на них пат чи ні.ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:- вирішування завдань на пат і мат (відгадати, що на діаграмі: мат чи пат). Запропонувати дітям придумати декілька варіантів, в яких королю - пат.- Пригадати терміни «ферзевий та королівський фланг».Практичні завдання – слайд 20

1 РОКІРОВКАРокіровка – це хід з переміщенням короля і тури Коротка рокіровка – король і тура переміщуються на королівському фланзі.Довга рокіровка – король відпра-вляється на ферзевий флангРокіровка починається рухом короля на два поля в сторону тури, а тура “ перескакує ” через короля на поле поряд з ним.

Слайди – 20-21

Розвивати вміння моделювати певну ситуацію, виховувати вміння концентрувати увагу, робити висновки. Познайомити дітей з новими термінами «рокіровка», «довга і коротка рокіровка», правилами рокіровки.

ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯКожній дитині дати 2 картки з шаховими діаграмами.Завдання: вибрати ту картку, на якій можлива рокіровка;- Скільки рокіровок можливо в даній позиції при ході білих і при ході чорних?- Хто рокірувався в довгу сторону: білі чи чорні?- Чи можуть чорні рокіруватись?- Чи можуть білі рокіруватись? Якщо так, то в який бік?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:- Пригадати правила рокіровки.- Придумати декілька варіантів, коли рокіровку робити можна, а коли ні.

Практичні завдання – слайд 21

PAGE \* MERGEFORMAT 71

1 ШАХМАТНА ПАРТІЯ-17Словник: дебют, міттельшпіль, ендшпіль, цінність фігур, шаховий годинник. Дебют — вступна частина партії, що характеризу-ється мобіліза-цією сил сторінЕндшпіль— в шахах, завер-шення гри, заключна стадія партії.Міттельшпіль — наступна за дебютом стадія шахової партії, в якій, як правило, розвиваються основні події в шаховій боротьбі — атака і захист, позиційне маневрування, комбінації і жертви. Слайд - 22

Розвивати спостережли-вість, психічні процеси, дружні стосунки. Вправляти дітей в умінні під час шахової партії діяти відповідно до правил гри. Збагачувати словник новими термінами – дебют, міттельшпіль, ендшпіль, цінність фігур.

ГРА В ПАРАХ: поставити мат на початку гри за один - три хода.«Хто уважніший?» - показати декілька «пасток», у які можна потрапити, якщо спокуситися «приманкою» супротивника.ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯЗавдання на діаграмах:

- Як піти білою турою?- Яку із двох чорних фігур

вигідно взяти білому слону?- Яку з двох чорних пішок

вигідно забрати білому коню?

БЛІЦ – ПИТАННЯ:- Назвіть правила поведінки

партнерів під час шахової партії.

- Як називається початок шахової партії? (дебют)

- Як називається середина шахової партії? (міттельшпіль)

- Як називається кінцева стадія шахової партії? (ендшпіль)

- Перерахуйте основні принципи гри в дебюті.

- На якому етапі гри слід вводити в бій короля? (в ендшпілі)

- Що означає «цінність фігур»?

- Що сильніше: кінь чи два пішака? (кінь)

- Що сильніше: кінь чи тура? (тура)

- Що сильніше: ферзь чи тура? (ферзь)

- Якщо поміняти свого слона на двох чужих пішаків то який це буде обмін?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:- Потренуватись в оголошенні

мата в дебюті, в умінні виставляти захист.

- Порівняти силу 2 коней і 2-х слонів в кінці гри.

Практичні завдання – слайд 22

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Дидактичні ігриПОШТА

Програмовий зміст: розвивати здатність орієнтуватись на площині, вправляти

в знаходженні «адреси» шахового поля, закріплювати назви шахових фігур та

літер, поняття «адресант», «адресат»..

ХІД ГРИ

Діти отримують конверт з адресою шахового поля (наприклад, d6, a4, e7 і т.д),

яке вони повинні відшукати. Після того, як адресата знайдено, конверт можна

відкрити і отримати наступне завдання – розфарбувати (заштрихувати,

обвести, замалювати кружечками і т.д.) силуети літер чи шахових фігур і

назвати їх. Якщо це силует фігури – розмістіть його на відповідній клітинці

шахового поля

СНІГОВА КУЛЯ

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Програмовий зміст: розвивати здатність запам’ятовувати, сприяти активізації

мисленнєвого процесу, виховувати уважність, бажання виконувати логічні

завдання, вправляти в умінні будувати логічні ланцюжки.

ХІД ГРИ

Розмістити шахові фігури в один рядок: король, ферзь, тура, слон, кінь, пішак

(можна одного кольору). Перша дитина називає першу фігуру – король,

наступна – називає попередню фігуру і наступну за нею: король, ферзь; третя

дитина – називає відразу три фігури - король, ферзь, тура і т.д.

ЧАРІВНИЙ МІШЕЧОК

Програмовий зміст: розвивати зв’язне мовлення та тактильні відчуття;

виховувати стриманість, дружні стосунки, вправляти в умінні правильно

називати шахові фігури.

ХІД ГРИ

І. Розмістити всі шахові фігури в мішечок. Кожна дитина на дотик визначає

шахову фігуру, називає її, дістає з мішечка і перевіряє правильність своєї

думки.

ІІ. Вихователь або дитина описує одну із шахових фігур, а діти відгадують її.

БІЛІ ТА ЧОРНІ

Програмовий зміст: розвивати зв’язне мовлення, пам'ять, увагу,

винахідливість та логічне мислення; виховувати цілеспрямованість, волю;

закріплювати назви шахових фігур.

ХІД ГРИ

Виставити на столику білі та чорні шахові фігури. Вихователь першим починає

гру. Бере будь – яку фігуру, промовляє її назву і колір. (Наприклад: біла тура).

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Дитина повинна вибрати фігуру іншої назви і кольору, називаючи її.

(Наприклад, чорний кінь)

ПЛУТАНИНА

Програмовий зміст: розвивати зв’язне мовлення, пам'ять, увагу; виховувати

цілеспрямованість; вправляти в орієнтуванні на шаховій дошці.

ХІД ГРИ

Розмістити в неправильному початковому положенні фігури на шаховій

дошці.

Завдання дітям - перевірити правильність розміщення фігур і переставити їх

відповідно правил.

ЯКОЇ ФІГУРИ НЕ СТАЛО

Програмовий зміст: розвивати спостережливість, увагу, логічне мислення;

виховувати самостійність; закріплювати назви

ХІД ГРИ

В початковому положенні не вистачає декілька фігур. Завдання – визначити,

яких фігур невистачає, відшукати їх і розмістити на відповідні місця.

ШАХОВЕ ЛОТО

Програмовий зміст: розвивати спостережливість, просторове мислення;

виховувати стриманість, посидючість; закріплювати назви шахових фігур,

шахової нотації, літер та цифр, формувати вміння орієнтуватись на площині.

ХІД ГРИ

І. Кожна дитина отримує картку із зображеннями шахових фігур. Ведучий

витягує з торбинки картку із зображеним силуетом шахової фігури, називає її.

Всі інші діти знаходять цю фігуру на своїх картках і закривають відповідною

фішкою або зображенням такої ж фігури. Виграє той, хто перший закриє всі

фігури на картці.

PAGE \* MERGEFORMAT 71

ІІ. Підготувати для кожної дитини фішки з позначеними на них адресами

шахматного поля в кількості від 5 до 64

(в залежності від рівня підготовки дітей). Правила гри як і в звичайному лото –

фішку потрібно поставити на відповідне їй місце на шаховій дошці.

ІІІ. Розмістити на столі картки з відповідними літерами так, як вони розміщені

на шаховій дошці. Разом з дітьми повторити літери, а тоді запропонувати

пограти з літерами в схованки. Діти закривають очі, а вихователь приймає

декілька літер. Малюки повинні назвати літери, які заховалися і поставити їх на

відповідне місце.

