O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOSDA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE

2009

Produção Didático-Pedagógica

Versão Online ISBN 978-85-8015-053-7Cadernos PDE

VOLU

ME I

I

1

De onde vem, e pra onde vai tanto lixo?

Que fatores levam as pessoas a consumirem de forma desenfreada,

sem preocupar-se com o lixo?

- Larga isso aí menino, é lixo! Quantas vezes já ouvimos alguém dizer isso?

Lixo de casa, lixo da rua,... na televisão, nos jornais, no rádio, até de lixo

atômico já ouvimos falar. Mas, afinal, você sabe o que essa palavrinha Lixo quer

dizer?

Escola: Colégio Estadual Marcílio Dias Ensino

Fundamental e Médio

NRE: Cornélio Procópio

Nome do professor: Rosemary Cristina

Gonçalves De Biaggi

e-mail: estervan@seed.pr.gov.br

Professor Orientador: Aécio Rodrigues De Melo

IES: vinculada: Universidade do Norte do Paraná UENP

Nível de Ensino: Ensino Fundamental

Título: Consumir com consciência: lixo problema de todos.

Relação interdisciplinar: História.

Conteúdo Estruturante: Dimensão Socioambiental do Espaço geográfico.

Conteúdo Básico: Problema ambiental urbano.

Conteúdo Específico: Lixo

Figura 1: Lixão da cidade de Itambaracá. Fonte: foto do autor

2

O que você faz com aqueles cadernos, gibis, revistas, etc, que já não

servem mais e apenas ocupam suas gavetas? E com os sapatos e roupas que não

servem mais ou estão fora da moda?

O destino é um só: Lixo!?

Lixo são restos de tudo aquilo que fazemos, no nosso dia-a-dia, e que

consideramos inútil, indesejável ou descartável. É tudo o que não nos servem mais.

Segundo o dicionário de Geografia Lixo é:

Será que o seu lixo é também o meu lixo? Ou melhor, será que tudo que não

serve mais para você também não serve para mim?

Atividade

Escolha o seu par e depois faça a leitura do poema intitulado “O Bicho”

de Manuel Bandeira. Após a leitura, faça uma reflexão sobre o mesmo

relacionando-o com as questões levantadas no texto e exponha sua conclusão

para a sala.

O Bicho

“Vi ontem um bicho

Denominação genérica de qualquer tipo de produtos residuais (restos,

resíduos ou varreduras procedentes da indústria, comércio, lares) e que não

são possíveis de valorização.

O Bicho

“Vi ontem um bicho na imundície do pátio

catando comida entre os detritos. Quando encontrava alguma coisa, não examinava, nem cheirava, engolia com

voracidade. O bicho não era um cão,

não era um gato, não era um rato.

O bicho, meu Deus, era um homem.”

(Poema de Manuel Bandeira, em Obras poéticas, 1.956).

3

Lixo é todo material descartado do consumo, o que não quer dizer que não

tenha mais utilidade.

Muitas vezes são vistos no lixo, especialmente nos países desenvolvidos

eletrodomésticos, bicicletas, móveis etc, em plenas condições de uso!

Habitualmente, o antigo dono joga fora um equipamento velho (mesmo funcionando)

por não ter onde guardá-lo, depois de comprar um modelo mais novo.

Questão para debate

Por que comprar um modelo novo se o antigo funciona bem?

Vivemos numa sociedade que consome, ou usa muitos recursos. É a

chamada “sociedade de consumo” presente nos países capitalistas. Esses países

desenvolveram um estilo de vida que exige muitos produtos, como carros, celulares,

televisores, computadores, vídeo-game, refrigeradores etc. Esse estilo de vida

consome (gasta) muitos recursos naturais.

Durante a Segunda Guerra Mundial (1.939 – 1.945), os materiais e recursos

estavam em falta, porque os sistemas de comércio não funcionavam ou não podiam

funcionar. Os países tiveram de racionar alimentos e outros produtos e o povo foi

encorajado a conservar e reciclar materiais.

