departamento de mate mÁtica aplicada - ceunes.ufes.br · tendências metodológicas em educação...
TRANSCRIPT
DEPARTAMENTO DE MATE
_______________________________________________________________________________________________CENTRO UNIVERSITÁRIO
Rodovia BR 101 Norte, km 60, Bairro Litorâneo, CEP: 29.932
Tel.: +55 (27) 3312.1763/1709/1799/1677 Sítio Eletrônico:
Concurso Público para provimento de cargos de Professor do MagistérioSuperior do Quadro Permanente
Edital 37 publicado no D.O.U de 05
Área/subárea: Matemática/
Conteúdo programático:
1. Álgebra Linear: espaços vetoriais, base e dimensão, mudança de base, transformações lineares.
2. Cálculo Diferencial e Integral: limites, derivadas e integrais de funções reais, Teorema Fundamental do Cálculo e apl
3. Tendências Metodológicas em Educação Matemática: Resolução de Problemas, O uso de jogos e materiais concretos, Etnomatemática, Modelagem Matemática, História da Matemática, Novas Tecnologias, Educação Matemática Crítica.
4. Investigações matemáticas5. Pesquisa, formação do professor de Matemática e prática pedagógica.
Bibliografia sugerida:
ALRO, Helle; SKOVSMOSE, Ole. Matemática. (Tradução de Orlando Figueiredo). 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. (Coleção Tendências em Educação Matemática).
ANTON, Howard; RORRES, Chris. Alegre: Bookman, 2012.
BICUDO, Maria Aparecida Viggiani (org). concepções e perspectivas. São Paulo: Editora UNESP, 1999
BOLDRINI, José Luiz et al. Álgebra linear. 3. ed. ampl. e rev. São Paulo, SP: Harbra, 1986.
BORBA, Marcelo de Carvalho. Professores de Matemática.Autêntica, 2006. 140 p. (Tendências em Educação Matemática).
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA APLICADA
_______________________________________________________________________________________________CENTRO UNIVERSITÁRIO NORTE DO ESPÍRITO SANTO
Rodovia BR 101 Norte, km 60, Bairro Litorâneo, CEP: 29.932-540, São Mateus, ES
Tel.: +55 (27) 3312.1763/1709/1799/1677 Sítio Eletrônico: http://www.ceunes.ufes.br
Concurso Público para provimento de cargos de Professor do MagistérioSuperior do Quadro Permanente
publicado no D.O.U de 05 de maio de 2017
Área/subárea: Matemática/Ensino-Aprendizagem
:
Álgebra Linear: espaços vetoriais, base e dimensão, mudança de base, transformações lineares. Cálculo Diferencial e Integral: limites, derivadas e integrais de funções reais,
amental do Cálculo e aplicações. Tendências Metodológicas em Educação Matemática: Resolução de Problemas, O uso de jogos e materiais concretos, Etnomatemática, Modelagem Matemática, História da Matemática, Novas Tecnologias, Educação
Investigações matemáticas na sala de aula. Pesquisa, formação do professor de Matemática e prática pedagógica.
ALRO, Helle; SKOVSMOSE, Ole. Diálogo e aprendizagem em Educação (Tradução de Orlando Figueiredo). 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica,
010. (Coleção Tendências em Educação Matemática).
ANTON, Howard; RORRES, Chris. Álgebra linear com aplicações.
BICUDO, Maria Aparecida Viggiani (org). Pesquisa em Educação Matemática:concepções e perspectivas. São Paulo: Editora UNESP, 1999 (Seminários & Debates).
BOLDRINI, José Luiz et al. Álgebra linear. 3. ed. ampl. e rev. São Paulo, SP: Harbra,
BORBA, Marcelo de Carvalho. Tendências Internacionais em Formação de de Matemática. Tradução de Antomio Olímpio Júnior. Belo Horizonte:
Autêntica, 2006. 140 p. (Tendências em Educação Matemática).
_______________________________________________________________________________________________
540, São Mateus, ES
http://www.ceunes.ufes.br
Concurso Público para provimento de cargos de Professor do Magistério
maio de 2017
Aprendizagem.
Álgebra Linear: espaços vetoriais, base e dimensão, mudança de base,
Cálculo Diferencial e Integral: limites, derivadas e integrais de funções reais,
Tendências Metodológicas em Educação Matemática: Resolução de Problemas, O uso de jogos e materiais concretos, Etnomatemática, Modelagem Matemática, História da Matemática, Novas Tecnologias, Educação
Pesquisa, formação do professor de Matemática e prática pedagógica.
e aprendizagem em Educação (Tradução de Orlando Figueiredo). 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica,
Álgebra linear com aplicações. 10. ed. Porto
Pesquisa em Educação Matemática: (Seminários & Debates).
BOLDRINI, José Luiz et al. Álgebra linear. 3. ed. ampl. e rev. São Paulo, SP: Harbra,
Tendências Internacionais em Formação de Tradução de Antomio Olímpio Júnior. Belo Horizonte:
DEPARTAMENTO DE MATE
_______________________________________________________________________________________________CENTRO UNIVERSITÁRIO
Rodovia BR 101 Norte, km 60, Bairro Litorâneo, CEP: 29.932
Tel.: +55 (27) 3312.1763/1709/1799/1677 Sítio Eletrônico:
BORBA, Marcelo de Carvalho; PENTEADO, Miriam Godoy. Matemática. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2002.em Educação Matemática).