ЗНАЙДИ ЗА СИЛУЕТОМ

Програмовий зміст: розвивати здатність порівнювати та узагальнювати;

виховувати увагу, зібраність, посидючість; закріплювати уявлення про шахові

фігури.

ХІД ГРИ

Кожна дитина витягує з торбинки силует шахової фігури і знаходить

відповідне місце на набірному полотні.

ЗНАЙДИ ФІГУРУ

Програмовий зміст: розвивати увагу, пам'ять; виховувати базові якості

особистості; закріплювати назви шахових фігур.

ХІД ГРИ

Розмістити а столі білі та чорні шахові фігури. Завдання – знайти ту чи іншу

фігуру серед інших.

ХТО ШВИДШЕ

Програмовий зміст: розвивати винахідливість, логічне мислення, зв’язне

мовлення; виховувати стриманість, уважність, зібраність, партнерські

взаємовідносини; закріплювати знання про силу та важність фігур.

ХІД ГРИ PAGE \* MERGEFORMAT 71

Завдання – якнайшвидше зібрати однакові шахові фігури (за кольором, за

формою, за цінністю фігур)

КазкиЯк Тимофій стал генералісимусом шахової армії

Жив-був на світі хлопчик Тіма. Ходив у перший клас, вчився добре.

Одного разу прийшла в школу нова вчителька й познайомила хлопців з

шахами. Тимоші фігурки так сподобалися, що він з того часу не розлучався з

ними ні вдень, ні вночі.

Якось раз приснився йому сон: крокує він по картатих тротуарах, а

назустріч ідуть шахові фігури і плачуть. « Чого ви плачете?» - Запитав

хлопчик. «Як же нам не плакати? – відповів питанням на питання Білий Король.

Полічив я всі фігури у своєму королівстві, і їх виявилося 15, а у ворожого

війська -16. У нас однієї фігури не вистачає. Якщо ми почнемо війну з

королівством чорних, то, скоріш за все, програємо, а ми хочемо перемогти ».

- «Щоб перемогти в шахи, потрібно володіти великим розумом, - сказав

Тимоша, наслідуючи вчительку. - Давайте перекличку проведемо, і нехай

кожна фігура відгукнеться. Тоді й зрозуміємо, якої фігури у вашому

королівстві невистачає».

- Ферзь! -Я!

- Тури!

- Обидві тут!

- Слони!

- Наш дует на місці!

- Коні!

- Пара вороних тут!

- Пішаки!

- Чудова вісімка зібрана!

PAGE \* MERGEFORMAT 71

- Король!

- Держава - це я!

«Ось і 16-та фігура знайшлася, - сказав Тимоша. – Себе, якраз, король

забув порахувати, тому так і вийшло».

Король дуже зрадів, що всі його фігури на місці, сили білих і чорних рівні:

16 на 16! А хлопчикові Білий Король дозволив стати генераліссімусом

своєї армії. Тут Тіма і прокинувся.

Як білі придбали право першого ходу

Білий Король вже давно збирався відправити свої війська в табір чорних.

Раптово напасти, пограбувати, обкласти даниною і жити розкошуючи на

величезній території. Так уже влаштовані королі - їм завжди треба щось

завойовувати.

Білий Король був упевнений у перемозі. Вся королівська рать стояла в

очікуванні наказу про напад, красиво виблискуючи на сонці латами і

списами.

І відправив тоді Білий Король пішки з посланням до Чорного Королю:

«Якщо хочеш залишитися в живих - здавайся!». Але Чорний Король

замислився і довго не відповідав. Можливо, він не хотів війни, а можливо,

намагався виграти час. Давно це було ...

Білі напали першими, і з тих пір забрали право першого ходу в кожній

шахової партії. Так уже повелося з тієї війни.

Як у Короля на голові виявилася золота корона

За синіми морями, за високими горами, в деякому царстві, у деякій державі

жив - був Король, дід сивий, з лисинкою на голові, буркотливий і

прискіпливий. Пройдеться по палацу маленькими кроками - вся стража

трясеться від страху. Строгий, загалом, дідок був. Але Білим Королівством

вміло керував.

Поїсти манну кашку дуже любив, особливо з малиновим варенням. Одного PAGE \* MERGEFORMAT 71

разу сидить Його Величність за дубовим столом, трапезує. Раптом чує

чийсь голос: «Дай, батюшка, трохи кашки, добром відплачу. Я - домовик,

все знаю, багато що можу». Розлютився Король: «Ах ти жебрак невидимка!

Кашка для мене варена, нічого не отримаєш!». Сховався домовий за трубу і

сидить там, немов миша, а сам думу думає: як би жадібному Королю

помститися.

Король наївся каші і заснув. І тоді домовик дістав з кишені

пляшечку з золотою фарбою і хлюпнув Королю на лисину, подув, щоб

рідина рівніше розтеклася, і був такий.

Вранці прокинувся Король із золотою шапочкою, приклеєною до

лисини. Закричав, заголосив. Прибігла сторожа - в кого стріляти невідомо,

прибігли лікарі - як лікувати неясно.

Звернувся тоді Король до всіх жителів з проханням про допомогу.

Винагороду велику пообіцяв. Багато з порадами приходили, та все

даремно. Зажурився Король. Лежить на ліжку, чахне, навіть улюблену

кашку не їсть. І тут прийшов до нього Піхотинець і сказав, що допоможе.

Велів кашки манної зварити і поставити на стіл. Кілька днів чергував

Піхотинець і врешті-решт зловив домового. Почастував його досита

кашкою і попросив відклеїти шапочку від голови Короля. Той дав

пляшечку з чарівним зіллям, і золота шапочка відклеїлася. Але вона

Королю так сподобалася, що він більше ніколи з нею не розлучався. Всі

придворні стали називати її короною.

Як Тури стали служити в шаховій армії

В одному лісовому царстві, малесенькій державі жив-був молодий

Король, статний та високий, з копицею білого хвилястого волосся. Любив

на річку ходити - рибу ловити, та в ліс - полювати.

Одного разу позвав він свиту на полювання. Промчали вони верст

сім, і побачили річку, а там прямо йому назустріч два човни пливуть.

Рівненько так пливуть, немов пряму лінію креслять і по ній рухаються. PAGE \* MERGEFORMAT 71

Здивувався Король і запитав у свити: «Звідки тут такі гарні човни

плавають?». Мовчить свита, не знає відповіді. Тут самі човни заговорили:

«Нас турами звуть. А як вас звати -величати? ». Здивувався Король. Де це

бачено, щоб човни розмовляли? А Тури - човни не вгамовуються:

«Давайте, - кажуть, - наввипередки змагатися. Ми вплав по воді, а ви по

березі - он до тієї берези. Йде? ».

Погодився Король. Свиснули човни. Побігли Король зі свитою: трава

під ними розстеляється, вітер у вухах насвистує, серце калаталом постукує.

Добігли. А Тури вже там, регочуть.

«Що ж ви бігаєте, захекавшись? Роззулися б, бігти легше було ».

І став тоді Король Тури вмовляти в своїй армії служити. «Дорогі, Тури -

красуні, дуже ви нам потрібні в королівстві нашому. Хочете - на танки вас

посадимо, хочете - на колісниці. Нам війну треба виграти». Тури були дуже

добрі. Погодилися вони допомогти Королю і оселилися в його королівстві,

вірними помічниками в боях стали.

Як у кожного Слона своя доріжка з'явилася

Про слонів чув багато хто. І що вони приносять щастя в дім - теж відомо.

Справжніх слонів можна побачити в цирку чи зоопарку. Батьківщиною цих

гігантів вважаються Азія і Африка. Слони і зараз там живуть. Їх ріст досягає 3,5

метра і вище, а вага - близько 7 тонн. Слони дуже багато їдять. Щодня одному

такому велетню потрібно 600 кг трави і 100 літрів води.

