desafios da pós-graduação no ensino, pesquisa e extensão no...
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Fabiano Guimarães Silva Pró-Reitor de Pesquisa, Pós-
Graduação e Inovação – IF Goiano
Rio do Sul - SC, 22/06/2016
Desafios da Pós-graduação no Ensino, Pesquisa e Extensão no contexto dos Institutos Federais
Resumo Formação de RHs de forma verticalizada e transversal e não compartimentalizada.... Gerar inovação e levar a quem necessita É necessário a pós-graduação (aporte de RHs, via bolsas das mais variadas e aporte de recursos, ninguém faz inovação com recursos apenas do orçamento anual da IES); É necessário envolvimento com setor produtivo.....; Precisa de servidores qualificados....; É vital contratar corretamente (concurso docente); Apoio institucional para institucionalizar a pesquisa e a pós-graduação nos Ifs.... Experiência prática do IF Goiano
LEI N 11.892, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2008
Seção III
Dos Objetivos dos Institutos Federais
VI - ministrar em nível de educação superior:
e) cursos de pós-graduação Stricto Sensu (mestrado e
doutorado), que contribuam para promover o
estabelecimento de bases sólidas em
educação, ciência e tecnologia, com vistas
no processo de geração e inovação
tecnológica.
Temos que fazer Pesquisa e atuar na Pós-Graduação na RFEPT?
Art. 7 da Lei 11.892 de 29 de dezembro de 2008 oferecer cursos de pós-graduação Stricto sensu (mestrado e doutorado), que contribuam para promover o estabelecimento de bases sólidas em educação, ciência e tecnologia, com vistas no processo de geração e inovação tecnológica. Artigo Art. 6, definem como finalidades e características dos Institutos Federais, promoverem a integração e verticalização da educação básica à educação profissional e educação superior otimizando a infra-estrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão.
I - PGSS NA REDE
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5
2 2
1
2 2
3 3
Número de Cursos de Mestrado e Doutorado na Rede (IFS, CEFETs e Pedro II)
29 IES possuem PPGSS = 70,73% 04 IES possuem doutorado = 9,76%
0
1
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4
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6
7 CEFET-M
G
CEFET-R
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MG
IFPA
IFPB
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G
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2 2 2
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Acadêmico Profissional Doutorado
0
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35
Norte Nordeste Centro-oeste Sudeste Sul
0
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5 4
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2
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15 14
33
7
Acadêmico Profissional Doutorado Número total de PPGSS(Contando com os CEFETs)
II –Pesquisa na Rede
Chamada CNPq-SETEC/MEC N º 17/2014 - Apoio a Projetos Cooperativos de Pesquisa Aplicada e de Extensão Tecnológica 40.000.000,00 (IF)
Projetos Aprovados por Instituição Executora
Edital 94/2013
Destaque para o IFSC, IFES (cada um com 36 projetos aprovados), IF Goiano (22 projetos aprovados), IFCE e IFRS (cada um com 19 projetos aprovados) IFs que não tiveram nenhum projeto aprovado: IFAP; IFRR; IFS (não considerando as Escolas Técnicas Vinculadas às UFs ).
Região UF Quant.
CENTRO-OESTE
GO 31 (22)
MT 10
MS 1
DF 1
NORDESTE
CE 19
RN 11
PB 10
BA 9
AL 8
PE 6
PI 5
MA 2
Região UF Quant.
NORTE
PA 6
RO 5
AC 5
TO 3
AM 2
SUDESTE
ES 36
MG 23
RJ 17
SP 7
SUL
SC 42
RS 34
PR 2
Projetos Aprovados por UF
Edital 94/2013
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
GO MT MS DF CE RN PB BA AL PE PI MA PA RO AC TO AM SC RS PR ES MG RJ SP
Centro-oeste Nordeste Norte Sul Sudeste
31
10
1 1
19
11 10
9 8
6 5
2
6 5 5
3 2
42
34
2
36
23
17
7
Número de Projetos aprovados edital 094
Chamada CNPq-
SETEC/MEC N º 17/2014 -
Apoio a Projetos Cooperativos
de Pesquisa Aplicada e de
Extensão Tecnológica
40.000.000,00 (IF)
0
10
20
30
40
50
60 IF
CE
IFSC
IF G
oia
no
IFG
IFES
IFRS
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G
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aia
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G
IFM
S
IFM
A
IF B
rasília
IF F
arr
oupilha
IFAM
IF S
ert
ao P
E
IFAP
Total
Edital 17/2014
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
IFC
IFBA
IFAL
IFBA
IFN
MG
IFBaia
no
IFPB
IFG
IFM
S
IFSC
IFAM
IFES
IFPA
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G
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A
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G
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IFF
IF G
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IFSRG
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1
0 0
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9
0
Ano 2012
Ano 2013
Ano 2014
Projetos de Pesquisa Aprovados no Edital Universal
do CNPq a partir de 2012 nos Ifs.
