DIVERSIDADE NAS

PLANTAS

Porto, 17 de abril de 2016

PLANTA UMA FLORESTA

• Quem planta uma floresta Planta uma festa.

• Planta a música e os ninhos, Faz saltar os coelhinhos. Planta o verde vertical, Verte o verde, Vário verde vegetal.

• Planta o perfume Das seivas e flores, Solta borboletas de todas as cores.

• Planta abelhas, planta pinhões E os piqueniques das excursões.

• Planta a cama mais a mesa. Planta o calor da lareira acesa. Planta a folha de papel, A girafa do carrossel.

• Planta barcos para navegar, E a floresta flutua no mar. Planta carroças para rodar, Muito a floresta vai transportar. Planta bancos da avenida, Descansa a floresta de tanta corrida.

• Planta um pião Na mão de uma criança: A floresta ri, rodopia e avança.

• Retirado de: SOARES, Luísa Ducla (1990). A Gata Tareca e Outros Poemas Levados da Breca. Lisboa: Teorema (ilustrações de José Pedro Bessa).

Atividade diagnóstica

1. Vamos fazer um brainstorming (chuva de ideias). Podem emitir todas as ideias que vos ocorrem durante 2 minutos, sobre a definição de planta.

2. Desenha uma planta com flor e legenda o esquema que elaboraste.

3. Quais as adaptações morfológicas das plantas à variação dos fatores do meio?

A variedade nas

plantas

• As plantas são seres vivos fixos que

produzem o seu próprio alimento.

• Existe uma grande diversidade de plantas

na Natureza que produzem grande parte

do oxigénio existente na atmosfera e são

a base da alimentação de todos os

animais.

Plantas

• Plantas IncompletasAs Plantas que nunca produzem flor dizem-

se incompletas.

• Musgo

• Fetos

• Plantas CompletasAs Plantas com flor possuem

quatro órgãos:

Raiz

Caule

Folhas

Flor, onde se originam os frutos e as sementes.

• Exemplos:

• Roseiras

• Estrelícias

• Orquídeas

Observa a imagem.

És capaz de dizer quais são as partes desta planta?

Raiz

• Funções da raiz:

• Absorver a água e os sais minerais dissolvidos (seiva bruta);

• Fixar as plantas ao solo;

• Acumular substâncias de reserva.

Constituição da Raiz

• Colo → zona de transição entre o caule e a raiz.

• Zona de Ramificação → região de onde saem as raízes secundárias jovens.

• Zona Pilosa → zona onde se encontram os pêlos radiculares que têm por função absorver água e os sais minerais dissolvidos.

• Zona de Crescimento → região onde ocorre o crescimento/alongamento da raiz.

• Coifa → capuz que protege a parte terminal da raiz.

Tipos de raízes

• As raízes podem variar quanto à localização,

sendo a subterrânea a mais vulgar.

• A) LOCALIZAÇÃO

• B)FORMA

A) Classificação quanto à

localização:

• Raízes Aéreas - São raízes que existem no exterior da

terra. Ex:

• Raízes Subterrâneas - São raízes situadas no interior

da terra. Ex:

• Raízes Aquáticas - São raízes que se encontram

dentro de água. Ex:

CAULE

• Funções:

– Servir de suporte aos ramos, folhas, flores e

frutos;

– Conduzir as substâncias que a planta

necessita;

Constituição do Caule

Nó → saliência onde aparecem os gomos,

os ramos ou as folhas.

Entrenó → espaço entre dois nós.

Gomo ou gema → estrutura que origina

novos ramos ou folhas.

VARIEDADE DE CAULES

• Os caules podem variar quanto à

ramificação (disposição de ramos) e

quanto à consistência (rígidos e lenhoso);

• Vamos classificar quanto à:

– A) Localização: aéreos, subterrâneos e

aquáticos.

– B) Forma.

Caules aquáticos

• Os caules aquáticos podem estar dentro (submersos)

ou fora (emersos) da água. No caso da vitória-régia, da

elódea , o caule é fino e comprido, podendo medir até

quatro metros.

•

Elodea canadensis

Caules subterrâneos:

• Tubérculo Bolbo Rizoma

Caule subterrâneo

volumoso e sem

folhas escamiformes

Ex: batata

Caule subterrâneo

de forma globosa,

base achatada

e com folhas

Escamiformes

Ex: cebola

Caule subterrâneo

alongado

horizontalmente

e com folhas

escamiformes

Ex: Lírio

Caules aéreos:

• Colmo Tronco Espique

Caule aéreo oco

ou com medula

e nós salientes

- Bambu

- Milho

- Cana

Caule aéreo ramificado

e lenhoso mais grosso

na base do que no topo

- Sobreiro

- Alecrim

- Pereira

Caule aéreo cilíndrico,

lenhoso e com ramos

e folhas apenas no topo

- Coqueiro

- Palmeira

- Bananeira

Propostas de actividades

de grupo

Algumas atividades que podes realizar para teres um maior contacto com o Mundo das Plantas e para aprenderes mais sobre elas:

Atividades:

• Conservar folhas secas

• Conservar um ramo de folhas

• Construir um Herbário

• Construir um boneco

Para saber mais consulta:• http://www2.fpce.ul.pt/pessoal/ulfpcost/alunos/plantas/plantas/recursos.htm

Construir um herbário

• 1. Recolhe no campo exemplares de plantas (em bom estado) com raiz, caule, folha e flor. Identifica cada uma com o nome, o local e a data em que foi colhida

•

• 2. Em casa, ou na escola, estende cada planta entre duas folhas de jornal 3. Empilha livros sobre os jornais, mantendo-os assim durante vários dias

• 4. Segura cuidadosamente as plantas secas e cola-as num caderno, onde deves anotar também as características de cada uma.