У шахах теж є Слони. У давні часи в одному шаховому королівстві Білий

слон ішов по дорозі і раптом відчув сильний удар в спину. Він озирнувся і

побачив іншого Білого Слона. «Ти навіщо штовхаєшся?» - з образою в голосі

запитав перший слон.

«Я ненароком, пробач мене», - сказав інший. «За ненавмисно б'ють

відчайдушно!» - вигукнув Слон і штовхнув образника. Незабаром вони так

розійшлися, що на шум збіглося все королевство. Порадившись, фігури

PAGE \* MERGEFORMAT 71

вирішили, що кожному Слонові потрібна окрема стежина. На одній їм дуже

тісно. Щоб Слони не заплуталися, одну стежину виклали чорними

камінчиками, а іншу - білими. З тих пір один Слон ходить тільки по білим

шахових діагоналях і називається «білопольний», а інший - по чорних і

називається «чорнопольний».

Як в шаховому королівстві

нова фігура з'явилася

Багато років тому воювали між собою два шахових королівства - Біле і

Чорне. Одного разу після чергової битви до Білого Короля прийшли три його

піхотинці і повідомили про поразку. Білого Короля залихоманило. Невже три

Пішаки - це все, що залишилося від цілого війська? Удача більше не

супроводжує йому? А Білий Король так любив перемагати!

І тоді зібрав він усіх мудрих людей королівства і став прохати у них

допомоги. Мудреці порекомендували взяти в помічники радника - розумного і

сміливого полководця на ім'я Ферзан. «Він сильний, хоробрий, молодий,

вчений ступінь має», - нахвалювали Ферзана мудреці. «Молодий - значить

недосвідчений», - заперечив Король. Але його переконали, що це не так. І

Король взяв у радники Ферзана і незабаром з його допомогою розгромив армію

чорних. Але і ворожий Король був «не ликом шитий», а тому теж запросив до

себе на службу тлумачного радника. І хто тепер переможе - невідомо.

Про Коней, які хотіли бути не як усі

Дуже довго не щастило Білому Королю на коней. Всі траплялися не ті.

Одні були боягузливі, інші - дурні, треті - ледачі.

Але одного разу знатні люди подарували Королю двох конячок: вушка

сторчма, очі блищать, гриви шовковисті, землю копитами б'ють. Не коні, а

чудо!

Аж надто коні красивими були: з білими зірочками на лобі, статні, до того

ж підморгувати вміли. З характером - відразу видно. Дивляться на Короля PAGE \* MERGEFORMAT 71

оцінюючим поглядом: чи гідний буде господар? Не сподобався, їм Король, і

вони стали стрибати від нього через Пішаків вперед і вбік. Як не обурювався

Король, що Коні «не як усі», ті не дуже - то слухалися його. Стрибали собі

через Пішаків та інші фігури літерою «Г», навіть «Кінське колесо» винайшли і

крутили. Але воювали відмінно. Лихими були в бою і підступними. Їх

несподіваних випадів боялися всі суперники.

Як Білий Пішак «з'їв» Чорного Короля

Колись в стародавні часи жив та був Білий Король. Було у нього вісім

дочок і всі красуні. Король вже давно був хворий. Цілими днями сидів він у

себе в кімнаті, де стояли три крісла: зелене, бузкове і червоне. Щоранку

приходили до нього дочки привітатися і подивитися, в якому кріслі він сидить.

Якщо в зеленому - бути радості, якщо в бузковому - бути багатству, якщо в

червоному - бути війні.

Одного разу застали вони Короля в червоному кріслі: «Батьку, що

трапилося?», - запитала одна з дочок. «Я тільки що отримав послання від

Чорного Короля, він оголошує мені війну, а я хворий і не знаю, як бути, кого

поставити на чолі війська». «Ми готові!» - хором закричали Пішечки -

принцеси. «Не жіноча це справа», - заперечив Король, але дозволив. І біле

військо з усім спорядженням рушило на ворога.

Незабаром доскакали вони до чужої землі. І тут одна з Пішок говорить:

«Перш ніж почати битву, я хочу поговорити з Королем, моїм супротивником».

Королем чорних виявився гарний юнак. Але він не побажав розмовляти з

принцесою. Він вважав, що Пішаки - це не Фігури, а просто Пішаки, багато

честі з ними розмовляти.

І тоді смілива Пішка викликала його на двобій на рапірах. Король,

сміючись, вийшов їй назустріч зі шпагою. Дівчина вміло парирувала всі його

випади і зробила один - єдиний укол рапірою, який виявився фатальним.

Чорному Королю був поставлений мат. І у Білих Пішаків виявилося в

підпорядкуванні відразу два королівства - Біле і Чорне. PAGE \* MERGEFORMAT 71

Чорний Слон з горя навіть склав пісеньку, яку всюди виспівував:

Була у чорних жителів своя земля,

Але Біленька Пішечка «з'їла» Короля.

Поважайте Пішечок, адже вони сильні.

Часом їм поступаються і Слони, і Коні!

Ось так закінчилася історія, в якій маленька, хоробра Пішечка перемогла

самого Короля.

Як замість виграшу нічия вийшла

Білим щастило з неймовірною силою. Спочатку чорні «прогавили»

пішака, потім - слона. Ферзь потрапив під підступну Кінську вилку, потім

загинула тура. На дошці маячили майже одні білі фігури. «Все, треба

здаватися», - подумав першокласник Ваня Сміливцев, але все - таки вирішив

грати до мату.

Хоч така гра і не вважається «ознакою хорошого тону» і не вітається у

шахістів, але програвати вже дуже не хотілося. До третього місця не вистачало

всього пів - очка. Та й грати до мату нікому не заборонено. Ваня грав у шахи

із захопленням, йому подобалася завзята боротьба, вміння знаходити вихід зі

скрутного, а часом, здавалося б, безнадійного становища.

Його суперником був Артур Твердохлібов, який пересував фігури, майже

не дивлячись на дошку, всім своїм виглядом показуючи, що виграш не за

горами.

Уболівальники обступили столик тісним кільцем і зачаровано дивилися,

як дві тури і ферзь білих відтісняють чорного короля на крайню лінію. Серце

Артура завмирало від передчуття щасливого моменту - поставити мат. «Пат,

нічия!», - раптом радісно вигукнув Ваня. І тут Артур з подивом побачив, що

чорному королю дійсно нікуди ходити, а шаха і мата йому немає ...

Зібравши всю свою мужність і намагаючись не заплакати, Твердо хлібов

пожав супернику руку. Надалі Артур уже ніколи не грав у виграних позиціях

недбало, піднесений урок пішов йому на користь. PAGE \* MERGEFORMAT 71

Як обережний Король за Туру заховався

Давно це було. В одному Білому королівстві жив Король, який всього

боявся. Йде бувало він після сніданку по палацу, ледве - ледве ноги

пересуваючи, і здається йому, що за кожною колоною ворог причаївся.

Звернувся він за порадою до Слонів. А той, капловухий, дуже

вислужуватися любив: «Так точно, так точно, Ваша Королівська Величність,

кругом одні вороги та шпигуни. Буду стежити за ними і вам доповідати!».

Сказав і втік кудись удалину по діагоналі.

Тоді правитель вирішив звернутися до Коня. А той бачить, що Король в

його бік дивиться, стрибнув вперед через пішаків - і був такий.

Залишилася на горизонті з правого боку лише Тура - захисниця. Розповів

їй про свої страхи Король, і вона обіцяла його захистити і заховати. Від радості

Король вперше в житті до Тури через клітинку перестрибнув, і та його

заховала. Так хитрий Король за допомогою рокіровки на деякий час утік від

усіх непрємностей.

Як Пішка допомогла виграти війну

У деякому царстві, у деякій шаховій державі жила - була сім'я, в якій було

8 дівчаток - Пішок. Всі вони були акуратненькими і симпатичними, але

маленькими і беззахисними. І всі вони хотіли вибратися в люди - стати

шаховими Фігурами. Але настала війна.