Atividade

Pesquise no site: http://www.cempre.org.br e

http://www.reciclaveis.com.br sobre a reciclagem do lixo e prepare cartazes

para montar um mural na escola e debater em sala sobre o assunto

pesquisado.

O Paraná possui a Lei Estadual nº 12.493/99, sobre princípios, procedimentos e normas referentes a geração, armazenamento e destinação final adequada de resíduos.

4

Depois da Segunda Guerra Mundial, a população do mundo aumentou

consideravelmente. As cidades cresceram e com o aumento populacional aumentou

também a quantidade de resíduos sólidos (lixo) produzido pelos habitantes.

Do ponto de vista histórico, o lixo surgiu no dia em que os homens passaram

a viver em grupos, fixando-se em determinados lugares, produzindo suas

ferramentas e abandonando os hábitos de andar a procura de alimentos ou

pastoreando rebanhos. Surgindo a necessidade de criar processos de eliminação do

lixo produzido.

A antiga Roma, foi provavelmente o primeiro núcleo europeu a apresentar

um alto nível de consumo e as fortes contradições de uma metrópole, abrigava

quase um milhão de pessoas. E você deve estar se questionando o destino do lixo

que os romanos produziam, para onde ia? Tudo era lançado nos rios e no mar, que

serviam de banheiros para os nossos antepassados. Naquele período porém as

águas dos oceanos ainda conseguiam absorver e transformar o lixo. Mesmo porque

a população do planeta não era muito grande, segundo estimativas, havia cerca de

133 milhões de pessoas no início da Era Cristã. E hoje somos mais de seis bilhões.

No início da Idade Média as cidades e os burgos, e em consequencia do

êxodo rural, não estavam preparados para receber este grande número de pessoas

e, portanto, não dispunham de esgotos e o lixo se acumulava em suas ruas

estreitas. Quase na mesma época, do outro lado do Atlântico, astecas, incas e

outros povos ameríndios dispunham de cidades bem organizadas e limpas, mesmo

com milhares de habitantes.

Atividade

Reflita e responda

Pode-se afirmar que a grande produção de lixo tem origem urbana?

Será que o problema do lixo é quantidade de habitantes ou uma

questão de cultura?

O processo de urbanização moderno teve início no século XVIII, quando

ocorreu um aumento da produtividade agrícola. Com o desenvolvimento das

manufaturas e o início da Revolução Industrial na Europa, as cidades tornaram-se

5

atrativas para um grande número de trabalhadores rurais, que ficavam sem trabalho

no campo e buscavam novo modo de sobrevivência. E as relações entre as pessoas

com o meio ambiente alteraram-se muito. Os problemas ambientais urbanos

avolumaram-se nas últimas décadas, em decorrência da expansão das atividades

econômicas que se concentram nas cidades, e um deles é o Lixo.

Pesquise em Livros, sites, jornais, revistas quais são os outros

problemas ambientais urbanos enfrentados pela população em pleno século

XXI.

A intensa produção gerada pelo sistema capitalista é responsável também

pela enorme produção de lixo, que se acumula nas grandes cidades. Como

conseqüência do caráter descartável do consumo, os lixões não têm apenas restos

de alimentos, papelão, papéis e detritos. Em meio ao lixo “sujo”, há o lixo já

concebido como descartável no próprio processo de produção, ou seja, as

embalagens plásticas e os produtos one way (caminho) tornados inúteis depois de

apenas alguns minutos de uso. Exemplos bandejas de isopor, caixa de sapato, filme

de PVC, etc.

O lixo atualmente é uma das mais sérias ameaças à vida no planeta por

duas razões fundamentais: a sua quantidade, e a falta de lugar apropriado para

depositá-lo.

Observe o gráfico e responda:

6

a) Que informação o gráfico traz? Qual a situação do EUA em relação a

Portugal?

b) Pesquise em livros, sites, qual quantidade de lixo urbano produzido

anualmente por habitantes no Brasil. E depois, construa um gráfico com as

informações obtidas com a pesquisa e apresente aos seus colegas.

