defesa do tc portfólio de elen arantza em 12/12/2013
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Slides de Apresentação da Defesa do TC Portfólio: Pesquisa e Desenvolvimento em Ciência da Computação, da Aluna Elen Arantza Silva Botelho, graduanda em Bacharelado em Ciência da Computação pelo Centro Universitário do Pará - CESUPA. Orientador: Ricardo Casseb Coorientador: Igor Ruiz Belém - PA 12/12/2013TRANSCRIPT
Elen Arantza Silva Botelho
Centro Universitário do Estado do Pará Área de Ciências Exatas e Tecnologia
Curso de Bacharelado em Ciência da Computação
Orientador: M.Sc. Ricardo Melo Casseb do Carmo Coorientador: M.Sc. Igor Ruiz Gomes
Modalidade: Portfólio
Belém – PA – 2013
Introdução Estágios Publicação de Artigos e Resumos Científicos
em Revistas e Anais de Congressos Formação Complementar no âmbito do
Ensino, Pesquisa e Extensão Considerações Finais Referências
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“O portfólio deve conter os melhores trabalhos
realizados pelo aluno, podendo incluir atividades desenvolvidas fora da instituição (como a participação em concurso ou evento científico, trabalho voluntário etc).”
(CESUPA, 2007, online)
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Corroborar, com os trabalhos realizados durante a formação da autora, o perfil do egresso do curso de Bacharelado em Ciência da Computação definido pelo Centro Universitário do Pará – CESUPA.
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O curso visa fortalecer a inter e multidisciplinaridade;
Incentivar a pesquisa, a produção científica e o desenvolvimento de soluções tecnológicas;
Preparar o egresso para apresentar, uma postura pró-ativa capaz de conceber e implementar projetos empreendedores, assim como exercer a capacidade de adaptação à evolução da computação e de suas tecnologias;
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Laboratório de Computação Natural do Cesupa – LCN
Grupo de Estudos Temáticos em Matemática Computacional – MATCOMP
Grupo de Estudos para Desenvolvimento de Jogos Digitais – O7 GAMES
Fábrica de Software do Cesupa - FABSOFT
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Coordenado Prof. Dr. Otávio Noura Teixeira;
Objetivo: Desenvolver atividades de pesquisa e desenvolvimento na área de Computação Natural;
Gestor de grupos como o MATCOMP, O7 GAMES, ROBOCOMP, entre outros.
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Coordenando pelo Prof. M.Sc. Igor Ruiz Gomes;
Computação Gráfica, Criptografia, Processamento de Imagens entre outros;
A vigência no estágio ocorreu de 25 de Março de 2010 a 26 de Novembro de 2012.
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Pesquisa em Processamento de Imagens no Projeto Resgate e Labirinto e no Projeto Radio3D;
Pesquisa e desenvolvimento em Computação Gráfica no Projeto Cesupa Virtual e o Projeto Jogo da Alice;
Pesquisa em Tecnologia Assistiva no Projeto Dispositivos acionadores para PNEES.
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Coordenando pelo Prof. M. Sc. Ricardo Casseb de Melo do Carmo;
Desenvolvimento de Jogos Digitais;
A vigência no estágio ocorreu de 31 de Agosto de 2010 até o presente momento.
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Trainee em Introdução ao Desenvolvimento Web, e Introdução ao Desenvolvimento de Jogos Digitais (Projeto Space Invaders);
Coordenadora da Esfera de Microsoft XNA;
Projeto Quero Aprender e o Projeto Brazilian Angels Dolls
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Coordenado na época de vigência do estágio pelo Prof. M.Sc. Marcos Venicius Araújo;
Desenvolvimento de sistemas web;
A vigência no estágio ocorreu de 08 de fevereiro de 2011 a 30 de junho de 2011.
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Pesquisa e desenvolvimento sobre metodologias ágeis e pratica de programação em pares no Desafio e-Portfólio Acadêmico;
Pesquisa e desenvolvimento em sistemas web no Projeto Banco de Imagens Médicas (BIM) e no Projeto Sistema de Apoio à Vigilância de Infecções Hospitalares (SAVIH). 13
Introdução Estágios Publicação de Artigos e Resumos Científicos
em Revistas e Anais de Congressos Formação Complementar no âmbito do
Ensino, Pesquisa e Extensão Considerações Finais Referências
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O Jogo da Alice no País da Computação Gráfica no Auxílio da Aprendizagem da Computação Gráfica
Modelo 3D de Imagens Radiográficas para Auxílio em Diagnósticos
Tecnologia Assistiva: Uma Ferramenta no Auxílio à Inclusão Digital e Educacional na Rede Regular de Ensino de PNEEs
Programação em Pares no Desenvolvimento dos Residentes da FABSOFT
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XXXIII Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional (CNMAC)
Águas de Lindóia – SP, período de 20 a 23 de setembro de 2010
Áreas de estudo: Informática na Educação e Computação Gráfica
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A ideia Azevedo, E.; Conci, Aura. Computação Gráfica: Teoria e Prática,
Rio de Janeiro: Elsevier, 2003. Problemática
Utilização de mídias interativas digitais é considerada por alguns educadores uma ferramenta que distrai e consome o tempo que deveria ser dedicado aos estudos em uma atividade de entretenimento (SAVI, 2008).
Proposta Adaptar em atividades de entretenimento os conceitos de
Computação Gráfica para que o estudo ocorra de forma atrativa e motivadora.
Dojo de XNA
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XXXIII Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional (CNMAC);
Águas de Lindóia – SP, período de 20 a 23 de setembro de 2010;
Área de estudo: Computação Gráfica.