Пішечки відважно рушили вперед, але незабаром сім з них загинули під

натиском ворожих фігур. І лише одна хитра крайня Пішка під захистом своїх

фігур рухалася і рухалася вперед. Ніякі вороги не змогли її втримати. Вже

дуже їй хотілося стати ферзем. Дійшла смілива Пішка до останньої горизонталі,

перетворилася на ферзя і допомогла виграти війну. Недарма в народі кажуть:

«Сміливість міста бере!».

Як Чорна Пішка прийняла правильне рішення

Чорна Пішка стояла на сторожі і чекала, коли Біла Пішка піде на одну PAGE \* MERGEFORMAT 71

клітину вперед і її можна буде зрубати. Але Біла Пішка, скориставшись

шаховими правилами, відразу пішла вперед на дві клітини. І Чорна Пішка

задумалася. Пригадала, що інші Пішаки розповідали їй про взяття на

проході. Мовляв, якщо ворожа Пішка навіть подвійний хід робить, все одно її

можна забрати, адже вона через «бите» поле перескакує. Згадала і раптом

почула тихий шепіт Білого Коня: «Білу пішку брати не можна», - не вголос,

звичайно, просто Чорній Пішці так здалося. Інший Білий Кінь сказав те ж

саме, і Білі Слони, і Білий Ферзь. Так ворожі фігури відволікали чорну пішку

від прийняття правильного рішення. А та все думала, думала і врешті-решт

зрубала білу «вискочку». При цьому Чорна Пішка перемістилася на «бите»

поле, що було правильно.

Важко Білим стало продовжувати війну без втраченої Пішки. Вони ще

довго пручалися, але в підсумку таки програли.

Легенда про раджі і мудреця

Багато років тому в Індії правив дуже самолюбивий раджа. Він не

визнавав чужих порад і все вирішував сам. Раджа був поганим правителем, і

незабаром його країна почала бідувати. Але ніхто не насмілювався сказати

правителю, що він робить помилки. Тоді один мудрець на ім'я Сесса вирішив

хитрим способом підказати володареві, що той не правий, і придумав гру, в

якій король був найголовнішою фігурою, але йому потрібна допомога інших

фігур. Це були шахи. Вони так сподобалися раджі, що він наказав віддячити

мудрецеві. Сесса сказав, що візьме винагороду пшеницею. На першу клітку

шахівниці він попросив покласти 1 зернятко, на другу - 2, на третю – 4, на

четверту - 8 і т. п., тобто в порядку геометричної прогресії покласти зерно на

всі 64 клітини.

Раджа зрадів. Він вирішив, що мудрець помилився, за таку гру потрібно

було просити золото, а не пшеницю. Володар наказав слугам негайно піти на

склад і принести необхідну кількість зерна. Минула година, потім інша, слуги

не з'являлися. Раджа послав ще одного слугу, щоб той поквапив решту. PAGE \* MERGEFORMAT 71

Повернувшись, слуга виглядав дуже розгубленим. Він сказав, що виконати

бажання мудреця неможливо. Для видачі необхідної кількості пшениці

потрібно було 8 разів (!) засіяти всю земну кулю зерном і стільки ж разів

зібрати врожай.

Так мудрець підніс хороший урок зарозумілому правителю Стародавньої

Індії.

Загадки

Я стою на краю,

Шлях відкриють – я піду

Тільки прямо я ходжу.

А як звати – не скажу! (Тура)

***

Маленька, чепурненька

Всі поля пройшла

І фігуру знайшла. (Пішка)

***

Як лежали в темній скрині,

то були слабкі, безсилі.

Як на дошку вони стали,

Грізним військом вмить постали.

(Шахи)

***

У світі є захоплива, чарівна

й мудра гра.

У гру цю грає день при дні кмітлива

дітвора.

Там коні мчаться стрімголов,

За ними йдуть слони,

Клітинки чорно-білі там таємні

бачать сни. (Шахи.)

***

Не живе в звіринці,

Не бере гостинці.

Навкіс лише ходить,

Хоботом не водить. (Слон.)

***

Гладку люблю,

Розчищену дорогу.

І хоч куди, але на крок

Посунути я можу ногу. (Король.)

***

Два брати

Через поле дивляться,

А підійти один до одного

Не можуть. (Королі.)

***

Він полями дивно ходить,

Ніби завертає вбік.

Йде на дві клітинки прямо,

Потім вбік одразу — скік! (Кінь.)

PAGE \* MERGEFORMAT 71

ВіршіЯ — чарівна дошка,

Та без фігур тужу я трошки.

Покличте швидше їх

на допомогу.

У битві нас чекає перемога!

***

Нудно було дітворі

Рано вранці у дворі.

- Знаю я одну гру,

-Сказав хлопцям Петя.

-Де б не був я, скрізь

У неї грають діти.

У грі тієї є тура і ферзь,

Слон, кінь і пішаків ряд,

А очолює усіх король.

-Його зберігає загін.

Хочу завдання вам дати:

Ігри назвою вгадати!

Ось центральні поля

-Поспішайте їх зайняти,

Адже звідси Короля

Можна вмить атакувати!

***

Не король, а тихохід,

Черепахою повзе.

На всі боки – на крок.

Ось такий король дивак.

По дорожці навкіся

Слон весь день ходив.

З кута на кут – вдалину

Діагональ протоптав.

***

Шахматна дошка! Погляньте!

Як багато магічних квадратів.

Перед тим, як грати

Дошку треба перевіряти.

Зліва – чорна клітинка,

Справа – біла клітинка.

Подивись іще разок

Так лежить дошка, дружок?

***

Вітаміни А, В, С

Дуже люблять діти,

А ще літери такі є у алфавіті.

Щоб партію записати,

Літери ці треба знати! PAGE \* MERGEFORMAT 71

D (де), E (е), F (еф),

Плюс G (же) і Н (аш),

Ось і весь алфавіт наш.

***

Рухається тура лиш прямо

Вгору – вниз, у ліво – вправо

Прямолінійна важка фігура

І все це - шахова Тура.

Дуже важливу роль

Грає в шахматах король.

Та повільний він ходок

Лиш по клітинці за разок

***

Слон білопольний

Мчить у далечінь.

Йому відкрита біла діагональ.

Він може дуже швидко

Всю дошку обійти

На чорну лиш клітинку

Не може перейти.

***

Ферзь недарма верховодить,

Адже сильний і грізний він.

Як тура він прямо ходить

І навскіся іде, як слон.

***

А кінь хотів бути не як усі,

Пустував він у всій красі.

Літерою «Г» вперед і вбік

Через фігури стрибати міг.

***

Пішка з'їла туру,

Не захлинулася.

Шкода туру.

Вона на «вилочку»

Наткнулась.

Шах - загроза королю,

А мат - капітуляція.

Шах у грі ще стерплю,

Мат - пора здаватися.

***

Радість - мат,

А пат - досада.

Для суперника нагорода.

Будь уважний завжди,

Не поставиш пат тоді.

***

Король з турою

Помінялись ловко

І получилась рокіровка.

***

Пішка невеличка, розумненька.

Якщо дуже повезе, то в ферзі вона

пройде.

***

Перестрибнувши через клітку,

Пішечка хвалилася сусідці:

Не зрубати мене ворогові,

Від нього я втечу! PAGE \* MERGEFORMAT 71

Але при всьому чесному народі

Пішку «з’їли» на проході!

***

Якщо міттельшпілю настала черга,

То сміливості, фантазії і вигадки повага!

Фігурами і пішаками потрібно в бій іти,

Щоб в таборі суперника слабкості знайти.

***

В ендшпілі зовсім не дарма,

В битву вводять короля.

Він пішаків своїх в ферзі веде,

Ну а чужим прорватися не дає!