Você sabe quais são os tipos de lixo?

Vejamos o quadro a seguir sobre a classificação do lixo:

CLASSIFICAÇÃO DO LIXO

Critério Classificação Características/Observações Exemplos

Natureza Física

Seco

Material seco: se separado adequadamente, os seus materiais poderão ser isolados com facilidade para serem reciclados.

Papéis, plásticos, metais, couro, tecidos, vidros, madeiras, guardanapos e toalhas de papel, cigarro, isopor, lâmpadas, espumas, cortiças.

Úmido

Material úmido: o seu contato direto com o lixo faz com que muitos de seus materiais não possam ser reaproveitados.

Restos de comida, cascas e frutas, verduras, ovos e legumes estragados.

Origem em relação a seres vivos

Orgânico

Materiais originados de organismos vivos.

Pó de café, chá, cabelos, restos, cascas e bagaços de frutas, ovos e legumes, alimentos, podas de jardim.

Inorgânico

Materiais de produtos manufaturados.

Plásticos, vidros, borrachas, alumínio, isopor, lâmpada, parafina, etc.

Origem em relação à atividade humana

Domiciliar

Originado da vida diária de residências, podendo conter alguns resíduos tóxicos.

Produtos deteriorados, jornais, garrafas, embalagens em geral, higiênico, fraldas descartáveis, remédios, etc.

Comercial

Originado dos diversos estabelecimentos comerciais e de serviços, como supermercados, estabelecimentos bancários, lojas, bares, restaurantes, etc.

Papéis, plásticos, embalagens, resíduos de asseio dos usuários, tais como toalhas guardanapos, papel higiênico.

Atividade

a) Diante da análise deste quadro. Classificação do lixo: faça uma observação

a respeito do lixo produzido em sua casa, por um período de 24 h, e procure

Quadro de classificação do Lixo. Fonte: Wildson Luiz Pereira dos Santos, Gerson de

Souza Mól (coord).

7

destacar todo o lixo produzido e descartado, e verifique em qual desta

classificação você e sua família se encontra. Feito isso registre e traga para a

sala de aula para a construção de um gráfico com os resultados obtidos.

Você sabia que o Lixo tem tratamento?

Como já vimos um dos grandes problemas ambientais da atualidade é o lixo.

O homem colocando o “lixo” para o lixeiro, ou jogando-o em terrenos baldios, resolve

o seu problema individual não se dando conta que as áreas de depósito de lixo das

cidades estão cada vez mais escassas e que o lixo jogado nos terrenos baldios

favorece o desenvolvimento de insetos, ratos, contaminação do solo e águas etc. E

mais uma vez, nós seres humanos e todo o meio ambiente nos tornamos Reféns do

lixo como relata essa matéria original e disponível em: www.cartanaescola.com.br.

Aterros Lotados

LIXO NA RUA; lixo na mente.

A situação no país só não é ainda mais grave graças aos catadores.

Desde o último domingo que São Paulo está mandando para aterros em outros

municípios as 13 mil toneladas diárias de lixo domiciliar e comercial que produz, pois se

esgotou a capacidade de seu último aterro em funcionamento e ainda não está

licenciada a área adicional de 435 mil metros quadrados para onde se pretende

expandir o São João (Estado, 2/10/2009).

A solução nos EUA foi transportar toneladas de lixo diariamente em caminhões

para mais de 500 quilômetros de distância, no Estado da Virginia, e depositá-los num

aterro privado, ao custo de US$ 720 mil por dia; e no Brasil também não é diferente,

Belo Horizonte já está mandando lixo para dezenas de quilômetros de distância. O Rio

de Janeiro tem de exportá-lo para a Baixada Fluminense, como muitas outras capitais.

Fonte: http://planetasustentavel.abril.com.br/inc/pop_print.html.