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A ideia
Aplicação da teoria de Computação Gráfica
Problemática
Deficiência de detalhes ou na nitidez das atuais radiografias.
Proposta
Construir um aplicativo que seja capaz de renderizar uma radiografia inteiramente em 3D.
Projeto Radio3D
Insight Segmentation and Registration Toolkit (ITK) e Visualization Toolkit (VTK)
Editora Appris/Sênior
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V Congresso Sul Brasileiro de Computação (SULCOMP);
Criciúma – SC, no período de 29 de setembro a 01 de outubro de 2010;
Áreas de estudo: Informática na Educação e Tecnologia Assistiva.
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A ideia
Serviço de Atendimento em Reabilitação - SABER
Problemática
Dificuldades motoras das crianças e jovens do SABER
Proposta
Apresentar dispositivos acionadores simples e de baixo custo, que facilitam a interação PNEEs-Computador (BOTELHO et al, 2010).
O projeto
Software
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XIV Semana de Informática (SEMINF);
Belém – PA, no período de período de 12 a 15 de Abril de 2011;
Área de estudo: Qualidade de Software
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A ideia
3ª fase do processo seletivo da FABSOFT
Problemática
A falta de conhecimento dos ingressantes, quanto a tecnologias utilizadas para o desenvolvimento de software.
Proposta
Descrever a prática de programação em pares, vivenciada por residentes ingressos da FabSoft, buscando conhecer se a prática é valida para desenvolvimento Web.
E-Portfólio Acadêmico
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Introdução Estágios Publicação de Artigos e Resumos Científicos
em Revistas e Anais de Congressos Formação Complementar no âmbito do
Ensino, Pesquisa e Extensão Considerações Finais Referências
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Projeto Quero Aprender
Momiji: Quero Aprender Japonês
Projeto Brazilan Angels Dolls
E-commerce Brazilian Angels Dolls
Participação em Maratonas de Programação Coordenação do Evento Semestral Computação
Amostra do Cesupa Organização do Evento Anual Rails Girls Organização do Evento Bimestral TI com Açaí
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Projeto Quero Aprender Momiji: Quero Aprender Japonês
Projeto Brazilan Angels Dolls E-commerce Brazilian Angels Dolls
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A ideia
Curso de japonês
Problemática
Falta de bons materiais de estudo
Proposta
App para Android que ensine a escrita da língua japonesa de forma divertida.
Momiji: Quero Aprender Japonês
InovaSoftware, 04 out. 2012
Amazontech 2012
Feira do Empreendedor 2012
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A ideia
Colecionadores de Bonecas de luxo BJD
Problemática
Produtos importados
Proposta
Fábrica brasileira de BJD
E-commerce Brazilian Angels Dolls
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Projeto Quero Aprender
Momiji: Quero Aprender Japonês
Projeto Brazilan Angels Dolls
E-commerce Brazilian Angels Dolls
Participação em Maratonas de Programação Coordenação do Evento Semestral Computação
Amostra do Cesupa Organização do Evento Anual Rails Girls Organização do Evento Bimestral TI com Açaí
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Participação em Maratonas de Programação Coordenação do Evento Semestral Computação
Amostra do Cesupa Organização do Evento Anual Rails Girls Organização do Evento Bimestral TI com Açaí
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Participação em Maratonas de Programação Fase Regional, no IESAM, 18 de set. 2010
Fase Regional, no IESAM, 15 de set. 2012
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Estágios Trabalho em equipe Desenvolvimento do perfil docente Conhecimento avançado
Publicações Escrita Aplicação de conhecimentos teóricos
Formação complementar Característica de Liderança Organização, planejamento e responsabilidade Network 39
Informática na Educação
Desenvolvimento de Jogos Digitais
Tecnologia Assistiva
Mercado de Trabalho
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BOTELHO, G. et al. Tecnologia Assistiva: Uma Ferramenta no Auxilio a Inclusão Digital e Educacional na Rede Regular de Ensino de PNEEs. Anais SULCOMP, Criciúma, SC, v.5, n.1, setembro. 2010. Disponível em: <http://periodicos.unesc.net/index.php/sulcomp/article/view/278/286>. Acesso em: 23 Ago. 2013.
CESUPA. Resolução nº 001, de 13 de fevereiro de 2007, do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro Universitário do Estado do Pará – CESUPA. Belém, PA, 2007. Disponível em: <http://www.cesupa.br/coord/RepArq/arquivo/%7B7CA392C3-23F8-4A58-90AF-7CD76FD0EEA0%7D_RES%20001-2007%20REGULAMENTO%20GERAL%20DE%20TRABALHO%20DE%20CURSO%20E%20ANEXO.pdf>. Acesso em: 05 de novembro 2013.
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ROCHA, C.; BOTELHO, E.; ARAUJO, M. Programação em
Pares no Desenvolvimento dos Residentes da Fabsoft. XIV Semana de Informática (SEMINF), Faculdade de Computação do Instituto de Ciências Exatas e Naturais da UFPA, Belém, PA. Abril. 2011. Disponível em: < http://www2.ufpa.br/seminf/archives/artigos/Artigo_12.rar>. Acesso em: 25 Ago. 2013.
SAVI, R. Jogos Digitais Educacionais: Benefícios e Desafios. Revista Novas Tecnologias na Educação, V. 2, 2008. Disponível em: <seer.ufrgs.br/renote/article/download/14405/8310> Acesso em: 02 de setembro de 2010.
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