Edital mais concorrido da pesquisa brasileira.
0
200
400
600
800
1.000
1.200
1.400
1.600
IFAC
IFAM
IFAP
IFPA
IFRO
IFRR
IFTO
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IFBA
IFBAIA
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IFRS
IFSU
L
253
655
146
757
361
239
537
784
1.318
525
1.257
1.066
993 1.055
381
967
1.242
489
401
958
514
834
269
844
640
446 513
432 463
1.268
642
1.126
792 842
1.560
639
990
554
757 823
704
Nº Docentes
(Dados SIAPE, em 05/11/2014)
INES
IBCCP II
CEFET C
SF
CEFET M
GIF
AC
IFAL
IFAM
IFBAIA
NO
IFC
IFES
IFGOIF
MA
IFM
G
IFNM
G
IFSOM
G
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GIF
TMIF
MT
IFM
SIF
PA
IFPB
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RS
IFFA
RIF
RO
IFCAT
IFSEIF
TOIF
APIF
BA
IFB
IFG
IFSPE
IFPI
IFPR
IFRJ
IFFLU
IFRN
IFRGSIF
RRIF
SCIF
SP
Y D
ata
0
20
40
60
80
100
Zero
Graduação
Aperfeiçoamento
Especialização
Mestrado
Doutorado
III – Experiências
456198/2012-1 - Chamada Pública MCTI/SETEC/CNPq Nº 17/2012 - RHAE Pesquisador na Empresa CONTROLE DE Boophilus microplus (ACARI: IXODIDAE) UTILIZANDO ACARICIDAS BOTANICOS Agropecuária Baumgart - Fazendas Reunidas Nelson George Wentzel, Diene Ribeiro de Lima, Flavia Dionísio Pereira, Rômulo Davi Albuquerque Andrade, Carlos César Evangelista de Menezes, Ipojucan de Goiás Brasil e Paulo Sérgio Pereira
Objetivo
Avaliar a eficácia de fitoterápicos carrapaticidas no controle do B. microplus..
Parceria: Fazendas Reunidas
3135/2010 - Chamada Pública MEC/CAPES e MCT/CNPq/FINEP N° 001/2010
CARACTERIZAÇÃO DA ESTRUTURA FITOSSOCIOLOGICA E COMPORTAMENTO FENOLÓGICO, GERMINAÇÃO E PRODUÇÃO DE MUDAS DE ESPÉCIES FRUTÍFERAS NATIVAS DO BIOMA CERRADO NO ESTADO DE GOIÁS – BRASIL
Fabiano Guimarães Silva; Alan Carlos Costa; Juliana de Fátima Sales; Flávia Dionísio Pereira; Sebastião C Vasconcelos Filho; João das Graças Santana; Edson Luiz Souchie; Paula Sperotto Alberto; Juliana Silva Rodrigues Cabral; Osvaldo Resende; Carlos César Evangelista de Menezes; Luciana Cristina Vitorino; Marialva Alvarenga Moreira; Michellia Pereira Soares; Paulo Dornelles.
III – Experiências a) Câmpus “velho” e com PPGSS
• A implantação de sistemas de produção de mudas de espécies frutíferas nativas do cerrado;
• Desenvolver metodologia de produção de mudas de qualidade suficiente para atender futuras demandas;
• Avaliar o efeito de diferentes tamanhos de recipientes sobre o desenvolvimento de mudas;
• Avaliar sintomas visuais de deficiência de macronutrientes e micronutrientes em mudas com técnicas hidropônicas.