Acessado em 23/10/2009

8

Observe o mapa Brasil: Destinação final do Lixo (2.000) faça a leitura e

responda:

a) Qual é a situação da destinação final do lixo no Brasil e no seu Estado?

b) Pesquise qual destino final do lixo em seu município e apresente soluções

que possam diminuir o problema.

Como tratar o Lixo?

Para solucionar o problema dos lixões e aterros sanitários se faz necessário

o Gerenciamento Integrado do Lixo Urbano que envolve formas diversas de atuação,

tais como:

- redução do lixo orgânico gerado; - Aterros sanitários; - Compostagem; -

incineração; - coleta seletiva; - reciclagem.

Você saberia estabelecer qual a diferença entre os tipos de tratamento

do lixo?

Pesquise nos sítios: - www.lixo.com.br; - www.recicloteca.org.br; -

www.ambientebrasil.com.br.

Indicadores de desenvolvimento sustentável – Brasil 2004. Rio de Janeiro:

IBGE, 2005. Disponível em: <www.ibge.gov.brasil>. Acesso em: 17 mar. 2005.

9

Para não confundir...

Lixão: É o pior tipo de disposição final do lixo. O lixo é jogado diretamente

no solo e a céu aberto, sem atender a nenhuma norma de controle, causando

poluição da água, do ar e do solo e problemas de saúde pública.

Entre os problemas, estão a liberação de vetores de doenças moscas,

mosquitos, ratos, etc. O lixo pode contaminar também o solo e as águas

(subterrâneas, rios, lagos, mar). A decomposição da matéria orgânica do lixo produz

um resíduo fétido e ácido que polui os solos e as águas: o chorume.

Aterro Sanitário: O lixo é reduzido ao menor volume possível

compactado várias vezes por um trator e depois recoberto com uma camada de 15 a

30 centímetros da terra. O local é isolado e impermeabilizado, para evitar a

contaminação das águas superficiais pelo chorume.

Incineração: O lixo é incinerado (queimado) em alta temperatura (acima

de 900º C) o que reduz seu volume. Em algumas usinas, essa queima é conduzida

de modo a transformar o calor liberado em energia elétrica.

Compostagem: É uma forma de tratar a matéria orgânica contida no lixo

e consiste na sua decomposição natural, instaladas nas chamadas usinas de

compostagem. Nesse processo, o material orgânico (restos de alimentos, folhas,

cascas de legumes, etc) é transformado por microorganismos em húmus (composto

orgânico), que pode ser utilizado como adubo.

Coleta Seletiva: Serve para organizar de forma diferenciada, os resíduos

sólidos (lixo) que podem ser reciclados e são separados nos lugares onde o lixo é

gerado. Esta coleta pode ser feita por caminhões que passam semanalmente, nas

residências ou nos Pontos de Entrega Voluntária (PEV), espalhados pela cidade.

Nesses pontos existem coletores com diferentes divisões, ou tambores coloridos

para cada tipo de material de embalagem (papel, metal, vidro, plástico). E os

materiais de embalagens devem ser limpos antes de colocados nos coletores ou

tambores.

Reciclagem: trata o lixo como matéria-prima a ser reaproveitada para

fazer novos produtos e traz vários benefícios para a população e o meio ambiente,

10

veja o porque: - diminui a quantidade de lixo enviada aos aterros sanitários; -

diminui a extração de recursos naturais; - diminui o consumo de energia; - diminui a

poluição; - contribui para a limpeza da cidade; - conscientiza os cidadãos a respeito

do destino do lixo; - gera mais empregos, etc.

Vamos dividir a sala em dois grupos e analisar e debater os pontos positivos

e negativos do tratamento de Lixo. E após o debate registrar as conclusões e montar

um painel para expor no colégio.

Você se preocupa com a preservação do meio ambiente?

Responda às perguntas e confira como está sua consciência ambiental.

Teste sua cidadania – ECOTESTE

Nunca Às vezes Sim

Joga tickets de compra de padaria, farmácia, supermercado, etc, em qualquer lugar?

