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CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO

Aprovado em reunião de departamento curricular de 2016/09/08

DISCIPLINA – CIÊNCIAS NATURAIS

5º ANO

DOMÍNIOS SUBDOMÍNIOS/CONTEÚDOS INSTRUMENTOS DE

AVALIAÇÃO PONDERAÇÃO

A ÁGUA, O AR, AS ROCHAS E O SOLO_MATERIAIS TERRESTRES

A importância das rochas e do solo na manutenção da vida

A importância da água para os seres vivos

A importância do ar para os seres vivos

Testes 60%

Minifichas/Questões aula 20%

Relatório de atividade experimental

20%

DIVERSIDADE DE SERES VIVOS E SUAS INTERAÇÕES COM O MEIO

Diversidade nos animais Diversidade nas plantas

Testes 60%


Trabalho de aula

20%

UNIDADE NA DIVERSIDADE DE SERES VIVOS

Célula – unidade básica de vida

Diversidade a partir da unidade – níveis de organização hierárquica

Testes 60%



20%




6º ANO

DOMÍNIOS SUBDOMÍNIOS/CONTEÚDOS INSTRUMENTOS DE

AVALIAÇÃO PONDERAÇÃO

PROCESSOS VITAIS COMUNS AOS SERES VIVOS

Trocas nutricionais entre o organismo e o meio: nos animais

Trocas nutricionais entre o organismo e o meio: nas plantas

Transmissão de vida: reprodução humana

Transmissão de vida: reprodução nas plantas

Testes 60%



20%

AGRESSÕES DO MEIO E INTEGRIDADE DO ORGANISMO

Microrganismos Higiene e problemas sociais

Testes 60%



20%




7º ANO

DOMÍNIOS SUBDOMÍNIOS/CONTEÚDOS

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

PONDERAÇÃO

TERRA EM TRANSFORMAÇÃO

Dinâmica Externa da Terra

Testes Trabalhos na escola

50% 50%

Estrutura e Dinâmica da Terra

Consequências da dinâmica externa da Terra

A Terra conta a sua história

Ciência geológica e sustentabilidade da vida na Terra

Consideram-se instrumentos de avaliação os Testes de avaliação e os Trabalhos na escola. Entende-se como Trabalhos na escola os Mapas conceptuais;

as Fichas de Trabalho; os Trabalhos individuais e/ou de grupo; os Relatórios das atividades práticas/experimentais; e os Relatórios de saídas de campo.

Não é de carater obrigatório a aplicação cumulativa de todos os itens referidos no instrumento «Trabalhos na escola». Na avaliação será realizada a

média dos itens aplicados no âmbito dos “Trabalhos da escola”.




8º ANO

DOMÍNIOS SUBDOMÍNIOS/CONTEÚDOS

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

PONDERAÇÃO

TERRA – UM PLANETA COM VIDA

Sistema Terra: da Ecossistemas célula à biodiversidade

Testes Trabalhos na Escola

50% 50%

SUSTENTABILIDADE NA TERRA

Ecossistemas Testes

Trabalhos na escola 50% 50%

Gestão sustentável dos recursos

Consideram-se instrumentos de avaliação os Testes de avaliação e os Trabalhos na escola.

Entende-se como Trabalhos na escola os Mapas conceptuais; as Fichas de Trabalho; os Trabalhos individuais e/ou de grupo; os Relatórios das

atividades práticas/experimentais; e os Relatórios de saídas de campo. Não é de carater obrigatório a aplicação cumulativa de todos os itens

referidos no instrumento «Trabalhos na escola». Na avaliação será realizada a média dos itens aplicados no âmbito dos “Trabalhos da escola”.

Ponderação por Domínio 1ºPeríodo 2ºPeríodo 3ºPeríodo

TERRA – UM Planeta com Vida 50% 25% 20%

Sustentabilidade na Terra 50% 75% 80%




9º ANO

Domínio Conteúdo Instrumentos Ponderação

VIVER MELHOR NA TERRA

Saúde individual e comunitária

Testes Trabalhos na

escola

50% 50%

Organismo Humano em Equilíbrio

Transmissão da vida

Organismo Humano em Equilíbrio

Consideram-se instrumentos de avaliação os Testes de avaliação e os Trabalhos na escola.

Entende-se como Trabalhos na escola os Mapas conceptuais; as Fichas de Trabalho; os Trabalhos individuais e/ou de grupo; os Relatórios das

atividades práticas/experimentais; e os Relatórios de saídas de campo. Não é de carater obrigatório a aplicação cumulativa de todos os itens referidos

no instrumento «Trabalhos na escola». Na avaliação será realizada a média dos itens aplicados no âmbito dos “Trabalhos da escola”.

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