Objetivo
III – Experiências a) Câmpus “velho” e com PPGSS
III – Experiências a) Câmpus “velho” e com PPGSS
III – Experiências a) Câmpus “velho” e com PPGSS
III – Experiências a) Câmpus “velho” e com PPGSS
III – Experiências a) Câmpus “velho” e com PPGSS
III – Experiências a) Câmpus “velho” e com PPGSS
III – Experiências a) Câmpus “velho” e com PPGSS
III – Experiências a) Câmpus “velho” e com PPGSS
Chamadas
Públicas
Valor
Apoiado
(R$)
Valor
Liberado
(R$)
Valor
Executado
(R$)
Executado/
Liberado
(%)
Executad
o/
Apoiado
(%)
Situação
CT-INFRA 08 423.015,00 423.015,00 423.015,00 100 100 Concluído
CT-INFRA 09 1.350.276,00 1.347.572,24 1.347.572,24 100 99,8 Concluído
CT-INFRA 10 840.000,00 840.565,00 656.564,96 78,10 78,10 Em execução
CT-INFRA 11 1.027.901,00 - - - - Em execução
CTINFRA 13 2.562.307,00 - - - - Contratado
CHAMADA PÚBLICA MCTI/FINEP/CT-INFRA 01/2013
SELEÇÃO PÚBLICA DE PROPOSTAS PARA APOIO A PROJETOS INSTITUCIONAIS DE IMPLANTAÇÃO DE INFRAESTRUTURA DE PESQUISA NAS ICT’S E PARA APOIO AOS CAMPI REGIONAIS DE UNIVERSIDADES FEDERAIS
R$ 6.203.499,00
III – Experiências a) Câmpus “velho” e com PPGSS
Obras e Equipamentos Financiados pelo CTINFRa
III – Experiências a) Câmpus “velho” e com PPGSS
Pavilhão da Pesquisa e Pós-Graduação
III – Experiências a) Câmpus “velho” e com PPGSS
DESEMPENHO, COMPORTAMENTO
INGESTIVO, SELEÇÃO DE PARTÍCULAS E
CARACTERÍSTICAS DA CARCAÇA DE
BOVINOS DE CORTE ALIMENTADOS COM
DIFERENTES VOLUMOSOS
III – Experiências b) Câmpus “novo” e sem PPGSS
Pesagens das sobras do dia anterior
III – Experiências b) Câmpus “novo” e sem PPGSS
Pesagem da silagem de cana
III – Experiências b) Câmpus “novo” e sem PPGSS
Retirada da silagem de milho
III – Experiências b) Câmpus “novo” e sem PPGSS
Homogeneização dos alimentos nas baias individuas
III – Experiências b) Câmpus “novo” e sem PPGSS
Animais se alimentando nas baias individuas
III – Experiências b) Câmpus “novo” e sem PPGSS
Animais se alimentando nas baias coletivas
III – Experiências b) Câmpus “novo” e sem PPGSS
488202/2013-2 -Chamada Pública MEC/CNPq 94/2013
AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DE NOVOS HÍBRIDOS
DE MILHETO GRANÍFERO
Equipe: Renato Lara de Assis (Coordenador),
Discentes: Valéria Ferrreira Oliveira (Bolsista IC – Licenciatura em
Química), Carlos Eduardo de Moraes Freitas (Bolsista IC -
Agronomia), Myllena Silva de Paula Oliveira (Bolsista IC -
Agronomia), Lucas Jorge dos Santos (Bolsista Voluntário de IC –
Agronomia).
Local de execução: IF Goiano Câmpus Iporá
Valor aprovado: R$72.211,13, sendo R$43.411,13
(custeio e capital), mais 3 bolsas de Iniciação
Tecnológica Industrial - ITI
Objetivo
Selecionar os híbridos de milheto com melhor
desempenho de crescimento radicular na presença de
camadas compactadas de solo, com maior potencial para
produção de grãos e de biomassa e com menor consumo
de água.
Parceria: Sementes Adriana
Experimento I - Desempenho de cultivares e híbridos de milheto em
camadas compactadas de solo
Fotos. Experimento de compactação do solo - Cultivares de milheto híbrido -
Pennisetum glaucum L. (ADR7020, ADR8010, ADR 9010, ADR 9020, ADR 9030,
ADR 9040, ADR 9050) e as variedades de milheto ADR300 e ADR500.