3 2 1

Joga papéis de bala, doce e chiclete na rua sem perceber?

3 2 1

Atira papéis, latas de refrigerantes ou copos descartáveis pela janela de carro ou do ônibus?

3 2 1

Ao sair da sala de aula ou de um bar, o espaço à sua volta está mais sujo do que entrou?

3 2 1

Deixa o lixo jogado em qualquer lugar, por falta de tempo para depositá-lo em local correto?

3 2 1

Se encontrar lixo no chão, você o recolhe?

1 2 3

Fica irritado(a) quando vê lixo jogado no chão?

1 2 3

Está disposto a fazer parte de uma campanha para reciclar o lixo?

1 2 3

Segue o princípio “Deixe o lugar mais limpo do que quando chegou?”

1 2 3

Some os pontos obtidos e confira o resultado:

A coleta seletiva para Reciclagem é uma ação importante para se preservar

o ambiente, mas para que dê resultados é preciso que toda a sociedade colabore e

participe da construção de uma mudança de mentalidade, consequentemente de

hábitos em relação à problemática do lixo.

11

Parabéns, você pode receber o título de “Protetor da Natureza”.

Você está no caminho certo. Preocupa-se com a higiene ambiental!

Que tal pensar em ampliar sua consciência ecológica?

O que você acha de começar a se preocupar com a conservação

do meio ambiente?

Fonte: Os caminhos da Terra, jul.1999, p.15

Após ter testado a usa cidadania, se você fosse a Terra o que faria?

Aprenda a pensar em cada atitude como se você fosse o planeta, tratando-o muito

bem.

O que deixaremos para as próximas gerações?

Será que deixaremos só o nosso lixo? Será que nossa geração aprenderá a

pensar como a natureza, que tudo transforma ou mesmo nem produz o que não é

para seu benefício?

Conscientize-se da importante atuação no século XXI e para o próximo

século/milênio, e converse com mais pessoas leia bastante e escreva aos órgãos

governamentais ou empresariais apresentando ideias e sugestões.

Apóie ou elabore o seu próprio projeto socioambiental.

Referências

CINQUENTTI, Heloisa Chalmers Sisla; LOGAREZZI, Amadeu (org.). Consumo e Resíduo – Fundamentos para o trabalho educativo. São Paulo: Edufscar, 2006.

COSTA, Rui; GARRIDO, Dulce. Dicionário Breve de Geografia. Lisboa: Editorial Presença, 1996.

Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica – Geografia. Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Departamento de Educação Básica. PR. 2008.

27 a 24

23 a 21

20 a 17

16 ou menos

12

MACHADO, Nilson José; CASADER, Silmara Rascalha. Seis razões para diminuir o lixo no mundo. Coleção Escritinha. São Paulo: Escrituras Editora, 2007.

MAGNOLI, Demétrio; ARAÚJO, Regina. A construção do mundo – Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Moderna, 2005.

MOREIRA, Igor Antonio Gomes. Geografia Geral do Brasil – População natureza e organização do espaço. São Paulo: Editora Ática. Editora ática, 2005.

PEDRO, Antonio; LIMA, Lizânias de Souza; CARVALHO, Yone de. História do

Mundo Ocidental. São Paulo: Editora FTD, 2005.

SANTOS, Wildson Luiz Pereira dos; MÓL, Gerson de Souza. Química &

Sociedade. Projeto de Ensino de Química e Sociedade – PEQUIS. São Paulo:

Editora Nova Geração, 2005.

Sites Consultados:

Ambiente Brasil. Coleta e disposição do lixo. Disponível em:

<http://ambientes.ambientebrasil.com.br/residuos/coleta_e_disposicao_do_lixo.html.

Acesso em: 15/10/2009.

Instituto Akatu. Pelo consumo Consciente – Reciclagem. Disponível em:

<http://www.akatu.org.br>. Acesso em: 05/12/2009.

Recicloteca – Coleta Seletiva. Disponível em: <http://www.recicloteca.org.br. Acesso

em 7/12/2009.