Тут треба дуже грамотно грати,

Щоб ворога заматувати.

PAGE \* MERGEFORMAT 71

ЕССЕ ПРО ЖИТТЯ ВИДАТНИХ ШАХІСТІВ

Вільгельм Стейніц

Вільгейм Стейніц з Богемії (теперішня Чеська республіка) був першим

професійним шахістом і першим чемпіоном світу. Стейніц навчився грати в

шахи ще в дитинстві, проте серйозне захоплення прийшло до нього після

переїзду до Відня, де він вступив до Політехнічного інституту. Тут він

незабаром ввійшов до числа найсильніших шахістів міста. Перші успіхи

спонукали Стейніца повністю присвятити себе шахам. У 1866 році він виграв

матч на звання найсильнішого шахіста світу у німецького шахіста А.

Андерсона. В молодості він винайшов у дебюті, що зветься «віденська партія»,

сміливий варіант із пожертвою пішака, увіковічнивши своє ім’я.

Емануїл Ласкер

Німецький шахіст, 2-й чемпіон світу в історії шахів.У дитинстві Емануїл

проявив незвичайні математичні здібності, перемножуючи в розумі двозначні

числа. Емануїл Ласкер став чемпіоном світу у віці 25 років. Спочатку люди

вагались у тому, що він зможе обіграти значно старшого за віком чемпіона

світу Стейніца. Але Ласкер розгромив Стейніца і змусив своїх критиків

замовкнути. Залишивши шахи, він присвятив себе бриджу (карточній грі), в

якій грав професійно, його навіть включили в збірну Германії по бриджу для

участі в Олімпіаді.

Хосе Рауль Капабланка

Хосе Рауль Капабланка народився на Кубі і навчився грати в шахи у

чотирьохрічному віці. У дванадцять років він розгромив чемпіона Куби. Рауль

проявив неабиякі здібності і до математики, захоплювався філософією і PAGE \* MERGEFORMAT 71

історією, грав на скрипці, був відмінним бейсболістом. Переїхавши для

отримання вищої освіти в США, він і тут продовжував із захопленням

займатися шахами і у віці 20 років виграв у чемпіона США. У 1921 році

Капабланка, який прославився своїм невимушеним стилем гри, відібрав титул

чемпіона світу у Ласкера. Після смерті Капабланки його основний суперник

Альохін визнав, що світ втратив «найбільшого шахового генія».

Олександр Альохін

4-й в історії шахів чемпіон світу. Олександр в 6 років навчився грати в шахи і

незабаром відчув до них незвичайний потяг. Шахова кар'єра Альохіна

відзначена найбільшими спортивними та творчими здобутками. Він зіграв у 92-

х великих турнірах і в 63-х з них завоював перші призи, брав участь в 23-х

матчах. Всеохоплююча пристрасть до шахів не означала однобічності інтересів

і захоплень Альохіна. Він володів декількома мовами, любив літературу,

музику, живопис, захоплювався плаванням, велосипедом, грав у настільний

теніс. У 1927 році Альохін в столиці Аргентини Буенос-Айресі виграв матч на

звання чемпіона світу у Х.Р. Капабланки.

Макс Ейве

Макс Ейве з Нідерландів за професією був викладачем математики і механіки, а

в шахи грав як аматор. Йому вдалося обіграти Альохіна і стати чемпіоном світу

(пізніше Альохін повернув собі титул). Пішовши з викладацької діяльності,

Ейве став президентом ФІДЕ (Міжнародної шахової федерації) і перебував на

цій посаді з 1970 по 1978 роки.

Михайло Ботвинник

Михайло порівняно пізно долучився до шахів, тільки в 12 років він зробив свій

перший хід. Але вже через два роки він був шахістом першого розряду і виграв PAGE \* MERGEFORMAT 71

у сеансі у чемпіона світу Капабланки. У 16 років Ботвинник став майстером, а в

20 - чемпіоном СРСР. Після смерті Альохіна був організований турнір для

визначення нового чемпіона світу. Його виграв Михайло Ботвинник, первий

радянський шахіст, який отримав цей титул. Ботвинник розробив програму

підготовки радянських шахістів, яка включала в себе фізичні вправи, ігри проти

сильного супротивника, аналіз шахових партій і гру в скрутних умовах.

Василь Смислов

У 6 років Васю навчив грати в шахи його батько, сильний московський

шахматист. У перших же шкільних змаганнях однолітки відчули, що серед них

з'явився шахіст виняткового обдарування. У 17 років Василь Симслов став

майстром і чемпіоном Москви. Після перемоги на турнірі претендентів в

Амстердамі Смислов виграв матч у Ботвинника і став сьомим чемпіном світу в

історії шахів. Смислов утримував титул чемпіона світу всього один рік. Крім

шахів, він любив музику, і під час перерв у матчі з Ботвінником за титул

чемпіона світу співав арії з опер. Він ледь не став оперним співаком у

Великому театрі, але вибрав шахову кар'єру.

Михайло Таль

Михайло Таль - латвійський гросмейстер, восьмий в історії шахів чемпіон

світу. Син ризького лікаря, він вже в дитинстві вражав різноманітністю

здібностей та інтересів. У 7 років він вільно множив тризначні цифри і міг

слово в слово повторити лекцію батька на медичну тему. Михайло серйозно

зайнявся шахматами тільки в підлітковому віці. Але, одного разу захопившись

шахами, став вірним їм до кінця. Навіть лежачи в лікарні після важкої операції,

він потайки бігав грати в найближчий шаховий клуб. Світовий титул він

завоював в 23 роки, ставши наймолодшим шаховим чемпіном. Гра Таля

імпонувала мільйонам уболівальників фантазією, прагненням до атаки,

ефектними комбінаціями.

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Тигран Петросян

Тигран Петросян - 9-й чемпіон світу. Народився в Грузії, батьки його були

вірмени. Його дитинство припало на суворі роки війни. Він рано втратив

батьків. І тільки шахи, якими Тигран захопився в 12 років і в яких швидко

проявив талант, допомагали йому деколи забувати про свої біди. За своєю

манерою гри відрізнявся тим, що любив закриті системи, які ефективно

використовував в грі проти гросмейстерів, але які були важкі для розуміння

непрофесіоналів.

Борис Спаський

Борис Спаський - 10-й чемпіон світу в історії шахів. З шахами познайомився в 5

років. Коли він програвав партію, то плакав. Але сльози швидко висихали і

маленький Боря був готовий до реваншу. У 9 років Бориса привела до

Ленінградського Палацу піонерів мама, якій подобалося захоплення сина. Він

потрапив до рук хорошого шахового педагога В. Зака і вже через 3 роки

виконав норму кандидата в майстри. У 1969 році Спаський виграв у Петросяна

матч на звання чемпіона світу.

Роберт Фішер

Американський шахіст Боббі Фішер сів за дошку в шестирічному віці, а в

п'ятнадцять років став наймолодшим гросмейстером світу. Він був чемпіном

світу з шахів протягом трьох років, поки не втратив свій титул у 1975 році,

відмовившись грати з Анатолієм Карповим. З тих пір Боббі Фішер не приймає

участі в офіційних шахових турнірах. Але його досі пам'ятають і шанують,

деякі вважають Фішера кращим шахістом всіх часів. Говорять, ніби він пам'ятає

в найменших подробицях всі свої партії і кожен свій хід.

Анатолій Карпов

Анатолій Карпов народився в 1951 році в Златоусті на Уралі. П'ятирічною

дитиною був залучений до шахової гри батьком. Вже в 9 років отримав перший PAGE \* MERGEFORMAT 71

розряд. З захопленням вивчав збірник партій Капабланки. У 14 років Карпов

став майстром, а вже в 1969 переміг на чемпіонаті світу серед юнаків у

Стокгольмі. Незважаючи на те, що російський шахіст Анатолій Карпов став

чемпіоном світу навіть не зігравши жодної партії (Боббі Фішер відмовився

відстоювати шах-матну корону) - він, виграв безліч послідуючих турнірів,

швидко довів, що цілком заслуговує цього титулу. У 1985 році він програв

Гаррі Каспарову в самому тривалому шаховому матчі (6 місяців). Пізніше,

однак, у 1993 році Каспаров вийшов з ФІДЕ і утворив свою власну Професійну

шахову асоціацію, і Карпов знову завоював титул чемпіона світу ФІДЕ.