488202/2013-2 -Chamada Pública MEC/CNPq 94/2013
Experimento II - Avaliação de híbridos de milheto
graníferos na produtividade de grãos, decomposição de
palhadas, cobertura do solo e liberação de nutrientes
Equipe: Renato Lara de Assis (Coordenador),
Discentes: Valéria Ferrreira Oliveira (Bolsista IC – Licenciatura
em Química), Carlos Eduardo de Moraes Freitas (Bolsista IC -
Agronomia), Myllena Silva de Paula Oliveira (Bolsista IC -
Agronomia), Lucas Jorge dos Santos (Bolsista Voluntário de IC
– Agronomia).
Local de execução: IF Goiano Câmpus Iporá
Valor aprovado: R$72.211,13, sendo R$43.411,13
(custeio e capital), mais 3 bolsas de Iniciação
Tecnológica Industrial - ITI
Avaliação de híbridos de milheto graníferos na produtividade de grãos,
decomposição de palhadas, cobertura do solo e liberação de nutrientes
488202/2013-2 -Chamada Pública MEC/CNPq 94/2013
Experimento III - Consumo de água de híbridos de milheto
graníferos para produção de biomassa
Equipe: Renato Lara de Assis (Coordenador),
Discentes: Valéria Ferrreira Oliveira (Bolsista IC – Licenciatura
em Química), Carlos Eduardo de Moraes Freitas (Bolsista IC -
Agronomia), Myllena Silva de Paula Oliveira (Bolsista IC -
Agronomia), Lucas Jorge dos Santos (Bolsista Voluntário de IC –
Agronomia).
Local de execução: IF Goiano Câmpus Iporá
Valor aprovado: R$72.211,13, sendo R$43.411,13
(custeio e capital), mais 3 bolsas de Iniciação
Tecnológica Industrial - ITI
Consumo de água de híbridos de milheto graníferos para produção de biomassa
Coordenador Geral: Milton Sergio Dornelles (IF Goiano Câmpus Urutaí)
Coordenador do Núcleo de Agroecologia do IF Goiano Câmpus Iporá
Prof. Renato Lara de Assis
Discentes: Iara Karine Paula Dantas (Bolsista IC da Agronomia),
Juliana Cristina Duarte (Bolsista IC da Agronomia),
Lucas Jorge dos Santos (Bolsista IC – Agronomia/Voluntário),
José R. da Costa Júnior (Bolsista IC – Agronomia/Voluntário).
Valor total do projeto: R$ 599.944,00
487790/2013-8-MCTI/MAPA/MDA/MEC/MPA/CNPq Nº 81/2013
Linha 2: Instituições da Rede Federal de Educação
Profissional, Científica e Tecnológica.
Projeto: Proposta do Instituto Federal Goiano sob a tutela do
Núcleo de Estudos e Pesquisa em Agroecologia para o
Desenvolvimento da Agricultura Orgânica no Estado de Goiás.
487790/2013-8-MCTI/MAPA/MDA/MEC/MPA/CNPq Nº 81/2013
Linha 2: Instituições da Rede Federal de Educação
Profissional, Científica e Tecnológica.
Experimento: Desempenho de consórcio de plantas de cobertura
(Crotalaria e Milheto) em camadas compactadas de solo
Atividades programadas
Fotos. Experimento de compactação do solo – Mistura - Variedades de milheto
ADR300 e ADR500 e Crotalária juncea e spectabilis.
487790/2013-8-MCTI/MAPA/MDA/MEC/MPA/CNPq Nº 81/2013
Linha 2: Instituições da Rede Federal de Educação
Profissional, Científica e Tecnológica.
Atividades programadas (extensão)
a) Dias de campo agroecológico;
b) Visitas técnicas de estudantes das escolas públicas ao setor de Agrostologia
Implantação do Campo agrostológico do IF Goiano
Câmpus Iporá
487790/2013-8-MCTI/MAPA/MDA/MEC/MPA/CNPq Nº 81/2013
Linha 2: Instituições da Rede Federal de Educação
Profissional, Científica e Tecnológica.