CURY, Helena Noronha. Formação de professores de matemática:multifacetada. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2001.
D’AMBROSIO, Ubiratan. Etnomatemática modernidade. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2005.
FIORENTINI, D. ; LORENZATO, S. percursos teóricos metodológicos. Campinas: Autores Associados, 2006.
GRANDO, Regina Célia. O jogo e a Matemática no contexto da sala de aula.São Paulo: Paulus, 2004. (Coleção Pedagogia e Educação).
MENDES, Iran Abreu. Matemática e Investigação em sala de aula: redes cognitivas na aprendizagem. São Paulo: Livraria da Física, 2009.
MIGUEL, Antonio; MIORIM, Maria Ângela. História propostas e desafios. 1. ed. 2. reimp. Belo Horizonte: Autêntica, 2008. (Coleção Tendências em Educação Matemática).
ONUCHIC, Lourdes de La Rosa prática. São Paulo: Paco Editorial, 2014.
PAIS, L. C. Didática da Matemática:Autêntica: Belo Horizonte, 2011.
PONTE, João Pedro; BROCARDO, Joana; OLIVEIRA, Hélia. matemáticas na sala de aula.(Coleção Tendências em Educação Matemática, 7).
RIBEIRO, Flávia Dias. Jogos e modelagem na Educação Matemática.Ibpex, 2008.
SKOVSMOSE, Ole. Educação Matemática Crítica:Campinas, SP: Papirus, 2001. (Coleção Perspectivas em Edu
STEWART, James. Cálculo. Vol. 1.
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA APLICADA
_______________________________________________________________________________________________CENTRO UNIVERSITÁRIO NORTE DO ESPÍRITO SANTO
Rodovia BR 101 Norte, km 60, Bairro Litorâneo, CEP: 29.932-540, São Mateus, ES
Tel.: +55 (27) 3312.1763/1709/1799/1677 Sítio Eletrônico: http://www.ceunes.ufes.br
BORBA, Marcelo de Carvalho; PENTEADO, Miriam Godoy. Informática e Educação 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2002. 104 p. (Coleção Tendências
em Educação Matemática).
Formação de professores de matemática:multifacetada. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2001.
Etnomatemática – elo entre as tradições e a Belo Horizonte: Autêntica, 2005.
FIORENTINI, D. ; LORENZATO, S. Investigação em Educação Matemática:percursos teóricos metodológicos. Campinas: Autores Associados, 2006.
O jogo e a Matemática no contexto da sala de aula.: Paulus, 2004. (Coleção Pedagogia e Educação).
Matemática e Investigação em sala de aula: redes cognitivas na aprendizagem. São Paulo: Livraria da Física, 2009.
MIGUEL, Antonio; MIORIM, Maria Ângela. História na Educação Matepropostas e desafios. 1. ed. 2. reimp. Belo Horizonte: Autêntica, 2008. (Coleção Tendências em Educação Matemática).
ONUCHIC, Lourdes de La Rosa et al (orgs). Resolução de Problemas:prática. São Paulo: Paco Editorial, 2014.
Didática da Matemática: uma análise da influência francesa. 3. ed. Autêntica: Belo Horizonte, 2011.
PONTE, João Pedro; BROCARDO, Joana; OLIVEIRA, Hélia. matemáticas na sala de aula. 3. ed. rev. ampl. Belo Horizonte: Autêntica, 2013.
Tendências em Educação Matemática, 7).
Jogos e modelagem na Educação Matemática.
Educação Matemática Crítica: a questão da democracia. Campinas, SP: Papirus, 2001. (Coleção Perspectivas em Educação Matemática).
Cálculo. Vol. 1. São Paulo, SP: Cengage Learning, 2014
_______________________________________________________________________________________________
540, São Mateus, ES
http://www.ceunes.ufes.br
Informática e Educação 104 p. (Coleção Tendências
Formação de professores de matemática: uma visão
elo entre as tradições e a
Investigação em Educação Matemática: percursos teóricos metodológicos. Campinas: Autores Associados, 2006.
O jogo e a Matemática no contexto da sala de aula.
Matemática e Investigação em sala de aula: tecendo redes cognitivas na aprendizagem. São Paulo: Livraria da Física, 2009.
na Educação Matemática: propostas e desafios. 1. ed. 2. reimp. Belo Horizonte: Autêntica, 2008. (Coleção
Resolução de Problemas: teoria e
uma análise da influência francesa. 3. ed.
PONTE, João Pedro; BROCARDO, Joana; OLIVEIRA, Hélia. Investigações 3. ed. rev. ampl. Belo Horizonte: Autêntica, 2013.
Jogos e modelagem na Educação Matemática. Curitiba:
a questão da democracia. cação Matemática).
São Paulo, SP: Cengage Learning, 2014”.