Гаррі Каспаров

Батьки Гаррі мріяли про те, що їх син буде музикантом. Але більше

схильностей було у нього до географії та історії. У школі ж його полонила

точна наука - математика. Мріяв він стати лікарем. Долі ж завгодно було

незабаром направити його головний інтерес і захоплення до іншої області -

шахів. У 6 років Гаррі зробив свій перший хід, в 9 - мав перший розряд.

Російський шахіст Гаррі Каспаров - вихованець шахової школи Ботвинника.

Гросмейстером він став у сімнадцять років. Вигравши у віці 22 років у Анатолія

Карпова, він залишався чемпіоном світу за версією ФІДЕ протягом восьми

років. У 1993 році Каспаров засновує професіональних шахову асоціацію

(ПША). Він був чемпіоном світу за версією ПША до тих пір, поки в 2000 році в

Лондоні не поступився своїм званням найсильнішого шахіста світу, програвши

матч Володимиру Крамнику.

Олександр Халіфман

Олександр народився в Ленінграді в 1966 році і почав грати в шахи в

шестирічному віці. А через два роки почав займатися у Палаці піонерів. У 13

років став кандидатом у майстри, а в 15 - чемпіоном Леніграда серед школярів.

Протягом ряду років крива його успіхів нагадувала синусоїду - успіх в

міжзональному турнірі, невдача в матчі претендентів, перемога на чемпіонаті PAGE \* MERGEFORMAT 71

Росії в Елісті. У спортивній кар'єрі кожного шахіста буває «турнір життя», і

саме таким турніром можна назвати чемпіонат світу ФІДЕ за нокаут -

системою, що пройшов у Лас-Вегасі в 1999 році - Олександр став переможцем

турніру і найсильнішим шахістом планети на той момент.

Вішванатан Ананд

Перший індійський гросмейстер. Учасник матчу на першість світу з

Г. Каспаровим (1995 р.). Чемпіон світу ФІДЕ за нокаут - системою. Вішванатан

виріс в родині інженера - залізничника. Грати в шахи його навчила старша

сестра. Батько, помітивши у нього незвичайні здібності, всіляко сприяв їх

розвиткові. Уже в 13-14 років Ананд успішно грав в турнірах. У 16 років він

очолив збірну Індії на Всесвітній олімпіаді. У 17 - став чемпіоном світу серед

юнаків. Через рік виконав норму міжнародного гросмейстера. Ананда

називають «індійським Капабланкою» і визнають самим «швидкорахуючим»

шахістом у світі.

Володимир Крамник

Володимир Крамник народився в 1975 р. в Туапсе. Грати в шахи навчився в 5

років. Його батьки, мати - музикант, батько - художник і скульптор - допомогли

синові відчути красу шахів. «Гра ця мене страшно захопила. Я попросив батька

купити мені шахові книги. Я повертався зі школи, швидко робив уроки і

занурювався в чарівний світ шахів», - згадує Крамник. У 7 років він уже мав 1-й

розряд. У 16 років став чемпіоном світу серед юнаків. Вже через рік за

наполяганням Каспарова юнака включили до складу збірної Росії для виступу

на Всесвітній олімпіаді в Манілі. У 2000 році в Лондоні Крамник виграв матч

на звання чемпіона світу за версією ПША у Г. Каспарова.

Руслан Пономарьов

Український гросмейстер, народився в 1983 році в м. Горлівка Донецької

області. Один з найталановитіших молодих шахістів початку 21-го сторіччя. PAGE \* MERGEFORMAT 71

Чемпіон світу ФІДЕ 2001-2002 за нокаут - системою. Руслану було 7 років,

коли батько навчив його грати в шахи. Під час навчання в 2 класі його взяли в

шахову секцію. Руслан вивчав партії Морфі і Андерсена, благо вдома у нього

була відмінна шахова бібліотека. У 9 років уже виконав норму 1-го розряду. А

ще через 2 роки - кандидата у майстри. З 10 років живе в місті Краматорську в

сім'ї свого тренера Бориса Пономарьова (однофамільця). За власним визнанням,

більш схильний до позиційного стилю Карпова. 5 днів на тиждень по 6 годин

Руслан проводить за шахами, приділяючи особливу увагу дебюту і, звичайно,

фізичній підготовці - біг, настільний теніс.

До недавнього часу шахи були виключно чоловічим видом спорту. Але

сьогодні з'явилося чимало висхідних зірок і серед жінок!

Юдіт Полгар

Юдіт Полгар, яка народилася в 1976 році в Угорщині, має найвищий рейтинг

серед шахісток світу. Полгар ніколи не боролася за титул чемпіонки світу з

шахів серед жінок, вважаючи за краще грати тільки в чоловічих турнірах. Як і її

старші сестри - Жужа і Софія, Юдіт вже в ранньому дитинстві зі значним

випередженням засвоїла основні знання шкільного курсу математики і

опанувала іноземними мовами. Крім того, вона швидко прогресує і як шахістка.

У 10 років Юдіт брала участь у чемпіонаті світу серед хлопчиків і розділила 2-3

місця. А в 12 стала володаркою шахового призу «Оскар», що вручається

кращому в світі шахісту року. У 15 років Юдіт стала самим юним

гросмейстером світу, побивши рекорд Боббі Фішера.

Се Цзюнь

Китайська шахістка, міжнародний гросмейстер серед чоловіків і жінок, 7-а

чемпіонка світу з шахів. Се Цзюнь народилася в 1970 році в Пекіні, вже в 7

років долучилася до китайських шахів - сянці. Вже через рік вона перемагала

дорослих, дивуючи здібностями швидко і далеко розраховувати варіанти. У 13 PAGE \* MERGEFORMAT 71

років вона була зарахована в члени націо- нальної збірної, а в 1990 році очолила

жіночу команду Китаю на Світовій олімпіаді. Се Цзюнь домоглася блискучих

результатів на Міжзональному турнірі в Куала-Лумпурі, зайнявши там 2-е

місце. На турнірі претенденток вона розділила 1-2 місця, а на початку 1991

року в додатковому матчі перемогла югославську шахістку і, таким чином,

отримала право грати в матчі за звання чемпіонки світу з Майєю Чибурданідзе.

Восени 1991 року в Манілі, здобувши перемогу в матчі, Се Цзюнь стала

найсильнішою шахісткою планети.

Жу Чен

Китайський гросмейстер. Переможниця чемпіонату світу ФІДЕ по нокаут -

системі 2001. Ще в юні роки Жу Чен проявила виняткові здібності до шахової

гри. Після вдалого виступу у складі збірної Китаю на Всесвітній шаховій

олімпіаді в Москві в 1994 році вона зізналася, що «вирішила зайнятися

шахами». І незабаром зайняла в жіночих шахах Китаю 2-у позицію після

чемпіонки світу Се Цзюнь, а в рейтинг - листі ФІДЕ вже в 2000 році міцно

увійшла в 1-у десятку найсильніших шахісток світу. Але особливо вражаючою

стала перемога Жу Чен на першості світу ФІДЕ на кінець 2000 року в Москві.

Олександра Костенюк

Російська шахістка, народилася в 1984 році в місті Пермь. Коли Саші

виповнилося 5 років, її батько, офіцер Радянської армії, успішно закінчив

Військово - повітряну академію ім. Жуковського, вирішив навчити дочку шахів

за розробленою ним методикою. Дівчинка виявила великі здібності і вже у 7

років стала чемпіонкою Москви серед 10-річних дівчаток. Олександра швидко

досягала успіхів і навесні 1993 року розділила 1 -2 місця на чемпіонаті Росії.