Atividades programadas (extensão)
Curso de adubação verde (30 hs) - Livro de Adubação Verde e
Rotação de Culturas (Série Didática). Autores: Caetano Marciano de
Souza, Fábio Ribeiro Pires, Fábio Luiz Partelli e Renato Lara de Assis.
108p. 2012.
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA
PARA O ENSINO MÉDIO - CÂMPUS IPORÁ
Projeto: Desempenho de híbridos de milheto graníferos em
camadas compactadas de solo
Bolsistas: Lorena Martins Oliveira e José Vitor Siqueira da
Silva (Técnico em Agropecuário Integrado ao Ensino Médio)
Orientador: Renato Lara de Assis
Chamada Pública 12/2012 – Fapeg - Apoio a Projetos de Pesquisa
para o Fortalecimento dos Programas de Pós-Graduação Stricto
Sensu. Processo no: 201310267001041.
Projeto: Avaliação de cultivares e híbridos de milheto cultivados em
diferentes épocas de semeadura em safrinha.
Equipe: Renato Lara de Assis (Orientador), Kátia Aparecida de
Pinho Costa (pesquisadora).
Discente: Marussa Cássia Favaro Boldrin (discente de Pós
Graduação – IF Goiano Câmpus Rio Verde)
Valor aprovado: R$20.000,00.
Fotos. Experimento de épocas de plantio – safrinha de 2013
(milhetos ADR300, 500, 8010, 9010 e 9020) – Município de Rio Verde
Figura 1. Cromatógrafo líquido e Espectrofotômetro
UV-Vis - IF Goiano Câmpus Iporá
Parceria: Sementes Adriana
Projeto: Avaliação de cultivares e híbridos de milheto cultivados em
diferentes épocas de semeadura em safrinha.
2ª etapa: Análises na palhada remanescente - Análises de lignina, celulose,
hemicelulose, tanino, amido e sílica (Cromatografia e UV-Vis)
Local: IF Goiano Câmpus Iporá
Coordenador: Renato Lara de Assis, Pesquisadora: Cristiane Cazal
Bolsista – Valéria Ferrreira Oliveira (Bolsista IC – Licenciatura em Química)
Custo das análises: R$10.000,00
IV – O que mudou?
Captação de recursos financeiros de agências de fomento (FINEP, CAPES, CNPq e FAPs) e empresas privadas; Maior interação com setor produtivo, maior empregabilidade egressos... Captação de recursos humanos em programas DCR, PNPD, PRODOC... Fixação de docentes doutores... Melhoria das condições de aulas práticas aos estudantes.... A pesquisa tem que ser encarada como forma de ensinar, onde o estudante contribui para a geração de conhecimento... Estimula os docentes a continuar estudando e contribui para tornar a atividade docente menos... Formação de profissionais mais preparados para o mercado de trabalho...
Vários editais das agências de fomento (FINEP, CAPES, CNPq e FAPs) exigem a participação de empresas privadas; Nos vários editais das agências de fomento (FINEP, CAPES, CNPq e FAPs) que não exigem a participação de empresas privadas, estamos propondo dias de campo no final do projeto; Pesquisa e Pós-Graduação, precisa de RH comprometidos (PNPDs, DCR, Pesquisador na Empresa, RHAE/CNPq....
IV – Porque que mudou?
1 - Apoio Institucional; 2 - Contratação de docentes preparados para atender a Lei 11.892 de 29 de dezembro de 2008 – Foco e perfil; 3 - Criação dos PPGSS; 4 - Parcerias com outras IES... 5 – Programas de incentivo 5.1 - Bolsa de produtividade... 5.2 - Auxílio a publicação.... B1, A2 e A1) – Língua inglesa; 5.3 - Submissão de projetos a agências de fomento (CAPES, FINEP, CNPq, FAPs, etc); 5.4 - Participação de Pós-Doutorados na orientação de IC (PIVIC, PIBITI e PIVIC) e de (DCR); 5.5 - Realização de Work Shop, seminários, dias de campo, com a presença de membros da CAPES, CNPq e FAPs. 5.6 – Regulamento Atividade Docente (RAD)
CONTATOS
Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação
Prof. Fabiano Guimarães
(62) 3605 3660
(62) 9639 9398