desafio dos p - s
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8/17/2019 DESAFIO DOS P - S
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Municipalidad de IndependenciaDirección de EducaciónPrograma de Integración Escolar
Taller:
Queridos Padres les presento este desafío que tiene como propósitoreforzar el desarrollo del proceso lector a estudiantes PIE que aún estánen proceso de adquisición de la lectura, a travs de pala!ras sencillas
"asta el proceso de lectura de oraciones comple#as$ Para esto, necesitoque durante esta semana pueda supervisar % orientar a su "i#o en estos
e#ercicios e ir anotando las o!servaciones para que el día lunes envíeesta plantilla de tra!a#o a la profesional del PIE$
El lunes siguiente la psicopedagoga tomará la lectura de este folleto acada uno de los estudiantes % a la vez enviará un nuevo desafío$
&tentamente,
María Inés Morales MontenegroPsicopedagoga PIE
Objetivo Desafío' Iniciar (ectura de cinco pala!ras simples )período deuna semana*$
+amos que se
puede-
Desafío ./
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Desafío: 1er. día
Actividades:1.- Escribe tu nombre y apellido (manuscrita si!uiendo elejemplo.
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".- #amos a leer en este día$ la letra %&'$ repsala con tu dedo y lue!opíntala de cual)uier color.
*ientras la repasas con tu dedo anda +aciendo el sonido %pa pe pi popu'
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".-*arcalas %p'
%&' )ueestn en
las palabras
Pamela papánapolitana pesapato mampatopomelo Milán papa
Perú,.- ee en vo alta cada una de estas sílabas.
/.- #uelve a leer:
pepa piPiPEP&
puP2poP3PEP2
P&poP2pe
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Desafío: 2do. día
Actividades:1.- Escribe tu nombre y apellido
(manuscrita.
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".- ee estas palabras.
mapa pap lupa pape pipa
popa papu pipepapa
PipupipeP3pa
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,.- *ira las im!enes y encierra en un círculo las )ue comienancon %pa$ pe$ pi$ po$ pu'
/.- Escribe las si!uientespalabras al lado de cada ejemplo:
1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
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Desafío: 3er.día
Actividades:1.- Escribe tu nombre y apellido (manuscrita:
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".- #amos a leer en este día$ la letra %0'$ repsala con tu dedo y lue!opíntala de cual)uier color.*ientras la repasas con tu dedo anda +aciendo el sonido%00000000000000000000000'
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".-
*arca las %0' %s' )ue estn en las palabras
4oledad tres 4usanaolas (ondres amaseste casa
4ilva suena lupassiete
,.- ee en vo alta cada una de estas sílabas.
sesa 4isi4E4&su42so43
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/.- #uelve a leer:
Desafío: 4to.
día
Actividades:
1.- ee estas palabras.
sol solo 0usiaso oso
4E424&43suse
4Isusise43sa
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asa use sesoases usa ".- *ira los dibujos y encierra en un círculo los )ue comiencen
con %sa'$ %se'$ %si'$ %so'$ %su'.
,.- Escribe las si!uientes palabras al lado de cada ejemplo:
1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
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Desafío: 5to.día
Actividades:
1.- ee estas sílabas: (* y
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,.- ee estas palabras y 2nelas con el dibujo )ue corresponde$+ay un dibujo )ue sobra:
lima
malo
milo
ola
/.- ee estas frases:
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a lima El mimoa mama lola a olaEl malo*i mam a loma amula*i lema a lola lila3.- Escribe las si!uientes palabras (elija cinco : 4*A$ *4O$*A*A$ OA$ *A$ *AA$ AA$ A*O$ 4A. (Escribir enmanuscrita mientras usted le dicta las si!uientes palabras$ laspuede repetir y dar un tiempo mientras las escuc+a y escribe
1.- 5555555555555555555555555555555555555555555555555
".- 5555555555555555555555555555555555555555555555555
,.- 5555555555555555555555555555555555555555555555555
/.- 5555555555555555555555555555555555555555555555555
3.- 5555555555555555555555555555555555555555555555555
3.- Escribe las si!uientes oraciones al dictado: *4 *A*A *EA*A$ *4 *A*A *E *4*A
1.- 5555555555555555555555555555555555555555555555555
".- 5555555555555555555555555555555555555555555555555
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