Незабаром до неї прийшли і міжнародні успіхи: вона неодноразово перемагає

на чемпіонатах Європи та Світу серед дівчаток. Вже в ці роки в її грі

проявилися комбінаційний талант і швидкість мислення. У 12 років вона

зайняла 1-е місце в чемпіонаті Росії зі швидких шахів серед жінок! У 14 років PAGE \* MERGEFORMAT 71

Олександра стає міжнародним гросмейстером. Так Олександра закономірно

прийшла до тріумфального успіху на чемпіонаті світу ФІДЕ серед жінок за

нокаут - системою у 2001 році, який проходив у Москві, в Кремлівському

палаці з'їздів, де вона була оголошена віце - чемпіонкою світу, поступившись у

фінальному поєдинку китайській шахістці Жу Чен .

В даний час Олександра Костенюк, вперше в історії жіночих шахмат,

бере участь в рекламних компаніях фірм LG і Ваlmain, знімається на

обкладинках модних журналів. До того ж нещодавно Олександра була

удостоєна титулу міжнародного гросмейстера серед чоловіків.

***

Відомий львівський композитор Богдан Янівський у своїх цікавих спогадах

«О! Футбол, футбол!», де здебільшого розповідає про свої успіхи у дитячому

футболі, все ж признався: «Любов у мене до шахів ціле життя безмежна,

правда без особливої участі у цьому процесі. Коли ще був «букварем», без шахів

не міг жити, знав всі дебюти, гамбіти, навіть деколи забігав у Палац піонерів,

що тоді був на вулиці Короленка, де дітей тренував прекрасний шаховий

педагог Горенштейн. Десь у класі четвертому - п’ятому ми з Богодаром

Которовичем, як кращі шахісти школи, брали участь у змаганнях на першість

міста. Я виступив досить вдало, але у півфіналі ганебно проґавив ферзя,

розплакався і закінчив свої виступи за шаховою дошкою на ціле життя. Але на

ціле життя і залишилася любов до шахів».

А Мирослав Скорик досяг певних успіхів за шахівницею, навіть здобув

спортивний розряд і так порівнював музику і шахи: «Музика і шахи мають

спільне кредо – це чистота задумів. Аби вийшов цікавий твір - і тут, і там не

можна фальшивити». Додам, що львівський композитор і диригент Львівської

опери Лев Туркевич теж був одним з найсильніших шахістів передвоєнного

Львова.

Ліна Костенко дію своєї драматичної поеми «Сніг у Флоренції» переносить у

ХVІ століття у монастир старовинного містечка Тур. У закутку монастирського PAGE \* MERGEFORMAT 71

саду двоє ченців ховаються від абата, аби зіграти в улюблену, але заборонену

тоді гру – шахи. А в збірці «Мандрівки серця» (1961) є вірш під назвою «Гамбіт

Стейніца».

Судячи з цього вірша молодих літ, Ліна Костенко добре знає подробиці

шахової класики і те, що дебют із жертвою пішака називають гамбітом. Це

допомогло їй написати високохудожній твір, у якому на шаховому ґрунті

зведено філософську споруду, що дає простір аналогіям у багатьох сферах

духовності.

Короткий словник шахових термінівАтака — рішучі наступальні дії, прямий напад.

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Білопольний слон — слон, що переміщається по діагоналях білого кольору.

Бите поле - шахове поле, яке контролюється фігурою або пішаком.

Блоковане поле — поле, яке не може бути використане для ходу на нього,

оскільки воно зайняте.

Важкі фігури - ферзь і тури.

Відносна цінність фігур - величина змінна, залежить від особливостей позиції.

Вільне поле - поле, не зайняте фігурою або пішаком.

Вічний шах - серія безперервних шахів, яких неможливо уникнути.

Взяття - знищення чужої фігури або пішака.

Взяття на проході - знищення пішки, яка перестрибнула через клітку і

перетнула поле, контрольоване чужою пішкою.

Вертикаль – це лінія, спрямована в напрямку вгору – вниз.

Велика діагональ — чорнопольна лінія аl-h8 і білопольна а8-h1.

Вилка - одночасний напад на дві фігури і більш.

Вимушений хід — прийнятний або такий, що програє, але єдино можливий

хід.

Вирівнювання гри - отримання позиції з рівними шансами у сторін.

В'язка – це напад лінійної фігури (слона, тури, ферзя) на фігуру або пішака

суперника, що прикриває собою іншу коштовну фігуру. В'язка буває повною

(коли захищається король) і відносною (коли прикривається, скажімо, ферзь).

Горизонталь – це лінія, що спрямована в напрямку ліворуч – праворуч.

Діагональ – це лінія, яку можна провести навскоси на полях білого або чорного

кольору.

Діаграма — друкарське зображення шахівниці, фігур на ній.

Довга рокіровка — рокіровка у бік ферзевого флангу.

Довгий мат — мат з далеких полів. Виконується лінійними фігурами.

Дебют (початок) — вступна стадія партії. Характеризується розвитком фігур,

визначенням пішакової структури, положення королів, створенням умов для

подальших дій. Передує: міттельшпілю.

Дитячий мат - один з найпростіших і швидких матів на початку гри. PAGE \* MERGEFORMAT 71

«Живі шахи» - партія, що розігрується у формі вистави, що театралізується.

Заблокований пішак — пішак, поле перед якою зайняте фігурою або пішаком

(білих або чорних), через що цей пішак не має пересування.

Зв'язка (зв'язування) - напад на фігуру або пішака, за якої по лінії нападу

перебуває інша фігура, зазвичай більш цінна.

Загроза мату - небезпека вирішального нападу на короля.

Здача партії - визнання одним із партнерів свого програшу.

Здвоєння фігур - побудова з двох направлено взаємодіючих на лінії

далекобійних фігур. Наприклад, здвоєння тур при захопленні вертикалі.

Ендшпіль - заключна частина шахової партії. Являє собою, як правило,

позиції, які чітко визначились. Класифікується за співставленням протидіючих

сил. Може бути важко -і легкофігурним, ферзевим, туровим, слоновим,

коневим, пішечним. Виділяють також закінчення при різному матеріалі у

сторін: «ферзь проти тури й легкої фігури», «тура проти слона (коня)» та ін.

Етюд - жанр шахової композиції. Початкове положення нагадує позіцію з

практичних партій. Завдання - виграш або нічия, звичайно виконується білими.

Кількість ходів не обмежується. За характером вираження авторського задуму

діляться на аналітичні і художні.

Контргра — активні дії, що робляться у відповідь на наступальні або

підготовчі операції противника.

Контроль часу на обдумування - ліміт часу, відпущений шахістові на певне

число ходів або на всю партію.

Контрудар — удар у відповідь з узяттям, жертвою, загрозою.

Королівський пішак - пішак, що знаходиться на вертикалі «е». Вона ж

центральна. У початковому положенні займає поля е2 (біла) і е7 (чорна).

Коротка рокіровка — рокіровка у бік королівського флангу.

Кодекс (шаховий) - зведення правил гри і проведення змагань.

Легкі фігури - слони та коні.

Лінійний мат - мат двома турами (ферзем і турою), коли ті стоять на сусідніх

лініях, а король слабшої сторони розташований на одній з них. PAGE \* MERGEFORMAT 71

Мат - напад на короля. Це шах, від якого немає захисту. Гравець, який

поставив мат королю суперника виграє партію.

Матеріальна перевага - перевага в кількості фігур або пішаків однієї із

сторін.

Матове поле - поле, на якому король отримує мат.

Матч - 1. Змагання двох шахістів, що зустрічаються в декількох партіях. 2.

Зустріч команд.

Мінімальна перевага - перевага однієї із сторін, при якому інша зберігає

майже рівні шанси.

Міттельшпіль - середина гри, центральна стадія шахової партії.

Мета шахової партії – поставити мат королеві суперника.

Напад - хід з шахом, загрозою узяття.

Неможливий хід — хід, виконаний з порушенням правил гри. При виявленні

неможливого ходу до закінченні партії відновлюється положення, в якому він

був зроблений. Потім гра продовжується із застосуванням статті Кодексу

«Дотик до фігури». Якщо відтворити позицію не удається, партія анулюється і

підлягає переграванню. У разі, коли неможливий хід виявляється після

закінчення партії, результат залишається в силі.

Нейтралізація - тактичний прийом, за допомогою якого ворожа фігура

позбавляється корисних ходів.

Нічия - результат партії, в якій не виявилося переможця. Партнери отримують

по пів-очка.

Нотація - спосіб запису шахової партії та окремих ходів.

Опозиція - протистояння королів.

Партія - 1. Гра від початкової позиції до перемоги. Сукупність усіх ходів в їх

послідовності, зроблених на дошці білими і чорними. Основні стадії партії -

дебют, міттельшпіль, ендшпіль.

2. Загальна назва ряду дебю тів (Іспанська партія та ін.)

Пат - становище, коли королю нікуди ходити, але при цьому він не під шахом.

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Пат - становище, коли жодна з фігур того гравця, чия черга робити хід, не може

зробити хід дозволений правилами. Після встановлення на шахівниці пату

партія оголошується нічиєю.

Прапорець - пристосування на шахових годинах, фіксуюче витікання часу на

обдумування. Падіння прапорця до виконання якої-небудь стороною

встановленого числа ходів означає її програш.

Патове положення - наслідок повного обмеження рухливості фігур.

Пов'язана фігура - фігура, що прикриває від нападу іншу фігуру.

Подвійний шах - одночасний шах двома фігурами. Дуже грізний атакуючий

прийом, від якого можна захиститися лише одним способом, – ходом короля,

оскільки не можна знищити відразу обидві нападаючі фігури, так і неможливо

закритися відразу від двох шахів!

Позиція - розміщення фігур і пішаків на шахівниці.

Перетворення пішака - заміна пішки, що досягла останньої лінії, фігурою.

Поле - одна з 64 клітин шахової дошки. Буває вільним і зайнятим. У другому

випадку називається пунктом. У процесі гри може набувати й змінювати

властивості - стати сильним або слабким, ключовим, критичним і т.д.

Прострочення часу - 1. Закінчення у одного з партнерів ліміту часу на

обдумування до завершення контрольного ходу. Означає програш.

2. При грі без встановлення контрольного ходу («час на всю партію») -

вичерпання ліміту часу, падіння на годиннику прапорця.

Розвиток - введення фігур в гру, принцип дебютної стратегії.

Розмін - обмін своєї фігури на фігуру суперника.

Рокіровка - одночасний хід королем і турою.

Сеанс одночасної гри - змагання, в якому шахіст більш високої кваліфікації

(сеансер) грає одночасно кілька партій з різними суперниками.

Стиль гри - манера, особливості майстерності шахіста . Характеризується

стійкістю творчих принципів, стратегією ведення партії. Розрізняють стилі

універсальний, позиційний, комбінаційний.

Стратегія шахової гри - загальний задум, що визначає план дій. PAGE \* MERGEFORMAT 71

Сусідні поля - шахові поля, стикаються один з одним.

Удар - хід руйнівної сили із взяттям або прямою загрозою.

Умовні позначення - система знаків, зображень фігур, які використовуються

для запису ходів, позицій, партій, оціночних приміток, анотацій до діаграм.

Фаланга - горизонтальний ряд пов'язаних пішаків.

Ферзевий пішак - пішак, розташований на вертикалі «d». У початковій

позиції - на d2 (біла) і d7 (чорна).

Ферзеве закінчення - позиція, де, крім королів і пішаків (або без них),

присутні тільки ферзі.

Фігура - загальна назва короля, ферзя, тури, слона, коня й пішки; іноді пішаки

не розглядаються як фігури, а протиставляються їм.

Фінальна позиція - положення фігур на дошці після ходу, яким завершилася

партія, вирішення задачі або етюду.

Форсований варіант - обов'язковий ряд ходів.

Хід - елементарна дія в шаховій грі - переміщення фігури (пішки) на вільне

поле, взяття (в тому числі на проході), перетворення, рокіровка.

Цінність фігур - значимість, сила фігур. Характеризується двояко: як

абсолютніаі відносна. Враховується при розміні. Нескінченну цінність являє

король. Його втрата (мат) - програш партії. Поняття абсолютної цінності фігур

пов'язують з еквівалентністю їх сили у вихідному положенні. Вважається, що

ферзь еквівалентний двом турам, слон - коню і т.д.

Цейтнот - гострий недолік часу на обдумування ходів.

Цугцванг - положення, коли гравець змушений зробити невигідний хід.

Центр - зона полів в середині дошки. Розрізняють малий (d4, е4, d5, е5) і

розширений (с3 - с6 - f8 – f3) центри. Захоплення центральних полів, контроль

над ними, ослаблення і руйнування центру супротивника - принцип стратегії.

Централізація - переміщення фігур до центру.

Центральна пішка - пішак, розташована на вертикалі «d» (ферзевая) або «е»

(королівська). У початковій позиції - на d2 і е2 (білі), на d7і е7 (чорні).

PAGE \* MERGEFORMAT 71

Цуцванг - положення, в якому одна чи обидві сторони не мають корисних

ходів, а будь-який хід виявляється невигідним.

Шах - напад чужої фігури на короля, становище під час якого король того

гравця, чия черга робити хід знаходиться під атакою фігур суперника. Від нього

є три способи захисту.

Шаховий годинник - пристрій з двома годинниковими механізмами і

циферблатами, який перемикається пристосуванням і «прапорцями»,

фіксуючими збігом контрольного часу. Застосовуються з 1883 р. У змаганнях

останнього часу використовуються також різновиди електронних годинників.

Шахова дошка - приналежність для гри в шахи: квадрат, що складається з 64

однакових, поперемінно світлих (білих) і темних (чорних) полів.

Шахи - давня настільна гра. Логічна за характером, поєднує в собі риси

мистецтва, науки та спорту.

Швейцарська система («за жеребом») - порядок проведення змагань з

великим числом учасників, при якому суперники перед кожним туром

визначаються жеребкуванням. Учасники не можуть зустрічатися між собою

двічі. У пари зводяться шахісти, які мають однакове або мінімально відмінну

кількість очок.

Чорнопольний слон - слон, що переміщається по полях чорного кольору.

БІБЛІОГРАФІЯ PAGE \* MERGEFORMAT 71

1. І.А. Бареєв. «Гросмейстери дитячого садка». М., редакція журналу «Наш

малюк », 1995.

2. Елізабет Долбі. «Шахи. Як стати хорошим гравцем». М., «Егмонт Росія

ЛТД», 2003.

3. А. Карпов. «Вчіться шахів». М., «Егмонт Росія ЛТД», 1997.

4. Костенюк А.К., Костенюк Н.П. Как научить шахматам.- М.: «RUSSIAN

CHESS HOUSE», 2009.- 144с. (Дошкольный шахматный учебник)

5. В.І. Ліндер, І.М. Ліндер. «Шахова енциклопедія». М., ТОВ «Видавництво

Астрель», 2003.

6. І.Г.Сухін. «Шахи, перший рік, або вчуся і вчу». Обнінськ, «Духовне

відродження», 1999.

7. А.С Трофимова. Учебник юного шахматиста / А.С. Трофимова. – Ростов

н/Д: Феникс, 2010. – 155, [1]с.: ил. – (Шахматы).

8. http://www.docme.ru/doc/20250/uchebnik-yunogo-shahmatista

PAGE \* MERGEFORMAT 71